《高级日语Ⅱ》课程教学大纲...

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《高级日语Ⅱ》课程教学大纲『高級日語Ⅱ』科目教育計画

一、课程基本信息

课程代码：16006406

课程名称：高级日语II

课程类别：专业技能课

学时：96

学分：6

适用对象: 日语专业

考核方式：考试

先修课程：基础日语I～IV，高级日语I

科目基本内容

科目番号：16006406

科目名称：高級日語 II

科目区分：専攻技能課

授業時間数：96

科目単位数：6

適用対象: 日本語科

試験方法：試験

先修科目: 基礎日語 I～IV、高級日語 I

二、课程简介

中文简介

“高级日语”课程是日语专业教学内容的核心，主要教学内容包括日语文字、词

汇、语法以及句型、功能意念、日本社会文化等项目。其教学过程中结合学生日语的

听、说、读、写、译等基本技能，着重贯穿高等日语教学的全面训练，是日语口语课、

泛读课、作文课和翻译课等课程的重要基础。本课程的学习效果是日语专业学生专业

技能掌握程度的首要衡量标准。其中，高级日语 II 作为高级日语 I 的继续，旨在提

高学生日语能力的综合水平。

科目紹介

日文紹介

本カリキュラムは、日本語専攻教育の中核である。教育は主に文字、語彙、文

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型、日本社会、日本文化などの分野に亘る。教育の過程では、学生の「聞く」、「話

