とっとりの教育 - tottori prefecture...^êvjxÊ qjöxÊaÊ qqÊ{ f7r l^ qnÊq {{olj qm q qa...
TRANSCRIPT
![Page 1: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/1.jpg)
돗토리 교육
鳥取県の概要
18歳未満の人口
3,507㎢面 積
4市14町1村市 町 村 数
人 口
発 行／ 教育総務課
鳥取県教育委員会〒680-8570 鳥取市東町1丁目271番地 ☎（0857）26‐7505㈹1-271 Higashi-machi,Tottori City Tel.0857-26-7505
URL：https://www.pref.tottori.lg.jp/kyouiku/
鳥取県のマスコットキャラクター「トリピー」
子どもたちの健全育成のために、下の６つを大きな柱に「心とからだ いきいきキャンペーン」を実施し、学校・家庭・地域と連携を図りながら、さまざまな取り組みを行っています。
· ·
The official mascot of Tottori Prefecture, Toripi
しっかり朝食を食べよう1じっくり本を読もう2外で元気に遊ぼう3
たっぷり寝よう4長時間テレビを見るのはやめよう5服装を整えよう6
TOTTORI
～未来を拓く教育プラン～
□ ５つの目標１.社会全体で学び続ける環境づくり
□ 基本理念を支える4つの「力と姿勢」
自立して生きる力 豊かな心と健やかな体
社会の中で支え合う力 ふるさと鳥取県に誇りを持ち、未来を創造する力
鳥取県教育振興基本計画
２.学ぶ意欲を高める学校教育の推進
３.学校を支える教育環境の充実
４.生涯にわたる健やかな体づくりと運動、スポーツの推進
５.文化、伝統、豊かな自然の継承、再発見、芸術の創造·
「自立して心豊かに生きる 未来を創造する 鳥取県の人づくり」□ 基本理念
自他の価値を尊重することができ、夢や目標、学びに向かう意欲を持って生きる『自己肯定感』を育む
計画の進捗管理
私たちの未来 とっとりの未来を希望を持って生きる
• 年度ごとの具体的な取組については、当該年度に実施する施策をまとめたアクションプランを策定し、実行します。
• 毎年度、計画の年度ごとの成果の進捗状況を点検、評価し、結果を次の施策に反映させます。
鳥取県教育振興基本計画は、中長期的に取り組むべき鳥取県の教育課題や目指すべき姿の共通認識とその実現に向けた取組の方向性を示すもので、平成21年3月末に、教育基本法に基づき、平成21年度から25年度を計画年度とする第一期の計画を策定しました。現在は、令和元年度から5年度を計画年度とし、第三期の計画に取り組んでいます。
県予算と教育予算の推移
県予算に占める教育予算の割合県予算 教育予算
県予算に占める教育予算の割合
0
100
200
300
400
500
50
150
250
350
450
（%）（十億円）
10.0
20.0
30.0
40.0
5.0
15.0
25.0
35.0
50.0
45.0
（年度）
鳥取県
全国
※地方教育費調査
学校種別区分 学校数 学級数 教員数 職員数
本校
幼児・児童・生徒数
男子 女子 合計分校
とっとりの教育
鳥取県教育委員会の機構
幼稚園
幼保連携型認定こども園
小学校
中学校
義務教育学校
高校（全日制）
高校（定時制）
高校（通信制）
特別支援学校
国立
市町村立
私立
計
国立
市町村立
計
市町村立
計
国立
市町村立
私立
計
県立
私立
計
県立
県立
私立
計
私立
県立
県立
国立
県立
計
国立
県立
市町村立
私立
計
幼 稚 園
小 学 校
中 学 校
合 計
高等学校
特別支援学校
全日制
定時制
通信制
専攻科
聾盲
計
養護
義務教育学校
※学校数欄中独立でないものは（ ）書きとした。※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む。※総合計の生徒数・教職員数(国公私立)には、通信制は含まない。定時制、専攻科は含む。
※学校便覧
中学校に計上
全日制に計上全日制に計上
全日制に計上
プログラミング教育授業（醇風小学校） 沖縄県の渡嘉敷でスキューバダイビング実習（境港総合技術高等学校海洋科での潜水実習）
（令和2年4月1日～）
（令和2年10月1日現在）84,006人
（令和2年7月1日現在）
（令和2年10月1日現在）
551,402人 （令和2年10月1日現在）
（令和３年１月）
’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
17.2％
3,728億円
638億円
児童・生徒1人あたりの教育費（平成30会計年度）
学校の概要（令和2年5月1日現在）
県内公立学校における国際交流（学校間交流一覧）（令和元年度実績）
外国語指導助手招致状況（令和2年8月26日現在）
第二外国語（韓国語・中国語）の授業を実施している高等学校（令和2年度）
計35人（小・中学校18人、高等学校17人）
※公立学校におけるJETプログラムによる招致者数
■小学校
アメリカ合衆国
友好交流（受入）
■中学校
気高中学校（鳥取市） 中国
上海市莘光学校
生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
三朝中学校（三朝町）
台湾 台中市立石岡國民中学
フランス
ベタリウー中・高等学校·
ラマルー・レ・バン小学校
友好提携（受入）湯梨浜中学校（湯梨浜町） アメリカ合衆国 ヒロ中学校
アメリカ合衆国
生徒受入久米中学校（倉吉市） 台湾
台中市立清泉国民中学
生徒受入鴨川中学校（倉吉市） 中国 湖南師範大附属中学
友好交流（派遣・受入）
友好交流（派遣）
大栄中学校（北栄町）
台湾 台中市立大道国民中学
北条中学校（北栄町）
友好提携（派遣）
大山中学校（大山町）
アメリカ合衆国 マルガリータ・ミドル・スクール名和中学校（大山町）
中山中学校（大山町）
台中市立育英国民中学
上海市上南二村小学
上海市沪新小学
上海市北蔡中学
友好交流（受入）関金小学校（倉吉市） 中国 上海師範大学康城実験学校
友好交流（受入）会見第二小学校（南部町） 大韓民国 翰林大学校
■義務教育学校
生徒受入
■高等学校
鳥取東高等学校 中国 河北師範大学附属中学
鳥取西高等学校
大韓民国 春川高等学校 生徒派遣
オーストラリア アデレード大学 生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
バーモント州エセックス高等学校鳥取商業高等学校 生徒受入
生徒受入
生徒派遣
生徒派遣
生徒派遣
倉吉農業高等学校 ニュージーランド トコロア高等学校
倉吉総合産業高等学校 大韓民国 聖修女子高等学校
桃園市立陽明高級中学米子東高等学校 台湾
桃園市立南崁高級中学台湾
米子高等学校 大韓民国 韓国造形芸術高等学校
境高等学校
16
カナダ 1
イギリス 4
ニュージーランド 2
オーストラリア 2
アイルランド 1
ジャマイカ 5
フィリピン 2
トリニダード・トバゴ 2
学校名 交流内容交流相手校
友好交流（受入）湖南学園（鳥取市） 台湾 台北市立文化国民小学
学校名 交流内容交流相手校
学校名 交流内容交流相手校
学校名 中国語
鳥取緑風高等学校（定時制・通信制） ○
倉吉総合産業高等学校 ○
○米子高等学校 ○
米子南高等学校 ○
○境高等学校 ○
韓国語
学校名 交流内容交流相手校
教育委員会教育総務課
教育環境課
小中学校課
特別支援教育課
いじめ・不登校総合対策センター
教育センター
高等学校課
社会教育課
図書館
人権教育課
博物館
体育保健課
教育人材開発課
東部教育局
中部教育局
西部教育局
高校教育企画室
育英奨学室
教 育 長
次 長 ・教 育 次 長
船上山少年自然の家大山青年の家
事務局
学びの改革推進室
美術館整備局 美術館整備課
222
1 1 6
4定時制 全日制通信制
盲学校 養護学校聾学校
［ その他の教育施設 ］
［ ］県立学校
高等学校 24校
特別支援学校 8校
生涯学習センター
·
令和7年春 鳥取県立美術館 開館予定
（外観イメージ）
1,273,683円989,642円
1,322,985円1,445,682円1,099,279円938,537円
1,390,462円1,125,820円
1,990,371円1,526,932円
1,447,881円1,211,925円
2,596,509円1,932,620円
928,424円337,156円
9,599,303円7,277,876円
1
15
36
52
1
117
118
4
4
1
52
3
56
22
8
30
2(2)
(2)
(1)
(3)
(1)
1
1
1
6
7
9
4
32
188
47
271
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
2
0
2
2
0
4
4
50
214
268
12
1,491
1,503
50
50
12
626
16
654
309
119
428
21
-
-
-
2
10
22
9
192
201
233
37
554
2,217
351
3,159
20
600
2,628
3,248
169
14,231
14,400
424
424
221
7,035
142
7,398
5,312
1,728
7,040
224
136
33
169
3
8
22
37
404
441
471
447
5,970
22,290
4,501
33,208
18
557
2,451
3,026
203
13,635
13,838
377
377
190
6,764
174
7,128
5,432
1,655
7,087
174
143
19
162
44
5
11
18
257
275
291
429
5,879
21,333
4,324
31,965
38
1,157
5,079
6,274
372
27,866
28,238
801
801
411
13,799
316
14,526
10,744
3,383
14,127
398
279
52
331
47
13
33
55
661
716
762
876
11,849
43,623
8,825
65,173
6
121
670
797
19
2,396
2,415
106
106
23
1,341
39
1,403
1,022
280
1,302
77
19
19
32
67
29
531
560
659
77
1,729
3,964
989
6,759
0
21
163
184
524
524
24
24
4
261
7
272
259
71
330
18
2
2
0
28
12
1
86
87
127
5
403
830
241
1,479
![Page 2: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/2.jpg)
돗토리 교육
鳥取県の概要
18歳未満の人口
3,507㎢面 積
4市14町1村市 町 村 数
人 口
発 行／ 教育総務課
鳥取県教育委員会〒680-8570 鳥取市東町1丁目271番地 ☎（0857）26‐7505㈹1-271 Higashi-machi,Tottori City Tel.0857-26-7505
URL：https://www.pref.tottori.lg.jp/kyouiku/
鳥取県のマスコットキャラクター「トリピー」
子どもたちの健全育成のために、下の６つを大きな柱に「心とからだ いきいきキャンペーン」を実施し、学校・家庭・地域と連携を図りながら、さまざまな取り組みを行っています。
· ·
The official mascot of Tottori Prefecture, Toripi
しっかり朝食を食べよう1じっくり本を読もう2外で元気に遊ぼう3
たっぷり寝よう4長時間テレビを見るのはやめよう5服装を整えよう6
TOTTORI
