Dr. Tatjana Vonta, vodja RRCPIKZKMag. Mateja Režek, asistentka

Predstavitev na otroka osredinjenih pristopov Korak za korakom, Mreže korak za korakom in dejavnosti Razvojno raziskovalnega centra pedagoških iniciativ Korak za korakom

DEJAVNOSTIRRCPIKZK

PROGRAMI STALNEGA

STROKOVNEGA SPOPOLNJEVANJA

DELAVCEV V VZGOJI IN

IZOBRAŽEVANJU

MREŽA VRTCEV IN ŠOL

PUBLICISTIČNA DEJAVNOST

MENTORSTVO, MONITORING

MEDNARODNA DEJAVNOST

PROJEKTI

...

Metodologija Korak za korakom

Pobuda Open Society New York- v sodelovanju z Georgetown University in Children’s Resources International iz Washingtona

Na osnovi evropske in ameriške vzgojno izobraževalne institucionalne teorije in prakse.

28 držav srednje, vzhodne Evrope, bivše države sovjetske zveze.

Pomoč državam v tranziciji- v imenu demokratizacije družb.

Širitev Metodologije Korak za korakom v Sloveniji

1995- 7 vrtcev – od 3- 6 leta starosti 1996- prvi razred osnovne šole 1997- oddelki prvega starostnega obdobja 1998- Mreža vrtcev in šol, ki uvajajo Metodologijo Korak za korakom 2000- RWCT- Branje in pisanje za kritično mišljenje 2002- Izobraževanje za socialno pravičnost 2002- Certifikat ISSA- certifikat učitelja, vzgojitelja visoke kakovosti 2010 – ISSA standardi ISSA pedagoška načela kakovosti

Vpetost v sistem

PREDŠOLSKA VZGOJA: Metodologija Korak za korakom je bila s strani Ministrstva za šolstvo in šport potrjena kot izvedbena varianta nacionalnega Kurikula za vrtce (Strokovni svet RS za splošno izobraževanje, 28.10.1999).

OSNOVNA ŠOLA: V času uvajanja devetletke so bili seminarji v izvedbi RRCPI KZK priznani kot del dodatnega usposabljanja znotraj sistema Stalnega strokovnega spopolnjevanja strokovnih delavcev v VIZ .

Metodologija Korak za korakom

Cilji razviti učence, ki se bodo učili celo življenje ustvariti učno okolje, ki temelji na

medsebojnem spoštovanju in demokratičnih načelih

zagotoviti razvojno kontinuiteto in prakso zagotoviti, da vsi otroci osvojijo

akademske, umetniške, etične in praktične spretnosti, s katerimi bodo uspešno sodelovali v demokratični družbi.

Temeljni poudarki in teoretična izhodišča demokratizacija odnosov, pravice otrok razvojno, individualno, kulturno

primerna praksa konstruktivizem individualizacija učno okolje vloga vzgojitelja sodelovanje s starši in okoljem

Temeljni izzivi ob uvajanju Metodologije Korak za korakom

• Timsko delo Učeče se skupnosti!• Celosten in akcijski pristop pri uvajanju

sprememb• Istočasno izobraževanje vodstvenih in

strokovnih delavcev• Pripravljenost za strokovno refleksijo

Otroku lahko v enem letu daš samo toliko, kolikor sam napreduješ v enem letu- pomen profesionalnega razvoja

Mreža Korak za korakom

Vrtce in osnovne šole, ki so vključeni v poglobljeno usposabljanje in uvajanje novosti združujemo v Mreži vrtcev in Mreži šol.

ZAKAJ MREŽA

• Prenos “na otroka osredinjenih” pristopov k vzgoji in izobraževanju v vzgojno-izobraževalno prakso.

• Ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti v vrtcih na podlagi ISSA pedagoških načel kakovosti.

• Mrežne povezave omogočajo konstantno informiranje in usposabljanje vodstvenih delavcev, koordinatorjev, vzgojiteljev…

• Pridobivanje in nadgradnja znanj, izmenjava izkušenj, znanj, virov, primerov dobrih praks …

• Omogočanje podpornih sistemov (mentorstvo in svetovanje, na srečanjih in prek spletnega portala).

• Izbira tem glede na potrebe in interes vrtcev, aktualnost tem.

• Izhodišče: ISSA pedagoška načela kakovosti.

