Download - Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
1/37
English for Translation 17th Class : April 10, 2016
Siti Marina (Irin)
Universitas TerbukaKorea Selatan
1
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
2/37
Penerjemahan Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia
Perlu dipahami konteks dan makna keseluruhantulisan/paragraf; berhati-hati terhadap kalimat tidak lengkap
Jangan terpaku dengan pola bahasa karena yang
diterjemahkan adalah makna, bukan hanya kalimat
Perhatikan pola kalimat; jika kalimat terlalu panjang, dapatdipotong menjadi beberapa kalimat pendek yg lebih
sederhana namun tepat pemahaman
Hindari terjemahan bebas, kuasai pemilihan kata
(vocabulary , bentuk kalimat (grammar dan laras bahasa(register
Jika ada peribahasa, jangan diterjemahkan kata per kata
tetapi sebaiknya di!ari padanannya dalam bahasa sasaran
Perlu diperhatikan penerjemahan kata ganti orang yangberkaitan den an sebutan mis" #uan $ on a Ba ak Ibu
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
3/37
Learning Activity 1 (Maestro Seni Lukis RealistikIndonesia)
Module 7 – Seni dan Hiuran !1"
Let’s practice on Task 1-11
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
4/37
Barli SasmitawinataMaestro Seni Lukis Realistik IndonesiaBarli Sasmitainata adalah seorang maestro seni lukis realistik.!ria yang lahir di Bandung 1" Maret 1#$1 itu men%adi &elukis'eraal atas &ermintaan kakak i&arnya tahun 1#*Sasmitainata agar Barli memulai 'ela%ar melukis di studio milik
+os !luiment, seorang &elukis asal Belgia yang tinggal diBandung.
Source Language
Target Language
Barli Sasmitawinata
The Indonesian Maestro of Realistic aintin!Barli Sasmitainata is a Maestro o- realistic &ainting. e as'orn in Bandung on March 1" 1#$1 and 'ecome a &ainter at his'rother/s in la re0uest Sasmitainata. Barli in 1#* 'egan tolearn to &aint at a studio 'elonging to +os !luiment, a Belgian
&ainter ho lived in Bandung.
Task " (#$ %$&)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
5/37
Barli SasmitawinataMaestro Seni Lukis Realistik IndonesiaBarli Sasmitainata adalah seorang maestro seni lukis realistik.!ria yang lahir di Bandung 1" Maret 1#$1 itu men%adi &elukis'eraal atas &ermintaan kakak i&arnya tahun 1#*Sasmitainata agar Barli memulai 'ela%ar melukis di studio milik
+os !luiment, seorang &elukis asal Belgia yang tinggal diBandung.
Source Language
Target Language
Barli Sasmitawinata
The Indonesian Maestro of Realistic aintin!Barli Sasmitainata is a maestro o- realistic &ainting. e as'orn in Bandung on March 1" 1#$1 and 'ecame a &ainter in1#* u&on his 'rotherinla/s re0uest Sasmitainata to learn&ainting in a studio 'elonged to +os !luiment, a Belgian &ainter
ho lived in Bandung.
Task " (#$ %$&)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
6/37
Barli lalu 'anyak 'ela%ar melukis alam 'enda dan dia adalah satusatunya murid &ri'umi di studio terse'ut. 2i studio itu Barli 'anyak'ela%ar mengenal &ersyaratan melukis.
Source Language
Target Language
e learnt to &aint o'%ects o- nature. Barli as the only domestic
student at that studio here he studied the intricacies o- &aintingre0uirements.
Task '
(#$%$"")
(#$ %$)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
7/37
Barli lalu 'anyak 'ela%ar melukis alam 'enda dan dia adalah satu
satunya murid &ri'umi di studio terse'ut. 2i studio itu Barli 'anyak'ela%ar mengenal &ersyaratan melukis.
Source Language
Target Language
Later he learnt to &aint o'%ects o- nature. Barli as the only local
student at that studio here he studied the intricacies o- &aintingre0uirements.
Task '
(#$%$"")
(#$ %$)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
8/37
Barli dilatih secara intensi- melihat o'%ek karena realistik masih
sangat &o&uler ketika itu !luiment, sang guru &un selalu'erkata cara melihat seniman dan orang 'iasa harus 'er'eda.3rang 'iasa tidak mam&u melihat as&ek artistik sesuatu 'endase'agaimana seniman.