～未来を拓く教育プラン～
□ ５つの目標１.社会全体で学び続ける環境づくり
□ 基本理念を支える4つの「力と姿勢」
自立して生きる力 豊かな心と健やかな体
社会の中で支え合う力 ふるさと鳥取県に誇りを持ち、未来を創造する力
鳥取県教育振興基本計画
２.学ぶ意欲を高める学校教育の推進
３.学校を支える教育環境の充実
４.生涯にわたる健やかな体づくりと運動、スポーツの推進
５.文化、伝統、豊かな自然の継承、再発見、芸術の創造·
「自立して心豊かに生きる 未来を創造する 鳥取県の人づくり」□ 基本理念
自他の価値を尊重することができ、夢や目標、学びに向かう意欲を持って生きる『自己肯定感』を育む
計画の進捗管理
私たちの未来 とっとりの未来を希望を持って生きる
• 年度ごとの具体的な取組については、当該年度に実施する施策をまとめたアクションプランを策定し、実行します。
• 毎年度、計画の年度ごとの成果の進捗状況を点検、評価し、結果を次の施策に反映させます。
鳥取県教育振興基本計画は、中長期的に取り組むべき鳥取県の教育課題や目指すべき姿の共通認識とその実現に向けた取組の方向性を示すもので、平成21年3月末に、教育基本法に基づき、平成21年度から25年度を計画年度とする第一期の計画を策定しました。現在は、令和元年度から5年度を計画年度とし、第三期の計画に取り組んでいます。
県予算と教育予算の推移
県予算に占める教育予算の割合県予算 教育予算
県予算に占める教育予算の割合
0
100
200
300
400
500
50
150
250
350
450
（%）（十億円）
10.0
20.0
30.0
40.0
5.0
15.0
25.0
35.0
50.0
45.0
（年度）
鳥取県
全国
※地方教育費調査
学校種別区分 学校数 学級数 教員数 職員数
本校
幼児・児童・生徒数
男子 女子 合計分校
とっとりの教育
鳥取県教育委員会の機構
幼稚園
幼保連携型認定こども園
小学校
中学校
義務教育学校
高校（全日制）
高校（定時制）
高校（通信制）
特別支援学校
国立
市町村立
私立
計
国立
市町村立
計
市町村立
計
国立
市町村立
私立
計
県立
私立
計
県立
県立
私立
計
私立
県立
県立
国立
県立
計
国立
県立
市町村立
私立
計
幼 稚 園
小 学 校
中 学 校
合 計
高等学校
特別支援学校
全日制
定時制
通信制
専攻科
聾盲
計
養護
義務教育学校
※学校数欄中独立でないものは（ ）書きとした。※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む。※総合計の生徒数・教職員数(国公私立)には、通信制は含まない。定時制、専攻科は含む。
※学校便覧
中学校に計上
全日制に計上全日制に計上
全日制に計上
プログラミング教育授業（醇風小学校） 沖縄県の渡嘉敷でスキューバダイビング実習（境港総合技術高等学校海洋科での潜水実習）
（令和2年4月1日～）
（令和2年10月1日現在）84,006人
（令和2年7月1日現在）
（令和2年10月1日現在）
551,402人 （令和2年10月1日現在）
（令和３年１月）
’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
17.2％
3,728億円
638億円
児童・生徒1人あたりの教育費（平成30会計年度）
学校の概要（令和2年5月1日現在）
県内公立学校における国際交流（学校間交流一覧）（令和元年度実績）
外国語指導助手招致状況（令和2年8月26日現在）
第二外国語（韓国語・中国語）の授業を実施している高等学校（令和2年度）
計35人（小・中学校18人、高等学校17人）
※公立学校におけるJETプログラムによる招致者数
■小学校
アメリカ合衆国
友好交流（受入）
■中学校
気高中学校（鳥取市） 中国
上海市莘光学校
生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
三朝中学校（三朝町）
台湾 台中市立石岡國民中学
フランス
ベタリウー中・高等学校·
ラマルー・レ・バン小学校
友好提携（受入）湯梨浜中学校（湯梨浜町） アメリカ合衆国 ヒロ中学校
アメリカ合衆国
生徒受入久米中学校（倉吉市） 台湾
台中市立清泉国民中学
生徒受入鴨川中学校（倉吉市） 中国 湖南師範大附属中学
友好交流（派遣・受入）
友好交流（派遣）
大栄中学校（北栄町）
台湾 台中市立大道国民中学
北条中学校（北栄町）
友好提携（派遣）
大山中学校（大山町）
アメリカ合衆国 マルガリータ・ミドル・スクール名和中学校（大山町）
中山中学校（大山町）
台中市立育英国民中学
上海市上南二村小学
上海市沪新小学
上海市北蔡中学
友好交流（受入）関金小学校（倉吉市） 中国 上海師範大学康城実験学校
友好交流（受入）会見第二小学校（南部町） 大韓民国 翰林大学校
■義務教育学校
生徒受入
■高等学校
鳥取東高等学校 中国 河北師範大学附属中学
鳥取西高等学校
大韓民国 春川高等学校 生徒派遣
オーストラリア アデレード大学 生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
バーモント州エセックス高等学校鳥取商業高等学校 生徒受入
生徒受入
生徒派遣
生徒派遣
生徒派遣
倉吉農業高等学校 ニュージーランド トコロア高等学校
倉吉総合産業高等学校 大韓民国 聖修女子高等学校
桃園市立陽明高級中学米子東高等学校 台湾
桃園市立南崁高級中学台湾
米子高等学校 大韓民国 韓国造形芸術高等学校
境高等学校
16
カナダ 1
イギリス 4
ニュージーランド 2
オーストラリア 2
アイルランド 1
ジャマイカ 5
フィリピン 2
トリニダード・トバゴ 2
学校名 交流内容交流相手校
友好交流（受入）湖南学園（鳥取市） 台湾 台北市立文化国民小学
学校名 交流内容交流相手校
学校名 交流内容交流相手校
学校名 中国語
鳥取緑風高等学校（定時制・通信制） ○
倉吉総合産業高等学校 ○
○米子高等学校 ○
米子南高等学校 ○
○境高等学校 ○
韓国語
学校名 交流内容交流相手校
教育委員会教育総務課
教育環境課
小中学校課
特別支援教育課
いじめ・不登校総合対策センター
教育センター
高等学校課
社会教育課
図書館
人権教育課
博物館
体育保健課
教育人材開発課
東部教育局
中部教育局
西部教育局
高校教育企画室
育英奨学室
教 育 長
次 長 ・教 育 次 長
船上山少年自然の家大山青年の家
事務局
学びの改革推進室
美術館整備局 美術館整備課
222
1 1 6
4定時制 全日制通信制
盲学校 養護学校聾学校
［ その他の教育施設 ］
［ ］県立学校
高等学校 24校
特別支援学校 8校
生涯学習センター
·
令和7年春 鳥取県立美術館 開館予定
（外観イメージ）
1,273,683円989,642円
1,322,985円1,445,682円1,099,279円938,537円
1,390,462円1,125,820円
1,990,371円1,526,932円
1,447,881円1,211,925円
2,596,509円1,932,620円
928,424円337,156円
9,599,303円7,277,876円
1
15
36
52
1
117
118
4
4
1
52
3
56
22
8
30
2(2)
(2)
(1)
(3)
(1)
1
1
1
6
7
9
4
32
188
47
271
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
2
0
2
2
0
4
4
50
214
268
12
1,491
1,503
50
50
12
626
16
654
309
119
428
21
-
-
-
2
10
22
9
192
201
233
37
554
2,217
351
3,159
20
600
2,628
3,248
169
14,231
14,400
424
424
221
7,035
142
7,398
5,312
1,728
7,040
224
136
33
169
3
8
22
37
404
441
471
447
5,970
22,290
4,501
33,208
18
557
2,451
3,026
203
13,635
13,838
377
377
190
6,764
174
7,128
5,432
1,655
7,087
174
143
19
162
44
5
11
18
257
275
291
429
5,879
21,333
4,324
31,965
38
1,157
5,079
6,274
372
27,866
28,238
801
801
411
13,799
316
14,526
10,744
3,383
14,127
398
279
52
331
47
13
33
55
661
716
762
876
11,849
43,623
8,825
65,173
6
121
670
797
19
2,396
2,415
106
106
23
1,341
39
1,403
1,022
280
1,302
77
19
19
32
67
29
531
560
659
77
1,729
3,964
989
6,759
0
21
163
184
524
524
24
24
4
261
7
272
259
71
330
18
2
2
0
28
12
1
86
87
127
5
403
830
241
1,479
![Page 3: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/3.jpg)
0
910
87654321
（年度）
（万人）
0
90100
8070605040302010 0
90100
8070605040302010
（％）
（％）
幼児・児童・生徒数の推移（国・公・私立）
※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む※学校便覧
※高等学校の生徒数は、通信制の生徒を含まない。※学校基本調査
進学率の推移（国・公・私立）
児童・生徒の体力・運動能力 本県と全国の比較（令和元年度）
「朝の読書」実施率（平成27年度末）
特別支援学校の就職者数と就職率
幼稚園
小学校
中学校
高等学校
特別支援学校
義務教育学校
※学校基本調査※専修学校※学校基本調査 ※平成28年度「学校図書館の現状に関する調査」
第1学年
学校の種類 学級・学科の区分
30人 35人
小学校
鳥取県の１学級の児童・生徒数
国の基準による1学級の児童・生徒数
中学校
高等学校
特別支援学校
第2学年 30人 40人第3～6学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
第1学年 33人 40人第2,3学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
普通学科、理数学科 40人（※38人） 40人·
普通学科、理数学科以外 38人 40人·
小・中学部：単一障がい学級 6人 6人
小・中学部：重複障がい学級 3人 3人
高等部：単一障がい学級 8人 8人
高等部：重複障がい学級 3人 3人
※一部の学校の普通科のみ38人0
10
20
30
40
50
70
60
（%）（就職者数） （就職率）（人）
就職者数鳥取県全国
60.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
全国平均値（50）として、Ｔスコアにより表している。（ 男子、 女子）
※ボール投げは、小学校はソフトボール投げ、中学校はハンドボール投げ。
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
10歳（小学5年）
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
13歳（中学2年）
小学校中学校県立高等学校県立特別支援学校
