江苏省普通高中星级评估

自 评 表（四星）

学校代码 40104018 学校名称 南京航空航天大学附属高级中学 现有星级__ 四星级 __ ______ _ ______

校长签名_________ _ ______ _ _

电 话____025—84489638 _ _ __________ _ _

学校地址____南京市白下区御道街 35 号 ______邮 编__ _ 210007 _____ _ _ ______

审核部门_____（公章） _ ______ _ _

江苏省教育评估院制

填 写 说 明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信

息与数据。无汇总数据或不愿公开数据可不填写（在相关项目空白处注明）。

二、页面规格统一为 A4 纸，字号、字体一般用 5 号宋体；电子文本一律用 word 文件制作。

三、信息与数据截止日期应为每年的 2 月底或 8 月底；如无特殊说明，一般填写近三年（申报数据截止日向前推算 3 个学年）的部分数据。

四、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务表表的统计口径秩序执行。

五、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写；六、填表时，请注意表格下方的“备注”，按要求填写。七、相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。八、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。九、封面“学校代码”为评估软件系统设定的编码，由评估院统

一提供，可登陆江苏教育评估网评估系统，进入公共信息栏 ---注册

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学校查询。

目 录

一、学校简况…………………………………………（4 页）

二、自评报告…………………………………………（5 页）

三、分项自评…………………………………………（14 页）（一）办学条件 ………………………………………（14

页 ）（二）队伍建设 ………………………………………（23

页 ）（三）管理水平 ………………………………………（47

页 ）

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（四）素质教育 ………………………………………（67

页 ）（五）办学绩效 ………………………………………（99

页 ）四、申报当年常态数据………………………………（115

页 ）

五、办学特色建设报告 ………………………………（123

页）

六、学校发展规划及论证报告………………………（126

页 ）

校名（全称）：南京航空航天大学附属高级中学 （代码 40104018

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）一、学校简况

曾用名 南京市第七中学学校地址 白下区御道街 35 号 办学时间 1934 年现有星级 四星级 现有星级评定时间 2005 年校长姓名 陈亚林 办公电话 025—84489638

移动电话 13851981399 电子邮箱 z04a@njbxjy.net

邮政编码 210007 学校网址 http://www.nhfz.net

获得市级以上荣誉 12 获得省级以上荣誉 10

学校占地面积 43802 平方米 学校建筑面积 25294.4 平方米在校生总数 1902 高中生总数 1902

教职工总数 205 专任教师总数 157

中学一级教师数 57 中学高级教师数 67

特级教师数 1 教授级高级教师数 0

现有班级数 39 高中班级数 39

固定资产总值 34642219 元 教学设备总值 15935899 元年度教育经费总收入 30699144 元 年度财政拨款数 21383450 元

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二、自评报告

追求实效 科学发展 打造城东教育明珠——南京航空航天大学附属高级中学四星级普通高中复审自评报告

Ⅰ、学校概况一、历史沿革我校始建于 1934 年，原名“民国空军子弟学校”，位于杭州笕桥中央航空学校内。1937 年“七·七”事变后，迁至成都改名为“航空委员会直属子弟学校”。1945 年抗战胜利，由成都随军迁至南京，建址于白下路八府塘。1948 年，学校迁至台湾，有部分师生留在大陆。由中共地下党员高拙生接办，挂牌“私立

空军子弟学校”。此时学校由小学编制改为中学编制。1949 年 9 月，人民政府接管学校，将“私立空军子弟学校”与“南京第一初级中学”合

并，在八府塘原空军子弟学校旧址，成立“南京市第七中学”，共 15 个班（初中 11 个班，高中 4 个班），学生 600余人，校舍为清末民宅平房 20余间，占地 6亩。至 1956 年，学校发展到 26 个班（初中 14 个班，高中 12 个班），学生 1300余人。

1960 年，我校为省教育厅学制改革“五年一贯制”试点学校。1968 年 12 月迁至雨花区农村，改名为铁心桥中学。1979 年在御道街原南京四十八中校址上改建，并恢复校名“南京市第七中学”。1980

年，迁入御道街 35 号新址。新学年招收初中新生 6 个班，高中新生 2 个班。全校师生 1100余人（其中教职工 107人）。

1985 年 12 月 16 日，南京市教育局与南京航空学院在“联办南航附中协议”上签字，原南京七中更名为“南京航空学院附属中学”。同年底学校被评为南京市文明单位。

1996 年，被确认为江苏省重点中学。2004 年，我校为独立设置的高中，更名为“南京航空航天大学附属高级中学”。2005 年 1

月，江苏省教育厅授予我校“江苏省四星级普通高中”称号。二、基本数据我校现有 39 个班级，在校学生 1902人。专任教师 157人，其中本科及以上学历达 100

%；硕士比例达 11.5%。高级职称占 42.7%。市级以上骨干教师 11人，其中省特级教师 1人、市学科带头人 4人；省级高层次人才培养对象 2人。我校有蓝旗街和光华门两个校区，总占地面积 65.7亩，约合 43802m ，生均校园面积

23.03m 。建筑面积为 25294m ，生均校舍建筑面积 13.3m 。我校现有教学、办公设备固定资产总值 15935899 元，生均教学办公设备固定资产为 8739 元。食堂餐位数 1032 个，与就餐学生数比例为 1：1 。学生宿舍床位有 388张，体育馆建筑面积 1222.2m 。有 5 间全国领先的通用技术教室。图书馆现有馆舍面积 1274 平方米，藏书 13万余册，其中电子图书3万余册。学校建立了千兆主干校园网与 Internet连通，有信息技术教室 4 个，所有教室均配备多媒体教学设备，共有电脑 624台，教职工人手一台笔记本电脑。

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三、办学理念近年来，我校坚持“以人为本，以学生、教师的发展为本”的办学理念，坚持科学发展

观，走内涵发展道路。深化素质教育，促进每位学生具有个性化的健康发展，注重培养学生自主学习、终身学习的能力，促进学生创新思维和实践能力的发展；为教师的专业发展构建有效平台，促进教师不断成长、健康发展。

四、校园文化我校十分重视校园文化建设，制定了校歌、校徽。我校的校歌歌名为：《共同的姓名叫南

航附中》，由我校校友、著名军旅音乐家陶思耀将军作词并谱曲。歌词活泼轻快，反映了青少年积极向上、朝气蓬勃的特点，包含了校风内容，体现了校园生活，深受我校师生的喜爱。我校的校旗为白底红字，上书楷体“南京航空航天大学附属高级中学”大字。我校的校徽是在征集全校师生创意后设计的，在圆形图框中心内，有一设计为抽象航天

飞行器的“7”字，寓意为“航空航天”，符合南航附中校名之意，同时又寓意我校前身是“南京市第七中学”。飞行器图案下方为三横杠，意为校园跑道，上置四颗小星，寓意为二：一为学生在跑道上奋勇前进，二为学校是“江苏省四星级普通高中”。校徽上方为汉字“南航附中”、下方为“南航附中”每个汉字汉语拼音的首字母“NHFZ”，汉字与字母构成圆环。

学校的环境建设是学校文化内涵发展的基本要素，也是重要的育人资源。在校园环境的建设中，我校尽量彰显人文精神，校园景观内涵丰富，寓教育于环境之中，达到“环境育人”目的。在绿草如茵的草坪中，有很多造型各异带有温馨提示的警示牌；在教学楼楼道里，悬挂设计有班风和目标建设等内容的文化展牌；在教室内有体现各自班级特征的文化环境布置；宿舍内的名人格言、小故事；综合楼的名人墙、飞机图片……。学校的自然环境和人文环境相得益彰,完美融合，校园文化扎根于校园的每个角落，扎根于每个航高人心中。

五、主要成果近年来学校大力创建优质教育环境，先后获得的荣誉称号有：“全国中小学思想道德建

设活动先进单位”、“全国航空特色学校”、“ 全国航空（航天）模型活动重点单位”、“全国平安校园”、“江苏省文明单位”、 “江苏省优秀家长学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省信息技术示范学校”、“江苏省中学一级图书馆”、 “江苏省红旗团委创建单位”、“南京市文明单位”、“南京市科普教育示范基地”、“南京市科技特色学校”、 “南京市教科研基地学校”、 “南京市优秀学生会”等。

学校教科研成果显著，先后获得的主要荣誉有：南京市教育科学研究基地学校（2006-2010 年）；南京市首届个人课题研究先进学校（2007 年）；南京市首批优秀学校教科室（2008-2012 年）；白下区首届个人课题研究先进学校（2008 年）。2006 年以来共有南京市个人立项课题 23 项、2007 年以来共有区级个人立项课题 20 项。学校的集体研究课题吸引了大多数教师参加，“十五期间”共有四项省、市级立项课题结题，“十一五期间”又有国家、省、市级共八个立项课题。

近年来先后有语文、数学、英语、生物、体育教研组被评为“南京市先进教研组”。 2008年 12 月承办“全国通用技术课程实验工作会议暨课堂教学研讨会”，2009 年 7 月我校承办全国第二届班主任大会。 2009 年 9 月承办“江苏省普通高中物理新课程研讨暨骨干教师培训会”。

学校的传统活动 “创造节”、“体育节”、“科技节”等，在南京市具有较大影响。2006 年 8 月 9 日，中国教育学会、中央教科所在北京人民大会堂，举行“第五届全国中

小学思想道德建设优秀成果展评活动颁奖暨德育经验交流会”，我校刘必豪书记做了《让德育7

更具有科学性、艺术性、成效性》的交流发言。2004 年 11 月、2007 年 11 月，我校先后承办江苏省“南航附中杯”和“白下杯”中学

生健美操比赛。我校均获团体总分和个人项目第一名。我校体育组将新课程理念转化为有效教学实践，在 6 年实践与研究的基础上，制订了我

校《体育与健康课程实施方案》，对于新课程体育与健康课程的实施开展起了很大的指导作用，将新课标精神有效的转化为课堂教学的操作性方法，对广大一线教师课堂教学具有引领作用。该方案于 2006 年获江苏省体育与健康课程实施方案评比特等奖第一名（144 所三星级以上高中参评）。2009 年被人民教育出版社收入《体育与健康教师培训手册》，作为人教版《普通高中课程标准实验教科书》的配套教参。

为彰显“航空科技特色教育”，我校建成了全国一流的航模馆、航空模型制作室和航空模型电脑模拟飞行训练室，我校是“ 全国航空（航天）模型活动重点单位”、“全国航空特色学校”、“南京市科普教育基地”，近十年来培养了一大批优秀运动员，在全国、全省青少年航空模型锦标赛中取得优异成绩，一直保持在全省团体前三名，并向南京航空航天大学输送了大量优秀特长生。

Ⅱ、整改情况2004 年，在“江苏省四星级普通高中”评估中，专家组提出的评价为“软件不软、硬件

不硬”，充分肯定了我校在办学理念、办学规划、管理水平、教师队伍等“软件”上的优势，也对我校的办学特色----“航空科技特色教育”，提出了要进一步研究和深化的建议。 “硬件不硬”主要表现在：（1）校园占地面积不达标（2）部分校舍设施需改进，如教学楼钢门、钢窗要更换；化学实验室通风不畅；食堂拥挤；学生宿舍存在安全隐患等。

五年来，我校以“江苏省四星级普通高中”的评价标准为工作准则，努力实现学校的发展目标：高举一面旗帜；全面深化素质教育；强化两个重点：课程建设和特色教育；做好三项工程：形象工程、青蓝工程、名师工程；实现四个目标：“一流、三特”（一流的办学质量、特色学校、特优教师、特长学生）。我们主要通过加强实验性来增强自身实力、提升学校品位，加强示范性来扩大辐射影响、打造学校品牌。在教育理念转化方面，注重在教育实践中不断挖掘、整合并弘扬历史文化传统，传承“团结、勤奋、求实、开拓”的校风，将观念创新转化为教师的实践行为。在管理创新与队伍建设方面，坚持把提升教师素质作为促进学校发展的根本动力，弘扬“严、实、精、活”教风，创新教师专业发展机制，在严格常规管理的同时健全目标责任制。使教育质量保持高位提升，综合实力明显增强，学校面貌发生了很大变化。2005 年以来，我校重点在以下几方面进行了整改：

一、办学特色的深化研究继“十·五”江苏省教育规划课题《航空科技特色教育研究》结题后，为进一步研究和深化

我校的办学特色，又申报并立项了“十一·五”江苏省教育规划课题《航空航天科技教育与中学生科学素养提高的研究》，旨在进一步深入研究“航空科技特色教育”。以“航空航天科技教育”为“科学教育”的主题，学习“科学知识和科学方法”，突出“航天精神”的作用，在科学思想指导下，运用基本科学方法开展中学生日常学习过程中的科学实践活动，培养与提高中学生的科学素养，促进其综合素质的提升，为人的全面发展奠定坚实的基础。

二、扩大校园面积、整改校容校貌在区委、区政府的大力支持下，2008 年光华门校区（原行知中学）划拨给我校，我校校

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园面积增至 43802m2。我校于 2008 和 2009 年先后投入一千余万元，对两个校区出新改造，初步形成了布局合理、设施完善、环境优美的校园新面貌。两个校区相互毗邻、分工明确，为教育教学提供了优质的物质和技术基础。我校实验室、图书馆、体育运动场所、信息中心等各类教育教学设施设备齐全，较好地适应了学校教育教学及长远发展的需求。“校园占地面积不达标、部分校舍设施需改进”等问题已基本解决。我校的绿化设计和建设，始终秉承“高起点、高标准、高品位”的理念，坚持景点建设精

品化，绿化管养精细化。近两年更是加大投入，大量栽种移植适合学校特点的乔灌木和花卉、草坪，树木花草成活率达 95%。校园内碧草如荫、佳木葱笼，曲塘潋艳、鸟语花香，屋顶花园、紫藤长廊、小桥流水，以及散落在绿化带中的木椅木凳，无一不是诠释以人为本、服务于人的思想，为广大师生创造了良好的学习、工作、生活环境。

三、加强教师队伍建设我校教师队伍建设的指导思想是：教师是学校的最大资产，优秀教师是学校的宝贵财

富。具体抓好三项工程：青蓝工程、形象工程、名师工程；具体目标是提高教师的五种素质：师德、专业、科技、科研、人文素质。我校非常重视教师的专业成长，建立了以培养新教师、骨干教师为主要目的的“青蓝工程”、课堂教学“百花奖” 赛课、“梅花奖”说课、读书报告会等制度，以促进教师的专业成长。2008 年 5 月，又与南京师范大学教育科学学院合作，成立了“南京航空航天大学附属高级中学教师发展学校”，为教师的专业成长提供更为完善和优质的服务。

Ⅲ、近 5 年来学校发展规划的落实和取得的新成就2005 年 1 月，我校获得“江苏省四星级普通高中”称号以后，参照评审意见，依据发展

要求，对照“四星标准”，组织各层面的研讨活动，深入研究和探索新的学校发展规划。明确了继续推进我校的“一、二、三、四”办学思路（即高举一面旗帜：全面深化素质教

育；强化两个重点：课程建设和特色教育；做好三项工程：形象工程、青蓝工程、名师工程；实现四个目标：一流办学质量、特色学校、特优教师、特长学生），提出要深化改革，科学发展，实现新的飞跃。2005 年 10 月，我校制定了《南京航空航天大学附属高级中学 2006 年-2010 年发展规划》，明确了“深入推进素质教育、全面提升办学内涵、为创建江苏省名牌中学而奋斗”的学校发展总纲，提出了“不断提升办学实力，将我校打造成南京城东的教育名珠”的学校近期发展方向。通过几年的实践，学校在推进课程改革、探索有效教学、实施激励评价、培养教师队伍、推

动学生素质全面发展等方面取得了可喜的进步。一、改善学校办学条件，提升学校文化品位为了更好地发挥我校的示范作用，打造南京市东部教育名珠，我校先后对两校区重新做

了改造。蓝旗街校区教学楼的木门全部换上钢门，原钢窗全部换上平拉的塑钢窗，走廊全部在原基础上加宽一倍，所有教室里全部装上空调，原先的学生宿舍全部设在光华门校区，有388 个床位，宿舍楼内设施齐全，并配置专职管理员。学生食堂也由以前的一个，改为现在每个校区一个，学生就餐环境和条件都得到了极大的改善。光华门校区新建的小桥流水、屋顶花园以及新操场，都为学生创造了优美整洁的学习环境。

我校的各教学楼都装饰着体现现代化气息的墙砖，“南大楼”、“东大楼”、“北大楼”、“科技大楼”、“同济楼”等楼名，即反映着各楼所在的方位和用途，也蕴含着鼓励学生们早日升入这些名校的启示。

在教学楼、行政楼内，师生们创作的书法、美术作品，悬挂在墙壁上，走廊墙上悬挂的杰

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出校友的肖像与事迹，时时鼓舞着在校学生。各班自制的班风牌，镶嵌着全班集体照和老师的祝辞，安置在教室门旁。学校门口和校内明珠广场上的两块电子显示屏时时滚动播放着励志标语，校园橱窗里不断更换着学生活动照片或其它宣传图片，这些都使校园文化建设与学校精神传承有机地统一起来。

二、加强师德建设，优化师资队伍我校重视教师队伍的建设，要求每一位教师落实“严、实、精、活”的教风，热爱每一个学

生，把我校长期倡导的“仁爱”精神贯彻到教育教学过程中去，努力“以爱心培养学生爱心，以智慧发展学生智慧”。每年，我校都要评选出“校二十佳（先进）教师”。我们还支持在学生中开展“为老师写评语”、“评选我喜欢的老师”等活动，以及组织学生召开“夸夸我们班的老师”主题班会，让教师成为学生的良师益友，师生共同和谐成长。

为适应新的教育形势发展，2009 年 8 月，我校成立了教研处，负责教师的专业发展工作。在校党委、校长室领导下，学校先后制定了《南京航空航天大学附属高级中学教育教学规范》、《南京航空航天大学附属高级中学教研组、备课组工作条例》、《南京航空航天大学附属高级中学课堂教学课程模式》等各项规章制度，并建立了与分配制度挂钩的《南京航空航天大学附属高级中学教育教学奖励方案》，制定了《南京航空航天大学附属高级中学绩效工资考核方案》。为规范教育、教学的过程管理，为班主任编制了《班主任工作手册》，为教研组长编制了《教研组工作手册》，制定了学科备课组的基本工作要求。

我校注重转变教师观念，利用校本培训、教研组活动、教师论坛、校际交流等渠道学习、宣讲新课改理念，树立新的教育观、学生观、质量观。我校与南京师范大学教育科学学院联合举办的教师发展学校，利用寒暑假，列出专项内容，供不同层次教师学习。

我校要求教师研讨、编写教学案，课前发至学生手中，让学生养成课前预习的习惯，明确学习目的，加强自主学习，提高学习效率。

为了推动教师相互学习、相互促进，我校每年都举行“百花奖”好课评比、“梅花课”说课赛以及骨干教师示范课、青年教师展示课和各种形式的教师能力赛，使广大教师尤其是青年教师通过这些活动得以锻炼与提高，提高了他们的综合素质。

近几年，我们要求教师相互听课、共同研讨。每一位教师都必须听别的教师上课，每一位教师都应该欢迎其它教师来听课。每周一是学校规定的听课日，在对教师的课堂教学评价方面，我校制定了《南航附属高中教师教学常规要求》、《课堂教学评价表》，我们要求，每位教师每学期听课至少 20节，并至少开一节组内公开课。我校已形成了浓厚的教学研究氛围，促进了教师的专业成长。

三、全面推进新课程改革，不断提升素质教育的实施水平。我校对新课程改革做了积极有效的探索，成立了课程改革领导小组。为了充分满足新课改

所必须的条件。投资数十万元，按全国一流水平改建起了通用技术教室，投资数十万元，建起了航模展室与工作室，有全市一流的影视厅，这些，都为推进课程改革和素质教育奠定了物质基础。

我校结合“办一流教育”的目标，认真制定、落实和调整新课改实施方案。围绕课程目标、课程结构、课程内容、课程过程、课程评价、课程管理诸要素，先后颁布了《南京航空航天大学附属高级中学课程改革实施方案》、《南京航空航天大学附属高级中学综合实践活动实施与管理纲要》等指导性文件，将国家课程、地方课程、校本课程有机结合，形成具有我校特色的较为完整的课程体系。制定了《南京航空航天大学附属高级中学课堂教学改革行动计划》、《南京航空航天大学附属高级中学学生学分认定实施方案》等规章制度。为推动我校素质教育的发展，积极探索新课程改革的思想与实践，通过多渠道的教师培训，提高了教师的教学基本功，提升了教师的综合素质，更新了教师的教育教学理念，使我校教师很快适应了新课改的要求。

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我校多次研讨“五严禁令背景下的减时增效策略”，使领导和教师对“五严禁令”有了较深刻的理解，在日常教育活动中积极探索“减时增效”的科学策略，促使我校在充分挖掘教师潜力、促进学生自主学习、提高课堂教学效率方面有了重大改进。2009 年 9 月，以“课堂讲学案”为主要标志的我校新教学模式全面铺开，为“减时增效”奠定了基础。经过一学期的运行，取得了较为理想的效果。广大教师注重有效利用课堂 45 分钟，变“教案”为“学案”，科学指导学生学习，变学生被动学习为学生主动学习，不断提高学生的学习力。我校老师严格遵守省教育厅的“五严”规定，不占用学生双休日、节假日，不搞集体补课，保证了学生的体育活动和休息时间。

我校的校本课程逐渐形成体系，《航空知识读本》、《中学生安全知识读本》、《中学生心理健康读本》等较受学生的欢迎。我校已形成校本课程教材 50 部（份），开足所有必修课程，开设所有选修 I课程，已基本形成了思想教育、人文素养、科学素养、体育素养的校本课程体系。

新课程改革促进了学生全面素质的不断提高，也推动了校园文化的发展。通过社会实践和社会调研等活动，学生认识到祖国 60 年来的伟大变化；通过社会公益劳动和服务，学生认识到自己的社会责任。“艺术节”、“合唱节”、“音乐节”等我校传统活动的开展，使广大学生提高了审美素质和艺术创造能力，跑操、运动会、“体育节”的举行，使同学们强健了体魄；“创造节”、“科技节”的举办，使同学生激发了创造精神，培养了敢于创造、乐于创造、善于创造的创新精神。

四、创建学校特色，努力办成有特色和优势的学校。学校的办学特色：航空科技教育我校依托南航大的办学优势，经过多年的探索和实践，以航空科技教育为我校的办学特

色。编写了《航空科技知识读本》的校本教材，开发了航空科技教育的校本课程，对高中学生进行航空科技知识教育。学校有全省一流的航展室、航模制作室和计算机模拟飞行室。学校航模队是全省乃至全国的高水平运动队。早期举办了航空科技特色班，把航空科技教育扩展到全体学生；邀请南航大教师组成讲师团，定期来校讲课；开展和参加多种形式的航模制作与比赛，被授予“全国航空（航天）模型活动重点单位”、“全国航空特色学校”。

目前我校正在通过航空科技特色教育的研究，努力探索素质教育的校本化道路。我们既要着眼于普及航空科技知识，同时要促进航空科技与学生科学素养的相互渗透，以培养学生科学实践能力。

教育教学管理优势：“扁平化”管理为了适应新的教育形势，面对不断扩大的办学规模，我校积极探索高效的教育教学管理

模式。对原来的“宝塔型”逐层管理模式“校长–主任-年级组（教研组）-班级（备课组）”，进行了深入研究，发现有“管理层次多、信息传输慢、管理效率低”等弊端，为提高管理效益，我校从 2007 年 9 月起，实行“扁平化”管理模式：

分管校长 年级组（教研组） 班级（备课组） 副主任（年级长）

这种管理模式具有“管理层次少、信息传输快、管理效率高”的特点。具体做法是：三位副校长直接分别管理三个年级，由三位中层副主任分别担任三个年级长。这样既有利于及时沟通，上下联系，及时发现问题、解决问题。同时实行备课组长责任制，强化对学科教学过程和质量的监管。

教学优势：以英语优化教学促进各科发展我校外语教研组是连续多届“南京市先进教研组”，我校是白下区英语教学研究基地，

英语教学特色显著。通过优化教学资源、教学过程，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方

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法，进而促进其它各学科的优化发展。以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性，建立和谐的师生关系，以促进各学科的优化发展。

思想道德教育优势：仁爱教育我校已坚持开展仁爱教育十年，学校组织学生爱父母、爱长辈、爱老师、爱同学、爱班级、

爱学校、爱祖国，学校编印了《仁爱》校本教材，开展了《仁爱》课题研究（本世纪初），同学们学会关爱他人，涌现出许多感人事例。校白血病患者董砚菁在全校关爱下，成为全市十大励志少年，并考上南艺本科，现在身体已痊愈，被《成才导报》头版整版报导，学校的仁爱教育多次被各种媒体报导，分管德育的刘必豪书记在新疆召开的全国第十四届中华传统美德教育学术交流会上发言。

五、发挥示范作用五年来，我校先后接待了数十批广东、福建、广西、新疆、河南、湖南、香港等地教育界人士

和学校教师，向他们介绍我校的管理、德育、课程改革做法，并为各地来访者开课一百多节，与各地同仁开座谈会数十次。我校还向新疆、烟台、上海、安徽、浙江、北京等地的学校开设德育管理和语文、数学、外语等学科教学研究讲座。我校多次承办全国、省、市级活动，充分展示了我校有力的组织能力，提升了我校的知名度。

2006 年 8 月 9 日，我校党委书记刘必豪同志在北京人民大会堂向来自全国参加“第五届全国中小学思想道德建设活动交流会”的代表们介绍了我校德育工作的创新性、艺术性和实效性，并先后在克拉玛依、烟台等十几个城市做专题报告。2009 年 7 月又在南京召开的“全国第二届班主任大会”上向来自全国各地的 1300 位同仁做了介绍。我校特级教师陈亭华老师，张恩怀、黄智华、蒋鸣等老师在省内外的教研活动中担纲学术讲座、示范课147次。充分展示了我校教师优秀的专业水平。

我校体育教研组制定的《体育与健康课程实施方案》，2009 年被人民教育出版社收入《体育与健康教师培训手册》，作为人教版《普通高中课程标准实验教科书》的配套教参，充分展示了我校对新课程的研究与实践能力。

作为南京市教育科学研究基地学校，2007 年 5 月市教科所在我校举行教科研工作现场会，介绍我校的特色教育研究成果，观摩校本课程“航空科技读本”，参观校航展馆及观看航模表演。充分展示了我校较强的教科研能力。

Ⅳ、高标准完善常规管理机制我校十分重视学校管理工作，在“以人为本，以学生、教师的发展为本”的办学理念的

指引下，采取制度化管理与人性化管理相结合的模式。我们以省教育厅颁发的《江苏省中小学管理规范》为准绳，结合学校实际，建立了各项规章制度。为了适应新的教育形势，近年来，我校对各项管理制度进行了全面修订和完善。

2007 年来，学校对原有《制度汇编》中的各项规章制度和岗位职责不断完善、不断充实，结合学校工作实际和需要又制订或修订了一批规章制度和岗位职责：如行政管理方面有《南航附中学校章程》，《南航附中办公制度》，《南航附中教职工聘用合同实施细则》等；教学管理方面有《南航附中教师教学规范》，《南航附中学籍管理制度》，《南航附中教科研成果奖励方案》等等；班级和学生管理方面有《南航附中学生学习规范》《南航附中住宿生管理制度》，《南航附中学生违纪处理规定》等等；后勤管理方面有《南航附中财务管理制度》，《南航附中资产管理暂行条例》，《南航附中校园秩序管理规定》等等，我们把各项制度编印成《规章制度汇编》，使各项工作有章可循，规范运行。我校不断加强教代会制度建设，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公

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开办事程序，公布处理结果，做到公正透明。学校进行相关制度改革，凡和事关教职工切身利益的方案与规划，都提交教代会民主讨论，经代表们审议通过后执行，因此被教师员工普遍认可。近年来我校在教代会上通过了《南航附中教师表彰条例》、《南航附中福利、津贴、奖励发放标准》《南航附中绩效工资方案》等，充分发挥教职工民主管理学校的作用。为了发挥工会和民主党派作用，我校每年定期召开座谈会，征询他们对学校教育教学工作的意见和建议。

Ⅴ、展望未来2005 年 10 月，我校制定的《南京航空航天大学附属高级中学 2006 年-2010 年发展规

划》。明确了“深入推进素质教育、全面提升办学内涵、为创建江苏省名牌中学而奋斗”的学校发展总纲，并提出了“不断提升办学实力，将我校打造成南京城东的教育名珠”的学校近期发展方向。通过几年的实践，学校在推进课程改革、探索有效教学、实施激励评价、培养教师队伍、推动学生素质全面发展等方面取得了可喜的进步。

展望未来，我们需要站在科学发展观的高度上理性审视 75 年的办学历史成果，谋划发展蓝图，提出了“建设现代化名校”的发展战略目标，力争通过 5 年左右的时间，完成由传统型向学习型学校的转型，建立起具有民主、人本、开放等现代化特征的学校体系，促进学生、教师、学校、社区的可持续发展。推进策略是，群策群力，坚持民主性；稳步推进，把握渐进性；反思研究，突出发展性；明确重点，保障实效性。我校下阶段重点工作是：1、以“学校发展”为中心，完善学校基本法规、制度的建设，健全以《学校章程》为核心

的学校法规体系。制订学校下一阶段中长期的发展规划，完成由综合性发展规划群和专项性发展规划群构成的“学校内涵发展规划体系”。研究制定《南京航空航天大学附属高级中学“十二·五”发展规划》。

2、以“提高教育教学效益”为工作重点，严格执行国家法规，进一步探索“五严禁令背景下的减时增效策略”，提高办学实效。

3、以“追求高效课堂研究、学生多元化评价研究”等为突破口，推进以提高教育效能、促进学生健康发展为基本价值取向的《学校发展性评价》的研究。

4、以“课程研究”为核心：立足于解决问题进行课程整合，包括选修二课程整合和开发、活动课程整合和德育课程建设；围绕新课程实施进行课程管理研究，立足于学生发展进行面向未来的课程结构设计，包括课程群建设；课程建设以促进学生卓越发展为目标、以适应学生个性发展为特征，包括课程超市、课程群等课程形式；构建适应国际化、信息化、创造性需要的特色课程。让学生综合素质全面发展。

4、以“校园文化的传承与发展研究”为主要抓手，制订《学校文化发展战略纲要》，规划建设文化景点、固化文化仪式，进一步提升学校精神力，优化学校文化形象。

5、以“高层次发展”作为教师队伍建设的立足点。大力引进高学历人才和积极鼓励在职教师学历进修，实行学校项目招标和教研组长期发展规划相结合的项目引领，创立教科研考核等激励机制，促进教师队伍的健康成长。

6、以“优化整合教育资源”为目标，进一步加强学校的基础设施建设，优化学校的办学资源。

7、以即将成立的“南航附中教育集团”为新契机，寻求新突破，取得新发展。展望未来，任重道远。为把我校办成高质量、高品位、实验性、示范性、现代化、国际化的学

校，我们唯有乘着江苏省普通高中星级学校评估验收的东风，进一步改善办学体制，深化教育教学改革，加强内部管理，提高队伍素质，团结一心、励志笃行、不懈创新、奋发前行，把南

13

京航空航天附属高级中学建设成为教师高质量、学生高素质、管理高效益、教改高品位的学校，努力做出无愧于当代附中人使命的新贡献。

三、分项自评办学条件 1-1

（1）自评概述评估指标 评 估 内 容 自评结果第 1 条 1.1独立设置的高中；

1.2 规模一般在 36 个班以上，每班学生不超过 50人。 合格自 评 概 述

主要实践和成效 我校自 2004 年开始，为独立设置的高中。高中生源充足、稳定，每年按照南京市教育局批准的 10 个班的计划进行招生，另加计划内扩招生，每个年级 13 个班。目前高中三个年

级总计 39 个班，在校生总数为 1902 人（含借读生 87人）,班级平均人数为 48.7人。主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据学年度 年级 计划招生

人 数实际招生人数 班级

总数班均人数

借读生数合 计 外国籍学生数

2007-2008

高一 615 646 0 13 49.6 31高二 615 600 0 13 46.1 31高三 640 701 0 13 53.9 32合计 1870 1947 0 39 49.9 94

2008-2009

高一 570 648 0 13 49.8 29高二 615 646 0 13 49.6 31高三 615 652 0 13 50.1 31合计 1800 1946 0 39 49.9 91高一 534 608 0 13 46.7 27

14

2009-2010

高二 570 648 0 13 49.8 29高三 615 646 0 13 49.6 31合计 1719 1902 0 39 48.7 87

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门

2007 级学生名册 07 学生 名册 2007．9 1-1-1 教务处2008 级学生名册 08 学生 名册 2008．9 1-1-2 教务处2009 级学生名册 09 学生 名册 2009．9 1-1-3 教务处

办学条件 1-2（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 2 条

2.1 校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；2.2新建学校一般不少于 100亩。

合格自 评 概 述

主要实践和成效 我校有两个相互毗邻的校区——蓝旗街校区和光华门校区，总占地面积 65.7亩，合

43802m ，生均校园面积 23.03m 。现有建筑面积为 25294m ，生均校舍建筑面积（不含宿舍面积）13.3m 。主要建筑有：教学楼、办公楼、综合楼、图书馆、科技实验楼、学生宿舍楼、食堂等。教学楼在满足教学要求的同时还有 18 个机动教室，有一定的发展余地。大型会议场所 2 个，能够容纳共 668人,另有 2 个 110人的阶梯教室,1 个 110人的多功能会议室。有一个 300 米跑道的人工草皮运动场和一个 200 米的塑胶运动场，还有建筑面积为 1222m 的体育馆。食堂面积 1309 m ，餐位 1032 个，与就餐学生数比例为 1：1 。学生宿舍楼面积为

2780 m ，床位 388张。现有校园校舍基本能满足师生学习生活的需要。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据现有校区数 现有校园

总面积( m )现有校舍建筑总面积( m ) 学生数 生均校园

面积( m )生均校舍建筑

面积( m )

15

2 43802 25294 1902 23.03 13.3

建筑名称 主要用途 建筑面积( m ) 竣工年月 建筑编号蓝旗街

校区南大楼

教学5304 1980 02

北大楼 3285 1979 01光华门

校区东大楼 2646 1998 15西大楼 2090 1995 14

图书馆 教学、查阅资料 1274 2001 04

综合楼会议、举办活动、体育馆、信息中心、校史馆、航模活动中

心5041 1997 05

学生宿舍楼 住校生生活、休息 27801980

13

食堂

蓝旗街校区 师生就餐 727 1999 11光华门校区 582 2009. 16同济楼 行政办公 934 1985 07

科技楼 实验教室 1007 1997 03

其它传达室、配电房、体育办公、校医室、原

学生宿舍等2528 06、08、09、

10、12

合 计 25294

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门校园规划图纸 规划 图纸 2010．2 1-2-1 总务处单 位房屋及构筑物面积统计表 校舍 明细表 2010．2 1-2-2 总务处校园环境图片 环境 图片 2010．2 1-2-3 总务处在校学生人数 学生人数 花名册 2010．2 1-2-4 教务处

