e-learnin b-learning

La formación y La formación y capacitación a través de e-capacitación a través de e-

learning y b-learning”learning y b-learning”

Andrés PumarinoDirector [email protected]

mailto:[email protected]

Antecedentes Antecedentes GeneralesGenerales

Sedes: 9 (más 3 subsedes)• 6 en Santiago• 1 en Valparaíso, 1 en Viña del Mar, 1 en

Concepción, 1 Antofagasta. Nº Alumnos 2006: 36.800 (5,7% de la

matrícula de población chilena en educación

superior) Escuelas: 9 (Administración y Negocios,

Recursos Naturales, Turismo, Diseño,

Ingeniería, Ingeniería y Telecomunicaciones,

Comunicaciones, Construcción, y Salud) Carreras: 30 de nivel profesional, 34 nivel

técnico.

Proyecto EducativoProyecto Educativo Curriculums académicos articulables y

transferibles con instituciones nacionales e

internacionales Acreditación nacional e internacional Aumento de cobertura Globalización y alianzas internacionales Certificación Internacional en ISO 9001: 2000 y NCh 2728.

Planes académicos basados en competencias laborales

Programa transversal en inglés con certificación internacional TOEIC

Programa transversal tecnologías para la productividad certificación internacional ICDL

Plataforma de cursos en línea con 90% de cobertura

Cursos en LíneaCursos en Línea 1200 cursos en línea con soporte y

seguimiento 36.000 alumnos involucrados 1.700 profesores utilizando la plataforma TopClass 6.0 se ha integrado a los sistemas

de registro curricular, docente y

administrativo 8 UTED (Unidades Educativas Tecnológicas)

desarrollan y administran los cursos 3.500 red de PC para alumnos y profesores 100 servidores Redes de datos de 10 y 100 mbps en las sedes

Estrategia e-learningEstrategia e-learningInvestigar y aplicar nuevos modelos educativos mediados por tecnología para distintos públicos objetivo• Nivelación de adultos• Carreras modalidad b-learning y e-learning• Mejora de la clase presencial por mejor integración con tecnologías

Certificación de calidad proyecto e-learning• Modelos de planificación, gestión y evaluación• Estándares internacionales, proyectos de colaboración

Introducción de tecnologías a todo el quehacer administrativo académico• Portal de alumnos, docente y staff, integración de sistemas• Implementación de WebPay •Implementación de CRM• Implementación de servicios académicos y administrativos para alumnos y profesores

Proyectos Proyectos desarrollados por desarrollados por

DuocUCDuocUC

Programa Ejecutivo Programa Ejecutivo Vespertino (PEV)Vespertino (PEV)

Con la finalidad de brindar nuevas oportunidades de formación a personas que desean iniciar nuevos estudios, como también a aquellos que necesitan mantenerse vigentes en su área de especialización, la Escuela de Administración y Negocios de DuocUC, imparte desde el año 2004 el Programa Ejecutivo Vespertino (PEV) a través de una modalidad flexible.

Este Programa contempla una modalidad mixta (Blended learning) que le permite al alumno asistir a clases 3 veces a la semana, pero le exige una participación activa a través de actividades on-line en el sistema de Cursos en Línea del DuocUC.

Carreras y Sedes (PEV)Carreras y Sedes (PEV) 1.- Administración Financiera(Alonso de Ovalle y Concepción)

2.- Contabilidad General mención Legislación Tributaria

(Alonso de Ovalle y Concepción)

3.- Ing. de Ejecución en Administración(Antonio Varas)

4.- Adm. de Empresas mención Marketing(Alonso de Ovalle y Plaza Vespucio)

5.- Administración de Ventas(Plaza Vespucio)

Modelo Educativo PEV El Programa ofrece el mismo plan de estudio (mallas, número de horas

por curso, contenidos, duración de la carrera) que el programa tradicional, con la diferencia que parte de las horas de clases presenciales son reemplazadas por “actividades on-line”.

De la misma manera, no se exigen requisitos de ingreso adicionales a los ya existentes, pero el perfil del estudiante para esta modalidad recomienda poseer:

Acceso a Internet: 10 horas mínimas a la semana, pudiendo acceder desde los laboratorios del DuocUC.

Motivación y autoimpulso: interés y entusiasmo por aprender, trabajar y “seguir las reglas” del autoaprendizaje.

Autonomía: voluntad y capacidad para organizar sus propios tiempos y los recursos disponibles, de acuerdo a sus posibilidades.

Responsabilidad: capacidad de cumplir las tareas y los plazos establecidos.

Modelo Educativo PEV Este modelo incluye el rol de Este modelo incluye el rol de un tutor que presta que presta

apoyo motivacional y administrativo a los alumnos. apoyo motivacional y administrativo a los alumnos. Su rol es semi-presencial, es decir, apoya al alumno Su rol es semi-presencial, es decir, apoya al alumno en forma virtual y además tiene horarios de en forma virtual y además tiene horarios de atención a los alumnos dentro de la sede.atención a los alumnos dentro de la sede.

