SVEUĈILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU
MEDICINSKI FAKULTET OSIJEK
Prijedlog programa dodatnog usavršavanja
za medicinske sestre/tehničare
ZDRAVSTVENA NJEGA U KUĆI
Osijek, 2014.
PREDGOVOR
Ovaj dokument predstavlja prijedlog programa dodatnog usavršavanja za medicinske sestre/tehniĉare iz djelatnosti zdravstvene njege u kući. Cilj programa dodatnog usavršavanja je stvaranje dovoljnog broja struĉnjaka koji će biti kompetentni po završetku specijalizacije organizirati, analizirati i provoditi zdravstvenu njegu u kući uz holistiĉki pristup, suraĊivati u timskom radu. Ovaj cilj se postiže usvajanjem vještina i znanja temeljenih na novim znanstvenim i struĉnim spoznajama, te usvajanjem stavova u skladu s najvišim etiĉkim normama koje vrijede u spomenutom podruĉju djelovanja. Svrha programa je osposobiti polaznika (polaznika) za samostalni rad na podruĉju pružanja zdravstvene njege u kući. Ovaj prijedlog je utemeljen na zakljuĉcima radne skupine osnovane od strane Hrvatske komore medicinskih sestara (HKMS) tijekom 2014. godine. Radnu skupinu su ĉinili predstavnici struĉnog povjerenstva Udruge medicinskih sestara zdravstvene njege u kući u sastavu: Jadranka Plužarić, mag.med.techn., Eva Smokrović, mag.med.techn., mr.sc. Petar Ćosić bacc.med.techn. i Vlatka Mrzljak, bacc.med.techn. Zakljuĉke radne skupine podržalo je i Ministarstvo zdravlja Republike Hrvatske (dopis u prilogu).
1
1. UVOD
1.1. Razlozi za pokretanje programa dodatnog usavršavanja medicinskih sestara/tehničara
U zdravstvenom sustavu u Republici Hrvatskoj medicinske sestre iz djelatnosti
zdravstvene njege u kući, na razini primarne zdravstvene zaštite, samostalno provode odreĊene postupke zdravstvene njege, odnosno medicinsko-tehniĉke zahvate prema nalogu lijeĉnika. Organizacija djelatnosti provodi se na naĉin da medicinska sestra ulazi sama u kuću korisnika zdravstvene usluge. Za takvu provedbu samostalnih postupaka potrebna je odreĊena razina teorijskoga znanja, iskustva i kompetencija. Prema Pravilniku Hrvatskog zavoda za zdravstveno osiguranje ustanove za zdravstvenu njegu u kući kao provoditelja usluge zapošljavaju medicinsku sestru/tehniĉara sa srednjom struĉnom spremom, stoga je nužna nadogradnja postojećeg znanja, vještina i kompetencija. Regionalni ured Europe, SZO je europsku strategiju za kontinuiranu edukaciju za medicinske sestre razvio kako bi se pomoglo zemljama ĉlanicama Europske unije osigurati trajnost kompetencija medicinskih sestara.
Cilj ovog programa dodatnog usavršavanja je razviti nacionalni standard znanja i vještina medicinskih sestara i tehniĉara zdravstvene njege u kući te kompetencije koje su potrebne za samostalno pružanje skrbi u svojoj domeni rada, a temeljen na suvremenim znanstvenim spoznajama u zbrinjavanju bolesnika u kući, u skladu s etiĉkim naĉelima.
Trenutno u Republici Hrvatskoj radi oko 1500 medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene njege u kući od kojih je više od 95% na razini srednjeg obrazovanja. Imajući u vidu direktivu 2005/36/EC, broj medicinskih sestara te omjer visoko i srednje obrazovanog osoblja u Republici Hrvatskoj, izvjesno je da će se u dužem razdoblju povećavati potreba za kvalitetnim obrazovanjem medicinskih sestara/tehniĉara.
Na temelju gore navedenih ĉinjenica i pokazatelja, može se naslutiti da će u bliskoj budućnosti u Republici Hrvatskoj, kao odgovor na spomenute izazove, rasti potražnja za kompetentnim struĉnjacima iz podruĉja zdravstvene njege u kući koji će biti sposobni organizirati i analizirati razliĉite modele pružanja zdravstvene njege, provoditi akcije s ciljem promoviranja zdravlja i prevencije bolesti. Stoga pokretanje predloženog dodatnog usavršavanja ima svrhu obzirom na trenutne i buduće potrebe u sustavu zdravstva Republike Hrvatske.
2
2. OPĆI DIO
2.1. Naziv programa dodatnog usavršavanja
Dodatno usavršavanje medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene njege u kući 2.2. Nositelj programa dodatnog usavršavanja
Institucije visokog obrazovanja u Republici Hrvatskoj koje izvode preddiplomske i diplomske studijske programe sestrinstva
2.3. Trajanje programa dodatnog usavršavanja
Jedna godina 2.4. Uvjeti upisa na program dodatnog usavršavanja
Polazeći od naĉela ravnopravnosti i vertikalne i horizontalne prohodnosti kroz obrazovni sustav, specijalistiĉki program omogućuje nastavak obrazovanja osobama koje su: a) završili srednju razinu obrazovanja smjera medicinska sestra/tehniĉar opće zdravstvene njege ili završili studij sestrinstva i stekli naziv prvostupnik/ica sestrinstva b) položili struĉni ispit c) imaju licencu za rad izdanu od strane HKMS d) zaposleni ili žele raditi u djelatnosti zdravstvene njege u kući Odabir kandidata će se vršiti prijavom i motivacijskim razgovorom tijekom kojeg će se na transparentan naĉin odabrati najbolji kandidati. 2.5. Kompetencije koje se stječu završetkom programa
Nakon završene jedne godine programa odnosno nastavnog opterećenja od
60 ECTS, polaznici će biti kompetentni organizirati, analizirati i provoditi zdravstvenu njegu bolesnika uz holistiĉki pristup pacijentu, suraĊivati u timskom radu te biti osposobljeni za samostalan rad u djelatnosti zdravstvene njege u kući.
3
Razvoj vještina u radu sa korisnikom usluge zdravstvene njege u kući upravo zahtjeva razvoj dodatnog usavršavanja zdravstvene njege na svim razinama kao i nastavne materijale koji će podržati razvoj temeljnih kompetencija medicinske sestre/tehniĉara te: omogućiti dodatnu edukaciju koja će razviti intelektualne sposobnosti polaznika sa ciljem facilitacije razvoja samostalnih vještina prosuĊivanja i rješavanja problema
osigurati edukacijski okvir koji će omogućiti polazniku razviti vještine analiziranja i kritiĉke svjesnosti kako bi stimulirali istraživaĉki i kreativni pristup kako u teoriji tako i praksi zdravstvene njege u kući
razvijati sposobnost polaznika za davanje odgovora na promjenjive potrebe u zdravstvenoj njezi u kući utemeljene na analizi
razvijati kritiĉku svjesnost polaznika o relevantnim istraživanjima i njihovim rezultatima te mogućnost integracije ovih saznanja u praksu (1).
Ishodi programa bi se mogli podijeliti u nekoliko skupina znanja i vještina: Činjenična i teorijska znanja:
vrednovanje ĉinjenica iz podruĉja teorije, filozofije i i ekspertne prakse iz podruĉja zdravstvene njege u kući
vrednovanje teorijskih znanja, filozofije i ekspertne prakse iz podruĉja zdravstvene njege kao i (dodirna) znanja iz drugih podruĉja (medicina, psihologija, upravljanje resursima) koja mogu biti osnova za pokretanje istraživaĉkog rada u podruĉju zdravstvene njege u kući.
Vještine – spoznajne:
izrada plana, provoĊenje, prikupljanje, analiziranje i interpretiranje dobivenih rezultata i njihovu primjenu u praksi
procjenjivanje ishoda medicinske skrbi i njihov utjecaj na zadovoljavanje ljudskih potreba
primjena etiĉkih naĉela u praksi zdravstvene njege u kući
planiranje i organizacija zdravstvene njege u kući
suradnja i/ili samostalno istraživanje općih pitanja iz podruĉja zdravstvene njege u kući
korištenje literature i drugih podataka te dedukcijom oblikovati osobne zakljuĉke
cjeloživotno uĉenje
4
Psihomotoričke vještine:
utvrĊivanje potreba, planiranje, provoĊenje i evaluacija zdravstvene njege
provoĊenje složenih zahvata u zdravstvenoj njezi u kući prema standardima sestrinske prakse
organiziranje, upravljanje i voĊenje zdravstvene njege u kući prema standardima kvalitete u zdravstvenim ustanovama i zajednici
komunikacija-pisana i usmena o problemima u radu, istraživanju i rješenjima problema s kolegama i suradnicima, komunikacija s bolesnim i zdravim pojedincima, ĉlanovima obitelji, skupinama
Samostalnost i odgovornost:
donošenje odluka i upravljanje promjenama
preuzimanje osobne i timske odgovornosti koja pridonosi profesionalnom razvoju
preuzimanje društvene i etiĉke odgovornosti tijekom izvršenja zadataka i posljedica rezultata tih zadataka
5
3. OPIS PROGRAMA
3.1. Sadržaj programa i ishodi učenja dodatnog usavršavanja
Program dodatnog usavršavanja opisan je kroz obvezne i izborne kolegija.