Aktivnosti v mreži vrtcev in šol

Srečanja za vodstvene delavceIn koordinatorje

• vodstveni delavci (2 srečanji)

• koordinatorji (2 srečanji)

Mreženje

Aplikacija in dokumentacija primerovdobrih praks v oddelkih

vzgojitelji/pomočniki vzgojiteljev, učitelji

Hospitacije v vrtcih/šolah Opazovanje prakse (inštrument za

spremljanje kakovosti in načrtovanje profesionalnega razvoja)

Sestanki v vrtcih/šolahv izvedbi koordinatorjev- oblikovanje

učečih se skupnosti namenjene strokovnim delavcem

Kdo je kdo v Mreži in kakšna je njegova vloga

TIM RRCPIKZK• Koordinacija, svetovanje, mentorstvo• Izvedba delavnic za vodstvene

delavce • Izvedba delavnic za koordinatorje• Izvedba hospitacij v vrtcu/šoli ter

svetovanje • Vrtec/osnovna šola – vsi vključeni v

mrežo imajo dostop do internega dela spletnega portala: forumi, elektronska pošta, dnevniki pedagoških delavcev (blogi), gradiva, obrazci, samo-evalvacijski vprašalniki, moduli za izvedbo delavnic, navodila za oblikovanje razvojnih portfolijev, primeri dobrih praks.

VODSTVENI, SVETOVALNI DELAVCI VRTCA IN ŠOLE• Udeležba na delavnicah RRCPI

KZK.• Opazovanje in spremljanje VIZ

procesa v oddelkih/razredih, podajanje povratnih informacij na podlagi opazovanj v oddelkih.

• Sodelovanje na timskih srečanjih v okviru zavoda.

• Mentorstvo: v sodelovanju s svetovalnim delavcem/koordinatorjem /pomočnikom ravnatelja/ice

KOORDINATOR V VRTCU IN ŠOLI• Udeležba na delavnicah RRCPI

KZK. • Povezovalni člen med RRCPIKZK,

vodstvom in strokovnimi delavci v

mreži; skrb za spremljanje, izvajanje, evalviranje in načrtovanje dejavnosti v okviru mreže.

• koordinacija in izvedba srečanj/delavnic za vse strokovne delavce vključene v mrežo; zbiranje, evalvacija in posredovanje dokumentacije RRCPIKZK

Uvodni seminarji za novo vključene strokovne delavce

• Uvodni: 1-3: Sodobna spoznanja o razvoju in učenju dojenčkov in malčkov

• Uvodni: 3-6: Sodobna spoznanja o učenju in poučevanju predšolskih otrok

• Uvodni seminar šola

• RWCT šola

Temeljne vsebine izobraževanj• Kako se otroci učijo • Oblikovanje spodbudnega učnega okolja• Spremljanje, opazovanje otrokovega razvoja

in učenja• Načrtovanje vzgojno izobraževalnega dela• Upravljanje skupine in razreda• Individualizacija• Integracija otrok s posebnimi potrebami v

vrtce in šole

Ovrednotenje aktivnosti v okviru Mreže

• Vodstveni delavci – potrdila o udeležbi na delavnicah RRCPIKZK, možnost pridobitve potrdila o razvojno- raziskovalnem delu (3 točke).

• Koordinatorji – potrdila o udeležbi na delavnicah RRCPI, potrdila za izvedbo delavnic, možnost pridobitve potrdila o razvojno-raziskovalnem delu- portfolio (3 točke- OŠ, 4 točke vrtec).

• Strokovni delavci – potrdila o prisotnosti na delavnicah, možnost pridobitve potrdila o razvojno-raziskovalnem delu (3 oz. 4 točke).

Načrt dejavnosti v Mreži v letu 2013/14

• 1. Srečanje z ravnatelji in koordinatorji/ dvodnevno usposabljanje: 25., 26. oktober 2013

• 2. srečanje z ravnatelji in koordinatorji: 26.3. 2014

• Obiski: – „novinci“– Ostali: obisk opcijsko

Cena: 395€___________• Konferenca: februar 2013

Nove publikacije: – Od teorije k praksi: Vodnik po ISSA

pedagoških področjih kakovosti– Orodje profesionalnega razvoja za večjo

kakovost prakse

Kako se vključiti v Mrežo

• Ponudba s programom in cenikom storitev bo objavljena na spletni strani: www.korakzakorakom.si (avgust/september 2013)

• Zbiranje prijav (do 30. september 2013)• Pošiljanje in podpisovanje pogodb (oktober 2013)• Začetek dejavnosti v naslednjem šolskem letu (oktober

2013)

Kontakt

PEDAGOŠKI INŠTITUTRazvojno – raziskovalni center RRCPI KZK

Gerbičeva 621000 Ljubljana

www.korakzakorakom.si Tel.št.: 01 429 20 20 Faks: 01 429 20 25

elektronska pošta: step.si@siol.net.