![Page 1: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/1.jpg)
บทท 3การบรหารงานบคคล
การบรหารงานบคคล หมายถง การหาทางใชคนทอยรวมกนในองคกรนน ๆ ใหทำางานไดผลดทสด สนเปลองคาใชจายนอยทสด ในขณะเดยวกนกสามารถทำาใหผรวมงานมความสขมความพอใจทจะใหความรวมมอและทำางานรวมกบผบรหาร เพอใหงานขององคกรนน ๆ สำาเรจลลวงไปดวยดแนวคด1) ปจจยทางการบรหารทงหลาย คนถอเปนปจจยทางการบรหารทสำาคญทสด2) การบรหารงานบคคลจะมประสทธภาพและประสทธผล ผบรหารจะตองมความรความเขาใจและมความสามารถสงในการบรหารงานบคคล3) การจดบคลากรใหปฏบตงานไดเหมาะสมกบความรความสามารถจะมสวนทำาใหบคลากรมขวญกำาลงใจ มความสขในการปฏบตงาน สงผลใหงานประสบผลสำาเรจอยางมประสทธภาพ4) การพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถอยางสมำาเสมอและตอเนองจะทำาใหบคลากรเปลยนแปลงพฤตกรรมและกระตอรอรนพฒนางานใหดยงขน5) การบรหารงานบคคลเนนการมสวนรวมของบคลากรและผมสวนไดเสยเปนสำาคญ1. มาตรฐานตำาแหนงและมาตรฐานวทยฐานะประเภท ผสอนสายงาน การสอนลกษณะงานโดยทวไปสายงานการสอน มลกษณะงานทปฏบตเกยวกบการทำาหนาทหลกดานการจดการเรยนการสอน และสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย มการศกษา วเคราะห วจยเพอพฒนากระบวนการเรยนร โดยเนนความสำาคญทงความร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงาม และปฏบตงานอนทเกยวของ
![Page 2: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/2.jpg)
35
ชอตำาแหนงครผชวยครชอวทยฐานะครชำานาญการครชำานาญการพเศษครเชยวชาญครเชยวชาญพเศษมาตรฐานตำาแหนงชอตำาแหนง ครผชวยหนาทและความรบผดชอบปฏบตหนาทเกยวกบการจดการเรยนการสอน การสงเสรมการเรยนร พฒนาผเรยนปฏบตงานทางวชาการของสถานศกษา และมหนาทในการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนแตงตงใหดำารงตำาแหนงคร และปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมายลกษณะงานทปฏบต1. ปฏบตงานเกยวกบการจดการเรยนการสอน และสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ2. จดอบรมสงสอนและจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค3. ปฏบตงานเกยวกบการจดระบบการดแลชวยเหลอผเรยน4. ปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมายคณสมบตเฉพาะสำาหรบดำารงตำาแหนง1. มวฒไมตำากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอทางอนท ก.ค.ศ. กำาหนด
เปนคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนงน2. มใบอนญาตประกอบวชาชพครการใหไดรบเงนเดอนใหไดรบเงนเดอนอนดบครผชวยมาตรฐานตำาแหนงชอตำาแหนง คร
![Page 3: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/3.jpg)
36
หนาทและความรบผดชอบปฏบตหนาทหลกเกยวกบการจดการเรยนการสอน การสงเสรมการเรยนร พฒนาผเรยนปฏบตงานทางวชาการของสถานศกษา พฒนาตนเองและวชาชพ ประสานความรวมมอกบผปกครองบคคลในชมชน และหรอสถานประกอบการเพอรวมกนพฒนาผเรยน การบรการสงคมดานวชาการและปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมายลกษณะงานทปฏบต1. ปฏบตงานเกยวกบการจดการเรยนการสอน และสงเสรมการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ2. จดอบรมสงสอนและจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงค3. ปฏบตงานวชาการของสถานศกษา4. ปฏบตงานเกยวกบการจดระบบการดแลชวยเหลอผเรยน5. ประสานความรวมมอกบผปกครองและบคคลในชมชนเพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ6. ทำานบำารง สงเสรมศลปวฒนธรรม แหลงเรยนร และภมปญญาทองถน7. ศกษา วเคราะห วจย และประเมนพฒนาการของผเรยน เพอนำามาพฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน8. ปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมายคณสมบตเฉพาะสำาหรบดำารงตำาแหนง1. มวฒไมตำากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอทางอนท ก.ค.ศ. กำาหนดเปนคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนงน2. ปฏบตหนาทในตำาแหนงครผชวยเปนเวลา 2 ป โดยผานการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม ตามหลกเกณฑและวธการทกำาหนดในกฎ ก.ค.ศ. หรอดำารงตำาแหนงอนท ก.ค.ศ. เทยบเทา3. มใบอนญาตประกอบวชาชพครการใหไดรบเงนเดอน
![Page 4: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/4.jpg)
37
ใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ.1 ผดำารงตำาแหนงครผใดผานการประเมน มวทยฐานะครชำานาญการ ครชำานาญการพเศษ ครเชยวชาญ หรอครเชยวชาญพเศษ ตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กำาหนดใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ.2 คศ.3 คศ.4 หรอ คศ.5 ตามลำาดบมาตรฐานตำาแหนงชอตำาแหนง ครชำานาญการหนาทและความรบผดชอบปฏบตหนาทหลกเกยวกบการจดการเรยนการสอน การสงเสรมการเรยนร พฒนาผเรยนปฏบตงานทางวชาการของสถานศกษา พฒนาตนเองและวชาชพ ประสานความรวมมอกบผปกครองบคคลในชมชน และหรอสถานประกอบการเพอรวมกนพฒนาผเรยน การบรการสงคมดานวชาการและปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมายลกษณะงานทปฏบตมความรความเขาใจในสาระหรอกลมสาระการเรยนรทรบผดชอบในระดบพนฐานมความสามารถในการออกแบบการเรยนร บรหารจดการชนเรยน พฒนาผเรยน โดยแสดงใหเหนวามการดำาเนนการตามแนวทางทหลกสตรกำาหนด และมการพฒนาตนและพฒนาวชาชพ มทกษะการจดการเรยนรและประเมนผลทเหมาะสมกบสาระหรอกลมสาระการเรยนรทรบผดชอบ สามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรของสาระหรอกลมสาระการเรยนร เปนผมวนยคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคณสมบตเฉพาะสำาหรบดำารงตำาแหนงดำารงตำาแหนงครมาแลวไมนอยกวา 6 ป สำาหรบผมวฒปรญญาตร 4 ป สำาหรบผมวฒปรญญาโท และ 2 ป สำาหรบผมวฒปรญญาเอก หรอดำารงตำาแหนงอนท ก.ค.ศ. เทยบเทา และผานการประเมนตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กำาหนด หรอดำารงตำาแหนงอนทมวทยฐานะชำานาญการการใหไดรบเงนเดอนและเงนวทยฐานะ
![Page 5: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/5.jpg)
38
ใหไดรบเงนเดอนอนดบ คศ.2 และใหไดรบเงนวทยฐานะครชำานาญการการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมลกษณะงานการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมเปนกระบวนการในการบรหารบคคลทจะเขามาดำารงตำาแหนงคร ซงตองดำาเนนการตามพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 56 บญญตใหผใดทไดรบการบรรจและแตงตงใหเขารบราชการเปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ผใดไดรบการบรรจและแตงตงในตำาแหนงครใหผนนเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมในตำาแหนงครผชวย เปนเวลาสองปกอนแตงตงใหดำารงตำาแหนงคร เพอเพมพนความร ทกษะ และบคลกลกษณะในการปฏบตวชาชพทงในการปฏบตงานและการปฏบตหนาทเหมาะสมกบวชาชพคร ตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กำาหนดการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม ใชกบผดำารงตำาแหนงครผชวย เพอแตงตงเปนตำาแหนงคร สวนการทดลองปฏบตหนาทราชการ ใชกบตำาแหนงอนทบรรจเขามา เชน ตำาแหนงบคลากรทางการศกษาอนตาม มาตรา 38 ค (2)กฎหมาย ระเบยบทเกยวของ1. พระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2551 มาตรา 53 และมาตรา 562. หนงสอสำานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.2/ว 20 ลงวนท 10 พฤศจกายน 2548 เรองหลกเกณฑและวธการการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม3. หนงสอสำานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.3/ว 24 ลงวนท 14 ธนวาคม 2548 เรองการปรบปรงการกำาหนดตำาแหนงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา4. หนงสอสำานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.2/ว 1 ลงวนท 2 มกราคม 2551 เรอง การปรบอตราเงนเดอนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
![Page 6: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/6.jpg)
39
5. หนงสอสำานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.2/440 ลงวนท 21 เมษายน 2551 เรองการแตงตงครผชวยใหดำารงตำาแหนงครขนตอนการดำาเนนงานการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม สำาหรบตำาแหนงครผชวยเปนไปตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. กำาหนด (หนงสอสำานกงาน ก.ค.ศ. ท ศธ 0206.2/ว 20 ลงวนท 10 พฤศจกายน 2548) ดงน
การประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมหมวดท 1 การปฏบตตน
1.วนย คณธรรม จรยธรรมสำาหรบขาราชการคร1.1 วนยในตนเองระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเกยวกบการมวนยในตนเองระดบ 2 ประพฤตปฏบตตนเปนผมวนยในตนเองระดบ 3 ประพฤตปฏบตตนเปนทยอมรบในสถานศกษา1.2 วนยและการรกษาวนยของทางราชการระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเกยวกบวนยและการรกษาวนยของทางราชการระดบ 2 ประพฤตปฏบตตนเปนผมวนยและรกษาวนยของทางราชการระดบ 3 ประพฤตปฏบตตนเปนทยอมรบในสถานศกษา1.3 คณธรรม จรยธรรมสำาหรบขาราชการครระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเกยวกบคณธรรม จรยธรรมสำาหรบขาราชการครระดบ 2 ปฏบตตนเปนผมคณธรรม จรยธรรมสำาหรบขาราชการครระดบ 3 การปฏบตคณธรรม จรยธรรมสำาหรบขาราชการคร เปนทยอมรบในสถานศกษา
![Page 7: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/7.jpg)
40
1.4 บทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทดระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเกยวกบบทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทดระดบ 2 ปฏบตตนตามบทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทดระดบ 3 การปฏบตตนตามบทบาทหนาทของขาราชการในฐานะเปนพลเมองทดเปนทยอมรบในสถานศกษาและชมชน1.5 ปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผน หลกเกณฑ และวธปฏบตราชการระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเกยวกบกฎหมาย ระเบยบ แบบแผน หลกเกณฑ และวธปฏบตราชการระดบ 2 ประพฤตปฏบตตนตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผน หลกเกณฑ และวธปฏบตราชการไดอยางถกตองระดบ 3 ประพฤตปฏบตตนตามกฎหมายอยางมระเบยบ แบบแผน หลกเกณฑและวธปฏบตราชการไดอยางถกตองสมำาเสมอ2. มาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณวชาชพคร2.1 มาตรฐานวชาชพระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองมาตรฐานวชาชพระดบ 2 ประพฤตปฏบตตนตามมาตรฐานวชาชพระดบ 3 การพฒนาตนตามมาตรฐานวชาชพอยางตอเนอง2.2 จรรยาบรรณวชาชพครระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองจรรยาบรรณวชาชพครระดบ 2 ประพฤตปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพครระดบ 3 การประพฤตปฏบตตนเปนทยอมรบในสถานศกษา3. เจตคตตอวชาชพคร3.1 คณคาและความสำาคญของวชาชพคร
