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Ecole et Cinéma de la Somme NECTARS 2017 – Les élèves ont dit… 1

ECOLE ET CINEMA DE LA SOMME NECTARS de la Somme 2017

Les élèves ont dit à propos de « MON VOISIN TOTORO »

CE1 ALBERT Alphonse Daudet séquences: l'arrivée du chat-bus, l'attente du bus avec la pluie sur le parapluie, la danse pour faire pousser les graines, les noiraudes. Paroles :"ça doit être bien de faire un câlin à Totoro"

CE1 AMIENS Annexe I.U.F.M. De Picardie

C’était drôle et triste à la fois séquences préférées : Totoro qui dort, le chat-bus qui va très vite et est invisible, Mei qui va voir sa mère malade à l'hôpital

CE1 AMIENS NOTRE DAME DU BON CONSEIL

C'était rigolo, parfois ça faisait sursauter. Bien aimé quand Satsuki et Mei ont crié en voyant les noiraudes dans la salle de bain, bien aimé le cri de Totoro, quand Mei fait un câlin à Totoro quand il dort, quand il pleuvait, Totoro avait une feuille comme parapluie, la maison avait l'air hantée.

CE1 CAMON Paul Langevin "C'était drôle mais en même temps avec les noiraudes ça faisait un peu peur!"

CE1 DOMART-EN-PONTHIEU On a beaucoup aimé le chat-bus, c'était drôle, il sautait au lieu de rouler. On a bien aimé les grognements de Totoro. En septembre, Kaito, un jeune japonais qui dormait chez madame, est venu nous parler de son pays, le Japon. C'était génial! Il a écrit tous nos prénoms en japonais.

CE1 EPPEVILLE Philippe Corentin

Il était trop bien le film ... On a aimé quand : Totoro rigole, sourit, ronfle (ça fait un drôle de bruit) ; quand Mei tombe dans le trou et atterrit sur le ventre de Totoro ; quand Mei essaie de voir les noiraudes cachées dans le trou du mur ; quand Totoro s'envole sur sa toupie avec Mei et Satsuki...

CE1 POIX-DE-PICARDIE LES SAMARES

Quand Mei saute sur Totoro et qu'il ronfle et ouvre grand la bouche. Quand il pleut sur la feuille de sa tête.

CE1-CE2 ABBEVILLE ROUVROY la scène de l'arrivée dans la maison & celle sous les parapluies avec l'arrivée du chat bus ont été préférées

CE1-CE2 AMIENS Michel Ange séquence préférée : le chat bus qui se déplace

CE1-CE2 CONTY Germain Alix Naïssé : Mon moment préféré est quand Mei découvre Totoro. Clément : J'ai aimé le Chat bus. Gabriel : C'était magique ! Mon moment préféré est quand Mei a découvert les Noiraudes.

CE1-CE2 CORBIE Au Bord de l'Ancre

Ils ont préféré quand Mei suit les Totoro, se cogne dans les buissons et atterrit sur le ventre de Totoro. C'était Marrant!

CE1-CE2 LE-HAMEL Totoro est rigolo quand il attend le bus sous la pluie.

CE1-CE2 MEHARICOURT ça raconte la vie de la nature et c'est plein d'imagination ; Totoro c'est une grosse boule de poil !ça fait rire et pleurer !

CE1-CE2 MOREUIL Lucie Aubrac

A la gare quand Totoro saute et rigole !

CE1-CE2 POIX-DE-PICARDIE LES SAMARES

il y avait des moments joyeux et d'autres tristes. Il y avait des animaux bizarres. On a vu des traditions japonaises (le bain)

CE1-CE2 PONT-NOYELLES "J'ai préféré Mei dans le chat-bus", "La séquence avec les petits frères de Totoro", "quand Mei dort sur Totoro". "Quand Satsuki voit la tongue dans l'eau et croit que sa petite sœur s'est noyée".

CE1-CE2 RUE Gabriel Deray les dessins sont bien faits/ beaucoup de couleurs / les noiraudes sont drôles

CE1-CE2-CM1-CM2 GEZAINCOURT

joie - gentillesse - amitié - émotion - humour - déménagement - amusant - peur - bonheur -

CE1-CM1 VIRONCHAUX Totoro sous la pluie

CE2 AILLY-LE-HAUT-CLOCHER Victor Hugo

Beaucoup ont aimé la séquence de la pluie sur le parapluie de Totoro ainsi que celles concernant le chat-bus.

CE2 AILLY-SUR-SOMME AIME MERCHEZ

Mei est craquante. C'était drôle quand Totoro a sauté sur place et que plein de gouttes d'eau sont tombées sur le parapluie.

CE2 AMIENS Saint-Jean génial, mélange de tristesse, de joie et de peur. Séquence appréciée quand Mei saute sur le ventre de Totoro; beauté des paysages

CE2 AMIENS Saint-Joseph Nous avons aimé la rencontre entre Totoro et Mei, quand elle saute sur son ventre et qu'il fait des bruits bizarres. J'ai aimé quand Satsuki croit avoir rêvé en voyant Totoro. Quand Totoro est mouillé à l'arrêt de bus.

CE2 BOUCHOIR Les élèves ont adoré le chat-bus. Ils ont aimé le dessiner.

CE2 CAMON Paul Langevin Les élèves ont adoré la BO.

CE2 CORBIE De la Caroline Totoro m'a fait tomber dans les sentiments


CE2 MONTDIDIER Le Prieure Ils ont adoré ce film et l'ont trouvé émouvant.

CE2 MOREUIL Lucie Aubrac l'attente du bus sous la pluie et le personnage du chat bus

CE2 PERONNE Centre L'arrivée du chat bus et la rencontre de Satsuki ou Mei avec Totoro: c'était rigolo.


c’est super un chat bus

CE2 ROSIERES-EN-SANTERRE Jacques Debary

C'était bien, surtout la musique.

CE2-CM1 ABBEVILLE ROUVROY

l'arrêt de bus : moment drôle

CE2-CM1 BRIQUEMESNIL-FLOXICOURT

C'était magique, drôle, émouvant.

CE2-CM1 MEHARICOURT Il a l'air tellement doux Totoro!!

CE2-CM1 RUE Gabriel Deray J’ai bien aimé le film, il y a de la joie, de l’amour et de la tristesse. Beaux paysages, drôle. Séquences préférées : La rencontre avec Totoro. Sous la pluie quand Totoro saute.

CE2-CM1 SAILLY-FLIBEAUCOURT

j'ai aimé car les petites voyaient des choses que les grands ne peuvent pas voir. j'ai aimé car la musique était joyeuse et les images étaient belles.

CE2-CM2 VIRONCHAUX le grenier avec les noiraudes

CLIN AMIENS Edmond Rostand

Mon moment préféré c'est quand le chat-bus a été gentil et qu'il a ramené les filles chez le docteur et leur mère.

CM1 ABBEVILLE ALAIN DETRE "J'ai aimé quand Mei est partie dans les buissons et a trouvé Totoro. «J’ai aimé quand Totoro volait." "Mon moment préféré est quand Mei et Satsuki sont montées dans le chat bus."

CM1 AMIENS Saint-Leu C'est le film que nous avons préféré car il était drôle, émouvant et il nous a fait voyager dans l'imaginaire.

CM1 AMIENS Saint-Maurice A C'est un mélange d'émotions (drôle, suspens, peur, tristesse...). Les séquences de l'arrêt de bus et de la recherche de Mei sont nos préférées.

CM1 CONTY Germain Alix du rêve et de l'émotion

CM1 CORBIE Michel Petrucciani

Quand les deux sœurs attendent le bus sous la pluie. Quand le chat bus arrive.

