Download - Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03
![Page 1: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 3: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/4.jpg)
Frågan är inte om - utan hur?
• Ledarperspektivet
• Viktiga frågor för det fortsatta arbetet
• Konkreta exempel
• Modeller att använda i det strategiska arbetet
![Page 5: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/5.jpg)
Varför händer det inte?
• Digital strategi• Kompetensutveckling• ”Datorgaranti”• Upphandlingar –
interaktiva skrivtavlor, skolwebb, digitala läromedel
• Fokus på uppdraget
![Page 6: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/6.jpg)
Studie av ledarskapet – ”Rektor mitt i digitaliseringen”• Mål:
- Vad är målet med den digitala satsningen på enheten?
• Uppföljning: - Hur vet vi att vi är på rätt väg? Kriterier?
https://todaysmeet.com/digitalisering15-09-03
• Lärmiljö – Hur organiserar vi för kontinuerligt lärande?
• Organisatoriskt lärande/Kollektiv kompetens: – Vad är/blir vårt gemensamma förhållningssätt?
![Page 7: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/7.jpg)
Övergripande utmaningarStrategisk nivå Pedagogisk nivå
• Hur ser chefernas digitala kompetens ut?
• Vilka krav ska ställas på enheterna?
• Hur får man med alla på tåget?
• Hur ska implementeringen läggas upp?
• Hur ska uppföljningen/ synliggörandet av kompetensen fungera?
• Hur ser lärarens digitala kompetens ut?
• Hitta tid och struktur att samarbeta kring den digitala kursplanen.
• Vad vinner lärare på att dela med varandra?
• Behöva förändra sin lärarroll och sitt sätt att undervisa.
![Page 8: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/8.jpg)
TPACK-modellen
![Page 10: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/10.jpg)
Digital kursplan + Lgr 11 = sant
![Page 11: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/11.jpg)
- Textgenrer på nätet- Bildanalys- Sökstrategier- Källkritik- Navigering- Urval- Djupläsning- Tidsfokus- Struktur
Det multimodala textlandskapet
![Page 12: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/12.jpg)
Utmaningar HanteraStrategisk nivå Pedagogisk nivå
• Val av lärresurser – fördelar/nackdelar
• Lärares arbetsbelastning• Sammanställa och
tillgängliggöra bra resurser för fler
• Hitta strategier att arbeta med eleverna kring digital läsning och informations-hantering
• Utnyttja tiden på ett bra sätt
• Verktyg och strategier för att fokusera
![Page 13: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/13.jpg)
När?- Om uppgiften gör att de får utveckla fler förmågor, t.ex. samarbete eller kreativitet- Roligare/Mer motiverande för eleverna- Effektivare att utföra och smidigare att
kommunicera
![Page 14: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/14.jpg)
Utmaningar - SkapaStrategisk nivå Pedagogisk nivå
• Vilken hårdvara ska vi välja?
• Hur ska den tekniska supporten se ut kring verktygen?
• Lärandekultur• Kunskapssyn/bedömning
• Tekniskt kunnande• Tillgång på verktyg• Lärarens lärandemiljö• Kunskapssyn/bedömning
![Page 15: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/15.jpg)
• Samarbetsytor• Upphovsrätt• Creative commons• Säkerhet• Integritet• Juridik• Etik
![Page 16: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/16.jpg)
Utmaningar - delakultur
Strategisk nivå Pedagogisk nivå
• PUL• Plattformar som är både pedagogiskt ändamålsenliga och säkra
• Information till föräldrar • Riktlinjer till enheterna• Samarbete med IT-avdelningen
• Kommunikationskanaler och policy
• Skydda elevernas integritet
• Nätkränkningar• Hantering av upphovsrätten
![Page 17: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/17.jpg)
• Den digitala världens uppbyggnad – kod• Programmering
![Page 18: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/18.jpg)
Utmaningar – kod & programmering
Strategisk nivå Pedagogisk nivå
• Varför ska skolorna jobba med detta?
• Hur ska vi lära oss? • I vilken omfattning och
nivå?• Integreras i ämnen eller
separat?
• Hur synkar detta med kunskapskrav och syftet med mitt ämne?
• Var ska jag hitta tid att lära mig?
• Vilken nivå är lagom att lägga sig på?
![Page 20: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/20.jpg)
Modell för reflektion över det egna förhållnings-sättet och vad som kan främja respektive hindra den digitala utvecklingen på skolan
Lena Elfvingsson, 2015 2015
![Page 21: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/21.jpg)
den 9 juli 2015
"Nya nationella utvecklingsprogram" - Regeringen ger idag
Skolverket uppdrag kring it som pedagogiskt verktyg:
Äntligen kommer så ett regeringsuppdrag till Skolverket kring digitaliseringen av skolan.
Skolverket ges nu ett uppdrag för genomförande av ett spektrum av program för skolutveckling,
med sikte på ett antal av de områden som är aktuella, med en årlig ram på 140 miljoner kr och
en start under 2015 med 19 miljoner kr. Uppdraget är att ta fram och genomföra nationella
skolutvecklingsprogram med sikte på huvudmän och skolor i syfte att elever ska nå resultat, få
stöd tidigare vid behov och nå kunskapsmålen bl a med it som pedagogiskt verktyg.
…nya nationella satsningar….
![Page 22: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/22.jpg)
Sätt digital läsning på schemathttp://www.forskning.se/nyheterfakta/nyheter/forskningsesartiklar/sattdigitallasningpaschemat.5.53c8a47114e2c164ce3161b.html
En dator per elevhttp://www.forskning.se/nyheterfakta/nyheter/forskningsesartiklar/endatorperelevsatsningarvardelosautannypedagogik.5.53c8a47114e2c164ce315e7.html#.VeKjRA351Yt.twitter
Plugga programmering viktigt för demokratinhttp://www.forskning.se/nyheterfakta/nyheter/forskningsesartiklar/pluggaprogrammeringviktigtfordemokratin.5.53c8a47114e2c164ce31566.html
![Page 23: Skolledaren mitt i digitaliseringen 15-09-03](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062523/58ecad321a28ab376c8b4609/html5/thumbnails/23.jpg)
Referenser• Fleischer, Håkan (2013) en elev – en dator, Kunskapsbildningens kvalitet och villkor i
den datoriserade skolan , Högskolan i Jönköping• Grönlund, Åke (2014) Att förändra skolan med teknik: Bortom en dator per elev,
Örebro universitet • Larsson, Pär (2004) Förändringens villkor, EFI, Handelshögskolan: Stockholm• Larsson, Pär , Löwstedt, Jan (2011) Strategier och förändringsmyter –ett
organisationsperspektiv på skolutveckling och lärares arbete. Studentlitteratur: Lund• Mishra, P. och Koehler, M. J .(2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A
Frame work for Teacher Knowledge. Teachers Collage Record, 108(6), 1017-1054. • Rasmusson, Maria (2014) Det digitala läsandet - Begrepp, processer och resultat,
MIttuniversitetet • Sofkova Hashemi, Sylvana (2012-2014) -Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker i
grundskolans tidigare år – projekt, Högskolan i Väst• Tallvid, Martin (2015) 1-1 i klassrummet - Analyser av en pedagogisk praktik i
förändring, Göteborgs universitet• Unos uno Slutrapport 2013, Örebro universitet• Åkerfeldt, Anna (2014) Didaktisk design med digitala resurser - En studie av
kunskapsrepresentationer i en digitaliserad skola, Stockholms universitet