١

السيد دمحمأمانى /د.أ

ة ال فة ال اذ :ال ة اآلداب ورئ أس ل مات عل ات وال ان، م. ق ال جامعة حل

مات :ال العام عل عل الق ات :ال ال مات تق عل ال

ة هالت العل :ال ســفــي اآلداب راه درجــة الــ ــع ال ة صــ ف األولــى مــع ت ــ ــة ال امعــات األخــ ت ادلهــا مــع ال ــ الة وت ، ق

ــام ان، عـ ـــ ــة حل ـــة اآلداب، جامعـ ل مـــات، عل ـــات وال ان٢٠٠٥ال ــ ـ ع ة:" ، ـــ ـــة ال ون ورات اإلل ـــ : اللها ق اقعها وال ل ".دراسة ل

راه، ق ال ة لل ل ة ال ان، عام ال ة اآلداب، جامعة حل ل مات، عل .٢٠٠٢ات وال

ـــات مـ عل ـــائ وال ثـ ــــات وال ــــ ال ة ، ، ق ـــاه ــــة اآلداب جامعــــة القـ ل ــاز ، ــ ي ام ــ قــ ـــي اآلداب ب ــــ فـ اج العها ض ات فى م : "وم ف ات ال ة: م ان .٢٠٠٠عام ،" دراسة م

اج عام ة لل ه ة ال مات ، ١٩٩٥ال عل ثائ وال ات وال ة ، ق ال ة اآلداب جامعة القاه .ل

ـات ة ال مـات ، شـع عل ثـائ وال ات وال ة ، ق ال ة اآلداب جامعة القاه ل ازة في اآلداب ، ان ال اللمات عل . ١٩٩٤وال

ائف :ال ،ان مات، جامعة حل عل ات وال - ٢٠١٨ س رئ ق ال

ان، أ مات، جامعة حل عل ات وال ق ال اذ ى اآلن – ٢٠١٦/ ٥/ ٣١س ح

، ل ع الع مات، جامعة ال عل ق عل ال اذ ن - ٢٠١٠أس ٢٠١٨ي

،ان مات، جامعة حل عل ات وال ق ال اع اذ م ل - ٢٠١١أس ٢٠١٦إب

،ان مات، جامعة حل عل ات وال ق ال رس ٢٠١١- ٢٠٠٥م

ان، م مات، جامعة حل عل ات وال ق ال اع ٢٠٠٤- ٢٠٠٠رس م

،ب ن الع قاول ة ال ة ل ئ ة ال ال مات ائي معل ٢٠٠٠- ١٩٩٧أخ ةاخ وني ائ انات ن إل اع ب ة وق ا إ(ة م العال ي م ١٩٩٦- ١٩٩٤، )مال

ائ ح ال :والد سـال .١ قى م ر ش ة ال ـةـ فـى مجائ مات عل فـة وال ع ـي ٢٠٠٩لعـام ال إدارة ال ـ العل ـة ال ، أكاد

ا ج ل م. وال

٢

ــا .٢ ة ــ ــة ال مات عل ــال ال ــ فــي م ــل ة أف ت جــائ مــات ال عل ــات وال ــي لل ــاد الع ون لالت ــ لعاء. )علأ ( ار ال ٢٠٠٩د ١١ - ٩ :ال

ر .٣ ة ال ة ال الع ة ش تم ر م :ة ل

IFLA World Library and Information Congress 78th IFLA General Conference and Assembly, 11-17 August 2012, Helsinki, Finland.

ة عام .٤ ان ة واإلن اع م اإلج العل ي ل ع الع لل في ال العل ة جامعة ال .م٢٠١٥جائKing Abdulaziz University prize for excellence in scientific research for Social and Humanities Sciences (2015)

ة .٥ ارقة جائ ي لألدب ال ة ع ال ام ورة ال ان ع ، م٢٠١٦، ال ثائ "ع ن األرشفة ودارة الات س ة :ال ف ة وال ات الف ل ة لل اف ".دراسة اس

ة أ .٦ ـــائ ــــة شــــــ. د.جـــ ــ مات عل ـــة وال فـــ ع ــال إدارة ال ــ ــ ـــى م ــام قي ســــــال فـــ ـــي ٢٠١٦لعــــ ـــ ــ العل ــ ــ ــــــة ال ، أكادا ج ل م. وال

ل ع الع لل .٧ ة جامعة ال في جائ ع ة(ال ان ة واإلن اع م اإلج العل ي .م٢٠١٦عام )ال العل

ثا : لعلميا اإلنتاج قاالت وال :ل1. Elsayed, A. M., & Saleh, E. I. (2018). Research data management and sharing

among researchers in Arab universities: An exploratory study. IFLA Journal. July 19, Vol 44, Issue 4, pp. 281-299 https://doi.org/10.1177/0340035218785196 http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0340035218785196