Source Language
Target Language
Barli as trained intensively to see o'%ects di4erently 'ecause atthat time realistic &ainting as still &o&ular. 5hus !luiment, (the
teacher) alays said that ho an artist vies an o'%ect had to 'edi4erent -rom a lay&erson. 3rdinary &eo&le did not see the artisticas&ects o- an o'%ect as an artist did.
Task
(#$ %$""*"')
(#$ %$)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
9/37
Module % + Seni dan,iburan (")
Learnin! -ctivit. " Please continue to Task 4-11
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
10/37
Learnin! activit. " +/ormative Test "
Barli meny'utkan &ula &elukis yang menggam'ar realistiksesungguhnya sedang melukiskan meaning. 2icontohkannya lagikalau melihat seorang kakek maka dia akan tertarik &ada umurnyakemanusiaannya. Sehingga &astilah dia akan melukiskannya secararealistik se'a' soal umur tidak 'isa dilukiskan dengan a'strak.
Paragraph 16
Barli also stated a &ainter &ainting the real realistic ho as&ainting meaning. e gave another e6am&le i- a &ainter sees an old
man he ill 'e interested ith his age his humane. So that he ill&aint the old man realistically 'ecause age matter cannot 'e &ainteda'stractly.
(#$%$"%)
(#$%$"%)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
11/37
Learnin! activit. " +/ormative Test "
Barli meny'utkan &ula &elukis yang menggam'ar realistiksesungguhnya sedang melukiskan meaning. 2icontohkannya lagikalau melihat seorang kakek maka dia akan tertarik &ada umurnyakemanusiaannya. Sehingga &astilah dia akan melukiskannya secararealistik se'a' soal umur tidak 'isa dilukiskan dengan a'strak.
Paragraph 11
Barli also stated a &ainter that &aints the real realistic actually&aints meaning. e gave another e6am&le i- a &ainter sees an old
man he ill 'e interested in his age his human characters. So thathe ill &aint the old man realistically 'ecause age cannot 'e &ainteda'stractly.
(#$%$"%)
(#$%$)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
12/37
Learning Activity $ (Inilah ollyood)
Module 7 – Seni dan Hiuran !1"
Let’s practice on Task 1-10
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
13/37
7rank 8. 7reeman adalah akil &residen !aramount !ictures danke&ala !aramount Studios di ollyood. 9ntuk 'ertemu dengandia %auh le'ih sukar dari&ada mau 'ertemu dengan Mr.Sumanang Menteri !erekonomian Re&u'lik Indonesia. Saya'icara dengan dia dalam kantornya yang em&at kali le'ih
'esarnya di'anding kantor 3om Mononutu Menteri !eneranganRI sesudah melalui 'e'era&a 'agian lainnya yang menim'anga&akah saya cuku& :'esar; untuk di&erkenalkan dengan!residen !aramount.
Source Language
Target Language
7rank 8. 7reeman is !aramount !ictures conomic Minister o-Re&u'lic o- Indonesia. A-ter &assing some divisions that considerhether I as :'ig; enough to 'e introduced to the !aramount!resident I talked to him in his o=ce hich is 'igger than 3om
Mononutu/s the In-ormation Minister o- Re&u'lic Indonesia.
Task " (#$ %$'")
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
14/37
7rank 8. 7reeman adalah akil &residen !aramount !ictures danke&ala !aramount Studios di ollyood. 9ntuk 'ertemu dengandia %auh le'ih sukar dari&ada mau 'ertemu dengan Mr.Sumanang Menteri !erekonomian Re&u'lik Indonesia. Saya'icara dengan dia dalam kantornya yang em&at kali le'ih
'esarnya di'anding kantor 3om Mononutu Menteri !eneranganRI sesudah melalui 'e'era&a 'agian lainnya yang menim'anga&akah saya cuku& :'esar; untuk di&erkenalkan dengan!residen !aramount.
Source Language
Target Language
7rank 8. 7reeman is conomicA4airs o- the Re&u'lic o- Indonesia. A-ter &assing some divisionsthat considered hether I as :'ig; enough to 'e introduced tothe !aramount/s !resident I talked to him in his o=ce hich is
'igger than 3om Mononutu/s the Minister o- In-ormation o-Re&u'lic o- Indonesia.
