-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
1/20
HBEF 3103 Asas Teknologi Pengajaran
TEKNOLOGI PENGAJARAN
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
2/20
Teknologi Pengajaran
Konsepnya berubah mengikut trendakerana perubahan teknologi
kerana landasan teori yang digunakan Melibatkan proses (urutan prosedur) Melibatkan sumber Matlamat: pembelajaran Cara: pengajaran
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
3/20
Konsep TP bukan alat dan bahan pengajaran sahaja Cara yang sistematik dalam:
merancang
membinamelaksanamenilai
seluruh proses pengajaran danpembelajaran .
(Tickton, 1970)
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
4/20
Konsep TP
Berpandukan objektif-objektif khusus Berdasarkan teori pembelajaran
manusia dan teori komunikasi Gabung sumber manusia dan bukan
manusia(Tickton, 1970)
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
5/20
Education technology is concerned withthe design and evaluation of curricula and
learning experiences and with theproblems of implementing and renovatingthem. Essentially, it is rational, problem-solving approach to education, a way of thinking sceptically and systematicallyabout learning and teaching. Rowntree (1974)
Konsep TP
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
6/20
Teori
konsep, konstruk, prinsip dancadangan yang menyumbang kepadabadan pengetahuan.
Amalan
penggunaan pengetahuan untukmenyelesaikan masalah.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
7/20
Proses:
satu urutan prosedur
Sumber:
sistem, bahan dan persekitaranpembelajaran
Sistematik
satu siri tindakan yang tersusun
INPUT ACTION OUTPUT
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
8/20
Domain-domain TP
Memperincikan konsep
melihat bagaimana konsep direalisasikan Melihat rasional dan adakah ia realistik
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
9/20
P
E
L
A
J
A
R
FUNGSIPENGEMBANGAN
PENGAJARAN
Penyelidikan- teori Rekabentuk Penerbitan Penilaian Pemilihan Logistik Penggunaan Pengedaran
FUNGSISUMBER
PEMBELAJARAN
Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Tempat
FUNGSIPENGURUSANPENGAJARAN
Pengurusan
organisasi
Pengurusankakitangan
P
E
L
A
J
A
R
FUNGSIPENGEMBANGAN
PENGAJARAN
Penyelidikan- teori Rekabentuk Penerbitan Penilaian Pemilihan Logistik Penggunaan Pengedaran
FUNGSIPENGEMBANGAN
PENGAJARAN
Penyelidikan- teori Rekabentuk Penerbitan Penilaian Pemilihan Logistik Penggunaan Pengedaran
FUNGSISUMBER
PEMBELAJARAN
Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Tempat
FUNGSISUMBER
PEMBELAJARAN
Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Tempat
FUNGSIPENGURUSANPENGAJARAN
Pengurusan
organisasi
Pengurusankakitangan
FUNGSIPENGURUSANPENGAJARAN
Pengurusan
organisasi
Pengurusankakitangan
Domain Teknologi Pengajaran (1977)
P
E
L
A
J
A
R
FUNGSIPENGEMBANGAN
PENGAJARAN
Penyelidikan- teori Rekabentuk Penerbitan Penilaian Pemilihan Logistik Penggunaan Pengedaran
FUNGSISUMBER
PEMBELAJARAN
Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Tempat
FUNGSIPENGURUSANPENGAJARAN
Pengurusan
organisasi
Pengurusankakitangan
P
E
L
A
J
A
R
FUNGSIPENGEMBANGAN
PENGAJARAN
Penyelidikan- teori Rekabentuk Penerbitan Penilaian Pemilihan Logistik Penggunaan Pengedaran
FUNGSIPENGEMBANGAN
PENGAJARAN
Penyelidikan- teori Rekabentuk Penerbitan Penilaian Pemilihan Logistik Penggunaan Pengedaran
FUNGSISUMBER
PEMBELAJARAN
Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Tempat
FUNGSISUMBER
PEMBELAJARAN
Mesej
Manusia
Bahan
Peralatan
Teknik
Tempat
FUNGSIPENGURUSANPENGAJARAN
Pengurusan
organisasi
Pengurusankakitangan
FUNGSIPENGURUSANPENGAJARAN
Pengurusan
organisasi
Pengurusankakitangan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
10/20
Definisi TP oleh AECT 1977