ات .٢ س ال ثائ ة :ن األرشفة ودارة ال ف ة وال ات الف ل ة لل اف ة). ٢٠١٧( دراسة اس ارقة جائ الة ع لألدب ام ورة ال ي، ال لة ، م٢٠١٦ال ل لل عل"مق ات ، " ماتدراسات ال ة ال ع ج

ة د ع مات ال عل ل وال ٢٠١٨، ي

3. Elsayed, A. M. (2017). Web content strategy in higher education institutions: the case of King Abdulaziz University. Information Development, October Vol. 33, Issue 5, page(s): 479-494 http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0266666916671387

4. Elsayed, A. M.(2016).The use of academic social networks among Arab researchers: A survey. Social Science Computer Review, Vol. 34, June No. 3 , pp. 378-391 http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0894439315589146

DOI: 10.1177/0894439315589146

5. Elsayed, A. M. (2014). Outsourcing digitization projects in Saudi Arabia: an overview of current practices. Library Collections, Acquisitions & Technical

٣

Services, Volume 38, April Issue 1-2, pp. 37-46, DOI: 10.1080/14649055.2014. http://www.tandfonline.com/toc/ulca20/38/1-2

6. Elsayed, A. M., & Saleh, E. I. (2015). Measuring the return on investment of academic libraries in Arab countries a proposed model. Information Development, Published online before print December 6, 2013, June 2015; vol. 31, 3: pp. 219-228,

doi: 10.1177/0266666913512146 Information Development June 2015 vol. 31 no. 3. pp. 219-228 http://idv.sagepub.com/content/early/2013/12/04/0266666913512146.abstract

ي .٧ س ة ب إدارة ال ال مات عل ل ال ات ض وت األص اهات دراسة اس: آل لة االت ة، م افمات، عل ات وال ة في ال ي ل ، ٤٠ع ال ٢٠١٣ي

ة ل .٨ ة الع ج اجعة ال لم ان ل ع ة" االفال ون ادر اإلل عات ال ة م ة ل ئ ا ال ا ل : الق دلات ".لل

IFLA, Key Issues for e-Resource Collection Development: A Guide for Libraries, (Jan. 2013), http://www.ifla.org/files/assets/acquisition-collection-development/publications/Electronic-resource-guide-ar.pdf

ة .٩ ة الع ج اجعة ال ل االفاللم ات العامة ل مات ال :اإلرشاد ل

IFLA Public Library Service Guidelines (2012), (In Press)

افها .١٠ ة واك قات العل ع ال ة في م ات األكاد ة درا: دور ال اف مات سة اس ات ل ات ال م وال ف االن ى صالح، أماني دمحم ال/ك اد ع ي، . ع وني في ال الع عل االل ولي لل ت ال ال

ة ل ١١- ٩القاه ًا في .٢٠١٢ي ت أ ة: ن مات الع عل ات وال لة ال ل ٣٣، س٢ع(م ).٢٠١٣، أب

لة ف .١١ اتف ال ام اله ياس ي الع ق ل لل ال ص ي : ي تع ال ات ال الالسل ل دراسة لماته ن :في. ومق ي على االن ت ال الع حات.. م ات وال اض. ال .٢٠١١أكتوبر ٥- ٣:ال

).٢٠١٢أكتوبر (، ١١، ع"اعلم"نشرت أيضاً بمجلة

ة ودورها في ت ون .١٢ ات العل ت اتن إدارة ال ت اصفات : ث ال دراسة للة ف ، ع .ال )٢٠١٠ أك( ٧اعل

13. Arab Online Book Clubs: A survey, IFLA Journal, Vol. 36, no. 3, 2010, page(s): 235-250 http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0340035210378864

ة .١٤ ة العال ة األزمات ال اف ي وم عي ال ة ال ات العامة في ت ة مقارنة :دور ال اف دراسة اسا ن اء األنفل ء و ات في ض ة ال امج وأن ى صالح / ل اد ع ، ع ت :في. أماني دمحم ال ون اال لع

ي لللالت مات اد الع عل اء. )علأ (ات وال ار ال ٢٠٠٩د ١١ - ٩ :ال

ة :ت فينُ ( مات الع عل ات وال لة ال ل ٣٠، س٣عم )٢٠١٠، ي

٤

ــ .١٥ ة ال احــة علــى شــ ــة ال فــال الع عات األ ســ ــه دراســة: م ــة: فــي. تق ام ــة ال لقــة العل ــل . ال معفـــل، ث أدب ال ـــ ـــ ث ـــ١٨ت ــ ١٩ـ ايـ ـــينُ ( ٢٠٠٩ف ت ف لـــة: ـــ ــ ،١٩ع، cybrarians journal:م ـ ن ي

ــًا فــي)٢٠٠٩ ت أ ــ لــة : ، ون ــاالت م مــات واإلت عل ــا ال ج ل اســعة - ت ة ال ــ د - ال م - ١٠٢العــ ــ من األول د ( ١٤٣١ ة : ال) ٢٠٠٩كان مات ال عل ة ال االت وتق ٥٢:ص. وزارة االت