小学校
75.6％68.5％
77.2％72.7％
66.7％
中学校 高等学校
鳥取県
全国
100.0％100.0％ 100.0％
小中学校 高等学校 特別支援学校
鳥取県
全 国
区 分学校と地域が一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校」をめざしてコミュニティ･スクールの導入促進を図るとともに、地域の方々が学習支援、環境整備、登下校の見守りなどの学校支援ボランティア活動に取組み、社会全体の教育力の向上及び地域の活性化を図っています。
・ ・
家庭教育支援を推進するため、保護者である従業員が子育てしやすく、また、子どもたちを健やかに育てる活動に参加したり体験活動を支援したりする等の職場環境づくりを進める企業と鳥取県教育委員会とが協定を結び、広くＰＲするなど、その取組を支援しています。
·
市町村（組合）数：20学校支援ボランティアの登録者数
コミュニティ・スクール認定校数
0100200300400500600700800
（年度）（年度）
（企業数）
年間貸出冊数年間入館者数蔵書数
計県指定国 宝国 指 定区 分
企画展常設展示
【一般図書】
【その他】
総 記哲 学歴 史社 会 科 学自 然 科 学工 学産 業芸 術語 学文 学そ の 他
【上記のうち環日本海交流資料】中 国 語ハ ン グ ルロ シ ア 語モ ン ゴ ル 語英 語日 本 語
郷 土 資 料児 童 図 書協 力 用 図 書点 字 図 書映像録音資料そ の 他
建造物・美術工芸品
無 形 文 化 財
有 形 民 俗 文 化 財
無 形 民 俗 文 化 財
史跡・名勝・天然記念物
計
特別記念物
4日本遺産
国登録文化財（建造物・有形民俗・記念物）
1国選定重要文化的景観
2国選定重要伝統的建造物群保存地区
1県選定伝統的建造物群保存地区
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
28,23814,57214,5266,274
762801
定時制 398人全日制 14,174人普通学科
81人20.4％
普通学科
9,436人66.6％
総合学科
317人79.6％
農業科553人 3.9％
水産科164人 1.2％
工業科1,415人 10.0％
商業科944人 6.7％
家庭科453人 3.2％
情報科115人 0.8％
福祉科98人 0.7％
理数科等123人 0.9％
看護科117人 0.8％
総合学科756人 5.3％
合計
113人
就職
42人37％
福祉的就労
43人38％
生活介護等
17人15％
進学4人 3％
施設入所2人 2％
職業訓練1人 1％
医療機関2人 2％
その他2人 2％
28人
24.3%
23人
17.7%
22人
19.6%
19人
17.1%
21人
16.7%
35人
28.0%
34人
30.1%
33人
27.5%
48人
42.5%
51人
35.7%
39人
33.9%
48人
38.1%
60人
46.2%
58人
42.3%
49人
41.5%
62人 42人
52.1%
37.2%
23.4%20.4% 20.5% 22.7%
23.1%24.3% 23.7% 23.6% 24.3%
27.7% 28.4% 28.6% 29.4%30.1% 31.2% 31.2%
’03 ’04 ’05 ’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19
学校司書配置状況（平成31年4月現在）
高等学校生徒の学科別割合（公・私立 令和2年5月1日現在）
鳥取県の学級編制基準（公立学校 令和2年度） 特別支援学校卒業生（高等部、専攻科）の進路状況（令和元年度）
2005 2006 2007 2008 2010 2012 2014 2016 20192018
※令和元年度学校教育実施状況調査
63.2％
公立学校施設の耐震改修実施状況（令和2年4月1日現在）
98.9％99.4％ 99.6％
コミュニティ・スクール認定校数と学校支援ボランティアの登録者数（令和2年4月1日現在）
（年度）
（人） （校）
0 0
20
40
60
80
100
120
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
9,000
（年度）
6,074
7
2014
6,625
7
2015
7,215
27
2016
7,197
39
2017
7,453
62
2018
7,617
95
2019
8,171
101
2020
家庭教育推進協力企業制度の協定締結企業数（令和2年3月31日現在）
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
246
399
533 562 570 575 582622
2017
673
20192018
780724
県立図書館の蔵書数（令和2年3月31日現在） 県立博物館の概要（令和2年3月31日現在）
2019年度利用者数
471,875冊215,505人1,183,258冊
41,007冊43,003冊89,749冊200,377冊74,430冊74,110冊47,955冊71,722冊18,862冊148,599冊3,269冊
（5.0%）（5.3%）（11.1%）（24.6%）（9.2%）（9.1%）（5.9%）（8.8%）（2.3%）（18.3%）（0.4%）
813,083冊
7,006冊6,162冊4,288冊34冊119冊
10,574冊
28,183冊
146,643冊121,203冊79,834冊4,967冊11,670冊5,858冊
370,175冊
23,273人31,237人
地 学動 物植 物歴 史近 現 代民 俗考 古美 術
計
博物館資料保有状況（R2.3.31現在）8,040点27,077点55,660点54,775点7,955点4,117点8,292点9,771点
175,687点
区 分 実物資料・標本 ジオラマ・模型・機器常設展示を構成する資料
地 学 ・ 生 物歴 史 ・ 民 俗美 術
計
15点88点0点
2,210点820点349点
103点3,379点
指定文化財の状況（令和2年8月27日現在）
217
13
7
49
148
434
160
12
6
45
88
311
54
1
1
4
56
116
3
－
－
－
4
7
247
建造物・美術工芸品
区 分三徳山三仏寺投入堂 （みとくさんさんぶつじなげいれどう）
伯耆一宮経塚出土品 （ほうきいちのみやきょうづかしゅつどひん）
豊乗寺の普賢菩薩像 （ぶじょうじのふげんぼさつぞう）
国宝の名称【県内の国宝】
特別記念物 （史跡・名勝・天然記念物）
区 分斎尾廃寺跡 （さいのおはいじあと）
三徳山三仏寺投入堂（みとくさんさんぶつじなげいれどう）
大山のダイセンキャラボク純林 （だいせんのだいせんきゃらぼくじゅんりん）
オオサンショウウオ （おおさんしょううお）
コウノトリ （こうのとり）
特別記念物の名称【県内の特別記念物】
全国学力・学習状況調査等で明らかになった各地域の学力課題の解決に向けて、県教育委員会と各市町村教育委員会が協働して、以下の学校を中心として地域課題の解決に取り組む。 東部：学校と家庭の連携 家庭教育・家庭学習の充実 中部：活用力アップにつながる授業改善 西部：主体的・対話的で深い学びの実現による学力向上
·
・
東部：５中学校区
青谷中学校区小中学校（鳥取市）·
若桜学園中学校区小中学校（若桜町）·
岩美中学校区小中学校（岩美町）·
智頭中学校区小中学校（智頭町）·
八頭中学校区小中学校（八頭町）·
中部：小学校６校
成徳小学校（倉吉市）
福生東小学校（米子市） 弓ヶ浜小学校（米子市）
溝口小学校（伯耆町） 日南小学校（日南町）
根雨小学校（日野町） 弓ヶ浜中学校（米子市）
美保中学校（米子市） 第三中学校（境港市）
上灘小学校（倉吉市）
上小鴨小学校（倉吉市） 小鴨小学校（倉吉市）
上北条小学校（倉吉市） 北条小学校（北栄町）
西部：小学校５校、中学校３校
高城小学校（倉吉市） 福米西小学校（米子市）
南部中学校（南部町）
学校・家庭・地域が連携・協働し、豊かな人権文化を築く資質を備えた児童生徒を育成する学校の研究・取組みを支援する。
県内学校の研究指定校の状況（2020年度）
学力向上総合対策推進事業
豊かな人権文化を築く学校づくり事業
規範意識やいのちを大切にする心、思いやりや夢や希望を大切にする心など、子どもの豊かな心を育成するために、道徳教育指導力向上研修や指定校による実践研究等を実施し、道徳の時間及び道徳の時間を要とする全教育活動における道徳教育の指導の充実を図る。
· ·
道徳教育実践研究事業
西中学校（鳥取市）
ふるさとキャリア教育を推進するモデル校、又はモデル地区を指定して、各学校と所管の市町村教育委員会及び鳥取県教育委員会が協働し、取組内容を全県に周知することで、各地でのふるさとキャリア教育の充実を図る。
·
ふるさとキャリア教育モデル事業・
先進的な科学技術、理科・数学教育を通して、生徒の科学的能力や科学的思考力等を培い、将来の国際的な科学技術関係人材を育成する。
·
スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業
米子東高等学校 青翔開智中学校・高等学校・
東部 ： 八頭町
中部 ： 北栄町
西部 ： 日野町
鳥取県東・中・西部地区の小学校等で、「小学校段階におけるプログラミング教育」を推進する優良実践校を設定し、取組内容を全県に周知することで、県内の小学校におけるプログラミング教育の充実を図る。
· ·
優良実践校によるプログラミング教育推進事業
東部 ： 鳥取市小学校教育研究会情報教育部会
中部 ： 明倫小学校（倉吉市）
西部 ： 和田小学校（米子市）
96
10010098
2,182人45.4％
4,926人98.5％
就職者
1,226人25.5％
進学者進学者中学校 高等学校
無職者・その他
37人 0.7％
1人 0.0％
就職者
9人 0.2％
専修学校入学者
30人 0.6％
公共職業能力開発施設等入学者
専修学校入学者
1,187人24.7％ 公共職業能力
開発施設等入学者
44人 0.9％
無職者・その他
166人 3.5％
5,003人 4,805人
0
90100
8070605040302010
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 （年度）
（％）
’20
45.4
98.598.8
55.8
中学校卒業者
高等学校卒業者
鳥取
鳥取
全国
全国
卒業後の進路状況（国・公・私立、令和2年3月31日現在）
![Page 4: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/4.jpg)
0
910
87654321
（年度）
（万人）
0
90100
8070605040302010 0
90100
8070605040302010
（％）
（％）
幼児・児童・生徒数の推移（国・公・私立）
※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む※学校便覧
※高等学校の生徒数は、通信制の生徒を含まない。※学校基本調査
進学率の推移（国・公・私立）
児童・生徒の体力・運動能力 本県と全国の比較（令和元年度）
「朝の読書」実施率（平成27年度末）
特別支援学校の就職者数と就職率
幼稚園
小学校
中学校
高等学校
特別支援学校
義務教育学校
※学校基本調査※専修学校※学校基本調査 ※平成28年度「学校図書館の現状に関する調査」
第1学年
学校の種類 学級・学科の区分
30人 35人
小学校
鳥取県の１学級の児童・生徒数
国の基準による1学級の児童・生徒数
中学校
高等学校
特別支援学校
第2学年 30人 40人第3～6学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