Teknologi Pengajaran merupakan satu prosesyang kompleks dan bersepadu yang melibatkanmanusia, prosedur, idea, peralatan danorganisasi untuk menganalisis masalah2 sertamereka bentuk, menilai dan menguruskanpenyelesaian kepada masalah2 dalam keadaandi mana proses pembelajaran itu adalahbermatlamat dan terkawal.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
11/20
FungsiPengembangan Pengajaran
Suatu proses yang berperinkat-peringkat
bermula dengan analisis masalah-masalah pembelajaran
membuat penyelidikan untukmengkonsepsikan satu modelteoretikal
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
12/20
REKA BENTUK Analisis pelajar Objektif
Strategi Pilih media Tentukan aplikasi
FungsiPengembangan Pengajaran
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
13/20
PENERBITAN PENILAIAN PEMILIHAN LOGISTIK PENGGUNAAN PENYEBARAN
FungsiPengembangan Pengajaran
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
14/20
Sumber Pembelajaran
Ia itu apa sahaja yang menyimpandan / atau menghantar maklumat
kepada pelajar
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
15/20
Sumber Pembelajaran
MESEJ MANUSIA BAHAN PERALATAN TEKNIK TEMPAT
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
16/20
Pengurusan Pengajaran
Mengawas dan mengawal 2 fungsi tadi: fungsi Pengembangan Pengajaran fungsi sumber pembelajaran
Pengurusan Organisasi dan
Pengurusan Kakitangan
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
17/20
Domain Teknologi Pengajaran (1994)
Kesinambungan dari domain tahun 1977 Definisi T.P oleh AECT 1994 Terdapat 5 domain Setiap satu ada teori dan amalannya
sendiri Berfungsi sendirian atau berinteraksi
dengan domain yang lain
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
18/20
Definisi TP oleh AECT 1994
Instructional Technology is the theory andpractice of designing, development,utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning.
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
19/20
PEMBANGUNANTeknologi percetakanTeknologi audiovisualTeknologi berasaskan komputer
Teknologi bersepadu
PENGURUSANPengurusan projekPengurusan sumber Pengurusan sistem -penyampaianPengurusan maklumat
PENGGUNAANPenggunaan mediaDifusi dan inovasiPerlaksanaanPolisi dan peraturan
PENILAIAN Analisis masalahPengukuran rujukan kriteriaPenilaian formatif Penilaian sumatif
TEORIAMALAN
REKA BENTUKReka bentuk sistem pengajaranReka bentuk mesejStrategi pengajaranCiri-ciri pelajar
PEMBANGUNANTeknologi percetakanTeknologi audiovisualTeknologi berasaskan komputer
Teknologi bersepadu
PEMBANGUNANTeknologi percetakanTeknologi audiovisualTeknologi berasaskan komputer
Teknologi bersepadu
PENGURUSANPengurusan projekPengurusan sumber Pengurusan sistem -penyampaianPengurusan maklumat
PENGURUSANPengurusan projekPengurusan sumber Pengurusan sistem -penyampaianPengurusan maklumat
PENGGUNAANPenggunaan mediaDifusi dan inovasiPerlaksanaanPolisi dan peraturan
PENGGUNAANPenggunaan mediaDifusi dan inovasiPerlaksanaanPolisi dan peraturan
PENILAIAN Analisis masalahPengukuran rujukan kriteriaPenilaian formatif Penilaian sumatif
PENILAIAN Analisis masalahPengukuran rujukan kriteriaPenilaian formatif Penilaian sumatif
PENILAIAN Analisis masalahPengukuran rujukan kriteriaPenilaian formatif Penilaian sumatif
TEORIAMALAN
REKA BENTUKReka bentuk sistem pengajaranReka bentuk mesejStrategi pengajaranCiri-ciri pelajar
TEORIAMALAN
TEORIAMALAN
REKA BENTUKReka bentuk sistem pengajaranReka bentuk mesejStrategi pengajaranCiri-ciri pelajar
REKA BENTUKReka bentuk sistem pengajaranReka bentuk mesejStrategi pengajaranCiri-ciri pelajar
Domain TeknologiPengajaran (1994)
-
7/31/2019 Teknologi Pendidikan : Topik 1 - Domain Teknologi Maklumat
20/20
Impak TP Kesesuaian kaedah Kesesuaian isi kandungan
Mengambilkira peranan TP dari awal,semasa merancang kurikulum Mengubah sistem atau pendekatan
pengajaran. Mengubah pengalaman pengajaran