ــة .١٦ ات ــ Self Archivingاألرشــفة ال ة ال فــي علــى شــ ع ــال ال ــاة لالت ــال : ق قاتهــا فــي م دراســة لمــات عل ــات وال ت :فــي .ال ــ ة ال د ــع مــات ال عل ــات وال ــة ال ع ــام ل ة.ال ــ ٢٩ ـــ٢٨:جــ أك

ة: يت فنُ (.٢٠٠٨ مات الع عل ات وال لة ال ل ٢٩،س٢ع. م )٢٠٠٩،اب

ــة .١٧ ق ــ ال ل ال صــ ادم ال ــ وخــ ل ال صــ ــات ال ت ا :فــي .دور ــ ــ ال ــات العاشــ ل ي ال ــائ ألخمات عل ة .وال ن ٢٩ ـ٢٧:القاه .٢٠٠٦ي

ة" .١٨ ق ات ال ة: ال ل قات الع ة وال س".األس ال لة الفه وض (.٢٠٠٦، ـ م )ع

مات .١٩ عل ات وال ة في عل ال ي ات ح ل .ن مات، ي عل ات وال ة في ال ي اهات ال .٢٠٠٦ـ االت

20. Egyptian Hospital libraries. In: 4th. Regional Conference on EMR Health Sciences Virtual Library, WHO, Cairo, 23-25 November 2004.

قــات الـــ .٢١ ـــةت ون ورات اإلل الـــ ـــة جع ـــهادات ال ـــي لالس وة :فـــي . ال نـــ نـــ ـــادر االن ســـة م فهر ـــــ ــ ــ ــــ ـــــ ــــ ــ ــ ــ ـــــ ــ ـــ ــ ــ ــ ــــ ــــ ــ ـــــا ودبلــ ــ ــ ـــــ ــــ ــــ ــ ــ اداتــ ـــاي ال ــ ــ ــــ ــــ ــ ــ ـــــ ام معــــ ــ ــ ــــ ــ ــ ــــ ــــ ــ ـــ ــ ــــة .واسـ ـــ ــــ ــ ــ ــــ ــــ ــ ــ ـ ـــــة لل ــــ ــ ــ ــــ ــــ ــ ــ ـــ ــــــة الع ــ ــ ــــ ـــــ ــــ ــ ــ ـ ال

.٢٠٠٤ل ي ٤ ـ٨:اإلدارة

ــة .٢٢ ون ــة اإلل ورات العل ــ الــ ــات ت م مــات :فــيب عل ــ ال قافــة فــي ع ت ال ةـــ ا.مــ لــ : لقــاه القافة، ٢٠٠٢األعلى لل

هـــا .٢٣ ـــة مـــا لهـــا ومـــا عل ون ورات اإلل مـــات :فـــيالـــ عل ـــات وال ـــ ال ن عامـــًا علـــى ت ـــ ت خ مـــة ، . .٢٠٠١جامعة القاه

ة .٢٤ ــ ة ل ـــ ئ ــة ال ن ال"ال قـــاول بال ــ" عــ ن ة اإلن ــ أمـــاني/ و شـــ اســـعة :فـــيدمحم ال ـــة ال وة الع ــ الــا للالت مــات حــ عل ــات وال ــي لل ة: د الع ات ــاالت اإلســ ــ االت مــات فــي ع عل ة لل حــ ــة ال الع

را(دم . . ١٩٩٨أك ٢٦- ٢١):سونــي .٢٥ ـ اإلل ــ : ال م وال فهـ ــ / ال ــى صــالح ، أمـاني دمحم ال ـاد ع ــاني :فــيع مي ال ت القــ ـ ال

مات عل ات وال ي ال ائ ة ال.ألخ ن ٣٠ـ٢٨:قاه .١٩٩٨ية .٢٦ ـ ة ل ـ ئ ـة ال ال مات عل مات ال بال"خ ن العـ ـ أمـاني دمحم" / قـاول ـة : فـيال ام ـة ال وة الع ـ ال

ة مات الع عل اك ال ات وم مات في ال عل ا ال ج ل ة ، . ل .١٩٩٧ـ القاه

:ال

ن في االعالم .١ قات االن ةاألس ال: ت ل قات الع ة.ة وال ٢٠٠٩م،.أ: ـ القاه

٥

ة .٢ ون ورات اإلل ائ: ال ـ اإلتاحة ـ ال ه وال ة . ال ة،: ـ القاه ان ة الل ار ال .٢٠٠٧ال

ات .٣ ف ات ال ة - .م زع ،: القاه ٢٠٠١اي لل وال

وعات ة وال ه ات ال :الة ال .١ وع ال اش مق خارجي ل ع ال ات ال ة لقادة ال ا(ول ق ال أف ق األوس وش –) ال

