sveuĈilište josipa jurja strossmayera u · pdf filenjegu bolesnika uz holistiĉki...

SVEUĈILIŠTE JOSIPA JURJA STROSSMAYERA U OSIJEKU

MEDICINSKI FAKULTET OSIJEK

Prijedlog programa dodatnog usavršavanja

za medicinske sestre/tehničare

ZDRAVSTVENA NJEGA U KUĆI

Osijek, 2014.

PREDGOVOR

Ovaj dokument predstavlja prijedlog programa dodatnog usavršavanja za medicinske sestre/tehniĉare iz djelatnosti zdravstvene njege u kući. Cilj programa dodatnog usavršavanja je stvaranje dovoljnog broja struĉnjaka koji će biti kompetentni po završetku specijalizacije organizirati, analizirati i provoditi zdravstvenu njegu u kući uz holistiĉki pristup, suraĊivati u timskom radu. Ovaj cilj se postiže usvajanjem vještina i znanja temeljenih na novim znanstvenim i struĉnim spoznajama, te usvajanjem stavova u skladu s najvišim etiĉkim normama koje vrijede u spomenutom podruĉju djelovanja. Svrha programa je osposobiti polaznika (polaznika) za samostalni rad na podruĉju pružanja zdravstvene njege u kući. Ovaj prijedlog je utemeljen na zakljuĉcima radne skupine osnovane od strane Hrvatske komore medicinskih sestara (HKMS) tijekom 2014. godine. Radnu skupinu su ĉinili predstavnici struĉnog povjerenstva Udruge medicinskih sestara zdravstvene njege u kući u sastavu: Jadranka Plužarić, mag.med.techn., Eva Smokrović, mag.med.techn., mr.sc. Petar Ćosić bacc.med.techn. i Vlatka Mrzljak, bacc.med.techn. Zakljuĉke radne skupine podržalo je i Ministarstvo zdravlja Republike Hrvatske (dopis u prilogu).

1

1. UVOD

1.1. Razlozi za pokretanje programa dodatnog usavršavanja medicinskih sestara/tehničara

U zdravstvenom sustavu u Republici Hrvatskoj medicinske sestre iz djelatnosti

zdravstvene njege u kući, na razini primarne zdravstvene zaštite, samostalno provode odreĊene postupke zdravstvene njege, odnosno medicinsko-tehniĉke zahvate prema nalogu lijeĉnika. Organizacija djelatnosti provodi se na naĉin da medicinska sestra ulazi sama u kuću korisnika zdravstvene usluge. Za takvu provedbu samostalnih postupaka potrebna je odreĊena razina teorijskoga znanja, iskustva i kompetencija. Prema Pravilniku Hrvatskog zavoda za zdravstveno osiguranje ustanove za zdravstvenu njegu u kući kao provoditelja usluge zapošljavaju medicinsku sestru/tehniĉara sa srednjom struĉnom spremom, stoga je nužna nadogradnja postojećeg znanja, vještina i kompetencija. Regionalni ured Europe, SZO je europsku strategiju za kontinuiranu edukaciju za medicinske sestre razvio kako bi se pomoglo zemljama ĉlanicama Europske unije osigurati trajnost kompetencija medicinskih sestara.

Cilj ovog programa dodatnog usavršavanja je razviti nacionalni standard znanja i vještina medicinskih sestara i tehniĉara zdravstvene njege u kući te kompetencije koje su potrebne za samostalno pružanje skrbi u svojoj domeni rada, a temeljen na suvremenim znanstvenim spoznajama u zbrinjavanju bolesnika u kući, u skladu s etiĉkim naĉelima.

Trenutno u Republici Hrvatskoj radi oko 1500 medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene njege u kući od kojih je više od 95% na razini srednjeg obrazovanja. Imajući u vidu direktivu 2005/36/EC, broj medicinskih sestara te omjer visoko i srednje obrazovanog osoblja u Republici Hrvatskoj, izvjesno je da će se u dužem razdoblju povećavati potreba za kvalitetnim obrazovanjem medicinskih sestara/tehniĉara.

Na temelju gore navedenih ĉinjenica i pokazatelja, može se naslutiti da će u bliskoj budućnosti u Republici Hrvatskoj, kao odgovor na spomenute izazove, rasti potražnja za kompetentnim struĉnjacima iz podruĉja zdravstvene njege u kući koji će biti sposobni organizirati i analizirati razliĉite modele pružanja zdravstvene njege, provoditi akcije s ciljem promoviranja zdravlja i prevencije bolesti. Stoga pokretanje predloženog dodatnog usavršavanja ima svrhu obzirom na trenutne i buduće potrebe u sustavu zdravstva Republike Hrvatske.

2

2. OPĆI DIO

2.1. Naziv programa dodatnog usavršavanja

Dodatno usavršavanje medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene njege u kući 2.2. Nositelj programa dodatnog usavršavanja

Institucije visokog obrazovanja u Republici Hrvatskoj koje izvode preddiplomske i diplomske studijske programe sestrinstva

2.3. Trajanje programa dodatnog usavršavanja

Jedna godina 2.4. Uvjeti upisa na program dodatnog usavršavanja

Polazeći od naĉela ravnopravnosti i vertikalne i horizontalne prohodnosti kroz obrazovni sustav, specijalistiĉki program omogućuje nastavak obrazovanja osobama koje su: a) završili srednju razinu obrazovanja smjera medicinska sestra/tehniĉar opće zdravstvene njege ili završili studij sestrinstva i stekli naziv prvostupnik/ica sestrinstva b) položili struĉni ispit c) imaju licencu za rad izdanu od strane HKMS d) zaposleni ili žele raditi u djelatnosti zdravstvene njege u kući Odabir kandidata će se vršiti prijavom i motivacijskim razgovorom tijekom kojeg će se na transparentan naĉin odabrati najbolji kandidati. 2.5. Kompetencije koje se stječu završetkom programa

Nakon završene jedne godine programa odnosno nastavnog opterećenja od

60 ECTS, polaznici će biti kompetentni organizirati, analizirati i provoditi zdravstvenu njegu bolesnika uz holistiĉki pristup pacijentu, suraĊivati u timskom radu te biti osposobljeni za samostalan rad u djelatnosti zdravstvene njege u kući.

3

Razvoj vještina u radu sa korisnikom usluge zdravstvene njege u kući upravo zahtjeva razvoj dodatnog usavršavanja zdravstvene njege na svim razinama kao i nastavne materijale koji će podržati razvoj temeljnih kompetencija medicinske sestre/tehniĉara te: omogućiti dodatnu edukaciju koja će razviti intelektualne sposobnosti polaznika sa ciljem facilitacije razvoja samostalnih vještina prosuĊivanja i rješavanja problema

osigurati edukacijski okvir koji će omogućiti polazniku razviti vještine analiziranja i kritiĉke svjesnosti kako bi stimulirali istraživaĉki i kreativni pristup kako u teoriji tako i praksi zdravstvene njege u kući

razvijati sposobnost polaznika za davanje odgovora na promjenjive potrebe u zdravstvenoj njezi u kući utemeljene na analizi

razvijati kritiĉku svjesnost polaznika o relevantnim istraživanjima i njihovim rezultatima te mogućnost integracije ovih saznanja u praksu (1).

Ishodi programa bi se mogli podijeliti u nekoliko skupina znanja i vještina: Činjenična i teorijska znanja:

vrednovanje ĉinjenica iz podruĉja teorije, filozofije i i ekspertne prakse iz podruĉja zdravstvene njege u kući

vrednovanje teorijskih znanja, filozofije i ekspertne prakse iz podruĉja zdravstvene njege kao i (dodirna) znanja iz drugih podruĉja (medicina, psihologija, upravljanje resursima) koja mogu biti osnova za pokretanje istraživaĉkog rada u podruĉju zdravstvene njege u kući.