![Page 8: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/8.jpg)
41
ระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจในคณคาและความสำาคญของวชาชพครระดบ 2 ปฏบตหนาทของการเปนครดวยความเตมใจระดบ 3 มความรกและศรทธาในวชาชพคร3.2 บทบาทหนาทของตนเองในฐานะครทดระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจในบทบาทหนาทของครทดระดบ 2 ปฏบตตนตามบทบาทหนาทของครทดระดบ 3 การปฏบตตนเปนทยอมรบในสถานศกษา3.3 การวางแผนเพอพฒนาความกาวหนาในวชาชพครระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเกยวกบความกาวหนาในวชาชพครระดบ 2 สามารถวางแผนเพอพฒนาความกาวหนาของตนเองไดระดบ 3 การพฒนาความกาวหนาในวชาชพครทกำาหนดสามารถนำาไปสการปฏบตได4. การพฒนาตนเอง4.1 การใฝรใฝเรยนระดบคณภาพระดบ 1 มความร กระตอรอรน และสนใจการเรยนรระดบ 2 แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ ในบางโอกาสระดบ 3 แสวงหาความรและนำาความรมาใชอยางสมำาเสมอ4.2 ความฉลาดทางอารมณระดบคณภาพระดบ 1 สามารถควบคมอารมณไดในบางสถานการณระดบ 2 ความสามารถควบคมอารมณไดในทกสถานการณระดบ 3 สามารถควบคมอารมณและตดสนใจแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม4.3 การสรางแรงจงใจใฝสมฤทธระดบคณภาพ
![Page 9: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/9.jpg)
42
ระดบ 1 เหนคณคาของงานทปฏบตระดบ 2 มความตงใจในการปฏบตงานระดบ 3 มความมงมนในการปฏบตงานใหสำาเรจจนเปนทยอมรบ5. การพฒนาบคลกภาพ5.1 การพฒนาบคลกภาพระดบคณภาพระดบ 1 เหนคณคาของการพฒนาบคลกภาพระดบ 2 มการพฒนาบคลกภาพของตนเองอยเสมอระดบ 3 เปนผทมบคลกภาพทดเปนทยอมรบของเพอนรวมงานในสถานศกษาและชมชน5.2 การปรบตวระดบคณภาพระดบ 1 สนใจเรยนรวฒนธรรมองคกรระดบ 2 ปฏบตตนเขากบวฒนธรรมองคกรไดบางโอกาสระดบ 3 ปฏบตตนไดถกกาลเทศะและเหมาะสมกบการเปนครทด6. การดำารงชวตทเหมาะสม6.1 การประพฤตตนตามหลกศาสนาระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจในหลกศาสนาทตนนบถอระดบ 2 ประพฤตปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอระดบ 3 สามารถอยในสงคมไดอยางมความสข 6.2 การดำาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยงระดบคณภาพระดบ 1 เหนคณคาของการดำาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยงระดบ 2 สามารถบรหารจดการเศรษฐกจในครอบครวไดอยางเหมาะสมระดบ 3 การดำาเนนชวตเปนทยอมรบในสถานศกษาหมวดท 2 การปฏบตงาน1. การจดการเรยนร
![Page 10: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/10.jpg)
43
1.1 การวเคราะหมาตรฐานการเรยนร ผลการเรยนรทคาดหวง สาระการเรยนรระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองมาตรฐานการเรยนร ผลการเรยนรทคาดหวง และสาระการเรยนรระดบ 2 สามารถวเคราะหมาตรฐานการเรยนร ผลการเรยนรทคาดหวง และสาระการเรยนรระดบ 3 นำาผลวเคราะหไปใชในการวางแผนจดการเรยนร1.2 การออกแบบการเรยนรระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองการออกแบบการเรยนรระดบ 2 สามารถออกแบบการเรยนรไดระดบ 3 นำาผลการออกแบบการเรยนรไปใชในการจดการเรยนรได1.3 การวจยและแกปญหาและพฒนาผเรยนระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองการวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนระดบ 2 นำาวจยเพอแกปญหาและพฒนาผเรยนไดระดบ 3 มรายงานการวจยทแสดงถงการแกปญหาและพฒนาผเรยน1.4 การรายงานผลการเรยนรระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองการรายงานผลการเรยนรระดบ 2 สามารถจดทำารายงานผลการเรยนรของผเรยนไดระดบ 3 รายงานผลการเรยนรของผเรยนอยางเปนระบบถกตองและสมบรณ2. การพฒนาผเรยน2.1 การปลกฝงคณธรรม จรยธรรมใหแกผเรยนระดบคณภาพ
![Page 11: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/11.jpg)
44
ระดบ 1 เหนความสำาคญของการปลกฝงคณธรรม จรยธรรมแกผเรยนระดบ 2 สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในแผนการจดการเรยนรเปนบางแผนระดบ 3 สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในแผนการจดการเรยนรทกแผน2.2 การพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจตของผเรยนระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองการพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจตของผเรยนระดบ 2 จดกจกรรมการพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจตของผเรยนไดระดบ 3 กจกรรมการพฒนาทกษะชวต สขภาพกาย และสขภาพจตของผเรยนทจดเปนทยอมรบในสถานศกษา2.3 การพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลระดบ 2 มความรความเขาใจวธการพฒนาผเรยนทมความตองการพเศษระดบ 3 สามารถจดกจกรรมพฒนาผเรยนทมความสามารถพเศษไดอยางเหมาะสม2.4 การปลกฝงวนยและความเปนประชาธปไตยใหแกผเรยนระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจและเหนความสำาคญของการปลกฝงวนยและความเปนประชาธปไตยใหแกผเรยนระดบ 2 มสวนรวมในการจดโครงการ/กจกรรม เพอปลกฝงวนย ความเปนประชาธปไตยใหแกผเรยนระดบ 3 สอดแทรกปลกฝงวนยและความเปนประชาธปไตยใหแกผเรยนในการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอ
![Page 12: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/12.jpg)
45
2.5 การสรางคานยมทดงามและความภาคภมใจในความเปนไทยใหผเรยนระดบคณภาพระดบ 1 มความรความเขาใจเรองการสรางคานยมทดงามและความภาคภมใจในความเปนคนไทยใหแกผเรยนระดบ 2 มสวนรวมในการจดกจกรรมสรางคานยมทดงามและความภาคภมใจในความเปนไทยใหแกผเรยน 4.2 งานสนบสนนทางวชาการระดบคณภาพระดบ 1 ปฏบตงานสนบสนนวชาการตามทไดรบมอบหมายระดบ 2 กระตอรอรนในการปฏบตงานโครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษาระดบ 3 ปฏบตงานสนบสนนวชาการตามทไดรบมอบหมายใหเกดผลสำาเรจและทนเวลาทกำาหนด4.3 โครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษาระดบคณภาพระดบ 1 ปฏบตงานโครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษาระดบ 2 กระตอรอรนในการปฏบตงานโครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษาระดบ 3 ปฏบตงานโครงการหรอกจกรรมพฒนาสถานศกษาจนเกดผลสำาเรจและทนเวลาทกำาหนด5. ความสมพนธกบชมชน5.1 การศกษาเกยวกบชมชนระดบคณภาพระดบ 1 เหนประโยชนของการศกษาเกยวกบชมชนระดบ 2 ดำาเนนการศกษาเกยวกบชมชนอยางเปนระบบระดบ 3 นำาขอมลทไดจากการศกษาเกยวกบชมชนไปใชใหเกดประโยชน5.2 การใหความรวมมอกบผปกครองและชมชนระดบคณภาพระดบ 1 เหนความสำาคญของการใหความรวมมอกบผปกครองและชมชน
![Page 13: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/13.jpg)
46
ระดบ 2 รวมกจกรรมกบผปกครองและชมชนระดบ 3 ประสานความรวมมอกบชมชนไดอยางเหมาะสม5.3 การนำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนรระดบคณภาพระดบ 1 เหนความสำาคญของการนำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนรระดบ 2 นำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนรระดบ 3 นำาชมชนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนรไดอยางเหมาะสม5.4 การใหบรการชมชนระดบคณภาพระดบ 1 เหนความสำาคญของการใหบรการชมชนระดบ 2 ใหบรการชมชนระดบ 3 ใหบรการชมชนอยางสมำาเสมอ 5.5 การแลกเปลยนเรยนรกบชมชนระดบคณภาพระดบ 1 เหนความสำาคญของการแลกเปลยนเรยนรกบชมชนระดบ 2 มการแลกเปลยนเรยนรกบชมชนระดบ 3 มการแลกเปลยนเรยนรกบชมชนอยางสมำาเสมอระดบสถานศกษา1. ผอำานวยการสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมจำานวน 3 คน ประกอบดวย ผอำานวยการสถานศกษาเปนประธานกรรมการ ผทรงคณวฒในคณะกรรมการสถานศกษาจำานวนหนงคนเปนกรรมการ และขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทผอำานวยการสถานศกษาแตงตงใหทำาหนาทเปนผควบคมดแลการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมเปนกรรมการและเลขานการ
![Page 14: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/14.jpg)
47
2. ใหคณะกรรมการมหนาท ใหคำาปรกษา แนะนำา รวมทงประเมนผลการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม โดยยดหลกเกณฑการมสวนรวม3. ใหคณะกรรมการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมทกสามเดอนรวมแปดครงในเวลาสองป4. เมอผอำานวยการสถานศกษาไดรบรายงานผลการประเมนแตละครงใหดำาเนนการ ดงน4.1 เหนวาผลการประเมนตำากวาเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนดและผอำานวยการสถานศกษาเหนวาควรทบทวนกอาจใหคณะกรรมการไปพจารณาทบทวนอกครงหนง และหากผลการประเมนยงตำากวาเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนด ใหผอำานวยการสถานศกษาสงใหผนนออกจากราชการภายในหาวนทำาการนบแตวนทไดรบรายงานแลวแจงใหผนนทราบโดยเรว4.2 กรณผลการประเมนตำากวาเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนดและผอำานวยการสถานศกษาเหนเชนเดยวกบคณะกรรมการ กสงใหผนนออกจากราชการภายในหาวนทำาการนบแตวนทไดรบรายงานแลวแจงใหผนนทราบโดยเรว4.3 กรณผลการประเมนเปนไปตามเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนด ใหมการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมตอไป และเมอผานการประเมนทกครงจนครบสองปแลวและเหนวาควรใหผนนรบราชการตอไป กใหรายงานสำานกงานเขตพนทการศกษาเพอเสนอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาพจารณาอนมตและแจงใหผอำานวยการสถานศกษาสงแตงตงผนนใหดำารงตำาแหนงครตอไปพรอมทงแจงใหผไดรบการแตงตงทราบระดบเขตพนทการศกษา1. นำาผลการประเมนของคณะกรรมการ เมอครบสองปทงแปดครงเสนอทประชม อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา เพอพจารณาการอนมต2. เมอทประชม อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาอนมต สำานกงานเขตพนทการศกษาแจงผลการประชม อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา ครงท…….วนท ใหโรงเรยนดำาเนนการสงแตงตงพรอมทงสงคำาสงให…………………สำานกงานเขตพนทการศกษา
![Page 15: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/15.jpg)
คณะกรรมการสรปการประเมนแตละครง
ผอำานวยการสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการ
คณะกรรมการทไดรบการแตงตงประเมนผลทกสาม
สำานกงานเขตพนทการศกษาสงคำาสงไปยง
สำานกงานเขตพนทการศกษาแจงผลการประชมใหผ
สำานกงานเขตพนทการศกษาตรวจสอบนำาเสนอ อ.ก.ค.ศ.