CM1 MOREUIL Lucie Aubrac ARRIVEE DU CHAT BUS / RIGOLO CALIN SUR TOTORO SOUS LE PARAPLUIE

CM1 SALOUEL L. de la Moissonnière

C'est drôle; le film mêle la réalité et l'imaginaire; les Totoro ont des pouvoirs et ont l'air doux: ils donnent envie de les toucher; les deux sœurs sont complices et ne font rien l'une sans l'autre

CM1 ST-MAXENT Ce film est amusant avec des personnages rigolos comme dans les rêves ou les dessins animés. Les moments préférés sont la ballade en chat-bus, l'arrivée dans la nouvelle maison avec les noiraudes. La découverte de Totoro

CM1-CM2 AMIENS André Bernard

Est-ce que Totoro existe vraiment?

CM1-CM2 AMIENS La Vallée Quand la petite fille découvre Totoro

CM1-CM2 AMIENS Léon Lamotte

Génial, trop trop bien, to to bien

CM1-CM2 BOUCHOIR Les élèves ont beaucoup aimé les graphismes de ce dessin animé.

CM1-CM2 DOULLENS Les Tilleuls / Etienne Marchand

le chat bus, les dessins, la petite Mei

CM1-CM2 EAUCOURT-SUR-SOMME

Nous avons aimé Mei quand elle rencontre Totoro pour la première fois et qu'elle s'assoit sur son ventre. Nous avons aimé aussi lorsque Mei et Satsuki attendent leur père à l'arrêt de bus sous le parapluie.

CM1-CM2 MEHARICOURT C’est trop bien, Totoro

CM1-CM2 MIANNAY -Passage des noiraudes; Mei suit le petit Totoro et ensuite se perd dans l'arbre; Satsuki et Mei vont voir leur maman

CM1-CM2 NAMPS-MAISNIL émouvant

CM1-CM2 NAOURS

J'ai adoré, c'est rigolo et sympa. Je trouve que ça fait réfléchir quand on a une petite sœur ou un petit frère. J'ai adoré aller au cinéma avec la classe. J'aime bien parce qu'il y avait de la joie et de la tristesse. Ce que j'ai préféré dans Mon voisin Totoro, c'est quand Mei était en train de suivre le petit Totoro et le moyen Totoro. Il y a eu aussi beaucoup d'émotions. Quand toutes les petites bêtes se sont en allées d'un coup, j'ai sursauté. C'était trop bien. J'adore ce film, il est super bien! Les dessins sont très jolis... Il y a de belles musiques. Le chat bus ressemblait au chat dans Alice au pays des merveilles.

CM1-CM2 POIX-DE-PICARDIE LES PRIMEVERES

super bien


CM1-CM2 SALOUEL L. de la Moissonnière

L'imaginaire

CM2 ABBEVILLE ALAIN DETRE Super! On veut le revoir!

CM2 AMIENS Pigeonnier La magie, le mystère, pouvoir imaginer des choses grâce à Totoro...Nous avons adoré l'arbre qui grandit et le Chat bus

CM2 AMIENS Renan court Ce n'est pas comme les dessins animés que l'on voit à la télé.

CM2 CORBIE De la Caroline l'attente du chat-bus et la visite à l'hôpital en chat-bus

CM2 POIX-DE-PICARDIE LES PRIMEVERES

Mystérieux. Grande part à l'imaginaire des enfants

CM2 PONT-DE-METZ Pierre et Marie Curie

La première rencontre entre Mei et Totoro

CM2 RAINNEVILLE RPC Beauvoir

C'était drôle surtout quand ils sont dans le chat bus. Au début, je pensai que c'était un dessin animé pour les petits mais au final c'est mon film préféré!

CP ALBERT Alphonse Daudet On a eu peur des noiraudes. On a adoré les ronflements de Totoro.

CP AMIENS Michel Ange Mei découvre Totoro

CP AMIENS Saint-Roch B Les élèves ont préféré les séquences avec le chat bus et les noiraudes.

CP EPPEVILLE Philippe Corentin

J'ai aimé le chat bus parce qu'il pouvait voler et courir. J'ai aimé quand Mei courait après le petit Totoro. J'aimé quand le papa et Mei rigolaient dans le bain.

CP LONGUEAU André Mille arrivée des noiraudes et le bus chat

CP MONTDIDIER Victor Hugo j'aime le chat bus qui la ramène quand elle s'est perdue J'aime quand elle rencontre Totoro et quelle est sur son ventre

CP MONTDIDIER Victor Hugo c'était drôle, des fois on a eu peur (noiraudes et épisode de la chaussure dans l'eau) quand ils déménagent au début c'est bien, le chat bus était bizarre. Les épisodes préférés : le parapluie de Totoro et les plantes qui poussent rapidement.

CP MONTDIDIER Victor Hugo

c'était bien quand ils déménagent, le garçon qui tire la langue! quand ils font pousser les plantes avec Totoro c'était beau. Le Chat bus il était bizarre. J'ai bien aimé l'épisode avec le parapluie. Totoro, le film, était drôle et parfois ça faisait peur : quand ils trouvent la chaussure dans la rivière.

CP POIX-DE-PICARDIE LES SAMARES

LE CHAT BUS


J'ai bien aimé quand Satsuki retrouvait Mei.

CP-CE1 AMIENS BORDS DE SOMME

Nous avons aimé la scène quand Mei découvre Totoro et quand les filles apportent l'épi de maïs à leur maman

CP-CE1 AMIENS Châteaudun Mon voisin Totoro c'est trop bien parce que c'est drôle. Mei court et tombe dans le buisson quand elle suit les Totoro c'est drôle.

CP-CE1 AMIENS Châteaudun

"J'ai bien aimé quand Mei a suivi les Totoro dans les buissons". "J'ai bien aimé quand Mei a fait un câlin au gros Totoro". "J'ai aimé quand le chat-bus vient chercher Satsuki". "C'était drôle quand Totoro a mis une feuille sur sa tête à l'arrêt de bus". "C'était drôle aussi quand le gros Totoro ronflait et faisait de drôles de bruits". "J'ai bien aimé quand ils ont déposé le maïs sur le rebord de la fenêtre à l'hôpital".

CP-CE1 AMIENS Edmond Rostand

"Totoro il est trop beau !" On a adoré quand Satsuki retrouve Mei et le vol-toupie de Totoro.

CP-CE1 AMIENS La Vallée c'était rigolo

CP-CE1 AMIENS Marivaux Totoro est trop mignon ! Merci d'avoir "passé" ce film.

CP-CE1 DOINGT-FLAMICOURT Quand Totoro attend le bus avec Satsuki et que le chat-bus apparaît.

CP-CE1 FEUQUIERES-EN-VIMEU

On a aimé quand Mei poursuit le petit Totoro et aussi quand elle dort sur son ventre

CP-CE1 HUCHENNEVILLE On a aimé Totoro parce qu'il ressemble à un ours rigolo.

CP-CE1 LE-HAMEL "Je veux m'envoler avec le Chat-bus et rêver"

CP-CE1 MONTDIDIER Cité du Nord

C'était magique ! On a adoré le chat bus et le moment où les arbres poussent.

CP-CE1 POIX-DE-PICARDIE LES SAMARES

Mei qui suit les Totoro

CP-CE1 ST-OUEN Alfred Manessier

les élèves ont aimé le chat bus et coté réel et irréel

CP-CE1-CE2 AMIENS Albert Schweitzer A

"J'ai adoré le chat bus." "J'ai aimé les couleurs vives."