第1学年 33人 40人第2,3学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
普通学科、理数学科 40人（※38人） 40人·
普通学科、理数学科以外 38人 40人·
小・中学部：単一障がい学級 6人 6人
小・中学部：重複障がい学級 3人 3人
高等部：単一障がい学級 8人 8人
高等部：重複障がい学級 3人 3人
※一部の学校の普通科のみ38人0
10
20
30
40
50
70
60
（%）（就職者数） （就職率）（人）
就職者数鳥取県全国
60.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
全国平均値（50）として、Ｔスコアにより表している。（ 男子、 女子）
※ボール投げは、小学校はソフトボール投げ、中学校はハンドボール投げ。
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
10歳（小学5年）
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
13歳（中学2年）
小学校中学校県立高等学校県立特別支援学校
小学校
75.6％68.5％
77.2％72.7％
66.7％
中学校 高等学校
鳥取県
全国
100.0％100.0％ 100.0％
小中学校 高等学校 特別支援学校
鳥取県
全 国
区 分学校と地域が一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校」をめざしてコミュニティ･スクールの導入促進を図るとともに、地域の方々が学習支援、環境整備、登下校の見守りなどの学校支援ボランティア活動に取組み、社会全体の教育力の向上及び地域の活性化を図っています。
・ ・
家庭教育支援を推進するため、保護者である従業員が子育てしやすく、また、子どもたちを健やかに育てる活動に参加したり体験活動を支援したりする等の職場環境づくりを進める企業と鳥取県教育委員会とが協定を結び、広くＰＲするなど、その取組を支援しています。
·
市町村（組合）数：20学校支援ボランティアの登録者数
コミュニティ・スクール認定校数
0100200300400500600700800
（年度）（年度）
（企業数）
年間貸出冊数年間入館者数蔵書数
計県指定国 宝国 指 定区 分
企画展常設展示
【一般図書】
【その他】
総 記哲 学歴 史社 会 科 学自 然 科 学工 学産 業芸 術語 学文 学そ の 他
【上記のうち環日本海交流資料】中 国 語ハ ン グ ルロ シ ア 語モ ン ゴ ル 語英 語日 本 語
郷 土 資 料児 童 図 書協 力 用 図 書点 字 図 書映像録音資料そ の 他
建造物・美術工芸品
無 形 文 化 財
有 形 民 俗 文 化 財
無 形 民 俗 文 化 財
史跡・名勝・天然記念物
計
特別記念物
4日本遺産
国登録文化財（建造物・有形民俗・記念物）
1国選定重要文化的景観
2国選定重要伝統的建造物群保存地区
1県選定伝統的建造物群保存地区
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
28,23814,57214,5266,274
762801
定時制 398人全日制 14,174人普通学科
81人20.4％
普通学科
9,436人66.6％
総合学科
317人79.6％
農業科553人 3.9％
水産科164人 1.2％
工業科1,415人 10.0％
商業科944人 6.7％
家庭科453人 3.2％
情報科115人 0.8％
福祉科98人 0.7％
理数科等123人 0.9％
看護科117人 0.8％
総合学科756人 5.3％
合計
113人
就職
42人37％
福祉的就労
43人38％
生活介護等
17人15％
進学4人 3％
施設入所2人 2％
職業訓練1人 1％
医療機関2人 2％
その他2人 2％
28人
24.3%
23人
17.7%
22人
19.6%
19人
17.1%
21人
16.7%
35人
28.0%
34人
30.1%
33人
27.5%
48人
42.5%
51人
35.7%
39人
33.9%
48人
38.1%
60人
46.2%
58人
42.3%
49人
41.5%
62人 42人
52.1%
37.2%
23.4%20.4% 20.5% 22.7%
23.1%24.3% 23.7% 23.6% 24.3%
27.7% 28.4% 28.6% 29.4%30.1% 31.2% 31.2%
’03 ’04 ’05 ’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19
学校司書配置状況（平成31年4月現在）
高等学校生徒の学科別割合（公・私立 令和2年5月1日現在）
鳥取県の学級編制基準（公立学校 令和2年度） 特別支援学校卒業生（高等部、専攻科）の進路状況（令和元年度）
2005 2006 2007 2008 2010 2012 2014 2016 20192018
※令和元年度学校教育実施状況調査
63.2％
公立学校施設の耐震改修実施状況（令和2年4月1日現在）
98.9％99.4％ 99.6％
コミュニティ・スクール認定校数と学校支援ボランティアの登録者数（令和2年4月1日現在）
（年度）
（人） （校）
0 0
20
40
60
80
100
120
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
9,000
（年度）
6,074
7
2014
6,625
7
2015
7,215
27
2016
7,197
39
2017
7,453
62
2018
7,617
95
2019
8,171
101
2020
家庭教育推進協力企業制度の協定締結企業数（令和2年3月31日現在）
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
246
399
533 562 570 575 582622
2017
673
20192018
780724
県立図書館の蔵書数（令和2年3月31日現在） 県立博物館の概要（令和2年3月31日現在）
2019年度利用者数
471,875冊215,505人1,183,258冊
41,007冊43,003冊89,749冊200,377冊74,430冊74,110冊47,955冊71,722冊18,862冊148,599冊3,269冊
（5.0%）（5.3%）（11.1%）（24.6%）（9.2%）（9.1%）（5.9%）（8.8%）（2.3%）（18.3%）（0.4%）
813,083冊
7,006冊6,162冊4,288冊34冊119冊
10,574冊
28,183冊
146,643冊121,203冊79,834冊4,967冊11,670冊5,858冊
370,175冊
23,273人31,237人
地 学動 物植 物歴 史近 現 代民 俗考 古美 術
計
博物館資料保有状況（R2.3.31現在）8,040点27,077点55,660点54,775点7,955点4,117点8,292点9,771点
175,687点
区 分 実物資料・標本 ジオラマ・模型・機器常設展示を構成する資料
地 学 ・ 生 物歴 史 ・ 民 俗美 術
計
15点88点0点
2,210点820点349点
103点3,379点
指定文化財の状況（令和2年8月27日現在）
217
13
7
49
148
434
160
12
6
45
88
311
54
1
1
4
56
116
3
－
－
－
4
7
247
建造物・美術工芸品
区 分三徳山三仏寺投入堂 （みとくさんさんぶつじなげいれどう）
伯耆一宮経塚出土品 （ほうきいちのみやきょうづかしゅつどひん）
豊乗寺の普賢菩薩像 （ぶじょうじのふげんぼさつぞう）
国宝の名称【県内の国宝】
特別記念物 （史跡・名勝・天然記念物）
区 分斎尾廃寺跡 （さいのおはいじあと）
三徳山三仏寺投入堂（みとくさんさんぶつじなげいれどう）
大山のダイセンキャラボク純林 （だいせんのだいせんきゃらぼくじゅんりん）
オオサンショウウオ （おおさんしょううお）
コウノトリ （こうのとり）
特別記念物の名称【県内の特別記念物】
全国学力・学習状況調査等で明らかになった各地域の学力課題の解決に向けて、県教育委員会と各市町村教育委員会が協働して、以下の学校を中心として地域課題の解決に取り組む。 東部：学校と家庭の連携 家庭教育・家庭学習の充実 中部：活用力アップにつながる授業改善 西部：主体的・対話的で深い学びの実現による学力向上
·
・
東部：５中学校区
青谷中学校区小中学校（鳥取市）·
若桜学園中学校区小中学校（若桜町）·
岩美中学校区小中学校（岩美町）·
智頭中学校区小中学校（智頭町）·
八頭中学校区小中学校（八頭町）·
中部：小学校６校
成徳小学校（倉吉市）
福生東小学校（米子市） 弓ヶ浜小学校（米子市）
溝口小学校（伯耆町） 日南小学校（日南町）
根雨小学校（日野町） 弓ヶ浜中学校（米子市）
美保中学校（米子市） 第三中学校（境港市）
上灘小学校（倉吉市）
上小鴨小学校（倉吉市） 小鴨小学校（倉吉市）
上北条小学校（倉吉市） 北条小学校（北栄町）
西部：小学校５校、中学校３校
高城小学校（倉吉市） 福米西小学校（米子市）
南部中学校（南部町）
学校・家庭・地域が連携・協働し、豊かな人権文化を築く資質を備えた児童生徒を育成する学校の研究・取組みを支援する。
県内学校の研究指定校の状況（2020年度）
学力向上総合対策推進事業
豊かな人権文化を築く学校づくり事業
規範意識やいのちを大切にする心、思いやりや夢や希望を大切にする心など、子どもの豊かな心を育成するために、道徳教育指導力向上研修や指定校による実践研究等を実施し、道徳の時間及び道徳の時間を要とする全教育活動における道徳教育の指導の充実を図る。
· ·
道徳教育実践研究事業
西中学校（鳥取市）
ふるさとキャリア教育を推進するモデル校、又はモデル地区を指定して、各学校と所管の市町村教育委員会及び鳥取県教育委員会が協働し、取組内容を全県に周知することで、各地でのふるさとキャリア教育の充実を図る。
·
ふるさとキャリア教育モデル事業・
先進的な科学技術、理科・数学教育を通して、生徒の科学的能力や科学的思考力等を培い、将来の国際的な科学技術関係人材を育成する。
·
スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業
米子東高等学校 青翔開智中学校・高等学校・
東部 ： 八頭町
中部 ： 北栄町
西部 ： 日野町
鳥取県東・中・西部地区の小学校等で、「小学校段階におけるプログラミング教育」を推進する優良実践校を設定し、取組内容を全県に周知することで、県内の小学校におけるプログラミング教育の充実を図る。
· ·
優良実践校によるプログラミング教育推進事業
東部 ： 鳥取市小学校教育研究会情報教育部会
中部 ： 明倫小学校（倉吉市）
西部 ： 和田小学校（米子市）
96
10010098
2,182人45.4％
4,926人98.5％
就職者
1,226人25.5％
進学者進学者中学校 高等学校
無職者・その他
37人 0.7％
1人 0.0％
就職者
9人 0.2％
専修学校入学者
30人 0.6％
公共職業能力開発施設等入学者
専修学校入学者
1,187人24.7％ 公共職業能力
開発施設等入学者
44人 0.9％
無職者・その他
166人 3.5％
5,003人 4,805人
0
90100
8070605040302010
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 （年度）
（％）
’20
45.4
98.598.8
55.8
中学校卒業者
高等学校卒業者
鳥取
鳥取
全国
全国
卒業後の進路状況（国・公・私立、令和2年3月31日現在）