Vještine – spoznajne:

izrada plana, provoĊenje, prikupljanje, analiziranje i interpretiranje dobivenih rezultata i njihovu primjenu u praksi

procjenjivanje ishoda medicinske skrbi i njihov utjecaj na zadovoljavanje ljudskih potreba

primjena etiĉkih naĉela u praksi zdravstvene njege u kući

planiranje i organizacija zdravstvene njege u kući

suradnja i/ili samostalno istraživanje općih pitanja iz podruĉja zdravstvene njege u kući

korištenje literature i drugih podataka te dedukcijom oblikovati osobne zakljuĉke

cjeloživotno uĉenje

4

Psihomotoričke vještine:

utvrĊivanje potreba, planiranje, provoĊenje i evaluacija zdravstvene njege

provoĊenje složenih zahvata u zdravstvenoj njezi u kući prema standardima sestrinske prakse

organiziranje, upravljanje i voĊenje zdravstvene njege u kući prema standardima kvalitete u zdravstvenim ustanovama i zajednici

komunikacija-pisana i usmena o problemima u radu, istraživanju i rješenjima problema s kolegama i suradnicima, komunikacija s bolesnim i zdravim pojedincima, ĉlanovima obitelji, skupinama

Samostalnost i odgovornost:

donošenje odluka i upravljanje promjenama

preuzimanje osobne i timske odgovornosti koja pridonosi profesionalnom razvoju

preuzimanje društvene i etiĉke odgovornosti tijekom izvršenja zadataka i posljedica rezultata tih zadataka

5

3. OPIS PROGRAMA

3.1. Sadržaj programa i ishodi učenja dodatnog usavršavanja

Program dodatnog usavršavanja opisan je kroz obvezne i izborne kolegija.

Kako bi uspješno završio dodatno obrazovanje iz podruĉja sestrinske skrbi u kući korisnika, polaznik mora uspješno završiti sve kolegije i steći niže navedene ishode uĉenja.

Ishodi uĉenja za polaznika su slijedeći: usvojiti potrebno znanje o djelatnosti zdravstvene njege u kući i timskom radu unutar primarne zdravstvene zaštite, usvojiti potrebno znanje o pravnim propisima kojima se regulira rad medicinskih sestara u zdravstvenoj njezi u kući u Republici Hrvatskoj, objasniti i primjenjivati profesionalnu etiku u sestrinstvu (etiĉki kodeks), opisati, objasniti i primijeniti naĉela sestrinske etike, opisati, objasniti i zauzeti pozitivan stav u raznim etiĉkim dvojbama u sestrinskoj praksi, opisati, objasniti i primijeniti deklaraciju o ljudskim pravima, pravima bolesnika, objasniti važnost i ĉuvati profesionalnu tajnu, promovirati i poštivati prava ĉovjeka, djeteta i bolesnika, usvojiti potrebna znanja vezana za mentalno zdravlje, pružiti psihološku potporu pacijentu i obitelji. Usvojiti znanja i vještine potrebne za prvu i ostale posjete medicinske sestre iz zdravstvene njege u kući, opisati, objasniti, procijeniti i utvrditi potrebe bolesnika prema 14 potreba V. Henderson te pružiti sestrinsku skrb i/ili omogućiti uvjete u zadovoljavanju potreba, primijeniti i voditi sestrinsku dokumentaciju, opisati i objasniti organizaciju rada i naĉin pružanja sestrinske skrbi, znati opisati i objasniti teorije zdravstvene njege kroz proces zdravstvene njege, opisati, objasniti i primijeniti proces zdravstvene njege, utvrditi potrebe za zdravstvenom njegom, planirati zdravstvenu njegu, postaviti dijagnoze u procesu zdravstvene njege, organizirati, koordinirati i provoditi planiranu zdravstvenu njegu primjenjujući vještine sestrinske prakse prema standardu (algoritmu), evaluirati zdravstvenu njegu, dokumentirati zdravstvenu njegu u kući.

Usvojiti znanje o pravilnoj pripremi i provoĊenju dijagnostiĉkih postupaka u djelatnosti zdravstvene njege u kući, o pravilnom naĉinu transporta uzetih uzoraka te o pravilnom naĉinu zbrinjavanja infektivnog materijala, usvojiti znanje o struĉnom provoĊenju terapijskih postupaka u zdravstvenoj njezi u kući i znati primijeniti iste.

6

Objasniti osnovne pojmove o starosti i starenju, fiziološke i psihološke promjene u starenju, patološke promjene u starenju, uvažavati osobitosti starijih korisnika, provoditi mjere za unaprjeĊenje zdravlja starijih osoba, razviti pozitivna stajališta o starosti i starijim osobama. Polaznik će moći samostalno definirati i analizirati specifiĉne potrebe i probleme osoba s posebnim potrebama, evaluirati proces specifiĉnosti zdravstvene njege za sve korisnike zdravstvene njege u kući. Kao samostalni zdravstveni djelatnik nauĉena znanja i vještine moći će primijeniti u svakodnevnom radu s osobama s posebnim potrebama i njegovom obitelji te širom zajednicom. Polaznik će usvojiti znanje o kroniĉnim bolestima i pravilnom pristupu bolesniku sa kroniĉnom bolešću i njegovoj obitelji, usvojiti će znanje o pristupu umirućem bolesniku, svim potrebnim sestrinskim postupcima, primijeniti će adekvatnu komunikaciju sa oboljelim, ĉlanom njegove obitelji, kao i unutar multidisciplinarnog tima. Primijeniti će proces zdravstvene njege, dokumentirati uĉinjeno te pružiti podršku obitelji i oboljelome. TakoĊer će usvojiti i znati primijeniti potrebna znanja i vještine u radu sa osobom sa mentalnim poremećajem.

Polaznik će usvojiti znanje o razvoju vrijednosti, odnosa i kljuĉnih kompetencija u podruĉju upravljanja ljudskim potencijalima te racionalnom i uĉinkovitom upravljanju materijalnim resursima. Sposobno i odgovorno obavljati zdravstvenu njegu zasnovanu na etiĉkim postavkama i kroz cijelo-životno obrazovanje. Usvojiti znanja o sustavu upravljanja kvalitetom te primjeni standarda, znaĉaju i specifiĉnostima timskog rada te primjeni komunikacijskih vještina u zdravstvenoj njezi u kući.

Polaznik će usvojiti znanje o zakonskoj obvezi provoĊenja sestrinske dokumentacije, znati primijeniti pravilan naĉin dokumentiranja. Usvojiti znanje o mogućnostima primjene informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) u rješavanju konkretnih zadataka u sestrinstvu, njegovim prednostima, pristupaĉnosti te iskoristivosti, ovladati osnovnim komunikacijskim znanjima i umijećima u primjeni ICT te prakticirati osnovna znanja u svakodnevnom radu iz podruĉja sestrinske profesije.

7

3.2. Strategija obrazovanja programa dodatnog usavršavanja

Ova strategija temelji se na odgojno-obrazovnim ishodima prema Bloom-ovoj taksonomiji, a koji jasno predstavljaju iskazane kompetencije odnosno oĉekivana znanja, vještine i sposobnosti, te vrijednosti i stavove koje polaznici trebaju steći i moći pokazati po uspješnom završetku odreĊene nastavne teme. Odgojno obrazovni ishodi iskazuju što polaznici trebaju znati i biti u stanju ĉiniti, ali i naĉin na koji će steĉeno znanje, vještine i stavove trebati pokazati. Naglasak će biti stavljen na aktivno sudjelovanje polaznika uz individualizirani oblik nastavnog rada kroz razliĉite nastavne metode rada.

Kljuĉni cilj će biti upotreba „razmišljanja“ polaznika, odnosno pristup usmjeren prema rješavanju problema, kroz razliĉite prikaze sluĉaja i kritiĉka razmišljanja.

Praćenje rada i napredovanje polaznika treba biti pod nadzorom iskusnog mentora, posebno tijekom obavljanja vježbi. Mentori su odgovorni za „voĊenje“ polaznika na vježbama kao i procjenu sposobnosti polaznika za primjenu znanja na vježbama. 3.3. Struktura programa dodatnog usavršavanja

Program dodatnog usavršavanja medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene

njege u kući sastoji se od organizirane nastave, vježbi u kabinetu vještina, kliniĉkih vježbi te individualnog rada studenata uz sudjelovanje mentora. Program je strukturiran je kroz 15 obveznih i 4 izborna kolegija (kako je prikazano u cjelini 3.5.)