CP-CE1-CE2 MONTDIDIER Cité du Nord

Totoro est rigolo, c'est un gros pépère

CP-CE1-CE2 MORLANCOURT On a préféré le chat bus qui conduit les filles.

CP-CE1-CE2 YZENGREMER

"Ce qui est super avec ce film c'est de voir des paysages du Japon, les maisons et les couleurs. On peut découvrir un autre pays en allant au cinéma chez nous […] C’était bien de pouvoir retravailler sur le Japon en classe". "Le film Totoro est génial car c'est plein de magie." "J'ai aimé la relation entre Mei et Totoro, j'aimerais que Totoro existe pour en avoir un aussi ! ". D'une manière générale, les élèves retiennent : la tristesse provoquée par la maman à l'hôpital, les rires avec le ronflement de Totoro et le chat bus qui transporte des passagers, la peur face à la bête noire et surtout la relation entre les sœurs et celle avec Totoro.

GS AMIENS Saint-Leu c’était très beau on a ri quand Totoro saute avec le parapluie

GS-CP DOMART-EN-PONTHIEU

J'ai aimé le bruit que fait Totoro sous son parapluie. Mei quand elle se cogne dans le feuillage. Totoro qui dort et Mei est sur son ventre. Mei qui a peur dans le grenier et qu'il y a les noiraudes. Le petit Totoro blanc.

GS-CP EAUCOURT-SUR-SOMME

Totoro qui entre dans le chat bus / Mei sur le ventre de Totoro / le déménagement / Totoro qui dort dans son tunnel / Mei qui dort sur le dos de Satsuki / la découverte du passage secret par Mei

IME DOULLENS IME La Clairière

J’AI BIEN AIME LES IMAGES ET LE FAIT QUE CE SOIT UN DESSIN ANIME.

ULIS école ABBEVILLE ALAIN DETRE

Quand la petite fille saute sur Totoro.

ULIS école ABBEVILLE ROUVROY

C'était bien. Totoro ronflait dans le film.

ULIS école AMIENS Saint-Maurice A

la séquence préférée est celle lorsque Totoro attend le bus et saute de joie en entendant la pluie tomber sur le parapluie

ULIS école PERONNE Centre moment préféré: Totoro qui saute sous la pluie et fait tomber toutes les gouttes.

ULIS école POIX-DE-PICARDIE LES PRIMEVERES

Il était rigolo. C'était drôle quand il pleuvait sur le parapluie. Totoro était gentil avec tout le monde, ça me plaisait.


Les élèves ont dit à propos de « PIERRE ET LE LOUP et LE LOUP BLANC »

CE1 ALBERT Alphonse Daudet séquences: le chat tombe dans la glace, le chat collé à l'arbre, les glissades du canard, le chat qui marche au son de la musique. paroles: "Les marionnettes et les décors étaient presque vraies." "Le chasseur d'ours a été oublié comme personnage masculin"


Pierre et le loup : c'était triste car l'oie se fait manger, c'était drôle avec le chat qui avait peur, il n'y avait pas de paroles mais des émotions dans la musique Le loup blanc : c'est triste parce que les parents tuent le loup


Le loup venait discrètement, il a mangé le canard, ça m'a plu, ça m'a fait peur et fait rire aussi quand Pierre a accroché le loup, je croyais que le loup allait manger Pierre quand Pierre lui a lancé le piège. Dans Loup Blanc, c'est injuste de couper la tête du loup alors qu'il n'avait rien fait, Léo et son frère ont rencontré plein de loups, ils étaient déçus d'avoir perdu leur ami.

CE1 CAMON Paul Langevin "Il y a de l'action "

CE1 DOMART-EN-PONTHIEU Loup blanc, c'est triste quand elle coupe la tête du lapin. Dans Pierre et le loup, le chat, l'oiseau et le canard sont rigolos. Nous avons été tristes quand le loup a mangé le canard.


On a beaucoup rit avec le chat ! on a aimé lorsqu'il est tombé dans l'eau, lorsqu'il était sur l'arbre, lorsque le caca de l'oiseau lui est tombé dessus ! On a aussi aimé quand Pierre a décidé de passer par-dessus le mur de la maison de son grand-père et aussi le moment quand le loup et Pierre se regardent à la fin du film...


Quand le chat tombe dans la mare gelée et montre ses fesses.

CE1-CE2 ABBEVILLE ROUVROY dans Pierre & le loup ce sont les gentils qui gagnent

CE1-CE2 AMIENS Michel Ange séquences préférées: le loup qui mange le canard, le corbeau qui descend avec le ballon


C’était triste car le corbeau ne pouvait pas voler et le loup voulait le MANGER. Je n’ai pas aimé quand le loup a avalé le canard.

CE1-CE2 LE-HAMEL A la fin, c'est bien que Pierre ne tue pas le loup.

CE1-CE2 MEHARICOURT C'est bien fait ! ça fait peur, c'est triste car le loup mange le canard. Les décors étaient bien faits.


quand le chat tombe de l'arbre


Il y a des endroits dangereux pour les enfants. Les adultes sont là pour les protéger, mais les enfants n'écoutent pas toujours les adultes. il y avait des moments ou on avait peur.

CE1-CE2 PONT-NOYELLES "J'ai préféré quand le gros chat va sur l'arbre et casse la branche". 3J'ai préféré la scène de la poussette qui est tirée par la queue du loup."

CE1-CE2 RUE Gabriel Deray les marionnettes sont bien faites/ ça fait peur parfois/ les scènes avec le chat étaient très drôles


peur - blessure - méchanceté - gentillesse - agressivité - attraper - action - se défendre - confiance - la chasse - relâcher -

CE1-CM1 VIRONCHAUX c'est trop marrant quand la branche casse et que le chat se rattrape


paroles : "Ça fait peur !"; "J'adore le canard, il est trop drôle !";


Le passage où le chat est tombé de l'arbre. Quand Pierre a libéré le loup car les loups sont gentils.

CE2 AMIENS Saint-Jean la différence entre l'obscurité et la lumière quand Pierre est libre; rigolo ce qui se passe entre le chat, le canard et l'oiseau; très triste quand le canard meurt car c'était le meilleur ami de Pierre, très original comme images: ça ressemble à des marionnettes en pâte à modeler

CE2 AMIENS Saint-Joseph Le moment ou Pierre rencontre le loup et quand Pierre accroche le loup à l'arbre. J’ai aimé quand le canard s'est fait manger. Quand Pierre a essayé d'aider l'oiseau. Le meilleur moment c'est quand Pierre fait confiance au loup à la fin de l'histoire et qu'il le laisse partir.

CE2 BOUCHOIR Certains ont apprécié la musique et d'autres moins. Le graphisme du loup blanc n'a pas plu à tout le monde.

CE2 CAMON Paul Langevin Etude en parallèle du Carnaval des animaux. Nous avons assisté également à une répétition de l'orchestre de Picardie.

CE2 MONTDIDIER Le Prieure Certains ont pleuré.

CE2 MOREUIL Lucie Aubrac la chute du chat et le canard qui glie: c'était rigolo!

CE2 PERONNE Centre Nous avons beaucoup ri quand le canard est tombé sur la glace et le chat dans l'arbre. Nous avons eu peur pour Pierre quand il est suspendu dans l'arbre avec le loup en dessous.



la sortie et le fait que pierre laisse le loup repartir

CE2 ROSIERES-EN-SANTERRE Jacques Debray

ça fait peur, c'était terrible la tête coupée.


C'était cruel. Les marionnettes étaient bien faites.