す」、「読む」、「書く」および「訳す」の基本技能の習得に合わせ、一貫して上

級日本語の教育に重点を置き、日本語の「会話」、「速読」、「作文」および「翻

訳」にとっても重要な基礎科目になる。また、日本語専攻学生の専門知識水準を量

るものさしでもある。上級日本語IIは上級日本語Iの継続として、学生の日本語総

合能力を向上させることを目指す。

三、课程性质与教学目的

本课程属于日语综合课，包括分析句子结构、分析文章、理解语言心理和语言的

文化背景等内容，主要以教师教授语言运用的综合技能和学生自学、课堂讨论交替配

合进行。本课程的教学目的在于把“基础日语”课程中所学习的日语基本功加以巩固

和进一步提高。在巩固日语的初级和中级、高级Ⅰ的学习阶段的基础上，向更高一级

的水平发展，博采众长，在提高学生日语能力的同时，系统地加强知识。磨练熟悉的

日语口语表达与听解能力、更标准更地道的书面写作能力、同时培养一定的文学作品

鉴赏能力以及扎实的笔译能力。

四、教学内容及要求

第一課 YOKOSO！JAPAN 《新日本语教程高级》（高级 2・L1）

（一）教学内容

1．主要内容

1）“日本欢迎你”日本政府促进外国游客到访日本

2）款待之心

3）日本旅馆的待客之道

4）各行各业的体贴之心

2．基本概念与知识点

１）表現・慣用句

①. 心を砕く

②. 型に嵌め込む

③. 目を向ける

④. 大台を超える

⑤. 一翼を担う

⑥. 格差を是正する

⑦. 一期一会

⑧. 二度とない

⑨. 気ままを許す

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⑩. 互いを敬う

⑪. 上げ膳据え膳

２）文法文型

①. ～とあって

②. ～（よ）うが

③. ～ならでは

④. ～にもまして

（二）教学要求

掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩固

生词和重要句型运用。

（三）思考与实践

１、日本へ旅行に行くとすればどこを選びますか。３つ挙げましょう。

２、その理由をそれぞれ簡単に説明してください。

３、あなたが外国からのお客様を案内するとしたらどこへ案内しますか。

４、ツアーコンダクターになったと仮定して、2泊 3日の旅行プランを立てて

みましょう。

５、みんなの旅行プランと比べてみましょう。

（四）教学方法与手段

课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评和教师

点评相结合

第二課「ものづくり日本―現代に生きる老舗の知恵―」、「ゆとり教育―理想と現

実の間でー」、「全入時代―どう変わる日本の大学―」《新日本语教程高级》（高级 2・L02、

04、06）


1．主要内容

1）日本拥有众多老字号的三大原因

2）日本老字号得以存续至今的原因

3）日本老子号向世界传播的价值观

4）“宽松式教育”的内容及弊端

5）“全员入学时代”的特点及演变


1）老字号

2）宽松式教育

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3）全员入学时代

4) 文法文型

①. と言えども

②. ばこそ

③. なくして

④. ～を皮切りに

⑤. ～べく

⑥. ただ～のみならず

⑦. ～ゆえ

⑧. ～いかんにかかわらず

⑨. ～を余儀なくさせる

⑩. ～めく

⑪. ～たる


掌握本课主要语法，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩

固重要句型运用。


１、あなたの町の「老舗」を挙げてみましょう

２、それらはどのような業種のものですか。

３、それぞれ創業何年ですか。

４、現在まで生き残ることができた理由は何だと思いますか。

５、日本の経済の中心は「ものづくり」だと言われていますが、あなたの

住んでいる地域の経済の中心は何か調べてみましょう。

６、「ゆとり教育」についてどう思いますか。

7、あなたが小学生だったことの学校生活を思い出してみましょう。

8、現在の小学生との違いがあるか比べて見ましょう。

9、違いがあった場合、その違いについて「賛成」か「反対」か、その理由

も一緒に考えてみましょう。


课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评和

教师点评相结合

第三课携帯大国――電波でつながる社会《新日本语教程高级》（高级 2・L7）


1．主要内容

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1）移动电话的发展历史

2）手机具备多种功能，面向不同的消费人群

3）手机带来便利的同时也引发新的社会问题

4）人际关系也因手机的使用发生了变化



①. とどまるところを知らない

②. 店頭に並ぶ

２）文法文型

①. ～からある

②. ～ばそれまでだ

③. ～いかんでは

④. ～にしたって





１、あなたは何歳から携帯電話を持ち始めましたか。

２、携帯電話は主に何のために使いますか。

３、携帯電話にはどのような機能が備わっていますか。

４、携帯電話を持たなかったころの生活に戻れると思いますか。

５、携帯電話のメリットとデメリットを５つ挙げ、みんなで話し合ってみま

しょう




第四課ペットの家族化――人とペットの共生《新日本语教程高级》（高级 2・L8）


1．主要内容

1）人类饲养宠物的数量在增加

2）宠物在家庭中所扮演的角色

3）有人珍爱宠物，有人随意抛弃

4）人与宠物的关系在转变


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①. 幅を利かせる

②. 一丸となる

③. ブームに乗る

④. 多数を占める

⑤. 重要性が増す

２）文法文型

①. ～ごとく

②. ～きらいがある

③. ～まじき

④. ～が最後