Kolegiji se izvode tijekom 1 godine programa dodatnog usavršavanja. Kompetencije koje se planiraju u teorijskom dijelu integrirati će se i primijeniti u

praktiĉnom dijelu kroz vježbe. Nakon završetka edukacije, polaznik će biti kompetentan u izvoĊenju šireg podruĉja aktivnosti medicinske sestre/tehniĉara u zdravstvenoj njezi u kući.

Program dodatnog usavršavanja Obvezni kolegiji ukupno sati: 270 P+ 240 S + 240 V + 480 MV Ukupno sati: 750 Ukupno ECTS bodova: 60 Napomene: P= predavanja, S= seminari, V= vježbe, MV=mentorske vježbe

8

3.4. Način završetka programa dodatnog usavršavanja

Program dodatnog usavršavanja medicinskih sestara/tehniĉara zdravstvene

njege u kući završava se polaganjem svih ispita i odraĊenim programom praktiĉnih vježbi.

9

3.5. Popis obaveznih i izbornih predmeta/modula s brojem sati aktivne nastave i ECTS bodovima

POPIS MODULA/PREDMETA

MODUL PREDMET P V S MV ECTS STATUS1

Organizacija zdravstvene njege u PZZ 15 15 2 0

Teorije i naĉela sestrinstva u zajednici 15 15 2 0

Upravljanje zdravstvenom njegom u

zajednici 15 15 2 0

Zakonska regulativa zdravstvene njege u

zajednici 15 15 2 0

Primjena etiĉkh naĉela u zajednici 15 15 2 0

Psiho-socijalni aspekti skrbi u zajednici 15 15 2 0

Primjena procesa zdravstvene njege u

zajednici 15 30 30 90 5 0

Sestrinska dokumentacija u PZZ 15 15 60 3 0

Komunikacija u zajednici 15 15 15 30 3 0

Sestrinska praksa u kući korisnika 15 30 60 4 0

Zdravstvena zaštita oboljelih od kroniĉnih

bolesti u zajednici 30 30 30 90 5 0

Zdravstvena zaštita osoba s posebnim

psihosocijalnim potrebama u zajednici 15 15 15 60 4 0

Zdravstvena zaštita starijih osoba u

zajednici 15 15 15 60 4 0

Palijativna skrb u kući 30 30 15 90 5 0

Dijagnostiĉki postupci u kući 15 30 15 60 5 0

Terapijski postupci u kući 15 30 15 60 5 0

UKUPNO: 270 240 240 660 55

„Telenjega“ 15 15 2 1

Mogućnosti sestrinskih istraživanja u

zajednici 15 15 2 1

Hitna stanja u kući 15 30 15 3 1

Integralni pristup oĉuvanja zdravlja i

prevencije bolesti 15 30 15 3 1

P- predavanja, V- vježbe, S-seminari, MV- mentorske vježbe

1 VAŢNO: Ako je predmet obvezatan, upisuje se 0, a ako je izborni I.

10

3.6. Pojedinačni opis kolegija

Opće informacije

Nositelj predmeta Jadranka Pluţarić, predavaĉ

Naziv predmeta ORGANIZACIJA ZDRAVSTVENE NJEGE U PZZ

Studijski program Zdravstvena njega u kući

Status predmeta Obvezan

Godina

Bodovna vrijednost i način izvoĎenja nastave

ECTS koeficijent opterećenja studenata 2

Broj sati (P+V+S) P 15+ S 15

1. OPIS PREDMETA

1.1. Ciljevi predmeta

Upoznati studente s organizacijom i strategijama razvoja zdravstvene njege u okviru primarne zdravstvene zaštite. Omogućiti razvoj znanja i vještina za preuzimanje različitih uloga medicinske sestre u zajednici. Razvijati samostalnost i odgovornost u organiziranju zdravstvene njege uz zajednici.

1.2. Uvjeti za upis predmeta

1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet

- opisati organizaciju zdravstvene njege u PZZ kao dio sustava zdravstvene zaštite

- objasniti čimbenike koji utječu na funkcioniranje PZZ

- opisati sestrinske organizacijske modele

- razlikovati vrste sestrinske skrbi u zajednici

- prikazati uloge i profesionalne kompetencije medicinske sestre u zajednici

1.4. Sadržaj predmeta

Koncept i osnovna načela primarne zdravstvene zaštite. Organizacijski modeli sestrinstva u zajednici. Vrste sestrinske skrbi u zajednici. Uloge i profesionalne kompetencije medicinske sestre u zajednici

1.5. Vrste izvođenja nastave

predavanja seminari i

radionice vjeţbe obrazovanje na

daljinu terenska

nastava

samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad ostalo

___________________

1.6. Komentari

1.7. Obveze studenata

1.8. Praćenje2 rada studenata

2 VAŢNO: Uz svaki od načina praćenja rada studenata treba unijeti odgovarajući udio u ECTS bodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS

bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta. Prazna polja moţete upotrijebiti za dodatne aktivnosti.

11

PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad

40 Eksperimentalni rad

Pismeni ispit

Usmeni ispit 50 Esej Istraţivanje

Projekt Kontinuirana provjera znanja

Referat Praktični rad

Portfolio

1.9. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu

1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

1. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 1, Visoka zdravstvena škola, Zagreb 2004.

2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. 3. Kovačić L. i sur. Organizacija zdravstvene zaštite. Medicinska naklada. Zagreb, 2004.

1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

1. Blackie C: Community health nursing, Edinburgh, Chrchil Livingstone, 1998.

1.12. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu

Naslov Broj primjeraka Broj studenata

1.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija

Provedba jedinstvene sveučilišne ankete Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave

12

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Doc. dr. Nada Prlić / Jasenka Vujanić, mag. med. techn

Naziv predmeta TEORIJE I NAĈELA SESTRINSTVA U ZAJEDNICI


Status predmeta obvezan

Godina


ECTS koeficijent opterećenja studenata

Broj sati (P+V+S) P 15+S 15

2. OPIS PREDMETA


Upoznati studente s povijesnim razvojem teorija u sestrinstvu i znanstvenom podlogom sestrinstva kao profesije.

Osposobiti studente za primjenu sestrinskih načela u svakodnevnoj praksi



- opisati razvoj sestrinstva kao znanstvene discipline

- definirati opće teorije i modele u sestrinstvu

- usporediti sestrinske modele i teorije usmjerene na sestrinstvo u zajednici

- primijeniti osnovna načela sestrinske prakse

- kritički analizirati primjenu odabrane teorije u praksi

- razviti pozitivan stav prema stalnom učenju i usavršavanju te potrebi znanstvenih istraţivanja u djelokrugu svog rada.


Povijesni razvoj sestrinstva kao znanstvene discipline. Opdi modeli i teorije. Sestrinski modeli u zajednici. Obiteljski modeli. Osnovna načela sestrinske prakse.




daljinu terenska

nastava


___________________

1.19. Komentari



PohaĎanje Aktivnost u 10 Seminarski 30 Eksperimentalni



13

nastave nastavi rad rad

Pismeni ispit

30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje



Portfolio




2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. 3. Henderson W : Osnovna načela zdravstvene njege, HUSE, HUMS Zagreb, 1994


1. Meleis A.I. Theoretical nursing: development and progress. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007. 2. McEwen M. Theoretical basis for nursing. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2007. 3. Chitty K.K. Professional Nursing, Concepts and Challenges. Elsevier Saunders, Missouri, 2005. 4. Tomey A.M., Alligood M.R. Nursing Theorists and their work. Mosby, Missouri 2002.





14

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta DOC. DR. SC. SONJA KALAUZ

Naziv predmeta UPRAVLJANJE ZDRAVSTVENOM NJEGOM U KUĆI



Godina



Broj sati (P+V+S) P 15 + S 15

3. OPIS PREDMETA


Upoznati studenta s osnovnim pojmovima i načelima menadţmenta u zajednici. Omogućiti usvajanje znanja i

vještina upravljanja ljudskim i materijalnim resursima kao i za primjenu najviših profesionalnih standarda u

području suradnje i rada u timu. Osposobiti specijalizanta da samostalno i u stručnom timu, sukladno prihvaćenim

standardima i zakonskim obvezama, uz razvijanje profesionalne savjesnosti i humanog odnosa prema korisniku

zdravstvene njege u kući primjenjuje i razvija najviše standarde u kvaliteti pruţene usluge.



