ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального

образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 85»

ds85.centerstart.ru

«Сопровождать – значит следовать рядом, вместе с кем-либо в качестве спутника или провожать того».

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПРИНЦИПЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕТЕЙ

НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО

Субъекты психолого-педагогического сопровожденияСубъекты психолого-педагогического сопровождения

детипедагоги родителиадминистрация

Педагог-психолог

Направления деятельностиНаправления деятельности

Психологическое просвещение

Коррекционно-развивающая

работа

Психологическое консультирование

Мониторинг и анализМониторинг и анализ

ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ В РАЗВИТИИ ИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ

ЗАДАЧИ

Дети

Дети

Психологическое просвещение

Психологическое консультирование

Коррекционно-развивающая

работа

МастерскиеКейс-технологииДерево знанийБольшой круг

Триз, ИОС

ИнтервьюРабота над ошибками

Моделирование ситуаций

АквариумМини-тренинг

Развитие компетентности в исследовательской деятельности

ФОРМЫ РАБОТЫ

Создание ситуации успеха, позитивного настроя, развитие уверенности в своих силах

Научить видеть проблему, уметь её озвучить;самостоятельно выбирать средства и способы действия; озвучивать результаты исследования;Самостоятельно делать выводы и обобщения

«Интерактивные мастерские» в ДОО

«Лозопле-тельщики»

«Рукодель-ники»

«Зелёная аптека»

«Кубанский пряник»

«Бумажные переделки»

«Витражная мастерская

«Калейдоскоп»

ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

ЗАДАЧИ

Родители

Родители

Психологическое просвещение

Психологическое консультирование

Коррекционно-развивающая

работа

Совместные проекты

Родительские конференции,

собрания, памятки, буклеты, газеты,

журналы

Родительский клубРодительская

мастерскаяФотовыставкиПрезентации

Мастер-классАквариумТренинг

Дискуссия

-установление тесного и постоянного сотрудничества детского сада и семьи в организации исследовательской деятельности -повышение уровня психолого-педагогической компетентности в вопросах развития ребёнка

ФОРМЫ РАБОТЫ

Получение дополнительной информации по личностному развитию ребёнка в исследовательской деятельности помощь в налаживании партнерских отношений со своим ребенком на основе полученных знаний о возрастных психологических закономерностях и индивидуальных особенностях детей.

Научить видеть проблему, уметь её озвучить;самостоятельно выбирать средства и способы действия; озвучивать результаты исследования;Самостоятельно делать выводы и обобщения

Родители

Родители

ЗАДАЧИ

Педагоги

Педагоги

Психологическое просвещение

Психологическое консультирование

Коррекционно-развивающая

работа

Круглый столДискуссия

Педагогический КВН

Решение педагогических

задач интерактивные

методики

Мастер-классТренинги

Деловая играМозговой штурм

Получение знаний и навыков, позволяющих организовать образовательный процесс с элементами исследовательской деятельности

ФОРМЫ РАБОТЫ

Решение профессиональных задач педагога по развитию исследовательской активности воспитанников: оказание поддержки в организации и руководстве исследований в условиях группы

Изучить способности, склонности детей-идти от идеи ребёнка-проводить работу с пассивными детьми по развитию их любознательности-создавать ситуации успеха

ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

Педагоги

Педагоги

ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ

Видит «удивительное в обыденном»

Делает обучение дошкольника

занимательным и увлекательным

Верит в способности

ребёнка, видит его

самоценность

Помогает ребёнку сделать

задуманное самому

Ставит перед детьми

исследовательские задачи

Становится партнёром

ребёнку на всех этапах

исследования

Развивает в ребёнке

независимость, изобретательность, творческую

инициативу

ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ С АДМИНИСТРАЦИЕЙ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

ЗАДАЧИАдминистрация

Администрация

Психологическое просвещение

Психологическое консультирование

Коррекционно-развивающая

работа

Беседы, обсуждение проблемы,

планирование деятельности и

организации среды

Деловые игры индивидуальные

консультации разработка программ

ДОО

тестирование, анкетирование

тренинги, сеансы психологической

разгрузки

-развитие психолого-педагогической компетентности -планирование деятельности-создание адаптивной среды

ФОРМЫ РАБОТЫ

Организовать сотрудничество педагогов и родителей в решении проблем по организации и руководству исследовательской деятельностью детей

Внесение корректив в Программу развития по созданию материально-технических условий

Адаптивная

среда

Адаптивная

среда

РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