Download - stimulasi perkembangan emosi
-
8/3/2019 stimulasi perkembangan emosi
1/17
B. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak
1. Tingkat Pencapaian Perkembangan Kelompok Usia 0 < 12 Bulan
Usia Indikator Simulasi
APE
Rutin Spontan Terprogram Teladan< 3 bln 1. Menatap dan
tersenyum.
2. Menangis untuk
mengekspresi
kan ketidak
nyamanan.
Mengajak
berbicara/bercanda
Dimandikan dengan
air dingin tetapi
langsung diberi
handuk supaya
hangat sebelum
anak kedinginan
Bermain Cilukba
menggunakan sapu
tangan
Jika bertemu
dengan orang baru
selalu damping anak
sampai anak merasa
nyaman
Memperlihatkan
secara bergantian
aneka warna/gambar
yang menarik
Membawanya ke
ruang dingin atau
panas secara
bergantian dengan
selalu berada
disampingnya.
Memperlihatkan
senyuman ikhlas dan
ekspresi senang
ketika membunyikan
mainan
Memperlihatkan
ekspresi selalu
senang dan gembira
setiap hari
Mainan bunyi-
bunyian dan
aneka warna.
Sapu tangan
Air
Handuk
Orang baru
3 < 6 bln 1. Merespons
dengan gerakan
tangan dan
kaki.
Memberikan bola
berbahan kain
lembut ke tangannya
sambil tersenyum
Memberikan mainan
yang berwarna
cerah ke dekat
kakinya sambil
menyemangatinya
tuk merespon
kakinya
Bernyanyi sambil
tepuk tangan atau
menjentikkan jari
Selalu
memberikan/menerim
a menggunakan
tangan kanan.
-
8/3/2019 stimulasi perkembangan emosi
2/17
2. Menangis
apabila tidak
mendapatkanyang diinginkan.
Memberikan mainan
yang berbeda
Tidak selalu
memberikan apa
yang diinginkananak
Memberikan pilihan 2
mainan yang lebih
disukai anak
Memberitahukan
dengan bahasa anak
mengenal prioritas
6 < 9 bln 1. Mengulurkan
tangan atau
menolak untuk
diangkat
(digendong)
2. Menunjuk
sesuatu yang
diinginkan.
Memberikan anak
melakukan yang
diinginkan
sebatas aman
Memperlihatkan
banyak mainan
yang menarik
sampai anak tertarik
pada salah satunya
dan menunjuknya
Memberikan
keleluasaan
melakukan sesuatu
selama tidak
mencelakainya
Tidak selalu
memberikan atau
mendekatkan anak
pada apapun yang
ditunjuknya. Hanya
sesekali
Mencoba meraih
tangan anak dan
melepasnya kembali
Membawa anak ke
tempat yang banyak
hal membuat anak
menarik
Selalu berikan
pengalaman nyaman
melakukan apapun
Selalu memberikan
anak pengalaman
yang baik ketika
membolehkan atau
melarang anak
melakukan kegiatan
yang diinginkan
Jari tangan
dan kaki
Ruangan
atau
lingkungan
penuh warna
cerah,
mainan
bunyi-bunyian
9
-
8/3/2019 stimulasi perkembangan emosi
3/17
(gen-dongan)
atau meronta
kalau merasa
tidak nyaman.
2. Menyatakan
keinginan
dengan
berbagai
gerakan tubuh
dan ung-kapan
kata-kata
sederhana.
3. Meniru cara
menyatakan
pera-saan
sayang dengan
memeluk.
Selalu
mengucapkan apa
yang akan dilakukan
bersama anak,
diharapkan anak
juga mengulang
mengucapkan apa
yang dilakukan
walau dengan
bahasa anak
Bermain boneka dan
memeluk-meluknya
agar anak
memeluknya juga.
