Educación en enfermería

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Papel de la escuela en la promoción de la salud

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Integrantes

Esther Zelaya Alba Rodas Patricia Riveros Andrea Ramírez Rosana Ramírez Alicia Samudio Perla Saldivar

La educación para la salud ha considerado

a la escuela como un elemento imprescindible

y muy valioso para el desarrollo de

actividades y comportamientos

necesarios para conseguir una vida

sana

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La educación para la salud

Además de la adquisición de conocimientos, es importante la creación de actitudes y conductas favorables a la salud, y que en ella influían otros muchos factores además o a pesar de los conocimientos.

Importantes Se llevó a la consideración de la

importancia del llamado «currículum oculto». Con este término se denomina al conjunto de factores (ejemplo de los adultos, especialmente profesores; aspectos de higiene y seguridad del ambiente; organización y gestión de la escuela; relaciones entre profesores y alumnos, etc.) que contribuyen a la creación de actitudes, comportamientos, hábitos y estilos

de vida saludables.

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Escuela promotora de salud El movimiento europeo de educación sanitaria en la

escuela, iniciado en 1984 en Inglaterra, culminó en la conferencia europea de Educación para la Salud en la Escuela, celebrada en Peebles (Escocia) en 1986. En ella se creó el término de «Escuelas saludables», o mejor, «Escuelas promotoras de salud», ligándolo con el movimiento de promoción de la salud que se estaba desarrollando en este decenio.

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Escuela promotora de salud

A la comunidad escolar (profesores, padres y alumnos) se le pueden aplicar todas las ideas expuestas anteriormente de promoción de la salud y que constituyen los elementos básicos de la Carta de Ottawa, desde el planteamiento de una política escolar y la creación de ambientes saludables a la capacitación y potenciación de los individuos.

Escuela promotora de salud

La capacitación de los individuos, que forma parte de la propia definición de promoción de la salud, implica la participación de los alumnos en la asunción de responsabilidades

para reflexionar sobre su situación, establecer prioridades según sus intereses, y tomar decisiones sobre su comportamiento.

Escuela promotora de salud

En el nuevo modelo de escuela promotora de salud los alumnos actúan como participantes, y sus preocupaciones, intereses y opiniones han de ser tenidos en cuenta y discutidos como válidos. Además, se les reconoce la competencia para tomar decisiones y llevarlas a cabo.

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Escuela promotora de salud

Tarea del profesor es contemplar los problemas de salud considerados como importantes por los alumnos desde el punto de vista de éstos, para estimular un análisis crítico de dichos problemas y de las circunstancias y factores que los determinan, incluidos los relacionados con el comportamiento y la forma de vida. Como muchos de estos factores dependen de las condiciones de vida familiares, la participación de los padres se considera requisito indispensable para las actividades de promoción de la salud

en la escuela.

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Escuela promotora de salud

El programa «Escuelas Promotoras de Salud» es uno de los propios del Departamento de Estilos de vida y Salud de la Oficina Europea de la OMS, junto con los de Ciudades Saludables, Plan de Acción respecto al Alcohol, Reducción del abuso de Drogas, Plan de Acción en Nutrición, Salud Mental, Salud Sexual y SIDA, y Promoción de la Salud en los Lugares de Trabajo y Hospitales.

La escuela debe tener como prioridad, la promoción de hábitos saludables de alimentación y salud, constituirse en un agente líder que propicie el cambio en la forma que se piensa, actua y valora la alimentación, dando prioridad y aportando todos los recursos y esfuerzos requeridos para lograr el propósito de alcanzar los más elevados niveles de salud en nuestros niños y niñas; para ello una alimentación balanceada, equilibrada, variada, suficiente, y de calidad, son los pilares que deben constituir este noble ideal.

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Ejemplos de la promoción de la salud en la escuela 1. Impulsar el conocimiento sobre bebidas saludables, alimentación

correcta y prácticas de actividad física que generen hábitos y cambios en niños y jóvenes y así detener el incremento de la obesidad y las enfermedades crónico-degenerativas.

2. Reducir el consumo de tabaco (activo y ajeno) y desarrollar las competencias para un consumo sensible y no riesgoso de bebidas alcohólicas.

3. Establecer estándares en la infraestructura de los espacios y saneamiento básico, que protejan a la comunidad escolar de posibles epidemias emergentes y reduzcan el ausentismo escolar.

4. Contar con instalaciones físicas seguras, equipos y mobiliario, que prevengan accidentes, permitan promover comportamientos no riesgosos en las escuelas y reduzcan la incidencia de lesiones.

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Ejemplos de la promoción de la salud en la escuela 5. Fortalecer el ambiente psicosocial favorable a la salud: apoyando el

vínculo de la escuela y la familia, creando un clima de respeto y confianza, libre de cualquier forma de discriminación y fomentando las actividades extracurriculares (deportivas, artísticas) para contribuir a la prevención de adicciones y violencia.

6. Incrementar la efectividad de las intervenciones de promoción de la salud, para crear una nueva cultura de salud, habilitando a la comunidad escolar y sumando las contribuciones de los agentes escolares y promotores voluntarios.

7. Consolidar las prácticas preventivas específicas por edad y sexo incluidas en el Paquete Garantizado de Servicios de Prevención y Promoción y en la Cartilla Nacional de Salud.

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Ejemplos de la promoción de la salud en la escuela Una salud bucodental deficiente puede

repercutir gravemente en la calidad de vida de los niños, en su rendimiento escolar y en sus logros en etapas posteriores de la vida

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Muchas Gracias