Task " (#$ %$'")
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
15/37
:+adi 5uan !residen kongsi ?lm Indonesia; tanyanya 'arangkalidia 'elum &ercaya akan kehadiran saya.
Source Language
Target Language
:So you are the !resident o- Indonesia 7ilm Association; he
asks. e is &ro'a'ly not sure a'out my &resence.
Task '
(#$%$')
(#$%$'')
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
16/37
Saya ceritakan ke&adanya 'aha Indonesia di&erintah olehorangorang muda se&erti %uga ollyood &ernah di&erintaholeh orangorang muda.
Source Language
Target Language
I tell him that Indonesia is ruled 'y young &eo&le as once
ollyood as also ruled 'y young &eo&le.
Task
(#$%$')
(#$
%$'')
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
17/37
Saya ceritakan ke&adanya 'aha Indonesia di&erintah olehorangorang muda se&erti %uga ollyood &ernah di&erintaholeh orangorang muda.
Source Language
Target Language
I tell him that Indonesia is ruled 'y young &eo&le as likeise
once ollyood as.
Task
(#$%$')
(#$
%$'')
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
18/37
:Itu dulu; katanya agak merasa tersinggung :yang mudasekarang sudah %adi orang tua yang sudah kenyang makangaram.;
Source Language
Target Language
:It as; he says o4ensively :those young &eo&le no have
'ecome old ho have &lenty o- e6&eriences in li-e;.
Task 0
(#$ %$'*'%)
(#$
%$'')
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
19/37
Module % + Seni dan,iburan (")
Learnin! -ctivit. ' Please continue to Task 5-10
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
20/37
Learnin! activit. ' +/ormative Test '
3rangorang ollyood suka di'icarakan teta&i mereka le'ih sukadi&u%i. Mereka itu memerlukan itu untuk mem&ertahankan diri dari&erasaan asas yang selalu ada. e'anyakan mereka suka'ermain %uga %ika tidak di de&an kamera. arena itu 'agi orang
orang luar kelihatan mereka 'erle'ihle'ihan dalam lagak dan'icaranya.
Paragraph 11
ollyood &eo&le like to 'e talked 'ut they are more like to 'e
&raised. 5hey need it to survive themselves -rom the an6ious -eelingthat alays there. Most o- them like also &laying i- they are not in-ront o- the camera. 5here-ore -or the outsiders they seem to 'ee6aggerating in acting and talk.
(#$
%$1)
(#$%$0)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
21/37
Learnin! activit. ' +/ormative Test '
3rangorang ollyood suka di'icarakan teta&i mereka le'ih sukadi&u%i. Mereka itu memerlukan itu untuk mem&ertahankan diri dari&erasaan asas yang selalu ada. e'anyakan mereka suka'ermain %uga %ika tidak di de&an kamera. arena itu 'agi orang
orang luar kelihatan mereka 'erle'ihle'ihan dalam lagak dan'icaranya.
Paragraph 11
ollyood &eo&le like to 'e talked a'out 'ut they &re-er to 'e
&raised. 5hey need it to survive themselves -rom the an6iety thatalays &resent. Most o- them also like &laying i- they are not in -ronto- the camera. 5here-ore -or the outsiders they seem to 'ee6aggerating in acting and talk.
(#$
%$1)
(#$%$&)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
22/37
Learning Activity 1 (o'a !ahami Budaya MandarinLeat >rhu)
Module # – Seni dan Hiuran !2"
Let’s practice on Task 1-9
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
23/37
Suara musik melengking yang keluar dari alat musik re'a' ina
melagukan se'uah lagu Mandarin seolah mem'aa &enontonyang memenuhi Aula Lem'aga !enga'dian Masyarakat (L!M)9CS itu ke dalam suasana Cegeri 5irai Bam'u.
Source Language
Target Language
5he shrilling sound o- music that comes -rom a hinese to
stringed musical instrument &laying a Mandarin song seems thatit takes over the audience ho occu&y the hall o- L!M9CS andtrans&orts them to the surroundings o- a 'am'oo curtain state.
Task " (#$ 2$)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
24/37
Itulah musik >rhu alat musik se&erti re'a' ('iola) dengan
gagang le'ih &an%ang dan dua senar. :Dah se&erti musik di ?lm?lm kung-u ya; kata seorang 'ocah sam'il memainkantangannya se&erti orang sedang 'ersilat.
