e.e. prof. luiz augusto de oliveira – material e novidades ... · web view2020/09/01 ·...
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ROTINASEMANAL-1ºanos
Semanade28/09/2020a02/10/2020
Professoras: Márcia, Alessandra, Ana Paula, Patrícia, Regina, Marina, Jessica (Educação Física) e Rita (Arte)
Númerodeaulas:Português:12 Matemática:8 CiênciasHumanasedaNatureza:1 Artes:2Ed.Física:2
Habilidades:
EF01LP20MMR:Identificaremanteraestruturacomposicionalespecíficadegêneroscomolistas,avisos,convites,receitas,instruçõesdemontagem,legendasparaálbuns,fotosouilustrações(digitaisouimpressos),entreoutrostextosdocampodavidacotidiana.
EF12LP18:Apreciarpoemaseoutrostextosversificados,observandorimas,sonoridades,jogosdepalavras,reconhecendoseupertencimentoaomundoimaginárioesuadimensãodeencantamento,jogoefruição.
EF01MA04:Contaraquantidadedeobjetosdecoleçãodenomínimo20unidadeseapresentaroresultadoporregistrosverbaisesimbólicos,emsituaçõesdeseuinteresse,comojogos,brincadeiras,materiaisdasaladeaula,entreoutros.
EF01MA05:Compararnúmerosnaturaisdeatéduasordensemsituaçõescotidianas,comesemsuportedaretanumérica.
EF01MA06:Construirfatosbásicosdaadiçãoedasubtraçãoeutilizá-losemprocedimentosdecálculosmentais,escritoseparaaresoluçãodeproblemas.
EF01MA08MMR: Resolver eelaborar situações-problemadeadição e subtração, comsignificadosde juntar, acrescentar, separareretirar,comosuportedeimagense/oumaterialmanipulável,utilizandoestratégiaseformasderegistropessoais.
EF01MA10:Descrever,apósoreconhecimentoeaexplicitaçãodeumpadrão(ouregularidade),oselementosausentesemsequênciasrecursivasdenúmerosnaturais,objetosoufiguras.
EF01MA21:Lerdadosexpressosemtabelaseemgráficosdecolunassimples.
EF01CI01A:Reconhecerecompararascaracterísticasdosobjetosdeseuusocotidianoeidentificarosmateriaisdequesãodequesãofeitos.
EF01EF07:Experimentarefruirelementosbásicosdaginásticaedaginásticageral(equilíbrios,saltos,giroserotações,comesemmateriais)deformaindividualeempequenosgrupos,adotandoprocedimentosdesegurança.
As atividades solicitadas deverão ser enviadas (fotos), em anexo por email, à respectiva professora de cada aluno(a). Seguem os emails:
1º A - Profª Márcia: [email protected]º B - Profª Alessandra: [email protected]º C - Profª Ana Paula: [email protected]º D - Profª Regina: [email protected]º E - Profª Patrícia: [email protected]º F - Profª Marina: [email protected]
Diadasemana Disciplina Conteúdo Estratégias
Segunda-feira28desetembro
1–LER Leitura de poemas(EF12LP18)
A atividade do Ler e Escrever dessa semana envolve a leitura de textos poéticos. Realizar a leituradospoemas dasatividades1e2daspáginas120e121 do livrodoLereescrever/EMAI,volume2. Para acompanhar essa leitura, seguem alguns vídeos relacionados a eles para complementar a atividade:
https://www.youtube.com/watch?v=wjXHXQrYIrg(Quintal de Versos: O Elefantinho - Quintal da Cultura)
https://www.youtube.com/watch?v=1jQ_8lW9Uts (O elefantinho)
https://www.youtube.com/watch?v=99whUA1i5Ug(BANDA ESTRALO - Estralos Poéticos - PORQUINHO DA INDIA - Poesia Infantil)
2–Ed.Física Ginástica(EF01EF07) OBS. Esta atividade está no final do roteiro.
Terça-feira29desetembro EMAI
Números e tabela(EF01MA04)(EF01MA05)
(EF01MA10)
1 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade7.1da página37dolivrodoLereescrever/EMAI.https://youtu.be/-LkzvFqLMjg
2 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade7.2da página38dolivrodoLereescrever/EMAI.https://youtu.be/GAg3PLqh6yA
3 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade7.3da página39dolivrodoLereescrever/EMAI.https://youtu.be/lqRUBlGSOxY
Quarta-feira30desetembro
1–Ciências Materiais do que são feitos os objetos
(EF01CI01A)OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para a
professora.