مات عل ات وال ة لل ة ال ع مات وال عل ات وال ي لل اد الع عاون ب االت ال ، ة م شاي ــ ٢٠١٩ي

ر .٢ اد ال نامج إع از ب ة م ) TOT(إج ة ، م ٢٠١٨/ ١٣/٨ – ٢٠١٨/ ٨/ ١فى الف تة ة القاه اف ة ارد ال .ال

ر .٣ ة ال اء ه ة أع ق ة ل ة العل الل ات"م ثائ وال ة ع " ت ال ان ورة ال العل العالي، م٢٠١٩- ٢٠١٦ .م، وزارة ال

مات .٤ عل ثائ وال ات وال ة لل لة العل ارة لل ة االس ر ع قع اله ي ت ات ، ال العل ة ال ثائ وتق ف وال ة، ن ة االداب، جامعة القاه ل ٢٠١٨مات

ـــة .٥ ـــ العل ـــة ال ـــ ل مـــات"لـــة ع عل ـــة و "دراســـات ال ع ر عـــ ج ـــ ـــة ت ـــة م لـــة عل هـــي مة د ع مات ال عل ات وال اي ال ــ٢٠١٧، ي

ـة .٦ ل ـي ـ العل ة ال حـ مـات ب عل ـ علـ ال قة ق ـ م ـ الع لـ ع ة، جامعـة ال ـان م اإلن اآلداب والعلـراسي للعام ه ١٤٣٩ – ١٤٣٨ال

اي .٧ ، ف ل ع الع امعة ال ي قف العل ة ، ال ل فه العامة ة ال ة ل ة ال ع الل ــ ٢٠١٦

٨. ، ل ع الع امعة ال ة ة ال ارة لل ة االس ــ٢٠١٣- ٢٠١١ع الل

ورة Outside reviewer (non-Editorial Committee members)م خارجي .٩ IFLA" ب

Journal " ارخ ماي م٢٠١٧بـ .١٠ ورـة خـارجي م ي Information Developmentب اشـ العـال ـادرة عـ ال ـ SAGEال م

٢٠١٥عام

ــ .١١ ورــة خــارجي م ــادرة Journal of Scientometrics (SCIM) ب اشــ ال عــ الي ٢٠١٥م عام Springerالعال

١٢. ، ل ع الع مات، جامعة ال عل ق عل ال ي اد األكاد قة األع ٩/٢٠١٧ــ ٣/٢٠١٤م

ور .١٣ فال ة لالح ف ة ال ، ٥٠ع الل ل ع الع ٢٠١٥عام على تأس جامعة ال

٦

ــا .١٤ ــ ال ـــالب و ـ ــــام ل ــي ال ــ ــــى العل ق ل ــي ال ــ ــــي ف ــــ عل ــامم الع للعــ ــ ــ ــــ ع ل ت جامعــــة ال

راسي ه ١٤٣٥ – ١٤٣٤ال

ـ خـالل .١٥ ـ الع لـ ع ة، جامعـة ال ـان م اإلن ـة اآلداب والعلـ ل ـة ة اللقـاءات العل للعـامع ل

راسي ه ١٤٣٤ – ١٤٣٣ال

ي .١٦ اد األكاد دة واالع وع ال ف ان ع ت ة اآلداب جامعة حل 2008 - 2010 ل

ف .١٧ مـات واألرشـ عل ـات وال ـال ال ـائف فـي م ف ال صـ ـي ل ل الع ل وع الـ ـ ـ ــل . ع إب ).ق ال( ٢٠١٢ - ٢٠١٠

ـــة .١٨ اف ج ل انـــات ب ة ب ــ ـــاء قاعـ وع إن ــ ـ ـــ ل ـــاع ال االج ـــات مـــات وال عل ـــ ال ـــ ن خة وال ة لل ة الع ان ال ة لل اللغة الع ة ح مم قافـة .قافـة والعلـ ـة وال ـة لل ـة الع ة، ال ــ القـاه

م، قافة والعل ة وال ة لل ة ال ة ال م، الل .٢٠٠٧د ٢٨- ٢٦والعل

اجـع .١٩ ة ـار مي Reviewerال ـاب القـ وع ال ـ ، فـي National Book Programضـ مة .٢/١/٢٠٠٨ـ ٧/١١/٢٠٠٧الف

اجع .٢٠ ة ار ة "وع ال ام ال ، " Automationإدخال ن ع ل ال ٢٠٠٤ة م

ل .٢١ وع ح ب"ع ن الع قاول ة ال ة ل ئ ة ال و، " ال .١٩٩٩على شهادة األيار .٢٢ وع إصــ ــ دة وهــى أول م عــ ســائ ال ــا ال ج ل ام ت اســ ــة عة ع ســ ــة " م ــ العل عة ال ســ م