16

办学条件 1-3（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 3 条3.1 各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；3.2达“校校通”工程第三层次要求；3.3 生均教学、办公设备固定资产不低于 3000 元。

合格

自 评 概 述主要实践和成效我校教学办公设备设施齐全，配置先进。我校现有教室在满足教学要求的同时，还有 18 个机动教室，所有教室均配置了多媒

体网络教学系统。我校有全国一流的航模馆。航模展室内有空军训练靶机一架、各类模型飞机 50多架；

模拟训练室内配备有 10台带有模拟飞行训练软件的电脑，供学生训练用；航模制作室内有各类运动型飞机、火箭和遥控设备 20多套。我校是“全国航空（航天）模型活动重点单位”、“全国航空特色学校”。近十多年来培养了 30多名优秀运动员，并在全国、全省青少年航空模型锦标赛中取得优异成绩，一直保持在全省团体前三名。我校装备了 5 个通用技术教室。通用技术设备国内领先，有激光切割机、雕刻机（三

维）、数控车床、数控铣床等先进的教学设备。还配置了技术教育百科触摸屏，屏内有丰富的技术教学资源，拓展了课程内容。2008 年 12 月，我校协助承办了“第六届全国通用技术课程实验工作会议暨课堂教学研究会”，接待了来自全国各地近 300 名领导和教师，极大地推进了通用技术课程的建设，取得了很好的效果。我校图书馆是“江苏省中学一级图书馆”，面积 1274 m 。设有采编室、学生书库、教

师书库、师生共享书库、学生阅览室、教师阅览室、教师资料室、电子阅览室等多个功能室。纸质藏书 96549 册，生均 51 册，另有电子图书 3万余册，报纸 28种，刊物 277种。阅览室有 192座，电子阅览室有 104座。每年学生借书总量为 40864 册（次），每年生均借书 21 册（次）。我校实验室是“江苏省普通中学先进实验室”。在实验楼内，有物理实验室 4 个，化

学实验室 4 个，生物实验室 3 个，10 间仪器室和准备室、1 个危险品仓库。我校有美术教室 2 间和准备室 2 间，美术室有多媒体设备、学生用画架、画板、画凳，

准备室有橱柜、器材架、挂图及各类雕像和静物等。我校有音乐教室 2 间，形体房 1 间、器材室1 间。音乐教室有多媒体设备、功放、卡

座、DVD、钢琴、手风琴、其他打击乐器及各类配套音像资料等。我校有一个 300 米跑道的人工草皮运动场和一个 200 米跑道的塑胶运动场，还有建

筑面积为 1222m 的体育馆。总活动面积面积 15250m ，生均活动面积 8.02m 。我校生活设备设施齐全，配置完善。我校有校医室 2 间。面积 60 m 。配有消毒车、药品柜、诊断床、担架、高压锅、电炉、血

压计、血糖测量仪及试剂，各类常备药品近 50种。我校现有食堂，总面积为 1309 m ，总餐位 1032 个，与就餐学生数比例为 1 ：1。

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食堂配有全套不锈钢设备及灶具。后场有货架、工作台、收残台、蒸灶、蒸饭箱、烤箱、消毒柜、保洁柜、冰箱、冰柜、淘米机、土豆去皮机等设备；面点间有炒炉、炸炉、蒸炉、煲仔炉、矮仔炉等；售卖区有 10 个保温台及保温车、紫外线消毒灯等，各类设备一应俱全。 我校学生宿舍楼面积为 2780 m ，床位 388张，内设浴室、卫生间。宿舍走廊宽 2.5

m宽敞明亮。每间宿舍都安装了空调，24小时供应开水，并配有专职管理员。我校建立了千兆主干校园网与 Internet连通，完全达到“校校通”工程第三层次要求我校是“江苏省信息技术示范学校”。有信息技术教室 4 间。教职工人手一台笔记本电

脑。2008 年学校结合校园一期改造，对原有校园网进行了彻底改造：网线由原来的五类线全部换成了六类线，每个终端模块都用双线模式铺设，为今后在网络应用层面的拓展打下了坚实基础。中心机房设备全面更新升级，添置了带防火墙功能的路由器，2台机架式服务器，核心交换机和六台接入层交换机及 UPS等。2009 年在校园二期工程改造时，对光华门校区的校园网也进行了全面彻底的改造。

全校现有电脑 419台（不含教师笔记本电脑 205台），网络终端信息节点 380 个遍布所有教室、办公室。学校在校园网上开设了网上图书馆，教学资源库、教职工工资查询系统、信息化管理系统、网上报修系统、网络中心交互系统等。实现了网络环境下的多媒体教学、无纸化办公、信息化管理。学校还通过“南京教育一线通”增进学校与家长之间的联动和沟通。先进的教育教学设备满足了网络条件下现代化教育教学和学校管理的需要， 为学校的

教育教学工作提供了强有力的保障。配置齐全的先进的教育设施对我校的个性发展形成了有力的支撑。我校现有教学、办公设备固定资产总值 15935899 元，生均教学、办公设备固定资产

为 8738.5 元。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据实验室配备

班级情况 实验室情况年级 班级数 实验室类别 数量 实验室类别 数量高一 13 物理实验室 4 信息技术 4高二 13 化学实验室 4高三 13 生物实验室 3合计 39 通用技术 5

图书报刊

18

藏书 近三年新购图书（生/册） 生均

（册）报刊阅览

纸质图书（册）

电子图书（片）

藏书总量（册）

2007年

2008年

2009年

报纸（种）

刊物（种）

96549 32700 129249 8658 51 28 277

音像资料录音带数

（盒）涉 及

学科数录像带数

（盒）涉 及

学科数光盘/软件/

VCD 涉 及

学科数460 4 827 13 4575 15

学生宿舍、食堂学生宿舍

建筑总面积( m )寄 宿

学生数生均宿舍

建筑面积( m )学生食堂座 位 数

座位数与就餐学生数之比

2780 338 8.22 1032 1 ：1

体卫设施跑道

（m）篮球场（片）

羽毛球场（片）

排球场（片）

室内体育场馆

（m ）生均活动面积（m ）

卫生室面积 医务人员数

300+200 7 5 5 1222 8.02 60 3

“校校通”工程

校内网络主干速率(Mbps) 1000 多媒体网络教室数 52网络信息服务功能（ 打“√”）

Internet连 接

访问代理

文件传输 Web浏览 电子邮件 BBS CHAT

√ √ √ √ √ √ √

数字化校园系统及功能（ 打“√”）

信息基础设施安全管理系统

校务管理系统

图 书自动化系 统

电子教学实施系统

多 媒 体教学资源制作系统

家校沟通平台 其它

√ √ √ √ √ √ √校园网络终 端 数 380 终端数与

学生数比 1:5

学生用电脑数（台） 260 生机比 7.3:1

生均教学办公设备固定资产值现有教学办公设备固定资产总值（元） 15935899现有高中学生总数（人） 1902生均教学办公设备固定资产值（元） 8739

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（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门固定资产管理系统 固定资产 2009.12 1-3-1 总务处学校各类设施统计表 设施统计 2009.12 1-3-2 总务处理化生实验室器材清单 实验器材 2009.12 1-3-3 实验室图书馆藏书量、期刊量及借阅情况统计 藏书期刊 2009.12 1-3-4 图书馆音像资料目录 音像资料 2009.12 1-3-5 图书馆数字化、信息化学校建设五年规划 信息规划 2009.12 1-3-6 总务处校园网建设的相关材料 校园网络 2009.12 1-3-7 总务处

20

办学条件 1-4（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 4 条

4.1 校园布局合理，环境优美；4.2 有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。

合格自 评 概 述

主要实践和成效我校现分设两个校区——蓝旗街校区和光华门校区。2008 年我校聘请同济大学设计院

对两个校区进行了全面规划设计，在区政府、区教育局的大力支持下，于 2008 和 2009年先后投入一千余万元，对校园出新改造，初步形成了布局合理、设施完善、环境优美的校园新面貌。蓝旗街校区主要承担教学和综合服务功能，光华门校区则主要承担高三教学和住校生的生活保障功能，两个校区相互毗邻、分工明确，为教育教学提供了优质的物质和技术基础。

我校十分重视校园文化建设，制定了校歌、校徽。我校的校歌歌名为：《共同的姓名叫南航附中》，由我校校友、著名军旅音乐家陶思耀将军作词并谱曲。歌词活泼轻快，反映了青少年积极向上、朝气蓬勃的特点，包含了校风内容，体现了校园生活，深受我校师生的喜爱。我校的校旗为白底红字，上书楷体“南京航空航天大学附属高级中学”大字。我校的校徽是在征集全校师生创意后设计的，在圆形图框中心内，为一设计为抽象航

天飞行器的“7”字，寓意为“航空航天”，符合南航附中校名之意，同时又寓意我校前身是“南京市第七中学”。飞行器图案下方为三横杠，意为校园跑道，上置四颗小星，寓意为二：一为学生在跑道上奋勇前进，二为学校是“江苏省四星级普通高中”。

我校是“江苏省绿色学校”。绿化设计和建设，始终秉承“高起点、高标准、高品位”的理念，坚持景点建设精品化，绿化管养精细化。近两年更是加大投入，大量栽种移植适合学校特点的乔灌木和花卉、草坪。校园内碧草如荫、佳木葱笼，曲塘潋艳、鸟语花香，屋顶花园、紫藤长廊、小桥流水，以及散落在绿化带中的木椅木凳，无一不是诠释以人为本，服务于人的思想，为广大师生创造了良好的学习、工作、生活环境。校园绿化总面积 13144 m

，生均绿化面积 6.9 m 。学校树木花草成活率达 95%。我校的环境建设是学校内涵发展的基本要素，也是重要的育人资源。我校在 校园环境

的建设中尽量彰显人文精神，尽可能丰富校园景观内涵，使教育寓于环境之中，达到“环境育人”目的。在绿草如茵的草坪中，有很多造型各异带有温馨提示的警示牌；在教学楼楼道里，悬挂设计有班风和目标建设等内容的文化展牌；在教室内有体现各自班级特征的文化环境布置；宿舍内的名人格言、小故事；综合楼的名人墙、飞机图片……。学校的自然环境和人文环境相得益彰,完美融合，使校园文化扎根于校园的每个角落，扎根于每个航高人心中。

学校的环境建设是学校文化内涵发展的基本要素，也是重要的育人资源。 在校园环境的建设中，我校尽量彰显人文精神，校园景观内涵丰富，寓教育于环境之中，达到“环境育人”目的。在绿草如茵的草坪中，有很多造型各异带有温馨提示的警示牌；在教学楼楼道里，悬挂设计有班风和目标建设等内容的文化展牌；在教室内有体现各自班级特征的文

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化环境布置；宿舍内的名人格言、小故事；综合楼的名人墙、飞机图片……。学校的自然环境和人文环境相得益彰,完美融合，使校园文化扎根于校园的每个角落，扎根于每个航高人心中。主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据学校绿化总面积( m ) 学生总数 生均绿化面积( m )

13144 1902 6.9

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门

校园平面规划图纸 校园 规划 图纸 2009.12 1-4-1 总务处

校园绿化设计图 校园 设计 图纸 2009.12 1-4-2 总务处

班级文化设计方案 班级 方案 材料 2009.12 1-4-3 教育处

22

队伍建设 2-1（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 5 条

5.1 校长具有先进的办学理念；5.2主持过省级及以上重大课题的研究或改革项目的实施 ,在省辖市范围内有较大影响。

合格自 评 概 述主要实践和成效

2004 年-2007 年 8 月，张清明同志任校长；2007 年 8 月-2009 年 9 月，庞中银同志任校长；2009 年 10 月至现在，陈亚林同志任校长。虽因工作需要，在近几年调任了三位校长，但历任校长均有正确的办学思想，积极思考、勇于探索，、敢于实践，传承和发扬了我校的优良办学传统，逐步形成了新课程核心理念与我校实情相结合的先进办学理念。

在校长的引领下，我校不断总结优良的办学传统，进一步提炼并逐步完善了我校的办学思想：

1、学校发展 办学理念：“以人为本，以学生、教师的发展为本”。深化素质教育，促进每个学生具有个性化的健康发展，特别要培养学生自主学习和终身学习的能力；促进学生创新思维和实践能力的发展。为教师的发展构建有效平台，促进教师的专业成长。

办学目标：“把我校办成一所办学思想科学、教育质量上乘、师资力量雄厚、教科研成果显著、教育设施现代、校园环境优美、学生健康发展，人民满意的名牌学校”。

办学思路：“高举一面旗帜（全面深化素质教育）”；“强化两个重点（课程建设和特色教育）”；“做好三项工程（形象工程，青蓝工程，名师工程”；“实现四个目标（办学质量一流、学校特色明显、教师争创特优、培养特长学生）”。

办学策略：“尊重规律、明确目标、优化资源、分层落实、追求卓越、持续发展”。2、队伍建设明确一个指导思想：教师是学校的最大资产，优秀教师是学校的宝贵资产。抓好三项

工程建设：青蓝工程、形象工程、名师工程。提高五种教师素质：师德、专业、科技、科研、人文素质。 以“师德高尚，敬业精业，知识广博，善于研究，能力超强”为教师的发展目标。

培养与强化“学习、实干、研究”的教师特征。 传承“启发、探究、应用、创新”的教学方法和“严、实、精、活”的教风。突出实践，致力创新，核心是培养学生的实践能力和激发学生的创新思维。

3、学生培养 培养目标：“素质全面、学有所长；具有自主学习、终身学习的能力；具有创新精神和实践能力的现代中国人”。 学生特征：“身心健康、勤奋好学、主动实践、勇于探索“。 培养模式：培养学生“会做人、会做事、会做学问“。实现“高进优出、中进高出”的培养目标。 会做人----具有认真踏实、自强不息、团结协作的精神；具有处理事务实现双赢、多赢的能力。 会做事----做好自己的事，热心集体的事，关心社会的事。

23

会做学问----勤学善思，掌握中学生应具备的知识与方法、形成优良的学习素养，具备终身学习能力。

三位校长非常注重学校及个人的教育科研工作，将我校的教科研工作六字方针“引领、指导、服务”不断发扬光大。近三年校长承担市级以上规划课题共 6 项；其中：国家级1 项，省级 3 项，市级 2 项：

1、“十·五”省教育规划立项课题：“航空科技特色教育研究”（张清明校长主持，2006 年 5 月结题）；

2、“十·五”省教育技术研究立项课题“网络信息资源库建设研究” （张清明校长主持，2005 年 12 月结题）；

3、“十·五”市教育规划立项课题：“在课堂中应用 WBI（基于网络的教学）的研究”（张清明校长主持，2006 年 6 月结题）；

4、“十·一五”省教育规划立项课题：“航空航天科技教育与中学生科学素养提高的研究”（原庞中银校长主持，后更改为陈亚林校长主持，2010 年 10 月结题）；

5、“十一·五”市教育规划立项课题：“中学科技与创造特色教育的研究” （庞中银校长主持，2010 年 6 月结题）

6、“十一·五”中央电教馆专项课题：“高中学科教学专题资源的开发与应用研究” （原庞中银校长主持，后更改为陈亚林校长主持，2010 年 6 月结题）。

在校长引领下，我校的教科研工作不断取得新的成就，群众性教科研工作开展面广，教科研机制完善、气氛浓厚、成果显著。三年来学校教科研工作获得的荣誉有：“南京市教育科学研究基地学校（2006-2010 年）”；“南京市首届个人课题研究先进学校（2007年）”；“南京市首批优秀学校教科室（2008-2012 年）”。我校“航空科技特色教育”在南京市具有较大的影响，且具一定的引领作用。2007 年

5 月 18 日，市教科所在我校举行教科研工作现场会----“十·五”精品课题成果展示。我校展示了江苏省“十·五”教育规划立项课题《航空科技特色教育研究》的研究成果。与会代表观摩了两节校本课程“航空科技特色教育”，参观了航模制作室，观看了航模表演，听取了张清明校长作的关于《航空科技特色教育》的专题报告。我校的“航空科技特色教育”得到了与会代表的高度赞扬。主要不足和问题对“如何进一步深化素质教育，推进课程建设和特色教育，实现办学目标”的研究还

需不断深化。改进措施和目标

1、继承传统，与时俱进，提升办学理念，提高办学实力。2、积极探索重大科研课题的研究和改革项目的实施，提高我校的办学效益，逐步实现

办学目标。（2）基础数据

校 长姓名 从事教育

工作时间发表论文（级别/数量） 主持课题研究（级别/数量）国家级 省级 地市级 国家级 省级 地市级 县市级

张清明 1982 1 1 1

庞中银 1977 1 1 1 1

陈亚林 1993 1 1 1 1

24

一、近五年发表的主要论文、论著顺序号 姓名 论文题目或书名 发表时间

或出版时间刊物名称、期号

或出版社1 张清明 主编《国家安全知识读本》 2005.6 南京出版社2 张清明 主编《办学求特色 质量创一

流》 2007.4 江苏人民出版社3 庞中银 论文《以人为本自主管理》 2006.5 《江苏教育》杂志社6 陈亚林 论文《作为学习型组织的学校

发展理念模式与策略》 2008.10 《江苏教育研究》杂志社

二、近年来获奖证书顺序号 奖 项 表彰单位 时 间

1 陈亚林 区政治学科带头人 白下区教育局 2004.9

2 陈亚林 06 年度考核优秀 白下区委组织部、人事局 2007.4

3 陈亚林 区物价调控先进个人 白下区人民政府 2007.4

4 庞中银 江苏省“红杉树”优秀园丁奖银奖 江苏省教育厅 1996

5 张清明 江苏省第十届党代会代表 江苏省委 2002

6 张清明 江苏省维护国家安全先进个人 江苏省人民政府 2000.11

（3）附件索引资料名称 关键词 成文

时间档案卷宗

编号 归档部门陈亚林《作为学习型组织的学校发展理念模式与策略》

发表论文材料发展 模式 论文 2008.10 2-1-1 办公室

庞中银《中层干部工作艺术漫谈》 干部 工作 论文 2007.8 2-1-2 办公室

庞中银《精诚团结、求真务实、攻坚克难、奋力开拓、努力实现学校发展新突破》

学 校发展 突破 论文 2008.11 2-1-3 办公室

张清明《坚持素质教育的办学方向》

素 质教育 方向 材料 2006.9 2-1-4 办公室

张清明《以人为本，优化管理，提高质量》 管理 质量 材料 2006.9 2-1-5 办公室

25

26

队伍建设 2-2（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 6 条 6.领导班子及干部队伍整体素质好,团结协作,有前瞻的观念、

服务的意识、实干的精神,在师生员工中有较高威信。 合格自 评 概 述

主要实践和成效我校领导班子由六位同志组成。校长 1人，党委书记 1人，副校长 4人，其中 1人为

女同志，50岁以上 1人，40-49岁 4人，30-39岁 1人，全部具有本科以上学历。领导班子成员具有较强的政治素质，熟悉党的教育方针、政策和国家教育法令法规，办学思想端正。已接受过市级有关部门岗位培训，有较高的教育教学理论水平。书记刘必豪，是中国教育学会会员、省教育学会德育专业委员会理事，从事学生教育 40 年，发表过论文 30余篇，论文获全国和省一等奖 10余篇，公开出版著作 5 部，在全国各地开设讲座 20余次，被评为全国中小学思想道德建设活动先进个人。副校长陈亭华教龄28 年，从事外语教学，是江苏省英语特级教师，全国模范教师、全国教育系统劳动模范，江苏省优秀教育工作者，南京市青年拔尖人才，曾出版英语专著。副校长贺润，曾从事共青团的工作 11 年，校团委多次被评为市、区红旗团委，她本人也被评为市优秀团干部。副校长田家英，市优秀青年教师，市优秀教育工作者，在国家级核心刊物上发表论文 2 篇，在报纸上发表政治课教学心得文章 10余篇。 领导班子具有大局意识、团队意识，大家分工合作。校长陈亚林负责全校工作，书记负

责党务与德育工作，副校长陈亭华负责教学与教研及高一年级教育教学工作，副校长贺润负责行政与高二年级教育教学工作，副校长薛力负责后勤总务工作，副校长田家英负责高三年级的教育教学工作。各位副校长与自己负责的处室、年级联系紧密，能及时了解并处理有关问题，带领各处室及年级做好工作，开创和谐校园新局面。领导班子对工作具有较强的前瞻性。能制定好学校或部门的远、中、近期工作计划。抓紧

常规工作的同时，注重创新性，推出改革新举措。领导班子有很强的服务意识。热爱学生、关心教职员工，为教工建立教师发展学校，培

训青年教师，开展师徒结对的“青蓝工程”，组织教工技能大赛、百花奖好课评比、梅花奖说课比赛，关心教职工的结婚、生子，为青年教师解决宿舍，努力办好食堂，解决师生在校就餐等问题。

所有领导班子成员都具有较强的工作责任心，具有实干精神，校长陈亚林同时是区教育局分管教学的副局长，书记和其他副校长（后勤副校长除外）都担任教学任务。我校共有 14 位中层干部。中层干部队伍是一个十分优秀的集体。在 14 位中层干部

中，有江苏省优秀教育工作者 1人、市文明个人 1人、市青年优秀教师 2人、市学科带头人1人、市优秀班主任 2人、市教学先进个人 2人、区学科带头人 3人、区师德标兵 1人。中层干部有 2人为硕士研究生学历，并取得教育学硕士学位，其余同志全部为本科学历，14人中有 9 位同志为中共党员。大家分布在各年级担任各学科教学工作。中层干部在校党委、

27

校长室的领导下，勤奋工作，热情为全体教工服务，不论在德育工作、课堂教学还是后勤保障工作中，大家都以极大的热情、创新的精神去发挥自己的作用。

由于校长们都能身先士卒，勤奋工作，并抓好干部队伍的建设，因此，我校全体干部都具有优良的素质，大家团结一致，明确学校奋斗目标，有把我校办成省内一流名校的决心。同时，大家对我校通过教育教学改革，培养思想正确、学业优良、身体强健、心理健康的高素质学生充满了信心。全体干部苦干、实干，不计名利、不计报酬，时刻为教师着想，为学生考虑，关心学生身心发展，形成了校级领导班子与中层队伍齐心协力抓管理，干部队伍与群众同心同德求发展的局面。我校的干部队伍在学校全体教工民主测评中得到了 85%的满意度，连续三年平均为 84.2%。主要不足和问题改进措施和目标

（2）基础数据校级、中层领导班子

姓名 性别

年龄 学历 所学专业 专业

职称 职务 党派发表论文

数承担课题

陈亚林 男 40 本科 思想政治教育 中高 校长 中共 1 3

刘必豪 男 58 本科 思想政治教育 中高 副校长兼党

委书记 中共 3 7

陈亭华 男 48 本科 英语教育 中高 副校长 中共 4 6

薛力 男 41 本科 学校管理 会计师

副校长兼工会主席 民进

贺润 女 43 本科 思想政治教育 中高 副校长 中共 5

田家英 男 35 本科 思想政治教育 中一 副校长 民进 3 3

刚志荣 男 44 硕士 地理教育 中高 办公室副主任 中共 4

房坚 男 36 硕士 物理教育 中一 办公室副主任 中共 4

马廉香 女 43 本科 思想政治教育 中高

办公室副主兼任人事室主任

中共 2

葛茜 女 32 本科 思想政治教育 中一 团委书记 中共 3

桑建刚 男 52 本科 数学教育 中高 德育处主任 无党派 4

28

侯健 女 40 本科 语文教育 中高 学生处副主任 中共 3

杨国刚 男 32 本科 地理教育 中一 学生处副主任 无党派 5

吴爱民 女 47 本科 语文教育 中高 教务处主任 中共 1 4

罗鸣 男 43 本科 语文教育 中一 教务处副主任 无党派 4

方芳 女 50 本科 数学教育 中高 教研处主任 无党派 4

蒋鸣 男 49 本科 物理教育 中高教科室主任兼教研处副主任

中共 5 6

黄智华 男 45 本科 数学教育 中高 教研处副主任 中共 17 4

张群 男 39 本科 物理教育 中高 总务处主任 中共 3

姚枫 男 40 本科 化学教育 中一 总务处副主任 无党派 3

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编

号归档部门

学校干部队伍情况一览表 干部 一览表 2009.12 2-2-1 办公室

行政机构及组织网络 行政机构

组织网络 图表 2009.12 2-2-2 办公室

校级干部学历证书复印件 校级干部 学历 证书 2009.12 2-2-3 办公室

校级干部有关职称证书复印件

校级干部 职称 证书 2009.12 2-2-4 办公室

近几年校级干部任免有关材料

校级干部 任免 文件 2009.12 2-2-5 办公室

近几年校级干部获奖证书复印件

校级干部 获奖 证书 2009.12 2-2-6 办公室

近几年校级干部发表论文及获奖证书复印件

校级干部

发表论文 论文 2009.12 2-2-7 办公室

市教育系统先进基层党组织推荐申报表及有关材料

教育系统

先进基层 铜牌 2009.12 2-2-8 办公室

校长岗位培训证书复印件 校级干部

岗位培训 证书 2009.12 2-2-9 办公室

中层干部学历、职称证书复印件

中层干部 学历 职称 2009.12 2-2-10 办公室

中层干部参加课题研究有关材料

中层干部

课题研究 材料 2009.12 2-2-11 办公室

中层干部论文发表及获奖 中层 论文 证书 2009.12 2-2-12 办公室

29

证书复印件 干部 发表中层干部荣誉证书复印件 中层

干部荣誉证书 证书 2009.12 2-2-13 办公室

中层以上干部外出讲学材料

中层干部 讲学

邀请书、讲稿

2009.12 2-2-14 办公室

中层干部测评材料 中层干部 测评 材料 2009.12 2-2-15 办公室

中层以上干部职责要求 中层干部 职责 材料 2009.12 2-2-16 办公室

中层以上干部近三年工作总结

中层干部 工作 总结 2009.12 2-2-17 办公室

中层以上干部访谈记录 中层干部 访谈 记录 2009.12 2-2-18 办公室

30

队伍建设 2-3（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 7 条7.1 专任教师学历达标率 100％；7.2 有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历；7.3具有中、高级技术职务的教师占 60％以上；7.4图书馆、校医室、实验室工作人员多数具有中级以上职称。

合格

自 评 概 述主要实践和成效

专任教师 157人，专任教师学历达标率 100%；。专任教师中，有 18人具有硕士研究生或研究生学历，占专任教师总数的 11.5 %；另有在读

教育硕士研究生 8 人，占专任教师总数的 5.1 %，两项合计 16.6 %；中学高级教师 67 人（特级教师 1人），占教师总数的 42.7%，中学一级教师 57人，占教

师总数的 36.3％，两项合计 79%。图书馆工作人员 7人， 7人都具有中级以上职称，其中 6人接受过图书馆基础知识培训并获

结业证书。另 1人具有助理馆员职称：校医室工作人员 3人，3人都具有主治医师职称：实验室工作人员 5人，5 人全部参加了南京市中小学实验室管理人员业务知识培训并获结业证书。其中 4 人具有中级以上职称。图书馆、校医室、实验室工作人员 86.7%具有中级以上职称。

主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据专任教师数 本科学历数 中学一级教师数 中学高级

教 师 数 研究生数 比例 在读 研究生数

157 139 57 67 18 11.5% 8图书馆专业职称 校医室专业职称 实验室专业职称

工作人员数 中称以上数 工作人员数 中称以上数 工作人员数 中称以上数

31

7 1 3 3 5 4（3）附件索引

资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门教师花名册 教师 花名册 2009.12 2-3-1 教务处教师毕业证书复印件 教师 毕业证 证书 2009.12 2-3-2 教务处教师学位证书复印件 教师 学位 证书 2009.12 2-3-3 教务处教师硕士学位证书复印件 教师 硕士 证书 2009.12 2-3-4 教务处研究生课程班结业证书复印件 研究生 课程班 证书 2009.12 2-3-5 教务处高级教师资格证书复印件 高级 教师资

格 证书 2009.12 2-3-6 教务处中级教师资格证书复印件 中级 教师资

格 证书 2009.12 2-3-7 教务处图书馆、医务室、实验室工作人员一览表

图书馆、医务室、

实验室工作人员

一览表 2009.12 2-3-8 教务处

图书馆、医务室、实验室工作人员职称证书、荣誉证书复印件

图书馆、医务室、

实验室职称 荣誉

证书 2009.12 2-3-9 教务处

教研处教务处工作计划 继续教育 计划 2009.12 2-3-10 教研处教师专业发展学校资料 继续教育 方案 2009.12 2-3-11 教研处师徒结对资料 导师 方案 名单 2009.12 2-3-12 教研处教学督导资料 教学督导 方案 2009.12 2-3-13 教研处百花奖资料 教师培养 方案 名单 2009.12 2-3-14 教研处梅花奖资料 教师培养 方案 名单 2009.12 2-3-15 教研处教师业务竞赛资料 教师培养 条例 名单 2009.12 2-3-16 教务处专业技术教师继续教育规划 专业技术 继续 教