2–Artes Teatro (EF01AR18)(EF01AR21)(EF01AR24) OBS. Esta atividade está no final do roteiro.
Quinta-feira01deoutubro EMAI Números e tabela
(EF01MA06)(EF01MA21)
1 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade7.3da página40dolivrodoLereescrever/EMAI.https://youtu.be/Nov1XoWnZ8s
2 – Assista ao vídeo do link abaixo com as orientações e realize a atividade7.4da página41dolivrodoLereescrever/EMAI.https://youtu.be/uITKz-oOe7w
Sexta-feira02deoutubro
AtividadesdoMMR
Operações matemática, situação-problema
(EF01MA06)(EF01MA08)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para aprofessora.
Lista(EF01LP20)
OBS¹. Esta atividade está no final do roteiro.
OBS². Esta atividade deverá ser enviada por email para aprofessora.
ATIVIDADEDEEDUCAÇÃOFÍSICA–28DESETEMBRO
QUERIDO(A) ALUNO(A), NAS AULAS ANTERIORES ESTUDAMOS SOBRE O EQUILÍBRIO E OS SALTOS DA GINÁSTICA. HOJE, IREMOS APRENDER MAIS DOIS ELEMENTOS DESSE TEMA: O GIRO E O ROLAMENTO. QUANDO ESTAMOS EM PÉ E DAMOS VOLTA EM TORNO DO NOSSO PRÓPRIO CORPO REALIZAMOS O GIRO. QUANDO ESTAMOS DEITADOS OU AGACHADOS E ROLAMOS, FAZEMOS O ROLAMENTO.
MUITOS FENÔMENOS E OBJETOS TAMBÉM REALIZAM ESSES MOVIMENTOS: O PLANETA TERRA, O FURACÃO, O PIÃO E AS HÉLICES DE UM HELICÓPTERO GIRAM. UMA RODA OU UMA BOLA ROLAM.
AGORA, VAMOS REALIZAR DOIS DESAFIOS PARA EXPERIMENTAR ESSES MOVIMENTOS. NÃO SE ESQUEÇA DE AFASTAR MÓVEIS E OBJETOS PARA NÃO SE MACHUCAR DURANTE AS BRINCADEIRAS!
DESAFIO DO GIRO: PARA ESSA BRINCADEIRA VOCÊ PRECISARÁ DE UMA BEXIGA OU UMA BOLA. CASO NÃO TENHA, PODE UTILIZAR UMA BOLA DE MEIA OU UMA ALMOFADA. EM PÉ, VOCÊ DEVERÁ JOGAR A BOLA OU BEXIGA PARA CIMA COM AS MÃOS, GIRAR EM TORNO DO PRÓPRIO CORPO E VOLTAR A SEGURÁ-LA ANTES QUE ELA CAIA NO CHÃO. PODE REPETIR O EXERCÍCIO VÁRIAS VEZES. PARA DAR MAIS DE UM GIRO OU UTILIZAR UMA BOLA MAIS PESADA, VOCÊ TERÁ QUE JOGAR O MATERIAL MAIS ALTO PARA QUE DÊ TEMPO DE GIRAR SEM QUE ELA CAIA NO CHÃO.
DESAFIO DO ROLAMENTO: VOCÊ IRÁ PRECISAR DE UM TAPETE E VÁRIAS TAMPINHAS. SE NÃO TIVER, PODE IMPROVISAR OUTROS MATERIAIS. POSICIONE AS TAMPINHAS EM UM DOS LADOS DO TAPETE E DEITE-SE PERTO DELAS COM O CORPO ESTENDIDO. VOCÊ DEVERÁ PEGAR UMA TAMPINHA POR VEZ E LEVÁ-LA ATÉ O OUTRO LADO DO TAPETE ROLANDO LATERALMENTE. PARA DEIXAR O DESAFIO MAIS EMOCIONANTE, PODE FAZER UMA COMPETIÇÃO EM DUPLAS. SE TIVER DÚVIDAS, ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=koLdcXaKsSk
ATIVIDADEDECIÊNCIAS–30DESETEMBRO(ENVIARATIVIDADE)
NAS ÚLTIMAS SEMANAS VIMOS QUE OS OBJETOS SÃO FEITOS DE DIFERENTES MATERIAIS. MAS DE ONDE ELES VÊM? VOCÊ JÁ SE PERGUNTOU COMO SÃO PRODUZIDOS?
