educação slides
TRANSCRIPT
![Page 1: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/1.jpg)
Universidade Federal de GoiásFaculdade de Nutrição
COMUNICAÇÃO
EM SAÚDEALESSANDRA FERREIRA DA SILVA
CRISTINA CAMARGO PEREIRAJOYCE MOREIRA CAMARGO
LAYS SERAFIM RIBEIROMARIA DAS GRAÇAS FREITAS DE CARVALHO
![Page 2: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/2.jpg)
Está sempre presente em nossa rotina.Possibilita o relacionamento entre as pessoas.Partilhar EMOÇÃO, SENTIMENTO, INFORMAÇÃO.
O que é a Comunicação?
Latim: comunicare
e significa por em comum,
tornar público.
É a partilha de informação,
experiências, ideias, pensamentos
com os outros.
Pode ser compreendida de diversos modos. E cada um produz um entendimento. Estes diferentes modos implicam maneiras diferentes de intervenção.
![Page 3: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/3.jpg)
Comunicação em Saúde
Onde está?
O que é?
Estudo e utilização de estratégias de
comunicação para
informar e para influenciar as decisões dos indivíduos e das comunidades
no sentido de promoverem a sua saúde.
Influenciam os resultados da atividade dos técnicos em termos de ganhos em saúde,
no que se refere à morbidades, bem-estar
psicológico e qualidade de vida!
![Page 4: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/4.jpg)
Meios de ComunicaçãoSão utilizados para transmitir a mensagem.
Exemplo é a TELEVISÃO.No contexto da Nutrição este meio desempenha papel importante na
construção de hábitos e práticas alimentares.- Presente na maioria das casas brasileiras;- Meios mais expressivos de comunicação.
![Page 5: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/5.jpg)
Televisão...
qual a sua Origem?
Descoberta do SELÊNIO em 1817
1817 Jakob Berzelius -fotossensibilidade
1884 Paul Nipkon – veiculação de
imagens à distância
1900 ´Constantin Perskyi –
inventa a palavra televisãotele (“longe” em grego)
+ videre (“ver” em latim)
Início séc. XX Vladimir Zworykin – televisão mecânica
1927 Philo Farnsqorth – televisão eletrônica
Alemanha: 1º país a ofertar o serviço
1935
1936
Inglaterra –BBC
1939
EUA – NBC (comercial :
patrocinadores e anunciantes)
1947Termo TV
1950 Brasil – Assis
Chateaubriand
![Page 6: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/6.jpg)
Utilizações
INFORMAÇÃO ENTRETENIMENTO
EDUCAÇÃO
No Brasil...As informações e a forma de ver o mundo provém MAJORITARIAMENTE da TV.
![Page 7: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/7.jpg)
L SENTIMENTO
SENSORIAL
IMAGENS
VISUAL
AUDIO
G EMOCIONAL
IMEDIATO
![Page 8: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/8.jpg)
Exemplos na área da SAÚDE E NUTRIÇÃO
-Reportagens sobre saúde e nutrição.
Conscientizar a população de
hábitos alimentares.
-Estratégia em projetos de
educação nutricional.
-Políticas públicas de saúde .
![Page 9: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/9.jpg)
ENTREVISTA com PROFISSIONALLocal: PUC TV – Goiás.Entrevistada: Consuelo Gobbi - editora geral e coordenadora de produção TV PUC- Goiás
Funcionamento?
Organização?
Público alvo?
Linguagem?
Avaliação?
Audiência?
![Page 10: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/10.jpg)
Comofunciona? Televisão comercial – relação com o público de Consumo.
Não para! 24h – turno de produção: de 6 em 6h.
23 programas!
Produção dividida em: Produção. Reportagem. Edição.
Assuntos? Escolhe. Discute. Marca entrevista. Grava. Edita.
Solta no Ar.
Linguagem o mais simples possível.
Público alvo? + de 50 anos classes A e B.
Avaliação? Feita a cada 6h: produção e telespectador
(redes sociais).
Informações de saúde? Veiculadas aos telejornais.
Maior audiência: 1º Matérias comunitárias 2ª SAÚDE 3ª Universo universitário
Comofunciona?
![Page 11: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/11.jpg)
PRoPOsTaConstrução de um VÍDEO com o tema: ‘Alimentação saudável para adultos’
ETAPAS DE TRABALHO:1. Estudo.2. Visita a uma emissora de televisão: PUC-TV Goiás.3. Elaboração do roteiro.4. Gravação: Luz... Câmera... Ação.
Objetivo: informar e conscientizar adultos a respeito de informações repassadas pela mídia televisa a respeito de saúde e nutrição.
![Page 12: Educação slides](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022081605/58766a481a28abd0018b4e37/html5/thumbnails/12.jpg)
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, S. S.; NASCIMENTO, P. C. B. B.; QUAIOTI, T. C. B. Quantidade e qualidade de produtos alimentícios anunciados na televisão brasileira. Revista de Saúde Pública, São Paulo, n. 36, v. 3, p. 353-355, 2002. ARAÚJO, I. S. Comunicação e Saúde. In: MARTINS, C.M. et al. Educação e saúde. Rio de Janeiro: EPSJV/ Fiocruz, 2007. p. 101 – 124. BRASIL. Ministério da Saúde/Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Promoção da saúde: Cartas de Ottawa, Adelaide, Sundsvall e Santa Fé de Bogotá. Brasília, DF: Ministério da Saúde/IEC, 1996. CHAUD, D. M. A.; MARCHIONI, D. M. L. Nutrição e mídia: uma combinação às vezes indigesta. Biblioteca de Saúde Pública, São Paulo, v. 18, n 116, p. 18-22, 2004. MATTOS, S. História da Televisão Brasileira: Uma visão econômica, social e política. Petrópolis: VOZES. 2a edição, 2002, 247p. MORAN, J. M. Desafios da televisão e do vídeo à escola. 2008. Disponível em: < http://www.eca.usp.br/prof/moran/desafio.htm>. Acesso em: 3 set. 2013. PONTES, T. E.; COSTA, T. F.; MARUM, A. B. R. F.; BRASIL, A. L.; TADDEI, J. A. Orientação nutricional de crianças e adolescentes e os novos padrões de consumo: propagandas, embalagens e rótulos. Revista Paulista de Pediatria. v. 27, n. 1, p. 99-105, 2009. RIBEIRO, A. P. G.; SACRAMENTO, I.; ROXO, M. Introdução. In: ______. História da Televisão no Brasil. 1. ed. São Paulo: Editora Contexto, 2010, introdução, p. 7-11. SANTOS, K. M. O.; BARROS FILHO, A. A. Fontes de informação sobre nutrição e saúde utilizadas por estudantes de uma universidade privada de São Paulo. Revista de Nutrição, São Paulo, n. 2, v. 15, p. 201-210, 2002. SILVA, M. J. P. O papel da comunicação na humanização da atenção à saúde. Revista de Bioética, São Paulo, v.10, n. 2, p. 73-88, 2002. XAVIER, R. ; SACCHI, R. Almanaque da TV: 50 anos de memória e informação. Rio de Janeiro:Ed. Objetiva, 2000. 285p.