ผลการประเมนทง 8 ครงใน 2 ป เปนไปตามเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนดผ
ผลการประเมนตำากวาเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนดผอำานวยการสถานศกษา
48
3. สำานกงานเขตพนทการศกษาตรวจความถกตองของคำาสงแลวสงคำาสงใหกลมงานทเกยวของ4. สำานกงานเขตพนทการศกษาสงคำาสงไปยงสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและ ก.ค.ศ.สวนกรณขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทบรรจในตำาแหนงอน นอกจากตำาแหนงครผชวย เชน บคลากรทางการศกษาอนตาม มาตรา 38 ค (2) ยงคงใหทดลองปฏบตหนาทราชการในตำาแหนงนนเปนไปตามหลกเกณฑท ก.ค.ศ. กำาหนด ซงปจจบนยงไมมกฎ ก.ค.ศ. จงใชกฎ ก.พ.ฉบบท 21 (พ.ศ. 2542) กำาหนดเดม
แผนภมแสดงขนตอน
![Page 16: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/16.jpg)
49
ขอสงเกตในระดบการปฏบต1. การนบเวลาการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมสองปใหนบวนเขาปฏบตราชการวนแรกเปนวนเรมตนและนบระยะเวลาสนสดตามปปฏทน2. กรณลาคลอดบตร ลาปวย ซงจำาเปนตองรกษาตวเปนเวลานาน ลาปวยเพราะประสบอนตรายในขณะปฏบตราชการตามหนาท หรอขณะเดนทางไปหรอกลบจากปฏบตราชการตามหนาทหรอลาเพอเขาตรวจเลอกหรอเขารบการเตรยมพลเปนระยะเวลาเกนกวาเกาสบวน ไมใหนบระยะเวลาทเกนเกาสบวนดงกลาวรวมเปนเวลาการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม3. วน เดอน ปทแตงตงครผชวยใหดำารงตำาแหนงครและใหไดรบเงนเดอนตองไมเปนวนเดยวกน4. การประเมนผลสรปทก 3 เดอน ตลอดระยะเวลา 2 ป รวม 8 ครง โดยใชแบบประเมนเดยวกน5. เกณฑการประเมนครผชวยตองไดคะแนนการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม ครงท 1 ถงครงท 4 อยางตำารอยละ 50 สำาหรบการประเมนครงท 5 ถงครงท 8 ตองเปนการประเมนรอยละ 60 จงจะถอเปนเกณฑการประเมนแตละครง2. มาตรฐานวทยฐานะครหลกเกณฑและวธการใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษามวทยฐานะ1. ใหผประสงคขอรบการประเมนยนคำาขอไดตลอดป รอบปละ 1 ครง โดยสงคำาขอพรอมทงผลการปฏบตงาน (ดานท 3) ซงเปนเอกสารผลการพฒนาคณภาพผเรยนและผลงานทางวชาการจำานวน 4 ชด ตอผบงคบบญชาชนตน เพอตรวจสอบและรบรอง แลวเสนอผบงคบบญชาตามลำาดบถงสำานกงานเขตพนทการศกษา2. คณสมบตของผยนคำาขอมหรอเลอนวทยฐานะครชำานาญการ ตองมคณสมบต คอ
![Page 17: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/17.jpg)
50
2.1 ดำารงตำาแหนงครมาแลวไมนอยกวา 6 ป สำาหรบผมวฒวฒปรญญาตร 4 ป สำาหรบวฒปรญญาโท และ 2 ป สำาหรบวฒปรญญาเอก นบถงวนทยนคำาขอหรอดำารงตำาแหนงอนท ก.ค.ศ.เทยบเทา2.2 มภาระงานสอนไมตำากวาภาระงานขนตำาตามทสวนราชการตนสงกดกำาหนดโดยความเหนชอบของก.ค.ศ.2.3 ไดปฏบตงานตามหนาทความรบผดชอบดานการเรยนการสอนและการพฒนาผเรยนยอนหลง 2 ปตดตอกน นบถงวนทยนคำาขอ3. ผขอตองผานการประเมน 3 ดาน คอดานท 1 ดานวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพพจารณาจากขอมลของบคคลและหรอหนวยงานทเกยวของ และเอกสารหลกฐานประวตการรบราชการ (ก.พ.7)/คำารบรองของผบงคบบญชาและคณะกรรมการสถานศกษา/เอกสารหลกฐานทแสดงการมสวนรวมในการเสรมสรางวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพดานท 2 ความรความสามารถ พจารณาจากการพฒนางานในหนาทและการพฒนาตนเอง คอสวนท 1 การเปนผมความสามารถในการจดการเรยนการสอน พจารณาจากหลกสตรแผนการจดการเรยนร สอนวตกรรม แฟมสะสมผลงานคดสรรสวนท 2 การพฒนาตนเองเพอเพมพนความรและทกษะในสาขาหรอกลมสาระทรบผดชอบหรองานทรบผดชอบ พจารณาจากการศกษา คนควาหาความรดวยวธการตาง ๆผลการทดสอบความรจากหนวยงานหรอสถานบนทางวชาการท ก.ค.ศ. ใหการรบรอง การประมวลความรเกยวกบการพฒนาวชาการและวชาชพและการนำาไปใชในการจดการเรยนการสอน และการใหบรการทางวชาการและวชาชพดานท 3 ดานผลการปฏบตงาน ตองไดคะแนนจากกรรมการแตละคน ไมนอยกวารอยละ 65 กรณคณะกรรมการประเมนดานท 1 ดานท 2 และดานท 3 มความเหนวาผลการประเมนอยในวสยทสามารถพฒนาใหผานเกณฑได ใหพฒนาไดไมเกน 2 ครง ครงละไมเกน 3 เดอน
![Page 18: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/18.jpg)
51
3. มาตรฐานวชาชพทางการศกษาวชาชพ (Profession) เปนอาชพใหบรการแกสาธารณชนทตองอาศยความร ความชำานาญเปนการเฉพาะ ไมซำาซอนกบวชาชพอน และมมาตรฐานในการประกอบวชาชพ โดยผประกอบวชาชพตองฝกอบรมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางเพยงพอกอนทจะประกอบวชาชพตางกบอาชพ(Career) ซงเปนกจกรรมทตองทำาใหสำาเรจ โดยมงหวงคาตอบแทนเพอการดำารงชพเทานนวชาชพซงไดรบยกยองใหเปนวชาชพชนสง ผประกอบวชาชพยอมตองมความรบผดชอบอยางสงตามมา เพราะมผลกระทบตอผรบบรการและสาธารณชน จงตองมการควบคมการประกอบวชาชพเปนพเศษ เพอใหเกดความมนใจตอผรบบรการและสาธารณชน โดยผประกอบวชาชพตองประกอบวชาชพดวยวธการแหงปญญา (Intellectual Method) ไดรบการศกษาอบรมมาอยางเพยงพอ (Long Period of Training) มอสระในการใชวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ (ProfessionalAutonomy) และมจรรยาบรรณของวชาชพ (Professional Ethics) รวมทงตองมสถาบนวชาชพ(Professional Institution) หรอองคกรวชาชพ (Professional Organization) เปนแหลงกลางในการสรางสรรคจรรโลงวชาชพการกำาหนดใหวชาชพทางการศกษาเปนวชาชพควบคมวชาชพทางการศกษา นอกจากจะเปนวชาชพชนสงประเภทหนงเชนเดยวกบวชาชพชนสงอน เชน แพทย วศวกร สถาปนก ทนายความ พยาบาล สตวแพทย ฯลฯ ซงจะตองประกอบวชาชพเพอบรการตอสาธารณชนตามบรบทของวชาชพนน ๆ แลวยงมบทบาทสำาคญตอสงคมและความเจรญกาวหนาของประเทศ กลาวคอ1. สรางพลเมองดของประเทศ โดยการใหการศกษาขนพนฐานทจะทำาใหประชาชนเปนพลเมองดตามทประเทศชาตตองการ2. พฒนาทรพยากรมนษย เพอสนองตอบการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ
![Page 19: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/19.jpg)
52
3. สบทอดวฒนธรรมประเพณอนดงามของชาต จากคนรนหนงไปอกรนหนง ใหมการรกษาความเปนชาตไวอยางมนคงยาวนานจากบทบาทและความสำาคญดงกลาว พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542จงกำาหนดแนวทางในการดำาเนนงานกำากบดแล รกษา และพฒนาวชาชพทางการศกษา โดยกำาหนดใหมองคกรวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา และผบรหารการศกษา ใหมอำานาจหนาทกำาหนดมาตรฐานวชาชพ ออกและเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ กำากบดแลใหมการปฏบตตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ รวมทงพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2546 ซงเปนกฎหมายเกยวกบวชาชพทางการศกษา กำาหนดใหวชาชพทางการศกษาเปนวชาชพควบคมประกอบดวย1. วชาชพคร2. วชาชพผบรหารสถานศกษา3. วชาชพผบรหารการศกษา4. วชาชพควบคมอนทกำาหนดในกฎกระทรวงการกำาหนดใหวชาชพทางการศกษาเปนวชาชพควบคม จะเปนหลกประกนและคมครองใหผรบบรการทางการศกษาไดรบการศกษาอยางมคณภาพ รวมทงจะเปนการพฒนาและยกระดบมาตรฐานวชาชพใหสงขน
การประกอบวชาชพควบคมคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และบคลากรทางการศกษาอนทกฎกระทรวงกำาหนดใหเปนวชาชพควบคม ตองประกอบวชาชพภายใตบงคบแหงขอจำากดและเงอนไขของครสภาดงน1. ตองไดรบใบอนญาตใหประกอบวชาชพ โดยยนขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพตามทครสภากำาหนด ผไมไดรบอนญาตหรอสถานศกษาทรบผไมไดรบใบอนญาตเขาประกอบวชาชพควบคมในสถานศกษาจะไดรบโทษตามกฎหมาย 2. ตองประพฤตตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพ รวมทงตองพฒนาตนเองอยางตอ
![Page 20: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/20.jpg)
53
เนอง เพอดำารงไวซงความรความสามารถ และความชำานาญการตามระดบคณภาพของมาตรฐานในการประกอบวชาชพ3. บคคลผไดรบความเสยหายจากการประพฤตผดจรรยาบรรณของวชาชพ มสทธกลาวหาหรอกรรมการครสภา กรรมการมาตรฐานวชาชพ และบคคลอน มสทธกลาวโทษผประกอบวชาชพทประพฤตผดจรรยาบรรณได4. เมอมการกลาวหาหรอกลาวโทษ คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพอาจวนจฉยชขาดใหยกขอกลาวหา/กลาวโทษ ตกเตอน ภาคทณฑ พกใชใบอนญาต หรอเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพไดและผถกพกใชหรอเพกถอนใบอนญาตไมสามารถประกอบวชาชพตอไปไดการกำาหนดใหวชาชพทางการศกษาเปนวชาชพควบคม นบเปนความกาวหนาของวชาชพทางการศกษา และเปนการยกระดบมาตรฐานวชาชพใหสงขน อนจะเปนผลดตอผรบบรการทางการศกษาทจะไดรบการศกษาอยางมคณภาพและมมาตรฐานทสงขนดวยซงจะทำาใหวชาชพและผประกอบวชาชพทางการศกษาไดรบความเชอถอ ศรทธา มเกยรตและศกดศรในสงคมความหมายของมาตรฐานวชาชพทางการศกษามาตรฐานวชาชพทางการศกษา คอ ขอกำาหนดเกยวกบคณลกษณะและคณภาพทพงประสงคในการประกอบวชาชพทางการศกษา ซงผประกอบวชาชพทางการศกษาตองประพฤตปฏบตตามเพอใหเกดคณภาพในการประกอบวชาชพ สามารถสรางความเชอมนศรทธาใหแกผรบบรการจากวชาชพไดวาเปนบรการทมคณภาพ ตอบสงคมไดวาการทกฎหมายใหความสำาคญกบวชาชพทางการศกษา และกำาหนดใหเปนวชาชพควบคมนน เนองจากเปนวชาชพทมลกษณะเฉพาะ ตองใชความร ทกษะ และความเชยวชาญในการประกอบวชาชพ ตามพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2546 มาตรา 49 กำาหนดใหมมาตรฐานวชาชพ 3 ดาน ประกอบดวย
![Page 21: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/21.jpg)
54
1. มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ หมายถง ขอกำาหนดสำาหรบผทจะเขามาประกอบวชาชพ จะตองมความรและมประสบการณวชาชพเพยงพอทจะประกอบวชาชพจงจะสามารถขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพเพอใชเปนหลกฐานแสดงวาเปนบคคลทมความรความสามารถ และมประสบการณพรอมทจะประกอบวชาชพทางการศกษาได2. มาตรฐานการปฏบตงาน หมายถง ขอกำาหนดเกยวกบการปฏบตงานในวชาชพ ใหเกดผลเปนไปตามเปาหมายทกำาหนด พรอมกบมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง เพอใหเกดความชำานาญในการประกอบวชาชพ ทงความชำานาญเฉพาะดานและความชำานาญตามระดบคณภาพของมาตรฐานการปฏบตงาน หรออยางนอยจะตองมการพฒนาตามเกณฑทกำาหนดวามความรความสามารถ และความชำานาญเพยงพอทจะดำารงสถานภาพของการเปนผประกอบวชาชพตอไปไดหรอไม นนกคอการกำาหนดใหผประกอบวชาชพจะตองตอใบอนญาตทก ๆ 5 ป3. มาตรฐานการปฏบตตน หมายถง ขอกำาหนดเกยวกบการประพฤตตนของผประกอบวชาชพ โดยมจรรยาบรรณของวชาชพเปนแนวทางและขอพงระวงในการประพฤตปฏบต เพอดำารงไวซงชอเสยง ฐานะ เกยรต และศกดศรแหงวชาชพ ตามแบบแผนพฤตกรรม ตามจรรยาบรรณของวชาชพทครสภาจะกำาหนดเปนขอบงคบตอไป หากผประกอบวชาชพผใดประพฤตผดจรรยาบรรณของวชาชพทำาใหเกดความเสยหายแกบคคลอนจนไดรบการรองเรยนถงครสภาแลว ผนนอาจถกคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพวนจฉยชขาดอยางใดอยางหนงดงตอไปน (1) ยกขอกลาวหา(2) ตกเตอน (3) ภาคทณฑ (4) พกใชใบอนญาตมกำาหนดเวลาตามทเหนสมควร แตไมเกน 5 ป(5) เพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ (มาตรา 54)สำานกงานเลขาธการครสภาไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการครสภาในคราวประชมครงท 5/2548 วนท 21 มนาคม 2548 และทประชมคณะกรรมการครสภา ครงท 6/2548 วนท 18 เมษายน 2548 ไดอนมตใหออกขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพเปนทเรยบรอยแลวมาตรฐานวชาชพทางการศกษาเปนเครองมอ
![Page 22: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/22.jpg)
55
สำาคญของผประกอบวชาชพ ซงจะตองประพฤตปฏบต เพอใหเกดผลดตอผรบบรการ อนถอเปนเปาหมายหลกของการประกอบวชาชพทางการศกษา ซงผประกอบวชาชพจะตองศกษาเพอใหเกดความรความเขาใจทถกตอง ใหสามารถนำาไปใชในการประกอบวชาชพใหสมกบการเปนวชาชพชนสงและไดรบการยอมรบยกยองจากสงคมสมรรถนะของคร (ID-Plan)สมรรถนะ เปนคณลกษณะพนฐานของบคคล ซงมความสมพนธตอการปฏบตงานทมประสทธผลหรอเปนไปตามเกณฑ หรอการมผลงานทโดดเดนกวาในการทำางานหรอสถานการณนนสมรรถนะครและบคลากรทางการศกษา (Teachers and personnels competency)หมายถง พฤตกรรมซงเกดจากการรวมความร (Knowledge) ทกษะ (Skill) คณลกษณะ(Character) ทศนคต (Attitude) และแรงจงใจ (Motivation) ของบคคล และสงผลตอความสำาเรจในการปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางโดดเดนสมรรถนะ มองคประกอบ 3 ประการ คอ1. ความร (Knowledge)2. ทกษะ (Skills)3. คณลกษณะสวนบคคล (Attributes)สมรรถนะ ม 2 ประเภท คอ1. สมรรถนะหลก (Core Competency)2. สมรรถนะประจำาสายงาน (Functional Competency)สมรรถนะหลก1. การมงผลสมฤทธ2. การบรการทด3. การพฒนาตนเอง4. การทำางานเปนทมสมรรถนะประจำาสายงานสมรรถนะประจำาสายงานเปนคณลกษณะเชงพฤตกรรมททำาใหบคลากรในองคกรปฏบตงาน
![Page 23: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/23.jpg)
56
ไดผลและแสดงคณลกษณะพฤตกรรมไดเดนชดเปนรปธรรม โดยเปนคณลกษณะเฉพาะสำาหรบสายงานคร คอ1. การออกแบบการเรยนร2. การพฒนาผเรยน3. การบรหารจดการชนเรยนมาตรฐานวชาชพครมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพมาตรฐานความรมคณวฒไมตำากวาปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรองโดยมความรดงตอไปน1. ภาษาและเทคโนโลยสำาหรบคร2. การพฒนาหลกสตร3. การจดการเรยนร4. จตวทยาสำาหรบคร5. การวดและประเมนผลการศกษา6. การบรหารจดการในหองเรยน7. การวจยทางการศกษา8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา9. ความเปนครสาระความรและสมรรถนะของคร1. ภาษาและเทคโนโลยสำาหรบครสาระความร1) ภาษาไทยสำาหรบคร2) ภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอน ๆ สำาหรบคร3) เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบครสมรรถนะ1) สามารถใชทกษะในการฟง การพด การอาน การเขยนภาษาไทย เพอการสอความหมาย
![Page 24: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/24.jpg)
57
ไดอยางถกตอง2) สามารถใชทกษะในการฟง การพด การอาน การเขยนภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอน ๆ เพอการสอความหมายไดอยางถกตอง3) สามารถใชคอมพวเตอรขนพนฐาน2. การพฒนาหลกสตรสาระความร1) ปรชญา แนวคด ทฤษฎการศกษา2) ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย 3) วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย4) ทฤษฎหลกสตร5) การพฒนาหลกสตร6) มาตรฐานและมาตรฐานชวงชนของหลกสตร7) การพฒนาหลกสตรสถานศกษา8) ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตรสมรรถนะ1) สามารถวเคราะหหลกสตร2) สามารถปรบปรงและพฒนาหลกสตรไดอยางหลากหลาย3) สามารถประเมนหลกสตรไดทงกอนและหลงการใชหลกสตร4) สามารถจดทำาหลกสตร
3. การจดการเรยนรสาระความร1) ทฤษฎการเรยนรและการสอน2) รปแบบการเรยนรและการพฒนารปแบบการเรยนการสอน3) การออกแบบและการจดประสบการณการเรยนร4) การบรณาการเนอหาในกลมสาระการเรยนร
![Page 25: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/25.jpg)
58
5) การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม6) เทคนคและวทยาการจดการเรยนร7) การใชและการผลตสอและการพฒนานวตกรรมในการเรยนร8) การจดการเรยนรแบบยดผเรยนเปนสำาคญ9) การประเมนผลการเรยนรสมรรถนะ1) สามารถนำาประมวลรายวชามาจดทำาแผนการเรยนรรายภาคและตลอดภาค2) สามารถออกแบบการเรยนรทเหมาะสมกบวยของผเรยน3) สามารถเลอกใช พฒนา และสรางสออปกรณทสงเสรมการเรยนรของผเรยน4) สามารถจดกจกรรมทสงเสรมการเรยนรของผเรยนและจำาแนกระดบการเรยนรของผเรยนจากการประเมนผล4. จตวทยาสำาหรบครสาระความร1) จตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการมนษย2) จตวทยาการศกษา3) จตวทยาการแนะแนวและใหคำาปรกษาสมรรถนะ1) เขาใจธรรมชาตของผเรยน2) สามารถชวยเหลอผเรยนใหเรยนรและพฒนาไดตามศกยภาพของตน3) สามารถใหคำาแนะนำาชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน4) สามารถสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน5. การวดและประเมนผลการศกษาสาระความร1) หลกการและเทคนคการวดและประเมนผลทางการศกษา2) การสรางและการใชเครองมอวดผลและประเมนผลการศกษา3) การประเมนตามสภาพจรง
![Page 26: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/26.jpg)
59
4) การประเมนจากแฟมสะสมงาน5) การประเมนภาคปฏบต6) การประเมนผลแบบยอยและแบบรวมสมรรถนะ1) สามารถวดและประเมนผลไดตามสภาพความเปนจรง2) สามารถนำาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตร6. การบรหารจดการในหองเรยนสาระความร1) ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ2) ภาวะผนำาทางการศกษา3) การคดอยางเปนระบบ4) การเรยนรวฒนธรรมองคกร5) มนษยสมพนธในองคกร6) การตดตอสอสารในองคกร 7) การบรหารจดการชนเรยน8) การประกนคณภาพการศกษา9) การทำางานเปนทม10) การจดทำาโครงงานทางวชาการ11) การจดโครงการฝกอาชพ12) การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนา13) การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ14) การศกษาเพอพฒนาชมชนสมรรถนะ1) มภาวะผนำา2) สามารถบรหารจดการในชนเรยน3) สามารถสอสารไดอยางมคณภาพ4) สามารถในการประสานประโยชน5) สามารถนำานวตกรรมใหม ๆ มาใชในการบรหารจดการ
![Page 27: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/27.jpg)
60
7. การวจยทางการศกษาสาระความร1) ทฤษฎการวจย2) รปแบบการวจย3) การออกแบบการวจย4) กระบวนการวจย5) สถตเพอการวจย6) การวจยในชนเรยน7) การฝกปฏบตการวจย8) การนำาเสนอผลงานวจย9) การคนควา ศกษางานวจยในการพฒนากระบวนการจดการเรยนร10) การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา11) การเสนอโครงการเพอทำาวจยสมรรถนะ1) สามารถนำาผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอน2) สามารถทำาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน
8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษาสาระความร1) แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย และนวตกรรมการศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร2) เทคโนโลยและสารสนเทศ3) การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรม เทคโนโลย และสารสนเทศ4) แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร5) การออกแบบ การสราง การนำาไปใช การประเมน และการปรบปรงนวตกรรมสมรรถนะ
![Page 28: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/28.jpg)
61
1) สามารถเลอกใช ออกแบบ สราง และปรบปรงนวตกรรม เพอใหผเรยนเกดการเรยนรทด2) สามารถพฒนาเทคโนโลยและสารสนเทศ เพอใหผเรยนเกดการเรยนรทด3) สามารถแสวงหาแหลงเรยนรทหลากหลาย เพอสงเสรมการเรยนรของผเรยน9. ความเปนครสาระความร1) ความสำาคญของวชาชพคร บทบาท หนาท ภาระงานของคร2) พฒนาการของวชาชพคร3) คณลกษณะของครทด4) การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร5) การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพความเปนคร6) การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผนำาทางวชาการ7) เกณฑมาตรฐานวชาชพคร8) จรรยาบรรณของวชาชพคร9) กฎหมายทเกยวของกบการศกษาสมรรถนะ1) รก เมตตา และปรารถนาดตอผเรยน2) อดทนและรบผดชอบ3) เปนบคคลแหงการเรยนรและเปนผนำาทางวชาการ4) มวสยทศน5) ศรทธาในวชาชพคร6) ปฏบตตามจรรยาบรรณของวชาชพครมาตรฐานประสบการณของครผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตามหลกสตรปรญญาทางการศกษาเปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการครสภากำาหนด ดงน
![Page 29: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/29.jpg)
62