Source Language
Target Language
5hat is >rhu music a violinlike music instrument ith a higher
handle and to strings. :Do it is like music on kung -u ?lmisn/t it; said a young 'oy as he moved his hands imitating aman &er-orming a martial art.
Task '
(#$ 2$2)
(#$ 2$0)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
25/37
Siang kemarin L!M 9CS 'eker%a sama dengan 9nit !elayanan
dan !engem'angan Bahasa (9!$B) dan !erkum&ulanMasyarakat Surakarta (!MS) menggelar !entas BudayaMandarin. Budi ristianto 5andiyo (5an Mei +ing) sang &emain>rhu mengatakan dia menekuni ho'i 'ermain musiknya ituse%ak 'erusia 1E tahun.
Source Language
Target Language
8esterday a-ternoon L!M9CS coo&erated ith 9nit !elayanan!engem'angan Bahasa (Languange Service and 2evelo&ment 9nit)
and !erkum&ulan Masyarakat Surakarta (Surakarta ResidencesAssociation) to hold a !entas Budaya Mandarin (Mandarin ultureSho). Budi ristianto 5andiyo (5an Mei +ing) the >rhu &layer saidthat he 'een occu&ied &laying the music as a ho''y diligently sincehe as 1E.
Task
(#$ 2$2)
(#$ 2$0)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
26/37
Siang kemarin L!M 9CS 'eker%a sama dengan 9nit !elayanan
dan !engem'angan Bahasa (9!$B) dan !erkum&ulanMasyarakat Surakarta (!MS) menggelar !entas BudayaMandarin. Budi ristianto 5andiyo (5an Mei +ing) sang &emain>rhu mengatakan dia menekuni ho'i 'ermain musiknya ituse%ak 'erusia 1E tahun.
Source Language
Target Language
8esterday a-ternoon L!M9CS coo&erated ith 9nit !elayanan!engem'angan Bahasa (Languange Service and 2evelo&ment 9nit)
and !erkum&ulan Masyarakat Surakarta (Surakarta ResidencesAssociation) to hold a sho titled !entas Budaya Mandarin(Mandarin ulture Sho). Budi ristianto 5andiyo (5an Mei +ing) the>rhu &layer said that he has 'een &laying the music diligently as aho''y since he as 1E years old.
Task (#$ 2$0)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
27/37
Module 2 + Seni dan,iburan (')
Learnin! -ctivit. " Please continue to Task 4-9
Learnin! activit. "
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
28/37
Learnin! activit. " +/ormative Test "
5i'ati'a nama Inul 2aratista telah mengguncang dunia &entasmusik dangdut Indonesia yang langsung mem'uat he'ohmasyarakat luas dengan goyangan nge'ornya. Foyang se&erti itu'elum &ernah di&eragakan oleh artis &enyanyi lain. Munculnya Inuldi dunia &anggung hi'uran seakan mem'uat namanama artis&enyanyi lain tera'aikan.
Paragraph 10
Suddenly the name o- Inul 2aratista has 'een 'om'ing theIndonesian dangdut music arena and directly stirred ordinary
citi,ens ith her drilling dance. 5hat kind o- si,,le dance has never'een shoed 'y any other singers. 5he a&&earance o- Inul inentertainment arena seemed to make the other artist slighted.
(#$2$"')
(#$2$"')
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
29/37
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
30/37
Learning Activity $ (Fod Bless Band Besar yang Ada
dan 5iada)
Module # – Seni dan Hiuran !2"
Let’s practice on Task 1-10
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
31/37
3od Bless4 Band Besar .an! -da dan TiadaBila mem'icarakan se%arah musik rock di Indonesia nama FodBless %elas tidak 'isa dikesam&ingkan. endati se&an%ang&er%alanan kariernya hanya sem&at menelurkan lima al'umrekaman namun namanya sudah dikategorikan legendaris danseolah sudah dimaklumi se'agai sim'ol &erkem'angan musik
rock di 5anah Air. A&alagi 'isa dikatakan tak satu &un 'and darigenerasi tahun 1#GEan yang 'isa 'ertahan selama dari tigadekade se&erti yang dilakukan Fod Bless.