Además entrega apoyo administrativo a los docentes Además entrega apoyo administrativo a los docentes que participan en esta modalidad, organizando que participan en esta modalidad, organizando reuniones periódicas de análisis del proceso para reuniones periódicas de análisis del proceso para luego gestionar con las autoridades pertinentes, luego gestionar con las autoridades pertinentes, (Sub director Académico, Jefe de Carrera, (Sub director Académico, Jefe de Carrera, Coordinador docente) las soluciones respectivas.Coordinador docente) las soluciones respectivas.

Técnico en Administración Técnico en Administración Pública FOLPública FOL

Esta carrera es la primera en formato full on line (100% en Esta carrera es la primera en formato full on line (100% en línea) FOL, que ofrece DuocUC para dar respuesta a la línea) FOL, que ofrece DuocUC para dar respuesta a la necesidad de perfeccionamiento que presentan personas que se necesidad de perfeccionamiento que presentan personas que se encuentran insertas en el mundo laboral y que por problemas encuentran insertas en el mundo laboral y que por problemas de tiempo y distancia no pueden acceder a la educación formal.de tiempo y distancia no pueden acceder a la educación formal.

La elección de esta carrera fue fruto de un proyecto FONDEF-La elección de esta carrera fue fruto de un proyecto FONDEF-CONYCIT en la línea TIC-EDU, en donde DuocUC se adjudicó la CONYCIT en la línea TIC-EDU, en donde DuocUC se adjudicó la creación de la carrera en modalidad e-learning.creación de la carrera en modalidad e-learning.

La carrera se imparte desde el año 2005 y pertenece a la Sede La carrera se imparte desde el año 2005 y pertenece a la Sede de Alonso de Ovallede Alonso de Ovalle

Objetivo Formar personas de nivel técnico-profesional que puedan

hacer frente a los desafíos de un gobierno electrónico, que puedan asumir el rol modernizador del Estado y que apliquen los principios del servicio público con un fuerte sello de probidad pública.

Público La Carrera está orientada a aquellas personas que: Se desempeñen actualmente como funcionarios en

servicios públicos, ministerios, direcciones regionales, municipalidades y otras de carácter público o gubernamental.

Tienen una fuerte vocación de servicio para desempeñarse en instituciones públicas como también municipalidades, donde podrán contribuir al mejoramiento de la gestión en organismos o empresas privadas de carácter social con orientación a las personas y a la calidad del servicio al cliente.

Técnico en Administración Técnico en Administración Pública FOLPública FOL

Beneficios:Beneficios: Permite administrar el tiempo personal Reduce tiempo y costos en traslado Acceso a contenidos y recursos en tiempo y

lugar diferido, es decir el estudiante elige y toma decisiones sobre cómo y cuándo estudia.

Seguimiento y apoyo personalizado de tutores

Resolución de problemas y dudas en menos de 48 hrs. en línea

Infraestructura de apoyo El Programa está soportado en la Plataforma

tecnológica Topclass 6.3 orientada al ámbito educativo, en ella se encuentra el Campus Virtual que contiene: (DEMO)

ModularizaciónModularización El e-duoc ofrece a partir de abril de 2006, las siguientes

carreras modularizadas en modalidad FOL (full on line):

Administración de Empresas Mención Logística Administración financiera Administración de Recursos Humanos Comercio Exterior Contabilidad General Mención Legislación Tributaria Turismo Técnico Mención empresas de Viajes Turismo Técnico Mención Tráfico y Carga Aérea Administración Pública

La propuesta contempla desarrollar módulos de trabajo, que presenten diferentes tipos de ejercicios y actividades que permitan certificar la adquisición de competencias fundamentales.

Conceptualización de Conceptualización de módulomóduloEl diseño basado en Competencias tiene como rasgo

distintivo una estructura modular, es decir: “Una estructura integradora, autosuficiente y multidisciplinaria de actividades de aprendizaje que permite en un lapso flexible de tiempo alcanzar las competencias educacionales de habilidades, destrezas y actitudes que favorezcan del desempeño de la persona”.

Bajo esta definición el concepto de asignatura pierde fuerza y adquiere importancia la idea de unir áreas temáticas que permitan lograr competencias fundamentales.

Un módulo entonces será una unidad de aprendizaje que integra capacidades, actividades y contenidos relativos a un saber hacer efectivo que se aprende a partir de la práctica.

Conceptualización de Conceptualización de módulomóduloEl módulo propone :

Un argumento o hilo conductor organizado por los expertos (profesores diseñadores), quienes articularán los contenidos.

Contenidos ordenados y relacionados que dan forma a una estructura.

Una estructura básica, que permite acercarse a los contenidos necesarios para desarrollar las habilidades y actitudes fundamentales para alcanzar las competencias.

El módulo es entonces una unidad autónoma e independiente con sentido propio.

Recursos de apoyo Recursos de apoyo Material en línea

EjerciciosActividades

Contenidos en líneaEspacios de comunicación

Herramientas de evaluación

CD con contenidos y

documentos de apoyo

Campus Virtual plataforma

Hoja de Ruta

Cuerpo de

Tutores

Productos e-DuocProductos e-Duoc Cursos de Capacitación: Orientadas a la obtención de una determinada

competencia laboral o el conocimiento sobre un tema específico.