فال اص" لأل ر م على أق ي CD-ROM ةل م العل ق ة ال لل س عاون مع م .)١٩٩٥- ١٩٩٤( ال

اث .٢٣ ــ عـة دورـات ال الص م ف واســ ـ وع ت ـ ـار ( م ـ ، ال اتــ ال ثقى ، ال وة الـ ه ) العـ ــ ونرة، ـ اص مل اف أعلى أق ـ إشـ ـ/ د .وذلـ ت ـ فـي م ن عـات ال ـ م ي م ى مـ ـ د ال ـ م

قًا .)١٩٩٦- ١٩٩٤(سا

ار ال .٢٤ الع ب وع ت قاعة اإل ثائ م اف أوال ة ت إش .)١٩٩٦( علي رأف. د.ال

وع .٢٥ ـــ ـــ إلم ـــة ال ـــة ال ــ لل يـ ـــي ال ــاء ال ـ اف أن ـــ إشـــ ة ت ــ. د.امعـــة القـــاه ـــي رأفـ عل)١٩٩٦(.

ــ .٢٦ ـــة اآلداب جامعـــة القـ ل ثـــائ ـــات وال ــ ال ـ ـــة ق ــ م ـ وع ت ـــ ســـة م وع فه ــ ـ ـــ ال ة ، وت اهام ة وف ن الص لألوع ف واس .)١٩٩٣( CDS/ISISوت

المؤتمرات العلمية وورش العمل

ة ال وات ال ل وال رش الع اض ب ة ار :ال

ة اض ة " م ون مات اإلل عل ادر ال ةو م ان ة " ال اع ، وح ث واإلب ة ال ال واإلعالم، ل االت

ل ع العجامعة اف األث هـ ١٤٣٩/ ٥/ ١٩ ال م٢٠١٨/ ٢/ ٥، ال

٧

ل ي"ورشة ع ع ض ار م ف أخ امعة " ؟ك ة ان م اإلن ة اآلداب والعل ل ي األول، قى ال العل مل، ال ل ع الع ٢٠١٧/ ١١/ ٣٠ال

2017 SIBF-ALA Conference November 7-9, 2017 Sharjah International Book Fair. "Can Online Book Clubs Enhance Reading among Arabs?"

ل ورشة ي"ع الل العل ، األح " االس ل ع الع امعة ال ات ن ال ادة ش ١٤٣٨/ ٣/ ٥ع

ة اض ة" م اع ات اإلج ة لل امات العل مات "االس عل ة ق عل ال / ٣/ ٥األح ،ض أن .هـ١٤٣٨

ل ة" ورشة ع قات العل غ، األح " ال ا ة ب ان م اإلن ة اآلداب والعل هـ ١٤٣٨/ ٥/ ٢٢كل

ة" دورة ان ة ال ون مات اإلل عل ادر ال اد " م ة االع عاون مع وح ال امعي عل ال ، م ت ال

ة ان م اإلن ة اآلداب والعل ل ي هـ ١٤٣٨/ ٦/ ٢٧- ٢٦األكاد

ـي"دورة ق ـي ال ـال العل ـة واالت ـة األكاد اع ات األج ـ " ال لـ م امعـة ال ـامعي علـ ال ـ ال ت ). ٥/٢٠١٥/ ٥- ٤(ع الع

ان ـــ ع ة عامـــة اضـــ ـــة" م اع ات األج ـــ ال ـــ ـــ ال ع " تق ـــا ـــة ال مات عل قـــى ال ة "ضـــ مل اق ـــ ممات عل امعة " ال ة ة ال ، ال ل ع الع .ه١٤٣٦/ ١٦/٧ال

ـ" دورة اني م ال ل ال مات وأدوات ال عل مات ال ، "خ ـ اإلدار ـ لل ـ الع لـ ع الـة جامعـة ال ، و .ه١٤٣٦/ ١٤/٤- ١٢

ان ــ ع ة عامــة اضــ ، " MOOCs "م ــ ــ الع لــ ع امعــة ال ــة اآلداب ل ــي ل / ٢٣/٢ضــ اللقــاء العل٢٠١٥ .

ادر "دورة ةم ان ة ال ون مات اإلل عل ل ع الع " ال امعة ال ة ة ال .ه١٤٣٦/ ٢٦/٤ال

ي"دورة اد ال العل ل ع الع " اع امعة ال ة ة ال .ه١٤٣٦/ ٨/٢ال

ان ع ة عامة اض ـا""م اث ـة فـي أ قات العل ف ن ال عل" ك ـ علـ ال ـي لق مـات، ضـ اللقـاء العل .ه١٤٣٦/ ١٩/٢

ة اض ي"م ع ض ار م ف ت ادس" ك ة ال ال مات عل قى ال ١٤٣٥/ ٦/ ١٤االث ، في مل

ات الق ال ة عامة ل اض ان م ي"ع ع ض ار م ف ت مات " ك عل ة ق عل ال - ض أن ١٤٣٥/ ٦/ ٢٣األرعاء