育 规划 2009.12 2-3-17 教研处

32

高中专任教师情况表

学科 姓名 性别

年龄

学历 职称任教年限/循环教学起讫年

限荣誉称号或获奖情况

最初 最高

英语 陈亭华 男 47 本科　 本科 中高 26/1987-

2010

　市青优、市中青年拔尖人才、省优秀教育工作者、全国模范教师、全国教育系统劳动模范、省特级教师

政治 贺 润 女 42 大专 本科 中高 11/2002-

2009 　南京市优秀团干部政治 田家英 男 3

4 大专 本科 中一 11/2002-2010

　市优秀青年教师、市优秀教育工作者

地理 刚志荣 男 43 大专 教育

硕士 中高 20/1993-2010

　市优秀班主任、市优秀团干、市先进工作者、市十佳

团干物理 房 坚 男 3

5 大专 教育硕士 中一 10/2003-

2009市青年优秀教师、区青优、

区物理学科带头人政治 马廉香 女 4

3 本科 本科 中高 19/1994-2009 区先进教育工作者　

数学 桑建钢 男 51 本科 本科 中高 23/1990-

2009 　政治 葛 茜 女 3

1 本科 本科 中一 9/2004-2009 区优秀青年教师　

语文 艾玉红 女 35 大专 本科 中一 2/— 区教育先进工作者

地理 杨国钢 男 31 本科 本科 中一 8/2005-

2010 区优秀青年教师语文 陈丽珺 女 3

6 本科 本科 中一 7/2006-2010 　

语文 丁 璇 女 30 本科 本科 中一 8/2005-

2009 　数学 方 芳 女 4

9 本科 本科 中高 18/1995-2009

区师德标兵、区优秀教育工作者

数学 黄智华 男 44 本科 本科 中高 16/1997-

2010省、市、区优秀教育工作者、

市学科带头人物理 蒋 鸣 男 4

8 本科 本科 中高 25/1987-2010

市教学先进个人、区先进工作者、区学科带头人、省物

理学会先进个人信息 李 晨 女 3

1 本科 本科 中一 9/—市青优、区学科带头人、区先进市“青年岗位能手”称号、市基本功大赛一等奖、

33

信息 顾亚萍 女 30 本科 本科 中一 9/— 市基本功大赛二等奖

信息 黄 斐 女 28 本科 本科 中二 5/— 区学科带头人、区青优、区

先进、区基本功大赛一等奖劳技 邓 超 男 3

2 本科 本科 中二 10/— 　信息 陈玉波 男 3

2 本科 本科 中一 11/— 区青优、区先进、市基本功大赛一等奖、

物理 张 群 男 38 大专 本科 中高 14/1999-

2010 　区青优化学 姚 枫 男 3

9 本科 本科 中一 11/2002-2010 　

体育 戎越频 男 45 本科 本科 中高 22/1991-

2010

中国定向协会年度优秀教练员、省体育局优秀教练员、

市优秀民盟盟员体育 陆 伟 男 4

1 大专 本科 中高 19/1994-2010 区先进

体育 王达梅 女 40 大专 本科 中高 16/1997-

2010

市青优、区青优、区学科带头人、市优秀教练员、市优

秀民进会员体育 何中雷 男 3

2 本科 本科 中一 10/2003-2010

全国中运会省级先进个人、市青优、区青优、区学科带头人、省优秀辅导员

体育 张忆忠 男 33 本科 本科 中一 10/2005-

2010校青优、区青优、省优秀教

练员体育 孙敏芳 女 3

1 本科 本科 中一 9/2004-2010

体育 程 璐 女 28 本科 本科 中二 6/2007-

2010 省赛课一等奖体育 卞卫冬 男 2

9 本科 本科 中二 4/2007-2010

政治 白树毅 男 50 大专 本科 中高 20/1993-

2010区先进班主任、教育工作者、市先进教学个人

政治 秦 峰 男 40 本科 本科 中高 9/2004-

2009 　政治 李玉澄 女 3

8 大专 本科 中高 11/2002-2010

区先进教育工作者、市先进教学个人

政治 杨 懿 女 31 本科 本科 中一 7/2006-

2009

政治 张 妤 女 29 本科 本科 中一 7/2006-

2009 　政治 常 力 女 2

9 本科 本科 中二 6/2007-2009 区先进个人

34

心理 宋 梅 女 34 本科 本科 中一 6/— 　区法制双优先进个人

语文 傅 昀 女 41 大专 本科 中高 14/1999-

2009 　语文 葛 卉 女 4

3 大专 本科 中一 14/1999-2009 　连续三年区先进个人

语文 侯 健 女 39 大专 本科 中高 11/2002-

2009　市优秀班主任、市文明个

人语文 李 岚 女 3

8 大专 本科 中一 7/2006-2009 区先进教育工作者

语文 李晓黎 女 26 本科 本科 中二 4/2007-

2009

语文 陆建萍 女 45 本科 本科 中高 20/1993-

2010 　语文 罗 鸣 男 4

2 本科 本科 中一 12/2001-2009 市先进个人

语文 苗建亚 男 47 本科 本科 中高 21/1992-

2010 　江苏省见义勇为先进个人语文 王 兰 女 2

9 本科 本科 中二 7/2007-2010

语文 吴 韡 女 28 本科 本科 中一 1/— 　

语文 吴爱民 女 46 本科 本科 中高 23/1990-

2009　市优秀班主任、区学科带头人、市教学先进个人

语文 吴福香 女 45 大专 本科 中一 6/2007-

2010 　语文 吴哲峰 男 2

8 本科 本科 中二 6/2007-2010

语文 武正娣 女 43 本科 本科 中高 10/2003-

2010 　语文 夏 云 女 3

0 本科 教育硕士 中一 8/2005-

2009 区青年优秀教师语文 夏康人 男 3

1 本科 本科 中二 7/2006-2009 　

语文 夏黎竹 女 28 本科 本科 中一 6/2007-

2008

语文 严建华 女 37 本科 本科 中高 9/2004-

2010

语文 姚雅丽 女 27 本科 本科 中二 5/2007-

2009

语文 张 晏 女 30 本科 本科 中一 3/2007-

2008 　语文 章再书 男 4 本科 本科 中高 21/1992- 　

35

6 2010

语文 郑宁玲 女 28 本科 本科 中一 2/—

数学 王 平 男 35 本科 本科 中一 1/— 　区学科带头人

数学 濮 康 男 53 大专 本科 中高 30/1983-

2009 区先进数学 吴淑芹 女 4

7 本科 本科 中高 24/1989-2010

数学 孟冬梅 女 45 大专 本科 中高 10/2003-

2009 区学科带头人　数学 钱燕燕 女 4

6 大专 本科 中高 11/2002-2010 区先进、区青年优秀教师

数学 徐国飞 男 46 本科 本科 中高 24/1989-

2009 　数学 卢干勋 男 4

4 大专 本科 中高 22/1991-2009

市高考教学先进个人、区先进

数学 李训华 男 47 本科 本科 中高 24/1989-

2010市优秀工作者、市先进班主

任、市青年骨干教师数学 曹 峰 女 4

2 本科 本科 中高 10/2003-2009

市优秀青年教师（二届）、区学科带头人

数学 洪 俊 女 44 本科 本科 中高 21/1992-

2010

区优秀党员、区优秀教育工作者、区优秀班主任、区师

德标兵先进个人数学 尹小庆 女 4

1 本科 本科 中高 15/1997-2010 　区先进工作者（二次）

数学 周孝俊 男 35 本科 本科 中一 1/—

数学 吴凤玲 女 35 本科 教育

硕士 中一 3/2009-2010 　区优秀青年教师

数学 倪 蒙 女 32 本科 本科 中一 4/2007-

2009 　区优秀青年教师、区先进数学 李 健 女 3

1 本科 本科 中一 4/2007-2009 　

数学 端木彦 女 28 本科 本科 中一 7/2006-

2010区基本功大赛一等奖、区先

进个人、区优秀工作者数学 杨佳冬 女 2

7 本科 本科 中二 6/2007-2010 　

数学 孙 洋 男 27 本科 本科 中二 5/2007-

2009

数学 晋 杰 男 31 本科 本科 中一 7/2006-

2010 　数学 马 珺 女 2 本科 本科 中二 4/2007- 　

36

6 2009

数学 吴如光 男 26 本科 研究

生 未聘 1/— 　数学 唐举 男 2

6 本科 研究生 中二 3/— 　

数学 汪书润 男 24研究

生研究

生 未聘 1/— 　英语 周志华 女 5

2 中师 本科 中高 25/1988-2010

区师德标兵、区先进工作者、市先进班主任

英语 王蓉红 女 46 本科 本科 中高 23/1990-

2010 　

英语 张恩怀 男 46 本科 本科 中高 27/1986-

2010

全国首届外语教师园丁奖、南京市斯霞奖、省劳动模范、市优秀教育工作者、市

教学管理先进个人英语 杨素梅 女 4

6 大专 本科 中高 12/2001-2009 　

英语 雍 宏 女 46 大专 本科 中高 22/1991-

2009 　英语 万 卉 女 4

6 大专 本科 中高 13/2000-2010 　

英语 蒋一源 女 44 大专 本科 中高 15/1998-

2009区先进、南京市普通高中教

学先进个人英语 杨 萍 女 3

9 本科 本科 中高 10/2003-2009

市优秀青年教师、区学科带头人

英语 徐 璐 女 33 本科 本科 中一 6/2007-

2009 　区先进工作者英语 刘 妹 女 3

6 大专 本科 中高 5/2007-2010

英语 成丽媛 女 31 本科 本科 中一 3/— 　

英语 潘晓莹 女 47 本科 本科 中高 20/1993-

2009 　

英语 张发芹 女 41 本科 本科 中高 17/1996-

2009

市优秀班主任、市优秀青年教师、区先进、市学科带头

人英语 李杰 男 3

4 大专 教育硕士 中高 12/2001-

2010 市学科带头人英语 王芳芳 女 2

9 本科 本科 中一 1/— 　英语 徐贤芝 男 3

7 大专 本科 中高 12/2001-2009

区优秀青年教师、区先进（三次）

英语 徐业村 女 3 本科 本科 中一 10/2003-

37

8 2009

英语 严 洁 女 27 本科 本科 中二 3/—

英语 杨 静 女 26 本科 本科 中二 5/2007-

2009

英语 梁 娟 女 28 本科 本科 中一 4/—

英语 苏妍 女 28 本科 本科 中二 8/2005-

2010 　英语 佟丽丽 女 2

7研究

生研究

生 未聘 1/— 　物理 王 斌 男 5

1 本科 本科 中高 27/1986-2009 　区先进教育工作（二次）

物理 唐秋生 男 48 大专 本科 中高 20/1993-

2009 区先进教育工作物理 顾 恺 女 4

1 本科 本科 中高 18/1995-2010

区先进工作者、市优秀班集体班主任

物理 石 云 女 39 大专 本科 中一 9/2004-

2009 区先进教育工作者物理 陈鸿翔 男 3

8 本科 本科 中高 7/— 　区优秀青年教师、省物理竞赛优秀指导教师

物理 余小棠 女 49 本科 本科 中高 18/1995-

2010 　区先进教育工作者物理 孙康荣 男 5

3 本科 本科 中高 27/1986-2009 　

物理 万东良 男 47 本科 本科 中高 24/1989-

2007 　物理 黄俊杰 男 2

8 本科 本科 中一 4/— 区先进工作者、市基本功大赛三等奖

物理 高矿 男 28 本科 研究

生 未聘 1/— 　物理 檀辰馨 女 2

5 本科 本科 中二 2/— 　物理 王猛 男 2

1 本科 本科 见习 1/— 　物理 潘路 男 2

3 本科 本科 见习 1/— 　化学 吴 迎 女 4

9 本科 本科 中高 28/1985-2008 　

化学 强荷娟 女 47 本科 本科 中高 26/1987-

2009 　化学 李玉屏 女 4

3 本科 本科 中高 20/1995-2009

市先进工作者、市教育新秀奖

38

化学 徐建琴 女 42 大专 本科 中高 5/2007-

2009

化学 王秀芳 女 41 本科 教育

硕士 中高 18/1995-2009 　

化学 呼俊江 男 38 本科 本科 中高 12/2001-

2009

区学科带头人；市个人课题三等奖；市青年教师基本功

大赛一等奖化学 董晓白 女 3

8 大专 教育硕士 中高 14/1999-

2010 　化学 宋凡凡 女 3

3 本科 本科 中一 10/2003-2009

化学 沈 蓉 女 28 本科 本科 中二 7/2006-

2008

化学 田 琪 女 27 本科 本科 中二 4/—

化学 鲍春萍 女 36 本科 本科 中一 11/2002-

2009 区先进工作者

生物 戴学云 女 45 本科 本科 中高 16/1997-

2010

市普通高中学科教学先进个人、区教科研骨干教师、区

学科带头人生物 束必余 男 4

0 大专 本科 中高 10/1993-2009 　市优秀青年教师

生物 叶宝珍 女 46 大专 本科 中高 25/1988-

2009 　生物 汤文明 男 3

7 本科 本科 中一 9/2004-2007 　

生物 巫 静 女 31 本科 本科 中一 8/2005-

2010 　生物 朱丽丽 女 2

7 本科 本科 中二 5/2006-2009

生物 张兴娴 女 28 本科 本科 中一 6/2007-

2010

省教学设计二等奖、区教师基本功大赛二等奖、辅导学

生市奥赛三等奖生物 张 娴 女 2

5 本科 本科 中二 4/—

生物 左学国 男 29研究

生研究

生 中二 6/— 　历史 唐剑涛 女 4

1 大专 本科 中高 15/1998-2009 　

历史 刘名华 女 43 大专 本科 中高 24/1989-

2009 　历史 杨镇陵 女 4

0 大专 教育硕士 中高 18/1995-

2008 　区学科带头人

39

历史 顾伏林 男 39 本科 本科 中高 14/1999-

2010政府特殊津贴获得者、市高

中教学优秀质量奖历史 谭 雯 女 3

2 本科 本科 中一 8/2005-2009

　区优秀青年教师、区先进工作者

历史 王 磊 男 29 本科 本科 中一 5/2006-

2010 　历史 王 莹 女 2

8 本科 本科 中二 6/2006-2010 　

历史 王 芳 女 29研究

生研究

生 中一 4/— 区先进教育工作者历史 陈 艳 女 2

8研究

生研究

生 中一 3/— 　历史 肖长宏 男 3

9 大专 本科 中一 14/1999-2010 　

历史 曹晨光 男 23 本科 本科 见习 1/— 　

地理 谢宁宁 男 58 本科 本科 中高 25/1988-

2006 　区学科带头人地理 须荣明 男 5

1 本科 本科 中高 20/1993-2009 　

地理 李 丹 女 43 本科 本科 中高 16/1997-

2009 　地理 孔 莉 女 3

0 本科 本科 中一 4/— 　地理 沙国梁 男 3

2 大专 本科 中一 8/2005-2009

　区优秀青年教师、区师德先进个人

音乐 高 敏 女 47 本科 本科 中一 18/—

音乐 张 琦 女 30 大专 本科 中一 7/— 区先进教育工作者

美术 刘志辉 男 38 本科 本科 中二 8/—

美术 杨 智 男 52 中师 本科 中高 20/— 市先进教育工作者、区学科

带头人

40

队伍建设 2-4（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 8 条

8.1优秀教师群体已基本形成；8.2大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70％以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学；8.3 有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、有省级突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；8.4绝大多数教师的教学，学生比较满意。

合格

自 评 概 述主要实践和成效我校教师敬业爱生、无私奉献，以“师德高尚，敬业精业，知识广博，善于研究，能

力超强”为自身的发展目标，崇尚“学习、实干、研究”的工作作风，传承“启发、探究、应用、创新”的教学方法和“严、实、精、活”的教风。突出实践，致力创新，以培养学生的实践能力和激发学生的创新思维为核心。以高尚的师德形象、精湛的教学技术、严谨的治学态度、无私奉献的人格魅力教育感染着一代又一代学生。以张恩怀、周志华等为代表的优秀教师群体已基本形成。我校约 93％的教师能够兼教一门及以上的选修课程；约 77％的教师具有高中循环教

学的经历；绝大部分教师均能熟练掌握一门外语，约 10%的教师能够胜任双语教学。近几年来我校教师在省级及以上教育教学业务竟赛中共计的 5人次获奖：英语青年教

师吴婕在首届全国中学英语教师教学基本功大赛中荣获高中组二等奖（2007 年）。数学青年教师端木彦在江苏省高中新课程优质课评选活动中荣获二等奖（2007 年）。体育青年教师王达梅先后获江苏省体育优质课评比一等奖（2006 年 11 月）、全国优秀体育课展示二等奖（2007 年 11 月）。体育青年教师程璐在江苏省中学体育优质课评比中荣获一等奖（2009 年 11 月）我校有一批在市、区范围内享有一定声誉的名、特、优教师，能对外开设示范课、观摩

课，具研究与开发课程的能力。如陈亭华（英语）、张恩怀（英语）、黄智华（数学）、苗建亚（语文）、蒋鸣（物理）、戴学云（物理）、田家英（政治）、陆伟（体育）等老师。张恩怀、黄智华、蒋鸣、田家英等教师是市教研室高三核心小组成员。 英语特级教师陈亭华副校长，在“全国新课改背景下普通高中教学管理研讨会”开设

讲座《新课程背景下的高中教学管理》（2009 年）。英语市学科带头人张恩怀老师在陕西省商洛市为高三英语教师开设《高三英语阅读理

解训练课》教学观摩课（2009 年）；开设《初高中英语衔接教学计划》等市级讲座；三次在南京市晓庄学院多次开设示范课（2006 年 8 月、2009 年 10 月、11 月），每学期均在市教研室开设讲座。

数学市学科带头人黄智华老师多次在外市开设讲座和示范课，每学期均在市教研室开41

设讲座和示范课。2007 年 5 月在盐城、淮安开高三复习辅导讲座；2007 年 12 月在扬中高级中学开讲座《两角和与差的余弦》、示范课；2008 年 11 月在甘肃庆阳一中开讲座《谈新课程教学》、示范课《等差数列性质》；2009 年 11 月在陕西商洛高级中学开示范课《高三数列复习课》。英语市学科带头人张发芹在南京市晓庄学院“高中英语骨干教师培训班”进行说课示

范（2007 年 8 月），多次在全市开示范课。语文区学科带头人苗建亚老师开设省级研究课《咬文嚼字》、市级讲座《探究文本的理

趣》等。物理区学科带头人蒋鸣老师在市教研室组织的教研活动中开设《期末调研考试分析评

价与新学期教学建议》（2007 年 3 月）、《怎样上好高中物理第一课》（2008 年 8 月）、《交变电流教材分析及教学建议》（2007 年 12 月）、《选修 3-4 的复习建议》（2009 年 2月）讲座，2009 年 9 月在江苏省教研室组织的省高中物理骨干教师培训暨新课程研讨会上开示范课《匀变速直线运动的位移与时间的关系》。

南京市优秀青年教师田家英在南京市教研室组织的教研活动中开设《哲学复习指导》（2006 年 4 月）、《高中课改看命题技术》（2006 年 5 月）、《高考经济常识考点解读》（2007 年 3 月）、《江苏省高考政治学科考试说明解读》（2007 年 3 月）《学业水平测试复习策略》（2008 年 3 月）。 房坚、呼俊江、徐建琴、鲍春萍、杨懿、张妤、徐璐、徐业村等老师多次开设全市研究课。

体育教研组长陆伟，带领本组教师在如何将新课程理念转化为有效教学方面，进行了深入的研究与实践，在 6 年《同质异项分层次教学改革》的开展与研究的基础上，经过认真研究，制订出了我校的《体育与健康课程实施方案》，较为清晰和具体的阐述了新课程的教学理念，将课标精神有效的转化为课堂教学的操作性方法，对广大一线教师课堂教学具有引领作用。该方案于 2006 年获江苏省体育与健康课程实施方案评比特等奖第一名（144 所三星级以上高中参评），获得了南师大博士生导师顾渊彦等专家的一致好评。2009 年被人民教育出版社收入《体育与健康教师培训手册》，作为人教版《普通高中课程标准实验教科书》的配套教参。物理区学科带头人蒋鸣老师对高中物理选修课程有较深入研究，研究论文《高中物理

校本选修：想说爱你不容易》刊登于《江苏教育研究》2009 年 8B 期。参编课程研究专著《叩开高中物理选修课之门----高中物理选修课教学实践研究》（王泽农、窦瑾主编，中国出版集团·世界图书出版公司北京分公司 2009 年 1 月第 1版）：《第一章 高中物理选修课程概况》。

在历年的学生评教中，学生对于教师教育教学工作的满意度在 95％以上。

主要不足和问题高层次的名师较少。

改进措施和目标1、建立有效激励青年教师成长的机制，创造条件为青年教师的快速成长搭建平台。2、加强教科研工作，通过教科研提升教师的综合素质，提高教师的教育教学、教科研

42

水平。

（2）基础数据名、特、优教师

特级教师数 教授级教师数 特级兼教授级数 市学科带头人数 区县骨干教师数

1 4 52姓名 学科 姓名 学科 姓名 学科 学科 人数 学科 人数

陈亭华 英语 数学 1 语文 4英语 3 数学 10

英语 9物理 4化学 2生物 2历史 2政治 5地理 3体育 7美术 1

信息技术 3

注：各类名、特、优、骨干教师等称谓的教师，就高不就低，不重复统计。教师教学能力

能够教一门以上选修课的教师数 150人左右具有高中循环教学经历教师数 121人掌握一门外语胜任双语教学教师数 17人近五年省级教育教学比赛获奖人数 24人（含国家级）近五年市级教育教学比赛获奖人数 32人

近五年县区级教育教学比赛获奖人数 33人（3）附件索引

资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门

选修Ⅱ教学相关材料 选修 教学 材料 2009.12 2-4-1 教务处近几年省市区以上开设示范课、公开课、讲座证明复印件

示范 公开 证明 2009.12 2-4-2 教务处近几年教师在教育教学比赛中获奖情况及证书复印件

教育 教学 比赛 2009.12 2-4-3 教务处

43

特级教师、名教师、市区级学科带头人一览表及证书复印件

特级 名校 名师 2009.12 2-4-4 教研处市优秀学科组证书复印件 优秀 学科 证书 2009.12 2-4-5 教务处教师承担课题一览表及有关材料 教师 课题 材料 2009.12 2-4-6 教研处近几年各学科竞赛获奖情况及证书复印件 学科 竞赛 获奖 2009.12 2-4-7 教务处近几年教师论文发表、获奖情况统计 教师 论文 获奖 2009.12 2-4-8 教研处导师制工作条例 导师 制度 条例 2009.12 2-4-9 教研处评教评学结果表 评教 评学 结果 2009.12 2-4-10 教务处

44

队伍建设 2-5（1） 自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 9 条

9.1 教师培训、培养力度大，形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训； 9.2 每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的 8％以上； 9.3培训效益显著。

合格

自 评 概 述主要实践和成效 我校每学年均制定教师校全培训规划，教师培训、培养工作有特色，形式多样，内容丰富，成效显著。学校有针对青年教师的老带青形式“青蓝工程”；旨在培养名、特、优教师的“名师工程”； 面向全体教师的校本培训；引导教师专业成长的“南航附属高中教师发展学校”； 促进青年教师快速成长的传统活动“百花奖”好课赛和“梅花奖”说课比赛；定期组织骨干教师外出参观学习交流会，提高业务和管理水平；还有到南航附属初中挂职锻炼、出国进修等渠道。为教师的发展建立有效的机制。

近三年来，我校聘请全国著名教育家李镇西、魏书生、任小艾、周弘等专家讲学；聘请沈中尧、张志超、朱建廉、王军等特级教师来校指导；聘请南大教授莫砺锋、南师大教授姚锦祥来校听课指导并开设相关讲座；聘请核电专家钱剑秋到校做报告。让教师们在学习到新知识理论的同时能领略到教育大师的风采。2008 年，我校与南京师范大学教育科学院联合组建了“南航附中教师发展学校”。它是大学与中学具有伙伴关系的新型合作机制，目的在于为在职教师开展教学改革研究以及校本课程开发等方面的合作提供平台，推进人才培养质量的提升以及教师专业化的提高与发展。通过扎实有效的培训，我校教师的教学能力、研究能力获得极大的提升。一些专家称我校各科教师都具有“三会一能”的特点，即会上（课），会写（文章），会讲，能思考。我校每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的 10％以上。通过这些培训的途径，提高了教师的教学基本功，提升了教师的综合素质，更新了教

师的教育教学理念，使我校教师很快适应了新课改的要求，对省教育厅颁布的“五严”禁令有较深的理解，并能在日常教育活动中积极探索“减时增效”的科学策略。

“青蓝工程”，以师徒结对的方式对青年教师进行传、帮、带。学校根据备课组教师的实际情况，为每一位青年教师确定一位指导教师，并明确了师傅与徒弟的责任和义务——互相听课、评课、交流经验、命题指导，反思教学行为，促进师徒共同发展。这几年共有 78对师徒进行了结对，已经有 52 位青年教师满师，能独立进行教育教学行为。

近几年我校共选派 17 位优秀教师出国进修、参观访问，在思想、文化的交流和碰撞中更新教育理念、与时俱进。在国内交流方面，2009 年和南大共同举办了第二届国际语言节，2008 年 11 月承办了全国通用技术课程实验工作会议暨课堂教学研讨会，交流了全国各地教学的经验；2009 年 7 月承办了第二届全国班主任大会；2009 年 9 月还承办了江苏省普通高中物理新课程研讨会暨骨干教师培训会。近三年来，我校组织教师到河南开封

45

中学、上海建平中学、江苏栟茶中学、江苏海安中学、无锡天一学校、苏州第十中学、扬州中学、如皋中学、盱眙中学、宝应中学等学校参观学习。每个教研组还利用教研活动时间到市内兄弟学校进行学习交流。我校每年义务接待来自全国各地参观学习的兄弟学校领导和老师几十批次，近千人次。赢得了良好的社会声誉。主要不足和问题出国进修的教师不多。

改进措施和目标根据教师和学校发展的需要，适当增加教师出国进修的机会

（2）基础数据培训项目

项 目 数 量 项 目 数 量出国进修和修学（人） 26 学校组织专题培训

（次） 28

在职读研究生课程（人） 8 校外专家来校讲学（人） 18

参加本科自考或函授（人）培训班学习（人） 157

培训经费学 年 度 教师数 教师工资

总 额培训经费

总计（元）

占教师工资总额% 师均（元）

2007 140 4172244 856583 20.5% 61192008 147 4025875 758260 18.8% 51582009 157 4540984 803365 17.7% 5117

（3）附件索引资料名称 关键词 成文

时间档案卷宗

编号 归档部门名师培养有关材

料 名师 培养 材料 2009.12 2-5-1 教研处教师发展学校报

名表 教师发展 学校 报名表 2009.12 2-5-2 教研处校本专题培训材

料 校本 培训 材料 2009.12 2-5-3 教研处在职学位攻读 继续教育 学位 材料 2009.12 2-5-4 教研处

教师学术成果材料 教师 学术成果 材料 2009.12 2-5-5 教研处

教师业务档案 教师 业务档案 2009.12 2-5-6 教研处一堂好课的标准 好课 标准 2009.12 2-5-7 教研处

46

青年教师基本功大赛材料 青年教师 基本功

大赛 材料 2009.12 2-5-8 教研处师徒结对

材料 师徒 结对 材料 2009.12 2-5-9 教研处百花奖好课评比

材料 百花奖 好课 材料 2009.12 2-5-10 教研处梅花奖说课评比

材料 梅花奖 说课 材料 2009.12 2-5-11 教研处课堂教学评价表 课堂教学 评价 材料 2009.12 2-5-12 教研处

47

管理水平 3-1（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 10 条10.1根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；10.2 发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具先进性、示范性；近期规划实施情况好。

合格

自 评 概 述主要实践和成效

2005 年元月，江苏省教育厅授予我校“江苏省四星级普通高中”的称号。这标志着我校提前一年顺利地完成了第四个五年（2001-2005 年）发展规划纲要的任务，标志着我校跨入一个新的发展时期。为推动学校持续性发展，针对“江苏省四星级普通高中”评估中专家组指出的不足和建议，学校领导发动全校教工认真讨论和总结我校的办学经验，多次举办学校中心组成员、校务委员会、学术委员会、工会委员会、各党派群团负责人会议，讨论研究新一轮的学校发展规划。多次征求市区主管领导、友邻单位领导和部分家长代表的意见，并经教职工代表大会讨论通过，2005 年 10 月我校制定了 2006-2010 年发展规划纲要《深入推进素质教育，全面提升办学内涵，为创建江苏省名牌中学而奋斗》。

发展规划从学校规模、办学目标、师资队伍建设、学校文化建设、教科研工作、完善教育设施设备等六方面明确了学校的事业发展目标；从提高学校管理效益、领导班子和干部队伍建设、深化人事制度改革、提高办学质量等四方面明确了学校的学校管理目标；从建立卓有成效的班主任工作体系、思想道德建设、德育常规管理、德育科研、团队活动等五方面明确了教育工作目标；从教学管理制度和方法、深化教学改革、强化课堂教学、教科研工作、音体美教学、提升网络管理系统、实施新课改方案、教学终端显示等八方面明确了教学工作目标；从后勤管理队伍、提高管理水平、为教育教学服务、校园育人环境建设、后勤管理改革等五方面明确了后勤服务目标；从提升综合治理工作质量、安全防范教育等方面明确了综合治理工作目标。发展规划还明确了实施步骤，实行目标管理，探索新的办学思路，使这项规划涵盖全面、重点突出、措施落实，具有可操作性和先进性，在全区发展规划工作中起了示范作用。

针对“江苏省四星级普通高中”评估中，专家组指出的“硬件不硬”的评议，在上级主管部门的支持下，学校制定了校园改造工作计划。2008 年 9 月完成蓝旗街校区教学楼的全面改造，扩大了教学楼走廊，装修了教师办公室和学生教室，使师生的工作环境和学习环境得到了极大的改善；2009 年 9 月完成了上级新划拨的光华门校区的全面改造，增加了校园面积和教学设施，全面提升了学校的办学条件，满足了社会发展需求。为了实现发展规划的各项目标，近几年学校通过各种途径，全面提升教师各项素质，打造一支优良的教师队伍；全面推进新课程改革方案，深化教学改革，强化课程建设和特色教育，提升课堂教学效益，提高了学校的教学质量；航空科技特色教育深入发展，以仁爱为核心的德育教育体系更加完善，校园文化丰富多彩，教科研成果丰硕，涌现出一批优秀的教师群体，培养了一大批合格的毕业生。2010 年 3 月下旬，即将由白下区人民政府批准的“南航附中教育集团”的成立，标志着我校教育体制改革的新突破，她必将为我校的持续性发展取得新的丰硕成果。我校的办学实绩得到社会的赞扬和上级主管部门的肯定，基本实现了发展规划中确定的“把我校建成办学理念先进，师资队伍优秀，教育质量一流，教育设施现

48

代，校园环境优美，办学氛围和谐的江苏省名牌中学”的总体目标。主要不足和问题

全面落实发展规划目标，不断提高学校的办学质量，以适应社会发展对学校的需求，尚需进一步的研究和努力。

学校优师不足，教师发展不平衡，打造优秀的教师群体和高层次的优师队伍还需努力。改进措施和目标采用多种形式进一步加强师德建设，努力办好我校与南师大合办的教师发展学校，通

过请校外名师、专家来校开课、送教师出去进修、培训，组织教师到名校向名师学习，以及校内坚持开展师徒结对、好课竞赛等方式，以提高我校教师的各项素质水平。

以即将成立的“南航附中教育集团”为新抓手，全面提升学校的办学质量。（2）基础数据

教师人数

党员人数

硕士人数

在读硕士人数

中高职称人数

区以上学科带头人人数

区以上青优人数

157 68 18 8 124 25 29

四星级挂牌几年来的几项基本数据师徒结对数 已满师人数 教师撰写论文数

78对 52人 821教师被评为区以上荣誉 教研组被评为区以上荣誉 学校被评区以上荣誉

65人 14 20

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编

号归档部门

南 航 附 中 2001-2005 年发展规划 2001-

2005发展规划 纲要 2001.5 3-1-1 办公室

南 航 附 中 2006-2010 年发展规划 2006-

2010发展规划 纲要 2005.10 3-1-2 办公室

近几年我校工作计划 学校 工作 计划 2009.12 3-1-3 办公室近几年我校工作总结 学校 工作 总结 2009.12 3-1-4 办公室校务委员会讨论规划记录 校务委 讨论 记录 2009.12 3-1-5 办公室校行政会讨论规划记录 行政 讨论 记录 2009.12 3-1-6 办公室家长委员会讨论规划 记录 家长 讨论 记录 2009.12 3-1-7 办公室各年级组讨论规划 记录 年级 讨论 记录 2009.12 3-1-8 办公室各教研组讨论规划 记录 教研组 讨论 记录 2009.12 3-1-9 教育处

49

各行政处室讨论规划 记录 处室 讨论 记录 2009.12 3-1-10 教育处专家学者鉴定规划 记录 专家 讨论 鉴定 2009.12 3-1-11 教务处政府部门对我校规划意见 政府 规划 记录 2009.12 3-1-12 办公室校代会讨论规划 记录 校代会 讨论 记录 2009.12 3-1-13 办公室近几年我校受表彰统计 学校 表彰 统计 2009.12 3-1-14 办公室四星级挂牌以来五年我校总结 学校 五年 总结 2009.12 3-1-15 办公室我校教学工作会议材料 教学 会议 材料 2009.12 3-1-16 办公室我校德育工作会议材料 德育 会议 材料 2009.12 3-1-17 教务处教师培训工作计划与总结 教师 培训 总结 2009.12 3-1-18 教育处我校教科研工作总结 学校 教科

研 总结 2009.12 3-1-19 办公室我校仁爱系列教育总结 学校 仁爱 总结 2009.12 3-1-20 教研处我校信息化工作总结 学校 信息 总结 2009.12 3-1-21 教育处我校校园文化建设总结 学校 文化

建设 总结 2009.12 3-1-22 办公室市先进教研组工作总结 教研组 工作 总结 2009.12 3-1-23 教育处我校航模活动总结 学校 航模 总结 2009.12 3-1-24 教务处我校健美操活动总结 学校 健美

操 总结 2009.12 3-1-25 教育处我校定向越野活动总结 学校 定向

越野 总结 2009.12 3-1-26 教育处我校绩效工资实行方案 学校 绩效

工资 方案 2009.12 3-1-27 教育处我校教师人才培养制度 教师 培养 制度 2009.12 3-1-28 办公室我校后勤工作总结 后勤 工作 总结 2009.12 3-1-29 教研处上级各部门对我校表彰材料 上级 表彰 材料 2009.12 3-1-30 总务处我校教师应邀去各地讲学、报告的邀请书、照片

教师 讲学 材料 2009.12 3-1-31 办公室

50

管理水平 3-2（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 11 条11.1 各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；11.2 制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；11.3 基本实现管理手段现代化。

合格

自 评 概 述主要实践和成效

1、各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善。我校十分重视学校管理工作，在“以人为本，以学生、教师的发展为本”的办学理念

的指引下，采取制度化管理与人性化管理相结合的管理模式。我们以省教育厅颁发的《江苏省中小学管理规范》为准绳，结合学校实际，建立了各项规章制度，2007 年来，学校对原有《制度汇编》中的各项规章制度和岗位职责不断完善、不断充实，结合学校工作实际和需要又制订或修订了一批规章制度和岗位职责：如行政管理方面有《南航附中学校章程》，《南航附中办公制度》，《南航附中教职工聘用合同实施细则》等；教学管理方面有《南航附中教师教学规范》，《南航附中学籍管理制度》，《南航附中教科研成果奖励方案》等等；班级和学生管理方面有《南航附中学生学习规范》《南航附中住宿生管理制度》，《南航附中学生违纪处理规定》等等；后勤管理方面有《南航附中财务管理制度》，《南航附中资产管理暂行条例》，《南航附中校园秩序管理规定》等等，我们把各项制度编印成《规章制度汇编》，使各项工作有章可循，规范运行。坚持民主管理，充分发挥教代会的作用，不断提高民主决策、民主监督和校务公开的

水平。我校不断加强教代会制度建设，对学校重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，公开办事程序，公布处理结果，做到公正透明。学校进行相关制度改革，凡和事关教职工切身利益的方案与规划都提交教代会民主讨论，经代表们审议通过后执行，因此为教师员工普遍认可。近年来我校在教代会上通过了《南航附中教师表彰条例》、《南航附中福利、津贴、奖励发放标准》《南航附中绩效工资方案》等，充分发挥教职工民主管理学校的作用。为了发挥工会和民主党派作用，我校每年定期召开座谈会，征询他们对学校教育教学工作的意见和建议。

2、制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好。学校积极开展内部管理和人事制度改革。严格依法招聘和录用教师和职工。依法保障教

师的合法权益和工作条件，保证了学校师资队伍的高水平、高质量。在招生工作中，我校按照国家有关规定和合法途径开展招生工作，依法进行学籍管理。同时，我校全面贯彻党和国家的教育方针，执行国家课程标准。严格执行国家规定的会计、财务、基建和资产管理制度，严格执行工程招标等制度。不违规收费，实行财务公开。依法自觉接受教育行政部门及其他有关部门的管理和监督。

在学生德育工作中，我校制定了一系列富有特色的制度，这些制度不仅体现了人本性，也体现了一定的创新性。例如，我校制定了学生为本班任课教师写评语、评选“我喜欢的老师”等制度，这些制度促进了学生文明习惯的养成，促进了师生情感的沟通，受到我校师生的肯定，并作为成功经验，10余次在省市和全国性会议上被肯定被介绍，并被《德育报》在头版以大幅版面刊登。

51

在教学工作中，通过强化教师专业成长来促进教学的过程管理和质量管理。开展教师业务系列活动。每学期由学校的教务处和教研处组织教师举行教学业务系列

活动，活动包括：（1）解题竞赛。教师参加本学科的解题竞赛活动，以提高教师的熟练解题能力。（2）教学评价。教师根据要求现场命制一份课堂反馈练习或单元练习卷，并用电脑编

制完成。本项活动主要是引导教师从关注教师的教转变为关注学生的学，形成随堂反馈教学内容的意识。

（3）教学设计。根据要求现场设计一份学案，并用电脑编制完成。主要是要求教师通过科学地编制、使用和完善教学设计，特别是学案，真正实现教学各个环节的有效和高效，以提高教学的质量和效益。举行教师读书活动。每学期利用寒暑假时间，组织教师阅读教育教学的理论书籍，写

出读书心得或读后感。学校有关部门汇总整理后进行评比，并分数次举行教师读书报告会，使得全校教师分享读书的心得和成果，以形成读书、研究和反思的良好氛围。

3、基本实现管理手段现代化。我校管理充分反映时代的要求，体现现代化气息。利用现代技术形成了四大管理系

统：多媒体教学系统、计算机办公网络系统、校园“一卡通”系统和视频监控安防系统。学校有自己的网络主页，内容丰富多彩，信息发布及时，方便师生了解学校情况。“一线通”已成为联系、沟通、管理和服务的重要载体。校园内两处电子显示屏每天滚动播放校内外大事，发布通知或标语。计算机已全面普及，教师教学、学校人事管理、学生学籍管理、学分管理、教务管理、课务管理、图书管理、实验管理、财务管理等等都用上了计算机，老师的备课内容或课件可上传到学校网站，实现资源共享。主要不足和问题

改进措施和目标 （2）基础数据（无）（3）附件索引

资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号

归档部门南航附中规章制度汇编 学校 制度 汇编 2009.1

2 3-2-1 办公室南航附中学生守则 学校 管理 手册 2009.1

2 3-2-2 教育处南航附中教学事故认定及处理方法 学校 教学

事故处理方法 2009.1

2 3-2-3 教育处南航附中办公制度 学校 办公 制度 2009.1

2 3-2-4 办公室南航附中绩效工资实施方案 学校 绩效

工资 方案 2009.12 3-2-5 办公室

南航附中校园网资料 校园 网络 系统 2009.12 3-2-6 信息中心

校园网 ftp传输系统资料 校园 传输 系统 2009.1

2 3-2-7 信息中心

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管理水平 3-3（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 12 条12.1大力推进体制改革和制度创新；12.2探索网络环境下的管理改革；12.3 基本建立适应课程改革要求的管理模式；12.4 在省辖市范围发挥了示范作用。

合格

自 评 概 述主要实践和成效

1、大力推进体制改革和制度创新。我校经过多年的实践形成了行之有效的管理体系，形成了会议制度（党政联席会、

行政干部会），处室与年级组并行协调运转的行政管理体系。为了适应教育教学改革的发展，学校对各职能部门进行调整和补充，使学校组织结构更趋合理。学校成立了学生处，作为学校德育工作的行政管理部门，部门内还增设了心理辅导室。除原有的教务处外，学校成立了教研处，部门的职能更加细化。教务处主要职能是负责学生的学籍管理和日常教学常规管理，教研处主要负责学校的名师培养工作、青年教师培养工作、科研课题的管理工作等。