Kako bi uspješno završio dodatno obrazovanje iz podruĉja sestrinske skrbi u kući korisnika, polaznik mora uspješno završiti sve kolegije i steći niže navedene ishode uĉenja.
Ishodi uĉenja za polaznika su slijedeći: usvojiti potrebno znanje o djelatnosti zdravstvene njege u kući i timskom radu unutar primarne zdravstvene zaštite, usvojiti potrebno znanje o pravnim propisima kojima se regulira rad medicinskih sestara u zdravstvenoj njezi u kući u Republici Hrvatskoj, objasniti i primjenjivati profesionalnu etiku u sestrinstvu (etiĉki kodeks), opisati, objasniti i primijeniti naĉela sestrinske etike, opisati, objasniti i zauzeti pozitivan stav u raznim etiĉkim dvojbama u sestrinskoj praksi, opisati, objasniti i primijeniti deklaraciju o ljudskim pravima, pravima bolesnika, objasniti važnost i ĉuvati profesionalnu tajnu, promovirati i poštivati prava ĉovjeka, djeteta i bolesnika, usvojiti potrebna znanja vezana za mentalno zdravlje, pružiti psihološku potporu pacijentu i obitelji. Usvojiti znanja i vještine potrebne za prvu i ostale posjete medicinske sestre iz zdravstvene njege u kući, opisati, objasniti, procijeniti i utvrditi potrebe bolesnika prema 14 potreba V. Henderson te pružiti sestrinsku skrb i/ili omogućiti uvjete u zadovoljavanju potreba, primijeniti i voditi sestrinsku dokumentaciju, opisati i objasniti organizaciju rada i naĉin pružanja sestrinske skrbi, znati opisati i objasniti teorije zdravstvene njege kroz proces zdravstvene njege, opisati, objasniti i primijeniti proces zdravstvene njege, utvrditi potrebe za zdravstvenom njegom, planirati zdravstvenu njegu, postaviti dijagnoze u procesu zdravstvene njege, organizirati, koordinirati i provoditi planiranu zdravstvenu njegu primjenjujući vještine sestrinske prakse prema standardu (algoritmu), evaluirati zdravstvenu njegu, dokumentirati zdravstvenu njegu u kući.
Usvojiti znanje o pravilnoj pripremi i provoĊenju dijagnostiĉkih postupaka u djelatnosti zdravstvene njege u kući, o pravilnom naĉinu transporta uzetih uzoraka te o pravilnom naĉinu zbrinjavanja infektivnog materijala, usvojiti znanje o struĉnom provoĊenju terapijskih postupaka u zdravstvenoj njezi u kući i znati primijeniti iste.
6
Objasniti osnovne pojmove o starosti i starenju, fiziološke i psihološke promjene u starenju, patološke promjene u starenju, uvažavati osobitosti starijih korisnika, provoditi mjere za unaprjeĊenje zdravlja starijih osoba, razviti pozitivna stajališta o starosti i starijim osobama. Polaznik će moći samostalno definirati i analizirati specifiĉne potrebe i probleme osoba s posebnim potrebama, evaluirati proces specifiĉnosti zdravstvene njege za sve korisnike zdravstvene njege u kući. Kao samostalni zdravstveni djelatnik nauĉena znanja i vještine moći će primijeniti u svakodnevnom radu s osobama s posebnim potrebama i njegovom obitelji te širom zajednicom. Polaznik će usvojiti znanje o kroniĉnim bolestima i pravilnom pristupu bolesniku sa kroniĉnom bolešću i njegovoj obitelji, usvojiti će znanje o pristupu umirućem bolesniku, svim potrebnim sestrinskim postupcima, primijeniti će adekvatnu komunikaciju sa oboljelim, ĉlanom njegove obitelji, kao i unutar multidisciplinarnog tima. Primijeniti će proces zdravstvene njege, dokumentirati uĉinjeno te pružiti podršku obitelji i oboljelome. TakoĊer će usvojiti i znati primijeniti potrebna znanja i vještine u radu sa osobom sa mentalnim poremećajem.
Polaznik će usvojiti znanje o razvoju vrijednosti, odnosa i kljuĉnih kompetencija u podruĉju upravljanja ljudskim potencijalima te racionalnom i uĉinkovitom upravljanju materijalnim resursima. Sposobno i odgovorno obavljati zdravstvenu njegu zasnovanu na etiĉkim postavkama i kroz cijelo-životno obrazovanje. Usvojiti znanja o sustavu upravljanja kvalitetom te primjeni standarda, znaĉaju i specifiĉnostima timskog rada te primjeni komunikacijskih vještina u zdravstvenoj njezi u kući.
Polaznik će usvojiti znanje o zakonskoj obvezi provoĊenja sestrinske dokumentacije, znati primijeniti pravilan naĉin dokumentiranja. Usvojiti znanje o mogućnostima primjene informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) u rješavanju konkretnih zadataka u sestrinstvu, njegovim prednostima, pristupaĉnosti te iskoristivosti, ovladati osnovnim komunikacijskim znanjima i umijećima u primjeni ICT te prakticirati osnovna znanja u svakodnevnom radu iz podruĉja sestrinske profesije.
7
3.2. Strategija obrazovanja programa dodatnog usavršavanja
Ova strategija temelji se na odgojno-obrazovnim ishodima prema Bloom-ovoj taksonomiji, a koji jasno predstavljaju iskazane kompetencije odnosno oĉekivana znanja, vještine i sposobnosti, te vrijednosti i stavove koje polaznici trebaju steći i moći pokazati po uspješnom završetku odreĊene nastavne teme. Odgojno obrazovni ishodi iskazuju što polaznici trebaju znati i biti u stanju ĉiniti, ali i naĉin na koji će steĉeno znanje, vještine i stavove trebati pokazati. Naglasak će biti stavljen na aktivno sudjelovanje polaznika uz individualizirani oblik nastavnog rada kroz razliĉite nastavne metode rada.
Kljuĉni cilj će biti upotreba „razmišljanja“ polaznika, odnosno pristup usmjeren prema rješavanju problema, kroz razliĉite prikaze sluĉaja i kritiĉka razmišljanja.
Praćenje rada i napredovanje polaznika treba biti pod nadzorom iskusnog mentora, posebno tijekom obavljanja vježbi. Mentori su odgovorni za „voĊenje“ polaznika na vježbama kao i procjenu sposobnosti polaznika za primjenu znanja na vježbama. 3.3. Struktura programa dodatnog usavršavanja
Program dodatnog usavršavanja medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene
njege u kući sastoji se od organizirane nastave, vježbi u kabinetu vještina, kliniĉkih vježbi te individualnog rada studenata uz sudjelovanje mentora. Program je strukturiran je kroz 15 obveznih i 4 izborna kolegija (kako je prikazano u cjelini 3.5.)
Kolegiji se izvode tijekom 1 godine programa dodatnog usavršavanja. Kompetencije koje se planiraju u teorijskom dijelu integrirati će se i primijeniti u
praktiĉnom dijelu kroz vježbe. Nakon završetka edukacije, polaznik će biti kompetentan u izvoĊenju šireg podruĉja aktivnosti medicinske sestre/tehniĉara u zdravstvenoj njezi u kući.
Program dodatnog usavršavanja Obvezni kolegiji ukupno sati: 270 P+ 240 S + 240 V + 480 MV Ukupno sati: 750 Ukupno ECTS bodova: 60 Napomene: P= predavanja, S= seminari, V= vježbe, MV=mentorske vježbe
8
3.4. Način završetka programa dodatnog usavršavanja
Program dodatnog usavršavanja medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene
njege u kući završava se polaganjem svih ispita i odraĊenim programom praktiĉnih vježbi.