1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน2. การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะสาระการฝกทกษะและสมรรถนะของคร1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยนสาระการฝกทกษะ1) การบรณาการความรทงหมดมาใชในการฝกประสบการณวชาชพในสถานศกษา2) ฝกปฏบตการวางแผนการศกษาผเรยน โดยการสงเกต สมภาษณ รวบรวมขอมลและนำาเสนอผลการศกษา3) มสวนรวมกบสถานศกษาในการพฒนาและปรบปรงหลกสตร รวมทงการนำาหลกสตรไปใช4) ฝกการจดทำาแผนการเรยนรรวมกบสถานศกษา5) ฝกปฏบตการดำาเนนการจดกจกรรมเกยวกบการจดการเรยนร โดยเขาไปมสวนรวมในสถานศกษา6) การจดทำาโครงงานทางวชาการสมรรถนะ1) สามารถศกษาและแยกแยะผเรยนไดตามความแตกตางของผเรยน2) สามารถจดทำาแผนการเรยนร3) สามารถฝกปฏบตการสอน ตงแตการจดทำาแผนการสอน ปฏบตการสอน ประเมนผลและปรบปรง4) สามารถจดทำาโครงงานทางวชาการ2. การปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะสาระการฝกทกษะ1) การบรณาการความรทงหมดมาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา2) การจดทำาแผนการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนสำาคญ3) การจดกระบวนการเรยนร4) การเลอกใช การผลตสอ และนวตกรรมทสอดคลองกบการจดการเรยนร
![Page 30: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/30.jpg)
63
5) การใชเทคนคและยทธวธในการจดการเรยนร6) การวดและประเมนผลการเรยนร7) การทำาวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน8) การนำาผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยน9) การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร10) การสมมนาทางการศกษาสมรรถนะ1) สามารถจดการเรยนรในสาขาวชาเฉพาะ2) สามารถประเมน ปรบปรง และพฒนาการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยน3) สามารถทำาวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยน4) สามารถจดทำารายงานผลการจดการเรยนรและการพฒนาผเรยนมาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานท 1 ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอการปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพคร หมายถง การศกษา คนควาเพอพฒนาตนเอง การเผยแพรผลงานทางวชาการ และการเขารวมกจกรรมทางวชาการทองคการหรอหนวยงาน หรอสมาคมจดขน เชน การประชม การอบรม การสมมนา และการประชมปฏบตการ เปนตน ทงนตองมผลงานหรอรายงานทปรากฏชดเจนมาตรฐานท 2 ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคำานงถงผลทจะเกดแกผเรยนการตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคำานงถงผลทจะเกดกบผเรยน หมายถง การเลอกอยางชาญฉลาด ดวยความรก และหวงดตอผเรยน ดงนน ในการเลอกกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมอน ๆ ครตองคำานงถงประโยชนทจะเกดแกผเรยนเปนหลก
![Page 31: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/31.jpg)
64
มาตรฐานท 3 มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพการมงมนพฒนาผเรยน หมายถง การใชความพยายามอยางเตมความสามารถของครทจะใหผเรยนเกดการเรยนรใหมากทสดตามความถนด ความสนใจ ความตองการ โดยวเคราะหวนจฉยปญหา ความตองการทแทจรงของผเรยน ปรบเปลยนวธการสอนทจะใหไดผลดกวาเดม รวมทงการสงเสรมพฒนาการดานตาง ๆ ตามศกยภาพของผเรยนแตละคนอยางเปนระบบมาตรฐานท 4 พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรงการพฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง หมายถง การเลอกใช ปรบปรงหรอสรางแผนการสอน บนทกการสอน หรอเตรยมการสอนในลกษณะอน ๆ ทสามารถนำาไปใชจดกจกรรมการเรยนการสอน ใหผเรยนบรรลวตถประสงคของการเรยนร มาตรฐานท 5 พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอการพฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ หมายถง การประดษฐ คดคนผลตเลอกใช ปรบปรงเครองมออปกรณ เอกสารสงพมพ เทคนควธการตาง ๆ เพอใหผเรยนบรรลจดประสงคของการเรยนรมาตรฐานท 6 จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยนการจดการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน หมายถง การจดการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนประสบผลสำาเรจในการแสวงหาความร ตามสภาพความแตกตางของบคคลดวยการปฏบตจรง และสรปความรทงหลายไดดวยตนเอง กอใหเกดคานยมและนสยในการปฏบตจนเปนบคลกภาพถาวรตดตวผเรยนตลอดไปมาตรฐานท 7 รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบการรายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ หมายถง การรายงานผลการพฒนาผเรยนทเกดจากการปฏบตการเรยนการสอนให
![Page 32: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/32.jpg)
65
ครอบคลมสาเหต ปจจย และการดำาเนนงานทเกยวของ โดยครนำาเสนอรายงานการปฏบตในรายละเอยด ดงน1) ปญหาความตองการของผเรยนทตองไดรบการพฒนา และเปาหมายของการพฒนาผเรยน2) เทคนค วธการ หรอนวตกรรมการเรยนการสอนทนำามาใชเพอการพฒนาคณภาพของผเรยน และขนตอนวธการใชเทคนควธการหรอนวตกรรมนน ๆ3) ผลการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามวธการทกำาหนดทเกดกบผเรยน4) ขอเสนอแนะแนวทางใหม ๆ ในการปรบปรงและพฒนาผเรยนใหไดผลดยงขนมาตรฐานท 8 ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยนการปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน หมายถง การแสดงออก การประพฤตและปฏบตในดานบคลกภาพทวไป การแตงกาย กรยา วาจา และจรยธรรมทเหมาะสมกบความเปนครอยางสมำาเสมอ ททำาใหผเรยนเลอมใสศรทธาและถอเปนแบบอยางมาตรฐานท 9 รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรคการรวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค หมายถง การตระหนกถงความสำาคญรบฟงความคดเหน ยอมรบในความรความสามารถ ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ของเพอนรวมงานดวยความเตมใจ เพอใหบรรลเปาหมายของสถานศกษา และรวมรบผลทเกดขนจากการกระทำานนมาตรฐานท 10 รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรคการรวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค หมายถง การตระหนกถงความสำาคญ รบฟงความคดเหน ยอมรบในความรความสามารถของบคคลอนในชมชน และรวมมอปฏบตงานเพอพฒนางานของสถานศกษา ใหชมชนและสถานศกษามการยอมรบซงกนและกน และปฏบตงานรวมกนดวยความเตมใจ
![Page 33: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/33.jpg)
66
มาตรฐานท 11 แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนาการแสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา หมายถง การคนหา สงเกต จดจำา และรวบรวมขอมลขาวสารตามสถานการณของสงคมทกดาน โดยเฉพาะสารสนเทศเกยวกบวชาชพครสามารถวเคราะห วจารณอยางมเหตผล และใชขอมลประกอบการแกปญหา พฒนาตนเองพฒนางาน และพฒนาสงคมไดอยางเหมาะสมมาตรฐานท 12 สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณการสรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ หมายถง การสรางกจกรรมการเรยนรโดยการนำาเอาปญหาหรอความจำาเปนในการพฒนาตาง ๆ ทเกดขนในการเรยนและการจดกจกรรมอน ๆ ในโรงเรยนมากำาหนดเปนกจกรรมการเรยนร เพอนำาไปสการพฒนาของผเรยนทถาวรเปนแนวทางในการแกปญหาของครอกแบบหนงทจะนำาเอาวกฤตตาง ๆ มาเปนโอกาสในการพฒนาครจำาเปนตองมองมมตาง ๆ ของปญหาแลวผนมมของปญหาไปในทางการพฒนา กำาหนดเปนกจกรรมในการพฒนาของผเรยน ครจงตองเปนผมองมมบวกในสถานการณตาง ๆ ได กลาทจะเผชญปญหาตาง ๆ มสตในการแกปญหา มไดตอบสนองปญหาตาง ๆ ดวยอารมณหรอแงมมแบบตรงตวครสามารถมองหกมมในทก ๆ โอกาส มองเหนแนวทางทนำาสผลกาวหนาของผเรยนมาตรฐานการปฏบตตนจรรยาบรรณตอตนเอง1. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองมวนยในตนเอง พฒนาตนเองดานวชาชพ บคลกภาพและวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคม และการเมองอยเสมอจรรยาบรรณตอวชาชพ2. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองรก ศรทธา ซอสตยสจรต และรบผดชอบตอวชาชพเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพจรรยาบรรณตอผรบบรการ
![Page 34: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/34.jpg)
67
3. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรมใหกำาลงใจแกศษย และผรบบรการตามบทบาทหนาทโดยเสมอหนา4. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองสงเสรมใหเกดการเรยนร ทกษะ และนสยทถกตองดงามแกศษย และผรบบรการ ตามบทบาทหนาทอยางเตมความสามารถดวยความบรสทธใจ 5. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ทงทางกายวาจา และจตใจ6. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองไมกระทำาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกายสตปญญา จตใจ อารมณ และสงคมของศษย และผรบบรการ7. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองใหบรการดวยความจรงใจและเสมอภาค โดยไมเรยกรบหรอยอมรบผลประโยชนจากการใชตำาแหนงหนาทโดยมชอบจรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ8. ผประกอบวชาชพทางการศกษาพงชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค โดยยดมนในระบบคณธรรม สรางความสามคคในหมคณะจรรยาบรรณตอสงคม9. ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงประพฤตปฏบตตน เปนผนำาในการอนรกษ และพฒนาเศรษฐกจ สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภมปญญา สงแวดลอม รกษาผลประโยชนของสวนรวมและยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
ใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษาความหมายของใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษาใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา เปนหลกฐานการอนญาตใหผประกอบวชาชพควบคมตาม มาตรา 43 ของพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2546 เปนผมสทธในการประกอบวชาชพ ซงไดแก ผปฏบตงานในตำาแหนงคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และบคลากรทางการศกษาอน ทงนเปนไปตาม มาตรา 53 ของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทกำาหนดใหคร ผบรหารสถาน
![Page 35: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/35.jpg)
68