Cursos de formación de competencias estándares: Orientadas a la obtención de un conjunto de competencias laborales de carácter estándar y que se adscriben a una certificación internacional, tales como TOEIC o ICDL. Requieren actividades de entrenamiento e instancias formales de evaluación.

Carreras: Orientadas a la obtención de un título profesional o técnico de nivel superior. Su consecución se alcanza luego de la acumulación de determinados Diplomados o Certificados de calificación laboral y previo cumplimiento de los requisitos de titulación específicos para cada carrera.

Programas a medida: Orientadas a la obtención de competencias determinadas por la empresa o institución, en plazos y modalidad más adecuada al contexto de éstas.

Asesorías : Guía y apoyo en el Diseño, elaboración e implementación de programas e-learning; blended learning o mobile learning

Programa Formación Programa Formación InteractivaInteractiva

CURSOS DE DESARROLLO CURSOS DE DESARROLLO PROFESIONALPROFESIONAL

CURSOS DE DESARROLLO CURSOS DE DESARROLLO PERSONALPERSONAL

Cómo Formar Equipos Colaborativos

Apreciación del cine

Técnicas en Negociación Huertos a pequeña escala

Evaluación de Proyectos Impuestos personales

Cómo Producir un Evento Exitoso

Mundo automotriz

Cómo Lograr Reuniones Efectivas

Proyectos Internet para Pymes

Cómo Mejorar su Imagen Personal

Cultura del Vino

Cómo Evaluar una Campaña Publicitaria

Imágenes para la medicina

Fotografía digital

CaracterísticasCaracterísticas

Modalidad: Full on linePúblico: Todo público.

Cerrado a EmpresasDuración: 8 semanas, se

estiman 24 horas de dedicación en total

Programa Clase Programa Clase InteractivaInteractiva

CLASE INTERACTIVACLASE INTERACTIVA

Comunicación Efectiva

Actitudes Personales para el Éxito Laboral Telemarketing

Merchandising

Trabajo en Equipo

Liderazgo y Espíritu Emprendedor Ventas Avanzadas

CaracterísticasCaracterísticas Modalidad: Full on line Público: Los cursos de Clase

Interactiva están orientados a empresarios y emprendedores que busquen una solución rápida, precisa y concreta en materia de gestión en las pequeñas y medianas empresas.

Duración: 8 semanas, se estiman 12 horas de dedicación en total.

English DuocUCEnglish DuocUC Cursos Multimedia en 3

Niveles: Básico Intermedio Avanzado

http://www.eduoc.cl/just.htm

http://www.eduoc.cl/demo_bas.htm

http://www.eduoc.cl/demo_int.htm

http://www.eduoc.cl/demo_ava.htm

CaracterísticasCaracterísticas Modalidad:Modalidad: Full on line Full on line Público:Público: Público en general. Público en general.

También cerrado a empresas.También cerrado a empresas. Cuenta con Tutor para cada nivelCuenta con Tutor para cada nivel Duración:Duración: 14 semanas, se estima 14 semanas, se estima

108 horas de dedicación en total108 horas de dedicación en total Certificación Toeic incluida Certificación Toeic incluida

(opcional)(opcional)

Diplomado en Administración de Diplomado en Administración de Empresas Empresas de Retailde Retail

CaracterísticasCaracterísticasModalidad: Full on line; examen

presencialPúblico: Jefes de Ventas

Placacentros de Arica a Coyhaique.

Cuenta con Tutor y CoordinadorDuración: 2 módulos, de abril a

diciembre

Curso desarrollado para Curso desarrollado para Servicio Público ChilenoServicio Público Chileno

CaracterísticasCaracterísticas Modalidad: Clase presencial

introductoria (4 horas); contenidos full on line (76 horas)

Público: Administrativos oficinas de consultas y reclamos.

Cuenta con Tutor y Profesor Duración: Junio - Agosto

Aprendizaje Pocket PCAprendizaje Pocket PC Desarrollo de un

modelo de autoaprendizaje en base a competencias sobre plataforma TIC.

Módulos para nivelación de adultos de 1er y 2do ciclo.

Áreas: Matemáticas Recursos Naturales Lenguaje y

Comunicación

CaracterísticasCaracterísticasAumento de la autoestima al adquirir conocimientos y manejo de la tecnología

La característica de autoaprendizaje hace que el alumno sea 100% participativo en su aprendizaje

El uso de tecnología hace que el material educativo sea más interactivo y por lo tanto más atractivo

Mayor cobertura de alumnos simultáneamente

Cursos en ejecución 2006Cursos en ejecución 2006

Masisa Diplomado en Gestión en Empresas de Retail

Conama curso de Expresión Verbal y Escrita

Ministerio de Relaciones Exteriores, curso de Comex y Turismo.

El Mercurio English on line (Niveles básico, medio y avanzado)

La formación y La formación y capacitación a través de e-capacitación a través de e-

learning y b-learning”learning y b-learning”

Andrés PumarinoDirector [email protected]

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