ل ة فـي"ورشة ع قات العل ف ن ال ـا ك اث لـ " أ امعـة ال ـام ي ال ـاج األكـاد قـى االن ضـ مل ، هـ ٦/٢/١٤٣٤ع الع

ـ ـ الع لـ ع امعـة ال ع ـا ي ال اج األكاد قى االن ل ة اض ان م ـ لـة فـى "ع اتـف ال ام اله أسـي، ي الع ق ل لل ال ص هـ١٤٣٣تع ال

٨

ان ع ة عامة اض احال العل" م امعـة " ي لل ة ـان م اإلن ـة اآلداب والعلـ ل ـي األول ل ض اللقـاء العلل ع الع هـ ١/١٤٣٤/ ٢٦، ال

ة ــ اضــ نـــــ"م مــــاتي "ثقافــــة االن عل عي ال ـــامج الــــ نــ ــــات ب ــ فعال ـــــات ب )٥ (ضــ ون ال ــ ــادة شــ ــ ، الـــــة ع .هـ٨/٤/١٤٣٤ مـات عل ـ علـ ال ـي لق ة ض اللقـاء العل اض ة م ـان م اإلن ـة اآلداب والعلـ ان ل ـ ت " ع ر مـ ـ ـ ح تق

هـ ١٤٣٤/ ٦/ ٢٥ "٧٥اإلفال

ل ـ"ورشة ع ـات ال ـة وم ون انات االل اع ال امعـة هــ٢٤/١٢/١٤٣٢" ال في ق ـة ـة ال ، الل ع الع ات(ال ال ماتي ). ش ال عل عي ال نامج ال )٤(ب

قى األول ل ة ال د ع اءة ال ة الق اض ٦/١٠/٢٠١١ألن ة (، ال )KPMGش

ة" دورة ان ادر ال ل ال وتاحة ال ص مات ال ادر معل امعـة ٢٣/٣/٢٠١١- ٢٢" م ـة ـة ال ، الامعي عاون مع م ال ال ال ل ع الع .ال

ان ا ـ ع مـات عل ال ع لق عل ال ي ال ـةاللقاء العل اع ات االج ـ مـات ، ل عل ـ علـ ال ـة اآلداب –ق لة ان م اإلن ، والعل ل ع الع .هـ ١٤٣٢/ ١٩/٤ امعة ال

ل ع الع امعة ال ة ة ال ماتي، ال عل عي ال وة ال ان ن لة: ع ـ ـة هـل هـي م اع ات االج ـ ، ال ٢٠١٠د

عات س عاج وال اعة ال وة ص قافة، ن ل األعلى لل ة، ال ع ة وال ل ٢٢- ٢٠الع ٢٠١٠اب

وة ة" ن ة الف ل ق ال وني وحق اب اإلل ة أغ " ال ة، القاه م ثائ الق .٢٠٠٨، دار ال وال

ل ـــة حــ م ـــة الق ر ورة ال ــ مـــات"ال عل اكـــ ال ــات وم ـــة فـــي ال ـــة ال "الـــ اآلل ـــة لل ــة الع ـــة، ، ال راعم ة، ال ول الع .٢٠٠٧جامعة ال

ـــل ـــاص ورشـــة ع مي وال ـــ ـــاع ال مـــات فـــي الق عل ـــة لـــ ال قل ـــات مـــ الـــ ال ف ـــي لل ق ل ال ـــ ، الة اإلدارة، ة لل ة الع فال ة ن .٢٠٠٧ القاه

ـــ اإلقل ـــة، ال راع عـــارف ال ة لل ـــاء شـــ ل إن ـــة حـــ ـــل اإلقل ـــة ورشـــة الع ـــة األغ ق األدنـــى، م ـــ ـــي للراعة .٢٠٠٦، FAOوال

ة ال وات ال ات وال ت ر ال ة ار :ال

٩

The First International Conference on Smart Societies Infrastructure, Technologies and Applications (SCITA 2017) 27-29 November 2017, King Abdulaziz University, Saudi Arabia.

How to be Innovative in your Research workshop. King Abdulaziz university, Faculty of Applied Medical Sciences. Monday 30th Safar 1436 - 22nd December 2014.

IFLA World Library and Information Congress 78th IFLA General Conference and Assembly,11-17 August 2012, Helsinki, Finland.

ل ثائ"ورشة ع ات وال م ال انة وت قافة،"ص م وال ة والعل ة لل ة ال ة ال - ٢٧/٢، الل١/٣/٢٠١٠.