在教育教学管理上，学校将管理重心下移，引入竞争机制，实行年级组负责制，由一位校级领导具体负责年级的教育教学管理工作，从而强化了年级组在教育教学工作中的管理职能，通过重视强化年级组作为学校管理实体性组织的功能，逐步实现学校从以行政为中心转向以教学为中心的扁平化管理。

学校实行全员聘用制度，做到按需设岗、双向选聘、平等竞争、择优聘用。在奖金分配上，学校出台了《南航附中津贴、奖金、福利发放办法》，坚持按劳分配、多劳多得、效率优先、兼顾公平的分配原则。二次分配中有职称津贴、职务津贴、工作量津贴、班主任津贴、绩效奖励津贴等，建立了重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，这在 2010 年 1 月 30日高票通过的新的绩效工资方案中得到了更好的体现。

2、探索网络环境下的管理改革。学校各部门普遍使用计算机辅助管理，大大提高了管理的效能。如学校人事档案管

理、学校公开信息管理、基层党组织信息管理、干部的民主测评；教务处的学生学籍管理、教务管理、考务管理、学生成绩管理、学分管理；学生处的班级评价；图书流通管理、图书查询管理；总务处的财务管理、工资查询管理、资产报修等等。学校还建立了南航附中“家校通”短信平台。

3、建立适应新一轮课程改革要求的管理模式。为适应和推进新一轮课程改革，我校根据实际情况，制订了《南航附中新课程改革

实施方案》、《南航附中学生学分认定方案》等。明确了各自职责，分工协作，密切配合，以确保新课程改革工作的顺利开展。学校还要求全体中层以上领导干部、教研组长率先垂范，转变教育观念，树立新课程理念，确立正确的人才培养观。

在新课程的开设方面，我校根据课程开设的要求，在充分调研教师实际、学生需求及学校周边资源的基础上，发挥全体师生的能动性与积极性，聘请有关专家论证，逐步开发了一批校本课程；在课程实施过程中，加强监控与反馈，并不断进行调整与完善，尊重师生，促进共同发展。 　

53

对教师的课堂教学评价，确定了新的评价内容和评价标准，包括教师和学生两方面。新的评价标准对教师教学方式的研究起到了很大的促进作用。对学生的评价，一是根据教育局统一印发的学生成绩册《青春的证明》，结合本校的

实际情况，重新印制了学分认定表。二是强调过程性评价。组织各备课组老师制定了各学科“过程性评价方案”。引导学生注重学习习惯、行为习惯的养成。“过程性评价方案”集中体现了新课程的理念，不把分数作为评价学生的唯一标准。事实证明，“过程性评价方案”的评价标准对学生的德智体协调发展起到了良好的促进作用。

4、 在省辖市范围发挥了示范作用。我校的办学经验先后多次在南京电视台、《江苏教育研究》、《南京教育科研》、《扬子

晚报》、《金陵晚报》、《现代快报》等报刊媒体上宣传报道；举办或承办了江苏省和南京市的教育教学的培训研讨活动，2008 年 12 月我校承办了“全国通用技术课程实验工作会议暨课堂教学研讨会”、2009 年 7 月承办了“全国第二届班主任大会”、先后五次承办了“南京市德育校长沙龙”等活动，在一定范围内产生了良好的影响。学校还先后接待多批来自省内外的教育同行，我校的教育教学管理、新课程培训、校园文化等方面得到了来宾的高度评价。主要不足和问题新课改需要全新的运行模式，特别是教学管理，如课程的设置、教学的定位，对教

师的评价问题等都需要认真研究。改进措施和目标

1、继续坚持对新课改的探索和研究，加强对兄弟省市课改学校的交流和学习。2、加强常规管理制度的完善和进一步提升，使学校发展内化为全校教职员工的责

任。（2）基础数据

改革和创新内容 起点时间 群众满意率 是否在市以上示范教研组、备课组建设 2007．9 满意 是教研组组长例会制度 2007．9 满意组内公开课制度 2007．9 满意集体备课活动 2007．9 满意南航附中教师教学规范 2007．9 满意南航附中各学科过程性评价学分认定方案

2007．9 满意南航附中教学事故认定和处理 2007．9 满意南航附中津贴奖金福利发放办法 2007．9 满意课堂教学评价 2007．9 满意教研组活动交流 2007．9 满意 是

（3）附件索引资料名称 关键词 成 文 时

间档案卷宗编号 归档部门

南航附中教职工考勤制度 职工 考勤 制度 2009.12 3-3-1 办公室

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南航附中教师教学规范 教师 教学 规范 2009.12 3-3-2 教务处

南航附中各学科过程性评价学分认定方案

过程性评价

学 分认定 方案 2009.1

2 3-3-3 教务处南航附中教学事故认定和处理办法

教 学 事故

认 定和 处理

办法 2009.12 3-3-4 教务处

南航附中津贴奖金福利发放办法

津 贴 奖金福利 发放 办法 2009.1

2 3-3-5 总务处南航附中新课程实施方案 新课程 实施 方案 2009.1

2 3-3-6 教务处课堂教学评价表 课 堂 教

学评 价表 表格 2009.1

2 3-3-7 教务处教研组工作研讨会文字稿及图片

教 研 组工作

研 讨会 图片 2009.1

2 3-3-8 教研处

教研组活动交流与反思 教研组活动

交 流与 反思

材料 2009.12 3-3-9 教研处

骨干教师进行新课改交流活动材料 教师 交流 材料 2009.1

2 3-3-10 教研处江苏省高中物理骨干教师培训活动材料

骨 干 教师 培训 材料 2009.1

2 3-3-11 教务处媒体对南航附中的报道材料 媒体 报道 材料 2009.1

2 3-3-12 教务处全国第二届班主任大会材料 全国

班 主任 大会

材料 2009.12 3-3-13 教育处

全国通用技术课程研讨会材料 全国 通 用

技术 材料 2009.12 3-3-14 教务处

南京市平安校园创建材料 平 安 校园 创建 材料 2009.1

2 3-3-15 教育处南京市德育校长沙龙材料 德 育 校

长 沙龙 材料 2009.12 3-3-16 教育处

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管理水平 3-4（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 13 条13.1 经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；13.2“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。

合格

自 评 概 述主要实践和成效我校的“校风”、“教风”、“学风”是在长期的教育教学和管理过程中，聚广大师生

的智慧与学校工作的经验逐渐形成的。从上世纪六十年代初起形成，八十年代修订定稿，反复听取了广大师生意见和社会方方面面意见，最终形成了今天的内容。

我校多年来十分重视校风、教风和学风建设。因为我们清楚地认识到：没有优良的校风、教风和学风，就培育不出一支优秀的教师队伍，培养不出合格的人才。

我校制定的校风是：“团结、勤奋、求实、开拓”。我校的校风，反映了我校已被广大师生认可的一贯办学精神。

团结，体现了干群之间、教师之间、师生之间、学生之间一种和谐精神，反映了一种人与人相互关心、相互支持的、相互尊重关系。我们开展的《夸夸我们班的老师》主题活动和《教师敬语二十条》的倡导，促进了师生的团结；我们注重关心教师利益，关心教师身心健康，形成了干群团结一致的关系，当许多学校为绩效工资方案通过吵闹不休、矛盾重重时，我校方案则以 98.3%高票一次通过。

勤奋、求实、开拓，我校从七中到南航附属高中，几十年来，广大教师勤于奉献，努力工作，不计名利，以踏踏实实的精神和创新开拓的精神，为学校的每一点进步做贡献，不论是在五十年代五年一贯制实验，还是从铁心桥迁回南京以来举办六年一贯制实验，以及一九八六年与南航大联合办学建立南航附中，还有二○○四年高初中分设，我校都取得了一次次的进步与发展。

我校制定的教风是：“严、实、精、活”，要求每一位教师在教育教学实践工作中，做到严格要求不放松，作风实在不虚浮，讲授精准不含糊，形式活泼不僵化。我校制定的学风是：“踏实、刻苦、创造”。我们要求每个学生在学习过程中克服浮躁

心理和马虎现象。不怕吃苦，培养坚韧毅力，树立钻研精神，同时反对读死书、死读书，要善于思考，学会触类旁通，富有创新意识。我们在每一年都要举办学习方法讲座，发动各班召开学习方法研讨主题班会，让学习

效益好、学习成绩进步快的同学介绍学习经验，学校也要求各任课教师认真编好教学案，发给每个学生提前预习、主动学习，培养自学精神，提高学习效益。每年年底，学校都要开展“创造节”活动，以此培养学生的创造精神，创造节上的英语故事创作演讲、化学魔术表演、诗词创作朗诵、科技发明论文答辩，都对学生的文化学习起到一定促进作用。

在加强学校三风建设过程中，我们从抓领导班子和干部队伍做起，为领导班子和干部队伍制订了严格的规章制度，坚持每周的党政联席会议和行政办公会制度，坚持干部学习制度，各位校级领导干部认真在自己的领导岗位上尽职尽责，大家互相支持互相补台，为了学校事业的发展齐心协力。我校中层各部门恪尽职守，在每周行政办公会上互通情况，在平时工作中相互支持，

努力为教师服务，为学生服务。教务处认真组织检查教师教学、教研工作；教育处抓常规教

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育、班主任培训以及各项学生活动的组织；总务处全心全意做好全校教育教学的保障工作；校办认真协调全校各处室各部门的关系，做到全校工作一盘棋。

全校教工身体力行教师职业道德，严格遵守《教师法》、《未成年人保护法》，爱护每一个学生，为人师表，教书育人，服务育人，为达此目标，我们不断编印《学习资料》提供给每一位教师学习。在全校展示党员教工的风采与格言，举行青年教师宣誓活动，提高了教师的光荣感与使命感。

为了培养学生良好的学风，我们认真抓好学生的日常行为规范，参加了全国中小学文明礼仪课题实验研究活动，举行了各种有意义的教育活动，例如优秀学生干部评选、三好生评比、各项标兵评比、班级文化墙评比、文明班级评比。我们将评上文明班级的班旗插在国旗两边，以激励各班向先进班级看齐。学校利用广播站、宣传橱窗，各班级利用黑板报、班会形式，进行我校三风宣传。我校还通过座谈会、问卷调查等形式，听取师生对我校三风建设的建议。并请我校校

友、我国著名军旅音乐家陶思耀将军为我校做了校歌，举行了全校校歌演唱会，受到了师生广泛好评。我校长期以来坚持“三风”教育，有力地推动了我校教育教学与管理工作，学校多年

来教学质量始终处于全市同类学校前列，不仅受到省市教育主管部门赞扬，也受到社会各界好评和家长的认可。我校教育工作连续四届被中国教育学会、中国教育报等单位联合评为“全国中小学思想道德建设活动先进单位”，学校涌现出“江苏省见义勇为先进个人”和“全市十佳励志少年”。社会各界对我校给予了较高的评价，上级领导称赞我校是“南京教育的东部明珠”，周遍社区单位和居民称赞我校“风气正、学生素质高”。主要不足和问题改进措施和目标

（2）基础数据三风内容 建设起点时间 群众认可度率

校风：团结 勤奋 求实 开拓 长期 普遍认可教风：“严、实、精、活” 长期 普遍认可学风：踏实、刻苦、创造 长期 普遍认可（3）附件索引

资 料 总 称 关 键 词 时间 编 号 归档部门校风、教风、学风宣讲材料 三风 宣讲 材料 长期 3-4-1 办公室文明单位申报与汇报材料 文明 汇报 材料 2009.12 3-4-2 办公室南航附中教师队伍建设材料 教师 建设 材料 2009.12 3-4-3 办公室师德领导小组及教职工道德规范 教师 道德 材料 2009.12 3-4-4 办公室校优秀教师事迹材衬 教师 事迹 材料 2009.12 3-4-5 办公室近几年学校荣誉材料 学校 荣誉 统计 2009.12 3-4-6 办公室关于加强干部学习的规定 干部 学习 规定 2009.12 3-4-7 办公室校级干部的读书笔记 干部 读书 笔记 2009.12 3-4-8 办公室中层干部读书笔记 干部 读书 笔记 2009.12 3-4-9 办公室

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各处室职责与述职报告 职责 述职 报告 2009.12 3-4-10 办公室师生对校处室评议 师生 处室 评议 2009.12 3-4-11 办公室《学习资料》 教师 学习 资料 2009.12 3-4-12 办公室教工党员个人规划 教师 党员 规划 2009.12 3-4-13 办公室党员自撰格言 党员 自撰 格言 2009.12 3-4-14 办公室学生为教师写的评语 教师 评语 材料 2009.12 3-4-15 教育处部分班主任手册 班主任 工作 手册 2009.12 3-4-16 教育处《国旗下的演讲》一书 学生 演讲 材料 2009.12 3-4-17 教育处文明班级评比条件与表彰统计

评比表彰 统计 材料 2009.12 3-4-18 教育处

各种座谈会谈三风建设与建议 座谈 三风 建设 2009.12 3-4-19 办公室校歌、校徽、文化墙材料 校园 文化 材料 2009.12 3-4-20 办公室《学案》汇选 教师 学案 汇集 2009.12 3-4-21 教务处优秀学生表彰汇总 学生 表彰 汇总 2009.12 3-4-22 教育处“学风”主题班会方案 班会 方案 汇编 2009.12 3-4-23 教育处社会各界对我校“三风”评价 社会 三风 评价 2009.12 3-4-24 办公室家长对我校三风建设的评议 家长 三风 评价 2009.12 3-4-25 教务处学生对我校“三风”建设评议 学生 三风 评价 2009.12 3-4-26 教育处社会各界对我校师生表扬信 社会 表扬 材料 2009.12 3-4-27 教育处部分教工师德建设发言稿与总结 教师 发言 材料 2009.12 3-4-28 办公室部分教工荣誉证书 教师 荣誉 证书 2009.12 3-4-29 办公室“三风”研讨、校报专刊 校报 三风 研讨 2009.12 3-4-30 办公室学生研究性学习总结交流材料 学生 交流 材料 2009.12 3-4-31 教务处在全国中小学思想道德建设活动表彰大会上的发言 全国 发言 材料 2009.12 3-4-32 教育处校友对我校“三风”建设的评价 校友 三风 评价 2009.12 3-4-33 办公室《校友回忆录——青春永恒》 校友 会议 书刊 2009.12 3-4-34 办公室

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管理水平 3-5（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 14 条14.1 学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；14.2 建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督，规范办学行为。

合格

自 评 概 述主要实践和成效

多年来，我校在校务管理工作中，充分注意民主化。凡重大事项，都广泛向群众公开公示，征集广大师生意见。

我校的校务公开主要有以下几种方式：以布告形式公示：即将有关内容通过布告在校园里公布，让师生进行评议，提出意

见；在网络上公示：即通过校园网，将一些重要内容发布出来，征求师生意见；手机短信公示：通过将短信发至大家手机上，向教工公示一些重大事项；通过干部会议公示：在行政会、教研组长会、年级长会等会议上公示一些事项，再由大家转达到群众中。通过公示各种信息，组织大家讨论，保障全体教师民主参与学校管理。

由于我校充分注意到民主办事、民主管理，形成了良好的局面。目前，干部群众和谐相处，干部体贴群众，处处注意为群众服务，特别是为在一线教育教学奋战的教工做好保障工作，为他们创造良好的条件；群众体谅干部，支持干部的工作，服从干部的管理。全校上下相互支持，有力地推动了学校的发展。

学校制定发展规划、各项规章制度、教工岗位职责、奖惩情况等文件时，都交给全校教工反复研究，充分商量，经反复多次修改无异议后，再提交学校教职工代表大会上讨论表决。

在学校重大基建中，我校在上级部门参与下，对社会实行招标制度，并在校内建立由各部门教工代表组成的监督小组，负责参与材料采购、把关的工作。对学校基建的内容形式，我校通过各种座谈会讨论，再将效果图向全校公示，听取教工与学生的修改意见，最后按民主程序通过。

对学校的中层干部任免工作，我们按民主程序，根据群众意见、个人师德与能力，提出候选名单，再交群众讨论，最后由校党政联席会议集体讨论决定。

学校在选优评先时，将名额分配到各大组，由各组提出候选名单，学校再由党政联席会上讨论初定，一旦人选初定后，就及时向全校公示，广泛听取教工意见，如基本无意见，则入选通过。

在每次校教代表会上，总会有些代表会向教代会提出提案或向校领导或各部门的领导提出意见、建议，我校十分重视这项工作，根据代表所提的提案、建议、意见，经研究后及时向代表作出答复，或作出工作改进，解决代表所提出的问题，最后由工会再征询有关提案人的意见，并记录在案。

2009 年底到 2010 年初，在政府的关心、组织下，学校开展了教工绩效工资落实工作。我校首先召开了党政联席会、教代会、行政会、班主任会、教研组长会、普通教师会、工会委员会、考核小组会等一系列会议，做好宣传工作；发动大家参与讨论制定分配方案，尽

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量使这一关注度极高的绩效工资方案平稳实施。结果，在其它地方一些学校为此矛盾纠纷时，我校以 98.3%的高票通过了《绩效工资分配方案》。

我校为了广泛听取师生和家长的意见，在校门口设立了校长信箱，设立了校长热线电话（84489638）。设立了学校网站，不定期举行校长与学生的“恳谈会”，让学生对学校教育教学与管理工作发表看法。

同时，我校为每个年级都安排了一位副校长参与年级管理，各位副校长与各年级长一道做年级教师的教育与服务工作，并将教师和年级学生的意见要求带到党政联席会上研讨。

我校加强民主管理工作，有力地调动了各部门的积极性。全校各处室一盘棋，大家团结一致为推进学校发展做工作。教育处负责全校学生重大活动的组织与管理工作，学生处负责班主任与学生干部培训及学校各项常规教育与管理工作，教务处负责全校教学管理与考核工作，总务处做好全校后勤服务工作，教研处做好教师的教科研与教师培训工作，校办做好全校行政管理工作等等。

全校师生在民主管理前提下，主动关心学校，大胆提出意见、建议，学校尊重教工的合法权利和正当利益，让教工真正做到在有关福利、奖金分配、评优评先、学校发展等问题上享有知情权、发言权、表决权。

我校地处御道街边，周边有许多大学、科研院所、工厂企业、街道社区、部队单位。争取这些单位的配合与支持，对办好我校是非常有利的。

我校与大光路街道，大光路派出所、蓝旗街社区建立了友好的关系。我校请他们来校做法制教育。帮我们建立护绿小卫士队。安排学生为社区居民和敬老院服务。我校也派学生去派出所教英语口语。为社区搞卫生。与街道开联谊会，搞共建，听取他们对我校办学的意见建议。

我校多年来一直坚持与南京航空航天大学实行联合办学。他们为我校提供了智力优势，为我校选派辅导教师、开设航空航天知识讲座、指导我校学生的科技活动；还为我校优秀学生设立南航奖学金，对我校的教育教学给予了大力支持。

我校与大光路派出所建立了共建关系。派出所在我校建立了校园 110警务室。指导我校保卫科抓好校园治安工作，为师生进行法制讲座，为我校门口的秩序管理与校园安全做了不懈的努力。

除上述外，我校与学校周边的空十师、蓝旗医院、总参63 所、省质监局、周边中小学校、工程兵学院、通讯工程学院、公园路体校、白下区少年宫等许多单位都建立了共建或友好关系，得到了他们对我们的支持，促进了我校素质教育的推进。

同时，我校除在开学、期中、期末召开各年的家长会外，平时不定期分年级召开家长会，举办家庭教育研讨会。请来专家或由本校教师讲授家庭教育的方法。我们也通过网络，手机短信以及家访等形式，与学生家庭沟通，提高孩子教育的方法，听取家长对我校工作的意见、要求。

我校主动接受方方面面的监督，主要有下列各种监督：政府监督：我们始终遵守政府规定不乱收费，保证开足开齐规定的课程，加强行风建设，主动接受经常性的物价、办学课时等各方面的检查，保证我们的行风纯正；学生和家长监督：我们通过各种座谈会、问卷、个别交谈，听取了学生与家长对学校的意见；社会监督：学校办的怎么样？周边单位及居民最知道，我们主动向他们述职，接受他们的监督，有助于加强我们的管理水平。

对家长的来信、来电、投诉，我们认真听取，及时给予回复并尽快加以处理，不断提高我校的教育服务质量，以促进我们的工作。

我们坚决贯彻省里的“五严令”，规范办学，特别是做到：不向各班下达升学指标，

60

严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，严格规范考试和招生管理等。主要不足和问题

改进措施和目标

（2）基础数据设置部门 负责人数 专职人员数 兼职人员数 备 注

校务委员会 2 无 22教职工代表大会 2 无 59工会委员会 2 无 9团代会 3 无 4 不含学生学生代表大会 3 无 4 不含学生

家长委员会委员姓名 工作单位 性别 职务 职称 联系电话

手机谢天明 南京市栖霞区国税局 男 科长 136051744

03张 虹 南京顺时针工贸有限公司 男 经理 137051630

66秦 红 梅花山庄幼儿园 女 园长 138515433

22余春玲 南京航空航天大学工会 女 副主席 84893337

赵 峰 南京万联机电有限公司 女 13951993451

陆明祥 江苏省外事办公室 男 调研员 13505171086

家长学校创办时间 1999 年授课次数

/时间 授课主题 授课人 听课人数姓名 职务 职称高一 赏识你的孩子吧 周弘 赏识教 育 专家

（特邀）600左右

高一 培养家庭的民主气氛 刘必豪 党委书记 中高 600左右高一 了解孩子不同时期生理与心理 宋梅 心理教师 中一 600左右高一 家庭教育需要信心和耐心 苗建亚 语文教研组长 中高 600左右高二 学会欣赏孩子 徐 萍 副 校 长 （ 特

邀）中高 630

高二 教育孩子正确对待挫折与失败 周志华 教师 中高 630高二 正确对待孩子早恋问题 刘必豪 党委书记 中高 630

高二 父母要不断用知识充实自己头脑

房坚 校办副主任 中高 630

61

高三 帮助孩子克服虚荣心 杨斌 副 校 长 （ 特邀）

中高 610

高三 家长要关于指导孩子学习英语的方法

陈亭华 副校长 特级 610

高三 家长要重视孩子的数学学习 杨文泰 数学教师 特级 610

高三 让孩子放开网吧 魏洁 副 校 长 （ 特邀）

特级 610

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编

号 归档部门校务公开有关材料 校务 公开 材料 2009.12 3-5-1 工会教代会文件汇编 教代会 文件 材料 2009.12 3-5-2 工会基建有关材料 学校 基建 材料 2009.12 3-5-3 总务处干部考评考核材料 干部 考评 材料 2009.12 3-5-4 办公室各种公示材料汇集 学校 公示 材料 2009.12 3-5-5 办公室绩效工资方案各种座谈记录 绩效 座谈 记录 2009.12 3-5-6 办公室工作周日程汇集 工作 日程 安排 2009.12 3-5-7 办公室校长接待学生、家长谈话记录 校长 接待 记录 2009.12 3-5-8 办公室学校向社会述职报告 学校 述职 材料 2009.12 3-5-9 办公室学校与各单位共建协议汇集 学校 共建 材料 2009.12 3-5-10 办公室南航大辅导航模活动材料 南航大 辅导 材料 2009.12 3-5-11 教育处法制教育材料 法制 教育 材料 2009.12 3-5-12 学生处家长学校教材《给家长的建议》 家长 学校 教材 2009.12 3-5-13 教育处《优秀学生家长》证书 优秀 家长 证书 2009.12 3-5-14 教育处校报介绍兄弟校文章 校报 介绍 文章 2009.12 3-5-15 办公室与家长座谈记录 座谈 记录 材料 2009.12 3-5-16 教育处与友谊学校座谈记录 座谈 记录 材料 2009.12 3-5-17 教育处南京市德育校长沙龙材料 德育 沙龙 材料 2009.12 3-5-18 教育处《家长必读》 家长 必读 教材 2009.12 3-5-19 教育处

62

管理水平 3-6（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 15 条

15.1 校内校外教育资源得到有效利用；15.2图书馆、实验室、信息中心等各类设施充分开放，为师生研究、学习提供指导与服务。

合格自 评 概 述

主要实践和成效我校注意将周边社区及社会的可利用资源，利用到教育教学中去。将这些资源用在学生的

思想政治教育、思想道德教育以及劳动观念、纪律观念等各方面教育中。我们与部队、院校、街道、纪念馆等单位建立共建关系，组织学生去江浦学农基地参加农业劳动，请区法院来校宣传法律，让方方面面都为教育工作出力。同时，我们也邀请专家、模范人物或校友中的优秀人士如我校校友、著名核电专家钱剑秋、大光路派出所优秀民警等来校做报告，对我校的教育工作起到了很好的推动与促进作用。《航空科技知识教育》是我校的重要校本课程之一，为了深入开展这门校本教育课程，我

们积极争取到了南航大的支持。从课程启动到课程发展，南航大都给予了热情的帮助。他们派出了三名专家教授，为我们修订了校本《航空知识读本》教材，为我们派来专家戚长海同志指导教师备课，并为学生开航空知识讲座。南航大还为我们派来了校航模队员担任我校航模队教练，南航大为我校航空知识教育做出了极大的贡献。

2008 年，我校又争取到了“教育家”公司的支持，建成了五间通用技术教室。该公司对我校通用技术教师进行了指导，支援了我校一批教学设备，其中部分设备很先进，对我校通用技术教育祈祷很大促进作用。上级教育部门在我校召开了通用技术教育现场会（即“全国通用技术课程实验工作会议暨课堂教学研讨会”）。我校图书馆、体育馆、实验室、航空模型制作室、信息中心、校史室等校内资源场所均对师生

充分开放。为了保证这些教育教学资源的有效利用，各部门都制定了比较完善的管理制度，做到制度上墙，责任明确。学校为各部门配备了足够的专职工作人员和兼职指导教师，采取多种措施满足教育教学的需要。我校图书馆设施齐全，为服务师生研究、学习，坚持定时、充分开放。教师阅览室、借书处、

资料室、 师生共享书库每天开放，方便教师借阅；学生阅览室、借书处每天中午、下午放学后向学生开放，丰富了学生的课余阅读和课外文化生活。每学期学校都要投入资金采购新书，及时向师生推荐介绍新书、好书，鼓励师生借阅。学校还根据语文课的特点安排了阅读课，学生在语文教师指导下充分利用学校图书资源进行学习。此外，学校还经常开展读书节活动及有关比赛，提高了学生阅读的兴趣。我校的各类场馆如篮球馆、乒乓球馆、足球场、健美操室等场地利用率较高，学校室内篮球

场不仅用于学校师生的正常体育教学，还经常承担区级中学生篮球赛等赛事。此外，我校先后

63

于 2004 年 11 月和 2007 年 11 月承办了江苏省“白下杯”和江苏省“南航附中杯” 中学生健美操比赛。良好的比赛条件和热情周到的服务给全省参赛的中学生选手留下了深刻的印象，我校还获得了省教育厅颁发的优秀组织奖。我校建有规范的物理实验室、化学实验室、生物实验室、通用技术实践室、信息中心，并有

相应的仪器室和实验准备室。教学仪器设备与药品充足，管理规范，实验室能保证学生 2人一组进行实验操作，演示实验、分组实验开出率为 100％。所有的这些校内资源，为广大教师和学生的研究、学习提供了良好的指导和服务，为我校的教育教学工作提供了有力的保证。我校建有一流的的航模展览室和航模制作室。双休日及节假日均向学生开放，极大地激发

了学生对航空航天的兴趣。我校的不断发展，为教职工提供了良好的工作条件。教师人手一部笔记本电脑，多媒体已

装备到每间教室和所有办公室，实现了教师备课及多媒体教学网络化。我校在管理信息方面开展诸多应用：学校通知、公文、学生信息及成绩分析、学业评测、人

事管理、财务、校产等实现无纸化办；学校图书馆拥有电子阅览室，所有图书目录进入电子档，实现刷卡借阅，利用城域网资源访问阅读电子图书；利用信息中心对学生开放绿色网吧。每个教职工都有自己的网络帐号，每个网络终端都可以根据自己的帐号进行视频点播。具有自己的对外邮箱及对内办公系统。我校为每位教师开通了博客、FTP存储空间。每个教研组都有自己的学科网站。主要不足和问题

改进措施和目标（2）基础数据

校外基地校外教育基地名称 协作单位/部门 校外基地主要负责人 活动次数

/次数姓名 办公电话雨花台烈士纪念馆 雨花台烈士陵园管

理局 徐雪琴 025-52411003 2

梅园新村纪念馆 梅园新村管理处 魏部长 025-84540739 2江东门死难同胞纪

念馆江东门纪念馆管理

处 朱成山 025-86612230 3

渡江胜利纪念馆 渡江纪念馆管理处 钱文胜 025-84649423 1南京大校场机场 空十师 卞志宏 025-80879039 2

南航大航空展览馆 南航大宣传部 张新民 025-84892424 3汤山炮院 汤山炮院政治部 李桂成 025-80810802 1

五里行知学农基地 五里行知基地 杨瑞清 025-58282671 2市地税局 局办 杨华 12366 4

工程兵工程学院 政治部 于善慧 025-80821200 3蓝旗社区 社区党总支 赖燕 025-84688686 5

64

蓝旗敬老院 社区党总支 赖燕 025-84688686 4溧水县付家边科技园 县政府 蒋晓芬 025-57435078 2

图书报刊流动情况统计图书馆图书流动量（ 册 /每 生 /学期）

12 实验室自主实验开放时间（课时/学期） 50

电子阅览室开放时间（小时/天） 8 计算机中心自主活动开放时 间（课时 /学期）

50

报刊阅览室开放时间（小时/天） 8

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门

参观雨花台烈士纪念馆征文集 参观 雨花台 文稿 2009.12 3-6-1 教育处参观梅园纪念馆学生文稿集 参观 梅园 文稿 2009.12 3-6-2 教育处参观江东门纪念馆学生征文集 参观 江东门 征文 2009.12 3-6-3 教育处参观渡江纪念馆学生征文集 参观 渡江 征文 2009.12 3-6-4 教育处参观大校场机场学生体会 参观 大校场 体会 2009.12 3-6-5 教育处参观南航大航空展学生心得 参观 南航大 心得 2009.12 3-6-6 教育处汤山炮院学生军训小结 汤山炮院 军训 小结 2008．8 3-6-7 教育处五里行知学农社会实践小结

五里行知基地

社会实践 小结 2008．10 3-6-8 教育处

参观市税务局税法宣传小结 市税务局 税法宣

传 小结 2009.12 3-6-9 教育处赴老山林场活动小结 老山林场 活动 小结 2007．7 3-6-10 教育处为蓝旗社区服务小结 蓝旗社区 服务 小结 2007．7 3-6-11 教育处为蓝旗敬老院服务小结

蓝旗敬老院 服务 小结 2006．7 3-6-12 教育处

去溧水付家边参观体会

溧水付家边 参观 体会 2009．12 3-6-13 教育处

社会实践活动校报 社会实践 活动 校报 2009.12 3-6-14 教育处校史教育材料 校史 教育 材料 2009.12 3-6-15 教育处校友来母校作报 校友 报告 材料 2009.12 3-6-16 教育处

65

告的材料汇编魏书生同志报告照片 魏书生 报告 照片 2009.5 3-6-17 教育处任小艾同志报告照片 任小艾 报告 照片 2007．11 3-6-18 教育处李镇西同志报告照片 李镇西 报告 照片 2008．6 3-6-19 教育处王军同志讲座照片 王军 讲座 照片 2008．6 3-6-20 教育处杨瑞清同志报告照片 杨瑞清 报告 照片 2007．10 3-6-21 教育处周弘同志报告照片 周弘 报告 照片 2009．9 3-6-22 教育处钱剑秋同志报告照片 钱剑秋 报告 照片 2009．6 3-6-23 教育处“知心姐姐”栾同志报告照片 知心姐姐 报告 照片 2008．5 3-6-24 教育处网络环境下学校教学资源库建设有关材料

网络 资源库 2008.2 3-6-25 教务处图书馆管理规定 图书馆 管理 规定 2008.2 3-6-26 图书馆体育馆管理规定 体育馆 管理 规定 2008.2 3-6-27 总务处实验室管理规定 实验室 管理 规定 2008.2 3-6-28 教务处信息中心管理规定 信息中心 管理 规定 2008.2 3-6-29 信息中心航模制作室管理规定

航模制作室 管理 规定 2008.2 3-6-30 教育处

图书馆、阅览室藏书量统计表 图书 藏量 2009.7 3-6-31 图书馆电教资料目录及借还记录 电教 资料 2009.7 3-6-32 图书馆校园网资料库可供资源目录 校园网 可 供 资

源 目录 2009.3 3-6-33 教育技术中心网络资源进入方法 网络资源 方法 2009.3 3-6-34 信息中心信息中心工作计划与总结 信息中心 计划 2007-

2009 3-6-35 信息中心实验教学计划与总结 实验 教学 2007-

2009 3-6-36 教务处2007 年图书借阅情况记录 图书 借阅 记录 2007.1 3-6-37 教务处

66

2008 年图书借阅情况记录 图书 借阅 记录 2008.1 3-6-38 教务处2009 年图书借阅情况记录 图书 借阅 记录 2009.1 3-6-39 教务处2007 年实验室使用登记 实验室 使用 登记 2007.2 3-6-40 教务处2008 年实验室使用登记 实验室 使用 登记 2008.2 3-6-41 教务处2009 年实验室使用登记 实验室 使用 登记 2009.1 3-6-42 教务处2007 年计算机室使用登记 计算机室 使用 登记 2007.1 3-6-43 教育技术中心2008 年计算机室使用登记 计算机室 使用 登记 2008.1 3-6-44 教育技术中心2009 年计算机室使用登记 计算机室 使用 登记 2009.1 3-6-45 教育技术中心通用技术教室使用记录 通用技术 使用 记录 2009．12 3-6-46 教育技术中心计算机机房图片 机房 图片 2009．12 3-6-47 信息中心通用教室图片 通用教室 图片 2009．12 3-6-48 教育技术中心电化教学设备图片

电化教学设备 图片 2009．12 3-6-49 信息中心

图书及网络资源图片 图书 网络资

源 图片 2009．12 3-6-50 图书馆学生社团资料汇编 学生社团 资料 2009.12 3-6-51 教育处

67

素质教育 4-1（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 16 条

16.1德育工作制度化、系列化，针对性强，有特色；16.2重视德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥，效果明显。

合格自 评 概 述

主要实践和成效我校始终把培养学生良好的政治思想素质放在首位，按照德育大纲的要求，针对学生

的实际情况，制定了一系列的德育制度。形成了“全员育人，全面育人，全程育人”的德育工作思路，建立了职责明确、机构健全的德育管理系统。我校按照不同年级设立了有递进层次的德育工作目标，建立了德育组织网络，紧抓德

育工作的常规管理。学校党委书记兼任分管德育的副校长，具体抓全校的德育工作。设立教育处和学生处、团委为专职德育职能部门，组织日常工作及指导各年级组对学生的常规管理工作。学校实行校长负责制，各年级配置一位副校长分管一个年级、一位中层干部兼年级组长，负责全年级学生的教育教学常规工作。

