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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO
2016
EE Profª Rosina Frazatto dos Santos
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OBJETIVOS DE NOSSO ENCONTRORefletir sobre planejamento
Apresentar a Equipe RosinaRevisitar as ações de 2015 – Vídeo RetrospectivaEstabelecer metas (Foco Aprendizagem)Apresentar a proposta pedagógicaOrientar as questões práticas relacionadas aos procedimentos cotidianos para alinhamento da equipePlanejar a Semana de Acolhimento
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“Precisa-se de toda uma aldeia para se educar uma criança”Provérbio Africano
Responsáveis pelos resultados das aprendizagens
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Proposta pedagógica da escola
A proposta pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade.Ela formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais e alunos e líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional.
O planejamento é o plano de ação que, em um determinado período, vai levar a escola a atingir suas metas. Do planejamento... aos planos de aula.
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Reflexões...1. O planejamento é um momento privilegiado de :
-reflexão;
-pesquisa/diagnóstico;
-estabelecimento de metas.
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PLANEJAMENTO2. Planejar é reconhecer desafios...
- O que foi programado e realizado no ano anterior?
- Quais foram os resultados alcançados? Quais os desafios vencidos? O que ainda teremos que vencer?
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IMPORTANTE!!!
3. Qual o foco das ações planejadas?
a) (re)pactuar coletivamente a proposta pedagógica
Referência: princípios e diretrizes do Currículo Oficial do Estado de São Paulo.
Todo material está no CD!!!
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MATERIAL DO CD
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REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO
b) Reafirmar o compromisso com o direito de aprender de todos os alunos:
- Que papel cabe a cada um dos profissionais da escola?
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c) (Re)pactuar (e ter clareza) sobre o aluno que se quer formar : o cidadão contemporâneo, atuante e solidário
- os objetivos de aprendizagem propostos no currículo estão claros para a equipe escolar?
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- esses objetivos preveem que os alunos possam desenvolver competências :
-Do saber; -Do aprender a aprender; -Do aprender a fazer; -Do saber interagir socialmente!
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- as estratégias a serem privilegiadas:
-investem no protagonismo dos alunos?-estimulam (e levam em conta) a heterogeneidade? -são diversificadas?
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4. Planejar é organizar espaços, tempos e interações (pessoas)
Que contextos são mais favoráveis : -à interação entre professor e alunos?-à utilização de estratégias diferenciadas?
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-para manter o interesse dos alunos?
-Para oferecer oportunidades de recuperação contínua aos alunos?
-Para transformar a escola em um espaço de construção de conhecimento?
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REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO
5. Planejar implica definir a articulação entre os percursos da aprendizagem e a avaliação
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INICIAL 2015
FINAL 2015
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INICIAL 2015
FINAL 2015
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INICIAL 2015
FINAL 2015
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INICIAL 2015
FINAL 2015
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INICIAL 2015
FINAL 2015
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REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
Quais os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)?
- A importância da AAP: em LP : habilidades básicas de leitura, que podem ser alvo da atuação de todos os professores (texto verbal e não verbal)
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REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
Quais os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)?
- A importância da AAP: em Matemática: habilidades de expressão, compreensão, argumentação, proposição, contextualização e abstração
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REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
Ainda sobre a AAP : É preciso planejar a intervenção pedagógica ...-avaliação existe para ajudar os alunos a aprender -a importância das devolutivas positivas aos alunos
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REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS
- Quais os resultados do SARESP?
- Desafio: usar resultados para (re)direcionar nossas práticas no processo de ensino e aprendizagem
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DOCUMENTOS NECESSÁRIOS NO DESENVOLVIMENTO DE NOSSO PLANEJAMENTO
*Currículo Oficial do Estado de São Paulo*Ler e Escrever (Anos Iniciais do EF)*Novo – Expectativas de Aprendizagem – ARTE*EMAI – Educação Matemática nos Anos Iniciais
ESPAÇOS FÍSICOS E DIGITAIS
*Plataforma Currículo+ *Plataforma Foco Aprendizagem*Sala de Informática*Blog www.novasatitudescom.blogspot.com.br*Rádio Rosina*Equipamentos tecnológicos ( projetores, telões, caixas de som, microfones, entre outros
Projetos*Projetos do Programa Ler e escrever(Professor e Aluno) (chegando
as escolas)*Kit Prevenção Também se Ensina e Comunidade Presente *Maleta de Leitura*Atendimento aos Pais*NovasAtitudes.om ( DIA DA MULHER, 18 DE MAIO –DIA
NACIONAL DO COMBATE À EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, CORTEJO, MEIO-AMBIENTE, 20 DE NOVEMBRO – CONSCIÊNCIA NEGRA )
*COMUNIDADE EM AÇÃO - PROGEN*Reuniões de Pais Noturna*Recreio Interativo*Alimentação ( SELF-SERVICE)*Professor Mediador
AVALIAÇÕES
Ter um olhar especial para as avaliações do ano anteriorO que estes dados revelam?
*AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo*Avaliações Internas: critérios de avaliação*Avaliações Externas – SARESP*Mapas de Sondagem(Verificar pastas de sondagem)*METAS CURTAS PARA CADA BIMESTRE
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Agir, eis a inteligência verdadeira. Serei o que quiser. Mas tenho que querer o que for. O êxito está em ter êxito, e não em ter condições de êxito. Condições de palácio tem qualquer terra larga, mas onde estará o palácio se não o fizerem ali?
Fernando Pessoa
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Sabemos que......
O planejamento deve promover uma reflexão a cerca dos objetivos, metas e ações que serão desenvolvidas pela escola no decorrer do ano letivo estando envolvidos todos os segmentos da escola
Mas antes devemos conhecer a escola e a comunidade onde a escola está inserida?
Quem são nossos clientes?
Onde vivem?
Em que condições?
Como é o bairro,tendo em vista os aspectos socioeconômicos,culturais e sociais
Vamos olhar de pertinho?
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Socialização
DEVOLUTIVA RECONHECIMENTO DO ENTORNO