CE2-CM1 RUE Gabriel Deray Ça fait un peu peur mais aussi rire, le chat est comique. quand le ballon éclate c’est drôle. Séquences préférées : Pierre attache le loup avec une corde, Pierre laisse partir le loup à la fin.


Je n'aime pas car il n'y avait pas de paroles. J’ai aimé le moment où Pierre patine sur le lac gelé. J’ai aimé car il y avait des moments rigolos. Je n'ai pas du tout aimé le loup blanc car les parents sont cruels. Le loup blanc est tué par les parents. C'était violent.

CE2-CM2 VIRONCHAUX le chat sur l'étang gelé


Ce n'était pas joli quand il a coupé la tête du loup.

CM1 ABBEVILLE ALAIN DETRE "Moi, j'ai bien aimé avec le canard qui glisse sur la glace." "Moi j'ai bien aimé quand Pierre a délivré le loup car le loup était prisonnier des chasseurs." "J'ai beaucoup apprécié quand le chat a voulu attraper le canard et est tomé dans l'eau."

CM1 AMIENS Saint-Leu Cette adaptation de Pierre et le loup était très originale, les personnages et les animaux étaient très bien représentés. Cependant, certains passages violents nous ont choqués et nous ont fait peur

CM1 AMIENS Saint-Maurice A La musique nous raconte l'histoire. C'est une autre forme de langage. Nos séquences préférées sont la capture du loup et le canard sur la glace. Le loup blanc est plein d'émotions.

CM1 CONTY Germain Alix la peur


Quand Pierre libère le loup à la fin.

CM1 MOREUIL Lucie Aubrac LE LOUP BLANC=TRISTE BEURK POUR LA MORT DU LOUP SCENE COUPER LA TETE PIERRE ET LE LOUP =BIEN FAIT QUAND LE CHAT TOMBE LA RENCONTRE ENTRE PIERRE ET LE LOUP GLISSADE SUR LA GLACE QUAND PIERRE CAPTURE LE LOUP


La scène avec le chat est drôle; le loup fait peur mais Pierre ne se laisse pas impressionner; Il ne supporte pas de rester enfermé chez son grand-père

CM1 ST-MAXENT Ce sont des marionnettes mais on ne voit pas les fils. C'est rigolo quand les personnages jouent sur la glace. Les filles n'ont pas aimé du tout "le loup blanc" car c'était trop triste. Certains enfants ont apprécié ce court métrage.

CM1-CM2 AMIENS La Vallée la musique et la libération du loup dans pierre et le loup


Les illustrations étaient bien Pas aimé le graphisme et l'histoire.

CM1-CM2 BOUCHOIR Ils ont été surpris par ces 2 films (aspect obscur qui s'en dégage).


C'est rigolo !

CM1-CM2 HUCHENNEVILLE Dans Pierre et le Loup, la séquence avec le corbeau sur le museau du loup était très drôle.

CM1-CM2 MEHARICOURT Ce n’est pas beau

CM1-CM2 MIANNAY A la fin, quand Pierre relâche le loup; la fierté de Pierre quand il montre le loup

CM1-CM2 NAMPS-MAISNIL très beaux décors

CM1-CM2 NAOURS

Le loup faisait peur. Le chat était rigolo. L'oiseau était rigolo aussi. Pierre était très malin. J'ai plutôt bien aimé le film. Le loup était bien fait, on aurait dit qu'il ressemblait à une peluche. Pierre et le loup était vraiment bien fait: les décors, les personnages et les animaux sauf le canard.


j'ai bien aimé


la musique

CM2 ABBEVILLE ALAIN DETRE Le loup blanc c'était spécial; On a bien aimé la musique de Pierre et le loup

CM2 AMIENS Pigeonnier Beaucoup de tristesse, un univers très sombre, difficultés à se projeter avec les marionnettes

CM2 CORBIE De la Caroline Quand Pierre tire la queue au loup, quand le chat marche sur la glace


Sinistre, cruel, choquant


Le chat qui n'arrive pas à grimper à l'arbre


CM2 RAINNEVILLE RPC Beauvoir

J'ai adoré quand le loup est relâché dans la nature car le loup a le droit à sa liberté même s'il a fait mal.

CP ALBERT Alphonse Daudet C'était bien d'avoir étudié avant la musique de Pierre et le loup car ainsi on savait se repérer dans le film quand les personnages arrivaient

CP AMIENS Michel Ange ça fait un peu peur - le loup a griffé Pierre

CP AMIENS Saint-Roch B Les élèves ont préféré le personnage de Pierre et de l'oie lorsqu’elle a glissé sur le lac gelé.


C'était rigolo quand le chat est tombé dans l'eau; ça faisait drôle quand le grand-père regardait Pierre sur la glace et lui a dit de rentrer ; c'était triste quand la maman a coupé la tête du loup ; 'aimais bien quand les garçons faisaient du cheval avec le loup.

CP LONGUEAU André Mille arrivée du loup et les jeux avec le loup blanc

CP MONTDIDIER Victor Hugo J'adore le canard qui glisse sur la mare

CP MONTDIDIER Victor Hugo c'était triste : la maman qui coupe la tête du loup blanc. c'était drôle : l'oiseau avec le ballon. ça faisait peur : le loup qui mange le canard. épisode préférés : les glissades, le loup qui essaie de manger l'oiseau.

CP MONTDIDIER Victor Hugo ce qui était drôle c'est quand le loup voit l'oiseau s'envoler. Quand ils font les glissades Pierre et le canard.


Trop triste et ça me faisait peur. J'aimais bien quand le canard glisse sur la mare glacée.


Nous avons eu un peu peur avec le loup mais l'oiseau nous a fait rire


Dans Pierre et le loup c'était drôle quand l'oiseau était sur le nez du loup. C'était super drôle quand le loup a fait éclater le ballon de l'oiseau et quand le chat s'agrippe à la branche en montrant son gros bidon. Le chat était drôle quand il marchait comme un prince après sa chute. Le loup était méchant car il a griffé Pierre et mangé le canard. Le loup n'était pas vraiment méchant, car, à la fin, il marche à côté de Pierre quand il le libère. "Je n'ai pas aimé le loup blanc car il n'y avait rien de drôle, en plus ils ont coupé la tête du loup et c'était triste".


On a beaucoup aimé la bagarre entre Pierre et le loup... On a eu un peu peur

CP-CE1 AMIENS La Vallée les images étaient belles

CP-CE1 DOINGT-FLAMICOURT Pierre est gentil car il capture le loup et le libère.


C'était drôle quand le chat voulait attraper l'oiseau. C'est bien quand Pierre rend la liberté au loup.

CP-CE1 HUCHENNEVILLE C'était rigolo mais c'était triste aussi...

CP-CE1 LE-HAMEL "J'ai eu très peur, je voulais sauver le canard"


On a préféré la rencontre avec le loup blanc.


Pierre qui attrape le loup


"J'ai aimé la musique."


ça fait peur, on dirait la guerre 14-18

CP-CE1-CE2 MORLANCOURT On a eu peur dans loup blanc.


LOUP BLANC : "C'est beau quand l'enfant rencontre Loup Blanc et monte dessus, il a de la chance!". "Je ne pensais pas que Loup Blanc allait être tué, ça m'a mis très en colère". La plupart des enfants disent avoir étaient surpris, effrayés et attristés par la mort du Loup Blanc. PIERRE ET LE LOUP : "C'est dommage de ne pas entendre de paroles" (réponse) " Mais en fait on comprenait tout le film grâce aux mouvements, aux visages et à la musique". "J'ai été soulagé quand Pierre a libéré le loup, j'ai eu peur qu'il se fasse tuer comme Loup Blanc". "Ça fait peur quand le loup griffe Pierre et mange le canard, surtout avec la musique [...] mais en même temps, c'est rigolo d'avoir peur". "C'est intéressant d'avoir un instrument par personnage, on peut comprendre que le loup arrive sans le voir. Et maintenant on connaît mieux les instruments et leurs sons". « Comme on avait étudié la musique de Prokofiev avant, on avait l’impression de déjà connaître l’histoire, mais c’est bien de la voir ensuite en vraie ! Je n’avais pas tout imaginé comme ça, dans ma tête, ça faisait moins peur. […] Celui qui a fait le film a voulu que ça fasse un peu peur ». « Les décors font peur parfois, c’est certainement à cause du loup ».



J'ai aimé quand Pierre attrape le loup avec la corde. Quand le loup essaie de croquer le corbeau. Le regard bleu de Pierre qui fait un peu peur. Quand le canard glisse sur la glace. Le loup qui griffe la joue de Pierre. Je n'aime pas quand le canard se fait manger par le loup.


L'enfant qui chevauche le loup et s'habille en chevalier / le canard qui glisse sur la glace / le loup qui mange l'oie / la rencontre loup blanc - loup noir / l'enfant qui veut sauver le loup blanc / le garçon qui enterre le loup blanc / les chasseurs qui font prisonnier le loup


C'était trop drôle! Quand le canard a glissé et que le chat tombe de l'arbre. Le chat était trop rigolo.


Quand le loup voulait manger le chat. Quand Pierre et ses amis sont sauvés.


Trop bien. Ça nous a fait rigoler.


le loup veut essayer d'attraper l'oiseau il donne un coup de patte sur le ballon et l'oiseau s'envole

ULIS école PERONNE Centre Moment préféré: les glissades de Pierre et du canard. Moment triste: le loup qui mange le canard.


J'ai aimé car Pierre a réussi à attraper le loup. Je n'ai pas trop aimé car le loup était méchant avec le chat, le corbeau et le garçon.


Les élèves ont dit à propos de « LA PETITE VENDEUSE DE SOLEIL »

CE1 ALBERT Alphonse Daudet

paroles: "c'est une histoire vraie. Sili raconte sa vie. Ce n’est pas vraiment un film, plutôt un documentaire. C'est pour montrer qu'elle n'est pas riche mais quand même heureuse. Elle est handicapée pour la vie, pourtant elle gagne de l'argent pour sa famille. Le film montre qu'elle trouve son courage grâce à ses amis Babou et Moussa. C'est un film sur les amis." "Au fait, ils sont de quelle couleur?" (question posée au moment de mettre les personnages en couleurs...La question de couleur de peau n'a pas été évoquée; les personnages étaient simplement des humains.


C'était joyeux et triste séquences préférées : quand un ami aide Sili à récupérer ses béquilles dans l'eau, quand ils dansent


La dame n'avait rien fait, était à terre, j'ai trouvé ça drôle, ça m'a fait peur, ce n’est pas juste d'accuser sans preuve, je n’ai pas trop aimé ce moment, ça ne parlait pas français.

CE1 CAMON Paul Langevin "Parce que j'ai trouvé que c'était drôle" " J'ai trouvé que c'était triste et méchant"

CE1 DOMART-EN-PONTHIEU

Le chef et sa bande ne sont vraiment pas gentils avec Sili. Les musiques sont très belles. Babou est trop gentil! On a fait de beaux dessins avec madame. On a regardé des tissus africains et on a essayé de faire pareil. Mohamed qui habite chez madame est venu nous parler de l'Afrique. Il est très gentil!


On a aimé voir Babou aux côtés de Sili pour l’aider, et Moussa avec sa musique. On était contents de voir le monsieur qui a donné beaucoup d'argent à Sili.


quand elle danse avec ses lunettes jaunes.

CE1-CE2 ABBEVILLE ROUVROY C'est trop triste !!!!


Quand Sili dansait avec ses lunettes elle était joyeuse.

CE1-CE2 LE-HAMEL C'est Sili le soleil. Elle est belle avec ses lunettes.

CE1-CE2 MEHARICOURT rire, tristesse, méchanceté, handicap, colère, amitié, courage. Sili est très courageuse elle n'a peur de rien.


quand elle danse


ce n’était pas français, des fois c'était triste. La vendeuse a trouvé un ami. Ce n’est pas parce que l'on est handicapé qu'on ne peut pas faire comme les autres. Les filles peuvent faire la même chose que les garçons.

CE1-CE2 PONT-NOYELLES "J'ai aimé quand la dame s'est fait arrêter", ""quand ils faisaient la fête".

CE1-CE2 RUE Gabriel Deray j'ai aimé la scène où Sili a sa robe jaune et ses lunettes / c'est à la fois triste et gai / Sili est pauvre mais elle est heureuse quand même


vendre - pauvreté - handicap - joie - journaux - blessant - tristesse - amitié - chanter - méchanceté - gentillesse - humour - bonheur - étonnement - ensoleillée - soleil -

CE1-CM1 VIRONCHAUX Quand Sili raconte la légende du lièvre


Ils ont beaucoup aimé même si certains se sont plaints du sous-titrage ; Ils ont posé beaucoup de questions sur le handicap de Sili. séquence préférée : la béquille jetée à l'eau et récupérée par Babou.


Quand Sili donne de l'argent pour que la femme soit libérée de prison. Babou est généreux quand il aide Sili à récupérer sa béquille dans l'eau.

CE2 AMIENS Saint-Jean la vie de Sili est dure, elle se bat pour vivre, elle est courageuse. Quand elle tombe, elle se relève toujours. La musique est tout le temps là. moment préféré: quand Babou récupère sa béquille dans l'eau; c'est comme un frère, un ange gardien

CE2 AMIENS Saint-Joseph

Nous avons beaucoup aimé quand elle dansait dans la rue. Quand le grand garçon saute dans l'eau pour récupérer la béquille. Quand la petite vendeuse donne de l'argent à ceux qui en ont besoin. Les treize journaux qui lui ont porté chance. Quand elle n'a pas eu peur d'aller voir le commissaire pour dire qu'elle n'est pas une voleuse.

CE2 BOUCHOIR "Elle est courageuse et elle ne se plaint jamais!" Les élèves ont beaucoup parlé de cette petite fille, de sa condition et de son courage.

CE2 CAMON Paul Langevin Les élèves furent touchés par les conditions de vie des enfants en Afrique, par le courage de la petite Sili. Super film pour travailler sur les intentions du réalisateur selon les plans.

CE2 CORBIE De la Caroline Il y a de l’amour dans ce film et de la justice

CE2 MONTDIDIER Le Prieure Il faut toujours se battre dans la vie!

CE2 MOREUIL Lucie Aubrac Sili qui danse avec sa robe orange


CE2 PERONNE Centre Nous étions tristes quand le chat a été écrasé, la femme arrêtée ou la béquille dans l'eau. Nous avons aimé quand la grand-mère de Sili chantait ou quand Babou défend Sili.


c’est plein de lumière ce film


C'était bien de voir les vrais paysages de l'Afrique. Dans les 2 premiers films on voyait des paysages" inventés"


C'est une leçon de vie. On ne doit pas s'attaquer aux personnes handicapées.

CE2-CM1 RUE Gabriel Deray Je n'aime pas trop car on voit la pauvreté des gens. C’est dur pour Sili, les garçons la poussent et elle tombe. Séquences préférées : Le conte de Leuk le lièvre raconté par Sili ; Quand Sili danse, elle est heureuse. Sili n'a plus qu'une béquille et Babou l'aide.


Je n'ai pas aimé car ça ne racontait pas une histoire. J'ai aimé car ça montrait la vie des gens au Sénégal. Je n'aime pas car c'est triste.

CE2-CM2 VIRONCHAUX l'histoire du petit lièvre


Ce que j'ai préféré c'est quand Sili a chanté et dansé avec ses copines;

CM1 ABBEVILLE ALAIN DETRE "ça m'a ému quand Babou a pris Sili sur son dos." "Mon moment préféré est quand le président a échangé à Sili tous ses journaux contre 500 F CFA."

CM1 AMIENS Saint-Maurice A Sili est une fille courageuse, elle n'a pas peur de se confronter aux garçons et à leurs activités. C'est un beau message de TOLERANCE.

CM1 CONTY Germain Alix injustice colère


Quand Sili danse.

CM1 MOREUIL Lucie Aubrac QUAND ELLE RENCONTRE SON AMI QUAND LA DAME CRIE EN PRISON QUAND ILS DANSENT ET QUE SILI MET SES LUNETTES QUAND ELLE EST HEUREUSE DE VENDRE LE SOLEIL QUAND ELLE SIGNE POUR AVOIR LES JOURNAUX BRUTALITE


Le film montre la réalité des enfants en Afrique. Leur vie est très difficile

CM1-CM2 AMIENS La Vallée les moments où le garçon aide Sili


C'était très bien. Je n’ai pas aimé.

CM1-CM2 BOUCHOIR Les élèves ont été interloqués par l'attitude des garçons envers Sili. Les mots "courage", "souriante", "forte" sont beaucoup revenus lors des débats. Ils ont également été "surpris" par les paysages sénégalais et la pauvreté.


soleil soleil


Nous avons aimé le moment où l'ami de Sili la porte sur son dos car les autres enfants lui ont volé ses béquilles.

CM1-CM2 MIANNAY Babou qui va chercher la béquille dans l'eau; le courage et la force de Sili

CM1-CM2 NAMPS-MAISNIL triste

CM1-CM2 NAOURS

J'ai bien aimé le film. Il était triste. J’ai bien aimé le film à part quand ils embêtaient la petite fille handicapée. La petite fille est courageuse malgré des choses difficiles. Pour la première fois, j'ai pleuré au cinéma. il y avait plein d'émotions. La petite fille est gentille et courageuse, elle n'a pas peur des autres.


drôle


les thèmes

CM2 ABBEVILLE ALAIN DETRE Quel courage

CM2 AMIENS Pigeonnier Beaucoup de courage, le souvenir qu'il ne faut jamais baisser les bras, le sourire de Sili comme un rayon de soleil, le bonheur de vivre

CM2 AMIENS Renancourt C'est " dégueulasse" de lui avoir volé sa béquille...

CM2 CORBIE De la Caroline Quand Sili raconte le conte et quand ils dansent dans la rue


Environnement pauvre mais réel. Différence, le handicap. Inégalité filles/ garçons


Sili met ses lunettes jaunes et offre une boisson à ses amis

CM2 RAINNEVILLE Rpc Beauvoir

C'était drôle, triste et émouvant. J'ai beaucoup aimé quand le garçon s'est montré courageux pour aider Sili.


CP ALBERT Alphonse Daudet On n'a pas aimé celui qui faisait le geste de couper le cou de Sili. Sili est généreuse car elle partage ce qu'elle a avec d'autres enfants pauvres aussi. se

CP AMIENS Michel Ange Moussa est bizarre - joyeux - c'était rigolo quand il y avait la musique

CP AMIENS Saint-Roch B Les élèves ont bien aimé lorsque le garçon a porté Silly.


J'ai aimé voir Sili danser avec les filles et quand Babou l'a portée sur son dos ; c'était méchant quand les garçons ont volé la béquille ; Sili fait libérer la femme accusée de vol ; elle vend tous ses journaux et le monsieur riche lui donne un gros billet.

CP LONGUEAU André Mille Achat des journaux et leur revente au monsieur, la danse de Sili avec ses lunettes jaunes, le partage de l'argent

CP MONTDIDIER Victor Hugo les garçons étaient méchants, mais Sili est courageuse. Elle ne laisse pas tomber. épisodes préférés : la danse, la grand-mère qui chante, le garçon qui plonge pour récupérer la béquille.


Ils ont aimé car drôle : la femme arrêtée en sous-vêtements


J'ai aimé Sili car elle est courageuse et n’abandonne pas.


Les paroles écrites vont trop vites, je n'ai pas le temps de lire. Je n'ai pas aimé quand les garçons embêtaient Sili, surtout quand ils lui prenaient ses béquilles. J'ai aimé quand son copain s'est jeté à l'eau pour aller ramasser sa béquille. Ce n’est pas juste pour la fille car dans le film ils disent que ce ne sont que les garçons qui travaillent.

CP-CE1 AMIENS Châteaudun La petite vendeuse c'était parce que Sili était très très courage et Babou gentil il est allé chercher ses béquilles. Quand le chef et sa bande embête Sili c'est triste. C'était sympa de la part de Babou de récupérer les béquilles de Sili.


Nos moments préférés: Sili met ses lunettes de soleil, sourit et danse; Babou plonge pour aider Sili; le cri "soleil" des vendeurs...

CP-CE1 AMIENS La Vallée les sous-titres un peu difficiles

CP-CE1 DOINGT-FLAMICOURT Sili garde le sourire malgré son handicap. Séquence préférée : quand le monsieur achète tous les journaux.


Sili a réussi à travailler : c'est important.

CP-CE1 HUCHENNEVILLE Les garçons n'étaient pas gentils avec Sili sauf Babou.

CP-CE1 LE-HAMEL "Elle est si courageuse; je ne pourrais pas faire à sa place, je l'adore"


On a aimé le garçon qui aide Sili et aussi quand Sili danse dans la rue avec ses lunettes.


Sili qui se promène en vendant les journaux, elle dit soleil


mal au cœur de voir des enfants pauvres et la différence


"J'ai aimé Sili parce qu'elle est courageuse, elle ne se laisse pas faire. Malgré son handicap elle travaille pour gagner de l'argent et aider sa grand-mère." "J'étais triste quand les garçons embêtaient Sili."


Ma séquence préférée est celle avec ses lunettes de soleil. Sili est malheureuse parce' elle est pauvre.

CP-CE1-CE2 MORLANCOURT On a bien aimé "Soleil Soleil...".


"On voit bien le harcèlement moral quand les garçons menacent de tuer Sili et le harcèlement physique quand ils la poussent". " Ça m'a fait peur quand les garçons attaquent Sili". "Sili est courageuse, elle pense à sa famille et veut travailler alors qu'elle est handicapée. C’est bien d’être courageuse comme ça". " Le plus beau moment pour moi c'est quand Sili ose dire à la police qu’on ne peut pas accuser la dame qui crie et elle-même sans preuve. Elle avait raison ». « J’ai aimé voir la générosité du monsieur qui donne de l’argent ». « C’était triste de voir la femme qui demande de l’argent et celle qui va en prison ». « Il n’y avait pas assez de paroles ». « Le mieux pour moi c’est Babou qui aide Sili, il est gentil et s’il ne l’avait pas fait Sili ne pourrait pas vendre ses magazines ». « J’ai ressenti de l’injustice : Sili et le garçon en fauteuil roulant n’ont pas de chance, et en plus les autres leur ajoutent des problèmes ! ». En classe, ce film nous a amené à faire un gros travail sur le harcèlement : nous avons croisé ce thème avec la littérature et nous avons réalisé des affichages de prévention contre le harcèlement. Cela a beaucoup marqué les enfants qui en parlent souvent.


J'aime le chant de Sili et celui de la grand-mère. La danse dans la rue. Je n'aime pas le film car il n'est pas drôle.



les paroles et le jeune garçon qui aidait la vendeuse de soleil / la dame en prison / "soleil, soleil, soleil" / celui qui avait le poste dans son fauteuil roulant / l'histoire des animaux / Sili qui danse avec ses copines


La fille qui s'est énervée, elle s'est roulée par terre, c'était drôle. Par contre, il y en a qui se moquait de la petite fille handicapée et ce n'était pas drôle.


Quand Sili vend les journaux et chante et danse.


On a bien aimé mais c'était triste à la fin.


lorsque Sili chante elle est très heureuse elle sourit tout le temps

ULIS école PERONNE Centre Moment préféré: Sili qui danse avec ses lunettes.


Je trouvais drôle la dame en prison. Je n'ai pas aimé car les autres étaient méchants avec Sili, ils lui volaient sa béquille.


Les élèves ont dit à propos de « JEUX D’IMAGES »

CE1 ALBERT Alphonse Daudet séquences: les 2 films en N et B, la poule, la "chorégraphie" dans Canon. paroles: "Le micro et la chaise étaient des personnages."


C'était coloré, drôle, il y avait beaucoup de musique séquences préférées : avec le micro et la chaise, le merle qui perdait les morceaux de son corps, les chats qui marchaient au plafond


C'était un peu n'importe quoi le micro et la chaise.

CE1 CAMON Paul Langevin "Parce que c'était drôle"

CE1 DOMART-EN-PONTHIEU Quand il y avait les feux d'artifices, ça faisait mal aux yeux. La scène du micro nous a fait beaucoup rire, et celle avec la chaise aussi. Il fallait bien écouter la musique pendant les scènes avec la couleur.


C'était trop drôle : la chaise qui allait dans tous les sens, la séance du micro et de l'escabeau... On a aussi aimé la musique du merle, sa danse et lorsqu'il se déformait...


Mac Laren et son micro et le danseur avec la chaise.

CE1-CE2 ABBEVILLE ROUVROY C'était très drôle le merle & aussi le micro qui bouge.

CE1-CE2 AMIENS Michel Ange séquences préférées : les trais de couleur, le micro, la poule

CE1-CE2 CONTY Germain Alix Théo : J'ai bien aimé le sketch de la chaise parce que c'était rigolo !


C’était rigolo. J’ai aimé les lumières.

CE1-CE2 LE-HAMEL C'était drôle avec le micro.

CE1-CE2 MEHARICOURT On a préféré les films rigolos. Les traits de lumière ça fait mal aux yeux !


quand le micro se sauve !!


Il y avait des musiques différentes. Il y avait des scènes très marrantes. On s'est un peu ennuyés parfois et ça faisait mal eux yeux. C'était trop rapide.

CE1-CE2 PONT-NOYELLES "J'ai aimé la scène du monsieur et du micro qui bouge tout seul", " celle de la chaise".

CE1-CE2 RUE Gabriel Deray film "caprices en couleurs" : faisait trop mal aux yeux / très bien parce que beaucoup de couleurs

CE1-CM1 VIRONCHAUX "=="

CE2 AMIENS Saint-Jean rigolo, original, bizarre, ça fait mal aux yeux car ça va vite. On a adoré, la chaise, le micro et le merle.

CE2 AMIENS Saint-Joseph Nous avons beaucoup aimé le film il était une chaise que nous avons trouvé très drôle. Nous avons aimé aussi les dessins qui se transformaient.

CE2 BOUCHOIR pas vu

CE2 CAMON Paul Langevin Expérience inédite qui interpelle. Super d'avoir proposé ce parcours.

CE2 CORBIE De la Caroline c’était amusant!

CE2 MONTDIDIER Le Prieure C'était drôle!

CE2 MOREUIL Lucie Aubrac la poule était drôle!

CE2 PERONNE Centre Nous avons trouvé rigolo : la chaise et le micro. Nous avons aimé la chanson du merle et la poule qui changeait de forme.


c’était très drôle!


La musique aller vite, les paroles aussi mais ça faisait un peu mal aux yeux.


C'était comique.


C'est très bien quand la chaise bouge parce que c'est rigolo


pas vu

CM1-CM2 MIANNAY Le passage du micro, passage de la chaise; jeux d'encre et de couleurs

CP ALBERT Alphonse Daudet

On a trouvé que c'était "trop bien", surtout les scènes avec le micro et la chaise. La poule qui dansait et ses jambes qui se déboitaient, c'était bien aussi. On aurait pu avoir la chaise et le micro dans les nectars pour les personnages masculins et féminins, car c'était comme s'ils étaient vivants!

CP AMIENS Michel Ange drôle - le micro - la chaise


CP AMIENS Saint-Roch B Les élèves ont bien aimé les séquences avec la chaise, le micro et le corbeau.


Quand Norman voulait prendre le micro, il bougeait dans tous les sens ; quand la chaise n'arrêtait pas de bouger, le monsieur n'arrivait pas à s'asseoir ; les bandes de couleurs nous faisaient mal aux yeux ; c'était bien le merle qui perdait et retrouvait les parties de son corps.

CP LONGUEAU André Mille films noirs et blancs, la révolte des objets, l'opposition et la ruse de l'homme

CP MONTDIDIER Victor Hugo le micro c'était très drôle, il était aimanté mais non c'est du trucage! le film qui n'a pas plu : caprices en couleur. Norman Mac Laren a été très apprécié, le merle et la chaise.

CP MONTDIDIER Victor Hugo J'aime les traits et les points qui bougent. La poule qui change de couleurs. Les lettres qui bougent Le merle à 3 têtes et 3becs.Elle perd ses plumes. Il perd toutes les parties de son corps


Trop drôle les séquences de la chaise et du micro.

CP ST-OUEN Alfred Manessier RIEN


La poule était rigolote. Nous avons bien ri avec Mac Laren et son micro


J'ai adoré la chaise, le micro et les chats. Les chats c'était bien car ils faisaient des gestes chacun leur tour. La chaise et le micro c'était super drôle. Les dés c'était bien car on reconnaissait la chanson de Frères Jacques. Le merle c'était bien aussi car la chanson était jolie et on répétait toujours la même chose.


C'était marrant quand la poule n'arrêtait pas de danser. c'était bien quand le merle n'arrêtait pas de bouger dans tous les sens et de perdre ses parties du corps. J'ai bien aimé le jeu vidéo quand les garçons se mettaient des coups de bien. J'ai beaucoup aimé quand Norman Mac Laren était avec le micro et qu'il s'abaissait.


Nous avons beaucoup ri avec Norman Mac Laren et son micro, avec le danseur de chaise. Nous avons bien aimé le merle.

CP-CE1 AMIENS La Vallée cela bougeait beaucoup!

CP-CE1 AMIENS Marivaux C'était troooooooooooop bien !!!

CP-CE1 DOINGT-FLAMICOURT C'est drôle quand la chaise se déplace seule et que l'homme ne peut jamais s'asseoir.


On a aimé le merlin qui se transforme avec des formes géométriques.

CP-CE1 HUCHENNEVILLE C'était trop drôle avec le micro et la chaise!

CP-CE1 LE-HAMEL "Il me fait rire, j'adore son micro"


On a été surpris, les objets bougent, des personnages apparaissent. La lumière faisait mal aux yeux.


le micro qui bouge et la séquence avec la chaise


ont bien ri


"On a aimé le merle qui a perdu son bec, la chaise. «J’ai aimé les couleurs qui bougeaient."


On a préféré le merle !

CP-CE1-CE2 MORLANCOURT C'était drôle avec la chaise et le micro.


Les enfants soulignent la relation entre la musique et le mouvement, notamment avec les cubes. Ils aiment repérer la mélodie de chaque objet, identifier les canons, et observer la répétition, l’endroit, l’envers. « J’ai aimé les couleurs et la manière dont elles apparaissent, disparaissent, se mélangent… ». « Certains passages faisaient mal aux yeux, comme le feu d’artifice ». « C’est trop drôle de voir l’homme essayer de parler dans le micro : monter, descendre, tomber, râler… ». « Le plus drôle c’est l’homme avec la chaise : il comprend qu’il doit d’abord la laisser venir sur lui ». « Grâce à ces petits films nous avons pu faire des tests avec les couleurs : les expériences qui m’ont le plus plu c’est quand nous avons peint sur différents rythmes de musique et quand nous avons cherché à étaler l’encre de différentes manières ».

GS AMIENS Saint-Leu c’était bizarre ça fait mal aux yeux


J'aime la chanson du merle. Le micro qui bouge, c'est drôle! La chaise aussi. J'ai tout aimé.


la chaise qui bouge / le micro qui monte et descend, bouge / le monsieur qui plante des clous dans le micro



Le court métrage de la chaise et du micro étaient drôles.


Quand la chaise bouge et tombe. Quand il y a le merle qui perd son bec.


la séquence où le micro refuse que Norman Mac Laren perle et se présente tout est très drôle dans cette scène

ULIS école PERONNE Centre films préférés: la chaise, le micro et les hommes qui donnent les coups de pieds.


Les élèves ont dit à propos de « WADJDA »


vélo - Arabie Saoudite - gentillesse - amitié - joie - tristesses - acheter - désertique - envie - méchanceté - mariage - la loi - jeux - le Coran - loisir - maltraitance - travailleuse - bonheur - tunique - voile - obstinée

CE1-CM1 VIRONCHAUX Quand Wadjda passe le concours


Ils ont beaucoup aimé le personnage d'Abdallah. Séquence préférée : l'apparition du vélo et de la course jusqu'au magasin


Quand la maman a acheté son vélo à Wadjda. Elle le voulait tellement.

CE2 BOUCHOIR

Les enfants ont applaudi à la fin du film. Les élèves ont souligné surtout la persévérance de cette petite fille qui fait tout pour réaliser son rêve, à savoir faire du vélo comme les garçons. Le débat a permis d'évoquer la condition des femmes dans ce pays. La comparaison avec Sili a été faite plusieurs fois

CE2-CM1 ABBEVILLE ROUVROY

lorsqu'elle fait la course à vélo avec le garçon. Lorsque la mère et la fille chante bon moment de complicité

CE2-CM1 RUE Gabriel Deray

Wadjda se donne du mal pour apprendre le coran et elle gagne le concours; Le film était bien et intéressant. Wadjda n'est pas comme les autres filles, elle porte des baskets et elle veut faire du vélo comme les garçons, elle est très courageuse. Séquences préférées : Elle voit le vélo sur la voiture. La maman offre le vélo. La course en vélo,


J'ai aimé l'aventure de Wadjda pour avoir son vélo. J'ai aimé car Wadjda est très courageuse, elle fait tout pour avoir son vélo.

CE2-CM2 VIRONCHAUX la course avec Abdullah

CM1 ABBEVILLE ALAIN DETRE "Moi j'ai été émue quand, à la fin du film, la mère de Wadjda lui offre son vélo." "Mon moment préféré c'est quand la mère de Wadjda lui a offert son vélo." "Mon moment préféré est quand Wadjda et Abdullah jouent ensemble et se taquinent."

CM1 AMIENS Saint-Maurice A On a pu se rendre compte que des enfants de notre époque ne vivent pas comme nous, surtout les filles. Elle a voulu un vélo et elle a tout fait pour l'obtenir. Il y a une belle histoire d'amitié.

CM1 CONTY Germain Alix égalité différences


Quand elle fait la course à la fin. Quand sa mère lui donne le vélo.

CM1 MOREUIL Lucie Aubrac QUAND ELLE FAIT DU VELO SUR LE TOIT QUAND ELLE A L'ARGENT QUAND ELLE A SON VELO PAS DANS NOTRE LANGUE QUAND LE GARCON LUI PREND FOULARD TRISTESSE


Le rêve de Wadjda est un très joli rêve. On est content si les filles vont pouvoir faire du vélo comme les garçons

CM1-CM2 AMIENS André Bernard

J'ai aimé Mme Hessa parce qu'elle est stricte.

CM1-CM2 AMIENS La Vallée Quand elle gagne le concours et quand sa mère lui offre le vélo


Je n’ai pas aimé, pas d'action. C'était bien quand j'ai regardé chez moi.

CM1-CM2 BOUCHOIR Les élèves ont applaudi à la fin du film. La séquence préférée est quand la mère offre le vélo à sa fille. Pour eux, les femmes ont peu de liberté et ils ont trouvé des similitudes entre ce film et la petite vendeuse de Soleil au niveau de la différence entre les Hommes et les Femmes.


lorsque Wadjda apprend à faire du vélo


Nous avons été touchés lorsque la maman de Wadjda lui offre le vélo et lorsque Wadjda gagne le concours.

CM1-CM2 MEHARICOURT c'est trop bien/ Non

CM1-CM2 NAMPS-MAISNIL une autre façon de vivre- les droits de la femme

CM1-CM2 NAOURS

J'ai bien aimé le film, il s'est passé en Arabie Saoudite. La fille s'appelle Wadjda, c'est une fille déterminée qui obtient ce qu'elle veut. J'ai beaucoup aimé le film. Il était triste mais il nous expliquait bien la différence entre la France et l'Arabie Saoudite. Le film était super. Wadjda est une petite fille qui veut être différente des autres. J'ai adoré le film, il était génial. Je n'ai pas trop aimé le film Wadjda car c'est un peu triste.


émotif



la liberté

CM2 ABBEVILLE ALAIN DETRE C'est bien que les filles se battent pour avoir les mêmes droits que les garçons

CM2 AMIENS Pigeonnier Un film émouvant, Wadjda n'abandonne pas son rêve de faire du vélo, elle est forte, courageuse. Nous avons été touchés par le fait que ce film existe malgré les lois de l'Arabie Saoudite. Nous sommes impressionnés par le courage de la réalisatrice.

CM2 CORBIE De la Caroline Quand elle a enfin son vélo


Liberté. Inégalité filles/ garçons. Persévérance de Wadjda. Respect des traditions du pays.


Quand Wadjda gagne le concours de lecture du Coran, elle dit qu'elle veut un vélo. Cela montre son envie de liberté.

CM2 RAINNEVILLE Rpc Beauvoir

Mon passage préféré est celui quand Wadjda découvre pour la première fois le vélo. J'ai adoré son regard déterminé.


C'était bien qu'elle ait réussi à avoir un vélo

ULIS école PERONNE Centre Très difficile de suivre les sous-titres (élèves non lecteurs ou en grande difficultés)


J'ai aimé quand Wadjda a appris à faire du vélo. J'étais contente pour Wadjda quand sa mère lui a acheté le vélo. Je n'ai pas compris car ça n'était pas en français et je n'arrivais pas à lire, ça allait trop vite.

ecole et cinema de la somme nectars de la somme...

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