生词和重要句型运用


１、あなたは（もしくは身近な人が）ペットを飼っていますか。

２、ペットを飼う上で気をつけていることは何ですか。

３、中国のペット事情はどうですか。

４、中国ではどのようなペットが人気がありますか。

５、ペットブームが引き起こす問題について話し合ってみましょう。


课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相点评和教

师点评相结合

第五課「災害を生きるー地震に立ち向かってー」、「ロボットー人間が作った人間

―」、「万能細胞―神の領域へ挑むー」《新日本语教程高级》（高级2・L09、10、12）


1．主要内容

1)日本地震频繁的原因及种种应对地震的对策和措施

2）日本人的防灾智慧和经验

3）日本成为机器人大国的原因

4）机器人的概念及逐渐渗透到人们的日常生活之中

5）本田的 ASIMO，索尼的 AIBO

６）日本人对待机器人的感情

７）京都大学成功制取出万能细胞

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８）万能细胞的概念及研究的意义


「文法文型」

①. ～んがため

②. ～っぱなし

③. ～をおいて

④. ～なり～なり

⑤. ～であれ

⑥. ～を禁じ得ない

⑦. ～べからず

⑧. ～に難くない

⑨. ～とは

⑩. ～だに

⑪. ～もさることながら

⑫. ～とはいえ


理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩固生词和重要句型运

用。


１、なぜ地震への対策を立てにくいですか。

２、教科書にふれたこと以外の地震に関する迷信がありますか。

３、なぜ地震が起きたときに一番恐ろしいのが二次災害だと言いますか。

４、中国におけるロボット開発研究の進展はどうなっていますか。

５、日常生活におけるロボット使用のメリットとデメリットは何でしょう

か。

6、ロボットという言葉から連想するものを３つ挙げてみましょう。

７、その理由をそれぞれ挙げてみましょう。

8、ロボットがあなたの日常生活に入ってきたら何をしてほしいですか。

9、現在ロボットはどのようなところで活躍しているのでしょうか。

10、人間とロボットの共生は可能だと思いますか。みんなで話し合って

みましょう。


课堂授课、学生自主阅读理解、情景模拟练习、课堂讨论、学生互相

点评和教师点评相结合

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第六課海外で活躍するボランティア青年《新日本语教程高级》（高级1・L1）


1．主要内容

1)何为“国际合作机构 JICA”

2）参加“青年海外协作队”的必要条件

3）“青年海外协作队”的派遣领域和部门划分

4）何为“志愿者精神”


１）「表現・慣用句」

①. 志を抱く

②. ～を拾ってみると

③. 一見すると

④. イメージに満ちる

⑤. なによりも～

⑥. まさに

⑦. とうてい～ない

⑧. ふと

２）「文法文型」

①. ～しかない

②. ～に基づいて・～に基づき

③. ～に基づく・～に基づき

④. ～だけ・～だけの・～だけに

⑤. ～にして

⑥. ～をものともせずに

⑦. ～がてら

⑧. ～でなくてなんだろう


掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习巩

固生词和重要句型运用。思考并讨论当代青年在社会公益活动中应当发挥

的作用。


１、青年海外協力隊として派遣先に配置される前に、青年たちはどのよう

な選考を通らなければならないのか。

２、作者はボランティア精神について、どのように理解しているか。自分

の言葉でまとめなさい。

３、ボランティア活動に関して、あなたの考えをのべなさい。

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第七課貧困化する日本の若者《新日本语教程高级》（高级 1・L2）


1．主要内容

1）经济开发协力机构

2）日本整体贫困率在上升

3）“失去的 10年”

4）心理发展迟缓人群及自由职业者

5）穷忙族



①. さぞ

②. いわば

③. なんと

④. つくづく

⑤. ぐんと

⑥. 決して～ない

⑦. 焦点をあてる

⑧. 右肩上がり

⑨. なんとか

⑩. 掲げる

⑪. 注目を集める


①. ～と思いきや

②. ～でもなければ、～でもない

③. ～はおろか

④. ～すら・～ですら

⑤. ～ばかりか・

⑥. ～ばかりでなく




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１．「貧困率」とはどんなことか。分かりやすく言い換えて説明しなさい。

また、日本は「貧困率」が高いといわれているが、どんな特徴か。

２．バブル崩壊前と、崩壊後の日本社会における「モラトリアム人間」の

変化について述べなさい。

３．「平等な富を分配」する社会の仕組みと、「格差社会」の良し悪しにつ

いてあなたの意見をのべなさい。




第八課地球を汚したのは誰《新日本语教程高级》（高级 1・L4）


1．主要内容

1）工业革命和大规模工业化发展带来的环境问题

2）物质至上主义带来的危机

3）日本过去面临的公害问题

4）反思过完的经济活动，阻止全球变暖



①. 何気なく

②. ～の極み

③. 警鐘を鳴らす

④. ～過言ではない

⑤. どうやら

⑥. 誰しも～ない

⑦. 掛け替えのない


①. ～余儀なくされる

②. ～余儀なくさせる

③. ～ゆえ・～ゆえに・

④. ～ゆえの

⑤. ～こそ

⑥. ～に至るまで

～まみれ


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１．作者はどんな現象または環境物質を取り上げ、環境問題が世界規模に