NESSA SEMANA VAMOS VER DE ONDE VEM O PAPEL. ASSISTA AO VÍDEO ATENTAMENTE E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=rjUaQW0VG0k
1-) ONDE OS HOMENS ESCREVIAM ANTES DO PAPEL?
_________________________________________________________________________
2-) QUEM FOI O PRIMEIRO POVO A CRIAR O PAPEL COMO CONHECEMOS?
_____________________________________
3-) QUAIS EXEMPLOS DE OBJETOS FEITO DE PAPEL APARECEM NO VÍDEO?
_______________________________________________________________________________________________________________
4-) O PAPEL É FEITO A PARTIR DO QUÊ? MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA.
AREIA MADEIRA
FOLHAS DE ÁRVORES ALGODÃO
ATIVIDADEDEARTES–30DESETEMBRO
EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA
PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - [email protected]
ARTE–LINGUAGEMTEATRO-SEMANADE28/09A02/10.
TURMA–1ºANOSA,B,C,D,EeF
Nome do aluno-_____________________________________________
Turma – 1º _________________
ORIENTAÇÕES – Estamos no terceiro bimestre e iremos trabalhar a linguagem de
Arte – Teatro. Iremos usar o livro de Arte, como atividade irá a página do livro a ser
estudada. Caso no livro não tenha a habilidade a ser trabalhada, irei enviar a
atividade. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de
contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave
as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.
Linguagem–Teatro-AssistaasaulasdeArtedoCMSP,estamostrabalhandoas mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra.Respondanocadernoounolivro.
Habilidade:(EF01AR18)–Reconhecereapreciarhistóriasdramatizadaseoutrasformasdemanifestação teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percepção, oimaginário,acapacidadedesimbolizareorepertórioficcional.(EF01AR21)–Exercitaraimprovisaçãoeofazdeconta,ressignificandoobjetosefatoseexperimentando-senolugardooutro.(EF01AR24) – Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos,danças,cançõesehistóriasdediferentesmatrizesestéticaseculturais
Paraos1ºA,B,DeE–livroPROJETOPRESENTE–ARTE–Unidade4-ArtistasdeCirco–páginas89a92–façamaleituradotextojuntocomoalunoseesteaindanãosabeler,aatividadeéparaserfeitasozinhonãoemgrupo,façaaatividadecomfamiliares.
Parao1ºC–atividadeabaixo.Façaaleituradotextojuntocomoalunoseesteaindanãosabeler,façaaatividadecomfamiliares.
Parao1ºF–livroÁPIS–ARTE–Unidade2–Capítulo4–páginas98a100–façamaleituradotextojuntocomoalunoseesteaindanãosabeler,aatividadeéparaserfeitasozinhonãoemgrupo,façaaatividadecomfamiliares.
Paraosalunosqueaindanãopegaramolivrosegueatividade–Façamaleituradotextojuntocomoalunoseesteaindanãosabeler,aatividadeéparaserfeitasozinhonãoemgrupo,façaaatividadecomfamiliares.
ATIVIDADESDEMMR–02DEOUTUBRO(ENVIARATIVIDADE)
1-)ATIVIDADEDEMATEMÁTICA
2-)ATIVIDADEDEPORTUGUÊS
NESSA ATIVIDADE VAMOS TRABALHAR COM LISTAS. VEJA AS LISTAS ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE ABAIXO:
1-) CIRCULE O TÍTULO DA LISTA E PINTE OS QUADRINHOS NALISTA1 DAS
FRUTAS DE ACORDO COM A LEGENDA:
VERDE ROSA AMARELO
AZUL PRETO VERMELHO
2-) NALISTA2 ESCREVA OS NOMES DAS FRUTAS DA LISTA 1 EM ORDEM
ALFABÉTICA.