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Education et technique: un défi pour l’enseignement ?
Marcel Jufer, prof EPFLDirecteur du Collège des sciences
de l’UNIL
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Bienvenue à l’EPFL !
E C O L E P O L Y T E C H N I Q U E
F E D E R A L E D E L A U S A N N E
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6700 étudiants3500 collaborateurs1400 doctorants12 sections (diplômes) + 25 Facultés
EPFL 2005
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Education tertiaire en Suisse
UNIL UNIGe UNINe UNIZh
CantonsDFI
GSR
OFESCEPF
LAU
ETHZ EPFL
Inst recherche
DFEP
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HES
CFC
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Conseil Fédéral 2008
Département Fédéral de la Formation
Président
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DFEDFI
CantonsCantons
Formation tertiaire en Suisse
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Quel enseignement scientifique ?
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Master ès sciences pour l’enseignement
Mathématiques Physique Chimie Biologie Géosciences et environnement Informatique
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Quelle sensibilisation technique ?
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Environnement
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Risques et catastrophes
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Energie
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Transports
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Communications
Chicago 1905
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Elargissement de la Elargissement de la formationformationProgramme de formation en
sciences humaines et sociales
Histoire économique et socialeLittérature et histoire culturelleHistoire sociale et culturelle des technologiesAsie orientaleMéditerranée, mythes et grands textes fondateursMusicologieEsthétique de l’image dans les arts visuelsBeaux-ArtsDesign industriel et de produitsEtudes musicalesPhilosophie théoriqueEpistémologie et histoire des sciencesEthiquePsychologie socialePsychologie cognitiveMédias et communication de masseLes grands courants religieux en Occident aujourd’huiEtat, démocratie et libertéManagement de la technologie et entrepreneuriatEconomie politiqueDéveloppement durable et développement Nord-Sud
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1
2
3
4
5
Bachelor
TP
Bachelor
Master
Master
Economie
Enseignants du secondaire avec expérience
HEP
Complément
HEP
Complément
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BachelorEPFLUNIL
Bachelor EPFLUNILHES
180 crédits ECTS
180
120HEP
HEP
90
passerelle
BachelorEPFLUNIL
Master
Bachelor EPFLUNI
180 crédits ECTS
300 crédits
180
120
Bachelor
HEP
Secondaire 2Secondaire 1
270 crédits
90
Passerelle ?
Formations secondaires 1 et 2 2006?
Master EPFL/UNIL
Master HEP
2 à 4 branches
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Formationpédagogique
Formationpédagogique
DiplCDIP (ES)
Généralistes
Bachelor HEP Formation
Académique1 branche +
Formationacadémique
Formationpédagogique
DiplCDIP (S2)
Secondaire 2
Bachelor UNILEPFL
MasterUNILEPFL
MASHEP
FormationAcadémique2-4 branches
Formationpédagogique
DiplCDIP (S1)
Secondaire 1
Bachelor UNILEPFL
MasterHEP
UNILEPFL
DiplUNIL-EPFL
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DFJ
DGES Ch Pilloud
Grand Conseil
Commission de coordination
Groupe de réflexion
Collège des sciences UNIL
EMPD
Commission de refondation
ECOLE POLYTECHNIQUEFEDERALE DE LAUSANNE
Direction Petitpierre, Pilloud
Rapport
Commission formation ens sc
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Travaux de groupes
1. La place de l’enseignement « technique » dans le concept PECARO Anne Volet
2. Projets innovants et outils pour les enseignants Romain Roduit
3. Formation des futurs enseignants Denis Leuba
4. Exemples concrets d’éducation technique et scientifique Gérard M Fourez
5. Quelle formation continue pour les enseignants actuels ? Fabio di Giacomo
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La place de l’enseignement « technique » dans le concept PECARO Anne Volet
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Projets innovants et outils pour les enseignants Romain Roduit
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Formation des futurs enseignants Denis Leuba
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Exemples concrets d’éducation technique et scientifique Gérard M Fourez
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Quelle formation continue pour les enseignants actuels ? Fabio di Giacomo