- definirati osnovne pojmove u menadţmentu u zajednici

- izdvojiti ulogu medicinske sestre na svim razinama menadţmenta u zajednici

- primijeniti osnovne menadţerske vještine

- primijeniti načela suradnje i timskog rada u zajednici

- upravljati materijalnim i ljudskim resursima u zdravstvenoj njezi u zajednici

- definirati profesionalne standarde za SUZ

- ocijeniti kvalitetu rada u SUZ


Osnovni pojmovi, načela i organizacijske razine menadţmenta u zajednici. Značaj i specifičnost timskog rada i

suradnje u zajednici. Upravljanje ljudskim i materijalnim resursima. Upravljanje sustavom kvalitete u zajednici.

Suradnja i timski rad. Komunikacija sa suradnicima i s javnošću u zajednici.




daljinu terenska

nastava


___________________

1.32. Komentari


15


PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Sonja Kalauz: Organizacija i upravljanje u zdravstvenoj njezi, Medicinska naklada, Zagreb 2014.

2. Lee, R.H.: Economics for healthcare managers, Health Administration Press, Chicago, 2009.

3. Sare, M.V., Oglivie, L., Strategic planning for nurses, Jones and Bartlett, Sudbury, 2010. 4. Kovačić, L.: Organizacija i upravljanje u zdravstvenoj zaštiti, Medicinska naklada, Zagreb, 2003.


1. Zakon o kvaliteti zdravstvene zaštite „Narodne novine“ broj 107/07 2. Priručnik o standardima kvalitete zdravstvene zaštite i načinu njihove primjene, Agencija za kvalitetu i

akreditaciju u zdravstvu, Zagreb, 2011.







16

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Marija Vrkić, predavaĉ / Ljiljana Lujanac,

Naziv predmeta ZAKONSKA REGULATIVA ZDRAVSTVENE NJEGE U ZAJEDNICI



Godina




4. OPIS PREDMETA


Upoznati studente sa socijalnim i zdravstvenim zakonodavstvom Republike Hrvatskekojiima se regulira rad medicinskih sestara u Republi



- navesti zakone iz područja zdravstvenog i socijalnog zakonodavstva

- primijeniti zakonske propise koji reguliraju rad medicinske sestre u zajednici

- dati primjer primjene zakona o pravima pacijenata


Osnove socijalnog i zdravstvenog zakonodavstva s odabranim poglavljima vezanim za legislativu i regulativu sestrinske prakse u Republici Hrvatskoj; Regulativa i legislativa sestrinske prakse u svijetu; Regulativa i legislativa sestrinske prakse u Republici Hrvatskoj; Prava pacijenata




daljinu terenska

nastava


___________________

1.45. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni 30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje



17

ispit



Portfolio



1. Zakon o sestrinstvu („Narodne novine“ broj 121/03, 117/08, 57/11)

2. Zakon o zdravstvenoj zaštiti („Narodne novine“ broj 150/08, 71/10, 139/10, 22/11, 84/11)

3. Zakon o obveznom zdravstvenom osiguranju („Narodne novine“ broj 150/08, 94/09, 153/09, 71/10, 139/10,

49/11)

4. Zakon o dobrovoljnom zdravstvenom osiguranju („Narodne novine“ broj 85/06, NN 150/08, 71/10)

5. Zakon o zaštiti prava pacijenata („Narodne novine“ broj 169/04, 37/08)

6. Zakon o kvaliteti zdravstvene zaštite („Narodne novine broj 107/07)


1. Pravilnik o uvjetima i načinu ostvarivanju prava iz obveznog zdravstvenog osiguranja na zdravstvenu

njegu u kući osigurane osobe, Narodne Novine broj 67/09., 116/09., 4/10. i 13/10





18

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Jure MIrat

Naziv predmeta PRIMJENA ETIĈKH NAĈELA U ZAJEDNICI



Godina




5. OPIS PREDMETA


Upoznati studente s osnovama medicinske etike i deontologije. Omogućiti razvoj znanja i vještina o primjeni načela sestrinske etike, razvijati pozitivno stajalište u raznim etičkim dvojbama u sestrinskoj praksi. Razvijati samostalnost i odgovornost u primjeni etičkih načela u sestrinstvu u zajednici



- primijeniti osnovna etička načela u provoĎenju zdravstvene njege u zajednici

- komentirati najčešće etičke dvojbe u skrbi za korisnike u zajednici

- dati primjer individualne i kulturološke različitosti u provoĎenju zdravstvene njege u zajednici

- razviti pozitivna etička stajališta u sestrinskoj praksi


Osnovni pojmovi medicinske etike, morala, medicinska deontologija. Deklaracija o ljudskim pravima. Profesionalna etika i sestrinstvo. Etika u sestrinskim interakcijama.Najčešće etičke dvojbe zdravstvene njege u zajednici. Eutanazija i distanazija,. Etički kodeks HKMS.




daljinu terenska

nastava


___________________

1.58. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad




19

Pismeni ispit




Portfolio



1. Prlić N. Etika zdravstvenih djelatnika u Zdravstvena njega, VII. izd. Školska knjiga, Zagreb 2003 2. Kalauz, S.: Etika u sestrinstvu, Medicinska naklada, Zagreb, 2012. 3. Etički kodeks: HKMS, Zagreb 2005. 4. Zurak N. i suradnici. Medicinska etika, Zagreb, 2007. 5. Znidarčić Ţ. Medicinska etika I. Centar za bioetiku FTIDI Zagreb, Zagreb 2004


1. Matulić T. Bioetika. Zagreb. Glas Koncila, 2001 2. Frković A. Bioetika u kliničkoj praksi. Zagreb. Pergamena, 2006 3. Volarić – Mršić A. Kultura ţivota, Centar za bioetiku Hrvatska, FTIDI, Zagreb 2002. 4. Kubler – Ross E. Razgovori s umirućima, «Oko tri ujutro», Zagreb, 1980. 5. Baccarini E. Kantovo nasljeĎe i pitanje eutanazije, Filozofska istraţivanja 85-86. Zagreb 2002.517:30. 6. Barišić P. Etika kreposti u suvremenom društvu. Filozofska istraţivanja 85-86. Zagreb 2002.507:15. 7. Singer PA, Viens AM. The Cambridge Textbook of Bioethics. Cambridge University press. Cambridge

2009.





20

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta IVANA BARAĆ, prof.psih., predavaĉ

Naziv predmeta PSIHO-SOCIJALNI ASPEKTI SKRBI U ZAJEDNICI



Godina




6. OPIS PREDMETA


Upoznati specijalizante s pojmom i odrednicama mentalnog i socijalnog zdravlja. Osposobiti studenta za prepoznavanja psihosocijalnih problema i pruţanje pomoći oboljelom i njegovoj obitelji



- opisati teorije psihičkog i socijalnog razvoja u sestrinskoj skrbi

- razlikovati posebnosti razvojnih razdoblja tijekom ţivotnog vijeka čovjeka

- procijeniti osnovne psihičke i socijalne probleme korisnika u zajednici

- prilagoditi intervencije medicinske sestre specifičnim problemima u komunikaciji, samopoštovanju, mišljenju, znanju,

svladavanju stresa, prilagodbi, kod korisnika u zajednici

- usporediti različite sustave psihosocijalne podrške u zajednici

- razviti stajalište o rješavanju psihosocijalnih problema korisnika kao dio sestrinske prakse u zajednici


Osnove razvojne psihologije isociologije. Psihološke i sociološke teorije razvoja. Psihosocijalne odrednice zdravlja i bolesti. Poučavanje i zdravstveno ponašanje. Primjeri sestrinskih dijagnoza u području psihosocijalnih problemaSustavi psihosocijalne podrške u zajednici.




daljinu terenska

nastava


___________________

1.71. Komentari


21


PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Havleka M.: Zdravstvena psihologija, Naklada Slap, Jastrebarsko 2013


1. Hudek-Kneţević, J., Kardum, I.: Psihosocijalne odrednice tjelesnog zdravlja. Stres i tjelesno zdravlje.

Naklada Slap, Jastrebarsko 2006.