ศกษา ผบรหารสถานศกษา และบคลากรทางการศกษาอน ทงของรฐและเอกชนตองมใบอนญาตประกอบวชาชพ ยกเวนบคลากรทางการศกษาทจดการศกษาตามอธยาศย การจดการศกษาในศนยการเรยน ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา และวทยากรพเศษทางการศกษา รวมทงคณาจารย ผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษาในระดบอดมศกษาระดบปรญญาคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และบคลากรทางการศกษาอน ประกอบวชาชพควบคมโดยไมไดรบอนญาต หรอแสดงดวยวธการใด ๆ ใหผอนเขาใจวาตนมสทธหรอพรอมทจะประกอบวชาชพ รวมทงสถานศกษาทรบผมไดรบใบอนญาตเขาประกอบวชาชพควบคมในสถานศกษาจะตองไดรบโทษตามทกำาหนดไวนำาพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษาพ.ศ. 2546ประเภทของใบอนญาตประกอบวชาชพใบอนญาตประกอบวชาชพทจะออกใหผประกอบวชาชพทางการศกษา ม 4 ประเภท คอ1. ใบอนญาตประกอบวชาชพคร2. ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา3. ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารการศกษา4. ใบอนญาตประกอบวชาชพบคลากรทางการศกษาอนผประกอบวชาชพควบคมทกตำาแหนงตองมใบอนญาตประกอบวชาชพคร เมอจะประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา หรอบคลากรทางการศกษาอน กจะตองมใบอนญาตประกอบวชาชพประเภทนน ๆ อกการขอขนทะเบยนรบใบอนญาตขอบงคบครสภาวาดวยใบอนญาตประกอบวชาชพ ไดมผลบงคบใชแลวตงแตวนท 9 ธนวาคม 2547 และกำาหนดใหเวลาผประกอบวชาชพอยในปจจบน ซงไดแก คร ผบรหารสถานศกษาผบรหารการศกษา ยนคำาแบบคำาขอขนทะเบยนรบใบอนญาตภายใน 120 วน ซงมแนวทางดำาเนนการ ดงน
![Page 36: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/36.jpg)
69
1. ครซงเปนสมาชกครสภาตาม พ.ร.บ.คร 2488 อยกอนวนท 12 มถนายน 2546 (วนทพ.ร.บ.สภาครฯ ใชบงคบ) ซงไดแก ขาราชการคร ขาราชการครกรงเทพมหานคร พนกงานครเทศบาล และครโรงเรยนเอกชน ใหยนแบบคำาขอโดยไมตองแสดงวฒปรญญาทางการศกษา2. ครซงบรรจแตงตงใหทำาการสอนตงแตวนท พ.ร.บ.สภาครฯ ใชบงคบ (วนท 12 มถนายน 2546) เปนตนมา และครอตราจางใหยนแบบคำาขอไดโดยจะตองแสดงวฒปรญญาทางการศกษาหรอปรญญาอนท ก.ค. กำาหนดเปนวฒทใชในการบรรจและแตงตงเปนขาราชการครดวย3. ครซงประกอบวชาชพอยกอนวนท พ.ร.บ.สภาครฯ ใชบงคบ (วนท 12 มถนายน 2546)ตอมาลาออกหรอเกษยณอายหรอพนจากหนาทคร ถาหากประสงคจะขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพใหยนแบบคำาขอโดยไมตองแสดงวฒปรญญาทางการศกษา4. ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และบคลากรทางการศกษาอน (ทตองมใบอนญาต) ใหยนแบบคำาขอมใบอนญาตโดยจะตองขอมใบอนญาตประกอบวชาชพคร และใบอนญาตประกอบวชาชพทตนประกอบวชาชพอยในปจจบนเพมขนอก5. ผทยงไมไดเปนครแตมความประสงคจะขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพ ใหยนแบบคำาขอพรอมทงแสดงวฒปรญญาทางการศกษา หรอปรญญาอนท ก.ค. กำาหนดใหวฒทใชในการบรรจและแตงตงเปนขาราชการคร แตยนไดไมเกนวนท 11 มถนายน 2549เอกสารหลกฐานประกอบการยนแบบคำาขอการยนคำาขอตองใชแบบคำาขอขนทะเบยนของครสภา ซงสามารถขอรบไดจากหนวยงานทางการศกษา หรอ Download จาก Website ของสำานกงานเลขาธการครสภา และมเอกสารประกอบ ดงน1. สำาเนาทะเบยนบานหรอบตรประจำาตวประชาชน หรอสำาเนาบตรประจำาตวเจาหนาทของรฐ2. สำาเนาบตรสมาชกครสภาหรอหนงสอรบรองการเปนสมาชกครสภาตาม พ.ร.บ.ครพ.ศ. 2488 หรอหลกฐานอน เชน บตรประจำาตว คำาสงบรรจ
![Page 37: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/37.jpg)
70
แตงตง หรอหนงสอรบรองของผบงคบบญชา เปนตน (ผทเปนครตงแตวน พ.ร.บ.ประกาศใช หรอครอตราจางไมตองแสดงบตรการเปนสมาชกครสภา3. รปถายหนาตรงครงตว ไมสวมแวนตาดำา ขนาด 1 นว ถายไวไมเกน 6 เดอน จำานวน 2 รป4. หลกฐานแสดงวฒปรญญาทางการศกษา หรอปรญญาอนท ก.ค. กำาหนดเปนวฒทใชในการบรรจและแตงตงเปนขาราชการคร (สำาหรบผทเปนครตงแตวนท 12 มถนายน 2546 เปนตนมา ฉบบละ 500 บาทอายใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษาใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา กำาหนดไวตามขอบงคบครสภาวาดวยใบอนญาตประกอบวชาชพ พ.ศ. 2547 ใหมอายใชไดคราวละ 5 ป นบแตวนออกใบอนญาตผไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษาจะตองขอตอใบอนญาตประกอบวชาชพกอนวนหมดอายใบอนญาตไมนอยกวา 180 วนคณสมบตของผขอตออายใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา1. มคณสมบตและไมมลกษณะตองหามตามทกำาหนดในพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 25462. มมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ3. มผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน4. ประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ4. การปฏบตราชการของขาราชการครการลาการลา แบงออกเปน 9 ประเภท คอ1. การลาปวย2. การลาคลอดบตร 3. การลากจสวนตว4. การลาพกผอน5. การลาอปสมบทหรอการลาไปประกอบพธฮจย6. การลาเขารบการตรวจเลอกหรอเขารบการเตรยมพล
![Page 38: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/38.jpg)
71
7. การลาไปศกษา ฝกอบรม ดงาน หรอปฏบตการวจย8. การลาไปปฏบตงานในองคการระหวางประเทศ9. การลาตดตามคสมรส
การลาปวยขาราชการซงประสงคจะลาปวยเพอรกษาตว ใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงผมอำานาจอนญาตกอนหรอในวนทลา เวนแตในกรณจำาเปนจะเสนอหรอจดสงใบลาในวนแรกทมาปฏบตราชการกได ในกรณทขาราชการผขอลามอาการปวยจนไมสามารถจะลงชอในใบลาได จะใหผอนลาแทนกได แตเมอสามารถลงชอไดแลว ใหเสนอหรอจดสงใบลาโดยเรวการลาปวยตงแต 30 วนขนไป ตองมใบรบรองของแพทยซงเปนผทไดขนทะเบยนและรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพเวชกรรมแนบไปกบใบลาดวย ในกรณจำาเปนหรอเหนสมควรผมอำานาจอนญาตจะสงใหใชใบรบรองของแพทยซงผมอำานาจอนญาตเหนชอบแทนกไดการลาปวยไมถง 30 วน ไมวาจะเปนการลาครงเดยวหรอหลายครงตดตอกน ถาผมอำานาจอนญาตเหนสมควร จะสงใหมใบรบรองแพทยตามวรรคสามประกอบใบลา หรอสงใหผลาไปรบการตรวจจากแพทยของทางราชการเพอประกอบการพจารณาอนญาตกไดการลาคลอดบตรขาราชการซงประสงคจะลาคลอดบตร ใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงผมอำานาจอนญาตกอนหรอในวนทลา เวนแตไมสามารถจะลงชอในใบลาได จะใหผอนลาแทนกได แตเมอสามารถลงชอไดแลวใหเสนอหรอจดสงใบลาโดยเรว และมสทธลาคลอดบตรโดยไดรบเงนเดอนครงหนงไดการลาคลอดบตรจะลาในวนทคลอดกอนหรอหลงวนทคลอดบตรกได แตเมอรวมวนลาแลวตองไมเกน 90 วนการลากจสวนตวขาราชการซงประสงคจะลากจสวนตว ใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงผมอำานาจอนญาต และเมอไดรบอนญาตแลวจงจะหยดราชการได เวนแตมเหตจำาเปนไมสามารถรอรบอนญาตไดทนจะเสนอ
![Page 39: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/39.jpg)
72
หรอจดสงใบลาพรอมดวยระบเหตจำาเปนไวแลว หยดราชการไปกอนกได แตจะตองชแจงเหตผลใหผมอำานาจอนญาตทราบโดยเรวในกรณมเหตพเศษทไมอาจเสนอหรอจดสงใบลากอนตามวรรคหนงได ใหเสนอหรอจดสงใบลาพรอมทงเหตผลความจำาเปนตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงผมอำานาจอนญาตทนทในวนแรกทมาปฏบตราชการขาราชการมสทธลากจสวนตว โดยไดรบเงนเดอนปละไมเกน 45 วนทำาการขาราชการทลาคลอดบตรตามขอ 18 แลว หากประสงคจะลากจสวนตวเพอเลยงดบตรใหมสทธลาตอเนองจากการลาคลอดบตรไดไมเกน 150 วนทำาการ โดยไมมสทธไดรบเงนเดอนระหวางลาการลาพกผอนขาราชการมสทธลาพกผอนประจำาปในปหนงได 10 วนทำาการ เวนแตขาราชการดงตอไปนไมมสทธลาพกผอนประจำาปในปทไดรบบรรจเขารบราชการยงไมถง 6 เดอน1. ผซงไดรบบรรจเขารบราชการเปนขาราชการครงแรก ผซงลาออกจากราชการเพราะเหตสวนตว แลวตอมาไดรบบรรจเขารบราชการอก2. ผซงลาออกจากราชการเพอดำารงตำาแหนงทางการเมอง หรอเพอสมครรบเลอกตง แลวตอมาไดรบบรรจเขารบราชการอกหลง 6 เดอน นบแตวนออกจากราชการ3. ผซงถกสงใหออกจากราชการในกรณอน นอกจากกรณไปรบราชการทหารตามกฎหมายวาดวยการรบราชการทหาร และกรณไปปฏบตงานใด ๆ ตามความประสงคของทางราชการ แลวตอมาไดรบบรรจเขารบราชการอก ถาในปใดขาราชการผใดมไดลาพกผอนประจำาป หรอลาพกผอนประจำาปแลวแตไมครบ 10 วนทำาการ ใหสะสมวนทยงมไดลาในปนนรวมเขากบปตอ ๆ ไปได แตวนลาพกผอนสะสมรวมกบวนลาพกผอนในปปจจบนจะตองไมเกน 20 วนทำาการสำาหรบผทไดรบราชการตดตอกนมาแลวไมนอยกวา 10 ป ใหมสทธนำาวนลาพกผอนสะสมรวมกบวนลาพกผอนในปปจจบนไดไมเกน 30 วนทำาการ
การลาอปสมบทหรอการลาไปประกอบพธฮจย
![Page 40: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/40.jpg)
73
ขาราชการซงประสงคจะลาอปสมบทในพระพทธศาสนา หรอขาราชการทนบถอศาสนาอสลามซงประสงคจะลาไปประกอบพธฮจย ณ เมองเมกกะ ประเทศซาอดอาระเบย ใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงผมอำานาจพจารณาหรออนญาตกอนวนอปสมบทหรอกอนวนเดนทางไปประกอบพธฮจยไมนอยกวา 60 วนในกรณมเหตพเศษไมอาจเสนอหรอจดสงใบลากอนตามวรรคหนงใหชแจงเหตผลความจำาเปนประกอบการลา และใหอยในดลพนจของผมอำานาจทจะพจารณาใหลาหรอไมกไดขาราชการทไดรบพระราชทานพระบรมราชานญาตใหลาอปสมบทหรอไดรบอนญาตใหลาไปประกอบพธฮจยแลว จะตองอปสมบทหรอออกเดนทางไปประกอบพธฮจยภายใน 10 วน นบแตวนเรมลา และจะตองกลบมารายงานตวเขาปฏบตราชการภายใน 5 วน นบแตวนทลาสกขา หรอวนทเดนทางกลบถงประเทศไทยหลงจากการเดนทางไปประกอบพธฮจยการลาเขารบการตรวจเลอกหรอเขารบการเตรยมพลขาราชการทไดรบหมายเรยกเขารบการตรวจเลอก ใหรายงานลาตอผบงคบบญชากอนวนเขารบการตรวจเลอกไมนอยกวา 48 ชวโมง สวนขาราชการทไดรบหมายเรยกเขารบการเตรยมพลใหรายงานลาตอผบงคบบญชาภายใน 48 ชวโมง นบแตเวลารบหมายเรยกเปนตนไป และใหไปเขารบการตรวจเลอกหรอเขารบการเตรยมพลตามวนเวลาในหมายเรยกนนโดยไมตองรอรบคำาสงอนญาต และใหผบงคบบญชาเสนอรายงานลาไปตามลำาดบจนถงหวหนาสวนราชการ หรอหวหนาสวนราชการขนตรงการลาไปศกษา ฝกอบรม ดงาน หรอปฏบตการวจยขาราชการซงประสงคจะลาไปศกษา ฝกอบรม ดงาน หรอปฏบตการวจย ณ ตางประเทศใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงปลดกระทรวงหรอหวหนาสวนราชการขนตรง เพอพจารณาอนญาตสำาหรบการลาไปศกษา ฝกอบรม ดงาน หรอปฏบตการวจยในประเทศ ใหเสนอหรอจดสงใบลาตามลำาดบจนถงหวหนาสวนราชการ หรอหวหนาสวนราชการขนตรง เพอพจารณาอนญาตเวนแตขาราชการกรงเทพมหานครใหเสนอหรอ
