education 3.0: bessere lehre durch den einsatz von learningapps.org?!
DESCRIPTION
In diesem Vortrag diskutieren wir die Frage, wie wir unsere Lehre verbessern können und vermutlich auch verändern müssen. Unzweifelhaft verändern sich durch die Verbreitung von Internet, Smartphones und allgegenwärtigen Sozialen Medien die Verhaltensweisen der Lernenden. Lehrende müssen auf diese Veränderungen der Gesellschaft allgemein und des Lernverhaltens reagieren und ihre Lehrmethoden anpassen. Derzeit werden unter dem Stichwort „Education 3.0“ viele Ansätze diskutiert, die dieses geänderte Verhalten reflektieren. Ein wesentlicher Aspekt vieler dieser Ansätze ist die Berücksichtigung von modernen Technologien im Rahmen von E-Learning und Blended Learning. LearningApps.org ist dabei ein Werkzeug, eine Web-basierte Anwendung, zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen mit deren Hilfe kleine, interaktive Lernbausteine entwickelt und verteilt werden können. Anhand von Beispielen werden die Möglichkeiten aufgezeigt und die Vor- und Nachteile aufgezeigt. Das wesentliche Ziel des Vortrags besteht darin, zur Reflexion über das eigene Lehrverhalten anzuregen und Impulse für die Entwicklung und eigene Anwendung neuer Lehr- und Lernmethoden zu geben.TRANSCRIPT
Education 3.0: Bessere Lehre durch den Einsatz von LearningApps.org!?
Prof. Dr. Michael Gröschel, Hochschule Mannheim, 25.4.2014
LearningApps
Education 3.0
Education 3.0 Education 1.0 „traditionell“ Education 2.0
• E-Learning-Technologien, Lerngruppen-zentriert, auch fremde Inhalte
Education 3.0 • mehr Eigenverantwortung, individueller,
social, mobile, offener, student-2-student, student-2-teacher, … MOOC
Education 3.0
Education 3.0 These 1
• Lehrende: Bereitschaft erforderlich, „Kontrolle“ abzugeben
• Im Zuge der zunehmenden Eigenverantwortung der Lernenden
Education 3.0 These 2
• Prüfungsformen müssen sich anpassen
Education 3.0 These 3
• Lehrender wird zum Kurator themenbezogener (eigener und fremder) Inhalte und Lerneinheiten
• Nutzung einfacher Werkzeuge zur Erstellung
LearningApps Was ist LearningApps.org?
• Web-basierte Anwendung zur Unterstützung von Lern- und Lehrprozessen
• Kleine, interaktive Bausteine
• Einbindung in sinnvolles Lernszenario erforderlich
Varianten Quiz, Multiple-Choice, Paarebildung, Lückentexte, Bilderzuordnung, Video-Annotationen, Kreuzworträtsel, …
Beispiel http://learningapps.org/45775 http://learningapps.org/index.php?s=auge
Einsatzformen Selbststudium
Lernkontrollen
Wiederholung von Stoff
Auflockerung
Kollaboration
Lernen durch Lehren-Szenarien
Meine Beispiele
Ereignisgesteuerte Prozessketten (EPK) und ARIS, http://LearningApps.org/251530
Erste Schritte in BPMN: Erkennen und Benennen von BPMN-Elementen, http://LearningApps.org/280003
Kategorisierung von EPK-Elementen, http://LearningApps.org/268014
Auswählen
Benennen
Kategorisieren
Zusammenarbeit
Integration in Moodle
Bewertung: Pro Leichtgewichtig Erstellung sehr einfach „Social“ und „open“ Wiederverwendung, auch fremder Apps Spielerisch für Studierende „Serious Games“ Kostenfrei nutzbar Einbindung in Websites, Lernplattformen, … Export als SCORM Auch mobil nutzbar
Bildquelle: http://www.sxc.hu/photo/616971
Bewertung: Contra
Doppelt in Lernplattform?
Fehlende Statistik für Lehrende über Lernerfolg
Betreibermodell?
Weiterentwicklung?
Datenschutz?
Bildquelle: http://www.sxc.hu/photo/616971
More Infos Hielscher, M.: Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0, Dissertation, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2012 http://learningapps.org/Autorenwerkzeuge%20im%20Web%202.0.pdf
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