ات في ل ة ال اك ل ل ق الع اجات س ة واح ق مات في ع ال عل ل ال ة ح ة اإلقل وة العل الر االت ال اتم س ر وت ال م، . وال قافة والعل ة وال ة لل ة الع ة، ال ٢٥- ٢٣القاه

.٢٠٠٧د

ل ي"حلقة نقاش ح ة العال الع ة ذاك عاون : ن رق ار لل عي "إ ار وال اث ال ث ال ، م تCultNat ،ة ة، القاه ة ال ف ٢٨- ٢٧، الق .٢٠٠٥ن

ت ال مات، م عام ال عل ات وال ة لل ة ال ع .٢٠٠٦- ١٩٩٧ لل

ور فال ت االح ة ٥٠م ات في م جامعة القاه ٢٠٠١عاما علي ت ال

مات عل ات وال ي لل اد الع اد ع لالت ت ال ة، أغ . ال ول الع ة، جامعة ال القاه٢٠٠٠.

اني لق ي ال ت العل ماتال عل مات ال ث ون وخ عاون مع م ال ثائ ات وال ال : الة، ، جامعة القاه مات في م عل ات وال ع ال ه على م وني وتأث .١٩٩٩اإلل

،ة لإلدارة ة الع ع عاون مع ال ال ة، جامعة ع ش ون ارة اإلل ات وال ة ال ل اتفاق ورشة ع١٩٩٩.

وة ل ال مات ح عل ات وال ي لل اد الع اسعة لالت ة ال مات في "الع عل ة لل ح ة ال ة الع ات االساالت را(، دم "ع االت .١٩٩٨أك ٢٦ - ٢١، )س

اك ات وم مات في ال عل ا ال ج ل ل ت مات ح عل ات وال ي لل اد الع ة لالت ام ة ال وة الع العل ةال ل ، : مات الع ق اقع وال ف ٤ – ١ال .١٩٩٧ن

ـــة ـــات العلمي ـــة، :االهتمام ق ـــات ال مـــات، ال عل ات ال ــ ـــة، شـ ون ورات اإلل ــ الـ

ة، ق ة، ال ااال ون ماألرشفة اإلل عل ادر ال ات، م ال ة فـة، تآلل ع وني، إدارة ال ة، ال اإلل ون اإلل

١٠

ن واس ـة اماتها،اإلن ون مـة اإلل ـة ، ال ون مـات اإلل عل مات ال ـةخ مات عل ل ال ـ ، األصـ قـات ال ، تماتها .وخ

:الدورات التدريبية

املة - اس اآللي ال قات ال ات، (دورة ت ل ة ال اف ، معال وس ، ال ل ال غ ام ت مة ، ن مقن ة اإلن ر ) ش ة ثالث شه مات WINGة ١٩٩٦ل عل مات ال .ل

امج - مة ب ن CDS/ISISدورة ح ة لل ة ال ع .١٩٩٨الة - ل ات ال عه ناص للق ة ل ١٩٩٩- ١٩٩٨دورات اللغة اإلنانـــات - اعـــ ال ـــ فـــي ق م(دورة ال قـــ ـــ م مـــات) م عل ـــة لل م ة الق ـــ ـــة ، ال ج ل ـــة وال - ٢٨/٥، العل

١/٦/٢٠٠٠ .

ان - امعـــــة حلـــــ ـــامعي ــ علـــــ ال اد ال ــ ون إلعـــ ــ ـــ ادســـــة والع ورة ال ــ ــ ،الـــ ــ األحـــ ـــــة، مـــ ــة ال ـــ ـــاء - ١ل األرعــ١١/٧/٢٠٠٧

وع - ـــ ـــة ضـــ م ر امج ت ان"بـــ امعـــة حلـــ ـــادات ر والق ـــ ـــة ال ـــاء ه رات أع ـــة قـــ ـــاعات ( : عـــ" ت الوع ــ ، ال ر ــ ــ ال ــامعي، تق ر ال قــ ــ ال ة، ت ــ ع ض الفعــالال ة، العــ ــ اف ــالات ال ) ، مهــارات االت

.٢٠٠٩ـ ٢٠٠٦ـــ On Line Survey Toolsدورة - ــ الع ــ ع ل امعـــة ال ــامعي ــ ال عل ـــ ال ــ ت ٢١ - ١٩(، م

).هـ ٥/١٤٣١/

الــ"دورة - ــ ال ق ــة ل ال ــة ال ق ارســة ال ي " ال ــاد األكــاد ة االع م ا - ، وحــ ــة اآلداب والعلــ ة، ل ــان إلن هـ ٢٦/٢/١٤٣٤، ١٦

عـــ " دورة - علـــ عـــ ــــ ال ــ رد الك بـــ ـــام الـــ ات ن ـــ ، " أساســـ لـــ ع امعـــة ال ـــامعي علـــ ال ـــ ال ـــ ت م م٢٠١٤/ ٤/ ٣٠- ٢٩ ،الع

ــامعي ، " Formative Assessment and Classroom Assessment" دورة - علــ ال ــ ال ــ ت مل ع ال م٢٠١٥/ ٢/ ١٠- ٩ ، عامعة ال