9
3.5. Popis obaveznih i izbornih predmeta/modula s brojem sati aktivne nastave i ECTS bodovima
POPIS MODULA/PREDMETA
MODUL PREDMET P V S MV ECTS STATUS1
Organizacija zdravstvene njege u PZZ 15 15 2 0
Teorije i naĉela sestrinstva u zajednici 15 15 2 0
Upravljanje zdravstvenom njegom u
zajednici 15 15 2 0
Zakonska regulativa zdravstvene njege u
zajednici 15 15 2 0
Primjena etiĉkh naĉela u zajednici 15 15 2 0
Psiho-socijalni aspekti skrbi u zajednici 15 15 2 0
Primjena procesa zdravstvene njege u
zajednici 15 30 30 90 5 0
Sestrinska dokumentacija u PZZ 15 15 60 3 0
Komunikacija u zajednici 15 15 15 30 3 0
Sestrinska praksa u kući korisnika 15 30 60 4 0
Zdravstvena zaštita oboljelih od kroniĉnih
bolesti u zajednici 30 30 30 90 5 0
Zdravstvena zaštita osoba s posebnim
psihosocijalnim potrebama u zajednici 15 15 15 60 4 0
Zdravstvena zaštita starijih osoba u
zajednici 15 15 15 60 4 0
Palijativna skrb u kući 30 30 15 90 5 0
Dijagnostiĉki postupci u kući 15 30 15 60 5 0
Terapijski postupci u kući 15 30 15 60 5 0
UKUPNO: 270 240 240 660 55
„Telenjega“ 15 15 2 1
Mogućnosti sestrinskih istraživanja u
zajednici 15 15 2 1
Hitna stanja u kući 15 30 15 3 1
Integralni pristup oĉuvanja zdravlja i
prevencije bolesti 15 30 15 3 1
P- predavanja, V- vježbe, S-seminari, MV- mentorske vježbe
1 VAŢNO: Ako je predmet obvezatan, upisuje se 0, a ako je izborni I.
10
3.6. Pojedinačni opis kolegija
Opće informacije
Nositelj predmeta Jadranka Pluţarić, predavaĉ
Naziv predmeta ORGANIZACIJA ZDRAVSTVENE NJEGE U PZZ
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta Obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P 15+ S 15
1. OPIS PREDMETA
1.1. Ciljevi predmeta
Upoznati studente s organizacijom i strategijama razvoja zdravstvene njege u okviru primarne zdravstvene zaštite. Omogućiti razvoj znanja i vještina za preuzimanje različitih uloga medicinske sestre u zajednici. Razvijati samostalnost i odgovornost u organiziranju zdravstvene njege uz zajednici.
1.2. Uvjeti za upis predmeta
1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati organizaciju zdravstvene njege u PZZ kao dio sustava zdravstvene zaštite
- objasniti čimbenike koji utječu na funkcioniranje PZZ
- opisati sestrinske organizacijske modele
- razlikovati vrste sestrinske skrbi u zajednici
- prikazati uloge i profesionalne kompetencije medicinske sestre u zajednici
1.4. Sadržaj predmeta
Koncept i osnovna načela primarne zdravstvene zaštite. Organizacijski modeli sestrinstva u zajednici. Vrste sestrinske skrbi u zajednici. Uloge i profesionalne kompetencije medicinske sestre u zajednici
1.5. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.6. Komentari
1.7. Obveze studenata
1.8. Praćenje2 rada studenata
2 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
11
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
40 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit 50 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.9. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 1, Visoka zdravstvena škola, Zagreb 2004.
2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. 3. Kovačić L. i sur. Organizacija zdravstvene zaštite. Medicinska naklada. Zagreb, 2004.
1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Blackie C: Community health nursing, Edinburgh, Chrchil Livingstone, 1998.
1.12. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
12
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Doc. dr. Nada Prlić / Jasenka Vujanić, mag. med. techn
Naziv predmeta TEORIJE I NAĈELA SESTRINSTVA U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata
Broj sati (P+V+S) P 15+S 15
2. OPIS PREDMETA
1.14. Ciljevi predmeta
Upoznati studente s povijesnim razvojem teorija u sestrinstvu i znanstvenom podlogom sestrinstva kao profesije.
Osposobiti studente za primjenu sestrinskih načela u svakodnevnoj praksi
1.15. Uvjeti za upis predmeta
1.16. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati razvoj sestrinstva kao znanstvene discipline
- definirati opće teorije i modele u sestrinstvu
- usporediti sestrinske modele i teorije usmjerene na sestrinstvo u zajednici
- primijeniti osnovna načela sestrinske prakse
- kritički analizirati primjenu odabrane teorije u praksi
- razviti pozitivan stav prema stalnom učenju i usavršavanju te potrebi znanstvenih istraţivanja u djelokrugu svog rada.
1.17. Sadržaj predmeta
Povijesni razvoj sestrinstva kao znanstvene discipline. Opdi modeli i teorije. Sestrinski modeli u zajednici. Obiteljski modeli. Osnovna načela sestrinske prakse.
1.18. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.19. Komentari
1.20. Obveze studenata
1.21. Praćenje3 rada studenata
PohaĎanje Aktivnost u 10 Seminarski 30 Eksperimentalni
3 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
13
nastave nastavi rad rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.22. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.23. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 1, Visoka zdravstvena škola, Zagreb 2004.
2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. 3. Henderson W : Osnovna načela zdravstvene njege, HUSE, HUMS Zagreb, 1994
1.24. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Meleis A.I. Theoretical nursing: development and progress. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007. 2. McEwen M. Theoretical basis for nursing. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007. 3. Chitty K.K. Professional Nursing, Concepts and Challenges. Elsevier Saunders, Missouri, 2005. 4. Tomey A.M., Alligood M.R. Nursing Theorists and their work. Mosby, Missouri 2002.
1.25. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.26. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
14
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta DOC. DR. SC. SONJA KALAUZ
Naziv predmeta UPRAVLJANJE ZDRAVSTVENOM NJEGOM U KUĆI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P 15 + S 15
3. OPIS PREDMETA
1.27. Ciljevi predmeta
Upoznati studenta s osnovnim pojmovima i načelima menadţmenta u zajednici. Omogućiti usvajanje znanja i
vještina upravljanja ljudskim i materijalnim resursima kao i za primjenu najviših profesionalnih standarda u
području suradnje i rada u timu. Osposobiti specijalizanta da samostalno i u stručnom timu, sukladno prihvaćenim
standardima i zakonskim obvezama, uz razvijanje profesionalne savjesnosti i humanog odnosa prema korisniku
zdravstvene njege u kući primjenjuje i razvija najviše standarde u kvaliteti pruţene usluge.
1.28. Uvjeti za upis predmeta
1.29. Očekivani ishodi učenja za predmet
- definirati osnovne pojmove u menadţmentu u zajednici
- izdvojiti ulogu medicinske sestre na svim razinama menadţmenta u zajednici
- primijeniti osnovne menadţerske vještine
- primijeniti načela suradnje i timskog rada u zajednici
- upravljati materijalnim i ljudskim resursima u zdravstvenoj njezi u zajednici
- definirati profesionalne standarde za SUZ
- ocijeniti kvalitetu rada u SUZ
1.30. Sadržaj predmeta
Osnovni pojmovi, načela i organizacijske razine menadţmenta u zajednici. Značaj i specifičnost timskog rada i
suradnje u zajednici. Upravljanje ljudskim i materijalnim resursima. Upravljanje sustavom kvalitete u zajednici.
Suradnja i timski rad. Komunikacija sa suradnicima i s javnošću u zajednici.
1.31. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.32. Komentari
1.33. Obveze studenata
15
1.34. Praćenje4 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.35. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.36. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Sonja Kalauz: Organizacija i upravljanje u zdravstvenoj njezi, Medicinska naklada, Zagreb 2014.
2. Lee, R.H.: Economics for healthcare managers, Health Administration Press, Chicago, 2009.
3. Sare, M.V., Oglivie, L., Strategic planning for nurses, Jones and Bartlett, Sudbury, 2010. 4. Kovačić, L.: Organizacija i upravljanje u zdravstvenoj zaštiti, Medicinska naklada, Zagreb, 2003.
1.37. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Zakon o kvaliteti zdravstvene zaštite „Narodne novine“ broj 107/07 2. Priručnik o standardima kvalitete zdravstvene zaštite i načinu njihove primjene, Agencija za kvalitetu i
akreditaciju u zdravstvu, Zagreb, 2011.