まで拡散かつ深刻化していることを説明しようとしているのかのべなさい。

２．「掛け替えのない地球という表現をファッションにする余裕も残されて

はいない」の「ファッション」の意味を説明しなさい。




第九課天ぷらの廃油でエコ・ドライブ《新日本语教程高级》（高级 1・L05）


1．主要内容

1）所谓“ECO”

2）各国之间的能源争夺

3）新燃料的开发与尝试

4）两名日本人驾驶生物柴油车环游日本



①. 周知のごとく

②. 大義名分

③. 絶え間なく

④. 無闇に

⑤. 手を打つ

⑥. 目の当たりにする

⑦. 深刻ぶらずに


①. ～というところだ・

②. ～といったところだ

③. ～しまつだ

④. ～にほかならない

⑤. ～なりに・～なりの




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１．真鍋卓也さんと下田賢一さんはてんぷらの廃油で日本全国を旅行した

ことを通じて、どんな経験を得たか。またそのことは、どんな大きな意義

があったのか。

２．経済活動が活発になると、ついつい環境問題をおろかにしてしまう。

あなたはどんな環境問題を意識しているか。具体例を挙げながら説明しな

さい。

３．「エコ・ライフ」についてあなたはどのように取り組みたいか。自分自

身の考えを述べなさい。




第十課よみがえるマルコポーロ伝説《新日本语教程高级》（高级 1・L6）


1．主要内容

1）历史人物马可波罗的事迹和其作品的影响

2）日本传说消失的原因

3）“城市矿山”产生的背景、含义与原因

4）日本节约精神

2.基本概念和知识点


①. 心を乱す

②. 実を結


①. ～ことだから

②. ～にきまっている

③. ～からして

④. ～ないではいられない

⑤. ～につれて/～につれ

⑥. ～にこと/～にことには

⑦. ～かぎりだ

⑧. ～と相まって




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１．マルコ・ポーロはどういう人物ですか。

２．ジパング伝説はなぜ消えてしまいましたか。

３．中国において工業製品を再生資源として利用することがありますか。

あるとしたら、例を挙げてください。

４．今、日本における「新ジパング」はどうなっていますか。




第十一課紅白歌合戦は、どこへ行く《新日本语教程高级》（高级 1・L7）


1．主要内容

1）红白歌会的过去与现在、存在的问题

2）红白歌会出现的时代与历史背景

3）红白歌会中音乐类型随着时代的变化而变化，主流依然是演歌

4）红白歌会收视率问题及走下坡的原因



①. 危機に瀕する

②. 期待を裏切る

③. そっぽを向く

④. 対策を立てる

⑤. いかにも

⑥. もっぱら


①. ～ものの

②. ～ことなく

③. ～をよそに

④. ～わけだ/～わけではない/～わけでもない

⑤. ～だからといって

⑥. ～かと思うと/～かと思ったら

⑦. ～にたえる/～にたえない




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１．自分の話で紅白歌合戦の起源やその歴史をわかりやすく紹介してく

ださい。２．なぜ番組タイトルが「紅白歌合戦」なのでしょうか。

３．白組と赤組は何を基準として分けられているのでしょうか？




第十二課ポップカルチャーの海を泳ぐ《新日本语教程高级》（高级 1・L8）

（二）教学内容

1．主要内容

1）日本动漫在日本流行文化中的地位

2）冲出亚洲走向世界的日本动漫

3）日本动漫在世界范围受到热捧的原因

4）日本动漫走进大学研究领域



①. 持ち上げる

②. 子どもだまし

③. 軒を連ねる

④. 未だに

⑤. 人気を博する

⑥. 枚挙に暇がない

⑦. 奇抜な

⑧. 歩調を合わせる


①. ～といい、～といい

②. ～なしに・～なしには

③. ～によって・～により・

④. ～による

⑤. ～極まる・～極まりない

⑥. ～にせよ、～にせよ




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１．現在の「グローバルな隆盛」と比較して、かつてマンガ・アニメーシ

