教育部 108 年補助公共圖書館多元閱讀推廣計畫 ·...
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教育部 108 年補助公共圖書館多元閱讀推廣計畫
壹、依據
教育部補助辦理國家圖書館及公共圖書館提升閱讀品質實施要點
貳、補助對象
一、直轄市立圖書館。
二、縣(市)立圖書館及縣(市)文化(教育)局(處)圖書館(以下簡稱縣
市圖書館)、鄉(鎮、市、區)立圖書館(以下簡稱鄉鎮圖書館)。
參、辦理單位
一、主辦單位:教育部(以下簡稱本部)。
二、承辦單位:國立臺灣圖書館(以下簡稱國臺圖)。
三、執行單位:
(一)直轄市立圖書館。
(二)縣市圖書館。
(三)鄉鎮圖書館。
肆、單位權責
一、主辦單位:辦理經費核撥及行政指導等相關事宜。
二、承辦單位:辦理本計畫審查、輔導及其他主辦單位交辦之相關事宜。
三、執行單位:辦理本計畫執行相關事宜。
伍、實施期程
108 年 1 月 1 至 108 年 12 月 31 日。
陸、補助項目與內容
一、 子計畫 1:多元閱讀推廣計畫
(一) 前言
教育部自民國 98 年起透過閱讀植根計畫專案補助全國各縣市圖書館辦
理閱讀推廣活動及充實圖書資源,至 105 年共執行了八年,閱讀推廣種子已
向下扎根,並喚起民眾對於閱讀的重視。106 至 107 年教育依據「補助辦理
國家圖書館及公共圖書館提升閱讀品質實施要點」補助各縣市辦理「多元閱
讀推廣計畫」,所推出的各項多元化閱讀活動能顧及各不同族群需求,針對
分齡分眾推辦閱讀活動。在十年的基礎下,已經扎穩根基,108 年將邁入新
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的里程,期盼各地公共圖書館在前期的基礎下,持續大步邁進。
108 年「多元閱讀推廣計畫」希透過挹注直轄市總館及縣市文化(教育)
局(處)圖書館統籌輔導經費,激勵各圖書館能積極策劃創意閱讀,並照顧偏
鄉或資源較不足圖書館之需求。
(二) 計畫內容
1. 直轄市、縣市文化(教育)局(處)圖書館
(1)整體輔導規劃
各直轄市及縣市統籌單位,於規劃閱讀推廣活動時,須將全縣市所轄
圖書館納入規劃考量,串聯公共圖書館及其社區資源(例如學校、民間
單位等),擬訂全縣市閱讀推動策略,有系統輔導所轄圖書館推動多元閱
讀活動,以發揮統籌與地方合作之最大功效。
(2)偏鄉輔導規劃
各縣市依據地方性質,規劃需輔導協助之圖書館,共同提升縣市整體
的服務品質。於計畫書中須明確撰寫受輔導館及輔導協助措施,或共同
合作情形等。
(3)串聯所轄圖書館推動閱讀活動
直轄市及縣市文化(教育)局(處)圖書館得因應特定節日、活動、議題
或配合當地特色,與當地之文化產業、工商產業等異業結盟,共同推動
閱讀活動。並適時串聯所轄圖書館共同推辦縣市特色的閱讀活動,建立
縣市的閱讀網絡。
2. 分館/鄉(鎮)、市(區)圖書館
(1)圖書館推動「主題式」的閱讀推廣活動
各直轄市及縣市圖書館得因應特定節日、活動、議題或配合當地及館
本身特色,與當地之文化產業、工商產業等異業結盟,共同推動閱讀活
動。活動內容可針對在地不同族群規劃活動,如「嬰幼兒」、「親子」、「樂
齡」、「青少年」、「原住民族」、「新住民」或其他族群,如上班族、菜籃
族、創業族等。每分館限提一案,圖書館可規劃核心推廣對象,設定具
創意之閱讀活動。
(2)館藏充實
圖書資源為圖書館推廣各項活動的基礎,採購圖書資源須搭配閱讀推
3
廣活動,不得改增購其他設備等用途。
(三) 補助基準與額度
1. 補助基準:依不同層級之各圖書館,分別訂補助標準,說明如下:
子計畫 1-多元閱讀推廣計畫 申請補助上限表
經費
圖書館類型 經常門 資本門 說明
直轄市總圖、縣市
文化(教育)局(處)圖
書館統籌單位
100 萬 1. 多元閱讀活動、館員/志工人才培訓等活
動費用;含閱讀禮袋(提袋)製作費,以不
超過 20 萬元為原則。
2. 經常門不得作為購置閱讀禮袋「圖書」
用途。
3. 偏鄉輔導規劃:各縣市依據地方性質,
規劃需輔導協助之圖書館,共同提升縣
市整體的服務品質。
直轄市立分館 3 萬 4 萬 1.經常門不得作為購置禮袋「圖書」用途。
2.資本門限購置圖書充實館藏用途,不得作
為購置其他相關設備等。
縣(市)立圖書館 4 萬 6 萬 1.經常門不得作為購置禮袋「圖書」用途。
2.資本門限購置圖書充實館藏用途,不得作
為購置其他相關設備等。
鄉(鎮、市)立圖書
館、直轄市山地原
住民區立圖書館
5 萬 8 萬 1.經常門不得作為購置禮袋「圖書」用途。
2.資本門限購置圖書充實館藏用途,不得作
為購置其他相關設備等。
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2. 補助比率:依各直轄市及縣(市)政府財力分級,說明如下:
二、 子計畫 2:本土語言閱讀推廣計畫
(一) 補助原則:
1. 臺灣本土語言包含了閩南語、客家語、原住民族語等,是教育重要的
一環,而語言傳承與教育的第一場域主要在家庭及社區。有鑑於各縣
市及鄉鎮圖書館為地方傳遞知識之中心,故期待以圖書館為傳遞語言
及文化的媒介,培訓有語言能力及文化資本的志工,成為「本土語言