1.38. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.39. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
4 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
16
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Marija Vrkić, predavaĉ / Ljiljana Lujanac,
Naziv predmeta ZAKONSKA REGULATIVA ZDRAVSTVENE NJEGE U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P 15 + S 15
4. OPIS PREDMETA
1.40. Ciljevi predmeta
Upoznati studente sa socijalnim i zdravstvenim zakonodavstvom Republike Hrvatskekojiima se regulira rad medicinskih sestara u Republi
1.41. Uvjeti za upis predmeta
1.42. Očekivani ishodi učenja za predmet
- navesti zakone iz područja zdravstvenog i socijalnog zakonodavstva
- primijeniti zakonske propise koji reguliraju rad medicinske sestre u zajednici
- dati primjer primjene zakona o pravima pacijenata
1.43. Sadržaj predmeta
Osnove socijalnog i zdravstvenog zakonodavstva s odabranim poglavljima vezanim za legislativu i regulativu sestrinske prakse u Republici Hrvatskoj; Regulativa i legislativa sestrinske prakse u svijetu; Regulativa i legislativa sestrinske prakse u Republici Hrvatskoj; Prava pacijenata
1.44. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.45. Komentari
1.46. Obveze studenata
1.47. Praćenje5 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni 30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
5 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
17
ispit
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.48. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.49. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Zakon o sestrinstvu („Narodne novine“ broj 121/03, 117/08, 57/11)
2. Zakon o zdravstvenoj zaštiti („Narodne novine“ broj 150/08, 71/10, 139/10, 22/11, 84/11)
3. Zakon o obveznom zdravstvenom osiguranju („Narodne novine“ broj 150/08, 94/09, 153/09, 71/10, 139/10,
49/11)
4. Zakon o dobrovoljnom zdravstvenom osiguranju („Narodne novine“ broj 85/06, NN 150/08, 71/10)
5. Zakon o zaštiti prava pacijenata („Narodne novine“ broj 169/04, 37/08)
6. Zakon o kvaliteti zdravstvene zaštite („Narodne novine broj 107/07)
1.50. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Pravilnik o uvjetima i načinu ostvarivanju prava iz obveznog zdravstvenog osiguranja na zdravstvenu
njegu u kući osigurane osobe, Narodne Novine broj 67/09., 116/09., 4/10. i 13/10
1.51. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.52. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
18
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Jure MIrat
Naziv predmeta PRIMJENA ETIĈKH NAĈELA U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P 15 + S 15
5. OPIS PREDMETA
1.53. Ciljevi predmeta
Upoznati studente s osnovama medicinske etike i deontologije. Omogućiti razvoj znanja i vještina o primjeni načela sestrinske etike, razvijati pozitivno stajalište u raznim etičkim dvojbama u sestrinskoj praksi. Razvijati samostalnost i odgovornost u primjeni etičkih načela u sestrinstvu u zajednici
1.54. Uvjeti za upis predmeta
1.55. Očekivani ishodi učenja za predmet
- primijeniti osnovna etička načela u provoĎenju zdravstvene njege u zajednici
- komentirati najčešće etičke dvojbe u skrbi za korisnike u zajednici
- dati primjer individualne i kulturološke različitosti u provoĎenju zdravstvene njege u zajednici
- razviti pozitivna etička stajališta u sestrinskoj praksi
1.56. Sadržaj predmeta
Osnovni pojmovi medicinske etike, morala, medicinska deontologija. Deklaracija o ljudskim pravima. Profesionalna etika i sestrinstvo. Etika u sestrinskim interakcijama.Najčešće etičke dvojbe zdravstvene njege u zajednici. Eutanazija i distanazija,. Etički kodeks HKMS.
1.57. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.58. Komentari
1.59. Obveze studenata
1.60. Praćenje6 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
6 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
19
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.61. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.62. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Prlić N. Etika zdravstvenih djelatnika u Zdravstvena njega, VII. izd. Školska knjiga, Zagreb 2003 2. Kalauz, S.: Etika u sestrinstvu, Medicinska naklada, Zagreb, 2012. 3. Etički kodeks: HKMS, Zagreb 2005. 4. Zurak N. i suradnici. Medicinska etika, Zagreb, 2007. 5. Znidarčić Ţ. Medicinska etika I. Centar za bioetiku FTIDI Zagreb, Zagreb 2004
1.63. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Matulić T. Bioetika. Zagreb. Glas Koncila, 2001 2. Frković A. Bioetika u kliničkoj praksi. Zagreb. Pergamena, 2006 3. Volarić – Mršić A. Kultura ţivota, Centar za bioetiku Hrvatska, FTIDI, Zagreb 2002. 4. Kubler – Ross E. Razgovori s umirućima, «Oko tri ujutro», Zagreb, 1980. 5. Baccarini E. Kantovo nasljeĎe i pitanje eutanazije, Filozofska istraţivanja 85-86. Zagreb 2002.517:30. 6. Barišić P. Etika kreposti u suvremenom društvu. Filozofska istraţivanja 85-86. Zagreb 2002.507:15. 7. Singer PA, Viens AM. The Cambridge Textbook of Bioethics. Cambridge University press. Cambridge
2009.
1.64. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.65. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
20
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta IVANA BARAĆ, prof.psih., predavaĉ
Naziv predmeta PSIHO-SOCIJALNI ASPEKTI SKRBI U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P 15 + S 15
6. OPIS PREDMETA
1.66. Ciljevi predmeta
Upoznati specijalizante s pojmom i odrednicama mentalnog i socijalnog zdravlja. Osposobiti studenta za prepoznavanja psihosocijalnih problema i pruţanje pomoći oboljelom i njegovoj obitelji
1.67. Uvjeti za upis predmeta
1.68. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati teorije psihičkog i socijalnog razvoja u sestrinskoj skrbi
- razlikovati posebnosti razvojnih razdoblja tijekom ţivotnog vijeka čovjeka
- procijeniti osnovne psihičke i socijalne probleme korisnika u zajednici
- prilagoditi intervencije medicinske sestre specifičnim problemima u komunikaciji, samopoštovanju, mišljenju, znanju,
svladavanju stresa, prilagodbi, kod korisnika u zajednici
- usporediti različite sustave psihosocijalne podrške u zajednici
- razviti stajalište o rješavanju psihosocijalnih problema korisnika kao dio sestrinske prakse u zajednici
1.69. Sadržaj predmeta
Osnove razvojne psihologije isociologije. Psihološke i sociološke teorije razvoja. Psihosocijalne odrednice zdravlja i bolesti. Poučavanje i zdravstveno ponašanje. Primjeri sestrinskih dijagnoza u području psihosocijalnih problemaSustavi psihosocijalne podrške u zajednici.
1.70. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.71. Komentari
1.72. Obveze studenata
21
1.73. Praćenje7 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.74. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.75. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Havleka M.: Zdravstvena psihologija, Naklada Slap, Jastrebarsko 2013
1.76. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Hudek-Kneţević, J., Kardum, I.: Psihosocijalne odrednice tjelesnog zdravlja. Stres i tjelesno zdravlje.
Naklada Slap, Jastrebarsko 2006.
2. Berk L.E. Psihologija cjeloţivotnog razvoja. Naklada Slap, Jastrebarsko, 2008.
3. Cohen S. Psychosocial models of social support in the etiology of physical disease. Official Journal of
the Division of Health Psychology, American Psychological Association,1988;7(3):269-297.
4. Kletečki Radović M.Teorija osnaţivanja u socijalnom radu. Ljetopis socijalnog rada, 2008;15 (2):215-242 .
1.77. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.78. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
7 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
22
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Ivana Barać, prof. psih., predavaĉ
Naziv predmeta PRIMJENA PROCESA ZDRAVSTVENE NJEGE U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 5
Broj sati (P+V+S) P 15+S 30+V 30+ MV 90
7. OPIS PREDMETA
1.79. Ciljevi predmeta
Omogućiti uvajanje znanja, vještina te razvijanje samostalnosti i odgovornosti za primjenu procesa zdravstvene
njege u zajednici, procjenu stanja korisnika; utvrĎivanje potreba, izrade planova te primjenu intervencija sestrnske
skrbi.
1.80. Uvjeti za upis predmeta
1.81. Očekivani ishodi učenja za predmet
- razlikovati osobitosti primjene procesa zdravstvene njege kode različitih korisnika u zajednici
- analizirati definicije procesa zdravstvene njege s obzirom na faze
- procijeniti stanje korisnika - utvrditi potrebe za zdravstvenom njegom - planirati zdravstvenu njegu u skladu s dijagnozom u procesu zdravstvene njege - primijeniti zdravstvenu njegu prema standardima sestrinskih intervencija - dokumentirati proces zdravstvene njege - evaluirati zdravstvenu njegu
1.82. Sadržaj predmeta
Definicija procesa zdravstvene njege s obzirom na faze.UtvrĎivanje potreba za zdravstvenom njegom.Izvori i tehnike prikupljanja podataka.Vrste i sadrţaj podataka te pomagala pri prikupljanju podataka.Analiza prikupljenih podataka – dijagnoza u procesu zdravstvene njege. Planiranje zdravstvene njege – utvrĎivanje prioriteta u procesu zdravstvene njege.Definiranje ciljeva u procesu zdravstvene njege. Plan zdravstvene njege ProvoĎenje zdravstvene njege – validacija, analiza i realizacija. Evaluacija u procesu zdravstvene njege – cilja i plana Otpusno pismo u procesu zdravstvene njege. Najčešće sestrinske dijagnoze.
