![Page 1: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/1.jpg)
Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg
Stefan Gelfgren & Jim Barrett
HUMlab
![Page 2: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/2.jpg)
Utgångspunkt:
Att ge studenterna digital kompetens
![Page 3: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/3.jpg)
Inspiration:
• Simulation based learning• Web 2.0• Critical making• Engineering humanities• Aktivera kreativitet• Problem- och studentorienterat lärande
![Page 4: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/4.jpg)
Varför Second Life?
• Modell av samhället vi lever i
• Möjligheten att bygga och agera
• Socialt • Rollspelande
![Page 5: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/5.jpg)
Förutsättningarna
![Page 6: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/6.jpg)
Studenterna fick fritt spelrum
![Page 7: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/7.jpg)
Färdiga utställningar
![Page 8: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/8.jpg)
Fördelar:
• Förenar teori och praktik• Glädje/kreativitet • Skarpt läge• Digital kompetens• Studenterna äger
kunskapsprocessen• Rumslighet• Upphovsrätt• Planering• Grupparbete• Språk
![Page 9: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/9.jpg)
Komplikationer:
• Studenternas ”comfort zone”• Lärarnas ”comfort zone”• Lärarlagets skilda erfarenheter och
inställning• Studenterna äger kunskapsprocessen
-> Lärarrollen förändras
![Page 10: Skapande i virtuella världar som pedagogiskt verktyg](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559b36501a28ab2f638b4822/html5/thumbnails/10.jpg)