ر الفعــــال" دورة - ــ ــ ح ال ــ، " مفــــات ــ ــ الع ــ لــــ ع امعــــة ال ــــامعي علــــ ال ــ ال ــ ــ ت ــ / ٢/ ٢٣- ٢٢، م م٢٠١٥

ــــ، " Effective Learning" دورة - ــــ الع ــ ع لــ امعــــة ال ــامعي ــ علــــ ال ــــ ال ــــ ت / ٣/ ٥ - ٣، م م٢٠١٥

اع" دورة - ــ اإلبــ ق ب وت قلــ عل ال ــ، "الــ ــ الع ــ ع ل امعــة ال ــامعي ــ ال عل ــ ال ــ ت / ٣/ ١٠، م م٢٠١٥

ة"دورة - ن ة والقان ال ان ال ادات، م ، " ال ر والق ة ال اء ه رات أع ة ق م٢٠١٥/ ٦/ ٢٢ - ٢١ت

١١

اعات"دورة - ق واالج ادات، م ، " إدارة ال ر والق ة ال اء ه رات أع ة ق م٢٠١٥/ ٦ /٢٥- ٢٣ت

قي"دورة - اء ال ادات، م ، " اإلح ر والق ة ال اء ه رات أع ة ق م٢٠١٥/ ٦/ ٣٠ - ٢٨ت

ي"دورة - ام اد ال ل لألع أه ،، " ال ل ع الع امعة ال ي اد األكاد هـ ٢٤/٦/١٤٣٦ - ٢٣ إدارة االع

ــ اإلدورة - اف ج ر وال، Infographicنف ــ ة ال ــادة الــوحــ ع ة ــ عــــة ال علــ عــ ونــي وال ، عل االلل ع الع م٢٠١٧/ ١/ ١٢ ،جامعة ال

ــم . أ ــجلة بقس ــة المس ــائل الجامعي ــى الرس ــراف عل االش

المكتبات والمعلومات بجامعة حلوان

راه رسائل الح .١ ـــ الــ ــ دمحم ع د أح ــ ان تـــأث العــال. م ــ ضـــى ال فــال م اءة علــى أ ـــالق ــة علـــى :ج دراســـة ت

فـال ان األ فى سـ ــادق ،أمـاني . ٥٧٣٥٧م ي صــ ـ الـ ـارك دمحم ن اف م ور، إشـ ـ اف جـالل الغ إشـســالة عــام ت ال ــ ، أج ــ امعــات ٢٠١٢دمحم ال ادلهــا مــع ال ســالة وت اعــة ال ة صــ ــاز مــع ال ي ام قــ ، ب

.األخ

اء م .٢ ة.ار ع الل امع ات ال ال ة ات ال األكاد ا اإلفادة م م ي : أن اح األكاد الذجاً جل ن سـالة عـام . ج ت ال ، أج ارك أماني دمحم ال اف م ، إش ي ع الهاد اف ز ال ، ٢٠١٢إش

امعات األخ ادلها مع ال سالة وت اعة ال ة ص از مع ال ي ام ق .ب

ن .٣ لــ يــ ــ ال ــ ع ــ الع ــة.ع امع ــات ال ــة لل ون ، . دراســة مقارنــة :اإلدارة اإلل فــ اف ســه م إشــارك أماني دمحم ال ،إش سالة عام اف م ت ال از٢٠١٥أج ي ام ق .، ب

رسائل ماج

ـــه .٤ ــــ ــ ــ ــــ فــــــ ـــــ ع ـــــ ــ ــ ــــ ــال ســـ ــ ــ ــــ ــ ــ ــــ ة . نهــــــ ـــــ ــ ــ ـــ ــ ــ ـــــ ارة ال ال ــ ــ ــــ ــ ــ ــــ ـــــ ــات ال ــــ ــ ــ ــــ ــ ـــ ــ س ـــى ــــ ــ ــ ــــ ــــ ونــ ــــــ اإلل ــــ ــ ــ ــــ ـــ : الل ق اقع وال لل ــة لل ت .دراسـ ، أج ارك أماني دمحم ال ، ماج اف م ، إش ف اف سه م إش

سالة عام از٢٠١٣ال ي ام ق .، ب

ـــى .٥ ح دمحم ع ـــ الـــ ات أ. ع ـــ عـــات علـــ ال ام م ـــ اســـ ي االجانـــ ن ف ـــ اهـــات ال ـــا وات ناالق ارك العامه ـ . هحال هدراس: ه م ارك أماني دمحم ال اف م في، إش د عف د م اف م إش

سالة عام ت ال ، أج از٢٠١٤،ماج ي ام ق .، ب

١٢

دراسة تقييمية :مراكز مصادر التعلم ودورها في دعم العملية التعليمية. عادل بن سيف بن دمحم الكمزاري .٦أماني السيد، إشراف مشارك هبة بيومي، ماجستير ، إشرافعلى مدارس المرحلة الثانوية في سلطنة عمان

.، قيد البحث) ٢٠١٨(