![Page 5: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/5.jpg)
0
910
87654321
（年度）
（万人）
0
90100
8070605040302010 0
90100
8070605040302010
（％）
（％）
幼児・児童・生徒数の推移（国・公・私立）
※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む※学校便覧
※高等学校の生徒数は、通信制の生徒を含まない。※学校基本調査
進学率の推移（国・公・私立）
児童・生徒の体力・運動能力 本県と全国の比較（令和元年度）
「朝の読書」実施率（平成27年度末）
特別支援学校の就職者数と就職率
幼稚園
小学校
中学校
高等学校
特別支援学校
義務教育学校
※学校基本調査※専修学校※学校基本調査 ※平成28年度「学校図書館の現状に関する調査」
第1学年
学校の種類 学級・学科の区分
30人 35人
小学校
鳥取県の１学級の児童・生徒数
国の基準による1学級の児童・生徒数
中学校
高等学校
特別支援学校
第2学年 30人 40人第3～6学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
第1学年 33人 40人第2,3学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
普通学科、理数学科 40人（※38人） 40人·
普通学科、理数学科以外 38人 40人·
小・中学部：単一障がい学級 6人 6人
小・中学部：重複障がい学級 3人 3人
高等部：単一障がい学級 8人 8人
高等部：重複障がい学級 3人 3人
※一部の学校の普通科のみ38人0
10
20
30
40
50
70
60
（%）（就職者数） （就職率）（人）
就職者数鳥取県全国
60.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
全国平均値（50）として、Ｔスコアにより表している。（ 男子、 女子）
※ボール投げは、小学校はソフトボール投げ、中学校はハンドボール投げ。
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
10歳（小学5年）
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
13歳（中学2年）
小学校中学校県立高等学校県立特別支援学校
小学校
75.6％68.5％
77.2％72.7％
66.7％
中学校 高等学校
鳥取県
全国
100.0％100.0％ 100.0％
小中学校 高等学校 特別支援学校
鳥取県
全 国
区 分学校と地域が一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校」をめざしてコミュニティ･スクールの導入促進を図るとともに、地域の方々が学習支援、環境整備、登下校の見守りなどの学校支援ボランティア活動に取組み、社会全体の教育力の向上及び地域の活性化を図っています。
・ ・
家庭教育支援を推進するため、保護者である従業員が子育てしやすく、また、子どもたちを健やかに育てる活動に参加したり体験活動を支援したりする等の職場環境づくりを進める企業と鳥取県教育委員会とが協定を結び、広くＰＲするなど、その取組を支援しています。
·
市町村（組合）数：20学校支援ボランティアの登録者数
コミュニティ・スクール認定校数
0100200300400500600700800
（年度）（年度）
（企業数）
年間貸出冊数年間入館者数蔵書数
計県指定国 宝国 指 定区 分
企画展常設展示
【一般図書】
【その他】
総 記哲 学歴 史社 会 科 学自 然 科 学工 学産 業芸 術語 学文 学そ の 他
【上記のうち環日本海交流資料】中 国 語ハ ン グ ルロ シ ア 語モ ン ゴ ル 語英 語日 本 語
郷 土 資 料児 童 図 書協 力 用 図 書点 字 図 書映像録音資料そ の 他
建造物・美術工芸品
無 形 文 化 財
有 形 民 俗 文 化 財
無 形 民 俗 文 化 財
史跡・名勝・天然記念物
計
特別記念物
4日本遺産
国登録文化財（建造物・有形民俗・記念物）
1国選定重要文化的景観
2国選定重要伝統的建造物群保存地区
1県選定伝統的建造物群保存地区
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
28,23814,57214,5266,274
762801
定時制 398人全日制 14,174人普通学科
81人20.4％
普通学科
9,436人66.6％
総合学科
317人79.6％
農業科553人 3.9％
水産科164人 1.2％
工業科1,415人 10.0％
商業科944人 6.7％
家庭科453人 3.2％
情報科115人 0.8％
福祉科98人 0.7％
理数科等123人 0.9％
看護科117人 0.8％
総合学科756人 5.3％
合計
113人
就職
42人37％
福祉的就労
43人38％
生活介護等
17人15％
進学4人 3％
施設入所2人 2％
職業訓練1人 1％
医療機関2人 2％
その他2人 2％
28人
24.3%
23人
17.7%
22人
19.6%
19人
17.1%
21人
16.7%
35人
28.0%
34人
30.1%
33人
27.5%
48人
42.5%
51人
35.7%
39人
33.9%
48人
38.1%
60人
46.2%
58人
42.3%
49人
41.5%
62人 42人
52.1%
37.2%
23.4%20.4% 20.5% 22.7%
23.1%24.3% 23.7% 23.6% 24.3%
27.7% 28.4% 28.6% 29.4%30.1% 31.2% 31.2%
’03 ’04 ’05 ’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19
学校司書配置状況（平成31年4月現在）
高等学校生徒の学科別割合（公・私立 令和2年5月1日現在）
鳥取県の学級編制基準（公立学校 令和2年度） 特別支援学校卒業生（高等部、専攻科）の進路状況（令和元年度）
2005 2006 2007 2008 2010 2012 2014 2016 20192018
※令和元年度学校教育実施状況調査
63.2％
公立学校施設の耐震改修実施状況（令和2年4月1日現在）
98.9％99.4％ 99.6％
コミュニティ・スクール認定校数と学校支援ボランティアの登録者数（令和2年4月1日現在）
（年度）
（人） （校）
0 0
20
40
60
80
100
120
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
9,000
（年度）
6,074
7
2014
6,625
7
2015
7,215
27
2016
7,197
39
2017
7,453
62
2018
7,617
95
2019
8,171
101
2020
家庭教育推進協力企業制度の協定締結企業数（令和2年3月31日現在）
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
246
399
533 562 570 575 582622
2017
673
20192018
780724
県立図書館の蔵書数（令和2年3月31日現在） 県立博物館の概要（令和2年3月31日現在）
2019年度利用者数
471,875冊215,505人1,183,258冊
41,007冊43,003冊89,749冊200,377冊74,430冊74,110冊47,955冊71,722冊18,862冊148,599冊3,269冊
（5.0%）（5.3%）（11.1%）（24.6%）（9.2%）（9.1%）（5.9%）（8.8%）（2.3%）（18.3%）（0.4%）
813,083冊
7,006冊6,162冊4,288冊34冊119冊
10,574冊
28,183冊
146,643冊121,203冊79,834冊4,967冊11,670冊5,858冊
370,175冊
23,273人31,237人
地 学動 物植 物歴 史近 現 代民 俗考 古美 術
計
博物館資料保有状況（R2.3.31現在）8,040点27,077点55,660点54,775点7,955点4,117点8,292点9,771点
175,687点
区 分 実物資料・標本 ジオラマ・模型・機器常設展示を構成する資料
地 学 ・ 生 物歴 史 ・ 民 俗美 術
計
15点88点0点
2,210点820点349点
103点3,379点
指定文化財の状況（令和2年8月27日現在）
217
13
7
49
148
434
160
12
6
45
88
311
54
1
1
4
56
116
3
－
－
－
4
7
247
建造物・美術工芸品
区 分三徳山三仏寺投入堂 （みとくさんさんぶつじなげいれどう）
伯耆一宮経塚出土品 （ほうきいちのみやきょうづかしゅつどひん）
豊乗寺の普賢菩薩像 （ぶじょうじのふげんぼさつぞう）
国宝の名称【県内の国宝】
特別記念物 （史跡・名勝・天然記念物）
区 分斎尾廃寺跡 （さいのおはいじあと）
三徳山三仏寺投入堂（みとくさんさんぶつじなげいれどう）
大山のダイセンキャラボク純林 （だいせんのだいせんきゃらぼくじゅんりん）
オオサンショウウオ （おおさんしょううお）
コウノトリ （こうのとり）
特別記念物の名称【県内の特別記念物】
全国学力・学習状況調査等で明らかになった各地域の学力課題の解決に向けて、県教育委員会と各市町村教育委員会が協働して、以下の学校を中心として地域課題の解決に取り組む。 東部：学校と家庭の連携 家庭教育・家庭学習の充実 中部：活用力アップにつながる授業改善 西部：主体的・対話的で深い学びの実現による学力向上
·
・
東部：５中学校区
青谷中学校区小中学校（鳥取市）·
若桜学園中学校区小中学校（若桜町）·
岩美中学校区小中学校（岩美町）·
智頭中学校区小中学校（智頭町）·
八頭中学校区小中学校（八頭町）·
中部：小学校６校
成徳小学校（倉吉市）
福生東小学校（米子市） 弓ヶ浜小学校（米子市）
溝口小学校（伯耆町） 日南小学校（日南町）
根雨小学校（日野町） 弓ヶ浜中学校（米子市）
美保中学校（米子市） 第三中学校（境港市）
上灘小学校（倉吉市）
上小鴨小学校（倉吉市） 小鴨小学校（倉吉市）
上北条小学校（倉吉市） 北条小学校（北栄町）
西部：小学校５校、中学校３校
高城小学校（倉吉市） 福米西小学校（米子市）
南部中学校（南部町）
学校・家庭・地域が連携・協働し、豊かな人権文化を築く資質を備えた児童生徒を育成する学校の研究・取組みを支援する。
県内学校の研究指定校の状況（2020年度）
学力向上総合対策推進事業
豊かな人権文化を築く学校づくり事業
規範意識やいのちを大切にする心、思いやりや夢や希望を大切にする心など、子どもの豊かな心を育成するために、道徳教育指導力向上研修や指定校による実践研究等を実施し、道徳の時間及び道徳の時間を要とする全教育活動における道徳教育の指導の充実を図る。
· ·
道徳教育実践研究事業
西中学校（鳥取市）
ふるさとキャリア教育を推進するモデル校、又はモデル地区を指定して、各学校と所管の市町村教育委員会及び鳥取県教育委員会が協働し、取組内容を全県に周知することで、各地でのふるさとキャリア教育の充実を図る。
·
ふるさとキャリア教育モデル事業・
先進的な科学技術、理科・数学教育を通して、生徒の科学的能力や科学的思考力等を培い、将来の国際的な科学技術関係人材を育成する。
·
スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業
米子東高等学校 青翔開智中学校・高等学校・
東部 ： 八頭町
中部 ： 北栄町
西部 ： 日野町
鳥取県東・中・西部地区の小学校等で、「小学校段階におけるプログラミング教育」を推進する優良実践校を設定し、取組内容を全県に周知することで、県内の小学校におけるプログラミング教育の充実を図る。