2. Berk L.E. Psihologija cjeloţivotnog razvoja. Naklada Slap, Jastrebarsko, 2008.

3. Cohen S. Psychosocial models of social support in the etiology of physical disease. Official Journal of

the Division of Health Psychology, American Psychological Association,1988;7(3):269-297.

4. Kletečki Radović M.Teorija osnaţivanja u socijalnom radu. Ljetopis socijalnog rada, 2008;15 (2):215-242 .







22

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Ivana Barać, prof. psih., predavaĉ

Naziv predmeta PRIMJENA PROCESA ZDRAVSTVENE NJEGE U ZAJEDNICI



Godina



Broj sati (P+V+S) P 15+S 30+V 30+ MV 90

7. OPIS PREDMETA


Omogućiti uvajanje znanja, vještina te razvijanje samostalnosti i odgovornosti za primjenu procesa zdravstvene

njege u zajednici, procjenu stanja korisnika; utvrĎivanje potreba, izrade planova te primjenu intervencija sestrnske

skrbi.



- razlikovati osobitosti primjene procesa zdravstvene njege kode različitih korisnika u zajednici

- analizirati definicije procesa zdravstvene njege s obzirom na faze

- procijeniti stanje korisnika - utvrditi potrebe za zdravstvenom njegom - planirati zdravstvenu njegu u skladu s dijagnozom u procesu zdravstvene njege - primijeniti zdravstvenu njegu prema standardima sestrinskih intervencija - dokumentirati proces zdravstvene njege - evaluirati zdravstvenu njegu


Definicija procesa zdravstvene njege s obzirom na faze.UtvrĎivanje potreba za zdravstvenom njegom.Izvori i tehnike prikupljanja podataka.Vrste i sadrţaj podataka te pomagala pri prikupljanju podataka.Analiza prikupljenih podataka – dijagnoza u procesu zdravstvene njege. Planiranje zdravstvene njege – utvrĎivanje prioriteta u procesu zdravstvene njege.Definiranje ciljeva u procesu zdravstvene njege. Plan zdravstvene njege ProvoĎenje zdravstvene njege – validacija, analiza i realizacija. Evaluacija u procesu zdravstvene njege – cilja i plana Otpusno pismo u procesu zdravstvene njege. Najčešće sestrinske dijagnoze.


predavanja seminari i radionice vjeţbe obrazovanje na

daljinu terenska nastava


___________________

1.84. Komentari

23



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

Seminarski rad


Pismeni ispit



Referat Praktični rad 20

Portfolio



1. Fučkar, G. Proces zdravstvene njege. Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu. Zagreb, 1992. 2. Fučkar, G. Sestrinske dijagnoze. HUSE. Zagreb 1992.


1. Carpenito Moyet L.: Nursing diagnosis application to clinical practice, 11. izd., Philadelphia Lippincott

Williams & Wilkins, 2006.

2. Gordon, M.: Nursing diagnosis, process and application. McGraw-Hill Book Company, New York, 1987.

3. Ackley, B. J. Ladwig, G. B.: Nursing diagnosis handbook: a guide to planning care, 8. izd., Mosby St. Louis 2008.







24

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Vesna Ilakovac

Naziv predmeta SESTRINSKA DOKUMENTACIJA U PZZ



Godina



Broj sati (P+V+S) P 15 + V 15+ MV 60

8. OPIS PREDMETA


Upoznati studente s osnovnim načelima administracije i dokumentiranja u sestrinstvu. Omogućiti razvoj znanja i vještina o primjeni ICT u sestrinskoj dokumentaciji.



- definirati sestrinsku dokumentaciju u RH

- opisati meĎunarodnu klasifikaciju sestrinske prakse

- objasniti svrhu sestrinske dokumentacije u zajednici

- kreirati pojedine sastavnice sestrinske dokumentacije u zajednici

- koristiti informacijski sustav za sestrinsku dokumentaciju


Definicija sestrinske dokumentacije. Svrha sestrinske dokumentacije. Sastavnice sestrinske dokumentacije. MeĎunarodna klasifikacija sestrinske prakse. Primjena ICT u voĎenju sestrinske dokumentacije. .




daljinu terenska

nastava


___________________

1.97. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni 30 Usmeni ispit Esej Istraţivanje



25

ispit



Portfolio



1. Hršak B., Mioković V., Pluţarić J., Pintarić Lj., Kreković A., Kovačević B., Husinec V., Cetina N.,

Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, Hrvatska komora medicinskih sestara, Udruga

zdravstvene njege u kući, Zagreb, 2009.

2. Kern J., Petrovečki M. Medicinska informatika.Medicinska naklada.Zagreb, 2009.

3. Kalauz S: Načela administracije, HKMS, 2013.


1. Uredba o opsegu i sadrţaju medicinske dokumentacije, Narodne novine br.94/99





26

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta IVANA BARAĆ, prof.psih., predavaĉ

Naziv predmeta KOMUNIKACIJA U ZAJEDNICI



Godina



Broj sati (P+V+S) P15+S15+V15+MV30

9. OPIS PREDMETA


Uputiti studenta u osnovna načela meĎuljudske komunikacije.Osposobiti studenta za primjenu učinkovite komunikacije s pojedinim skupinama korisnika, sa suradnicima i javnosti.



- objasniti osnovna načela meĎuljudske komunikacije

- primjeniti osnovne komunikacijske vještine

- koristiti specifične komunikacijske vještine s pojedinim skupinama korisnika (starije osobe, djeca, umirući)

- demonstrirati strategije komunikacije s osobama koje iskazuju negativne emocije

- upotrijebiti načela učinkovite komunikacije meĎu suradnicima

- razviti metode komunikacije s medijima /javnosti

- izgraditi stav o vaţnosti komunikacije u radu medicinske sestre


Definicija komunikacije, oblici verbalne i neverbalne komunikacije, preventivna, dijagnostička i terapijska uloga komunikacije s pacijentom i njegovom obitelji, načela uspješne komunikacije, uloga suosjećanja i empatije u komunikaciji s bolesnicima, načela individualne i grupne komunikacije, uzroci preslabe komunikacije medicinske sestre i bolesnika, utjecaj komunikacije na pridrţavanje zdravstvenih savjeta i uputa, mogućnosti unapreĎenja komunikacije, načini prevladavanja komunikacijskih prepreka, komunikacija s bolesnicima u pojedinim psihičkim stanjima (depresivni bolesnik, tjeskobni bolesnik, hipohondrični bolesnik, agresivni bolesnik, bolesnik koji trpi jaku bol, bolesnik sa samoubilačkim tendencijama, umirući bolesnik) načini priopćavanja loših vijesti, način provoĎenja psihološke pripreme na invazivne i operativne zahvate, komunikacija s obitelji bolesnika u situacijama akutnih ozljeda i teških kroničnih bolesti, komunikacija s obitelji umrlog bolesnika. Vertikalna i horizontalna komunikacija sa suradnicima. Komunikacija s medijima /javnošću.




daljinu terenska

nastava


___________________

1.110. Komentari


27


PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit

30 Usmeni ispit Esej Istraţivanje



Portfolio



1. Kathleen K. Reardon: Interpersonalna komunikacija – Gdje se misli susreću, „Alineja”, Zagreb 1998.

2. Lučanin D., Despot Lučanin J. Komunikacijske vještine u zdravstvu, Naklada Slap, Jastrebarsko, 2010. 3. Havelka M. (1998.): Zdravstvena psihologija, Jastrebarsko, „Naklada slap“; - 2. Poglavlje: (od 27. do 42.

stranice


1. Rijavec, M., Miljković, D.: Neverbalna komunikacija - Jezik koji svi govorimo, IEP, Zagreb, 2002. 2. ĐorĎević V. Braš M.ur: Komunikacija u medicini, Medicinska naklada, Zagreb 2011. 1.116. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na

predmetu






28

Opis predmeta

Opće informacije


Naziv predmeta SESTRINSKA PRAKSA U KUĆI KORISNIKA



Godina



Broj sati (P+V+S) P15+V30+MV60

10. OPIS PREDMETA


Upoznati studente s ulogama i kompetencijama medicinske sestre u kući. Osposobiti studente za

pripremu, planiranje i provođenje posjete medicinske sestre u kući korisnika.Razvijati samostalnost i

odgovornost u pružanju zdravstvene njege uz uvažavanje posebnosti uvjeta u kući.