ョン作家とその作品の社会的評価は、どのようなものだったか述べなさい。

２．海外において、日本マンガやアニメはどのように受け入れられている

か。具体的に説明しなさい。

３．これから、日本のマンガやアニメなどといったポップ・カルチャーは

発展し続けていくのか。具体的な理由を添えて述べなさい。




第十三課変貌しつつあるアキバ《新日本语教程高级》（高级 1・L9）


1．主要内容

1）秋叶原发展的历史

2）秋叶原地区的性质发生了巨大的改变

3）海洋堂在秋叶原

4）代表日本流行文化的发源地



①. こと

②. 名を馳せる

③. 大盤振る舞い

④. 歳月を重ねる

⑤. 不動の地位を築く

⑥. 座を譲る

⑦. 使い勝手

⑧. 人気を誇る

⑨. 一口に～と言っても

２）文法文型

①. ～ずにはすまない

②. ～にしろ、～にしろ

③. ～ものがある




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１、秋葉原という街の「性格」はどのように変化してきたのかを自分の

言葉でまとめなさい。

２、この文書を読んだあなたは「電気街としての秋葉原」に対する印象

が変わったか。このような変化を受けて、今後秋葉原はどんな街に変わ

っていくのかを予測しなさい。

３、「大人なのにフィギュアや食玩、アニメグッズなどを集めたいなん

てまったく呆れた悪趣味だ」という意見に対して、あなたの見解を述べ

なさい。




第十四課「愛ちゃん、頑張れ」《新日本语教程高级》（高级 1・L10）


1．主要内容

1）国民体育偶像福原爱

2）从小接受精英教育

3）在中国集训完成全国巡回比赛

4）坚韧倔强不服输的福原爱



①. 口を揃える

②. 負けず嫌い

③. お茶の間

④. 一躍

⑤. 顔負け

⑥. 言わずと知れた

⑦. 虜になる

⑧. 衰えを知らず

⑨. 役割を務める

⑩. スポットライトを浴びる

⑪. 芯が強い

２）文法文型

①. ～に違いない

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②. ～ながら・～ながらに・

③. ～ながらの

④. ～といえども

⑤. ～かたわら

⑥. ～べき・～べきではない

⑦. ～あげく・～あげくに

⑧. ～こととて

（三）教学要求

掌握本课主要新单词，理解并翻译课文，通过课后练习及课堂口头练习

巩固生词和重要句型运用。


１、「国民的スポーツアイドル」は誰と日本人に聞くと、なぜ日本人は

みな口を揃えて「福原愛」と答えるのか。

２、福原愛は三歳から卓球の英才教育を受けた。スポーツ、音楽、語学

などなど、子供のとき、どんな教育がもっとも大事なのか。あなたの見

解を述べなさい。

３、スポーツの国際化がますます進んできている今日では、優秀な選手

やコーチなどの人材をはじめ、スポーツの先端技術なども他国へ流出す

ることが次第に多くなってきた。その是非について、あなたの見解をの

べなさい。




第十五課外国人力士の是非《新日本语教程高级》（高级 1・L11）


1．主要内容

1）逐渐国际化的日本相扑

2）对于外国势力占据相扑界的意见褒贬不一

3）外国相扑手的奋斗促进了日本相扑的发展

4）保护日本传统相扑的核心，重视国际化，赋予日本相扑新生命


➢ 表現・慣用句

①. 念のため

②. 疑問がわく

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③. ないし

④. ずらっと

⑤. 群を抜く

⑥. ～強い

⑦. 初心を貫き通す

２）文法文型

①. ～をもって

②. ～きる・～きれる・～きれない

③. ～に係わる

④. ～もさることながら

⑤. ～ずにはおかない

⑥. ～をぬきにして（は）

⑦. ～はぬきにして

⑧. ～べく



固生词和重要句型运用。


１、外国人力士に対して、二つの代表的な意見がある。それぞれどんなも

のなのかまとめなさい。

２、外国人力士の優れているところを挙げなさい。

３、「大相撲の国際化」とはどんなことなのかあなたの見解をのべなさい。




第十六課 2016 年、東京オリンピック開催なるか《新日本语教程高级》（高级 1・L12）


1．主要内容

1）1964年日本在东京举办了第 18届夏季奥运会

2）战后迅速发展及 64年奥运会对东京的影响

3）日本图谋经济复苏，再次提出申办奥运会的构想

4）申奥活动在国内的开展情况及面临的国际对手

5）反对申奥的主要观点