· ·
優良実践校によるプログラミング教育推進事業
東部 ： 鳥取市小学校教育研究会情報教育部会
中部 ： 明倫小学校（倉吉市）
西部 ： 和田小学校（米子市）
96
10010098
2,182人45.4％
4,926人98.5％
就職者
1,226人25.5％
進学者進学者中学校 高等学校
無職者・その他
37人 0.7％
1人 0.0％
就職者
9人 0.2％
専修学校入学者
30人 0.6％
公共職業能力開発施設等入学者
専修学校入学者
1,187人24.7％ 公共職業能力
開発施設等入学者
44人 0.9％
無職者・その他
166人 3.5％
5,003人 4,805人
0
90100
8070605040302010
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 （年度）
（％）
’20
45.4
98.598.8
55.8
中学校卒業者
高等学校卒業者
鳥取
鳥取
全国
全国
卒業後の進路状況（国・公・私立、令和2年3月31日現在）
![Page 6: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/6.jpg)
0
910
87654321
（年度）
（万人）
0
90100
8070605040302010 0
90100
8070605040302010
（％）
（％）
幼児・児童・生徒数の推移（国・公・私立）
※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む※学校便覧
※高等学校の生徒数は、通信制の生徒を含まない。※学校基本調査
進学率の推移（国・公・私立）
児童・生徒の体力・運動能力 本県と全国の比較（令和元年度）
「朝の読書」実施率（平成27年度末）
特別支援学校の就職者数と就職率
幼稚園
小学校
中学校
高等学校
特別支援学校
義務教育学校
※学校基本調査※専修学校※学校基本調査 ※平成28年度「学校図書館の現状に関する調査」
第1学年
学校の種類 学級・学科の区分
30人 35人
小学校
鳥取県の１学級の児童・生徒数
国の基準による1学級の児童・生徒数
中学校
高等学校
特別支援学校
第2学年 30人 40人第3～6学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
第1学年 33人 40人第2,3学年 35人 40人特別支援学級 7人 8人
普通学科、理数学科 40人（※38人） 40人·
普通学科、理数学科以外 38人 40人·
小・中学部：単一障がい学級 6人 6人
小・中学部：重複障がい学級 3人 3人
高等部：単一障がい学級 8人 8人
高等部：重複障がい学級 3人 3人
※一部の学校の普通科のみ38人0
10
20
30
40
50
70
60
（%）（就職者数） （就職率）（人）
就職者数鳥取県全国
60.0
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
全国平均値（50）として、Ｔスコアにより表している。（ 男子、 女子）
※ボール投げは、小学校はソフトボール投げ、中学校はハンドボール投げ。
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
10歳（小学5年）
45
50
55
握力
20mシャトルラン
上体起こし
長座体前屈
反復横とび
ボール投げ
立ち幅とび
50m走
13歳（中学2年）
小学校中学校県立高等学校県立特別支援学校
小学校
75.6％68.5％
77.2％72.7％
66.7％
中学校 高等学校
鳥取県
全国
100.0％100.0％ 100.0％
小中学校 高等学校 特別支援学校
鳥取県
全 国
区 分学校と地域が一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校」をめざしてコミュニティ･スクールの導入促進を図るとともに、地域の方々が学習支援、環境整備、登下校の見守りなどの学校支援ボランティア活動に取組み、社会全体の教育力の向上及び地域の活性化を図っています。
・ ・
家庭教育支援を推進するため、保護者である従業員が子育てしやすく、また、子どもたちを健やかに育てる活動に参加したり体験活動を支援したりする等の職場環境づくりを進める企業と鳥取県教育委員会とが協定を結び、広くＰＲするなど、その取組を支援しています。
·
市町村（組合）数：20学校支援ボランティアの登録者数
コミュニティ・スクール認定校数
0100200300400500600700800
（年度）（年度）
（企業数）
年間貸出冊数年間入館者数蔵書数
計県指定国 宝国 指 定区 分
企画展常設展示
【一般図書】
【その他】
総 記哲 学歴 史社 会 科 学自 然 科 学工 学産 業芸 術語 学文 学そ の 他
【上記のうち環日本海交流資料】中 国 語ハ ン グ ルロ シ ア 語モ ン ゴ ル 語英 語日 本 語
郷 土 資 料児 童 図 書協 力 用 図 書点 字 図 書映像録音資料そ の 他
建造物・美術工芸品
無 形 文 化 財
有 形 民 俗 文 化 財
無 形 民 俗 文 化 財
史跡・名勝・天然記念物
計
特別記念物
4日本遺産
国登録文化財（建造物・有形民俗・記念物）
1国選定重要文化的景観
2国選定重要伝統的建造物群保存地区
1県選定伝統的建造物群保存地区
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
28,23814,57214,5266,274
762801
定時制 398人全日制 14,174人普通学科
81人20.4％
普通学科
9,436人66.6％
総合学科
317人79.6％
農業科553人 3.9％
水産科164人 1.2％
工業科1,415人 10.0％
商業科944人 6.7％
家庭科453人 3.2％
情報科115人 0.8％
福祉科98人 0.7％
理数科等123人 0.9％
看護科117人 0.8％
総合学科756人 5.3％
合計
113人
就職
42人37％
福祉的就労
43人38％
生活介護等
17人15％
進学4人 3％
施設入所2人 2％
職業訓練1人 1％
医療機関2人 2％
その他2人 2％
28人
24.3%
23人
17.7%
22人
19.6%
19人
17.1%
21人
16.7%
35人
28.0%
34人
30.1%
33人
27.5%
48人
42.5%
51人
35.7%
39人
33.9%
48人
38.1%
60人
46.2%
58人
42.3%
49人
41.5%
62人 42人
52.1%
37.2%
23.4%20.4% 20.5% 22.7%
23.1%24.3% 23.7% 23.6% 24.3%
27.7% 28.4% 28.6% 29.4%30.1% 31.2% 31.2%
’03 ’04 ’05 ’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19
学校司書配置状況（平成31年4月現在）
高等学校生徒の学科別割合（公・私立 令和2年5月1日現在）
鳥取県の学級編制基準（公立学校 令和2年度） 特別支援学校卒業生（高等部、専攻科）の進路状況（令和元年度）
2005 2006 2007 2008 2010 2012 2014 2016 20192018
※令和元年度学校教育実施状況調査
63.2％
公立学校施設の耐震改修実施状況（令和2年4月1日現在）
98.9％99.4％ 99.6％
コミュニティ・スクール認定校数と学校支援ボランティアの登録者数（令和2年4月1日現在）
（年度）
（人） （校）
0 0
20
40
60
80
100
120
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
9,000
（年度）
6,074
7
2014
6,625
7
2015
7,215
27
2016
7,197
39
2017
7,453
62
2018
7,617
95
2019
8,171
101
2020
家庭教育推進協力企業制度の協定締結企業数（令和2年3月31日現在）
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
246
399
533 562 570 575 582622
2017
673
20192018
780724
県立図書館の蔵書数（令和2年3月31日現在） 県立博物館の概要（令和2年3月31日現在）
2019年度利用者数
471,875冊215,505人1,183,258冊
41,007冊43,003冊89,749冊200,377冊74,430冊74,110冊47,955冊71,722冊18,862冊148,599冊3,269冊
（5.0%）（5.3%）（11.1%）（24.6%）（9.2%）（9.1%）（5.9%）（8.8%）（2.3%）（18.3%）（0.4%）
813,083冊
7,006冊6,162冊4,288冊34冊119冊
10,574冊
28,183冊
146,643冊121,203冊79,834冊4,967冊11,670冊5,858冊
370,175冊
23,273人31,237人
地 学動 物植 物歴 史近 現 代民 俗考 古美 術
計
博物館資料保有状況（R2.3.31現在）8,040点27,077点55,660点54,775点7,955点4,117点8,292点9,771点
175,687点
区 分 実物資料・標本 ジオラマ・模型・機器常設展示を構成する資料
地 学 ・ 生 物歴 史 ・ 民 俗美 術
計
15点88点0点
2,210点820点349点
103点3,379点
指定文化財の状況（令和2年8月27日現在）
217
13
7
49
148
434
160
12
6
45
88
311
54
1
1
4
56
116
3
－
－
－
4
7
247
建造物・美術工芸品
区 分三徳山三仏寺投入堂 （みとくさんさんぶつじなげいれどう）
伯耆一宮経塚出土品 （ほうきいちのみやきょうづかしゅつどひん）
豊乗寺の普賢菩薩像 （ぶじょうじのふげんぼさつぞう）
国宝の名称【県内の国宝】
特別記念物 （史跡・名勝・天然記念物）
区 分斎尾廃寺跡 （さいのおはいじあと）
三徳山三仏寺投入堂（みとくさんさんぶつじなげいれどう）
大山のダイセンキャラボク純林 （だいせんのだいせんきゃらぼくじゅんりん）
オオサンショウウオ （おおさんしょううお）
コウノトリ （こうのとり）
特別記念物の名称【県内の特別記念物】
全国学力・学習状況調査等で明らかになった各地域の学力課題の解決に向けて、県教育委員会と各市町村教育委員会が協働して、以下の学校を中心として地域課題の解決に取り組む。 東部：学校と家庭の連携 家庭教育・家庭学習の充実 中部：活用力アップにつながる授業改善 西部：主体的・対話的で深い学びの実現による学力向上
·
・
東部：５中学校区
青谷中学校区小中学校（鳥取市）·
若桜学園中学校区小中学校（若桜町）·
岩美中学校区小中学校（岩美町）·
智頭中学校区小中学校（智頭町）·
八頭中学校区小中学校（八頭町）·
中部：小学校６校
成徳小学校（倉吉市）
福生東小学校（米子市） 弓ヶ浜小学校（米子市）
溝口小学校（伯耆町） 日南小学校（日南町）
根雨小学校（日野町） 弓ヶ浜中学校（米子市）
美保中学校（米子市） 第三中学校（境港市）
上灘小学校（倉吉市）
上小鴨小学校（倉吉市） 小鴨小学校（倉吉市）
上北条小学校（倉吉市） 北条小学校（北栄町）
西部：小学校５校、中学校３校
高城小学校（倉吉市） 福米西小学校（米子市）
南部中学校（南部町）
学校・家庭・地域が連携・協働し、豊かな人権文化を築く資質を備えた児童生徒を育成する学校の研究・取組みを支援する。
県内学校の研究指定校の状況（2020年度）
学力向上総合対策推進事業