班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任队伍建设是学校德育工作的一个重要环节。我校有一支年纪轻、水平高，素质好的班主任队伍，每学期每个班级都要制定班级工作计划和工作小结，结合重大节日，组织主题班会。我们还设计了班主任工作手册，要求班主任日常工作有记录，有小结，并制定学期工作计划和学期工作研究重点。学校制定了班主任例会和班主任培训制度。班主任例会间周一次，班主任培训每月一次，通过培训，交流经验，不断提高班主任的工作能力。我校遵循思想道德建设的普遍规律，从学生身心成长特点和接受能力出发，开展了一

系列丰富多彩、针对性强、有特色的德育活动，如：如组织艺术节、体育节、创造节、合唱节、科技节等，举办演讲会、辩论会、报告会。通过活动，我校形成积极向上，勤奋好学的校

68

风和学风。学生品行端正，兴趣广泛，几年来涌现了一大批积极进取、奋发向上的人才，涌现了许多省、市、区优秀学生干部、优秀学生、优秀团员。连续多年我校被授予“江苏省文明单位”、“南京市文明单位”和“全国中小学思想道德教育先进单位”等光荣称号。多年来的德育实践，使我们深刻地认识到学校教育必须和家庭教育结合起来，才能形

成良好的德育大环境。我校创办了家长学校，编写教材《给家长的建议》，受到家长们的热烈欢迎。我们还采取了表彰优秀家长等方式，利用个别交流，填写调查表，走访家庭、“一线通”等各种形式，听取家长们对学校工作的意见和建议，让他们参与学校管理。德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥是学校德育工作的两个重要途

径。学科教学是德育的主渠道之一。我校各学科的教师都把德育纳入课堂教学之中，在教学目标设置上，不仅要有知识目标，更要有能力目标和情感价值观目标；在教学内容上，各学科充分利用本学科的教学优势，寓德与教：语文课上的美文欣赏、化学课上的合作实验、体育课上的团结拼搏、信息课上的网络道德……无不渗透着德育的内容。除此之外，我校在各项管理工作中体现出“管理育人”，后勤服务工作中体现出“服务育人”，校园文化发挥“环境育人”的作用。我校的教育、教学各项活动都体现出“人人都是德育工作者，时时都是德育时间，处处都是德育空间”。我校十分重视学生心理健康教育，开办了心理咨询室、开设了心理课。心理老师根据我

校学生的心理特点和需求，自编教材、自制课件为学生进行适应新环境、高中学习指导、认识自我、悦纳自我、调节情绪、人际交往、青春期情感、生涯规划等方面的心理辅导。心理健康课的目标就是教会学生了解或掌握一些心理保健的方法和技巧，让学生学会自我剖析、自我调适、自我疏导等，让学生尝试能够自己解决自己的一些心理困惑，最终达到“助人自助”的效果。我们还出版了心理健康小报“面对高考，我们微笑”，受到了广大学生的欢迎和好评。我校十分注重学生自我教育、自我管理能力的培养。在学代会、团代会上，充分体现学

生的自主地位，让他们表达自身意愿，完善自我管理机制、体现自我能力。学生代表在其中听取各项工作总结，行使代表权力，发表自己对团队工作的意见和建议，认真完成提案工作，表现出参与学校管理的意愿和热情。学校也鼓励他们的创新精神，肯定他们的有效做法，在引导他们向着正确方向迈进的前提下，充分发挥他们的主人公作用。

日常的学习生活中，学校提供给学生许多机会进行自我管理，如：每周一的升旗仪式都由学生主持，升旗手和出旗手都是从学生中推荐的优秀代表，国旗下的讲话从内容到形式都是学生根据自身特点，结合社会热点和校园活动自主安排。实行学生管理值周制，每周都有学生参与学校的管理，检查两操及包干区卫生，检查结果纳入班级考核评比当中。值周管理的制度带动了学生卫生习惯的养成和保护眼睛的健康意识，并在实践中培养自己的判断力、自我约束力以及解决问题的能力和责任感。学校的广播站每天中午都开播，从编辑、组稿到配乐、播音，都是学生自己完成。且广播站的成员也是轮周制，每班主持一周，激发了更多学生的积极性，让更多的学生得到了锻炼。

在科学、规范、有效的德育工作下，我校形成了稳定、和谐的育人环境，教育教学质量不断提高。主要不足和问题

如何采取更有效的措施，建设专业化的班主任队伍，还有待作出进一步的探索和努力。

69

改进措施和目标学校德育工作的骨干力量、主力军是班主任引导班主任改变观念，提高管理理念，促

使班主任由完成任务的被动工作型向主人翁的主动工作型、从事务型向理论型、从经验型向专家型转变。（2）基础数据（无表）（3）附件索引

资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号

归档部门

南航附中德育工作网络图、德育工作领导小组、机构成员名单

德育 领导小组 名单 2009.12 4-1-1 学生处

南航附中德育工作例会制度（见《南航附中规章制度汇编》P39）

德育 例会 制度 2009.12 4-1-2 学生处

南航附中岗位职责文件汇编 岗位职责 文件 汇编 2009.12 4-1-3 学生处

南航附中学生手册 学生 手册 2009.12 4-1-4 学生处南航附中团委各项规章制度 团委 规章 制度 2009.12 4-1-5 学生处教育法规文件汇编 教育法

规 文件 汇编 2009.12 4-1-6 学生处南航附中岗位职责考核结果 岗位职

责 考核 结果 2009.12 4-1-7 学生处南航附中德育年会材料 德育年

会 材料 2009.12 4-1-8 学生处南航附中优秀班集体申报材料及经验介绍 优秀 班集

体 材料 2009.12 4-1-9 学生处南航附中班级工作考核标准 班级 工作 考核 2009.12 4-1-10 学生处南航附中班级工作考核汇总表（部分）

班级工作 考核 汇总 2009.12 4-1-11 学生处

南航附中班主任培训材料 班主任 培训 材料 2009.12 4-1-12 学生处南航附中班主任德育论文 德育 论文 2009.12 4-1-13 学生处南航附中班主任工作手册(含班级工作计划、总结、班会记录等)

班主任 工作手册 2009.12 4-1-14 学生处

南航附中 2007—2009 “ 五四”青年节表彰大会有关材料

五四 表彰 材料 2009.12 4-1-15 学生处南航附中读书节活动材料 读书节 活动 材料 2009.12 4-1-16 学生处南航附中 “夸夸我班 的老师”活动材料 班级 活动 材料 2009.12 4-1-17 学生处南航附中第八、九创造节活动材料 创造节 活动 材料 2009.12 4-1-18 学生处

70

南航附中航空科技节活动材料 科技节 活动 材料 2009.12 4-1-19 学生处南航附中体育节活动材料 体育节 活动 材料 2009.12 4-1-20 学生处南航附中 “一二•九”合唱节活动 合唱节 活动 材料 2009.12 4-1-21 学生处南航附中军训工作材料 军训 活动 材料 2009.12 4-1-22 学生处南航附中学农工作材料 学农 活动 材料 2009.12 4-1-23 学生处感动南航附中人或事活动材料

感动附中 活动 材料 2009.12 4-1-24 学生处

南航附中为白血病患者爱心捐款活动 捐款 活动 材料 2009.12 4-1-25 学生处仁爱教育材料 仁爱 教育 材料 2009.12 4-1-26 学生处南航附中广播站部分资料 广播站 资料 2009.12 4-1-27 学生处南航附中“法制教育”活动相关材料

法制教育 活动 材料 2009.12 4-1-28 学生处

南航附中家长学校的教材、家庭教育活动的资料

家庭教育 活动 材料 2009.12 4-1-29 学生处

南航附中开展的学生评优秀家长活动材料

优秀家长 活动 材料 2009.12 4-1-30 学生处

南航附中青年志愿者活动登记表

青年志愿者 活动 材料 2009.12 4-1-31 学生处

南航附中团委委员、学生会干部工作计划、建议 学生会 活动 资料 2009.12 4-1-32 学生处南航附中学代会活动资料 学代会 活动 材料 2009.12 4-1-33 学生处南航附中团代会活动材料 团代会 活动 材料 2009.12 4-1-34 学生处南航附中学生值周情况记录表

学生值周 活动 记录 2009.12 4-1-35 学生处

南航附中升旗仪式学生讲话稿

升旗仪式 活动 资料 2009.12 4-1-36 学生处

南航附中班级文化建设活动材料

班级文化 建设 材料 2009.12 4-1-37 学生处

南航附中德育渗透于学科教学的材料——教师撰写的论文

德育 渗透 论文 2009.12 4-1-38 学生处南航附中德育渗透于学科教学的材料——教师研究的课题

德育 渗透 课题 2009.12 4-1-39 学生处南航附中心理健康教育活动计划 心理 活动 计划 2009.12 4-1-40 学生处南航附中心理健康教育教师资格证书 心理 资格证

书 2009.124-1-41 学生处

南航附中心理健康课部分课件、讲座稿 心理 课件 讲稿 2009.12 4-1-42 学生处

71

南航附中“面对高考，我们微笑”心理小报 心理 高考 小报 2009.12 4-1-43 学生处南航附中心理健康教育获奖论文证书 心理 论文 证书 2009.12 4-1-44 学生处

72

素质教育 4-2（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 17 条

17.1 有符合课程改革要求，切合学校实际的课程发展规划；17.2 有比较完善的课程开发、更新的制度与机制；17.3 有丰富的课程资源和校本课程，学生选择空间大；17.4 全面执行国家及地方课程，高质量实施各类课程，有一批深受学生欢迎、能为兄弟学校提供示范的优质课程。

合格

自 评 概 述主要实践和成效根据国家、省有关新课程的文件精神，结合 “办一流的教育”办学理念，我校认真制

定、落实和调整新课改的实施方案。围绕课程目标、课程结构、课程内容、课程过程、课程评价、课程管理诸要素，先后颁布了《南京航空航天大学附属高级中学课程改革实施方案》、《南京航空航天大学附属高级中学综合实践活动实施与管理纲要》等指导性文件。将国家课程、地方课程与校本课程有机结合，形成了具有学校特色的较为完整的课程体系。我校成立了新课程改革领导小组，重新明确了各职能处室及部门的职责分工。各部门

各司其职，分头落实，并建立了以教育教学为中心的每周处室例会制度，制定了《南京航空航天大学附属高级中学课程开发实施方案》、《南京航空航天大学附属高级中学课程综合实践活动实施方案》、《南京航空航天大学附属高级中学课堂教学改革行动计划》、《南京航空航天大学附属高级中学学生学分认定实施方案》等规章，建立了“学生成长记录档案袋”，完成了比较完善的课程开发和更新机制。

在新课程实施过程中，我校在严格执行国家及地方课程的同时，十分注重学生对课程的选择性。我校根据课程开设的要求，在充分调研教师实际、学生需求以及学校周边资源的基础上，逐步开设了一批校本课程。自 2005—2009 学年，我校共有 137 位教师参与课程开发，共开发了近 50门校本课程，自编了 50 份校本教材、讲义。如：物理、化学组利用实验室开发了《物理与生活》、《趣味化学》的校本课程；地理组以天文顶为依托，开发了《心语星空》的校本课程；其他各组利用图书馆、电子阅览室、实验室、生物标本馆、校史室等校内课程资源和梅园新村纪念馆、江东门南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台革命烈士陵园等爱国主义教育基地、社区居委会等校外课程资源，开展综合实践活动，拓宽了学生的视野，陶冶了学生的情操。基本形成了思想教育、人文素养、科学素养、体育素养的校本课程体系，供学生自主选择。在课程实施过程中，我校成立了课程审核小组，由资深教师、教学业务骨干、教育硕士组成，并聘请专家担任顾问，对新开发的课程进行审核、评估，加强监控与反馈，不断调整和完善。进过多年的实践，我校已经形成了一些深受学生欢迎的校本选修课程（如航空知识读本、中学生安全教育、心理健康教育读本等），这些课程，学生参与的积极性很高，综合素养得到了极大的提高。我校的体育教学改革亦是卓有成效的一个。自 04/05 学年第一学期起，我校就开展了

体育“同质异类”选项教学工作，即按篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操等项目进行体育选项教学的尝试，取得了非常好的效果。2006 年下半年，我们完成了《南京航空航天大学附属高级中学体育与健康教学实施方案》，并在 07 年初江苏省体育教学方案评比中荣获二等奖。体育选项教学工作的开展，激发了学生主动参与体育运动的积极性，使学生的运动

73

能力也有较大幅度提高。在 2006～2008 年市教育局组织的健美操比赛中，我校获得了 2个二等奖、1 个一等奖，为此，市教研室在我校举行全区健身操教师培训，推广我校的做法，目前，该课程在市内几所高中得到推广。另外，我校有几十位教师指导学生进行了研究性学习的课题研究，课题达一百多个，

内容涉及诸多方面，学生撰写了具有较高质量的结题报告和科技小论文。学校利用节假日开展了丰富多彩的社区服务及社会实践活动，有效促进了学生的全面和谐发展。

为保证各类课程得以高质量地实施，我校制定了《新课程课堂教学实施建议》、《南京航空航天大学附属高级中学教学常规》等制度，对各类课程的教学进行科学有效的过程性督查，并定期举行学生评教活动。经过评教调查，学生及家长对教师的满意度均达到 98％以上。学校每学期都有期中、期末考试成绩质量分析。旨在增强教师职业责任感和学生学习积极性，促使教师不断反思，激励学生不断进步，收到了良好的效果。

在校本培训的基础上，学校分层次、分批次组织人员参加省、市举办的新课程培训。学校每年暑期都举办教师新课程培训班。我校投资建设了通用技术实验室，技能创造室、数字化实验室，以保证课程实施、充分满足学生选择的需要。我校狠抓隐性课程建设，在校风、教风、学风、校园文化建设上下功夫，为学生的发展

提供了一个人文素养好、环境优美的学习环境。每年举办内容丰富、形式多样的校园文化艺术节、体育节、创造节、读书节，给学生的成长和发展提供平台和选择空间。我校的课改成果也引起了南京市教育局及不少兄弟学校的关注，近三年来，河南、内

蒙、江西、浙江、上海等省市分别有市区级代表团来我校学习交流，我校的一批骨干教师受邀到外省市讲学，学校的教育教学质量得到了广泛好评。主要不足和问题

校本教材的质量有待于进一步提高。改进措施和目标根据学生个性化发展需要、社会发展及学科发展需要，通过教育教学实践和科学研

究，使之由经验型向科学型转化，并且促进校本课程的多样化、特色化。

（2）基础数据校本课程名称 开设时间 开设对象 是否有

大纲是否有教

材其它校采用

数国家安全知识 06.9 中学生 自编材料 全省航空知识读本 06.9 高一、二 自编教材中学生安全知识读本 06.9 高一、二 自编材料 本 区 部 分 中

学心理读本 06.9 高一、二 自编材料仁爱教育 06.9 高一、二 自编材料心耘文学 06.9 高一、二 自编材料史记人物赏析 06.9 高一、二 自编材料走进辛弃疾 06.9 高一、二 自编材料世界文化遗产赏析 06.9 高一、二 自编材料数学思维训练 06.9 高一、二 自编材料数学思想方法 06.9 高一、二 自编材料

74

数学建模 06.9 高一、二 自编材料英文报刊选读 06.9 高一、二 自编材料新概念英语 06.9 高一、二 自编材料英语风采展示 06.9 高一、二 自编材料物理思维训练 06.9 高一、二 自编材料化学思维训练 06.9 高一、二 自编材料生物思维训练 06.9 高一、二 自编材料物理与生活 06.9 高一、二 自编材料趣味化学 06.9 高一、二 自编材料网页制作 06.9 高一、二 自编材料模型制作 06.9 高一、二 自编材料器乐训练 06.9 高一、二 自编材料声乐训练 06.9 高一、二 自编材料形体训练 06.9 高一、二 自编材料书法 06.9 高一、二 自编材料素描 06.9 高一、二 自编材料乒乓球理论与训练 06.9 高一、二 自编材料健美操训练 06.9 高一、二 自编材料航空飞行模拟训练 06.9 高一、二 自编材料定向越野训练 06.9 高一、二 自编材料射击训练 06.9 高一、二 自编材料足球训练 06.9 高一、二 自编材料心语星空 07.9 高一、二 自编材料植物与花卉 07.9 高一、二 自编材料社会热点透析 07.9 高一、二 自编材料从电影中看历史 07.9 高一、二 自编材料城市环保 07.9 高一、二 自编材料Photoshop 07.9 高一、二 自编材料电子控制技术 07.9 高一、二 自编材料围棋 07.9 高一、二 自编材料象棋 08.9 高一、二 自编材料生物技术 08.9 高一、二 自编材料大国的兴衰 08.9 高一、二 自编材料旅游地理 08.9 高一、二 自编材料Flash 08.9 高一、二 自编材料诗意南京 08.9 高一、二 自编材料趣味化学 08.9 高一、二 自编材料武术 08.9 高一、二 自编材料中国近代航空发展史与校史研究 08.9 高一、二 自编材料天文观测 08.9 高一、二 自编材料（3）附件索引

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资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门南京航空航天大学附属高 级 中 学 “十一五” 规划

十一五 规划 2006 4-2-1 档案室

南京航空航天大学附属高级中学新课程实施方案

新课程 实施 方

案 2005 4-2-2 教务处南京航空航天大学附属高级中学校本课程开发方案

校本 课程 方案 2006 4-2-3 教务处

南京航空航天大学附属高级中学课程综合实践活动实施方案

实践 实施 方案 2006 4-2-4 教务处

南京航空航天大学附属高级中学学生学分认定实施方案

学分 认定 方案 2006 4-2-5 教务处

学生选修课选科指导及操作情况

选修课 选课 指

导 2006 4-2-6 教务处南京航空航天大学附属高级中学关于研究性学习课程的实施方案

研究性 课程 方

案 2006 4-2-7 教务处

学生成长记录袋材料 学生 成长 记录200620072007

4-2-8 教育处学校聘请外教、开设英语口语课材料 聘请 外教 材

料 2007 4-2-9 教务处

校本课程汇总表 校本 课程 汇总

200620072008

4-2-10 教务处骨干教师进行新课改交流活动材料 教师 交流 材

料 2008 4-2-11 教务处学校总课表 学习 课表 2007

2008 4-2-12 教育处学 校 教 务 处 工 作 计划、总结 工作 计划 总

结200620072008

4-2-13 教育处学 校对外公 开课课表、公开课评价等材料

公开课 课表 评

价200620072008

4-2-14 教务处外省市教育代表团、兄弟学校来校参观、听课、观摩、研讨的材

外校 观摩 材料

200620072008

4-2-15 教务处

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料期中、期末、月考成绩质量分析表 统考 成绩 分

析200620072008

4-2-16 教务处

学校教师外出讲座、授课、督导等相关材料

外出 讲座 督导

200620072008

4-2-17 教务处社团活动计划、总结记录 社团 计划 总

结 2008 4-2-18 教育处

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素质教育 4-3（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 18 条

18.1大力推进教与学方式的改革。18.2努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的学习策略。18.3 各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得，能示范；18.4 积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，有丰富的成果与经验。

合格

自 评 概 述主要实践和成效

在新课程方案的实施中，我校大力推进教与学方式的改革。首先，抓教师观念的转变。我校领导带头端正办学思想，利用教职工校本培训、教研组

活动、教师论坛、校际交流等渠道学习、宣讲新课改理念，帮助教工树立新的教育观、学生观、质量观，让全体教师带着新课程理念走进课堂。同时，与南师大教科院联合成立我校的教师发展学校，列出专项内容，供不同学科、不同层次的老师继续学习，以促进教育观念的转变，促进教师的专业成长。2005 年，我校开始进入新课程的实施，进入新课程改革的教师将实施中遇到的问题在教研组进行了探讨及交流，促使大家逐步转变教育理念。其次，切实将教师教学方式的转变落到实处。我校制订了《南京航空航天大学附属高级

中学教育教学规范》、《南京航空航天大学附属高级中学教研组、备课组工作条例》、《南京航空航天大学附属高级中学课堂教学课型模式》等各项规章制度，建立了与分配制度挂钩的《南京航空航天大学附属高级中学教育教学奖励方案》，并正在逐步摸索、完善《南京航空航天大学附属高级中学绩效考核方案》，建立了新课程背景下课堂教学评价和保障体系，逐步实现教学方式的转变。再次，进行了教学方式改革的“公开课”及“研究课”。在教学设计上，明确了如何

组织学生课堂活动、如何让学生思维及能力得以发展。学校要求教师编写学案，课前发给学生，让学生养成预习的习惯，明确学习目标及重、难点，提高学习效率。几年来各教研组都有了自己的学案，在运用中不断地修改和完善。研究以学生为主体，教师为主导的教学模式，学校要求每个教研组、备课组发挥自身优势，以授导型教学为基础，以探究型教学为突破口，整合传统教学方式和新课改教学理念，力求形成本组的教学风格和教学特色。形成了具有南航附属高中特色的“新授课”、“复习课”及“试卷讲评课”的教学模式

经过多年努力，一批教研组、备课组逐渐形成了自己的教学风格。语文组每年开展“好家长杯”作文竞赛，提高学生的写作能力，每年组织学生“朗诵比赛”，提高学生的表达能力；外语组利用我校的外语特色班，不局限于教材，增加学生的阅读与听说，极大地提高了学生运用外语交流的能力，同时推进了学校的外语教学水平。越来越多的教师能从学生实际出发，立足于学生的主体发展。我校十分强调教学方式转换，建立民主化的师生关系，使教学成为师生交往、积极互

动、共同发展的过程，实现教师角色的转换，使教师成为组织者、帮助者、促进者、合作者。注重教学设计，优化教学效果，让学生成为课堂的主人，让课堂洋溢生命的活力，在教学过程中，积极创设师生交流、对话的良好氛围和合作平台，尊重学生人格，保护他们的自

78

尊心、自信心和好奇心，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。学校积极鼓励教师围绕教与学方式的改革进行探索和研究，并能蔚然成风。

（1）加强听课与交流。我校要求每位年轻教师每学期听课至少 20节，并撰写至少一篇课改论文、教学反思或教学案例，同时要求每位教师每学期至少开一节组内公开课，在各备课组推广推磨听课制度。这些要求得到了广大老师的支持。一年一度的“百花奖”好课评比，强调新课程理念，每节课都有评委点评等环节，让上课教师与全校听课教师都有收获。

（2）为老师们创造各种机会开研究课。从 2008 年开始，各科教师潜心研发与新课程相对应的教学案，一课一个学案。老师们

一方面精心设计每一份学案，另一方面把使用过的学案进行修改整理、汇编，留给下一年级师生参考。这不仅促进了教师对新课程的研究，对巩固课堂教学效果，提高课堂教学效率也起到了很好的推动作用。

（3）认真研究和完善评价制度。在对教师的课堂教学的评价方面，我们现有一系列制度如：《南航附属高中教师教学常规要求》、《课堂教学评价表》，有领导、中层的听课制度，以及每年学生的评教评学制度。现在的评价一改过去只关注教师教的怎样的评价标准，新的评价方案不仅关注教师，更关注学生学的怎样。教师的教占 40%，主要看教师的角色的把握、环境营造、技术运用三方面；学生的学占 60%，主要看学生的学习方式、学习水平和学习效果三方面。这对改变教师的教学方式起到了很好的促进作用。

（4）我校每年对高一年级的教育教学进行为期一周的教学视导。通过对年级教育教学工作的调查研究，探讨出解决问题的方法。

（5）学校组织教科研课题的研究，有 90%以上的老师能将教改得失反思材料总结成文，在学校一年一度的教学和科研会上进行交流，并在各级各类评比中获奖，发挥了很好的示范、辐射作用。我校制定了《信息化发展规划》，教育技术装备配置标准高，使用率高。在现代技术融

入教育教学上起步早，推广面大，为我校信息技术与课程整合提供了空间；我校每个教室均为多媒体教室，网络技术在教学过程中的普遍运用。学校以科研促普及，已完成省级“十五”规划课题《网络信息资源库建设研究》，“十一五”国家级课题《高中学科教学专题资源的开发与应用研究》正在进行之中。通过教育实践和网际资源共享，学校积累了大量优秀课件和电子教案，也产生了一大批教学案例成果，建立了学校各个学科的教学资源库。信息技术在促进校内、校际资料积累、优化的同时，将教师的视野从课堂引向了更广阔的空间。多媒体辅教、教学资源数字化、网络平台交流等手段正在、并将更大地促进学校的教育教学质量向更高层次发展。主要不足和问题

开设的探索类课程需要进一步加强。改进措施和目标

加强课程开放与管理，形成更高的品牌特色课程。（2）基础数据

教学改革经验参加省以上交流活动数

教学改革经验参加市以上交流活动数

学科教学改革经验（模式）在县区以上推广数

14 91 147

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（3）附件索引资料名称 关键词 成文时

间档案卷宗编

号 归档部门部 分 教 师参加 教 学改革经验交流活动发言稿、PPT

改革 经验 发言稿 2006 4-3-1 教研处学 校 教 师 论坛观摩图片（ 素 质 教 育 4－3）

教师 论坛 图片 2006 4-3-2 教研处学 生 评 教 资 料 （ 素质教育 4－3） 学生 评教 资料 2005 4-3-3 教务处对教 师 进 行新课程理念培训的资料 课程 培训 资料 2006

20072008

4-3-4 教务处骨干教 师 进 行新课改交流活动材料 课改 交流 材料 2008 4-3-5 教务处教研组、备课组活动记录、教师听课记录 教研组 备课

组 记录 200620072008

4-3-6 教务处学校公开课、说课材料 及课堂教 学 评 估表

公开课 说课 评估表 20062008 4-3-7 教务处

学生问卷调查、教学情况座谈会材料 学生问

卷教学效果

调查材料

200620072008

4-3-8 教务处教 师课改论 文 及课题研究 课改 课题 资料

200620072008

4-3-9 教研处学生获奖一览表

学生 获奖200620072008

4-3-10 教务处青年 教 师 评优课和汇报课材料 青年 教师 评优课

200620072008

4-3-11 教务处领导干部、学科组长上课、听课评课统计表

听课 统计 资料 2009 4-3-12 教务处

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素质教育 4-4（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 19 条

19.1根据素质教育的要求，积极探索评价制度的改革；19.2 初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系，推进教育教学改革。

合格自 评 概 述

主要实践和成效评价制度的改革是推进素质教育和课程改革的重要因素，我校根据素质教育的要求

和学校的具体校情，积极探索评价制度的改革。 首先，积极研讨并制定了《南航附中综合素质评价方案》。其次，加强对学生和班级

的行为规范的考核，认真组织任课教师、学生及时做好学生成长记录工作，完善多元评价体系。再次，制定了《南航附中教师评价体系》，包括：《南航附中教师教学情况评价表》、《南航附中教研组工作绩效评估表》、《南航附中备课组工作绩效表》、《南航附中年级组工作绩效评估表》、《南航附中班级工作绩效评价表》。最后，以科研促发展，积极组织我校外语、政治、生物、物理四个教研组参加了省级课题《新课改条件下高中学科评价目标设计和测量技术研究》。 初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系，推进教育教学改革。

在课程评价方面，学校改变以知识、技能传授为单一维度的评价方式，加强了对过程与方法，情感、态度、价值观等其它维度的关注度，旨在建立顺应社会发展需要、促进学科自身建设、满足学生个性化发展的三级课程体系。为此，对国家和地方课程，学校在加强常规检查、健全过程监控、促进校际交流、引进专家评价的同时，以教科研为引领，积极探索，促进国家、地方课程的校本化。对学校课程，我校以教研组为单位，以创建教研组特色为指针，根据学校的资源、场地和学生的需求，并结合社会对人才的需要和专家的论证，结合本组师资结构，从提高型、兴趣型、活动型三个层面开发课程。实施过程中，采取师生双向选择的办法，由备课组公布课程方案，经教研处审核，通过学生自主选择决定课程开设与否及开设时间的长短；同时，以建立社团的方式，探索以学生为主导的活动性课程。教研处为学校课程制订了严格的考勤制度，组织专人巡课，并根据课程特征，制定了相应的考试、考核标准。根据课程管理目标，我校确立了课程评价准则，采用多种评价方式，定期对课程实

施进行评价，评价结果向教师、学生、家长及相关人员或社会公布，接受社会对课程实施的监督。课程结束时，及时考核和总结，不断完善，形成新的机制。

在学生评价方面，我校改变了以往偏重于学业成绩的单一评价制度，制订了《南航附中学生综合素质评价实施细则》、《南航附中学生学分认定实施方案》、《南航附中学学生发展性评价方案》等促进学生全面发展的评价体系。建立旨在关注学生的发展过程，注重学生个性特长，重视学生思想品德以及多方面潜能的多元性、发展性评价模式，通过学生自评、同学互评、任课老师与家长共评立体化的评价生成对学生的综合评价。实施过程中，学校严格执行“学分认定制度”，学分认定兼顾“过程评价”和“终端测试”成绩；颁布并实施“南航附中补考暂行规定”，并成立“学分认定委员会”接受学生申诉，负责学分终裁。同时，为每个同学建立了“成长记录袋”，收集包括“青春的证明”、“综合素质认定表”及相关支撑材料、学生研究性学习过程记录和研究成果、学生

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奖惩记录及特长记录的相关证书，促进了学生全面而有个性的发展。同时，学校通过校园艺术节、科技节、体育节、创造节等平台，开展群众性的活动，

为学生提供了展示自我有机会，既丰富了校园文化，也促进了学生的个性化发展。在教师评价方面，我校积极探索新课程背景下教师评价制度的改革，改变传统的把

考试分数作为衡量教师工作优劣标准的考核办法，采用科学管理与人本化管理相结合的办法，建立旨在促进教师不断发展的评价体系。科学管理方面，出台了《南航附中教师评价方案》，对教师的职业道德、学科专业知识、学科研究水平、自我发展能力、改革创新能力等方面进行评价和考核，并将考核结果与分配制度全面挂钩；制定了《南航附中教师教学规范》，规范教师的教育教学行为，强调教师对自己的教学行为进行分析与反思，要求教师课后书写教后小记和教学反思，学校组织学术委员会成员对教师的教学后记、教学反思进行评比，并每年开展“南航附中课堂教学百花奖好课评比”、“南航附中梅花奖说课评比”、“南航附中教师业务竞赛”、“南航附中评教评学”等活动，对教师从业精神和专业技能进行显性考评。人本管理方面，通过校本培训、教师读书报告会、校优秀教师评选、校先进教研组、先进备课组评选活动等平台，为每个教师提供展示自己的机会，促进教师的专业化发展。同时，通过加强对教研组、备课组的考核，评价教师的团结协作精神、组织纪律性，以促进教师合作文化的建设。主要不足和问题改进措施和目标

（2）基础数据教师评价制度出 台 时 间 2007.9 评价周期 1 学期 师生满意度 良好

学生评价制度出 台 时 间 2007.9 评价周期 1 学期 师生满意度 良好课程评价制度出 台 时 间 2007.9 评价周期 1 学期 师生满意度 良好

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时

间档案卷宗

编号 归档部门南航附中教师教育、教学工作学生问卷调查表

教育教学 学生 调查

问卷2009.1

2 4-4-1 教务处南航附中教研组工作考核要求及评价细则

教 研组

考核要求

评价细则

2009.12 4-4-2 教务处

南航附中备课组工作考核要求及评价细则

备 课组

考核要求

评价细则

2009.12 4-4-3 教务处

南航附中年级组工作考核评价方案

年 级组 考核 方案 2009.1

2 4-4-4 教育处南航附中班级工作考核方案 班级 考核 方案 2009.1

2 4-4-5 教育处

82

学生评教资料存档 学生 评教 资料存档

2009.12 4-4-6 教务处

南航附中课堂教学评价标准

课堂教学 评价 标准 2009.1

2 4-4-7 教务处南航副中听课评课制度 听课 评课 制度 2009.1

2 4-4-8 教务处南航附中教师年度考核表 教师 年度 考核 2009.1

2 4-4-9 办公室南航附中学生综合素质评价方案 学生 素质 评价

方案2009.1

2 4-4-10 教务处南航附中学分认定材料 学分 认定 材料 2009.1

2 4-4-11 教务处

83

素质教育 4-5（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 20 条

20.1 教科研工作扎实，发动面广。20.2 教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标；20.3 学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开

展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；

20.4 积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。

合格

自 评 概 述主要实践和成效我校高度重视教科研工作，以“引领、指导、服务”为工作指导思想，工作开展面广，

机制完善、气氛浓厚、成果显著。有独立建制的校教科室，负责组织和开展学校各项教育、教学研究。由学科教研组长、备课组长、年级组长、骨干教师等组成教科研骨干队伍，实施具体研究工作。为了适应新的教育形势，2009 年 8 月学校成立了教研处，教研处下设教科室和学术委员会。《南航附属高中教科室工作条例》、《教科室主任岗位职责》、《教育科研管理细则》、《课题研究管理办法》、《优秀科研成果奖励办法》等规章制度，为教科研工作提供了坚实的制度保障。我校教科室不定期地编辑出版学校教科研专刊《探航》，教师人手一册，2005 年以

来，已编辑出版了九期，为教师及时提供教育科学研究的成果和相关信息，关注教育形势、研究实际问题，探索实践策略，为新课程实施提供教育理论与教育经验的支持，为广大教师提供了一个教育研究交流的平台。市、区教科研领导对《探航》给予了高度评价，《探航》是我校与其它学校资源交流的必备材料之一。我校教研组、年级组、班主任有各自的教科研规划，100%的中青年教师有自己的教科

研规划和专业成长目标；50%以上的教师每学年有研究成果。每学年组织教育、教学专题研讨会，围绕实践中的重大问题开展研究，寻求对策。2009 年，先后组织了三次研讨“五严禁令背景下的减时增效策略”，促使我校在充分挖掘教师潜力、促进学生自主学习、提高课堂教学效率方面作出了重大改进。2009 年 9 月，以“课堂讲学案”为主要标志的我校新教学模式全面铺开，为“减时增效”奠定了基础。经过一学期的运行，取得了较为理想的效果。我校每学年组织一次优秀教育论文评选活动，2009 年为第 23届。每位教师每学年至

少写一篇教育论文或教学反思，2008 年、2009 年组织了教师暑期读书活动，并举行优秀读后感评选活动。2006-2009 年，我校教师每年有 70 篇左右的优秀论文在正规刊物发表或获区级以上论文奖。2006 年以来共有南京市个人立项课题 23 项、2007 年以来共有区级个人立项课题 20 项。我校的集体研究课题吸引了大多数教师参加，“十·五期间”共有四项省、市级立项课题结题，“十·一五期间”又有国家、省、市级共 13 个立项课题。我校积极进行教改实验与研究，多项研究取得阶段性成果，并市、区范围推广。2007

84

年 5 月，市教科所在我校举行教科研工作现场会----“十·五”精品课题成果展示。我校展示了江苏省“十·五”教育规划研究课题《航空科技特色教育研究》的研究成果。与会代表观摩了校本课程“航空科技特色教育”，参观了航模制作室，观看了航模表演，听取了张清明校长的《航空科技特色教育》的专题报告。我校的“航空科技特色教育”成果，受到与会代表的高度赞扬。

06-09 年我校教科研工作 获得 的主要荣 誉有：“ 南京 市教 育科学研究基 地学 校（2006-2010 年）”；“南京市首届个人课题研究先进学校（2007 年）”；“南京市首批优秀学校教科室（2008-2012 年）”主要不足和问题

教师发表论文数量还不多，在国家核心期刊发表的文章较少。改进措施和目标 通过教师发展机制的建构促进教师在教育教学实践的基础，总结归纳，形成研究性论文，并能够在核心期刊上发表。要改进和完善教师教科研工作激励机制。引导教师积极主动地参与教科研活动。

（2）基础数据A.教科研论文成果

年度高 中专 任

教师数出版专著人数

发表论文人数

发表论文篇数

教师发表论文年均（人数）比例

省级征文获奖篇数

市以上会议交流论文篇数

2007 132 4 16 24 0.18 16 222008 134 2 53 66 0.49 15 32

2009 157 2 19 38 0.24 14 28

三年平均 141 2.67

29.33 42.67 0.30 15.00 27.33

B.教师出版专著主编 书名/书号 出版社 时间刘必豪 给家长的建议 安徽大学出版

社2004 年第 1版，2006 年第 2版

刘必豪 中学生安全知识读本ISBN7-241-04601-6

江苏人民出版社

2006 年 10 月第 1版，2008 年第 2版

宋梅 高中生心理自护 ISBN-978-7-5379-3840-6

希望出版社 2007 年 1 月张清明 办学求特色、质量求一流 江苏人民出版

社2007 年 4 月

刘必豪 家长必读（高中二年级）ISBN-978-7-5346-4050-6

江苏少年儿童出版社

2007 年 10 月

85

刘必豪 育德行程苏出准印（2009）字 JSE-

1002904

2009 年 7 月

刘必豪 我在西藏的那两年苏出准印（2009）字 JSE-

1002903

2009 年 7 月

刘必豪 仁爱（传承中华美德校本教育材

料）2007 年 1 月

刘必豪 国旗下的演讲（我校晨会主题演讲汇编）

2008 年 7 月

C.教师发表论文（参编论著）序号 年度 姓名 论文标题 刊物名称、刊号

（论著名）期号

（时间）出版社

（论著）1 200

7 黄智华 一做.二说.三画.四写《中小学数学（高中版）》

ISSN 1004_1176

2007.1 期

2 2007 黄智华

重视函数 y=x+a/x(a＞0)的复习 提高解题

能力《高考 数语英》

ISSN 1673_62652007．

4 期3 200

7 端木彦 数学归纳法 《数学周报》 2007

4 2007 杨素梅 提高高中英语听力教

学效果的探索《考试周刊》

ISSN 1673_891807 年．47 期

5 2007 张恩怀 如何提高习题讲解课

的效率《新课改教育研究》 2007

2 期江苏教育出版社

6 2007 张恩怀 高三英语复习教学的

时空策略《考试周刊》

ISSN 1673_8918200720 期

7 2007 张恩怀 在合作学习中教师应

扮演的角色《中国教育科学报》ISSN 1813_0305 2007.5 期

8 2007 张恩怀 运用讲评技巧

提高思维能力《21世纪英语教育周刊》CN11_0229

2007.81 期

9 2007 房 坚 关于波粒二象性的教

学《考试报》CN46-0008

2007 年总 1283 期

10 2007 房 坚 喷气式发动机推力产

生的原理《时代学习

报》CN32-00782007 年总

72 期11 200

7 蒋鸣强化“力与运动”模型，提高物理解题技

能《考试研究》 2007

3 期中国教育学会考试专业委员会

12 200 田家英 难度略降 关注时事热 《南京晨报》A6版 07.2.26

86

7 点13 200

7 夏峻桥 还历史概念的本来面目

《教学论坛》CN14—1307/G4 07．12

14 2007 刚志荣 谈现代教育技术与高

中地理整合 《江苏教育》 2007.5 省教育厅主办

15 2007 王 平 怎样有效运用动手实

践这种数学学习方法《有效教学—初中数学教学中的问题

与对策》2007.