- razlikovati različite vrste sestrinske prakse u kući

- prezentirati stručno sadrţajnu, tehničku i psihofizičku pripremu medicinske sestre za kućni posjet

- demonstrirati tijek kućnog posjeta


Vrste sestrinske skrbi u kući.Uloge i kompetencije medicinske sestre u kući. Planiranje i priprema

kućnog posjeta. Komunikacija i interakcija u prvom kućnom posjetu. Tijek kućnog posjeta.




daljinu terenska

nastava


___________________

1.123. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad

Eksperimentalni rad

Pismeni ispit

Usmeni ispit 20 Esej Istraţivanje



29



Portfolio




2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006.


1. Šimunec D. ur.: Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, HKMS, Zagreb 2009. 2. Šimunec D. ur.: Smjernice za provoĎenje zdravstvene njege u patronaţnoj djelatnosti, HKMS, Zagreb

2013. 1.129. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na

predmetu




30

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Aleksandar Vĉev

Naziv predmeta ZDRAVSTVENA ZAŠTITA OBOLJELIH OD KRONIĈNIH BOLESTI U ZAJEDNICI



Godina




11. OPIS PREDMETA


Osposobiti studente za provoĎenje zdravstvene njege bolesnika oboljelih od kroničnih bolesti s naglaskom na prepoznavanje vaţnosti procjene boli i neugodnih simptoma bolesti. Omogućiti razvoj znanja i vještina za provoĎenje mjera prevencije kod kroničnih bolesnika u zajednici.



- protumačiti javnozdravstveni aspekt kroničnih bolesti u zajednici

- prepoznati čimbenike rizika za razvoj kroničnih bolesti

- demonstrirati mjere primarne, sekundarne i tercijarne prevencije kroničnih bolesti u zajednici

- primjeniti proces zdravstvene njege kod bolesnika oboljelih od različitih kroničnih bolesti

- opisati fizioterapijske postupke kod kroničnih bolesnika u zajednici


Javnozdravstveni aspekt kroničnih bolesti. Čimbenici rizika za razvoj kroničnih bolesti. Mjere prevencije kroničnih

bolesti. Akutna i kronična bol. Osnove fizikalne terapije i rehabilitacije oboljelih od kroničnih bolesti. Metode

ublaţavanja neugodnih simptoma. Reflektiranje kronične bolesti na bolesnikov ţivot, njegovu obitelj, zajednicu.

Edukacija i bolesnika i njegove obitelji. Sustavi podrške bolesnicima od kroničnih bolessti u zajednici. Uloga

samozaštitinih klubova.





___________________

1.136. Komentari





31

PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio




2. Mojsović Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. 3. Franković S: Zdravstvena njega odraslih, Medicinska naklada, Zagreb 2010.


1. Havelka M.: Komunikacija s teškim bolesnikom i njegovom obitelji, u Jušić,A.(ur.) Hospicij i palijativna

skrb, Školska knjiga, Zagreb, 1995.





32

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof.dr.sc Pavo Filaković

Naziv predmeta ZDRAVSTVENA ZAŠTITA OSOBA S POSEBNIM PSIHOSOCIJALNIM POTREBAMA U ZAJEDNICI



Godina




12. OPIS PREDMETA


Upoznati studenta s utjecajem bio/psiho/socijalnih čimbenika na mentalno zdravlje pojedinca, prepoznati krizna stanja, Osposobiti studenta za sudjelovanje u zaštiti mentalnoga zdravlja u zajednici. Razvijati samostalnost i odgovornost te primjenu etičkih načela u skrbi za osobe s psihosovijalnim poremećajima.



- definirati psihosocijalne poremećaje odraslih osoba u zajednici

- primjeniti proces zdravstvene njege kod osoba s poremećajima uzrokovanih traumatskim stresnim zbivanjima (PTSP) u

zajednici

- primjeniti proces zdravstvene njege kod osoba ovisnika o alkoholu i opojnim drogama u zajednici

- primjeniti proces zdravstvene njege kod osoba oboljelih od psihičkih bolesti u zajednici


Osnove psihopatologije, duševni poremećaji organskog podrijetla, mentalni i bihevioralni poremećaji kao

posljedica uporabe psihoaktivnih tvari. Shizofrenija i drugi sumanuti poremećaji, afektivni poremećaji i poremećaji

raspoloţenja, poremećaj osobnosti, neurotski poremećaj kao posljedica izloţenosti stresu. Mentalna retardacija,

poremećaji psihološkog razvoja, bihevioralni i emocionalni poremećaji. Urgentna stanja u psihijatriji. Suvremena

organizacija psihijatrijske sluţbe u zajednici. Osnove različitih pristupa u psihijatriji, psihofarmakoterapija.

Društveno pravni status duševnih bolesnika i njihova prava





___________________

1.149. Komentari


33


PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Sedić B. Zdravstvena njega osoba s posebnim potrebama, Visoka zdravstvena škola, Zagreb, 2005. 2. Sedić B. Zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika, Visoka zdravstvena škola, Zagreb, 2006.


1. Jakovljević, M. Psihijatrija za studente Visoke zdravstvene škole. Samobor; A. G. Matoš, 2003. 2. Moro Lj., Frančišković T.: Psihijatrija, Medicinska naklada, Zagreb 2011. 1.155. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na

predmetu






34

Opis predmeta

Opće informacije


Naziv predmeta ZDRAVSTVENA ZAŠTITA STARIJIH OSOBA U ZAJEDNICI



Godina




13. OPIS PREDMETA


Upoznati studente sa znanstvenim osnovama gerontologije, promjenama u orgainzmu u starijoj dobi, specifičnostima zdravstvenih potreba bolesnika u starijoj ţivotnoj dobi. Upoznati studente s načelima pruţanja i evaluacije zdravstvene njege kod takvih bolesinika, ulogom medicinske sestre u zdravstvenoj zaštiti te organizacijom sestrinske skrbi. Osposobiti studenta za primjenu znanstvenih spoznaja u rješavanju specifičnog problema u organizaciji zdravstvene njege.



- definirati osnovne pojmove o starosti i starenju

- razlikovati fiziološko i patološko starenje

- objasniti karakteristike medicine starije dobi

- opisati najčešće zdravstvene probleme starijih osoba

- objasniti mjere primarne, sekundarne i tercijarne prevencije za starije osobe

- primjeniti proces zdravstvene njege kod starijih osoba - usporediti modele skrbi za starije osobe u zajednici


Osnovni pojmovi o starosti i starenju. Biološko, psihološko i socijalno starenje. Najčešći zdravstveni problemi starije dobi. Osnovne karakteristike medicine starije dobi. Zdravstvena njega starijih osoba.. Mjere prevencije za starije osobe. Osobitosti komunikacije sa starijim osobama. Modeli skrbi za starije osoba u zajednici.





___________________

1.162. Komentari


35


PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Sedić, B. Zdravstvena njega gerijatrijskih bolesnika (nastavni tekstovi), Zagreb: Visoka zdravstvena

škola, 2003

2. Četiri stupnja gerijatrijske zdravstvene njege, Centar za gerontologiju Zavoda za javno zdravstvo

„Andrija Štampar“, Zagreb 2011.

3. Mojsović, Z. i sur: Sestrinstvo u zajednici 2, Zdravstveno veleučilište, Zagreb 2006. (str. 465. – 527.)


1. Despot Lučanin, J.: Iskustvo starenja, Naklada Slap, Jastrebarsko 2003.

2. Duraković, Z. i sur.: Gerijatrija – medicina starije dobi, C. T. Poslovne informacije, Zagreb, 2007.

(odabrana poglavlja)

3. Schaie, K. W. i Willis, S. L.: Psihologija odrasle dobi i starenja, Naklada Slap, Jastrebarsko (2001.), (odabrana poglavlja).