豊かな人権文化を築く学校づくり事業
規範意識やいのちを大切にする心、思いやりや夢や希望を大切にする心など、子どもの豊かな心を育成するために、道徳教育指導力向上研修や指定校による実践研究等を実施し、道徳の時間及び道徳の時間を要とする全教育活動における道徳教育の指導の充実を図る。
· ·
道徳教育実践研究事業
西中学校（鳥取市）
ふるさとキャリア教育を推進するモデル校、又はモデル地区を指定して、各学校と所管の市町村教育委員会及び鳥取県教育委員会が協働し、取組内容を全県に周知することで、各地でのふるさとキャリア教育の充実を図る。
·
ふるさとキャリア教育モデル事業・
先進的な科学技術、理科・数学教育を通して、生徒の科学的能力や科学的思考力等を培い、将来の国際的な科学技術関係人材を育成する。
·
スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業
米子東高等学校 青翔開智中学校・高等学校・
東部 ： 八頭町
中部 ： 北栄町
西部 ： 日野町
鳥取県東・中・西部地区の小学校等で、「小学校段階におけるプログラミング教育」を推進する優良実践校を設定し、取組内容を全県に周知することで、県内の小学校におけるプログラミング教育の充実を図る。
· ·
優良実践校によるプログラミング教育推進事業
東部 ： 鳥取市小学校教育研究会情報教育部会
中部 ： 明倫小学校（倉吉市）
西部 ： 和田小学校（米子市）
96
10010098
2,182人45.4％
4,926人98.5％
就職者
1,226人25.5％
進学者進学者中学校 高等学校
無職者・その他
37人 0.7％
1人 0.0％
就職者
9人 0.2％
専修学校入学者
30人 0.6％
公共職業能力開発施設等入学者
専修学校入学者
1,187人24.7％ 公共職業能力
開発施設等入学者
44人 0.9％
無職者・その他
166人 3.5％
5,003人 4,805人
0
90100
8070605040302010
’50 ’55 ’60 ’65 ’70 ’75 ’80 ’85 ’90 ’95 ’00 ’05 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 （年度）
（％）
’20
45.4
98.598.8
55.8
中学校卒業者
高等学校卒業者
鳥取
鳥取
全国
全国
卒業後の進路状況（国・公・私立、令和2年3月31日現在）
![Page 7: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/7.jpg)
돗토리 교육
鳥取県の概要
18歳未満の人口
3,507㎢面 積
4市14町1村市 町 村 数
人 口
発 行／ 教育総務課
鳥取県教育委員会〒680-8570 鳥取市東町1丁目271番地 ☎（0857）26‐7505㈹1-271 Higashi-machi,Tottori City Tel.0857-26-7505
URL：https://www.pref.tottori.lg.jp/kyouiku/
鳥取県のマスコットキャラクター「トリピー」
子どもたちの健全育成のために、下の６つを大きな柱に「心とからだ いきいきキャンペーン」を実施し、学校・家庭・地域と連携を図りながら、さまざまな取り組みを行っています。
· ·
The official mascot of Tottori Prefecture, Toripi
しっかり朝食を食べよう1じっくり本を読もう2外で元気に遊ぼう3
たっぷり寝よう4長時間テレビを見るのはやめよう5服装を整えよう6
TOTTORI
～未来を拓く教育プラン～
□ ５つの目標１.社会全体で学び続ける環境づくり
□ 基本理念を支える4つの「力と姿勢」
自立して生きる力 豊かな心と健やかな体
社会の中で支え合う力 ふるさと鳥取県に誇りを持ち、未来を創造する力
鳥取県教育振興基本計画
２.学ぶ意欲を高める学校教育の推進
３.学校を支える教育環境の充実
４.生涯にわたる健やかな体づくりと運動、スポーツの推進
５.文化、伝統、豊かな自然の継承、再発見、芸術の創造·
「自立して心豊かに生きる 未来を創造する 鳥取県の人づくり」□ 基本理念
自他の価値を尊重することができ、夢や目標、学びに向かう意欲を持って生きる『自己肯定感』を育む
計画の進捗管理
私たちの未来 とっとりの未来を希望を持って生きる
• 年度ごとの具体的な取組については、当該年度に実施する施策をまとめたアクションプランを策定し、実行します。
• 毎年度、計画の年度ごとの成果の進捗状況を点検、評価し、結果を次の施策に反映させます。
鳥取県教育振興基本計画は、中長期的に取り組むべき鳥取県の教育課題や目指すべき姿の共通認識とその実現に向けた取組の方向性を示すもので、平成21年3月末に、教育基本法に基づき、平成21年度から25年度を計画年度とする第一期の計画を策定しました。現在は、令和元年度から5年度を計画年度とし、第三期の計画に取り組んでいます。
県予算と教育予算の推移
県予算に占める教育予算の割合県予算 教育予算
県予算に占める教育予算の割合
0
100
200
300
400
500
50
150
250
350
450
（%）（十億円）
10.0
20.0
30.0
40.0
5.0
15.0
25.0
35.0
50.0
45.0
（年度）
鳥取県
全国
※地方教育費調査
学校種別区分 学校数 学級数 教員数 職員数
本校
幼児・児童・生徒数
男子 女子 合計分校
とっとりの教育
鳥取県教育委員会の機構
幼稚園
幼保連携型認定こども園
小学校
中学校
義務教育学校
高校（全日制）
高校（定時制）
高校（通信制）
特別支援学校
国立
市町村立
私立
計
国立
市町村立
計
市町村立
計
国立
市町村立
私立
計
県立
私立
計
県立
県立
私立
計
私立
県立
県立
国立
県立
計
国立
県立
市町村立
私立
計
幼 稚 園
小 学 校
中 学 校
合 計
高等学校
特別支援学校
全日制
定時制
通信制
専攻科
聾盲
計
養護
義務教育学校
※学校数欄中独立でないものは（ ）書きとした。※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む。※総合計の生徒数・教職員数(国公私立)には、通信制は含まない。定時制、専攻科は含む。
※学校便覧
中学校に計上
全日制に計上全日制に計上
全日制に計上
プログラミング教育授業（醇風小学校） 沖縄県の渡嘉敷でスキューバダイビング実習（境港総合技術高等学校海洋科での潜水実習）
（令和2年4月1日～）
（令和2年10月1日現在）84,006人
（令和2年7月1日現在）
（令和2年10月1日現在）
551,402人 （令和2年10月1日現在）
（令和３年１月）
’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
17.2％
3,728億円
638億円
児童・生徒1人あたりの教育費（平成30会計年度）
学校の概要（令和2年5月1日現在）
県内公立学校における国際交流（学校間交流一覧）（令和元年度実績）
外国語指導助手招致状況（令和2年8月26日現在）
第二外国語（韓国語・中国語）の授業を実施している高等学校（令和2年度）
計35人（小・中学校18人、高等学校17人）
※公立学校におけるJETプログラムによる招致者数
■小学校
アメリカ合衆国
友好交流（受入）
■中学校
気高中学校（鳥取市） 中国
上海市莘光学校
生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
三朝中学校（三朝町）
台湾 台中市立石岡國民中学
フランス
ベタリウー中・高等学校·
ラマルー・レ・バン小学校
友好提携（受入）湯梨浜中学校（湯梨浜町） アメリカ合衆国 ヒロ中学校
アメリカ合衆国
生徒受入久米中学校（倉吉市） 台湾
台中市立清泉国民中学
生徒受入鴨川中学校（倉吉市） 中国 湖南師範大附属中学
友好交流（派遣・受入）
友好交流（派遣）
大栄中学校（北栄町）
台湾 台中市立大道国民中学
北条中学校（北栄町）
友好提携（派遣）
大山中学校（大山町）
アメリカ合衆国 マルガリータ・ミドル・スクール名和中学校（大山町）
中山中学校（大山町）
台中市立育英国民中学
上海市上南二村小学
上海市沪新小学
上海市北蔡中学
友好交流（受入）関金小学校（倉吉市） 中国 上海師範大学康城実験学校
友好交流（受入）会見第二小学校（南部町） 大韓民国 翰林大学校
■義務教育学校
生徒受入
■高等学校
鳥取東高等学校 中国 河北師範大学附属中学
鳥取西高等学校
大韓民国 春川高等学校 生徒派遣
オーストラリア アデレード大学 生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
バーモント州エセックス高等学校鳥取商業高等学校 生徒受入
生徒受入
生徒派遣
生徒派遣
生徒派遣
倉吉農業高等学校 ニュージーランド トコロア高等学校
倉吉総合産業高等学校 大韓民国 聖修女子高等学校
桃園市立陽明高級中学米子東高等学校 台湾
桃園市立南崁高級中学台湾
米子高等学校 大韓民国 韓国造形芸術高等学校
境高等学校
16
カナダ 1
イギリス 4
ニュージーランド 2
オーストラリア 2
アイルランド 1
ジャマイカ 5
フィリピン 2
トリニダード・トバゴ 2
学校名 交流内容交流相手校
友好交流（受入）湖南学園（鳥取市） 台湾 台北市立文化国民小学
学校名 交流内容交流相手校
学校名 交流内容交流相手校
学校名 中国語
鳥取緑風高等学校（定時制・通信制） ○
倉吉総合産業高等学校 ○
○米子高等学校 ○
米子南高等学校 ○
○境高等学校 ○
韓国語
学校名 交流内容交流相手校
教育委員会教育総務課
教育環境課
小中学校課
特別支援教育課
いじめ・不登校総合対策センター
教育センター
高等学校課
社会教育課
図書館
人権教育課
博物館
体育保健課
教育人材開発課
東部教育局
中部教育局
西部教育局
高校教育企画室
育英奨学室
教 育 長
次 長 ・教 育 次 長
船上山少年自然の家大山青年の家
事務局
学びの改革推進室
美術館整備局 美術館整備課
222
1 1 6
4定時制 全日制通信制
盲学校 養護学校聾学校
［ その他の教育施設 ］
［ ］県立学校
高等学校 24校
特別支援学校 8校
生涯学習センター
·
令和7年春 鳥取県立美術館 開館予定
（外観イメージ）
1,273,683円989,642円
1,322,985円1,445,682円1,099,279円938,537円
1,390,462円1,125,820円
1,990,371円1,526,932円
1,447,881円1,211,925円
2,596,509円1,932,620円
928,424円337,156円
9,599,303円7,277,876円
1
15
36
52
1
117
118
4
4
1
52
3
56
22
8
30
2(2)
(2)
(1)
(3)
(1)
1
1
1
6
7
9
4
32
188
47
271
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
2
0
2
2
0
4
4
50
214
268
12
1,491
1,503
50
50
12
626
16
654
309
119
428
21
-
-
-
2
10
22
9
192
201
233
37
554
2,217
351
3,159
20
600
2,628
3,248
169
14,231
14,400
424
424
221
7,035
142
7,398
5,312
1,728
7,040
224
136
33
169
3
8
22
37
404
441
471
447
5,970
22,290
4,501
33,208
18
557
2,451
3,026
203
13,635
13,838
377
377
190
6,764
174
7,128
5,432