东北师范大学出版社

16 2007 宋 梅 参编 《高二年级家长

必读》第五讲《高二年级家长必读》ISBN-978-7-

5346-4050-62007.10 江苏少儿

出版社

17 2007 刘 妹 参编 《高二年级家长

必读》 第四讲《高二年级家长必读》ISBN-978-7-

5346-4050-62007.10 江苏少儿

出版社

18 2007 刘必豪 参编 《高二年级家长

必读》 第一讲《高二年级家长必读》ISBN-978-7-

5346-4050-62007.10 江苏少儿

出版社

19 2007 吴 韦华 参编 《高二年级家长

必读》 第六讲《高二年级家长必读》ISBN-978-7-

5346-4050-62007.10 江苏少儿

出版社

20 2007 侯 健 参编 《高二年级家长

必读》 第三讲《高二年级家长必读》ISBN-978-7-

5346-4050-62007.10 江苏少儿

出版社

21 2007 宋 梅 编著 《高中生心理自

护》《高中生心理自护》

ISBN-978-7-5379-3840-2

2007.1山西出版集团

希望出版社22 200

7 刘必豪走进社会 研究社会 感悟社会 提高社会责任

心《中国教育教学文

集》 2007中共中央党校出版社

23 2007 蒋鸣 树立信心、把握要求、

优化设计、强化训练首届江苏省普通高中学业水平测试研讨会《经验交流材

料集体》2007.10 江苏省教

育学会

24 2007 陆伟 发掘校本资源，开创

新课程实施领域南京市教科研基地《优秀论文集》 2007.12 南京市教

科所25 200

8 陈亚林作为学习型组织的学校发展理念模式与策

略《江苏教育研究》ISSN 1678_9094 2008.10

26 2008 刘必豪 开展研究性德育的实

践与感悟《中小学管理》

ISSN-1002-2384 2008.5

27 2008 黄智华 课堂教学设计的五项

注意《中学数学教学参

考》ISSN 1002_2171

2008．9 期

87

28 2008 黄智华 数形结合——函数教

学之魂《中小学数学.高中

版》ISSN 1006_3439

2008.4 期

29 2008 黄智华

新课程高考试卷对”二面角”考察的新动

向《高考 数语英》

ISSN 1673_62652008.1_2 期

30 2008 黄智华 函数图象在函数学习

中的作用《数学之友》

ISSN 1672_19692008．

5 期31 200

8 严建华 超越创议，激发思维之火

《新语文学习》ISSN 1673-0216CN32-1746/G4

2008．10

32 2008 严建华 伯尔.格拉斯及其他

《新语文学习》ISSN 1673-0216CN32-1746/G4

2008．12

33 2008 徐贤芝 英语课堂上如何有效

地抓住学生注意力 《江苏教育》 2008.8 省教育厅主办

34 2008 蒋 鸣 对“二轮复习”效益

最大化的探索《物理教学探讨》ISSN1003-

6148

2008．7 期

35 2008 蒋 鸣 要注重“超重和失

重”的情景分析《江苏教学》 2008

1 期省教育学会主办

36 2008 蒋 鸣 认识激光 《考试报》

CN46-0008

江苏版 31期

2008．2

37 2008 王斌 原子结构的理解 《考试报》

CN46-0008

江苏版 31期

2008．2

38 2008 张群 玻尔原子结构及相关

应用《考试报》CN46-0008

江苏版 31期

2008．2

39 2008 田家英

思想政治课教学中学生发散性思维的

培养《南京教育》 2008.

12 期江苏教育出版社

40 2008 田家英 “禁塑令”变身漫画画

讨论题 《扬子晚报》A4版 08.4.9

41 2008 田家英 考查了学生情感态度

价值观 《扬子晚报》A37版 08.4.29

42 2008 何中雷

20×50 米迎面接力 运动会中的实施

与操作建议《中国学校体育》CN 11-2999/G8 2008．2

43 2008 何中雷篮球行进间运球兴趣化教学

的十二种方法《中国学校体育》CN 11-2999/G8 2008．8

44 200 何中雷 多彩的跳绳课 《体育教学》 2008．3

88

8 ISSN-1005-2410

45 2008 何中雷

篮球运球和传接球组合技术“同心圆”教学八法

《体育师友》ISSN 1006-1487 2008.4

46 2008 何中雷 中考立定跳远项目的

辅导策略《田径》

ISSN 1000-3509 2008．4

47 2008 李玉澄 文化生活主干知识点

的整合《中学政治教学参

考》2008．10

期48 200

8 李玉澄 如何提高政治课信度 《语言文字报》 2008.10．30

49 2008 易璐

浅析创设问题情境在化学课堂教学中的应

用。《江苏教学》 2008．第

2 期江苏教育协会主办

50 2008 陆伟 体育与健康课程实施

方案参编《体育与健康（人教版）》教材配套教参

2008.10 人民教育出版社

51 2008 王达梅 体育与健康课程实施

方案参编《体育与健康（人教版）》教材配套教参

2008.10 人民教育出版社

52 2008 卞卫东 体育与健康课程实施

方案参编《体育与健康（人教版）》教材配套教参

2008.10 人民教育出版社

53 2008 何中雷 体育与健康课程实施

方案参编《体育与健康（人教版）》教材配套教参

2008.10 人民教育出版社

54 2008 黄智华

6．如何编拟单元复习教学案

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（数学）2008.12 江苏教育

出版社

55 2008 黄智华

14．新课程课堂教学结构有哪些新特点

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（数学）2008.12 江苏教育

出版社

56 2008 黄智华

19．如何在例题教学中培养学生的思维能

力《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（数学）2008.12 江苏教育

出版社

57 2008 黄智华

20．如何设置延伸拓展材料

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（数学）2008.12 江苏教育

出版社58 200

8端木彦 10.如何把握“算法”

的教学要求《高中新课程教学

高中新课程教学----2008.12 江苏教育

出版社

89

问题与问题解决》（数学）

59 2008 端木彦

11．如何把握“三角函数”的教学要求

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（数学）2008.12

江苏教育出版社

60 2008 端木彦

13．如何把握“解三角形”的教学要求

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（数学）2008.12

江苏教育出版社

61 2008 张恩怀 怎样进行听力训练

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

62 2008 张发芹 七、如何合理使用教材

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

63 2008 张发芹

八、如何合理利用多媒体辅助教学

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

64 2008 刘妹

如何通过分层教学满足不同学生的学习需

求《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

65 2008 杨萍

大班化教学中怎样激发学生参与学习的热

情《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

66 2008 吴婕 从哪些方面关注学生

的情感态度《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

67 2008 成丽媛 教学中如何有机渗透

思想教育《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

68 2008 杨静 怎样通过小组活动培

养学生的合作精神《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（英语）2008.12 江苏教育

出版社

90

69 2008 蒋鸣 怎样上好高中物理第

一课《高中新课程教学《高中新课程教

学----问题与问题解决》（物理）

2008.12 江苏教育出版社

70 2008 戴学云

高中生物纸笔测试例题的策略和评价

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（生物）2008.12 江苏教育

出版社

71 2008 张兴娴 高中生物作业的设计

和评价《高中新课程教学

高中新课程教学----问题与问题解决》

（生物）2008.12 江苏教育

出版社

72 2008 陈玉波

如何构建网络课堂,实施信息技术教学

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（信息）2008.12 江苏教育

出版社

73 2008 杨智

展现书法魅力,丰厚传统文化修养

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（音乐体育美术）2008.12 江苏教育

出版社

74 2008 陆伟

《课程标准》实验，教学计划制订及示例

《高中新课程教学高中新课程教学----问题与问题解决》

（音乐体育美术）2008.12 江苏教育

出版社

75 2008 刘必豪 第一课 注意水中安全

《中学生安全知识读本》

ISBN 7-214-04601-6

2008.8 江苏人民出版社

76 2008 汤文明 第二课防火重于泰山

《中学生安全知识读本》

ISBN 7-214-04601-6

2008.8 江苏人民出版社

77 2008 房坚 第三课正确使用电器

《中学生安全知识读本》

ISBN 7-214-04601-6

2008.8 江苏人民出版社

78 2008 李骏 第四课用气安全不可

忽视《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

79 2008

巫静 第五课不可忽视饮食安全

《中学生安全知识读本》

2008.8 江苏人民出版社

91

ISBN 7-214-04601-6

80 2008 刚志荣 第六课遵守交通安全

防止交通事故《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

81 2008 贺润

第七课校园安全是学生健康成长的重要条

件

《中学生安全知识读本》

ISBN 7-214-04601-6

2008.8 江苏人民出版社

82 2008 陈亭华 第八课课外活动的安

全防范《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

83 2008 薛力 第九课防偷防骗 注意

财产安全《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

84 2008 孙洋 第十课 面对突发事件

学会自我保护《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

85 2008 吴静 第十一课 注意网络文

明与网络安全《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

86 2008 葛茜 第十二课 守法护法 远

离违法犯罪《中学生安全知识

读本》ISBN 7-214-

04601-6

2008.8 江苏人民出版社

87 2008 张群 传送带问题的研究 《江苏教学》 2008．2

期省教育学会主办

88 2008 夏峻桥 例谈历史教材处理艺

术《江苏教育学院学报（社科）》ISSN—1671—1696

2008．4

89 2008 夏峻桥

浅谈如何在历史课教学法中使用好问题式

板书《南京师大学报

（社科）》ISSN—1001—4608

2008．6

90 2008 蒋鸣

开展教育科研、提升办学内涵、强化学校特

色、促进教师发展白下区教科研工作会议交流材料 2009．5 白下区教

育局

92

91 2009 扬镇陵 对建立中学新教育评

价机制的思考《上海教育科研》ISSN 1007-

2020CN31-1059/G4

2009．11期

92 2009 黄智华 设置延伸拓展问题的

几种过程《数学通报》

ISSN 0583-14582009．

8 期93 200

9 黄智华 问题引领 突显方法—直线方程一般式教学

《中小学数学.高中版》

ISSN 1006-3439

2009.1_2 期

94 2009 黄智华 新课程数学课堂教学

结构新特点《中小学数学.高中

版》ISSN 1006-3439

2009.7_8 期

95 2009 黄智华 “错误”是极好的教学

资源《数学教学通讯·

教师版》ISSN 1001-8875

2009.4 期

96 2009 王 平

例谈 2008 年中考部分试题信度缺失的原因

及改进意见《中学数学杂志》ISSN 1002-2775

2009．4 期

97 2009 王 平

双重要求下的五环节教学设计—例谈初中数学课堂教学结构的

认识《中学数学月刊》ISSN 1004-1176

2009．7 期

98 2009 王 平 关注活动经验 落实探

索要求《中学数学教学参

考（中旬刊）》ISSN 1002-2171

2009．7 期

99 2009 王 平

2009 年中考 数与代数 整卷试题评价报告

（江西卷）《中学数学教学参

考（中旬刊）》ISSN 1002-2171

2009．8 期

100 2009 王 平 从一节“函数的应

用”专题复习课说起《中小学数学》

ISSN 1002-21712009．10 期

101 2009 王 平

捕捉发现 勤于联想 合理编题 确保效度——例谈中考模拟测试中等难度试题编制的实

践与思考

《中小学数学》ISSN 1002-2171

2009．12 期

102 2009 夏 云 文本材料要点归纳例

说《中学课程辅导-高

考》CN14-1307/G4

2009．3

103 2009 徐业村 也谈听力理解训练策

略 《吉林教育》 2009．12

104 2009 张恩怀 高中英语教学中实施

过程性评价的思考《江苏教育研究》ISSN 1678-9094

2009.47 期

105 200 张恩怀 多媒体课件在英语阅 《中小学英语教学 2009.

93

9 读课中的恰当运用 与研究》ISSN 1006-4036 9 期

106 2009 张恩怀 反思性教学策略及意

义《中小学外语教学》ISSN 1002-6541

2009.7 期

107 2009 张恩怀

例说新课程背景下英语课堂教学的动态生

成《基础教育研究》ISSN 1002-3275

2009.10 期

108 2009 高 矿 能量教学中值得注意

的两个问题《物理通报》

ISSN 0509-40382009．

9 期109 200

9 蒋 鸣 高中物理校本选修：想说爱你不容易

《江苏教育研究》ISSN1673-

9094

2009．8B 期

110 2009 吴爱民 高中语文教学的重要

使命----学生人格塑造《江苏教育研究》ISSN1673-

9094

2009．12B 期

111 2009 田家英 巧析古诗词 提高哲学

复习实效《思想政治课教学》ISSN 1002-

588x09.9 期

112 2009 田家英 《文化生活》教学中地

域文化资源的开发《中学政治教学参考》ISSN 1002-

214709.11 期

113 2009 蒋 鸣 第一章 高中物理选修

课程概况 P1-P18

参编《叩开高中物理选修课之门----高中物理选修课教学

实践研究》2009 年

1 月中国出版集团·世界图书出版公司北

京分公司114 200

9 王志红高中生物探究实验教学中学生合作技能形

成研究《中学生物学》

ISSN-1003-75862009 年

12 期115 200

9 鲍春萍 让学生在感知中爱学化学 《南京教育》 2009．11

12江苏教育出版社

116 2009 戴学云 参编《生物 3-稳态与环

境·教学指南》《生物 3-稳态与环境·教学指

南》ISSN978-7-5343-6373-3

2009 年7 月

江苏教育出版社

117 2009 戴学云

新课程背景下，生物高考命题趋势与备课

策略《考试研究》 2009．第

3 期中国教育学会考试专业委员会

118 2009 戴学云 2009 年江苏生物试卷

分析及启示 《考试研究》 2009．第6 期

中国教育学会考试专业委员会

119 2009 李杰

高中英语课堂交互式教学中元认知策略的

培养《英语教师》 2009．第

4 期

94

120200

9 何中雷 实心球教学组织和练习方法

《中国学校体育》CN 11-2999/G8 2009.4

121 2009 房坚

由一节物理课后“做一做”的思考题想到

的《物理之友》 2009.12

122 2009 石云 探究式学习在教学中

的应用 《物理之友》 2009.12

123 2009 蒋鸣 思想方法是物理课的

灵魂 《物理之友》 2009.12

124 2009 张妤 刍议思想政治课中学

生问题意识培养 《白下教育》 2009.12 白下区教育局

125 2009 刘必豪 关于学校心理健康教

育工作的思考与实践

省政府《创建儿童友好城市高层论坛暨创建适宜环境促

进儿童成长研讨会》资料汇编集

2009.11省政府妇女儿童工作委员会

126 2009 刘必豪

走进社会、研究社会、感情社会、提高社会责

任心

省政府《创建儿童友好城市高层论坛暨创建适宜环境促

进儿童成长研讨会》资料汇编集

2009.11省政府妇女儿童工作委员会

127 2009 蒋鸣 周密策划、科学研究、

规范操作、减时增效白下区《中学教学工作经验交流材料

汇编》2009.11 白下区教

育局

128 2009 罗鸣 营造和谐气氛、优化教

学过程白下区《中学教学工作经验交流材料

汇编》2009.11 白下区教

育局

D.教科研课题（一）学校集体课题

课题名称 课题组成员 审批部门/批准号

起讫时间 鉴定时间负责人 本校成员

《航空科技特色教育研究》 张清明

许在平、蒋鸣、桑建刚、谢宁宁等

省教育科学规划办

2001．1 2006.5

《网络信息资源库建设研究》 张清明 谢宁宁、吴静、

王斌、赵佳等省电教馆江苏省教育学会

2001．5 2005．12

《 在 课 堂 中 应 用WBI（基于网络的教

张清明蒋鸣

吴静、王斌、束必余等

市教育科学规划办

2001.6

2006.6

95

学）的研究》《中学生心理信息采集与分析研究》 刘必豪 贺润、宋梅、候

健、束必余等 市教育科学规划办 2003.

6 2006.9

《航空航天科技教育与中学生科学素养提高的研究》

陈亚林 陈亭华、吴爱民、桑建刚、罗鸣等

省教育科学规划办D/2008/02/068

2008.4

2010.12

《中学科技与创造特色教育的研究》

陈亚林蒋鸣

谢宁宁、王斌、房坚、黄俊杰等

市教育科学规划办L153

2007.1 2010.6

《体育与健康校本课程的开发与应用研究》

陈亭华陆伟

王达梅、张忆中、何中雷、程璐等

市教育科学规划办L154

2007.1 2010.6

《教育信息化对中学生心理发展的影响及教育策略的研究》

刘必豪贺润

宋梅、束必余、黄斐等

市教育科学规划办L155

2007.1 2010.6

《高中学科教学专题资源的开发与应用研究》 陈亚林

黄智华、张恩怀、苗建亚、唐剑涛、吴静、李晨等

中央电教馆教电馆研062720098

2006.7 2010.6

《网络环境对高中生心理发展影响的研究》

刘必豪贺润

贺润、陶虹、杨静、陈玉波等 省电教馆 2006.

7 2010.6

《高中心理健康教育校本课程的开发与应用研究》

刚志荣 陶虹、宋梅、束必余等 市教育学会 2007.

1 2010.6

《班级文化和学生行为习惯养成的研究》 桑建刚 候建、葛茜、罗鸣

等 市教育学会 2007.1 2010.6

《建立在学生需要基础上的系列特色活动主体育德范式的研究》

桑建刚宋梅 陆伟、侯健、吴迎 市教育科学规

划办2009.

42010.1

0

《新课改条件下高中物理学科评价目标设计和测量技术研究》

王斌 蒋鸣、房坚、潘路、王猛 考研会 2009.

122011.1

2

《新课改条件下高中英语学科评价目标设计和测量技术研究》

张恩怀 杨萍、刘妹、许群 考研会 2009.12

2011.12

《新课改条件下高中政治学科评价目标设计和测量技术研究》

田家英 贺润、杨懿、张妤 考研会 2009.12

2011.12

《新课改条件下高中生物学科评价目标设计和测量技术研究》

戴学云 张娴、叶宝珍、巫静 考研会 2009.

122011.1

2

（二）个人课题1、2006-2009 年市个人课题立项名单

96

序号 课题名称 类别 申请人 立项时间

结题时间

1 家长会中构建对话平台案例研究 教育 姚雅丽 2006.5 2007.102 高中语文课程实施中生命教育实践的研

究教学 丁璇 2006.5 2007.10

3 高中英语阅读自主性学习习惯养成的研究

教学 陶虹 2006.5 2007.10

4 新课程背景下 任 务型教 学法在 高 二（下）英语阅读课中的运用研究

教学 吴婕 2006.5 2007.10

5 发挥学生主体作用在高二（下）英语教学中的运用研究

教学 张秦敏 2006.5 2007.10

6 高考物理笫二轮复习策略研究 教学 蒋鸣 2006.5 2007.107 新课程标准下高一学生对化学实验的态

度及其对化学实验教学的启示研究教学 呼俊江 2006.5 2007.10

8 网络环境下中学德育工作的有效性研究 教育 顾亚萍 2006.5 2007.109 教师情绪与课堂教学效果的研究 教学 黄斐 2006.5 2007.10

10 新课程改革下信息技术课教学方法的研究

教学 李晨 2006.5 2007.10

11 高一物理课堂教学中学生自我学习能力培养的研究

教学 房坚 2006.5 2007.10

12 新课改下初中数学建模教学的研究 教学 丁子平 2006.5 2007.1013 高中语文课程实施人格教育的研究 教学 吴爱民 2007.9 2008.1214 高中物理课科学教育功能的探索研究 教学 蒋 鸣 2007.9 2008.1215 团体心理辅导对提高高一新生心理

适应能力的研究 教育 宋 梅 2007.9 2008.12

16 政治课中学生发散性思维的培养 教学 田家英 2007.9 2008.1217 儒家仁爱思想与中学生交往能力的培养

研究 教育 杨 懿 2007.9 2008.12

18 高中《体育与健康》足球选项校本课程的开发与应用研究

教学 何中雷 2007.9 2008.12

19 关于中学生沉溺于网络游戏的调查 及教育对策研究

教育 陈玉波 2007.9 2008.12

20 物理学史探究式教学模式在实验新课程整体目标中的功能研究

教学 房 坚 2007.9 2008.12

21 初中《语文》课本写作教学内容的分析及其教学策略的研究

教学 陆宇娟 2008.9 2009.11

22 《激发“抵抗型学生”学习动机的策略研究》

教育 杨懿 2008.9 2009.11

23 高中思想政治课中运用反思性教学的实践研究

教学 杨懿 2009.11

2、2007-2009 年区个人课题有 20 项立项课题序 课题名称 类别 申请人 立项 结题

97

号 时间 时间1 网络环境下如何培养学生成为德育主体 教育 顾亚萍 2007.1

02008.12

2 走入有效教学新模式---信息技术与课程整合的研究

教学 黄斐 2007.10

2008.12

3 新课程背景下高中体育不同选项教学班学生体质健康差异性分析与教学应对策略研究

教学 何中雷 2007.10

2008.12

4 研究心理效应及其在中学物理教学中的作用

教学 周治轩 2007.10

2008.12

5 有效利用综合性学习进行作文教学的研究 教学 艾玉红 2007.10

2008.12

6 新课程背景下初中数学教师提升教学有效性的设计水平的研究

教学 王平 2007.10

2008.12

7 对于高中物理课堂教学中的有效讨论的研究

教学 黄俊杰 2007.10

2008.12

8 促进高中语文对话、互动的古代师词阅读课堂教学研究

教学 张晏 2007.10

2008.12

9 如何设计新课程理念下的生物课 教学 张兴娴 2008.10

2009.12

10

白下区高中计算机房建设情况调查与经验总结研究

教学 陈玉波 2008.10

2009.12

11

高三化学课堂有效教学的实施条件和途径研究

教学 呼俊江 2008.10

2009.12

12

高中足球选项校本课程实施中的问题与对策研究

教学 何忠雷 2008.10

2009.12

13

如何在生物教学中渗入科学素质教育的研究

教学 巫静 2008.10

2009.12

14

让每个学生都扬起希望的风帆------信息课中“赏识教育”的效果研究

教育 黄斐 2008.10

2009.12

15

有效的开展初中物理兴趣课堂 教学 周治轩 2009.11

16

高一化学课中设置小台阶的开发与研究 教学 鲍春萍 2009.11

17

教师人格魅力对教育教学效果的影响研究 教育 黄斐 2009.11

18

高中英语反思性教学的实践与研究 教学 张恩怀 2009.11

19

面对“五严”禁令，有效组织教学切实做到减负增效

教学 王莹 2009.11

20

情感教育在高三历史一轮复习的案例研究 教学 王磊 2009.11

98

E.学校教科研专刊《探航》目录期号 主题 刊登文稿篇数 出版时间

第十期 2004 年优秀教育教学论文 27 2005 年 1 月第十一期 2004 年度教育教学年会专辑 30 2005 年 4 月第十二期 教育信息化专辑 38 2005 年 10 月第十三期 2005 年优秀教育教学论文 25 2006 年 3 月第十四期 高中新课程教学实践与思考 29 2006 年 11 月第十五期 2006 年优秀教育教学论文 34 2007 年 3 月第十六期 航空科技特色教育研究 30 2007 年 4 月第十七期 2007-2008 学年优秀教育教学论文 32 2008 年 10 月第十八期 2009 年优秀教育教学论文 30 2009 年 12 月

（3）附件索引序号 资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗 编

号 归档部门1 教科室工作条例 教科

室 工作 条例 2009.1２ 4-5-1 教研处2 教科室主任岗位职

责 主任 岗位 职责 2009.1２ 4-5-2 教研处3 教育科研管理细则 教科

研 管理 细则 2009.1２ 4-5-3 教研处4 课题管理办法 课题 管理 办法 2009.1２ 4-5-4 教研处5 教科研工作计划与

总结；工作文件教科室 计划 总结 2009.1２ 4-5-5 教研处

6 重要教科研研活动材料

教科研 活动 材料 2009.1２ 4-5-6 教研处

7 学 校 “十 · 五 ”课题材料 十·五 课题 材料 2009.1２ 4-5-7 教研处

8 学 校 “十一 · 五 ”课题材料

十一·五 课题 材料 2009.1２

9 个人课题材料 个人课题 结题 材料 2009.1２ 4-5-8 教研处

10 教师主编专著 主编 专著 书 2009.1２ 4-5-9 教研处11 2007 年教师发表

论文2007

年发表论文 刊物 2009.1２ 4-5-10 教研处

12 2008 年教师发表论文

2008年

发表论文 刊物 2009.1２

13 2009 年教师发表论文

2009年

发表论文 刊物 2009.1２

14 教师获奖论文 获奖 论文 奖级 2009.1２ 4-5-11 教研处15 学校年度论文评选 学校 论文 评选 2009.1２ 4-5-12 教研处16 教师区级以上公开 公开课 课题 材料 2009.1２ 4-5-13 教研处

99

课17 学术讲座材料 讲

座 课题 材料 2009.1２ 4-5-14 教研处

18各教研组、备课组学期教学教研计划及总结

教学 计划 总结 2009.1２ 4-5-15 教研处

19各教研组、备课组学期教学教研活动记录

教研 活动 记录 2009.1２ 4-5-16 教研处20 教学研讨材料 教学 研讨 材料 2009.1２ 4-5-17 教研处21 教师业务竞赛 教师 业务 竞赛 2009.1２ 4-5-18 教务处22 校本培训材料 校本 培训 讲座 2009.1２ 4-5-20 教务处23 对外交流材料 对外交

流发言稿 活动 2009.1２ 4-5-21 教务处

24 教科研专刊《探航》 教科研 专刊 探航 2009.1２ 4-5-22 教务处

100

素质教育 4-6（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 21 条

21.1 积极主办或参与国内外教育交流；21.2通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩大学校开放度。

合格自 评 概 述

主要实践和成效1、我校十分重视队伍建设，加快构建人才高地，积极选派教师参加国内外交流学习。

组织教师参加由上级教育行政部门组织的各项教育交流学习活动，共有 5 名英语教师到国外（加拿大和澳大利亚）参加过培训，有 21 名教师到境外参加修学活动，有多名教师参加省级骨干教师培训，另有多人参加国内多个学科的交流学习活动和教科研培训。２、我校与南京大学合作举办了第二届国际语言节，学生们参加了有十种语言开设的

课堂活动。我校接待了美国、日本、韩国等国际考察团体，向他们介绍学校办学情况，赢得好评，同时加强交流，学习了国际先进教学理念，并多次成功组织了与香港学生的交流活动。３、我校积极加强与兄弟学校之间的交流与联系。学校先后组织校中层以上领导到赴海

安中学、如东中学、高淳中学、扬州中学等学校参观学习，汲取先进的教育理念和教学经验。强化基础规范，推进教育研究。组织班主任、备课组长赴优秀学校参观交流，更新观念，为打造德育精品工程，细化集体备课的环节奠定基础。４、我校定期向全市全区开设公开课、汇报课、研讨课，充分发挥了良好的示范辐射作

用；积极承办了“全国班主任大会”，“全国通用技术课程实验工作会议”“江苏省物理新课程研讨暨骨干教师培训会”等省市级教育教学研讨会活动；接待了陕西、广东、贵州等教育代表团我校参观学习，共同交流教育教学经验，收到了良好的效果，2005 年接待了两名浙江校长和两名新疆昌吉州校长到我校挂职锻炼。５、我校注重利用高校和科研单位的学术优势，经常邀请南京师范大学、南京航空航天

大学等院校和省、市教科所的专家学者来校讲学，介绍教育教学的最新动态，开拓了教师的视野，更新了教育观念，提升了思考和探索的境界。主要不足和问题

近年组织学生与国外学校交流较少。改进措施和目标 积极加强与国外有关学校交流，继续做好师生互派工作。已经有部分意向正在洽谈。 （2）基础数据交流时间 参与人员 活动主题 主要收获 备 注

2005 年 9 月 杨萍 澳大利亚昆士兰理工大学 TESOL 教师培训

2005 年 12 月 陈亭华 澳大利亚墨尔本皇家理工大学 TESOL 教师培训

101

2006 年 9 月 张发芹 澳大利亚昆士兰大学 TESOL 教师培训

2006 年 9 月 沈亦宣 加拿大多伦多大学 TESOL 教师培训

2008 年 7 月 吴婕 澳大利亚昆士兰大学 TESOL 教师培训

2004 年 7 月 张恩怀等 7 位教师及 30 名学生

英国黑斯廷斯修学

开拓眼界,了解当地文化,传播中国

文化2005 年 7 月 刘必豪等 4 位教

师及 3 名学生 澳大利亚 2006 年 7 月

2005 年 7 月 周志华等 5 位教师及 24 名学生

英国朴茨茅斯修学

开拓眼界,了解当地文化,传播中国

文化2006 年 7 月 刘妹等 5 位教师

及 22 名学生英国伯恩茅斯修

学开拓眼界,了解当地文化,传播中国

文化2007 年 10 月 10人 日本考察团来访 教育交流

2008 年 12 月 全国各地近300人

第六届全国通用技术课程实验工作会议暨课堂教

学研讨会2009 年 4 月 40人 中美教育交流协

会 教育交流2009 年 7 月 全国各地班主任

代表 1300人全国第二届班主

任大会

2009 年 9 月 全省物理骨干教师

江苏省普通高中物理新课程改革研讨暨骨干教师培训会

2009 年 12 月18 日 50人 香港宝血会贞德

女子中学 教育交流2009 年 12 月

25 日 52人 香港梁式芝书院 教育交流

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编

号归档部门

出国培训教师总结 出国 培训 总结 2009.12 4-6-1 办公室

第二届国际语言节材料 国际 语言节

材料 2009.12 4-6-2 教务处

教师外出开课、讲座材 教师 讲座 材料 2009.1 4-6-3 办公室

102

料 2

对外交流图片夹 对外 交流 图片 2009.12 4-6-3 办公室

办学绩效 5-1（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 22 条

22.1 学生全面发展，各方面素质较好。22.2综合考试优秀率、合格率高，22.3 近三年每年有 80%左右的毕业生能够升入本科院校，一批毕业生为全国一流高校录取；22.4 有一定的创新精神和实践能力，各类小发明小创造成果丰硕，较多学生在市级以上各类竞赛中获奖。

合格

自 评 概 述主要实践和成效我校坚持认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，让学生的身心发展水平和人格

完善程度与其所承担的学业要求相适应，同时让学生在完成其学业任务的过程中身心得以发展、人格得以完善，达到学生的和谐发展。在重视学生的学业成绩的同时，重视他们的公民道德修养、身体素质心理健康、自主创新精神和实践能力的培养；制订并完善了《南航附中学生综合素质评价方案》，为学生综合素质的认定规定了具体的标准。从学生进校开始，学校为每个学生建立“成长记录袋”，并向学生印发可以进入成长记录袋的材料目录。多年来，我校坚持以激励教育为主，发现每一个孩子的闪光点，鼓励每一个孩子成人成才，对每一个孩子的一生发展负责，“中进高出，高进优出”已成为我校向社会和家长做出的重要承诺。注重培养学生良好的学习习惯，为学生终身学习打下坚实的基础，教会学生学会生活、学会学习、学会创造，使学生得到全面发展，有较强的学习愿望与兴趣。在培养学生具有良好的学习习惯外，还鼓励学生特长发展，培养学生创新精神和团结协作的精神。我校重视校园文化建设和班级文化建设，制定了《南航附中校园文化建设条例》；并对班级文化布置定期进行检查和评比。我校高一举行了军训，锻炼学生意志，培养集体荣誉感，每年举办“话剧表演”、“诗歌朗诵比赛”、“体育节”、“创造节”、“青年志愿者活动”、 “秋游和参观教育基地活动”、“校园歌手比赛”“航模表演”等活动。通过这些活动，不仅在一定程度上缓解了学习的压力，激发学生的求知欲望，而且提高了学生综合素质，丰富了学生的课外生活，开拓了学生的视野。