1.83. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.84. Komentari
23
1.85. Obveze studenata
1.86. Praćenje8 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 20
Portfolio
1.87. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.88. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Fučkar, G. Proces zdravstvene njege. Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Zagreb, 1992. 2. Fučkar, G. Sestrinske dijagnoze. HUSE. Zagreb 1992.
1.89. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Carpenito Moyet L.: Nursing diagnosis application to clinical practice, 11. izd., Philadelphia Lippincott
Williams & Wilkins, 2006.
2. Gordon, M.: Nursing diagnosis, process and application. McGraw-Hill Book Company, New York, 1987.
3. Ackley, B. J. Ladwig, G. B.: Nursing diagnosis handbook: a guide to planning care, 8. izd., Mosby St. Louis 2008.
1.90. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.91. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
8 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
24
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Vesna Ilakovac
Naziv predmeta SESTRINSKA DOKUMENTACIJA U PZZ
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 3
Broj sati (P+V+S) P 15 + V 15+ MV 60
8. OPIS PREDMETA
1.92. Ciljevi predmeta
Upoznati studente s osnovnim načelima administracije i dokumentiranja u sestrinstvu. Omogućiti razvoj znanja i vještina o primjeni ICT u sestrinskoj dokumentaciji.
1.93. Uvjeti za upis predmeta
1.94. Očekivani ishodi učenja za predmet
- definirati sestrinsku dokumentaciju u RH
- opisati meĎunarodnu klasifikaciju sestrinske prakse
- objasniti svrhu sestrinske dokumentacije u zajednici
- kreirati pojedine sastavnice sestrinske dokumentacije u zajednici
- koristiti informacijski sustav za sestrinsku dokumentaciju
1.95. Sadržaj predmeta
Definicija sestrinske dokumentacije. Svrha sestrinske dokumentacije. Sastavnice sestrinske dokumentacije. MeĎunarodna klasifikacija sestrinske prakse. Primjena ICT u voĎenju sestrinske dokumentacije. .
1.96. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.97. Komentari
1.98. Obveze studenata
1.99. Praćenje9 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni 30 Usmeni ispit Esej Istraţivanje
9 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
25
ispit
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 30
Portfolio
1.100. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.101. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Hršak B., Mioković V., Pluţarić J., Pintarić Lj., Kreković A., Kovačević B., Husinec V., Cetina N.,
Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, Hrvatska komora medicinskih sestara, Udruga
zdravstvene njege u kući, Zagreb, 2009.
2. Kern J., Petrovečki M. Medicinska informatika.Medicinska naklada.Zagreb, 2009.
3. Kalauz S: Načela administracije, HKMS, 2013.
1.102. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Uredba o opsegu i sadrţaju medicinske dokumentacije, Narodne novine br.94/99
1.103. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.104. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
26
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta IVANA BARAĆ, prof.psih., predavaĉ
Naziv predmeta KOMUNIKACIJA U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 3
Broj sati (P+V+S) P15+S15+V15+MV30
9. OPIS PREDMETA
1.105. Ciljevi predmeta
Uputiti studenta u osnovna načela meĎuljudske komunikacije.Osposobiti studenta za primjenu učinkovite komunikacije s pojedinim skupinama korisnika, sa suradnicima i javnosti.
1.106. Uvjeti za upis predmeta
1.107. Očekivani ishodi učenja za predmet
- objasniti osnovna načela meĎuljudske komunikacije
- primjeniti osnovne komunikacijske vještine
- koristiti specifične komunikacijske vještine s pojedinim skupinama korisnika (starije osobe, djeca, umirući)
- demonstrirati strategije komunikacije s osobama koje iskazuju negativne emocije
- upotrijebiti načela učinkovite komunikacije meĎu suradnicima
- razviti metode komunikacije s medijima /javnosti
- izgraditi stav o vaţnosti komunikacije u radu medicinske sestre
1.108. Sadržaj predmeta
Definicija komunikacije, oblici verbalne i neverbalne komunikacije, preventivna, dijagnostička i terapijska uloga komunikacije s pacijentom i njegovom obitelji, načela uspješne komunikacije, uloga suosjećanja i empatije u komunikaciji s bolesnicima, načela individualne i grupne komunikacije, uzroci preslabe komunikacije medicinske sestre i bolesnika, utjecaj komunikacije na pridrţavanje zdravstvenih savjeta i uputa, mogućnosti unapreĎenja komunikacije, načini prevladavanja komunikacijskih prepreka, komunikacija s bolesnicima u pojedinim psihičkim stanjima (depresivni bolesnik, tjeskobni bolesnik, hipohondrični bolesnik, agresivni bolesnik, bolesnik koji trpi jaku bol, bolesnik sa samoubilačkim tendencijama, umirući bolesnik) načini priopćavanja loših vijesti, način provoĎenja psihološke pripreme na invazivne i operativne zahvate, komunikacija s obitelji bolesnika u situacijama akutnih ozljeda i teških kroničnih bolesti, komunikacija s obitelji umrlog bolesnika. Vertikalna i horizontalna komunikacija sa suradnicima. Komunikacija s medijima /javnošću.
1.109. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.110. Komentari
1.111. Obveze studenata
27
1.112. Praćenje10 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 30
Portfolio
1.113. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.114. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Kathleen K. Reardon: Interpersonalna komunikacija – Gdje se misli susreću, „Alineja”, Zagreb 1998.
2. Lučanin D., Despot Lučanin J. Komunikacijske vještine u zdravstvu, Naklada Slap, Jastrebarsko, 2010. 3. Havelka M. (1998.): Zdravstvena psihologija, Jastrebarsko, „Naklada slap“; - 2. Poglavlje: (od 27. do 42.
stranice
1.115. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Rijavec, M., Miljković, D.: Neverbalna komunikacija - Jezik koji svi govorimo, IEP, Zagreb, 2002. 2. ĐorĎević V. Braš M.ur: Komunikacija u medicini, Medicinska naklada, Zagreb 2011. 1.116. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na
predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.117. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
10 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
28
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Jadranka Pluţarić, predavaĉ
Naziv predmeta SESTRINSKA PRAKSA U KUĆI KORISNIKA
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 4
Broj sati (P+V+S) P15+V30+MV60
10. OPIS PREDMETA
1.118. Ciljevi predmeta
Upoznati studente s ulogama i kompetencijama medicinske sestre u kući. Osposobiti studente za
pripremu, planiranje i provođenje posjete medicinske sestre u kući korisnika.Razvijati samostalnost i
odgovornost u pružanju zdravstvene njege uz uvažavanje posebnosti uvjeta u kući.
1.119. Uvjeti za upis predmeta
1.120. Očekivani ishodi učenja za predmet
- razlikovati različite vrste sestrinske prakse u kući
- prezentirati stručno sadrţajnu, tehničku i psihofizičku pripremu medicinske sestre za kućni posjet
- demonstrirati tijek kućnog posjeta
1.121. Sadržaj predmeta
Vrste sestrinske skrbi u kući.Uloge i kompetencije medicinske sestre u kući. Planiranje i priprema
kućnog posjeta. Komunikacija i interakcija u prvom kućnom posjetu. Tijek kućnog posjeta.
1.122. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.123. Komentari
1.124. Obveze studenata
1.125. Praćenje11 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
Usmeni ispit 20 Esej Istraţivanje
11 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
29
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 70
Portfolio
1.126. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.127. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 1, Visoka zdravstvena škola, Zagreb 2004.
2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006.
1.128. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Šimunec D. ur.: Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, HKMS, Zagreb 2009. 2. Šimunec D. ur.: Smjernice za provoĎenje zdravstvene njege u patronaţnoj djelatnosti, HKMS, Zagreb
2013. 1.129. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na
predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.130. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
30
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Aleksandar Vĉev
Naziv predmeta ZDRAVSTVENA ZAŠTITA OBOLJELIH OD KRONIĈNIH BOLESTI U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 5
Broj sati (P+V+S) P30+S30+V30+MV90
11. OPIS PREDMETA
1.131. Ciljevi predmeta
Osposobiti studente za provoĎenje zdravstvene njege bolesnika oboljelih od kroničnih bolesti s naglaskom na prepoznavanje vaţnosti procjene boli i neugodnih simptoma bolesti. Omogućiti razvoj znanja i vještina za provoĎenje mjera prevencije kod kroničnih bolesnika u zajednici.