1,655
7,087
174
143
19
162
44
5
11
18
257
275
291
429
5,879
21,333
4,324
31,965
38
1,157
5,079
6,274
372
27,866
28,238
801
801
411
13,799
316
14,526
10,744
3,383
14,127
398
279
52
331
47
13
33
55
661
716
762
876
11,849
43,623
8,825
65,173
6
121
670
797
19
2,396
2,415
106
106
23
1,341
39
1,403
1,022
280
1,302
77
19
19
32
67
29
531
560
659
77
1,729
3,964
989
6,759
0
21
163
184
524
524
24
24
4
261
7
272
259
71
330
18
2
2
0
28
12
1
86
87
127
5
403
830
241
1,479
![Page 8: とっとりの教育 - Tottori Prefecture...^êVJXÊ QjöXÊaÊ QQÊ{ f7R l^ QnÊq {{olJ Qm Q Qa QxÏQ z jò ] QRþ QQ R ^ QWêlR QgâqKjÖ Qa k zz QQ WÎWê _ Q QÊ{ nÊq QR ^²](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022071415/610f67215182b50e54404123/html5/thumbnails/8.jpg)
돗토리 교육
鳥取県の概要
18歳未満の人口
3,507㎢面 積
4市14町1村市 町 村 数
人 口
発 行／ 教育総務課
鳥取県教育委員会〒680-8570 鳥取市東町1丁目271番地 ☎（0857）26‐7505㈹1-271 Higashi-machi,Tottori City Tel.0857-26-7505
URL：https://www.pref.tottori.lg.jp/kyouiku/
鳥取県のマスコットキャラクター「トリピー」
子どもたちの健全育成のために、下の６つを大きな柱に「心とからだ いきいきキャンペーン」を実施し、学校・家庭・地域と連携を図りながら、さまざまな取り組みを行っています。
· ·
The official mascot of Tottori Prefecture, Toripi
しっかり朝食を食べよう1じっくり本を読もう2外で元気に遊ぼう3
たっぷり寝よう4長時間テレビを見るのはやめよう5服装を整えよう6
TOTTORI
～未来を拓く教育プラン～
□ ５つの目標１.社会全体で学び続ける環境づくり
□ 基本理念を支える4つの「力と姿勢」
自立して生きる力 豊かな心と健やかな体
社会の中で支え合う力 ふるさと鳥取県に誇りを持ち、未来を創造する力
鳥取県教育振興基本計画
２.学ぶ意欲を高める学校教育の推進
３.学校を支える教育環境の充実
４.生涯にわたる健やかな体づくりと運動、スポーツの推進
５.文化、伝統、豊かな自然の継承、再発見、芸術の創造·
「自立して心豊かに生きる 未来を創造する 鳥取県の人づくり」□ 基本理念
自他の価値を尊重することができ、夢や目標、学びに向かう意欲を持って生きる『自己肯定感』を育む
計画の進捗管理
私たちの未来 とっとりの未来を希望を持って生きる
• 年度ごとの具体的な取組については、当該年度に実施する施策をまとめたアクションプランを策定し、実行します。
• 毎年度、計画の年度ごとの成果の進捗状況を点検、評価し、結果を次の施策に反映させます。
鳥取県教育振興基本計画は、中長期的に取り組むべき鳥取県の教育課題や目指すべき姿の共通認識とその実現に向けた取組の方向性を示すもので、平成21年3月末に、教育基本法に基づき、平成21年度から25年度を計画年度とする第一期の計画を策定しました。現在は、令和元年度から5年度を計画年度とし、第三期の計画に取り組んでいます。
県予算と教育予算の推移
県予算に占める教育予算の割合県予算 教育予算
県予算に占める教育予算の割合
0
100
200
300
400
500
50
150
250
350
450
（%）（十億円）
10.0
20.0
30.0
40.0
5.0
15.0
25.0
35.0
50.0
45.0
（年度）
鳥取県
全国
※地方教育費調査
学校種別区分 学校数 学級数 教員数 職員数
本校
幼児・児童・生徒数
男子 女子 合計分校
とっとりの教育
鳥取県教育委員会の機構
幼稚園
幼保連携型認定こども園
小学校
中学校
義務教育学校
高校（全日制）
高校（定時制）
高校（通信制）
特別支援学校
国立
市町村立
私立
計
国立
市町村立
計
市町村立
計
国立
市町村立
私立
計
県立
私立
計
県立
県立
私立
計
私立
県立
県立
国立
県立
計
国立
県立
市町村立
私立
計
幼 稚 園
小 学 校
中 学 校
合 計
高等学校
特別支援学校
全日制
定時制
通信制
専攻科
聾盲
計
養護
義務教育学校
※学校数欄中独立でないものは（ ）書きとした。※幼稚園には幼保連携型認定こども園を含む。※総合計の生徒数・教職員数(国公私立)には、通信制は含まない。定時制、専攻科は含む。
※学校便覧
中学校に計上
全日制に計上全日制に計上
全日制に計上
プログラミング教育授業（醇風小学校） 沖縄県の渡嘉敷でスキューバダイビング実習（境港総合技術高等学校海洋科での潜水実習）
（令和2年4月1日～）
（令和2年10月1日現在）84,006人
（令和2年7月1日現在）
（令和2年10月1日現在）
551,402人 （令和2年10月1日現在）
（令和３年１月）
’06 ’07 ’08 ’09 ’10 ’11 ’12 ’13 ’14 ’15 ’16 ’17 ’18 ’19 ’20
17.2％
3,728億円
638億円
児童・生徒1人あたりの教育費（平成30会計年度）
学校の概要（令和2年5月1日現在）
県内公立学校における国際交流（学校間交流一覧）（令和元年度実績）
外国語指導助手招致状況（令和2年8月26日現在）
第二外国語（韓国語・中国語）の授業を実施している高等学校（令和2年度）
計35人（小・中学校18人、高等学校17人）
※公立学校におけるJETプログラムによる招致者数
■小学校
アメリカ合衆国
友好交流（受入）
■中学校
気高中学校（鳥取市） 中国
上海市莘光学校
生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
三朝中学校（三朝町）
台湾 台中市立石岡國民中学
フランス
ベタリウー中・高等学校·
ラマルー・レ・バン小学校
友好提携（受入）湯梨浜中学校（湯梨浜町） アメリカ合衆国 ヒロ中学校
アメリカ合衆国
生徒受入久米中学校（倉吉市） 台湾
台中市立清泉国民中学
生徒受入鴨川中学校（倉吉市） 中国 湖南師範大附属中学
友好交流（派遣・受入）
友好交流（派遣）
大栄中学校（北栄町）
台湾 台中市立大道国民中学
北条中学校（北栄町）
友好提携（派遣）
大山中学校（大山町）
アメリカ合衆国 マルガリータ・ミドル・スクール名和中学校（大山町）
中山中学校（大山町）
台中市立育英国民中学
上海市上南二村小学
上海市沪新小学
上海市北蔡中学
友好交流（受入）関金小学校（倉吉市） 中国 上海師範大学康城実験学校
友好交流（受入）会見第二小学校（南部町） 大韓民国 翰林大学校
■義務教育学校
生徒受入
■高等学校
鳥取東高等学校 中国 河北師範大学附属中学
鳥取西高等学校
大韓民国 春川高等学校 生徒派遣
オーストラリア アデレード大学 生徒派遣生徒受入
生徒派遣生徒受入
バーモント州エセックス高等学校鳥取商業高等学校 生徒受入
生徒受入
生徒派遣
生徒派遣
生徒派遣
倉吉農業高等学校 ニュージーランド トコロア高等学校
倉吉総合産業高等学校 大韓民国 聖修女子高等学校
桃園市立陽明高級中学米子東高等学校 台湾
桃園市立南崁高級中学台湾
米子高等学校 大韓民国 韓国造形芸術高等学校
境高等学校
16
カナダ 1
イギリス 4
ニュージーランド 2
オーストラリア 2
アイルランド 1
ジャマイカ 5
フィリピン 2
トリニダード・トバゴ 2
学校名 交流内容交流相手校
友好交流（受入）湖南学園（鳥取市） 台湾 台北市立文化国民小学
学校名 交流内容交流相手校
学校名 交流内容交流相手校
学校名 中国語
鳥取緑風高等学校（定時制・通信制） ○
倉吉総合産業高等学校 ○
○米子高等学校 ○
米子南高等学校 ○
○境高等学校 ○
韓国語
学校名 交流内容交流相手校
教育委員会教育総務課
教育環境課
小中学校課
特別支援教育課
いじめ・不登校総合対策センター
教育センター
高等学校課
社会教育課
図書館
人権教育課
博物館
体育保健課
教育人材開発課
東部教育局
中部教育局
西部教育局
高校教育企画室
育英奨学室
教 育 長
次 長 ・教 育 次 長
船上山少年自然の家大山青年の家
事務局
学びの改革推進室
美術館整備局 美術館整備課
222
1 1 6
4定時制 全日制通信制
盲学校 養護学校聾学校
［ その他の教育施設 ］
［ ］県立学校
高等学校 24校
特別支援学校 8校
生涯学習センター
·
令和7年春 鳥取県立美術館 開館予定
（外観イメージ）
1,273,683円989,642円
1,322,985円1,445,682円1,099,279円938,537円
1,390,462円1,125,820円
1,990,371円1,526,932円
1,447,881円1,211,925円
2,596,509円1,932,620円
928,424円337,156円
9,599,303円7,277,876円
1
15
36
52
1
117
118
4
4
1
52
3
56
22
8
30
2(2)
(2)
(1)
(3)
(1)
1
1
1
6
7
9
4
32
188
47
271
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
1
2
0
2
2
0
4
4
50
214
268
12
1,491
1,503
50
50
12
626
16
654
309
119
428
21
-
-
-
2
10
22
9
192
201
233
37
554
2,217
351
3,159
20
600
2,628
3,248
169
14,231
14,400
424
424
221
7,035
142
7,398
5,312
1,728
7,040
224
136
33
169
3
8
22
37
404
441
471
447
5,970
22,290
4,501
33,208
18
557
2,451
3,026
203
13,635
13,838
377
377
190
6,764
174
7,128
5,432
1,655
7,087
174
143
19
162
44
5
11
18
257
275
291
429
5,879
21,333
4,324
31,965
38
1,157
5,079
6,274
372
27,866
28,238
801
801
411
13,799
316
14,526
10,744
3,383
14,127
398
279
52
331
47
13
33
55
661
716
762
876
11,849
43,623
8,825
65,173
6
121
670
797
19
2,396
2,415
106
106
23
1,341
39
1,403
1,022
280
1,302
77
19
19
32
67
29
531
560
659
77
1,729
3,964
989
6,759
0
21
163
184
524
524
24
24
4
261
7
272
259
71
330
18
2
2
0
28
12
1
86
87
127
5
403
830
241
1,479