![Page 41: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/41.jpg)
74
จดสงใบลาตอปลดกรงเทพมหานคร สำาหรบหวหนาสวนราชการใหเสนอหรอจดสงใบลาตอปลดกระทรวง หวหนาสวนราชการขนตรงและขาราชการในราชบณฑตยสถานใหเสนอหรอจดสงใบลาตอรฐมนตรเจาสงกด สวนปลดกรงเทพมหานครใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผวาราชการกรงเทพมหานคร เพอพจารณาอนญาตการลาไปปฏบตงานในองคการระหวางประเทศขาราชการซงประสงคจะลาไปปฏบตงานในองคการระหวางประเทศ ใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงรฐมนตรเจาสงกดเพอพจารณา โดยถอปฏบตตามหลกเกณฑทกำาหนดการลาตดตามคสมรสขาราชการซงประสงคตดตามคสมรส ใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผบงคบบญชาตามลำาดบจนถงปลดกระทรวงหรอหวหนาสวนราชการขนตรงแลวแตกรณ เพอพจารณาอนญาตใหลาไดไมเกนสองป และในกรณจำาเปนอาจอนญาตใหลาไดอกสองป แตเมอรวมแลวตองไมเกนสป ถาเกนสปใหลาออกจากราชการสำาหรบปลดกระทรวง หวหนาสวนราชการขนตรง และขาราชการในราชบณฑตยสถานใหเสนอหรอจดสงใบลาตอรฐมนตรเจาสงกด สวนปลดกรงเทพมหานครใหเสนอหรอจดสงใบลาตอผวาราชการกรงเทพมหานคร เพอพจารณาอนญาต__วนยและการดำาเนนการทางวนยวนย : การควบคมความประพฤตของคนในองคกรใหเปนไปตามแบบแผนทพงประสงควนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา : ขอบญญตทกำาหนดเปนขอหามและขอปฏบตตามหมวด 6 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาพ.ศ. 2547 และทแกไขเพมเตมฉบบท 2 พ.ศ. 2551โทษทางวนย ม 5 สถาน คอวนยไมรายแรง มดงน1. ภาคทณฑ
![Page 42: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/42.jpg)
75
2. ตดเงนเดอน3. ลดขนเงนเดอนวนยรายแรง มดงน4. ปลดออก5. ไลออกการวากลาวตกเตอนหรอการทำาทณฑบน ไมถอวาเปนโทษทางวนย ใชในกรณทเปนความผดเลกนอยและมเหตอนควรงดโทษการวากลาวตกเตอนไมตองทำาเปนหนงสอ แตการทำาทณฑบนตองทำาเปนหนงสอ (มาตรา 100 วรรคสอง)โทษภาคทณฑ ใชลงโทษในกรณทเปนความผดเลกนอยหรอมเหตอนควรลดหยอนโทษภาคทณฑไมตองหามการเลอนขนเงนเดอนโทษตดเงนเดอนและลดขนเงนเดอน ใชลงโทษในความผดทไมถงกบเปนความผดรายแรงและไมใชกรณทเปนความผดเลกนอยโทษปลดออกและไลออก ใชลงโทษในกรณทเปนความผดวนยรายแรงเทานนการลดโทษความผดวนยรายแรง หามลดโทษตำากวาปลดออกผถกลงโทษปลดออกมสทธไดรบบำาเหนจบำานาญเสมอนลาออกการสงใหออกจากราชการไมใชโทษทางวนยวนยไมรายแรง ไดแก1. ไมสนบสนนการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยดวยความบรสทธใจ2. ไมปฏบตหนาทราชการดวยความซอสตยสจรต เสมอภาค และเทยงธรรม ตองมความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ดแลเอาใจใส รกษาประโยชนของทางราชการ และตองปฏบตตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพ 3. อาศยหรอยอมใหผอนอาศยอำานาจและหนาทราชการของตนไมวาจะโดยทางตรง หรอทางออม หาประโยชนใหแกตนเองและผอน 4. ไมปฏบตหนาทราชการใหเปนไปตามกฎหมาย ระเบยบแบบแผนของทางราชการและหนวยงานการศกษา มต ครม. หรอนโยบายของรฐบาลโดยถอประโยชนสงสดของผเรยน และไมใหเกดความเสยหายแกราชการ
![Page 43: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/43.jpg)
76
5. ไมปฏบตตามคำาสงของผบงคบบญชาซงสงในหนาทราชการโดยชอบดวยกฎหมายและระเบยบของทางราชการ แตถาเหนวาการปฏบตตามคำาสงนนจะทำาใหเสยหายแกราชการ หรอจะเปนการไมรกษาประโยชนของทางราชการ จะเสนอความเหนเปนหนงสอภายใน 7 วน เพอใหผบงคบบญชาทบทวนคำาสงกได และเมอเสนอความเหนแลว ถาผบงคบบญชายนยนเปนหนงสอใหปฏบตตามคำาสงเดม ผอยใตบงคบบญชาตองปฏบตตาม6. ไมตรงตอเวลา ไมอทศเวลาของตนใหแกทางราชการและผเรยน ละทงหรอทอดทงหนาทราชการโดยไมมเหตผลอนสมควร7. ไมประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน ชมชน สงคม ไมสภาพเรยบรอยและรกษาความสามคค ไมชวยเหลอเกอกลตอผเรยนและขาราชการดวยกน หรอผรวมงานไมตอนรบหรอใหความสะดวก ใหความเปนธรรมตอผเรยนและประชาชนผมาตดตอราชการ8. กลนแกลง กลาวหา หรอรองเรยนผอนโดยปราศจากความเปนจรง9. กระทำาการหรอยอมใหผอนกระทำาการหาประโยชนอนอาจทำาใหเสอมเสยความเทยงธรรมหรอเสอมเสยเกยรตศกดในตำาแหนงหนาทราชการของตน10. เปนกรรมการผจดการ หรอผจดการ หรอดำารงตำาแหนงอนใดทมลกษณะงานคลายคลงกนนนในหางหนสวนหรอบรษท11. ไมวางตนเปนกลางทางการเมองในการปฏบตหนาท และในการปฏบตการอนทเกยวของกบประชาชน อาศยอำานาจและหนาทราชการของตนแสดงการฝกใฝสงเสรม เกอกล สนบสนนบคคลกลมบคคลหรอพรรคการเมองใด12. กระทำาการอนใดอนไดชอวาเปนผประพฤตชว13. เสรมสรางและพฒนาใหผอยใตบงคบบญชามวนย ไมปองกนมใหผอยใตบงคบบญชากระทำาผดวนย หรอละเลย หรอมพฤตกรรมปกปอง ชวยเหลอมใหผอยใตบงคบบญชาถกลงโทษทางวนยหรอปฏบตหนาทดงกลาวโดยไมสจรตวนยรายแรง ไดแก
![Page 44: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/44.jpg)
77
1. ทจรตตอหนาทราชการ2. จงใจไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ แบบแผนของทางราชการและหนวยงานการศกษามต ครม. หรอนโยบายของรฐบาล ประมาทเลนเลอหรอขาดการเอาใจใสระมดระวงรกษาประโยชนของทางราชการ อนเปนเหตใหเกดความเสยหายแกราชการอยางรายแรง 3. ขดคำาสงหรอหลกเลยงไมปฏบตตามคำาสงของบงคบบญชาซงสงในหนาทราชการโดยชอบดวยกฎหมายและระเบยบของทางราชการ อนเปนเหตใหเสยหายแกราชการอยางรายแรง4. ละทงหนาทหรอทอดทงหนาทราชการ โดยไมมเหตผลอนสมควร เปนเหตใหเสยหายแกราชการอยางรายแรง5. ละทงหนาทราชการตดตอในคราวเดยวกนเปนเวลาเกนกวา 15 วน โดยไมมเหตผลอนสมควร6. กลนแกลง ดหมน เหยยดหยาม กดข หรอขมเหงผเรยนหรอประชาชนผมาตดตอราชการอยางรายแรง7. กลนแกลง กลาวหา หรอรองเรยนผอนโดยปราศจากความเปนจรง เปนเหตใหผอนไดรบความเสยหายอยางรายแรง8. กระทำาการหรอยอมใหผอนกระทำาการหาประโยชนอนอาจทำาใหเสอมเสยความเทยงธรรมหรอเสอมเสยเกยรตศกดในตำาแหนงหนาทราชการ โดยมงหมายจะใหเปนการซอขาย หรอใหไดรบแตงตงใหดำารงตำาแหนงหรอวทยฐานะใดโดยไมชอบดวยกฎหมาย หรอเปนการกระทำาอนมลกษณะเปนการใหหรอไดมาซงทรพยสนหรอสทธประโยชนอนเพอใหตนเองหรอผอนไดรบการบรรจและแตงตงโดยมชอบ9. คดลอกหรอลอกเลยนผลงานทางวชาการของผอนโดยมชอบหรอนำาเอาผลงานทางวชาการของผอน หรอจาง วาน ใชผอนทำาผลงานทางวชาการ เพอไปใชในการเสนอขอปรบปรงการกำาหนดตำาแหนง การเลอนตำาแหนง การเลอนวทยฐานะ หรอการใหไดรบเงนเดอนในระดบทสงขน10. รวมดำาเนนการคดลอกหรอลอกเลยนผลงานของผอนโดยมชอบ หรอรบจดทำาผลงานทางวชาการ ไมวาจะมคาตอบแทนหรอไม เพอใหผอนนำาผล
![Page 45: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/45.jpg)
78
งานนนไปใชประโยชนเพอปรบปรงการกำาหนดตำาแหนง เลอนตำาแหนง เลอนวทยฐานะ หรอใหไดรบเงนเดอนในอนดบทสงขน11. เขาไปเกยวของกบการดำาเนนการใด ๆ อนมลกษณะเปนการทจรตโดยการซอสทธหรอขายเสยงในการเลอกตงสมาชกรฐสภา สมาชกสภาทองถน ผบรหารทองถน หรอการเลอกตงอนทมลกษณะเปนการสงเสรมการปกครองในระบอบประชาธปไตย รวมทงการสงเสรม สนบสนน หรอชกจงใหผอนกระทำาการในลกษณะเดยวกน12. กระทำาความผดอาญาจนไดรบโทษจำาคก หรอโทษทหนกกวาจำาคกโดยคำาพพากษาถงทสดใหจำาคกหรอใหรบโทษทหนกกวาจำาคก เวนแตเปนโทษสำาหรบความผดทไดกระทำาโดยประมาทหรอลหโทษ หรอกระทำาการอนใดอนไดชอวาเปนผประพฤตชวอยางรายแรง13. เสพยาเสพตด หรอสนบสนนใหผอนเสพยาเสพตด14. เลนการพนนเปนอาจณ15. กระทำาการลวงละเมดทางเพศตอผเรยนหรอนกศกษา ไมวาจะอยในความดแลรบผดชอบของตนหรอไมการดำาเนนการทางวนยการดำาเนนการทางวนย กระบวนการและขนตอนการดำาเนนการในการออกคำาสงลงโทษซงเปนขนตอนทมลำาดบกอนหลงตอเนองกน อนไดแก การตงเรองกลาวหา การสบสวนสอบสวนการพจารณาความผดและกำาหนดโทษและการสงลงโทษ รวมทงการดำาเนนการตาง ๆ ในระหวางการสอบสวนพจารณา เชน การสงพก การสงใหออกไวกอน เพอรอฟงผลการสอบสวนพจารณาหลกการดำาเนนการทางวนย1. กรณทผบงคบบญชาพบวาผใตบงคบบญชาผใดกระทำาผดวนยโดยมพยานหลกฐานในเบองตนอยแลว ผบงคบบญชากสามารถดำาเนนการทางวนยไดทนท2. กรณทมการรองเรยนดวยวาจาใหจดปากคำา ใหผรองเรยนลงลายมอชอ และวน เดอน ปพรอมรวบรวมพยานหลกฐานอน ๆ ประกอบการพจารณา
![Page 46: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/46.jpg)
79
แลวดำาเนนการใหมการสบสวนขอเทจจรงโดยตงกรรมการสบสวนหรอสงใหบคคลใดไปสบสวน หากเหนวามมล กตงคณะกรรมการสอบสวนตอไป3. กรณมการรองเรยนเปนหนงสอ ผบงคบบญชาตองสบสวนในเบองตนกอน หากเหนวาไมมมลกสงยตเรอง ถาเหนวามมลกตงคณะกรรมการสอบสวนตอไป กรณหนงสอรองเรยนไมลงลายมอชอและทอยของผรองเรยนหรอไมปรากฏพยานหลกฐานทแนนอนจะเขาลกษณะของบตรสนเทห มต ครม. หามมใหรบฟงเพราะจะทำาใหขาราชการเสยขวญในการปฏบตหนาทขนตอนการดำาเนนการทางวนย1. การตงเรองกลาวหาเปนการตงเรองดำาเนนการทางวนยแกขาราชการเมอปรากฏกรณมมลทควรกลาวหาวากระทำาผดวนย มาตรา 98 กำาหนดใหผบงคบบญชาแตงตงคณะกรรมการสอบสวนเพอดำาเนนการสอบสวนใหไดความจรงและความยตธรรมโดยไมชกชา ผตงเรองกลาวหาคอผบงคบบญชาของผถกกลาวหาความผดวนยไมรายแรง ผบงคบบญชาชนตนคอ ผอำานวยการสถานศกษา สามารถแตงตงกรรมการสอบสวนขาราชการในโรงเรยนทกคน ความผดวนยรายแรง ผบงคบบญชาผมอำานาจบรรจและแตงตงตาม มาตรา 53 เปนผมอำานาจบรรจและแตงตงคณะกรรมการสอบสวน2. การแจงขอกลาวหามาตรา 98 กำาหนดไววา ในการสอบสวนจะตองแจงขอกลาวหาและสรปพยานหลกฐานทสนบสนนขอกลาวหาเทาทมใหผถกกลาวหาทราบ โดยระบหรอไมระบชอพยานกได เพอใหผถกกลาวหามโอกาสชแจงและนำาสบแกขอกลาวหา3. การสอบสวนคอ การรวบรวมพยานหลกฐานและการดำาเนนการทงหลายอนเพอจะทราบขอเทจจรงและพฤตการณตาง ๆ หรอพสจนเกยวกบเรองทกลาวหาเพอใหไดความจรงและยตธรรม และเพอพจารณาวาผถกกลาวหาไดกระทำาผดวนยจรงหรอไม ถาผดจรงกจะไดลงโทษขอยกเวน กรณทเปนความผดท
![Page 47: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/47.jpg)