1.132. Uvjeti za upis predmeta
1.133. Očekivani ishodi učenja za predmet
- protumačiti javnozdravstveni aspekt kroničnih bolesti u zajednici
- prepoznati čimbenike rizika za razvoj kroničnih bolesti
- demonstrirati mjere primarne, sekundarne i tercijarne prevencije kroničnih bolesti u zajednici
- primjeniti proces zdravstvene njege kod bolesnika oboljelih od različitih kroničnih bolesti
- opisati fizioterapijske postupke kod kroničnih bolesnika u zajednici
1.134. Sadržaj predmeta
Javnozdravstveni aspekt kroničnih bolesti. Čimbenici rizika za razvoj kroničnih bolesti. Mjere prevencije kroničnih
bolesti. Akutna i kronična bol. Osnove fizikalne terapije i rehabilitacije oboljelih od kroničnih bolesti. Metode
ublaţavanja neugodnih simptoma. Reflektiranje kronične bolesti na bolesnikov ţivot, njegovu obitelj, zajednicu.
Edukacija i bolesnika i njegove obitelji. Sustavi podrške bolesnicima od kroničnih bolessti u zajednici. Uloga
samozaštitinih klubova.
1.135. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.136. Komentari
1.137. Obveze studenata
1.138. Praćenje12 rada studenata
12 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
31
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 20 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 20
Portfolio
1.139. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.140. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 1, Visoka zdravstvena škola, Zagreb 2004.
2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. 3. Franković S: Zdravstvena njega odraslih, Medicinska naklada, Zagreb 2010.
1.141. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Havelka M.: Komunikacija s teškim bolesnikom i njegovom obitelji, u Jušić,A.(ur.) Hospicij i palijativna
skrb, Školska knjiga, Zagreb, 1995.
1.142. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.143. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
32
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof.dr.sc Pavo Filaković
Naziv predmeta ZDRAVSTVENA ZAŠTITA OSOBA S POSEBNIM PSIHOSOCIJALNIM POTREBAMA U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 4
Broj sati (P+V+S) P15+S15+V15+MV60
12. OPIS PREDMETA
1.144. Ciljevi predmeta
Upoznati studenta s utjecajem bio/psiho/socijalnih čimbenika na mentalno zdravlje pojedinca, prepoznati krizna stanja, Osposobiti studenta za sudjelovanje u zaštiti mentalnoga zdravlja u zajednici. Razvijati samostalnost i odgovornost te primjenu etičkih načela u skrbi za osobe s psihosovijalnim poremećajima.
1.145. Uvjeti za upis predmeta
1.146. Očekivani ishodi učenja za predmet
- definirati psihosocijalne poremećaje odraslih osoba u zajednici
- primjeniti proces zdravstvene njege kod osoba s poremećajima uzrokovanih traumatskim stresnim zbivanjima (PTSP) u
zajednici
- primjeniti proces zdravstvene njege kod osoba ovisnika o alkoholu i opojnim drogama u zajednici
- primjeniti proces zdravstvene njege kod osoba oboljelih od psihičkih bolesti u zajednici
1.147. Sadržaj predmeta
Osnove psihopatologije, duševni poremećaji organskog podrijetla, mentalni i bihevioralni poremećaji kao
posljedica uporabe psihoaktivnih tvari. Shizofrenija i drugi sumanuti poremećaji, afektivni poremećaji i poremećaji
raspoloţenja, poremećaj osobnosti, neurotski poremećaj kao posljedica izloţenosti stresu. Mentalna retardacija,
poremećaji psihološkog razvoja, bihevioralni i emocionalni poremećaji. Urgentna stanja u psihijatriji. Suvremena
organizacija psihijatrijske sluţbe u zajednici. Osnove različitih pristupa u psihijatriji, psihofarmakoterapija.
Društveno pravni status duševnih bolesnika i njihova prava
1.148. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.149. Komentari
1.150. Obveze studenata
33
1.151. Praćenje13 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 20 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 20
Portfolio
1.152. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.153. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Sedić B. Zdravstvena njega osoba s posebnim potrebama, Visoka zdravstvena škola, Zagreb, 2005. 2. Sedić B. Zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika, Visoka zdravstvena škola, Zagreb, 2006.
1.154. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Jakovljević, M. Psihijatrija za studente Visoke zdravstvene škole. Samobor; A. G. Matoš, 2003. 2. Moro Lj., Frančišković T.: Psihijatrija, Medicinska naklada, Zagreb 2011. 1.155. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na
predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.156. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
13 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
34
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Jadranka Pluţarić, predavaĉ
Naziv predmeta ZDRAVSTVENA ZAŠTITA STARIJIH OSOBA U ZAJEDNICI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 3
Broj sati (P+V+S) P15+S15+V15+MV60
13. OPIS PREDMETA
1.157. Ciljevi predmeta
Upoznati studente sa znanstvenim osnovama gerontologije, promjenama u orgainzmu u starijoj dobi, specifičnostima zdravstvenih potreba bolesnika u starijoj ţivotnoj dobi. Upoznati studente s načelima pruţanja i evaluacije zdravstvene njege kod takvih bolesinika, ulogom medicinske sestre u zdravstvenoj zaštiti te organizacijom sestrinske skrbi. Osposobiti studenta za primjenu znanstvenih spoznaja u rješavanju specifičnog problema u organizaciji zdravstvene njege.
1.158. Uvjeti za upis predmeta
1.159. Očekivani ishodi učenja za predmet
- definirati osnovne pojmove o starosti i starenju
- razlikovati fiziološko i patološko starenje
- objasniti karakteristike medicine starije dobi
- opisati najčešće zdravstvene probleme starijih osoba
- objasniti mjere primarne, sekundarne i tercijarne prevencije za starije osobe
- primjeniti proces zdravstvene njege kod starijih osoba - usporediti modele skrbi za starije osobe u zajednici
1.160. Sadržaj predmeta
Osnovni pojmovi o starosti i starenju. Biološko, psihološko i socijalno starenje. Najčešći zdravstveni problemi starije dobi. Osnovne karakteristike medicine starije dobi. Zdravstvena njega starijih osoba.. Mjere prevencije za starije osobe. Osobitosti komunikacije sa starijim osobama. Modeli skrbi za starije osoba u zajednici.
1.161. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.162. Komentari
1.163. Obveze studenata
35
1.164. Praćenje14 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 20 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 20
Portfolio
1.165. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.166. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Sedić, B. Zdravstvena njega gerijatrijskih bolesnika (nastavni tekstovi), Zagreb: Visoka zdravstvena
škola, 2003
2. Četiri stupnja gerijatrijske zdravstvene njege, Centar za gerontologiju Zavoda za javno zdravstvo
„Andrija Štampar“, Zagreb 2011.
3. Mojsović, Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. (str. 465. – 527.)
1.167. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Despot Lučanin, J.: Iskustvo starenja, Naklada Slap, Jastrebarsko 2003.
2. Duraković, Z. i sur.: Gerijatrija – medicina starije dobi, C. T. Poslovne informacije, Zagreb, 2007.
(odabrana poglavlja)
3. Schaie, K. W. i Willis, S. L.: Psihologija odrasle dobi i starenja, Naklada Slap, Jastrebarsko (2001.), (odabrana poglavlja).
1.168. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.169. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
14 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
36
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Radivoje Radić / Eva Smokrović, mag. med. techn.
Naziv predmeta PALIJATIVNA SKRB U KUĆI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 5
Broj sati (P+V+S) P30+S30+V15+MV90
14. OPIS PREDMETA
1.170. Ciljevi predmeta
Usvojii znanje i vještine te razvijati samostalost i odgovornost u palijativnoj skrbi korisnika u kući.