36

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Radivoje Radić / Eva Smokrović, mag. med. techn.

Naziv predmeta PALIJATIVNA SKRB U KUĆI



Godina




14. OPIS PREDMETA


Usvojii znanje i vještine te razvijati samostalost i odgovornost u palijativnoj skrbi korisnika u kući.



primjeniti načela palijativne skrbi u kući sukladno zakonskim propisima i etičkim normama

primjeniti proces zdravstvene njege u palijativnoj skrbi

primjenjivati propisane dijagnostičke i terapijske postupke prema standardima

upravljati neugodnim simptomima bolesnika u kući

razvijati interpersonalne i komunikacijske vještine primjerene palijativnoj skrbi

osigurati fizičku, psihičku, socijalnu i duhovnu podršku bolesniku i obitelji

sudjelovati u radu interdicipinarnog tima za palijativnu skrb

razvijati samosvijest i kontinuirano se profesionalno usavršavati


Organizacija palijativne skrbi. Sestrinske teorije i načela u palijativnoj skrbi. Psihički, etički,zakonski, socijalni i duhovni aspekti palijativne skrbi. Palijativna zdravstvena njega. Upravljanje neugodnim simptomima u palijativnoj skrbi. Posebnosti komunikacije u palijativnoj skrbi. Sustavi podrške u palijativnoj skrbi. Proces ţalovanja.Palijativna skrb djeteta. Gerijatrijska palijativna skrb. Palijativna skrb bolesnika oboljelih od nemalignih kroničnih bolesti. Palijativna skrb bolesnika oboljelih od malignih kroničnih bolesti. Zdravstvena njega umirućeg bolesnika. Dijagnostički i terapijski postupci u palijativnoj skrbi. Komplementarna terapija u palijativnoj skrbi. Evaluacija kvalitete ţivota u palijativnoj skrbi





___________________

1.175. Komentari


37


PohaĎanje nastave

x Aktivnost u nastavi

x Seminarski rad

x Eksperimentalni rad

Pismeni ispit

x Usmeni ispit x Esej Istraţivanje


Referat Praktični rad x

Portfolio


Usmeni i pismeni, seminar, praktični ispit


1. Ozimec, Š.: Zdravstvena njega umirućih bolesnika, Zagreb: Zdravstveno veleučilište, 2003.

2. Lughton J., Kindlen M.: Palijativna njega - uloga sestrinstva, Churchill Livingstone, Edinburgh 1999.


1. ĐorĎević, V. Braš, M. Brajković, L. Osnove palijativne medicine, Zagreb, Medicinska naklada 2013.

2. Radbruch L. PayneS. White Paper on standards and norms for hospice and palliative care in Europe.

European journal of palliative care. 2009; 16(6)




Provedba jedinstvene sveučilišne ankete

Praćenje i analiza kvalitete izvedbe nastave



38

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Jure Mirat

Naziv predmeta DIJAGNOSTIĈKI POSTUPCI U KUĆI



Godina



Broj sati (P+V+S) P15+V30+S15+MV60

15. OPIS PREDMETA


Osposobiti studente za pripremu i izvođenje propisanih dijagnostičkih postupaka u kući bolesnika,

prepoznavanje mogućih komplikacija, te transportom laboratorijskih uzoraka uzoraka i zbrinjavanjem

infektivnog otpada.



- opisati specifičnosti provoĎenja dijagnostičkih postupaka u kući

- demonstrirati izvoĎenje dijagnostičkih postupaka kod bolesnika u kući sukladno standardima

- primjenjivati profesionalne standarde u sprječavanju infekcija

- zbrinjavati infektivni otpad sukladno zakonskim propisima


Promatranje vanjskog izgleda bolesnika. Mjerenje i vitalnih funkcija (krvni tlak, šećer, puls, tjelesna temperatura).

Priprema bolesnika za različite dijagnostičke postupke.Uzimanje materijala za laboratorijske pretrage

(kateterizacija mokraćnog mjehura, uzimanje uzorka urina za mikrobiološku pretragu kod bolesnika s trajnim

urinarnim kateterom, uzimanje urina za mikrobiološke pretrage, uzimanje uzorka stolice za pretrage, uzimanje

krvi za laboratorijske pretrage). Postupci sprječavanje infekcija u kućnim uvjetima. Zbrinjavanje infektivnog

otpada u kućnim uvjetima.





___________________

1.188. Komentari





39

PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Šimunec D. ur.: Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, HKMS, Zagreb 2009.

2. Šimunec D. ur.: Smjernice za provoĎenje zdravstvene njege u patronaţnoj djelatnosti, HKMS,

Zagreb 2013.

3. Šepec S. i sur., Standarizirani postupci u zdravstvenoj njezi, Hrvatska komora medicinskih sestara,

Zagreb, 2010.

4. Čukljek S., Osnove zdravstvene njege, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2005.


1. De Wit S. C.: Fundamental Concepts and Skills for Nursing, W. B. Saunders Company Philadelphia, 2001.






40

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Doc. dr. sc. Kristina Selthofer Relatić

Naziv predmeta TERAPIJSKI POSTUPCI U KUĆI



Godina



Broj sati (P+V+S) P15+V30+S15+MV60

16. OPIS PREDMETA


Osposobiti studente za pripremu i izvoĎenje propisanih terapijskih postupaka u kući bolesnika sukladno

standardima



- opisati specifičnosti provoĎenja terapijskih postupaka u kući

- demonstrirati izvoĎenje terapijskih postupaka kod bolesnika u kući sukladno standardima

- primjenjivati profesionalne standarde u sprječavanju infekcija

- zbrinjavati infektivni otpad sukladno zakonskim propisima


Priprema bolesnika, prostora i pribora za terapijske postupke u kući. Primjena terapijskih postupaka u kući

sukladno kompetencijama. Komplikacije terapijskih postupaka. Postupci sprječavanja infekcija i zbrinjavanja

infektivnog otpada u kući





___________________

1.201. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni 20 Usmeni ispit Esej Istraţivanje



41

ispit



Portfolio



1. Šimunec D. ur.: Smjernice za postupke u zdravstvenoj njezi u kući, HKMS, Zagreb 2009.

2. Šimunec D. ur.: Smjernice za provoĎenje zdravstvene njege u patronaţnoj djelatnosti, HKMS, Zagreb

2013.

3. Šepec S. i sur. Standarizirani postupci u zdravstvenoj njezi, Hrvatska komora medicinskih sestara, Zagreb, 2010

4. Čukljek S., Osnove zdravstvene njege, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 20 5. Šokota, Anita, Kalauz, Sonja: Lijekovi – oblici i primjena, Zdravstveno veleučilište, Naklada Slap,

Zagreb 2008.


1. Elkin, M. K., Perry A. G., Potter P. A.: Nursing interventions & clinical skills, 4-th ed. Mosby Elsevier

2007.






42

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof.dr. VESNA ILAKOVAC / doc. dr. sc. Mira Hercigonja Szekeres

Naziv predmeta ZDRAVSTVENA TELEMATIKA U SESTRINSTVU - TELENJEGA


Status predmeta izborni

Godina



Broj sati (P+V+S) P15+S15

17. OPIS PREDMETA


Upoznati studente s modernim tehnologijama



- opisati područja primjene IC tehnologija u sestrinstvu

- diskutirati negativne aspekte i etičke dileme pruţanja zdravstvenih usluga „na daljinu“

- dati primjere korištenja „telenjege“ u zajednici

- demostrirati „telefonsko savjetovanje“ kao uslugu medicinske sestre u zajednici


Definicija zdravstvene telematike i telemedicine i primjena u sestrinstvu.Telemedicinska infrastruktura. Zakonska regulativa i norme u primjeni zdravstvene telematike. Praćenje bolesnika u kući putem ICT. Primjeri korištenje telenjege u zajednici. Telefonsko savjetovanje




daljinu terenska

nastava


___________________

1.214. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni 30 Usmeni ispit 30 Esej Istraţivanje



43

ispit



Portfolio



1. Kern J., Petrovečki M, ur: Medicinska informatika, Medicinska naklada, Zagreb 2009.


1. http://www.justchecking.co.uk/?from=com 2. http://arcadiantelepsychiatry.com/telepsychiatry-and-the-elderly/ 3. http://circle.leeds.ac.uk/files/2012/08/AKTIVE_Report_Vol_1_16.05.pdf 4. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20063198 5. http://virchowvillerme.eu/en/telehealth-and-elderly/






44

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof.dr. VESNA ILAKOVAC

Naziv predmeta MOGUĆNOSTI ZNANSTVENOG ISTRAŢIVANJA U ZDRAVSTVENOJ NJEZI U KUĆI


Status predmeta Izborni

Godina



Broj sati (P+V+S) P15+S15

18. OPIS PREDMETA


Omogućiti studentima usvajanje osnovnih znanja iz područja istraţivačke metodologije i korištenja statističkih metoda i postupaka, što će ga osposobiti za samostalno praćenje i evaluaciju rezultata vlastitog rada, provoĎenje jednostavnijih stručnih istraţivanja i praćenje stručne literature te doprinijeti razumijevanju informacija značajnih za obavljanje svakodnevnih zadataka u procjeni i praćenju zdravstvenog stanja, skupina i zajednice.