在教学过程中，我校注重学生的基础教育。我校近三年高考成绩在生源质量有所下降的情况下呈现不断攀升的态势，学校近几年学业水平考试一次合格率达 98%以上，二次合格率达 100%。近几年中有 90%以上毕业生升入高等院校，其中每年均有一批学生被 211 工程高校录取，本二录取率超过 40%，本三录取率超过 80%。我校还重视培养学生创新精神和实践能力，我校有堪称全国一流的通用技术实验室，

并组织一批优秀教师学习和参观交流，定期请校外的专家进行讲座，广泛组织学生参加以

103

培养动手能力、创新能力为主的课余实践活动。每年均有很多学生在全国和省市航模、健美操、定向越野大赛中获奖。较多学生在省市级以上各类竞赛中获奖。我校航空科技教育是依托南航大办学资源为主的特色教育，校航空模型队近三年全国、江苏省的青少年锦标赛上共取得全国单项团体第一名 1次、全国一等奖 2人次、二等奖 2人次、全国第一名 1人次、第二名 2人次、第三名 1人次，江苏省团体第一名 7次，第二名 4次，第三名 1次，综合团体连续三年保持前三名。校健美操队在各级青少年健美操比赛中获得全国团体第一等奖 1次、二等奖 2次，获江苏省团体一等奖 8次，二等奖 2次，连续三年在南京市团体赛中获得一等奖，并获得单项全国第一名 1人次，江苏省第一名 3人次，第二名 7人次，第三名 2人次。乒乓球队在近三年江苏省中学生比赛中，获个人冠军 1人次，亚军 1人次，第四名 2人次，团体保持前六名，并向专业队输送三名优秀运动员。射击队在近三年比赛中获全国个人第三名 2人次，获江苏省个人冠军 2人次，亚军 1人次，第三名 5人次，获全国团体第三名 1人次。近三年有十多名优秀运动员在高考中被高校录取。还有学生在省市各学科竞赛中获奖。近几年来，学生在各级各类中有 750人次获奖。我校“心耘”文学社是学生文学创作的园地，已刊印《心耘》文学期刊 6 期，登载学生作品约 400 篇，并定期向《雨花》等文学杂志输送学生的优秀作品，为激发学生写作兴趣、提高写作水平、全面提升学生的文学修养起到了积极作用。主要不足和问题科技活动的开展有待进一步强化，科技竞赛获奖层次不高，人数不多。

改进措施和目标进一步打造科技特色品牌。从制度、机制、人员、经费等方面进一步提供保障。

（2）基础数据《学生体质健康标准》和近视眼防治

学年度 年级 人数 体质健康达标率 近视率

2007-2008

高一 646 88.11% 74.08%高二 600 89.34% 71.13%高三 701 93.05% 76.56%合计 1947 90.2% 73.92%

2008-2009

高一 648 91.61% 74.2%高二 646 87.69% 74.05%高三 652 89.08% 78.01%合计 1946 89.4% 75.42%

2009-2010 高一 608 92.77% 77.59%高二 648 87.94% 75.2%高三 646 90.54% 74.05%合计 1902 85.2% 75.61%

104

学业水平测试

届次

招生数

物理 化学 生物 技术参考人数

A级率

B级率

C级率

D级率

参考人数

A级率

B级率

C级率

D级率

参考人数

A级率

B级率

C级率

D级率

参考人数

合格率

08届 672 226 15.5 73.9 9.7 0.9 391 13.6 59.6 25.6 1.3 507 41.0 51.5 7.1 0.4 669 99.9

09届 646 265 10.9 75.9 12.5 0.7 421 16.6 74.4 8.6 0.5 489 24.5 58.9 14.1 1.5 645 98.3

10届 646 461 0.9 75.3 18.7 3.2 607 19.3 62.1 15.0 3.6 458 22.9 48.9 21.2 7.0 642 99.2

届次

招生数

历史 地理 政治全 校

一次性合格率

参考人数

A级率

B级率

C级率

D级率

参考人数

A级率

B级率

C级率

D级率

参考人数

A级率

B级率

C级率

D级率

考生总数

合格率

08届 672 449 46.8 49.0 4.0 0.2 625 32.2 63.5 4.2 0.2 494 14.2 82.0 3.9 0 671 98.8

09届 646 388 39.7 56.2 4.1 0 604 16.7 71.5 11.4 0.3 429 44.3 54.1 1.6 0 645 98.3

10届 646 260 4.2 35.8 31.2 18.9 419 37.5 48.5 11.7 2.4 521 9.4 71.4 18.2 1.0 642 98.1

注：选修科目中 C 级率的统计不含获得 A、B 级的学生数。

届次招生人数

道德品质

公民素养

交流与合作

学习能力 运动与健康 审美与表现合格率

合格率

合格率

A级率

B级率

C级率

A级率

B级率

C级率

A级率

B级率

C级率

08届 672 100% 100% 100%44.31

%54.93

%0.76%

9.26%

90.74%

011.68

%88.32

%0

09届 646 100% 100% 100%46.72

%53.28

%0

2.97%

97.03%

0 7.34%92.66

%0

综合素质评价105

毕业生去向招生人数 招飞 参军 保送

入学参 考人 数

本 一达线率

本 二达线率

本 三达线率

大专以上录取率

07届 656 2 4 0 638 5.92% 25.99% 57.65% 93.73%

08届 672 1 2 0 657 10.65% 38.51% 86.0% 90.26%

09届 646 0 0 0 644 5.35% 29.88% 77.6% 91.4%

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编

号归档部门

《南航附中学生综合素质评价方案》 学生 素质 评价 2009-09 5-1-1 教务处

“成长记录袋” 成长 记录 袋 2009-09 5-1-2 教务处南航附中 学 生 学科竞赛获奖一览表 学生 学科竞

赛 获奖 2009-09 5-1-3 教务处学 生航模竞赛获奖一览表 学生 航模 获奖 2009-09 5-1-4 教育处学 生健美操竞赛获奖一览表 学生 健美操 获奖 2009-09 5-1-5 教育处学 生 定 向越野竞赛获奖一览表 学生 定向越

野 获奖 2009-09 5-1-6 教育处艺术院校、体育院校录取学生名册 学生 高校 录取 2009-09 5-1-7 教育处

学生诗歌朗诵活动材料 学生 诗歌朗

诵 活动 2009-09 5-1-8 教育处创造节材料南航附

中创造节材料 学生 创造节 活动 2009-09 5-1-9 教育处南航附中 学 生 话剧表演材料 学生 话剧表

演 活动 2009-09 5-1-10 教育处体育节材料 学生 体育节 活动 2009-09 5-1-11 教育处

南航附中学生参观教育基地材料 学生 教育基

地 参观 2009-09 5-1-12 教育处学生参加社会实践

材料 学生 社会实践 活动 2009-09 5-1-13 教育处

学业水 平测试统 计 学生 学业水 合格率 2009-09 5-1-14 教务处106

表、信息技术考试合格率统计表 平南航附中 学 生航模比赛获奖一览表 学生 航模比

赛 获奖 2009-09 5-1-15 教育处南航附中 学 生健美操比赛获奖一览表 学生 健美操 获奖 2009-09 5-1-16 教育处南航附中 学 生 定 向越野比赛获奖一览表

学生 定向越野 获奖 2009-09 5-1-17 教育处

南航附中《心耘》校刊 学生 文学社 校刊 2009-09 5-1-18 教务处南航附中 体 育节节材料

体育节 材料 2009-09 5-1-19 教育处

南航附中 学 生升入本科院校名单 学生 本科 名单 2009-09 5-1-20 教务处南航附中 学 生升入一本院校名单 学生 本一 名单 2009-09 5-1-21 教务处

107

办学绩效 5-2（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 23 条 23、在先进办学理念指导下，经多年追求、积淀，形成学校

特有的传统优势和办学特色，并成为学校声誉的重要标志。 合格自 评 概 述

主要实践和成效我校具有优良的办学传统，坚持“以人为本，以学生和教师的发展为本”的办学理

念，逐步形成了自己的办学特色和办学优势。办学特色：航空科技教育，彰显学校的办学特色我校依托南航大的办学优势，经过多年的探索和实践，以航空科技教育为我校的办

学特色。我校编写了《航空科技知识读本》的校本教材，开发了航空科技教育的校本课程，对

高中学生进行航空科技知识教育。学校有全省一流的航展室、航模制作室和计算机模拟飞行室。学校航模队是全省乃至全国的一支高水平运动队。早期举办了航空科技特色班，把航空科技教育扩展到全体学生；邀请南航大教师组成讲师团，定期来校讲课；开展和参加多种形式的航模制作与比赛，被授予“全国航空（航天）模型活动重点单位”、“全国航空特色学校”。我校以江苏省“十·五”教育科学规划课题《中学航空科技特色教育研究》的研究为平

台，从课程层面到课程目标，培养学生的科学素养。我校的“航空科技特色教育”的价值主要体现在以下几点：

（1）促进学生素质发展，学以致用，提高了跨学科知识的综合运用能力。（2）促进学生创造思维，培养学生的创新意识和实践能力。（3）放大学生的智能优势，促进学生科学方法的学习与形成，使学生终身收益。从学生发展的维度来看，有效激活了学生思维；从教师发展维度来看，提高了教师

的课程开发能力、实施水平；从学校发展的维度来看，特色教育内涵鲜明，对办学特色发展有积极的推进作用。

目前我校正在通过航空科技特色教育的研究，努力探索素质教育的校本化道路。我们既要着眼于普及航空科技知识，同时要促进航空科技与学生科学素养的相互渗透，以培养学生科学实践能力。我校的航空科技特色教育受到广泛的关注和良好的评价，南京市教科所召开了专题研

讨会。办学优势：1、仁爱教育，学校德育的主线我校以“仁爱”教育为主线，提升学生的思想境界和道德修养，倡导行动德育，高

度重视学生文明习惯、学习习惯的养成教育。一颗仁爱之心，是我校为学生提出的道德教育的培养目标。仁爱教育是我校坚持十年的教育核心内容。包括：爱家长、爱同学、爱老师、爱学校、

爱社会、爱祖国等教育。我校通过开展以“仁爱”为主题的系列教育活动，注重贴近实际、贴近生活、贴近未

108

成年人，着重解决当今中学生中思想、道德意识淡化问题，促进了学生敬父母、尊师长、爱集体、爱祖国，弘扬中华民族精神，传承中华传统美德。活动之一：《献给母（父）亲的歌》系列活动。学校通过召开家长座谈会，了解独生

子女在家中的表现，要求全体同学了解父母生育、抚养自己过程中的艰辛，并开展了征文活动。全校从 2000余篇征文中选出优秀文章，编印成《献给母亲的歌》专辑，作为教育读本发给全体学生。学校还举办了《献给母亲的歌》专题音乐会，各班组织主题班会，请母亲们向学生谈人生、谈期望。活动之二：《献给老师的歌》系列活动。组织学生为全校班主任和任课教师写评语，

让同学们在认真思考、深入讨论的基础上写出每个老师的优点、缺点及对老师的希望。学校及时反馈给各位老师。这项活动拉近了师生间的距离，增强了学生与老师之间的交流与沟通。学校还发动全体学生回忆老师给自己印象最强烈、记忆最深的事，讴歌师德。在此基础上，学校将优秀文章编成《献给老师的歌》一书，促进同学们对老师的了解与热爱。学生评选“我心中的最佳教师”，选出学生心目中的最佳老师，在全校 学生大会上，为老师披红戴花发奖牌，形成敬师爱师热潮。活动之三：《献给航中的歌》系列活动。组织全校各班级开展班旗、班徽设计大赛，在

校园进门处竖起十个文明班级的班旗，激发文明班级全体同学的荣誉感，推动非文明班级的创先积极性。在学校校庆前夕，学校又发动同学撰写校庆献言，并从中选出 600余条编印成《献给航中的歌》一书，作为爱校教育材料，发给全体同学。活动之四：《献给祖国的歌》系列活动。全校组织了六十多个调研队，走出校门，调

研南京的山、水、城、林，南京的民俗、风情、人文、地理，南京的经济发展以及生产、教育、环保等，并通过报告会，展示录音、摄影、录相，宣读调研报告，让学生了解家乡日新月异的变化，增强学生的爱国激情。

学校还搜集了数十组反映截然不同的道德表现、体现仁爱之心和违背伦理道德的文章，形成强烈的对比，以班会、研讨会形式学习、讨论，并进行点评，学校则在此基础上编写出《弘扬民族精神 传承中华美德》的德育校本教材《仁爱》一书，供全校同学学习。此书受到中央教科所的表扬。我校的仁爱系列教育活动受到上级部门和社会的较高评价。我校先后被评为全国中

华传统美德教育优秀学校、全国中小学思想道德建设活动先进单位；市教育局授予我校“创造杯”奖杯。省中华传统美德教育研究中心和省教育学会在我校召开了中华传统美德教育现场观摩会。我校发起并组织的“南京中学德育校长沙龙”活动吸引了全市 30 所中学德育校长参加。

2、扁平化管理，教育教学管理更有效更科学在教育教学管理上，我校施行扁平化管理模式，学校将管理重心下移，引入竞争机

制，实行年级组负责制，由一位校级领导具体负责年级的教育教学管理工作，一位中层干部担任年级组长，强化了年级组在教育教学工作中的管理职能，通过重视强化年级组作为学校管理实体性组织的功能，真正实现学校从以行政管理为中心转向以教学指导和服务为中心。

年级组全年负责本年级的教学工作。年级组与学校教学部门协商组建本年级的教师团队，指导和管理所在的备课组的工作，制定本年级的有关教学计划，开展教学活动，包括教师的教学研究活动和学生的学科竞赛活动，备课组和教师的学科质量分析，教师和学生的座谈会等。

年级组全面担负本年级学生的教育和管理的职能。年级组与学校的德育部门协商选配各班级的班主任，制定班级管理的有关规定和要求。各年级开展了风格各异的班级文

109

化建设，组织丰富多彩的年级和班级的学生活动。组织学生的综合实践活动，包括军训、学农、社会调查、社区公益活动等，培养了学生的社会责任意识。各年级还组织本年级学生开展研究性学习活动，培养学生的综合实践能力。

年级组注重学生的常规教育和学生行为养成教育。建立学生自管制度，各年级每天安排班级轮流值日，学生自管为学生的成长搭建了锻炼自我、展示自我、提升自我的平台。科技教育活动、艺术教育活动、文体活动也是我校各年级构建文明和谐校园、提高学生综合素养的重要形式。有的年级还充分利用家庭和社区的教育资源，形成了学校、家庭、社区三结合的教育网络。

3、英语优化教学，引领学科教学特色我校英语教研组是南京市的先进教研组，英语学科引领了学校的学科教学特色。学

校拥有一支业务精湛、高素质高水平的英语教师队伍。有特级教师、市区学科带头人、市区优秀青年教师等骨干教师。随着高中新课程改革的深入实施，我校英语教研组经过学习，认识到素质教育是我国当前教育的主要任务，我们要根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性。我校的英语优化教学的特点主要包括：

（1）注重培养学生学习的兴趣。 教师在教学的过程中，充分挖掘学科的趣味性，唤起情感共鸣，以引起和激发学生

的兴趣。 （2）完善学生的“自我意识”。 在教学过程中，教师帮助学生创新思维。教师有意识地从思维的多向性引导，引导

学生从不同角度探索知识，积极思维，充分发挥学生自己的创见。 （3）优化课堂教学 优化课堂教学是优化教学的关键与核心。经过实践和探索，我校的英语课堂教学形

成了以下特点：①建立协调、和谐、互补的师生关系，激发学生主体意识。②尝试探究性教学，发展学生主体能力。③情景交际——学生“多练”，体现“主体”。

（4）培养竞争意识，增强学习自觉性。 （5）和谐的师生关系。 英语学科的优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，增强了自信心和

自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。为今后学业的发展扎下良好的基础。

主要不足和问题 在当前教育的背景下，学校特色教育的品牌需要进一步打造，内涵要进一步挖掘提

升。改进措施和目标通过学校网站、校本培训、沙龙等形式大力宣传先进的教育教学理念，通过制度、机

制、人员、经费等方面的保障，调动广大师生的积极性，进一步打造特色品牌。

（2）基础数据学生各类竞赛获奖情况

时 间 人数 获奖级别及人数110

国际级 国家级 省级 地市级 县市级2005 年 85 13 7 38 272006 年 123 9 22 28 642007 年 165 5 74 17 692008 年 109 7 50 52 902009 年 81 9 45 27 0

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门南航附中《航

空科技知识读本》 航空 科技 读本 2009.9 5-2-1 办公室南航附中航空

科技特色教育研究课题材料

航空 特色 课 题材料 2009.9 5-2-2 办公室

南航附中航空科技特色教育课程计划

特 色教育 课程 计划 2009.9 5-2-3 办公室

“ 全国航空 特色学校”批文材料 全国

航 空特 色学校

文件 2009.5 5-2-4 教育处学生科技教育

活动材料 学生 科 技教育 材料 2009.9 5-2-5 教育处

南航附中科技教育现场会材料

科 技教育

现 场会 材料 2009.9 5-2-6 教育处

学生竞赛获奖材料 学生 获奖 材料 2009.9 5-2-7 教育处仁爱教育系列

活动材料 仁爱 系 列活动 材料 2009.9 5-2-8 教育处

年级管理材料 年级 管理 材料 2009.9 5-2-9 办公室年级活动材料 年级 活动 材料 2009.9 5-2-10 办公室班级活动材料 班级 活动 材料 2009.9 5-2-11 办公室南航附中英语

优化教学材料英语 优 化

教学材料 2009.9 5-2-12 教务处

南航附中英语学科活动材料

英语 学 科活动

材料 2009.9 5-2-13 教务处南航附中学科

特色材料学科 特色 材料 2009.9 5-2-14 教育处

南航附中教师获奖材料

教师 获奖 材料 2009.9 5-2-15 办公室

111

112

办学绩效 5-3（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果第 24 条

24.学校是所在区域实施素质教育的典范，教科研的基地，教育教学改革的先行者，其经验在省辖市区域范围内推广。

合格自 评 概 述主要实践和成效

我校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。积极推进课程改革，严格执行“五严”禁令，注重学生的健康发展。严格执行国家颁布的课程计划，开足开全各类课程，倡导学生开展丰富多彩的社团活动和社会实践活动，为学生个性发展提供广阔的空间。坚持德育为首，以教育科研为先导，以新课程实施为抓手，以促进学生有个性的健康发展为目标，以学生活动为载体，以课堂教学为主阵地。创造性开展学校的德育工作，培养学生良好的行为习惯、健全的人格和健康的心理品质。

学校大力创建素质教育的的人文环境，近年来先后获得的主要荣誉称号有：全国中小学思想道德建设活动成果展示先进单位、全国航空（航天）模型活动重点单位、全国航空特色学校、全国平安校园、江苏省文明单位、江苏省优秀家长学校、江苏省绿色学校、江苏省信息技术示范学校、江苏省中学 A 级图书馆、南京市文明单位、南京市科普教育示范基地、南京市科技特色学校、南京市教科研基地学校等。我校主要学生社团有：体育类：航模运动队、健美操运动队、射击运动队、定向越野运

动队等；文艺类：话剧社、诗歌社、文学社、舞蹈队、摄影组、陶艺组、插花组等；科技类：科技发明创造小组、航模小组、天文小组等。学校航模运动队、健美操运动队、射击运动队、定向越野运动队等，每年均能获全国、省、市竞赛各类奖项。

自 2005 年开始，我校每年举办一次“南京市德育校长沙龙”，已坚持五年。2009 年7 月，我校成功承办“第二届中国班主任会议”。 我校的“创造节”、“体育节”、“科技节”等传统活动，在市、区有较大影响和引领作用。我校每年均要承担省、市教育主管部门布置的接待外省、市教育参观团的任务。我校是“南京市教科研基地学校”。 坚持“科研兴校、科研兴教”的理念，以“引领、

指导、服务”为教科研工作指导思想，工作开展面广，机制完善、气氛浓厚、成果显著。积极开展校本教研活动，倡导教师成为“学习型、研究型”的教师。立足学校实情做科研，建立了《教育科研管理细则》、《课题研究管理办法》、《优秀科研成果奖励办法》等规章制度，为教科研工作的有效运行提供了坚实的制度保障。50%以上的教师的教学心得、教学论文在市级以上刊物发表或获区级以上论文奖。2006 年我校被确认为首批“南京市教科研实验基地学校”，2007 年被评为南京市首批“个人课题先进学校”，2008 年被评为白下区“个人课题先进学校”。2008 年 9 月我校教科室被评为南京市首批“学校优秀教科室”。我校教科室不定期地编辑出版学校教科研专刊《探航》，教师人手一册，2005 年以

来，已编辑出版了八期，为教师及时提供教育科学研究的成果和相关信息，关注教育形势、研究实际问题，探索实践策略，为新课程实施提供教育理论与教育经验的支持，为广大教师提供了一个教育研究交流的平台。市、区教科研领导对《探航》给予了高度评价，《探航》是我校与其它学校资源交流的必备材料之一。我校积极开展教育教学改革的探索与实践。重视新课程理念的培训和应用，加快信息

113

技术与学科课程的整合。90%以上的教师能独立制作课件。不断进行教与学方式的改革，形成既符合新课程理念又切合我校学生实际的教学模式。开展分层教学、自主学习、研究性学习、活动体验式教学研究，促进名师、骨干教师队伍的发展。

近年来，我校在高中办学和课改探索上取得了令人瞩目的成绩。《南京教育科研》、《江苏教育研究》对我校的办学业绩作了报道。不少教育、教学的举措和成果在市、区范围内引起关注，有的做法和经验被有关部门推广。多项实验项目取得阶段性成果，并在市、区范围推广。我校教育教学的经验在市、区教育主管部门组织的各类会议上多次进行介绍。

2007 年 5 月 18 日，市教科所在我校举行教科研工作现场会：“十·五”精品课题成果展示，展示了我校的特色教育研究成果，江苏省“十·五”教育规划研究课题《航空科技特色教育研究》的研究工作汇报，校本课程“航空科技特色教育”的观摩课（两节），参观校航展馆及观看航模表演。“航空科技特色教育”，不仅对我校科技特色教育起到了重要的推进作用，同时也对周边学校起到了引领和示范的作用。我校体育组在如何将新课程理念转化为有效教学方面，进行了深入的研究与实践，在

以往 6 年《同质异项分层次教学改革》的开展与研究的基础上，认真研究制订了《南航附属高中体育与健康课程实施方案》，较为清晰和具体地阐述了新课程的教学理念，将课标精神有效的转化为课堂教学的操作性方法，对广大一线教师课堂教学具有引领作用对体育与健康课程教学管理工作具有实际的指导。该方案于 2006 年获江苏省体育与健康课程实施方案评比特等奖第一名（144 所三星级以上高中参评），获得了南师大博士生导师顾渊彦等专家的一致好评。2009 年被人民教育出版社收入《体育与健康教师培训手册》，作为人教版《普通高中课程标准实验教科书》的配套教参。南京市外国语学校、南京一中、南京市江浦县中、南京市行知实验学校等四星级高中全本借鉴，参照制订了各校的实施方案。 我校学生心理教育在南京市负有盛名，在南京市发挥了引领和示范作用。“十·五”省教育规划立项课题“中学生心理信息采集与分析研究” 已于 2006 年 9 月结题，“十一·五”市教育规划立项课题“教育信息化对中学生心理发展的影响及教育策略的研究”即将结题；校本课程“心理健康课”深受学生和家长欢迎，多次受兄弟学校邀请去开设心理教育讲座。宋梅老师是南京市陶老师热线资深辅导老师，有自己的专著《高中生心理自护》，完成了南京市 2007 年个人立项课题《团体心理辅导对提高高一新生心理适应能力的研究》。我校德育工作富有特色，分管领导刘必豪书记多次在全国、省、市范围作中学生素质教

育的报告和经验交流：2008 年 3 月，在中华民族传统美德教育实验总课题组举办在的研讨会（三门峡市实

验中学）上作“仁爱教育工作实践与思考”的报告。2008 年 4 月，在《中国教师》杂志社等组织的研讨会上作“德育创新性 艺术性和实效性”的报告。2008 年 4 月，在南京晓庄学院继续教育学院“新疆克拉玛依市新教师岗前培训班”上做报告：“教学常规解读 新教师如何说课听课评课”。2008 年 7 月，在南京晓庄学院继续教育学院，开设讲座“班主任工作基本规范与班集体建设”、“ 学校教育与家庭教育的沟通”。 2008 年 8 月在北京人民大会堂向全国代表做“让德育具有科学性、艺术性、实效性“的主题发言。2009 年 7 月，在南京全国第二届班主任大会上做“谈德育的创新性” 的主题发言。

主要不足和问题需要进一步完善学校的评价体系，为素质教育、教育教学的改革提供机制上的保障。

改进措施和目标

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素质教育，教育教学改革的经验需要进一步提炼，形成系统，提升综合实力，提高辐射能力。争取跨出市、区在全省推广。（2）基础数据示范项目 经验在省辖市区域范围内推广情况

素质教育的典范

1、2008 年 8 月在北京人民大会堂向全国代表做“让德育具有科学性、艺术性、实效性“的交流（刘必豪）。2、2009 年 7 月在南京召开的全国第二届班主任大会上做“谈德育的创新性” 的交流（刘必豪）。3、2009 年 7 月 13 日在烟台市做“德育工作忠告 50 条” 的交流（刘必豪）。4、2008 年 3 月，刘必豪书记中华民族传统美德教育实验总课题组办公室在三门峡市实验中学的研讨会作“仁爱教育工作实践与思考”的报告。5、2008 年 4 月，《中国教师》杂志社，北京华育立人教育科技发展中心组织的研讨会上作“德育创新性 艺术性和实效性”的报告（刘必豪）。6、2008 年 4 月，南京晓庄学院继续教育学院，新疆克拉玛依市新教师岗前培训班上的报告：“教学常规解读 新教师如何说课听课评课” （刘必豪）。7、2008 年 7 月，南京晓庄学院继续教育学院，讲座“班主任工作基本规范与班集体建设”、“ 学校教育与家庭教育的沟通” （刘必豪）。8、资深班主任张恩怀的成功经验“如何指导学生科学利用时间”，发表于《班主任》2006 年第 3 期。

南京市教科研

基地

1、2006 年 5 月 18 日，市教科所在我校召开基地学校优秀教科研成果展示交流活动，展示我校“十五”省教育规划课题《航空科技特色教育研究》的成果。2、2007 年 12 月，在市教科研基地学校工作年会上，作交流发言《发掘校本资源、开创新课程实施的新领域》（蒋鸣）。3、08 年 4 月，南京晓庄学院继续教育学院，新疆克拉玛依市新教师岗前培训班上的报告：“教师怎样做教科研”（刘必豪）。

教育教学改革的先行者

1、校体育组的《体育与健康课程实施方案》，被南京市外国语学校、南京一中、南京市江浦县中、南京市行知实验学校等四星级高中全本借鉴，参照制订了各校的实施方案。2009 年被人民教育出版社收入《体育与健康教师培训手册》，作为人教版《普通高中课程标准实验教科书》的配套教参。2、2007 年 10 月 23 日，蒋鸣老师在江苏省教育学会组织的高中学业水平考试经验交流研讨会上，作“树立信心、把握要求、优化设计、强化训练”主题发言。3、2007 年 12 月，苗建亚老师的高中新课标示范课例《咬文嚼字》被中央电教馆收入为推广示范教材。4、2006 年 8 月，英语市学科带头人张恩怀老师在南京市晓庄学院，开示范课“牛津高中英语模块 Unit2 Reading”；2009 年 10 月录象教学片“牛津高中英语模块一 Unit3 Reading”； 2009 年 11 月示范课“高三英语阅读理解训练课”。2009 年，在陕西省商洛市为高三英语教师开设《高三英语阅读理解训练课》教学观摩课。5、2007 年 8 月，张发芹老师在南京晓庄学院外国语学院“高中英语骨干教师

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培训班”讲课。6、2006 年 4 月，王达梅老师在南京市体育学院体育教育系讲座“中学体育教师应具有的能力”。2008 年 12 月，参加全国体育名师优秀课拍摄。7、2009 年，英语特级教师陈亭华副校长，在“全国新课改背景下普通高中教学管理研讨会”开设讲座《新课程背景下的高中教学管理》。

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗编号 归档部门

南航附属高中新课程实施方案

新 课程 实施 方案 2009.1

2 5-3-1 教育处南航附属高中校本课程开发方案 校本 课程 方案 2009.12 5-3-2 教研处南航附属高中研究性学习课程实施方案

研 究性 课程 方案 2009.12 5-3-3 教研处

学生社团活动材料 学生 社团 活动 2009.12 5-3-4 教育处业余党校活动及相关材料

学生 党校 材料 2009.12 5-3-5 团 委体育竞赛获奖汇总及部分证书

体育 竞赛 获奖 2009.12 5-3-6 教育处艺术特长生录取情况

艺术 特 长生

录取 2009.12 5-3-7 教育处新生军训材料 新生 军训 材料 2009.12 5-3-8 教育处校园文化艺术节活动材料

校园 文化 艺 术节 2009.12 5-3-9 教育处

学校教学课堂教学“百花奖”好课评比、

教学 百花奖、

材料 2009.12 5-3-10 教务处

学校“梅花奖”说课评比 2009.12 5-3-11 教务处教科研基地材料 教 科

研基地 材料 2009.12 5-3-12 教研处

教科研成果奖励办法

教 科研

奖励 办法 2009.12 5-3-13 教研处

教育教学改革材料 教育教学

改革 材料 2009.12 5-3-14 教研处 评教评学调查表及结果

学生 评教 评学 2009.12 5-3-15 教务处素质教育经验交流材料

素 质教育

交流 材料 2009.12 5-3-16 教育处教改经验交流材料 教 改

经验交流 材料 2009.12 5-3-17 教务处

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办学绩效 5-4（1）自评概述

评估指标 评 估 内 容 自评结果

第 25 条25.1充分发挥学校优势，服务社区，多渠道为兄弟学校提供支持；25.2 学生、家长、往届毕业生、同行及高等学校对学校评价好。

合格

自 评 概 述主要实践和成效我校地处白下区大光路蓝旗街社区，周边有众多科研单位、院校、中小学和居民小区。

我校多年来注重发挥学校优势，为社区服务，为兄弟学校服务，受到广泛好评。在每学年的工作计划制定时，我校都要提出为社区和兄弟学校服务的计划。我们在广

大教师中加强宣传，使大家明确为社区服务为兄弟学校服务，不仅是我们的责任和义务，也是为了我们自身发展的需要。

在平时，我校的体育馆、图书馆、信息中心、大操场等设施也有选择、有计划、有制度地对社区开放；在双休日或节假日里，一些单位职工和周边居民也常常在我校大操场、篮球场开展活动，兄弟学校的师生也常来我校图书馆、信息中心查阅资料、借书。我校不断派出优秀教师支持周边学校的教学工作，目前仍有英语、政治、安全、语文等

学科教师在南航附属初中（原五十三中）任教。我校教务处与三中、五中等校教务处加强联合，共商教学改革大事，做到各学科资源共享和教育信息共享。同时，我校不断派出教师到瑞金路中学、南航附属初中、江宁高中，以及市校长培训班、市班主任培训班、区班主任培训班开德育工作讲座。另外，我校还组织学生到社区开展护绿小卫士活动，为保护社区绿化做公益劳动。我们组织学生赴溧水、江浦等地开展学农活动，帮农民种菜、摘棉花、锄草，组织学生上街清除垃圾、纠正商店门头广告中的错别字，上街为汶川大地震灾民募捐等活动。既为城市文明建设出了力，又锻炼了自己的社会实践能力。我们的学校是人民的学校，我们是为人民办学校，为人民的利益服务的，学校的绩效

如何，要由社会各界来评议。我们注重听取学生、家长、往届毕业生、教育同行、社会各界以及大学对我校的评议，特

别是对我校校长领导艺术、学校管理、师资水平、教育教学质量，校风教风学风、教育投资效益、毕业生可持续发展能力等方面，我们通过个别交谈、座谈会、问卷调查、网络调查等形式，了解方方面面对我校的评价，并通过认真分析，查找我们办学过程中尚存在的不足之处，提出今后整改的方向。

从目前调查的情况来看，总体上方方面面对我校的办学绩效给予了较好的评价，也提出了我校需要不断改进的问题，对我校今后的发展起了很好的推动作用。主要不足和问题

在与家长、往届毕业生、高校之间还缺乏建立制度化的联系。改进措施和目标

117

加强与家长、往届毕业生、高校的联系，工作逐步规范化、制度化。（2）基础数据

学年度 社区满意度 家长满意度 学生满意度2007 年 高 高 高2008 年 高 高 高2009 年 高 高 高

（3）附件索引资料名称 关键词 成文时间 档案卷宗

编号 归档部门各体育场馆对社会开放材料 场馆 开放 记录 2009.10 5-4-1 教育处图书馆、阅览室、信息中心、航展室等对社会开放材料

五室 开放 记录 2009.10 5-4-2 办公室教师为社区教育服务材料 社区 服务 材料 2009.10 5-4-3 教育处07-09 年学生评教材料 学生 评教 材料 2009.10 5-4-4 教务处教师支援航初上课材料 教师 航初 上课材料 2009.10 5-4-5 教务处南航附中为兄弟校讲座的材料 教师 讲座 材料 2009.10 5-4-6 教研处南航附中部分教师讲学邀请书 教师 讲学 材料 2009.10 5-4-7 教研处护绿行动在社区材料 护绿 行动 材料 2009.10 5-4-8 教育处学生去农村服务材料 学生 支农 材料 2009.10 5-4-9 教育处学生上街指挥交通材料 学生 协勤 材料 2009.10 5-4-10 教育处学生上街为汶川灾区募捐材料 学生 募捐 材料 2009.10 5-4-11 教育处承办第二届全国班主任大会材料 学校 办会 材料 2009.10 5-4-12 教育处接待来访代表团材料 接待 来访 材料 2009.10 5-4-14 办公室往届毕业生座谈会材料 往届 座谈 材料 2009.10 5-4-16 办公室在校生座谈会材料 在校生 座谈 材料 2009.10 5-4-17 办公室大学函件问卷回收汇编 大学 问卷 材料 2009.10 5-4-18 办公室家长座谈会材料 家长 座谈 材料 2009.10 5-4-19 教育处各种表扬信、感谢信汇集 社会 表扬 材料 2009.10 5-4-20 办公室社会各届座谈会记录 社会 各界 材料 2009.10 5-4-21 办公室