80
ปรากฏชดแจงตามทกำาหนดในกฎ ก.ค.ศ. จะดำาเนนการทางวนยโดยไมสอบสวนกไดความผดทปรากฏชดแจงตามทกำาหนดในกฎ ก.ค.ศ. วาดวยกรณความผดทปรากฏชดแจง พ.ศ. 2549ก. การกระทำาผดวนยอยางไมรายแรงทเปนกรณความผดทปรากฏอยางชดแจง ไดแก(1) กระทำาความผดอาญาจนตองคำาพพากษาถงทสดวาผนนกระทำาผดและผบงคบบญชาเหนวาขอเทจจรงตามคำาพพากษาประจกษชด(2) กระทำาผดวนยไมรายแรงและไดรบสารภาพเปนหนงสอตอผบงคบบญชาหรอใหถอยคำารบสารภาพตอผมหนาทสบสวนหรอคณะกรรมการสอบสวน โดยมการบนทกถอยคำาเปนหนงสอข. การกระทำาผดวนยอยางรายแรงทเปนกรณความผดทปรากฏชดแจง ไดแก(1) กระทำาความผดอาญาจนไดรบโทษจำาคกหรอโทษทหนกกวาจำาคกโดยคำาพพากษาถงทสดใหจำาคกหรอลงโทษทหนกกวาจำาคก(2) ละทงหนาทราชการตดตอในคราวเดยวกนเปนเวลาเกนกวา 15 วน ผบงคบบญชาสบสวนแลวเหนวาไมมเหตผลสมควร หรอมพฤตการณอนแสดงถงความจงใจไมปฏบตตามระเบยบของทางราชการ(3) กระทำาผดวนยอยางรายแรงและไดรบสารภาพเปนหนงสอตอผบงคบบญชา หรอใหถอยคำารบสารภาพตอผมหนาทสบสวนหรอคณะกรรมการสอบสวนโดยมการบนทกถอยคำาเปนหนงสอการอทธรณมาตรา 121 และมาตรา 122 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 บญญตใหผถกลงโทษทางวนยมสทธอทธรณคำาสงลงโทษตอ อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษา อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตง แลวแตกรณ ภายใน 30 วนเงอนไขในการอทธรณ
![Page 48: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/48.jpg)
81
ผอทธรณ ตองเปนผทถกลงโทษทางวนยและไมพอใจผลของคำาสงลงโทษผอทธรณตองอทธรณเพอตนเองเทานน ไมอาจอทธรณแทนผอนไดระยะเวลาอทธรณ ภายใน 30 วน นบแตวนทไดรบแจงคำาสงลงโทษ ตองทำาเปนหนงสอการอทธรณโทษวนยไมรายแรงการอทธรณคำาสงโทษภาคทณฑ ตดเงนเดอน หรอลดขนเงนเดอนทผบงคบบญชาสงดวยอำานาจของตนเอง ตองอทธรณตอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษาหรอ อ.ก.ค.ศ. สวนราชการ เวนแตการสงลงโทษตามมตใหอทธรณตอ ก.ค.ศ.การอทธรณโทษวนยรายแรงการอทธรณคำาสงลงโทษปลดออกหรอไลออกจากราชการ ตองอทธรณตอ ก.ค.ศ. ทงนการรองทกขคำาสงใหออกจากราชการ หรอคำาสงพกราชการหรอใหออกจากราชการไวกอน กตองรองทกขตอ ก.ค.ศ. เชนเดยวกนการรองทกขหมายถง ผถกกระทบสทธหรอไมไดรบความเปนธรรมจากคำาสงของฝายปกครอง หรอคบของใจจากการกระทำาของผบงคบบญชา ใชสทธรองทกขขอความเปนธรรม ขอใหเพกถอนคำาสงหรอทบทวนการกระทำาของฝายปกครองหรอของผบงคบบญชามาตรา 122 และมาตรา 123 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 บญญตใหผถกสงใหออกจากราชการมสทธรองทกขตอ ก.ค.ศ. และผซงตนเหนวาตนไมไดรบความเปนธรรม หรอมความคบของใจเนองจากการกระทำาของผบงคบบญชา หรอกรณถกตงกรรมการสอบสวน มสทธรองทกขตอ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา อ.ก.ค.ศ. ท ก.ค.ศ. ตงหรอ ก.ค.ศ. แลวแตกรณ ภายใน 30 วนผมสทธรองทกข ไดแก ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเหตทจะรองทกข(1) ถกสงใหออกจากราชการ
![Page 49: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/49.jpg)
82
(2) ถกสงพกราชการ(3) ถกสงใหออกจากราชการไวกอน(4) ไมไดรบความเปนธรรม หรอคบของใจจากการกระทำาของผบงคบบญชา(5) ถกตงกรรมการสอบสวนการเลอนขนเงนเดอนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาจะไดรบการพจารณาเลอนขนเงนเดอนในแตละครงตองอยในเกณฑ ดงน1. ในครงปทแลวมามผลการปฏบตงาน ความประพฤตในการรกษาวนย คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพอยในเกณฑทสมควรไดเลอนขนเงนเดอน 2. ในครงปทแลวมาจนถงวนออกคำาสงเลอนขนเงนเดอนไมถกลงโทษทางวนยทหนกกวาโทษภาคทณฑ หรอถกลงโทษในคดอาญาใหลงโทษในความผดทเกยวกบการปฏบตหนาทราชการ หรอความผดททำาใหเสอมเสยเกยรตศกดของตำาแหนงหนาทราชการของตน ซงไมไชความผดทไดกระทำาโดยประมาทหรอความผดลหโทษ3. ในครงปทแลวมาตองไมถกสงพกราชการเกนกวาสองเดอน4. ในครงปทแลวมาตองไมขาดราชการโดยไมมเหตผลอนสมควร5. ในครงปทแลวมาไดรบการบรรจเขารบราชการมาแลวเปนเวลาไมนอยกวาสเดอน6. ในครงปทแลวมาถาเปนผไดรบอนญาตไปศกษาในประเทศ ฝกอบรม และดงาน ณ ตางประเทศ ตองไดปฏบตหนาทราชการในครงปทแลวมาเปนเวลาไมนอยกวาสเดอน7. ในครงปทแลวมาตองไมลาหรอมาทำางานสายเกนจำานวนครงทหวหนาสวนราชการกำาหนด8. ในครงปทแลวมาตองมเวลาปฏบตราชการหกเดอน โดยมวนลาไมเกนยสบสามวนแตไมรวมวนลา ดงตอไปน1) ลาอปสมบทหรอลาไปประกอบพธฮจย2) ลาคลอดบตรไมเกนเกาสบวน
![Page 50: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/50.jpg)
83
3) ลาปวยซงจำาเปนตองรกษาตวเปนเวลานานไมวาคราวเดยวหรอหลายคราวรวมกนไมเกนหกสบวนทำาการ4) ลาปวยเพราะประสบอนตรายในขณะปฏบตราชการตามหนาท หรอในขณะเดนทางไปหรอกลบจากการปฏบตราชการตามหนาท5) ลาพกผอน6) ลาเขารบการตรวจเลอกหรอเขารบการเตรยมพล7) ลาไปปฏบตงานในองคการระหวางประเทศการฝกอบรมและลาศกษาตอการฝกอบรมการฝกอบรม หมายความวา การเพมพนความรความชำานาญ หรอประสบการณดวยการเรยนหรอการวจยตามหลกสตรของการฝกอบรม หรอการสมมนาอบรมเชงปฏบตการ การดำาเนนงานตามโครงการแลกเปลยนกบตางประเทศ การไปเสนอผลงานทางวชาการ และการประชมเชงปฏบตการทงนโดยมไดมวตถประสงคเพอใหไดมาซงปรญญาหรอประกาศนยบตรวชาชพท ก.พ. รบรองและหมายความรวมถงการฝกฝนภาษาและการรบคำาแนะนำากอนฝกอบรมหรอการดงานทเปนสวนหนงของการฝกอบรมหรอตอจากการฝกอบรมนนดวยการดงาน หมายความวา การเพมพนความรและประสบการณดวยการสงเกตการณและการแลกเปลยนความคดเหน (การดงานมระยะเวลาไมเกน 15 วน ตามหลกสตรหรอโครงการหรอแผนการดงานในตางประเทศ หากมระยะเวลาเกนกำาหนดใหดำาเนนการเปนการฝกอบรม)
การลาศกษาตอศกษา หมายความวา การเพมพนความรดวยการเรยนหรอการวจยตามหลกสตรของสถาบนการศกษา หรอสถาบนวชาชพ เพอใหไดมาซงปรญญาหรอประกาศนยบตรวชาชพท ก.พ. รบรองและหมายความรวมถงการฝกฝนภาษาและการไดรบคำาแนะนำากอนเขาศกษา และการฝกอบรมหรอการดงานทเปนสวนหนงของการศกษา หรอตอจากการศกษานนดวยการออกจากราชการของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา
![Page 51: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/51.jpg)
84
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ออกจากราชการเมอ (มาตรา 107 พ.ร.บ.ระเบยบขาราชการครฯ)1) ตาย2) พนจากราชการตามกฎหมายวาดวยบำาเหนจบำานาญขาราชการ3) ลาออกจากราชการและไดรบอนญาตใหลาออก4) ถกสงใหออก5) ถกสงลงโทษปลดออกหรอไลออก6) ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ เวนแตไดรบแตงตงใหดำารงตำาแหนงอนทไมตองมใบอนญาตประกอบวชาชพการลาออกจากราชการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดประสงคจะลาออกจากราชการ ใหยนหนงสอลาออกตอบงคบบญชาเพอใหผมอำานาจตาม มาตรา 53 เปนผพจารณาอนญาตกรณผมอำานาจตาม มาตรา 53 พจารณาเหนวาจำาเปนเพอประโยชนแกราชการจะยบยงการอนญาตใหลาออกไวเปนเวลาไมเกน 90 วน นบแตวนขอลาออกกได แตตองแจงการยบยงพรอมเหตผลใหผขอลาออกทราบ เมอครบกำาหนดเวลาทยบยงแลว ใหการลาออกมผลตงแตวนถดจากวนครบกำาหนดเวลาทยบยงถาผมอำานาจตาม มาตรา 53 ไมไดอนญาตและไมไดยบยงการอนญาตใหลาออก ใหการลาออกมผลตงแตวนขอลาออกขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดประสงคจะลาออกจากราชการเพอดำารงตำาแหนงทางการเมองหรอเพอสมครรบเลอกตง ใหยนหนงสอลาออกตอผบงคบบญชา และใหการลาออกมผลนบตงแตวนทผนนขอลาออกระเบยบ ก.ค.ศ. วาดวยการลาออกของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2548
ขอ 3 การยนหนงสอขอลาออกจากราชการใหยนลวงหนากอนวนขอลาออกไมนอยกวา30 วนกรณผมอำานาจอนญาตการลาออกเหนวามเหตผลและความจำาเปนพเศษ จะอนญาตเปนลายลกษณอกษรกอนวนขอลาออกใหผประสงคจะลา
![Page 52: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/52.jpg)
85
ออกยนหนงสอขอลาออกลวงหนานอยกวา 30 วน กไดหนงสอขอลาออกทยนลวงหนากอนวนขอลาออกนอยกวา 30 วน โดยไมไดรบอนญาตเปนลายลกษณอกษรจากผมอำานาจอนญาต หรอทมไดระบวนขอลาออก ใหถอวนถดจากวนครบกำาหนด 30 วน นบแตวนยนเปนวนขอลาออก
ขอ 5 ผมอำานาจอนญาตการลาออกพจารณาวาจะสงอนญาตใหผนนลาออกจากราชการหรอจะสงยบยงการอนญาตใหลาออกใหดำาเนนการ ดงน(1) หากพจารณาเหนวาควรอนญาตใหลาออกจากราชการได ใหมคำาสงอนญาตใหลาออกเปนลายลกษณอกษรใหเสรจสนกอนวนขอลาออก แลวแจงคำาสงดงกลาวใหผขอลาออกทราบกอนวนขอลาออกดวย(2) หากพจารณาเหนวาควรยบยงการอนญาตใหลาออกเนองจากจำาเปนเพอประโยชนแกราชการ ใหมคำาสงยบยงการอนญาตใหลาออกเปนลายลกษณอกษรใหเสรจสนกอนวนขอลาออกแลวแจงคำาสงดงกลาวพรอมเหตผลใหผขอลาออกทราบกอนวนขอลาออกดวย ทงนการยบยงการอนญาตใหลาออกใหสงยบยงไวไดเปนเวลาไมเกน 90 วน และสงยบยงไดเพยงครงเดยวจะขยายอกไมไดเมอครบกำาหนดเวลาทยบยงแลวใหการลาออกมผลตงแตวนถดจากวนครบกำาหนดเวลาทยบยง
ขอ 6 กรณทผขอลาออกไดออกจากราชการไปโดยผลของกฎหมาย เนองจากผมอำานาจอนญาตมไดมคำาสงอนญาตใหลาออกและมไดมคำาสงยบยงการอนญาตใหลาออกกอนวนขอลาออกหรอเนองจากครบกำาหนดเวลายบยงการอนญาตใหลาออกใหผมอำานาจอนญาตมหนงสอแจงวนออกจากราชการใหผขอลาออกทราบภายใน 7 วน นบแตวนทผนนออกจากราชการและแจงใหสวนราชการทเกยวของทราบดวย
ขอ 7 การยนหนงสอขอลาออกจากราชการเพอดำารงตำาแหนงทางการเมอง หรอเพอสมครรบเลอกตง ใหยนตอผบงคบบญชาอยางชาภายในวนทขอลาออกและใหผบงคบบญชาดงกลาวเสนอหนงสอขอลาออก
![Page 53: banpraploeng.org · Web viewคร ผ ช วย คร ช อ ว ทย ฐานะ คร ชำนาญการ คร ชำนาญการพ เศษ คร เช](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022051920/600d90cafd9be07fc309b38e/html5/thumbnails/53.jpg)
86
นนตอผบงคบบญชาชนเหนอขนไปตามลำาดบจนถงผมอำานาจอนญาตการลาออกโดยเรวเมอผมอำานาจอนญาตไดรบหนงสอขอลาออกแลวใหมคำาสงอนญาตออกจากราชการไดตงแตวนทขอลาออก5. ครอตราจางกรณครอตราจางทจางดวยเงนงบประมาณใหปฏบตหนาทคร เชน ปฏบตหนาทครผชวยครพเลยง หรอปฏบตหนาทครทเรยกชอยางอน ใหปฏบตตามระเบยบกระทรวงการคลงวาดวยลกจางประจำาของสวนราชการ พ.ศ. 2537 และแนวปฏบตทใชเพอการนน