- identificirati ključnu problematiku i istraţivačka pitanja u zajednici

- primjeniti istraţivačku metodologiju u provoĎenju istraţivanja u sestrinstvu

- koristiti statističke metode i postupke u praćenju i evaluaciji rada medicinske sestre u zajednici

- primjeniti rezultate sestrinskih istraţivanja za poboljšanje sestrinske prakse


Znanstveni način mišljenja u sestrinstvu. Sestrinstvo zasnovano na dokazima. Vrste znanstvenog istraţivanja. Planiranje istraţivanja u sestrinstvu. Vrste podataka. Uzorak I populacija. Razdiobe. Prikupljanje znanstvenih informacija. Odabir postupaka raščlambe podataka Interpretacija rezultata znanstvenog istraţivanja. Pisanje znanstvenog rada. Objavljivanje rezultata znanstvenih istraţivanja. Vrste publikacija. Znanstveno-istraţivačka čestitost. Kritička prosudba znanstvenih publikacija u sestrinstvu. Načela znanastvene aktivnosti u sestrinstvu. Sestrinske publikacije u Hrvatskoj i svijetu. Znanstveno utemeljene osnove zdravstvene njege internističkih i kirurških bolesnika, bolesnika starije dobi, zdravstvene njege ţena i djece, osoba s posebnim potrebama, bolesnika u jedinici intenzivne skrbi, umirućih bolesnika. Seminarska rasprava o mogućnostima znanstvenog istraţivanja u Hrvatskoj i EU.





___________________

1.227. Komentari


45


PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Marušić M. i sur. Uvod u znanstveni rad u medicini. Medicinska naklada, Zagreb, 2004.


1. Melnyk BM, Fineout-Overholt E. Evidence-based practice in nursing&healthcare. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2005. 2. Polit DF, Tatano Beck C. Nursing research. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 2008.








46

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Doc. dr. sc. Slavica Kvolik

Naziv predmeta HITNA STANJA U KUĆI



Godina



Broj sati (P+V+S) P15 +V30+S15

19. OPIS PREDMETA


Omogućiti razvoj znanja i vještina za prepoznavanja hitnih stanja i pregled kritično oboljele osobe Osposobiti studenta te razvijati samostalnost i odgovornost u provoĎenje hitnih medicinskih postupaka u kući.



- opisati organizaciju i djelovanje hitne medicinske pomoći u RH

- prepoznati hitna stanja kod različitih korisnika u kući

- demonstrirati hitne intervencije kod korisnika u kući

- demonstrirati transportne poloţaje i nadzor bolesnika tijekom transporta


Pregled kritično oboljele osobe. Procjena ţivotnih znakova. Odrţavanje prohodnosti dišnih putova i umjetno disanje. Pregled ozlijeĎenje osobe. Vještine zbrinjavanja ozlijeĎenjih osoba. Trajni nadzor. Transportni poloţaji i nadzor bolesnika tijekom transporta.





___________________

1.240. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit


Projekt Kontinuirana Referat Praktični rad 40



47

provjera znanja

Portfolio



1. GvoţĎak M.,Tomljanović B: Temeljni hitni medicinski postupci, HKMS, Hrvatski zavod za hitnu medicinu, Zagreb 2011.


1. Handley AJ, Monsieurs KG, Bossaert LL. Smjernice 2000. za Osnovno odrţavanje ţivota odraslih (Adult Basic Life Support) Europskog vijeća za resuscitaciju (ERC). Resuscitation 2001; 48: 199-205.

2. Kenneth AA et al. Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiac Care, JAMA 1992; 268 (16): 2135-2281.

3. Hinds CJ, Watson D. Intensive Care, 2nd Ed. London, WB Saunders Company Ltd., 1996. 1.246. Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na

predmetu





48

Opis predmeta

Opće informacije

Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Maja Miškulin

Naziv predmeta INTEGRALNI PRISTUP OĈUVANJA ZDRAVLJA I PREVENCIJE BOLESTI



Godina



Broj sati (P+V+S) P15 +V30+S15

20. OPIS PREDMETA


Omogućiti studentu usvajanje znanja i vještina za prepoznavanje zdravstveno odgojnih potreba pojedinca i

skupina i provoĎenje programa.

Razvoj pozitivnih stavova prema zdravlju i zdravstvenoj kulturi. Osposobiti studenta za provoĎenje aktivnosti

usmjerenih unapreĎenju zdravlja.



- usporediti osnovne koncepte i pristupe u promicanju zdravlja i prevenciji bolesti

- diskutirati vodeće javno zdravstvene probleme

- prepoznati, planirati, provoditi i vrednovati zdravstveno - odgojne aktivnosti prema ciljanoj populaciji i u raznim okruţjima

(obitelj, škola, radno mjesto, zajednica)

- razviti pozitivne stavove prema zdravlju i zdravstvenoj kulturi.


Odnos izmeĎu promicanja zdravlja, očuvanja/zaštite zdravlja i sprječavanja bolesti. Koncepti i pristupi promicanju

zdravlja. Uloga medicinske sestre u strategijama promicanja zdravlja (izgradnja zdrave zdravstvene politike,

razvoj zdravog okoliša, razvoj osobnih vještina, akcije zajednice, reorjentacija zdravstvene sluţbe).

Salutogeneza. Etika promicanja zdravlja. Aktivno sudjelovanje stanovništva u promicanju zdravlja i prevenciji

bolesti Socijalni marketing. Izabrani primjeri promicanja zdravlja u okruţju (škola, radno mjesto, zajednica).

Iskustva Republike Hrvatske i meĎunarodna suradnja u promicanju zdravlja. Zadaće medicinske sestre u kontroli

nad zdravljem i zdravstvenim stanjem pojedinca, obitelji, grupa i zajednice. Metode rada u promicanju zdravlja i

prevenciji bolesti (rad s osobama s povećanim potrebama). Obiteljski pristup. Rad medicinske sestre u zajednici

Mjere primarne, sekundarne i tercijarne prevencije u zdravstvenoj legislativi i zdarvstvena tehnologija. Akcijska

istraţivanja u promicanju zdravlja i prevenciji bolesti i ocjena kvalitete rada. Uloga i zadaće medicinske sestre u

integralnom pristupu promicanju zdravlja i prevenciji bolesti u vodećim javnozdravstvenim problemima

(kardiovaskularne bolesti, maligne bolesti, mentalno zdravlje, ovisnosti, prehrana, tjelesna aktivnost, spolno

prenosive bolesti, nasilje, planiranje obitelji).



radionice vjeţbe

samostalni zadaci multimedija i mreţa laboratorij mentorski rad

49

obrazovanje na daljinu

terenska nastava

ostalo ___________________

1.253. Komentari



PohaĎanje nastave

Aktivnost u nastavi

10 Seminarski rad


Pismeni ispit




Portfolio



1. Barath, A.: Kultura, odgoj i zdravlje, Zagreb, 1995







sveuĈilište josipa jurja strossmayera u · pdf filenjegu bolesnika uz holistiĉki...

Documents