Source Language
Target Language
5uo 6adis7 3od Bless the bi! Band
I- e talk a'out the history o- rock music in Indonesia Fod Blesso'viously cannot 'e &ut aside. Although throughout its careerFod Bless only released ?ve al'ums its name has 'eencategori,ed as a legend and has 'een noti?ed as the sym'ol o-rock music in Indonesia. Moreover it can 'e said that there have'een no other 'ands -rom 1#GEs generation o- rock grou&s thathave held out -or three decades as ell as Fod Bless has.
Task " (#$ 2$"&)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
32/37
Se%arah 'and ini sendiri tidak terle&as dari &er%alanan karir
Achmad Al'ar vokalis sekaligus &entolannya. elahiran 'androck semacam Fod Bless meru&akan u%ud dari angananganIyek 'egitu ia sering disa&a setelah ia kem'ali ke 5anah Airse&ulang dari &erantauannya di Cegeri incir Angin Belanda.
Source Language
Target Language
5his 'and history is not a&art -rom Achmad Al'ar/s career the
vocalist and leader o- the 'and. 5he incarnation o- a rock 'andlike Fod Bless is a reali,ation o- Iyek/s -antasy as he as alayscalled a-ter returning to Indonesia -rom his adventures in theCetherlands.
Task '
(#$2$'1)
(#$2$")
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
33/37
ikal kelahiran Fod Bless dimulai di &entas :Summer H$"; tahun
1#G$. Acara ini semacam HDoodstock/ ala Indonesia yang digelardi Ragunan +akarta dan diikuti 'er'agai gru& 'and dariIndonesia Malaysia dan 7ili&ina. ala itu nama Fod Bless 'elumdi&akai dan masih di&erkuat oleh &ersonel Ludig Le Mansgitaris lover Lea- 'and Iyek ketika masih di Belanda dan 7uadassan (dram) 2onny 7attah ('as) serta 2eddy 2ores (ki'or).
Source Language
Target Language
5he origin o- Fod Bless incarnation started at the :Summer H$";stage in 1#G$. 5his event is a kind o- Indonesian HDoodstock/ that
as held in Ragunan +akarta and many 'ands -rom IndonesiaMalaysia and the !hili&&ines took &art in the event. At that time thename o- Fod Bless had not 'een used and the 'and as still 'ackedu& 'y Ludig Le Mans lover Lea- the guitarist Iyek/s 'and henhe as still in the Cetherlands and 7uad assan (drummer) 2onny
7atah ('assist) and 2eddy 2ores (key'oard).
Task
(#$ 2$'")
(#$2$")
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
34/37
Module 2 + Seni dan,iburan (')
Learnin! -ctivit. ' Please continue to Task 4-10
Learnin! activit. ' +
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
35/37
Learnin! activit. ' +/ormative Test '
Setelah meleati masa vakum yang cuku& &an%ang tahun 1##G&ara &ersonel Fod Bless termasuk >et dan Ian Antono kem'ali'erkum&ul. HDorksho&/ yang mereka gelar di kaasan !uncakBogor menghasilkan se'uah al'um 'er%udul A&a ha'ar.
Paragraph 11
A-ter &assing a 0uite long vacuum &eriod in 1##G the &ersonals o-Fod Bless including >et and Ian Antono ere together again. A
HDorksho&/ that as held in !uncak Bogor created an al'um entitledA&a ha'ar.
(#$2$'&)
(#$2$'&)
Learnin! activit. ' +
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
36/37
Learnin! activit. ' +/ormative Test '
Setelah meleati masa vakum yang cuku& &an%ang tahun 1##G&ara &ersonel Fod Bless termasuk >et dan Ian Antono kem'ali'erkum&ul. HDorksho&/ yang mereka gelar di kaasan !uncakBogor menghasilkan se'uah al'um 'er%udul A&a ha'ar.
Paragraph 11
A-ter e6&eriencing 0uite a long vacuum o- not &roducing al'ums in1##G Fod Bless &revious &er-ormers including >et and Ian Antono
reunited. 5he HDorksho&/ that they held in the !uncak area Bogor&roduced result in an al'um called H Apa Khabar /.
(#$2$'&)
(#$2$'8)
-
8/18/2019 Translation_1_Pertemuan 7_Modul 7&8_SMI.pptx
37/37
ase #re#are Module ""9"' for the ne:t cl
Thank you for yourattention