Melayani anak
ketika mengucapkan
sesuatu atau
mengungkapkan
dengan gerakan
tubuh
Melihat anak
melakukan sesuatu
katakan hebat,
cerdas seraya
memeluknya
Mengajaknya ke
supermarket dan
bertanya pada anak
makanan apa yang
diinginkan anak
Lomba berjalan
mengambil bola,
setelahnya dipeluk
dan dicium seraya
diberi kata support
menggendongnya
melainkan
bersenandung
Sering memeluk anak
dan katakan sayang
atau cinta setiap ada
waktu atau momen
berdua
Mini market
Boneka
Bola tangan
-
8/3/2019 stimulasi perkembangan emosi
4/17
12 < 18
bulan
1. Menunjukkan
reaksi marah
apabila merasa
terganggu,seperti
permainannya
diambil.
2. Menunjukkan
reaksi yang
berbeda
terhadap orang
yang baru
dikenal.
Mengajak anak
lempar tangkap bola
dan ketika anak
mulai putus asabolanya selalu tidak
tertangkap beri
support bahwa dia
bisa melakukannya
dan beritahu cara
yang tepat
bagaimana tangan
seharusnya
Memperlihatkan
foto-foto keluarga
dan mengenalkan
status hubungannya
dengan harapan jika
bertemu anak tidak
merasa asing lagi
Apabila ada anak
marah karena
mainannya diambil
beritahukanpadanya bahwa
temannya mau
meminjam hanya
lupa meminta izin
sehingga ingatkan
anak tidak usah
marah tetapi
ingatkan saja
temannya untuk
selalu minta izin
dahulu jika mau
meminjam
Jika bertemu orang
baru selalu kenalkan
nama dan
hubungannya apa
kepada anak hallo
om pa kabar, nak, ini
om umar adiknya
Memberikan anak
puzzle dan
membiarkan anak
merangkai sendiri,ketika anak merasa
putus asa kita
dampingi dan
menyemanagatinya
tuk menyelesaikannya
dengan harapan anak
tetep senang
melakukannya
Mengajak anak pergi
ke rumah teman atau
keluarga untuk
bertemu orang baru
dan
memperkenalkannya
dan menjelaskan
Tidak
mengekspresikan
marah apabila ada
yang membuat tidaknyaman
Bersikap ramah dan
berjabat tangan atau
tersenyum pada
setiap orang yang
dikenal, bahkan
menyapa kabarnya
dengan harapan
Puzzle
Bola
keranjang
mainan
Foto keluarga
Gambar-
gambar
fasilitas
umum
-
8/3/2019 stimulasi perkembangan emosi
5/17
3. Bermain
bersama teman
tetapi sibuk
dengan
mainannya
sendiri
Memberikan lego
dengan dibagi
beberapa bagian,
ada anak yang
merangkai bagian
atap, kamar, pintu,
jendela lalu pada
tahap selanjutnya
ajak anak untuk
menggabungkan
semuanya menjadi
satu rumah
sehingga kesibukan
yang awalnya
masing-masing
menjadi permainan
bersama yang seru
papah:
Anak yang sedang
main ayunan sendiri
tetap diajak
berinteraksi. Diajak
berbincang tentang
teman, atau apa
yang sedang
dilakukannya
penting agar anak
tidak terlepas dari
kegiatan bersama
hubungannya
Mengajak anak ke
kantor pos dan melihat
cara kerja yang
petugas stempel pos
yang ada
hubungannya dengan
penyortir alamat.
Dengan menjelaskan
pada anak bahwa
walaupun
pekerjaannya berbeda
semua saling
berhubungan dan
harus saling menolong
anak melakukan hal
yang sama, akan say
hallo pada teman
atau keluarga ketikabertemu
Walaupun sedang
memasak atau
mengisi buku laporan
anak tetap selalu
menjawab
pertanyaan anak
Lego
Kantor pos
Surat
Stempel
Pos
Permainan
outdoor
-
8/3/2019 stimulasi perkembangan emosi
6/17
4. Memperhatikan/
mengamati
teman-temannya
yang beraktivitas.
Mengajak anak
melihat permainan
sepakbola temansatu sekolahnya dan
mengomentari
setiap permainannya
Mengajak anak
bermain outdoor lalu
bertanya sedengaapa rio pada rosa
Mengajak anak ke
kebun binatang dan
melihat apa yangbinatang lakukan dan
diajak mengamatinya
Selalu berinteraksi
terhadap semua
yang dilakukan anak
bola
18