1.171. Uvjeti za upis predmeta
1.172. Očekivani ishodi učenja za predmet
primjeniti načela palijativne skrbi u kući sukladno zakonskim propisima i etičkim normama
primjeniti proces zdravstvene njege u palijativnoj skrbi
primjenjivati propisane dijagnostičke i terapijske postupke prema standardima
upravljati neugodnim simptomima bolesnika u kući
razvijati interpersonalne i komunikacijske vještine primjerene palijativnoj skrbi
osigurati fizičku, psihičku, socijalnu i duhovnu podršku bolesniku i obitelji
sudjelovati u radu interdicipinarnog tima za palijativnu skrb
razvijati samosvijest i kontinuirano se profesionalno usavršavati
1.173. Sadržaj predmeta
Organizacija palijativne skrbi. Sestrinske teorije i načela u palijativnoj skrbi. Psihički, etički,zakonski, socijalni i duhovni aspekti palijativne skrbi. Palijativna zdravstvena njega. Upravljanje neugodnim simptomima u palijativnoj skrbi. Posebnosti komunikacije u palijativnoj skrbi. Sustavi podrške u palijativnoj skrbi. Proces ţalovanja.Palijativna skrb djeteta. Gerijatrijska palijativna skrb. Palijativna skrb bolesnika oboljelih od nemalignih kroničnih bolesti. Palijativna skrb bolesnika oboljelih od malignih kroničnih bolesti. Zdravstvena njega umirućeg bolesnika. Dijagnostički i terapijski postupci u palijativnoj skrbi. Komplementarna terapija u palijativnoj skrbi. Evaluacija kvalitete ţivota u palijativnoj skrbi
1.174. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.175. Komentari
1.176. Obveze studenata
37
1.177. Praćenje15 rada studenata
PohaĎanje nastave
x Aktivnost u nastavi
x Seminarski rad
x Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
x Usmeni ispit x Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad x
Portfolio
1.178. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Usmeni i pismeni, seminar, praktični ispit
1.179. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Ozimec, Š.: Zdravstvena njega umirućih bolesnika, Zagreb: Zdravstveno veleučilište, 2003.
2. Lughton J., Kindlen M.: Palijativna njega - uloga sestrinstva, Churchill Livingstone, Edinburgh 1999.
1.180. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. ĐorĎević, V. Braš, M. Brajković, L. Osnove palijativne medicine, Zagreb, Medicinska naklada 2013.
2. Radbruch L. PayneS. White Paper on standards and norms for hospice and palliative care in Europe.
European journal of palliative care. 2009; 16(6)
1.181. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.182. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
15 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
38
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Jure Mirat
Naziv predmeta DIJAGNOSTIĈKI POSTUPCI U KUĆI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 5
Broj sati (P+V+S) P15+V30+S15+MV60
15. OPIS PREDMETA
1.183. Ciljevi predmeta
Osposobiti studente za pripremu i izvođenje propisanih dijagnostičkih postupaka u kući bolesnika,
prepoznavanje mogućih komplikacija, te transportom laboratorijskih uzoraka uzoraka i zbrinjavanjem
infektivnog otpada.
1.184. Uvjeti za upis predmeta
1.185. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati specifičnosti provoĎenja dijagnostičkih postupaka u kući
- demonstrirati izvoĎenje dijagnostičkih postupaka kod bolesnika u kući sukladno standardima
- primjenjivati profesionalne standarde u sprječavanju infekcija
- zbrinjavati infektivni otpad sukladno zakonskim propisima
1.186. Sadržaj predmeta
Promatranje vanjskog izgleda bolesnika. Mjerenje i vitalnih funkcija (krvni tlak, šećer, puls, tjelesna temperatura).
Priprema bolesnika za različite dijagnostičke postupke.Uzimanje materijala za laboratorijske pretrage
(kateterizacija mokraćnog mjehura, uzimanje uzorka urina za mikrobiološku pretragu kod bolesnika s trajnim
urinarnim kateterom, uzimanje urina za mikrobiološke pretrage, uzimanje uzorka stolice za pretrage, uzimanje
krvi za laboratorijske pretrage). Postupci sprječavanje infekcija u kućnim uvjetima. Zbrinjavanje infektivnog
otpada u kućnim uvjetima.
1.187. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.188. Komentari
1.189. Obveze studenata
1.190. Praćenje16 rada studenata
16 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
39
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 40
Portfolio
1.191. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.192. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Šimunec D. ur.: Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, HKMS, Zagreb 2009.
2. Šimunec D. ur.: Smjernice za provoĎenje zdravstvene njege u patronaţnoj djelatnosti, HKMS,
Zagreb 2013.
3. Šepec S. i sur., Standarizirani postupci u zdravstvenoj njezi, Hrvatska komora medicinskih sestara,
Zagreb, 2010.
4. Čukljek S., Osnove zdravstvene njege, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2005.
1.193. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. De Wit S. C.: Fundamental Concepts and Skills for Nursing, W. B. Saunders Company Philadelphia, 2001.
1.194. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.195. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
40
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Doc. dr. sc. Kristina Selthofer Relatić
Naziv predmeta TERAPIJSKI POSTUPCI U KUĆI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta obvezan
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 5
Broj sati (P+V+S) P15+V30+S15+MV60
16. OPIS PREDMETA
1.196. Ciljevi predmeta
Osposobiti studente za pripremu i izvoĎenje propisanih terapijskih postupaka u kući bolesnika sukladno
standardima
1.197. Uvjeti za upis predmeta
1.198. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati specifičnosti provoĎenja terapijskih postupaka u kući
- demonstrirati izvoĎenje terapijskih postupaka kod bolesnika u kući sukladno standardima
- primjenjivati profesionalne standarde u sprječavanju infekcija
- zbrinjavati infektivni otpad sukladno zakonskim propisima
1.199. Sadržaj predmeta
Priprema bolesnika, prostora i pribora za terapijske postupke u kući. Primjena terapijskih postupaka u kući
sukladno kompetencijama. Komplikacije terapijskih postupaka. Postupci sprječavanja infekcija i zbrinjavanja
infektivnog otpada u kući
1.200. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.201. Komentari
1.202. Obveze studenata
1.203. Praćenje17 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni 20 Usmeni ispit Esej Istraţivanje
17 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
41
ispit
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 50
Portfolio
1.204. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.205. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Šimunec D. ur.: Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, HKMS, Zagreb 2009.
2. Šimunec D. ur.: Smjernice za provoĎenje zdravstvene njege u patronaţnoj djelatnosti, HKMS, Zagreb
2013.
3. Šepec S. i sur. Standarizirani postupci u zdravstvenoj njezi, Hrvatska komora medicinskih sestara, Zagreb, 2010
4. Čukljek S., Osnove zdravstvene njege, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 20 5. Šokota, Anita, Kalauz, Sonja: Lijekovi – oblici i primjena, Zdravstveno veleučilište, Naklada Slap,
Zagreb 2008.
1.206. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Elkin, M. K., Perry A. G., Potter P. A.: Nursing interventions & clinical skills, 4-th ed. Mosby Elsevier
2007.
1.207. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.208. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
42
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof.dr. VESNA ILAKOVAC / doc. dr. sc. Mira Hercigonja Szekeres
Naziv predmeta ZDRAVSTVENA TELEMATIKA U SESTRINSTVU - TELENJEGA
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta izborni
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P15+S15
17. OPIS PREDMETA
1.209. Ciljevi predmeta
Upoznati studente s modernim tehnologijama
1.210. Uvjeti za upis predmeta
1.211. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati područja primjene IC tehnologija u sestrinstvu
- diskutirati negativne aspekte i etičke dileme pruţanja zdravstvenih usluga „na daljinu“
- dati primjere korištenja „telenjege“ u zajednici
- demostrirati „telefonsko savjetovanje“ kao uslugu medicinske sestre u zajednici
1.212. Sadržaj predmeta
Definicija zdravstvene telematike i telemedicine i primjena u sestrinstvu.Telemedicinska infrastruktura. Zakonska regulativa i norme u primjeni zdravstvene telematike. Praćenje bolesnika u kući putem ICT. Primjeri korištenje telenjege u zajednici. Telefonsko savjetovanje
1.213. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska
nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.214. Komentari
1.215. Obveze studenata
1.216. Praćenje18 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni 30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
18 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
43
ispit
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.217. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.218. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Kern J., Petrovečki M, ur: Medicinska informatika, Medicinska naklada, Zagreb 2009.
1.219. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. http://www.justchecking.co.uk/?from=com 2. http://arcadiantelepsychiatry.com/telepsychiatry-and-the-elderly/ 3. http://circle.leeds.ac.uk/files/2012/08/AKTIVE_Report_Vol_1_16.05.pdf 4. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20063198 5. http://virchowvillerme.eu/en/telehealth-and-elderly/
1.220. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.221. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
44
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof.dr. VESNA ILAKOVAC
Naziv predmeta MOGUĆNOSTI ZNANSTVENOG ISTRAŢIVANJA U ZDRAVSTVENOJ NJEZI U KUĆI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta Izborni
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 2
Broj sati (P+V+S) P15+S15
18. OPIS PREDMETA
1.222. Ciljevi predmeta
Omogućiti studentima usvajanje osnovnih znanja iz područja istraţivačke metodologije i korištenja statističkih metoda i postupaka, što će ga osposobiti za samostalno praćenje i evaluaciju rezultata vlastitog rada, provoĎenje jednostavnijih stručnih istraţivanja i praćenje stručne literature te doprinijeti razumijevanju informacija značajnih za obavljanje svakodnevnih zadataka u procjeni i praćenju zdravstvenog stanja, skupina i zajednice.