118

四、申报当年常态数据数 据 项 目 数 据 填 写 说 明

001 独立高中（是 1否 0） 1

独立高中指仅招收高中学生进行学历教育的学校，所属校区内无初中部、小学部，或未独立举办中小学校，或校长不兼任其他学校法人。以《事业单位法人证书》为主要依据填报

002 完全中学（是 1否 0） 0 既有高中又有初中的学历教育学校。

003 十二年一贯制学校（是 1否0） 0 含有小学、初中、高中三个学段12

个年级的学校。004 班级总数 39 申报当年（学年，下同）实际在校

行政班或教学班数量，如下半学年与上半学年数量有变化，按学年末实际数量填报。

005 高一年级班级数 13006 高二年级班级数 13007 高三年级班级数 13008 高中学生总数 1902 申报当年实际在籍学生数量，如下

半学年与上半学年数量有变化，按学年末实际数量填报。

009 高一年级学生数 608010 高二年级学生数 648011 高三年级学生数 646012 在校借读学生总数 87 申报当年实际在校借读一学期以上

时间的学生数量，如下半学年与上半学年数量有变化，按学年末实际数量填报。

013 高一年级借读学生数 27014 高二年级借读学生数 29015 高三年级借读学生数 31

016 班平均学生数 48.7 在校学生总数（在籍生+借读生）除以班级数

017 初中部学生总数 0当年实际在校学生数量，如下半学

年与上半学年数量有变化，按学年末实际数量填报。

018 独立举办民办学校（是 1否0） 0 由学校全资举办的民办性质的独立

学校019 参与举办民办学校（是 1否0） 0 由学校出资或输出管理参与举办的

民办性质的独立学校020 举办学校为初级中学（是 1否0） 0

填报口径参照 001-003

021 举办学校为高级中学（是 1否0） 1

022 举办学校为完全中学（是 1否0） 0

023 举办学校为九年一贯制（是 1否 0） 0

024 民办学校班级数 0 举办或参与举办的民办学校的班级

119

数025 民办校在校生人数 0 举办或参与举办的民办学校在校生026 本校校区数量 2

本校拥有土地所有权的校园数量，不包括独立分校、附属学校、民办学校校园

027 校园总面积（平方米） 43802 本校拥有土地所有权并可使用的土地总面积

028 主校区面积（平方米） 24997 本校所属校区中的中心校区的占地面积

029 生均校园面积（平方米） 23.03校园占地总面积除以在校学生总数

（在籍生+借读生），高中以下学段学生应全额计入。

030 校舍建筑总面积（平方米） 25294.4 学校教育教学用房建筑面积总和，不包括教师宿舍、学生宿舍的面积。

031 生均校舍建筑面积（平方米） 13.3校舍建筑总面积除以在校学生总数

（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

032 学生宿舍建筑总面积（平方米） 2780 寄宿生宿舍建筑面积总和，不包括

租用和临时搭建建筑的面积033 生均宿舍建筑面积（平方米） 8.02

建筑总面积除以寄宿学生总数（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

034 校园绿化面积 13144绿化面积指校园内绿地、花园、草坪

砖、行道树面积的总和，垂直绿化、阳台绿化及室内绿化不计入。

035 校园绿化覆盖率 32.3%参照城市绿化覆盖率计算规则，绿

化覆盖率(％)=(校园内全部绿化种植垂直投影面积÷校园面积) *100%

036 学校固定资产总值 34642219 按学校财务统计口径计算，不包括合同标的。

037 生均教学办公设备值 8738.5教学办公设备总值除以在校学生总

数（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

038 实验室总数 20按标准配备设施、正常使用的实验

室039 物理实验室数 4040 化学实验室数 4041 生物实验室数 3042 其它实验室数 0 本表未列名的其它实验室数量043 音体美专用教室数 5 具有多种功能的教室（实验室）不

重复计算，按实际数量计算044 通用技术教室 5045 信息技术教室 4

046 校园网建设层次 第三层次 指全省规划建设的“校校通”工程确定的层次

120

047 校园网主干速率（Mbps） 10 填报实际运行的校园网主干速率048 网络终端数量 380 校园网内实际使用的各种信息节点

并配有终端设备的数量049 校园网 资源库本 校 资源量（G） 103 由本校上传入库的信息资源总量050 校园网 资源库引进 资源量（G） 170 资源库中外部知识产权的信息资源

总量051 学校计算机总台数 624 应剔除不能使用和已经报废的计算

机数量052 教师每十人配备电脑数 17.2 教师指人事年报所指的所有专任教

师053 学生每十人配备电脑数 1.6 学生数包括在籍生+借读生，有高

中以下学段学生的应全额计入。054 学校图书馆等级 省一级 专门机构评定的图书馆等级，以证

书为准055 图书馆建筑面积 1274

独立图书馆按竣工决算面积填写，综合楼只计算直接用于藏书、报刊阅览、电子阅览、图书管理办公的面积

056 纸质藏书总量（册） 96549 编目上架的馆藏图书总数057 电子图书总量（G） 32700 学校图书馆拥有使用权的电子图书

库、电子图书光盘的存量058 生均纸质藏书（册） 51

纸质藏书总量除以学生总数（在籍生+借读生），有高中以下学段学生的应全额计入。

059 生均年购书量（册） 1.5截至年底前本年度生均购书量，不

包括合同数。有高中以下学段学生的应全额计入。

060 学生阅览室座位数 192 指直接用于学生的包括阅览室座位数

061 订阅报纸数量 28 本年度报刊阅览室用于公共阅读的报纸

062 订有杂志数量 277 本年度报刊阅览室用于公共阅读的杂志

063 音像资料数量（盒、片） 5862 本年度购买、录制的影像资料的盒数、片数

064 电子阅览电脑数 104 电子阅览室专用电脑数量065 学校食堂餐厅建筑面积 1309.06 独立食堂餐厅按竣工决算面积填

写，综合楼只计算相关建筑面积066 学生餐厅座位数 1032 专门用于学生就餐的餐厅座位数，

不含教工餐厅、接待餐厅的座位数067 学校户外运动场面积 15250 指学校室外田径、球类、健身、休闲

等活动场地面积，不包括道路、草坪和121

室内体育场地。068 田径运动 场环形跑道 长 度（米） 300 指学校最大户外田径运动场的标准

跑道的长度069 室外运动器械件数 33 室外运动场地固定装备的体育健身

器械数070 篮球场数量 7

户外或户内的球类专用场地数，如有场地套用情况，不能重复计算

071 排球场数量 5072 足球场数量 2073 羽毛球场数量 5074 乒乓球室（场地）面积 303 包括室内外进行乒乓球运动的面积075 游泳池面积 0 独立建筑按竣工决算建筑面积填

写，综合建筑按实际建筑面积填报076 舞蹈房面积 162077 其它运动项目场地数量 0 表中未列项目的其它场地个数078 体育馆建筑面积 1222.16

独立建筑按竣工决算建筑面积填写，综合建筑按实际建筑面积填报，风雨操场同口径计入，多处场馆合并计算

079 看台座位数量 172 体育馆或风雨操场的固定看台座位080 卫生室面积 60 填写使用面积，多处合并计算081 常用医疗器械种类 30 卫生室固定、常用医疗器械082 经费总收入 30699143.

84 学校本年度（截至年底）各种收入

083 财政拨款数（万） 2138.3450县区以上用于人员工资、办公经费、

基本建设、公用经费的财政拨款，不含上交返还、省级专项补助

084 学费收入数 2430000

按财务统计口径填报当年度数据

085 经营收入数 0086 社会捐助数 5037000087 其他收入数 1848694

088 学校支出总额 32816744.30

089 人员经费支出 16047384.62

090 教师培训支出数 108440.30091 教学设备支出数 675612.30092 图书报刊支出数 16576.88093 教职工总数 205 按教育人事年报口径填报当年度数

据094 在职在编人员数 205095 合同用工人员数 13096 社会化服务用工人数 11097 专任教师数 157098 专任教师流入数 9099 专任教师流出数 1

122

100 女教师数 97101 三十五岁以下教师数 75102 教师中的中共党员数 68103 教师中的民主党派人数 22104 中学教授级教师数 0105 特级教师数 1106 教授级教师兼特级教师数 0107 外聘在岗特级教师数 0108 外聘兼职特级教师数 0109 聘用外籍教师数 0110 中学高级教师职称人数 67111 中学中级教师职称人数 57112 专任教师的研究生学历比例 11.5%

均包括攻读硕士学位人员，不含研究生课程班人员

113 累计研究生学历人数 18114 本年度取得研究生学历人数 4115 在读研究生人数 8116 本科以上学历教师数 157117 本科以上学历教师比例数 100% 以专任教师书为计算基数118 县级学科带头人数 24

以相关文件为准填报数据119 省辖市骨干教师人数 13120 省辖市学科带头人数 4121 省级名师数量 2122 省辖市级名师数量 49

以相关文件为准填报数据

123 省级名校长数量 1124 省辖市级名校长数量 0125 省劳模、市劳模数量 2126 全国、省优秀教师数量 3127 专职体育教师人数 8128 专职医务人员数 3129 中级以上职称医务人员数 3130 专职图书管理人员数 7131 图书系列中级以上职称图书管理人员数 1

132 教师制定专业发展规划人数 205

均为本年度数据133 教师出国进修人数 1134 教师进修高一级学历的人数 8135 教师校外听课、培训人数 157136 对校外开放课堂教学人数 59137 校内集中培训人均课时数 100138 校内教师每学年平均听课节次 72139 培训支出占教师工资总额比例 17.7% 教师工资总额指当年专任教师国家

标准工资的总和

123

140 兼教选修课程的教师数 150 选修课包括选修一、选修二，当年实际兼教选修课的教师人数

141 具有高中循环教学经历教师数 121 已有 1-3 年级循环教学经历的教师人数

142 能进行双语教学的教师数 17 双语指汉语言及另一种外国语言143 有县以上学科带头人的学科数 25 以相关文件为准填报数据144 学校全面开展评教活动的次数 2 当年度进行的全员性评教活动的次

数145 学生对专任教师评价的满意率 98% 满意率应为每一次、所有教师评教

满意率的平均数146 高中一年级开设必修课门数 14

填报学年度各年级开设的情况147 高中二年级开设必修课门数 14148 高中三年级开设必修课门数 2149 高中一年级开设选修课 I门数 0150 高中二年级开设选修课 I门数 9151 高中三年级开设选修课 I门数 9152 可供学生选修 II门数 50 学年度三个年级开课总门数153 获得规定学分的应届毕业生数 646

均为上一学年末数据154 未修满规定学分的学生数 0155 修满综合实践必修学分人数 646156 修满校本课程学分的人数 646157 学生综合素质评价中“运动与健康”的 A 级学生比例 2.97%

158 参加省以上学科竞赛获奖数 33

均为学年度十二个月的数据159 参加省以上体育竞赛获奖数 24160 参加省以上科技竞赛获奖数 36161 学生在公开出版物发表作品数 10162 高一学生入学体检近视率 77.62%

按在校三个年级的实际体检记录填报，近视率的计算按体委部门的统计口径执行

163 高一年级末学生近视率 77.59%164 高二年级末学生近视率 75.2%165 高三年级末学生近视率 74.05%166 全校学生平均近视率 75.61%167 学生体质健康达标率 85.2% 以当年毕业班测试情况为基础数据168 一小时课外活动落实率 100% 学年度所有班级所有教学日的平均

数据169 校级教科研课题数 2

以校级以上教科研项目审批文件为准

170 省辖市级教科研课题数 10171 省级以上教科研课题数 4172 进行中的改革实验项目数 0173 承担的省级实验项目数 0174 省级教学竞赛获奖数 6（1） 均为学年度实际数据

124

175 市级教学竞赛获奖数 3

176 公开出版物发表论文的教师数 16177 校长在公开出版物发表论文数 1178 省级教育教学刊物发表论文数 20179 教师省级论文评比一等奖数 13180 学术著作出版数量 4181 全年图书流动总量 19830182 生均借阅图书数量 10.4183 图书馆等举办读书报告会次数 1184 班级举办读书报告会次数 39185 校报出版期数 4186 校刊出版期数 8187 校本教材正式出版数量 4188 学校管理规章制度总数 47

公开执行、试行的规章制度189 教学管理规章数 5190 人事管理规章数 16191 学生管理规章数 5192 后勤管理规章数 17193 其它管理规章数 4194 校务公开次数 44 按有关规定统计学年度实际数据195 教师对学校工作满意度 98.3% 以全员评议或抽样数据为准196 学生对学校工作满意度 98%197 招生计划数 534

以县以上教育主管部门招生计划文件和学籍管理数据为准

198 实际招生数 608199 招生区域内学生数 608200 区域外招生数 0201 民族班学生数 0202 当年学生转入数 1203 当年学生转出数 3204 学业水平测试一次合格率 98.1%

当年度参加测试学生的实际水平数据，不包括补考数据，合格率（C 以上）、优秀率（A 以上）计算以实际参考人数为基数

205 学业水平测试一次优秀率 16.23%206 学业水平测试物理学科A 级率 0.9%207 学业水平测试化学学科A 级率 19.3%208 学业水平测试生物学科A 级率 22.9%209 学业水平测试生物学科A 级率 22.9%210 学业水平测试政治学科A 级率 9.4%211 学业水平测试历史学科A 级率 4.2%212 学业水平测试地理学科A 级率 37.5%213 国内/国外高校提前录取数 不公开 录取率计算均以当年度参考学生为

基数，如录取人数包括借读生、联办班学生，则基数统计口径相同

214 本一录取率 不公开215 本二以上录取率 不公开

125

216 本三以上录取率 不公开217 大专以上录取率 不公开218 录取飞行员数 0 当年度数据219 应征入伍数 0220 学校年度（学期）工作计划 （电子稿）

包括两学期相关材料，可压缩上传221 学校年度（学期）工作总结 （电子稿）222 学校总课程表（春学期） （电子稿）223 学校总课程表（秋学期） （电子稿）224 学校作息时间表 （电子稿）225 学校作息时间表 （电子稿）226 典型材料 《育德行程》

指学校本学年度撰写、发表、交流的反映全面情况或重要主题的材料，包括经验介绍、通讯报道、教育论文等

227 学校性质 不公开 指公办、民办、中外合作、股份制228 学校主管部门 不公开 学校的行政管理部门229 学校创建时间 不公开 校史确定的现代学校创建时间230 举办高中时间 不公开 高中教育的起始时间231 获得省重点时间 不公开

均以教育行政主管部门的正式批文时间为准

232 获省标国家级示范高中时间 不公开233 获得二星时间 不公开234 获得三星时间 不公开235 获得四星时间 不公开236 校长姓名 不公开

法人变动后应及时更新本数据237 校长移动电话 不公开238 学校办公室电话 不公开注：加黑项目不对外公布。

126

五、办学特色建设报告发展学校内涵，彰显学校特色

---我校的航空科技特色教育建设我校具有优良的办学传统，始终坚持“一切为了教育人、培养人，以人为本，以学生、

教师的发展为本”的办学理念，以改革促发展。经过多年的努力拼搏，逐步形成了鲜明的办学优势和办学特色。

在各级领导的关心下，在南航大专家的帮助和我校教师的努力下，我校的航空科技教育优势越来越突出，成为我校的办学特色。

（一）航空科技活动，培养学生科技意识在上世纪九十年代，我校参加了“九五”规划重点课题《早期航空航天国防教育实施

工程研究，积累了经验。我校邀请省、市、区教育部门，南航大及有关方面领导、专家、教授反复论证，根据我校特有的传统优势和区位优势，确立了以“航空科技教育”为我校的办学特色。

1986 年，我校开始了六年一贯制的教育教学改革实验。后来在高中设立了航空科技特色班，以此来引领和开展学校的航空科技教育。通过系统的科技活动培养学生的创新精神和实践能力，活动包括：组织学生听航空科技知识讲座、由南航大专家、教授组成的“航空科普讲师团”做航空科普报告、由南航大优秀大学生组成的“辅导员”协助我校开展航空科技教育、组织学生参观航空科技教育基地等。我校分别在南航大、南理工大、国防园、禄口国际机场等地设立特色教育基地。在校内建成了航空科技展览室和模型制作室，布置了航空图片展览，为特色教育提供了场所。同时，学校还组织学生制作模型飞机，组建航模队参加全国、省、市航模比赛。每年都要组织学生参加江苏省航空学会组织的夏令营和学校举办的夏令营。

（二）航空科技教育，引领特色办学不断创新我校在南航大的专家、教授的指导下，编印了校本教材《航空航天知识读本》，开发了

航空科技教育的校本课程，并正式纳入学校的课程计划。在高中开设了相应的课程，把航空科技教育扩展到全体学生。该课程荣获江苏省教育学会创造教育专业委员会“优秀校本课程”一等奖。

为了更好地发展学校的航空科技教育，学校投资建设了全省一流的航展室、航模制作室和计算机模拟飞行室，完善了学校航模队，校航模队是一支全省乃至全国的高水平运动队，培养了一批高水平的运动员。我校以江苏省“十·五”教育科学规划课题《中学航空科技特色教育研究》和“十一·

五”江苏省教育科学规划课题《航空航天科技教育与中学生科学素养提高的研究》的研究为平台，从课程层面到课程目标，培养学生的科学素养。我校的“航空科技特色教育”的价值主要体现在以下几点：

（1）促进学生素质发展，学以致用，提高了跨学科知识的综合运用能力。（2）促进学生创造思维，培养学生的创新意识和实践能力。（3）放大学生的智能优势，促进学生科学方法的学习与形成，使学生终身收益。从学生发展的维度来看，有效激活了学生思维；从教师发展维度来看，提高了教师的

课程开发能力、实施水平；从学校发展的维度来看，特色教育内涵鲜明，对办学特色发展

127

有积极的推进作用。我校每年在高中招生中面向全市招收一定数量的航模类的科技特长生，努力为国家培

养一批立志献身航空航天事业的合格加特长的优秀学生。随着高中新课程改革不断深入，为了进一步发展航空科技特色教育的内涵，我校制订

了《南航附中航空科技特色教育发展纲要》。我们主要围绕以下四个方面来开展特色教育。（1）继续研究和完善校本课程《航空航天知识读本》的教学，通过课堂教学面向全体

学生，培养学生的航天精神和科学意识。（2）探索航空科技教育与技术教育相整合。结合通用技术课程，利用我校具有的全国

一流的通用技术实践装备，由学生自行设计和制作航空模型。结合信息技术课程，利用电脑技术，指导学生开展计算机模拟飞行训练。

（3）举办“航空科技节”活动。我校每年要举行“航空科技节”，以此来激发学生对科技活动的兴趣，培养学生的实践能力。科技节主要围绕讲座、展览、竞赛、评比等活动展开的。

（4）组织学生社团。通过学生社团活动，组建学生课外兴趣小组，校航模队和校高水平运动队主要来自于学生的兴趣小组。我校多次召开专题研讨会，邀请来自于南航大、省航空学会、省航空运动学会、南航航

模队的领导和专家来我校，共同研讨和论证新形势下我校航空科技特色教育的新途径。（三）科技教育成果，彰显航空科技的办学特色我校航模队参加全国和省航模比赛成绩显著，一批学生因为运动成绩优异而受到表彰

和奖励。校航模队经常与南航大的航模队进行交流活动，每年均要参加南航的“航模节”活动，与高校的选手们同场比赛，共同切磋和交流航空科技的学习体会和研究成果。

在我校的航空科技教育向纵深发展的同时，我校加强了将科技教育向周边的学校辐射的工作。前后帮助南航附属初中、瑞金路小学、瑞金北村小学、御道街小学、中山门小学等学校组建航模队，指导所在学校的学生参加航模的有关活动，向学生们宣传航空科技方面的知识，培养学生对科学的兴趣和从小立志科学研究的意识。我校还为社区举行航模飞行表演、宣传科技活动的有关内容。我校的老师还被南航大评为航空科技优秀辅导员。在我校的老师和教练的指导下，有一批学生在航空科技活动中取得优异成绩，成为高

水平运动员，向高校输送了大批的优秀人才。我校高二（13）班的韩杰星同学在学校航空科技特色教育的影响和熏陶下对航空航天

产生了浓厚的兴趣，阅读了大量的有关书籍，参加了校内外的许多活动，独自创作了反映航空航天题材的小说《梦想蓝天》，将由“中国军事教育出版社”出版。今年年初，我校承担了南京市教育局的“星光计划”中的航空科技部分的活动。来自

于全市许多中学的科技爱好者聚集我校，参加活动的同学们在我校老师和教练的指导下，无论在航空科技知识的学习研讨方面，还是在航空航天模型的实践操作中都表现了浓厚的兴趣和较强的能力。

（四）特色研究展示，促进办学特色健康发展我校的航空科技特色教育受到广泛的关注和良好的评价。2007 年 5 月 18 日，南京市

教科所在我校举办教科研基地现场展示活动----“十五”精品课题展示，全市中学、职业高中系统的市级教科研基地学校及白下区各中学的教科研骨干共计 80余人参加了活动。我校展示了学校航空科技教育的成果。活动由三个部分组成。首先是南航附中校本课程

“航空科技特色教育”的两节观摩课：《军用飞机》、《二战时期的空中“雄鹰”》。课后，来宾们参观了学校的“航空科技展览馆”、“航模制作室”和“计算机模拟航模活动室”。

128

丰富的航模展品、先进的计算机模拟技术和大量的奖杯、奖状，逼真的“计算机模拟航模活动”引人入胜，使人产生跃跃欲试的感觉。活动的第三部分是集中研讨活动。专题研讨我校的航空科技特色教育的研究过程和研究成果。教科研专家就我校的“航空科技特色教育”发表了自己的见解，充分肯定了我校研究与实践的成果。我校的航空科技特色教育受到与会人员的一致好评。

南京市科协确立我校为“南京市中学航空科技特色教育基地”；南京市科委、市教育局等单位表彰我校为“南京市中小学生科技活动先进单位”；市教育局命名我校为“南京市科技教育特色学校”；国家体育总局确立我校为“全国航空航天模型活动重点单位”；中国航空学会授予我校《全国航空特色学校》的称号。

目前我校正在通过航空科技特色教育的研究，努力探索素质教育的校本化道路。我们既要着眼于普及航空科技知识，同时要促进航空科技与学生科学素养的相互渗透，以培养学生科学实践能力。

目前，我校的校园环境优雅，文化氛围和人文气息浓厚，办学特色显明，管理模式民主规范。我们深信，只有坚持发展学校内涵，坚定不移走特色办学之路，学校才能跨上新的台阶。注：字数在 3000 字左右。

129

六、学校发展规划及论证报告深入推进素质教育，全面提升办学内涵

为创建江苏省名牌中学而奋斗——南京航空航天大学附属高级中学 2006 年——2010 年发展规

划

2005 年元月，江苏省教育厅授予我校“江苏省四星级普通高中”的称号，这标志着我校提前一年顺利地完成了第四个五年（2001-2005 年）发展规划纲要的所有目标，标志着我校跨入一个新的发展时期。在新的历史阶段，我们必须确立新的发展目标，为此制定我校第五个五年发展规划，即南京航空航天大学附属高级中学 2006——2010 年发展规划纲要（简称五五规划）。

总体目标贯彻落实《中共中央‘国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决议》，实施高

质量的素质教育，培养素质全面、学有所长、具有创新精神的现代中国人。努力实现“一流三特”（一流的办学质量和特色学校、特优教师、特长学生）办学目标，把我校建成办学理念先进、师资队伍特优、教学质量一流、教育设施现代、校园环境优美、办学氛围和谐的江苏省名牌中学。

发展规划一、事业发展目标1、学校规模。每个年级 10-14轨，30-40 个教学班级2、办学目标。用五年时间，继续不断地充实、完善学校的各项事业，全面达到“江苏省四星级普通

高中”的标准和条件；努力提升办学内涵，把学校办成江苏省名牌中学；在有条件的情况下，完成创建“江苏省四星级普通高中”的奋斗目标。

3、全面提高师资队伍的整体素质。（1）全面优化师资队伍素质。到 2010 年，学校要建立一支师德高尚、教育思想先进、

学科配套、学历合格（全部具有本科以上学历，按省市规定，部分骨干教师具有硕士研究生学历或学位）、基本功过硬（具有较高的外语和现代信息技术水平）、业务精良、年龄结构合理、适应新课程改革的需要、适应高质量高水平素质教育深入发展需要的教师队伍。

（2）完善和加强学校“形象工程”建设。深化教师队伍的师德建设，严格执行各项法律法规和学校规章制度，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）落实和完善“名师工程”，培养和引进一批全国、省、市、区名、特、优教师。特级教师发展到 2-6 名，各主要学科的教师有 2-4 名达到研究生水平，每个学科都有 3 名以上的省、市、区学科带头人，涌现出更多的全国、省、市、区优秀教育工作者。有更多的教师在各级

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各类教育学术核心期刊上发表文章和在优秀课评比中获奖。（4）深化学校的“青蓝工程”，加速青年教师的培养工作。利用多种渠道，逐个落实

培养计划，制定阶段性培养目标，要求每一个年轻教师一年合格、三年胜任本学科教学工作、六年成为骨干教师，熟练掌握信息技术和一门外语，具有较高的教科研水平，胜任班主任工作。涌现出更多的市、区优秀青年教师。

4、加强学校文化建设。（1）在原有的基础上，把全体师生员工的校园价值观、精神风貌、学校制度层面上的

文化形态提升到与学校发展相适应的新层面，建成促进学校良性循环的优秀的学校文化生态系统。

（2）继续发扬我校教工敬业爱生、踏实工作、不怕困难、乐于奉献的精神，形成我校师生团结拼搏、真抓实干、抢抓机遇、勇于开拓的南航附中文化个性。

5、深化教育科研工作。（1）建立和完善适应学校形势发展的教育科研系统，充实教科研骨干队伍，运用教科

研统领、指导和提升学校的教育、教学工作，使学校可持续发展。（2）坚持和完善每年的论文报告会和论文集《探航》的出版，每年都有全国、省、市的

科研课题指导学校教育、教学，科研成果、论文、专著获得国家、省、市的奖励。（3）深化和发展我校的航空航天科技教育特色和外语学科教学特色。认真完成我校航

空科技教育特色省级课题的研究工作。采用多种方式，努力使我校的办学特色更加鲜明，内涵更加丰富；完成“网络资源库建设研究”、“国家安全教育”和“创新教育的理论与实践”研究，加强新课改的研讨，指导和提升学校的现代化教学方法，全面推进素质教育。

（4）加强教科研信息的交流，加强与省、市内外乃至国内外的信息交流，掌握先进的教育思想和教科研方法，研究符合学校实际的措施，推进学校教育、教学工作的发展。

6、完善教育设施设备。（1）不断更新理、化、生实验室的设施设备，保持实验设备的先进性和科学性。建立学

校理科创新实验室，为培养学生的实验能力、创新能力提供现代化的实验条件。（2）加强图书馆建设。充分利用视听阅览室、图书馆藏书等开展各种教育教学活动。图

书馆藏书达到 20万册。（3）完善和提高音乐、体育、美术教学的设施、设备；进一步发挥好体育场馆的场所的

作用，完善体育、艺术管理系统，为推进素质教育提供更好的条件。（4）全面规划和整体改建好学校各分部的校园环境，增添教育设施和设备，促进学校

持续性发展。（5）强化教育信息化建设，形成高效、和谐的数字校园环境和透明、科学的管理模式，

基本实现教育、教学、管理手段的现代化、数字化。①加强现代信息教育技术与学科的整合，构建较为完善、丰富的学科资源平台，进

一步提升网络环境下的教育教学工作。②以教科研课题为载体，开展现代信息教育技术特色课题研究，以教科研推动学校

现代化、数字化的发展。③加强信息化基础设施建设，建立无线网络系统、远程教学系统、图书自动化系统，

完善学校网站，使其成为我校对外开放和与社会、家长、学生交流的重要窗口。④提升学校管理信息化平台，实现教育、教学、行政管理手段的现代化。⑤制定和完善安全使用各类现代信息技术设施的制度和条例，在学校管理中切实履

行。二、学校管理目标1、 学校管理科学化、法制化、文明化，提高管理的效益。

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（1）实现管理系统数字化、管理手段现代化，提高管理效率。（2）学校管理法制化。完善并执行《南航附中章程》及各项管理制度，做到学校各项工

作有法可依、有章可循、依法治校、按章办事。（3）学校管理文明化。完善民主管理体系和各项制度，充分发挥学校党组织的保证和

监督作用，充分发挥学校工会及全体教职工的民主管理和监督作用；充分发挥学校管理中应有的作用；进一步发挥民主党派、校友会、退教协会在学校管理中的作用。

学校重大决策、重大工作集体研究，经校务委员会、教职代会讨论审议，实行民主决策。2、领导班子和干部队伍建设。建立一个思想先进、素质全面、年龄结构合理、团结合作、能率领全校师生不断实现办学

目标的强有力的领导班子，建设好一支坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的优秀干部队伍，有相当数量的干部成为全国及省市区的先进教育工作者和名特优教师。培养和选拔一批作风正、能力强、想干事、肯干事、会干事、干成事的年轻教职员工逐步进入学校各级干部岗位，不断推进学校事业的发展。

学校每位干部必须接受教职工的监督，接受教职工代表大会的评议和考核。3、 进一步深化改革。深化学校的人事制度改革，实行全员聘任制。依据人才市场运行规律，实行优胜劣汰、

效益优先、多劳多得的原则；不断改进和完善教职工的考核、评估制度，建立和健全制约和激励机制；深化学校的奖金制度改革，不断改善和提高教职工福利待遇。

4、依靠社会办学，提高办学质量。继续依靠社会力量、依靠南航大等高等学校办学，多渠道筹资，增收节支，提高办学

效益；建立起学校、家庭、社会办学模式，不断提高办学质量。三、教育工作目标：1、建立和完善一支适应培养“素质全面、学有所长，具有创新精神的现代中国人”的

高素质的德育工作队伍。强化班主任队伍建设，形成卓有成效的班主任工作体系，促进学校教育管理质量的不断提高。继续保持江苏省德育先进单位称号，力争在今后五年内荣获国家级德育先进单位称号。

2、贯彻落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抓好爱国主义建议、道德教育、法制教育、心理健康教育、创新教育、安全教育和环保教育，全面推进和提高学生的思想素质、政治素质、道德素质。

3、坚持和完善行之有效的德育常规管理制度和方法。充实和完善学生系列活动，在丰富多彩的活动中进一步培养学生的综合能力、创新能力，促进学生的心理和人格的健康发展。

4、结合德育实践，提升德育科研，完成“中学生国家安全教育”、“创新教育的理论与实践”研究等一批全国、省、市德育科研课题，科研成果在省、市名列前茅。

5、进一步发挥团委、学生会的作用，保持江苏省红旗团委创建单位称号并努力创建为江苏省红旗团委。

四、教学工作目标1、掌握先进的教育思想，建立和完善一套行之有效的全面推进素质教育的教学管理制

度和方法。2、坚持以教学为中心，不断深化教学改革，加强备课组和教研组建设，发挥在提高教

学质量上的重要作用。研究、开发和完善校本课程，丰富我校的办学特色。3、以人为本，不断改进教学方法，引导学生主动学习，激励学生的探索精神，开发学

生的禀赋和潜能；全面推进网络环境下的教学研究，强化课堂教学效益。4、坚持和完善每年教学工作会议、论文评比、百花奖好课评比、梅花奖说课评比等行之

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有效的评比活动，每年有指导学校教学工作的科研课题、科研成果在省、市居领先地位。5、提升和完善音、体、美和劳动技术教育，办好学生的各种兴趣小组，为全面推进学生

的素质教育创造出特色。6、完善教学工作的网络管理系统，提升管理的科学性和效益性。7、全面实施新课程改革方案，不断实践和探索，提高新课改水平。8、每学年的教学终端显示在省、市同类学校位居前列，并逐步提高档次和层次。五、后勤服务目标1、建立一支适应现代化教育需要，职业道德高尚、责任心强、热心为师生服务、具有现

代教育思想、掌握现代教育装备技术的高素质的后勤管理队伍。2、完善财务管理、财产管理、校园管理的信息系统，提高管理效益，管理水平达到省、

市一流。3、完善管理机制，强化过程管理，加强校产、设备的管理、维护工作，更好地为教育、

教学服务。4、做好校园的绿化、美化、净化和改建工作，加强学校卫生和健康教育等工作，营造安

全、文明、优美、和谐的育人环境。在保持原有成绩和荣誉的基础上，各项工作力争再上一个新的台阶。

5、积极探索社会主义市场经济条件下学校后勤管理的规律，应用市场机制，改革后勤管理，提高管理效益。

六、综合治理工作目标1、在现有基础上，提升综合治理各项工作，保持市区荣誉称号，创建江苏省综合治理

先进单位。2、继续加强对师生的安全防范教育，把安全知识教育作为校本课程，努力创建江苏省

安全文明校园。

实施步骤1、发动和组织全校教工认真讨论、制定和修改《五五规划纲要》草案，听取行政会、校务

委员会、各党派群团成员的意见，形成共识，提交教职工代表大会讨论审议。2、实行目标管理，每学年制定分阶段实施计划，目标分解到各部门，落实责任人，年

终进行考核评估，予以奖惩。3、加强对外交流和宣传工作，积极争取上级政府和友邻单位的关心和支持，增加教育

经费的投入，从经济和社会环境上保证各项目标的实施和落实。4、积极探索市场经济条件下的办学新思路，运用市场经济相关机制和教育自身的规律，

调整办学思路和办学策略，促进各项目标的实现。

二 O O 五年十月

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南京航空航天大学附属高级中学2 0 0 6 - 2 0 1 0 年 发 展规划论证报告

一、论证时间：2005 年 3 —10 月二、论证过程及论证形式1. 依据社会对学校发展的需求，依据学校的具体校情，组织学校领导班子、中层干部，

讨论学校发展规划，提出发展规划的讨论稿。2. 组织校务委员会、学术委员会、工会委员会，党派群团负责人会议讨论和论证。3. 召开友邻单位负责人、部分学生家长代表座谈会，征求意见。4. 听取市、区、教育主管部门的领导和有关专家的意见。5. 召开教职工代表大会审议，表决通过。三、专家论证意见1. 发展规划体现了南京航空航天大学附属高级中学可持续发展的办学思想和“以人为

本，以学生、教师发展为本”的办学理念；体现了坚持科学发展观，运用先进的教育思想和现代化的管理策略、发展现代教育以适应社会不断发展的需求的办学目的。

2. 发展规划中的总体目标和事业发展目标，涵盖全面、重点突出，具有可操作性和先进性，并有一定的示范性和辐射性。

3. 发展规划中各项目标的实现，必须措施扎实，群策群力，深化改革，不断推进。四、发展规划论证专家（附后）

南京航空航天大学附属高级中学2006 – 2010 年 发 展 规 划 论 证 专 家

姓名 工作单位 职务职称 本人签名

吴庆宪 南京航空航天大学 副校长教授

张也可 南京市教育局 副局长

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谷 力 南京市教科所 副所长

潘慧芳 南京师范大学教科所 副所长

单正薇 白下区委 副书记

车明军 白下区人民政府 副区长

虞伟亮 白下区教育局 书记

注：原件、复印件附后。

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