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文法文型

①. ～を禁じ得ない

②. ～に至る/に至って/に至っては/に至るまで/に至っても

③. ～あっての

④. ～の至り

⑤. ～に引き替え

⑥. ～かのようだ

⑦. ～を巡って/～を巡る

⑧. ～てやまない



固生词和重要句型运用。


１、2016年東京オリンピック構想は失敗した理由が何でしょうか。

２、なぜ 2020 年東京オリンピックの開催時期を秋にできないのですか。

３、1964年東京オリンピック後の日本経済はどうなったのでしょうか。

４、オリンピック開催で主催都市の環境はどうなりますか。

（1、過密問題 2、ゴミ問題 3、言語問題 4、安全問題）




五、各教学环节学时分配

教学环节

教学时数

课程内容

讲

课

习

题

课

讨

论

课

实验其他教

学环节

小

计

第一课 4 1 1 0 0 6

第二课 4 1 1 0 0 6

第三课 4 1 1 0 0 6

第四课 4 1 1 0 0 6

第五课 4 1 1 0 0 6

20

第六课 4 1 1 0 0 6

第七课 4 1 1 0 0 6

第八课 4 1 1 0 0 6

第九课 4 0 0 0 2 6

期中测验与复习 4 1 1 0 0 6

第十课 4 1 1 0 0 6

第十一课 4 1 1 0 0 6

第十二课 4 1 1 0 0 6

第十三课 4 1 1 0 0 6

第十四课 4 1 1 0 0 6

第十五课 4 1 1 0 0 6

合计 64 15 15 0 2 96

六、推荐教材和教学参考资源

（一）推荐教材：

许小明，张厚泉（编）. 新日本语教程（高级 1.2）. 人民教育出版社，2011年 3月

（二）教学参考书目

1. 吴侃、村木新次郎（编）.《高级日语》（1～4）.上海外语教育出版社

2. 修刚、王健宜（编）.《高级日语》（上、下册）.南开大学出版社

3．陈生保、胡国伟等（编）.《日语》（5～8）.上海外语教育出版社

（三）期刊

1．《日语学习与研究》

2．《日语知识》

（四）学习网站：

1．みんなの教材サイト

https://minnanokyozai.jp/kyozai/home/ja/render.do

2．日本文化いろは事典

http://iroha-japan.net

3．Keiko Schneider's Bookmarks



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http://www.sabotenweb.com/bookmarks/

4．J-Web 日本語教育の世界（国立国語研究所日本語教育研修室）

日本語研究・日本語教育文献データベース

http://www.ninjal.ac.jp/database/bunken/

5．国内言語学関連研究機関 WWWページリスト日本語編

http://www.sal.tohoku.ac.jp/~gothit/kanren-jpn.html

6．青空文庫

http://www.aozora.gr.jp/

7．A list of E-text

http://homepage1.nifty.com/mshibata/etext-i.html

8．Japanese Text Initiative (University of Virginia Library)

http://etext.lib.virginia.edu/japanese/index.euc.html

七、其他说明

本课程作为高级日语 I课程的继续，在教学上应注意与高级日语 I的衔接，以达

到更好的教学效果。

高级日语II作为日语高年级的基础课程，需要根据教学内容，适当借助教学DVD，

教学软件，Power Point，多媒体视频、音频等多媒体手段，作为日语语言学习、日

本文化学习的必要补充。

大纲修订人：陈慧华、王平修订日期：2019年３月

大纲审定人：吴枫审定日期：2019年 3月



http://www.kokken.go.jp/jsl

http://www.kokken.go.jp/jsl









http://homepage1.nifty.com/mshibata/etext-i.htm

http://homepage1.nifty.com/mshibata/etext-i.htm







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