educação tradicional e conservadora
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Educação tradicional e conservadora
Paula Ribeiro Carvalho Lima
Escola Municipal Professor Ildefonso Mascarenhas da Silva
Compartilhando imagens sobre abordagem tradicional e conservadora da
escola
Papel da Escola
. Transmissão de conhecimentos; . Não possibilita a mobilidade social,
privilegiando as camadas mais favorecidas.
Relação professor - aluno * O professor é o centro do processo, é
autoritário. * O aluno é passivo, submisso,
receptivo e sujeito a castigos
Técnicas de Ensino
Aula expositiva, com ênfase nos exercícios, cópias, leituras,repetição e memorização de conceitos e fórmulas com estímulo aoindividualismo e à competição.
Foto:Flávia Demétrio
Função da Avaliação• Classificatória• Valoriza aspectos cognitivos e
qualitativos com ênfase na memorização.
• O aluno deve reproduzir na íntegra o que foi ensinado.
• Verificação, por meio de provas, interrogatórios orais, exercícios
e trabalhos de casa.
Métodos de EnsinoMétodo Expositivo
• Preparação: recordação da aula anterior• Apresentação: contemplação e
apreensão do objeto da aprendizagem. O novo conhecimento é colocado diante do aluno e cabe a ele assimilar.
Foto: Aparecida Bonifácio
Método Expositivo• Generalização: o que é geral separa-se
nos aspectos particulares concretos: os
aspectos gerais são unidos às ideias anteriormente adquiridas e ocorre a sistematização da aprendizagem.
• Aplicação: o aluno demonstra o que aprendeu através das avaliações.
Método Expositivo• Valoriza o conteúdo livresco e a quantidade.
O professor fala, o aluno ouve e aprende.• Não propicia ao sujeito que aprende um
papel ativo na construção dessa aprendizagem, que é aceita como vinda de fora para dentro.
• Muitas vezes não leva em consideração o que a criança aprende fora
da escola, seus esforços espontâneos, a construção coletiva.
• A metodologia decorrente de tal concepção tem como princípio a transmissão de conhecimento através da aula do professor, frequentemente expositiva, numa sequência predeterminada e fixa, enfatiza a repetição de exercícios com exigências de memorização.