1.223. Uvjeti za upis predmeta
1.224. Očekivani ishodi učenja za predmet
- identificirati ključnu problematiku i istraţivačka pitanja u zajednici
- primjeniti istraţivačku metodologiju u provoĎenju istraţivanja u sestrinstvu
- koristiti statističke metode i postupke u praćenju i evaluaciji rada medicinske sestre u zajednici
- primjeniti rezultate sestrinskih istraţivanja za poboljšanje sestrinske prakse
1.225. Sadržaj predmeta
Znanstveni način mišljenja u sestrinstvu. Sestrinstvo zasnovano na dokazima. Vrste znanstvenog istraţivanja. Planiranje istraţivanja u sestrinstvu. Vrste podataka. Uzorak I populacija. Razdiobe. Prikupljanje znanstvenih informacija. Odabir postupaka raščlambe podataka Interpretacija rezultata znanstvenog istraţivanja. Pisanje znanstvenog rada. Objavljivanje rezultata znanstvenih istraţivanja. Vrste publikacija. Znanstveno-istraţivačka čestitost. Kritička prosudba znanstvenih publikacija u sestrinstvu. Načela znanastvene aktivnosti u sestrinstvu. Sestrinske publikacije u Hrvatskoj i svijetu. Znanstveno utemeljene osnove zdravstvene njege internističkih i kirurških bolesnika, bolesnika starije dobi, zdravstvene njege ţena i djece, osoba s posebnim potrebama, bolesnika u jedinici intenzivne skrbi, umirućih bolesnika. Seminarska rasprava o mogućnostima znanstvenog istraţivanja u Hrvatskoj i EU.
1.226. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.227. Komentari
1.228. Obveze studenata
45
1.229. Praćenje19 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
30 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad
Portfolio
1.230. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.231. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Marušić M. i sur. Uvod u znanstveni rad u medicini. Medicinska naklada, Zagreb, 2004.
1.232. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Melnyk BM, Fineout-Overholt E. Evidence-based practice in nursing&healthcare. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2005. 2. Polit DF, Tatano Beck C. Nursing research. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2008.
1.233. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.234. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
19 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
46
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Doc. dr. sc. Slavica Kvolik
Naziv predmeta HITNA STANJA U KUĆI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta izborni
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 3
Broj sati (P+V+S) P15 +V30+S15
19. OPIS PREDMETA
1.235. Ciljevi predmeta
Omogućiti razvoj znanja i vještina za prepoznavanja hitnih stanja i pregled kritično oboljele osobe Osposobiti studenta te razvijati samostalnost i odgovornost u provoĎenje hitnih medicinskih postupaka u kući.
1.236. Uvjeti za upis predmeta
1.237. Očekivani ishodi učenja za predmet
- opisati organizaciju i djelovanje hitne medicinske pomoći u RH
- prepoznati hitna stanja kod različitih korisnika u kući
- demonstrirati hitne intervencije kod korisnika u kući
- demonstrirati transportne poloţaje i nadzor bolesnika tijekom transporta
1.238. Sadržaj predmeta
Pregled kritično oboljele osobe. Procjena ţivotnih znakova. Odrţavanje prohodnosti dišnih putova i umjetno disanje. Pregled ozlijeĎenje osobe. Vještine zbrinjavanja ozlijeĎenjih osoba. Trajni nadzor. Transportni poloţaji i nadzor bolesnika tijekom transporta.
1.239. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na
daljinu terenska nastava
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo
___________________
1.240. Komentari
1.241. Obveze studenata
1.242. Praćenje20 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
20 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
30 Usmeni ispit Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana Referat Praktični rad 40
20 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS
bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.
47
provjera znanja
Portfolio
1.243. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.244. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. GvoţĎak M.,Tomljanović B: Temeljni hitni medicinski postupci, HKMS, Hrvatski zavod za hitnu medicinu, Zagreb 2011.
1.245. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Handley AJ, Monsieurs KG, Bossaert LL. Smjernice 2000. za Osnovno odrţavanje ţivota odraslih (Adult Basic Life Support) Europskog vijeća za resuscitaciju (ERC). Resuscitation 2001; 48: 199-205.
2. Kenneth AA et al. Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiac Care, JAMA 1992; 268 (16): 2135-2281.
3. Hinds CJ, Watson D. Intensive Care, 2nd Ed. London, WB Saunders Company Ltd., 1996. 1.246. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na
predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.247. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave
48
Opis predmeta
Opće informacije
Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Maja Miškulin
Naziv predmeta INTEGRALNI PRISTUP OĈUVANJA ZDRAVLJA I PREVENCIJE BOLESTI
Studijski program Zdravstvena njega u kući
Status predmeta izborni
Godina
Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave
ECTS koeficijent opterećenja studenata 3
Broj sati (P+V+S) P15 +V30+S15
20. OPIS PREDMETA
1.248. Ciljevi predmeta
Omogućiti studentu usvajanje znanja i vještina za prepoznavanje zdravstveno odgojnih potreba pojedinca i
skupina i provoĎenje programa.
Razvoj pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravstvenoj kulturi. Osposobiti studenta za provoĎenje aktivnosti
usmjerenih unapreĎenju zdravlja.
1.249. Uvjeti za upis predmeta
1.250. Očekivani ishodi učenja za predmet
- usporediti osnovne koncepte i pristupe u promicanju zdravlja i prevenciji bolesti
- diskutirati vodeće javno zdravstvene probleme
- prepoznati, planirati, provoditi i vrednovati zdravstveno - odgojne aktivnosti prema ciljanoj populaciji i u raznim okruţjima
(obitelj, škola, radno mjesto, zajednica)
- razviti pozitivne stavove prema zdravlju i zdravstvenoj kulturi.
1.251. Sadržaj predmeta
Odnos izmeĎu promicanja zdravlja, očuvanja/zaštite zdravlja i sprječavanja bolesti. Koncepti i pristupi promicanju
zdravlja. Uloga medicinske sestre u strategijama promicanja zdravlja (izgradnja zdrave zdravstvene politike,
razvoj zdravog okoliša, razvoj osobnih vještina, akcije zajednice, reorjentacija zdravstvene sluţbe).
Salutogeneza. Etika promicanja zdravlja. Aktivno sudjelovanje stanovništva u promicanju zdravlja i prevenciji
bolesti Socijalni marketing. Izabrani primjeri promicanja zdravlja u okruţju (škola, radno mjesto, zajednica).
Iskustva Republike Hrvatske i meĎunarodna suradnja u promicanju zdravlja. Zadaće medicinske sestre u kontroli
nad zdravljem i zdravstvenim stanjem pojedinca, obitelji, grupa i zajednice. Metode rada u promicanju zdravlja i
prevenciji bolesti (rad s osobama s povećanim potrebama). Obiteljski pristup. Rad medicinske sestre u zajednici
Mjere primarne, sekundarne i tercijarne prevencije u zdravstvenoj legislativi i zdarvstvena tehnologija. Akcijska
istraţivanja u promicanju zdravlja i prevenciji bolesti i ocjena kvalitete rada. Uloga i zadaće medicinske sestre u
integralnom pristupu promicanju zdravlja i prevenciji bolesti u vodećim javnozdravstvenim problemima
(kardiovaskularne bolesti, maligne bolesti, mentalno zdravlje, ovisnosti, prehrana, tjelesna aktivnost, spolno
prenosive bolesti, nasilje, planiranje obitelji).
1.252. Vrste izvođenja nastave
predavanja seminari i
radionice vjeţbe
samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad
49
obrazovanje na daljinu
terenska nastava
ostalo ___________________
1.253. Komentari
1.254. Obveze studenata
1.255. Praćenje21 rada studenata
PohaĎanje nastave
Aktivnost u nastavi
10 Seminarski rad
40 Eksperimentalni rad
Pismeni ispit
20 Usmeni ispit Esej Istraţivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja
Referat Praktični rad 30
Portfolio
1.256. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
1.257. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1. Barath, A.: Kultura, odgoj i zdravlje, Zagreb, 1995
1.258. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)
1.259. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu
Naslov Broj primjeraka Broj studenata
1.260. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija
Provedba jedinstvene sveučilišne ankete
Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave