Professores:Thiago WendelLucas Fidelis

Ricardo Bernardo

O que é a Educação Ambientalé um processo de educação responsável por

formar indivíduos preocupados com os problemas ambientais e que busquem a conservação e preservação dos recursos naturais e a sustentabilidade, considerando a temática de forma holística, ou seja, abordando os seus aspectos econômicos, sociais, políticos, ecológicos e éticos. Dessa forma, ela não deve ser confundida com ecologia, sendo, esta, apenas um dos inúmeros aspectos relacionados à questão ambiental.

Descrição

A educação ambiental tenta despertar, em todos, a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente, tentando superar a visão antropocêntrica, que fez com que o homem se sentisse sempre o centro de tudo, esquecendo a importância da natureza, da qual é parte integrante. Desde muito cedo na história humana, para sobreviver em sociedade, todos os indivíduos precisavam conhecer seu ambiente.

No BrasilNo Brasil, a Política Nacional de Educação

Ambiental (PNEA) foi proposta em 27 de abril de 1999, pela Lei nº 9 795. Essa lei, em seu Art. 2° afirma:

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal.

PNEAA educação ambiental é a ação educativa

permanente pela qual a comunidade educativa têm a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os seres humanos estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas. Ela desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento dirigido a transformação da realidade, tanto em seus aspectos naturais como sociais, desenvolvendo no educando as habilidades e atitudes necessárias para dita transformação.

PNEA 2A educação ambiental é um processo de

reconhecimento de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apreciar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos. A educação ambiental também está relacionada com a prática das tomadas de decisões e a ética que conduzem para a melhora da qualidade de vida.

Anos 70A I Conferência das Nações Unidas para o meio

ambiente e desenvolvimento (1972) marca um processo de criação de profissionais e pessoas pelo mundo com uma visão voltada as discussões do meio ambiente e seus afins, como sustentabilidade. A partir da Conferência de Estocolmo, a educação ambiental se contextualiza.

Em 1975, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) promoveu, em Belgrado (Iugoslávia), o Encontro Internacional de Educação Ambiental, criando o Programa Internacional de Educação Ambiental – PIEA, que apresenta um conjunto de princípios e diretrizes para o desenvolvimento da área.

1977Logo em seguida, em 1977, aconteceu a

Primeira Conferência Intergovernamental de Educação Ambiental, em Tbilisi (Rússia), organizada pela UNESCO com a colaboração do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), que gerou um documento onde constam os objetivos, funções, estratégias, características, princípios e recomendações da educação ambiental, que servem como base para a prática dos educadores ambientais no mundo inteiro até os dias atuais.

1992Em 1992, na cidade do Rio de Janeiro, aconteceu

a Conferência sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92) para avaliar a situação ambiental do mundo e as mudanças ocorridas desde a Conferência de Estocolmo. De forma paralela a esse evento, ocorreu a 1ª Jornada Internacional de Educação Ambiental, que gerou três documentos que são referência para a prática de educação ambiental: Agenda 21, Carta Brasileira para a Educação Ambiental e o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global.

2002Em 2012, foi publicado, na III Conferência

Brasileira de Gestão Ambiental, o estudo "Educação Ambiental Virtual", elaborado pelos gestores ambientais Cássio Bergamasco e Virgínia Lages. Tal estudo abordou a aplicação da educação ambiental no ambiente virtual; evidenciou a viabilidade financeira de projetos semelhantes; e demonstrou o alto nível de engajamento social em relação às temáticas ambientais cotidianas.

Educação e sustentabilidadeHá educação ambiental

sustentável inserida como um todo.

O que é ser sustentável E aproveitar o que o mundo nos oferece sem

comprometer a disponibilidade para as futuras gerações. Isso quer dizer que a discussão vai muito além do plantio de árvores e reciclagem.

E respeita o ambiente em que vivemosE fazer praticas que ajude a crescer o meio

ambienteE cooperar para desenvolvimento do meio

como um todo.

Educação Ambiental Sustentávelconsiste na implantação de verbas em

componentes dos ecossistemas para assegurar que estes continuem viáveis e capazes de se auto-reproduzes e de manter a sua variedade biológica. É, também, a capacidade que o ambiente natural tem de manter as condições de vida para as pessoas e para os outros seres vivos, tendo em conta a sua agitabilidade, a beleza do ambiente e a sua função de fornecedor de energia renovável

Sustentabilidade A Organização das Nações Unidas, através do sétimo

ponto das Metas de desenvolvimento do milênio, procura garantir ou melhorar a sustentabilidade ambiental através de quatro objetivos principais:[

1.Integrar os princípios do desenvolvimento sustentável nas políticas e programas nacionais e reverter a perda de recursos ambientais.

2.Reduzir de forma significativa a perda da biodiversidade.

3.Reduzir para metade a proporção de população sem acesso a água potável e saneamento básico.

4.Alcançar, até 2020, uma melhoria significativa em pelo menos cem milhões de pessoas a viver abaixo do limiar da pobreza.

Dos Eventos AmbientaisPor causa de eventos que degradaram o meio

ambiente existente foi necessário buscar na educação conceitos e aprendizado para que a conscientização cresça tornado possível o crescimento do homem em seu Qi de aprendizado em relação ao meio de vivencia.

Busca também suporte para que mudanças de comportamento ambiental fosse estabelecido para todo ser.

Bibliografia http://pt.slideshare.net/henrique-182/aula-

educao-ambiental-1?qid=27d1e9b7-d84a-4361-9928-62633df5629b&v=&b=&from_search=2

http://pt.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=educa%C3%A7%C3%A3o+ambiental

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