種子志工」,藉由閱讀繪本、說故事及其他互動方式,為社區或圖書
館進行本土語言教學,期待能將志工的語文資產,提拱給需要的家庭
與社區,讓本土語言能永續長存。
2. 活動規劃:各項本土語言閱讀推廣活動之補助費用,專款專用,不
得用於非本土語言閱讀推廣之用途。
(二)補助基準與額度:
1.由各直轄市及縣市文化(教育)局(處),規劃全縣市本土語言閱讀推廣計
畫,包括辦理本土語言志工培訓課程、結合學校與社區辦理推廣活
動、設置「本土語言輔助教材專區」及成果發表等,不得作為其他用
途之推廣活動使用。
2.以直轄市總館及文化(教育)局(處)圖書館提案,每一縣市補助款以 50
萬元(經常門)為原則,並考量教育部預算額度,各直轄市、縣(市)
財力分級 直轄市及(縣)市別 自籌比率
1 級 臺北市 50%
2 級 新北市、臺中市、桃園市 40%
3 級 臺南市、高雄市、新竹縣、新竹市、
基隆市、嘉義市、金門縣 30%
4 級 宜蘭縣、彰化縣、南投縣、雲林縣、 20%
5 級 苗栗縣、嘉義縣、屏東縣、花蓮縣、
臺東縣、澎湖縣、連江縣 10%
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政府以往辦理本計畫執行績效、財政狀況、計畫內容及其他因素決定
補助額度。
柒、計畫執行注意事項
一、閱讀禮袋製作經費不超過 20 萬元
樣式由各直轄市及縣市政府決定,以不超過 20 萬元為原則,惟請務必註明
「指導機關:教育部;辦理單位:○○縣市」,並印製「閱讀起步走」識別
logo,有關 logo 圖檔請至國立臺灣圖書館「本部補助公共圖書館閱讀推廣
與館藏充實計畫」專區下載<www.ntl.edu.tw>。禮袋內容包括圖書 1 冊、
「適合嬰幼兒看的書」建議書單及「閱讀從 0 歲開始」父母手冊各 1 份(以
上資料另配送)、圖書館與嬰幼兒活動資訊及嬰幼兒辦證申請書等。
二、定期線上回報執行情形及成果結報
定期每月 15 日前於「本部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實計畫」專網
線上回報各子計畫上個月經費執行情形,並於年度執行完畢後,於隔年 2
月前於專網完成統計數據回報,並檢附紙本成果 1 冊函送教育部正式辦理
核結,1 冊副知國臺圖辦理成果彙整。若有不可抗力因素無法於期限內完
成,應於計畫執行截止日前一個月發文教育部申請展延,經教育部同意後
始得展延。
捌、申請及審查程序
一、初審:請各直轄市及縣市各級圖書館,欲提報計畫者,檢附附件「2-1 封面」、
「2-4 經費申請表」及「3-2 多元閱讀推廣計畫書格式(分館)」送至該
縣統籌單位進行初審。
二、申請:經縣市內部初審後,合於申請條件之圖書館,請於 107 年 12 月 18
日前以縣市為單位,提報計畫書彙送至國臺圖進行審查。
三、裝訂方式:以縣市為單位裝訂成一冊。完整計畫書內容須包含附件「2-1 封
面及目次」、「2-2 綜合資料表」、「2-3 全縣市經費總表」、「2-4 經費
申請表(含全縣市)」、「3-1~3-2 多元閱讀推廣計畫書格式」及「3-3
本土語言閱讀推廣計畫書格式」 (請依序排序)。
三、複審:由國臺圖邀集相關領域學者專家成立審查小組,辦理書面複審作業。
四、決審:由本部邀集相關單位代表及學者專家等組成決審小組辦理,預計 108
年 3 月 30 日前公告補助名單。
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五、審查標準:
計畫 審查指標
子計畫 1:
多元閱讀推
廣計畫
1. 統籌規劃及輔導
(1)統籌單位是否整體規劃該縣市圖書館(含偏鄉)相關
輔導策略。
(2)是否整體規劃縣內閱讀禮袋發送措施。
2.計畫內容完整性
(1)計畫內容是否詳細說明本年度擬執行之整體性活
動、預期成效;活動內容以主題式(配合節日、館
藏特色、配合政府設置之各類中心)辦理閱讀活動。
(2)計畫內容是否配合教育部政策規劃多元文化人力專
業培訓活動。
3.計畫執行力
(1)執行計畫之人力是否充足、是否善用社區資源等。
(2)前一年度計畫執行成效。
4.經費編列合理性
經費編列是否有相關性並符合補助標準。
子計畫 2:
本土語言閱
讀推廣計畫
1.計畫內容完整性
計畫內容是否詳細說明本年度擬執行之計畫目標、預期
成效,並整體規劃該縣市本土語言活動與培訓課程。
2.計畫內容可行性
計畫內容是否具體可行、永續性、結合館藏利用。
3.圖書館執行計畫之能力 執行計畫之人力是否充足、是否善用社區資源等。
4.經費編列合理性
經費編列是否有相關性並符合補助標準。
六、本部得依實際情況,調整上述作業時程。
玖、申請文件
一、欲申請本計畫之圖書館,計畫書請以標楷體撰寫,內容力求簡明。2 項子
計畫皆以「縣市」為單位,將整體計畫書(含子計畫 1、2)乙式 9 份(採
A4 直式橫書,左側裝訂) 送交國臺圖進行審查,電子檔請彙整成一份 pdf
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檔,逕寄至承辦人信箱([email protected])。相關訊息請上國臺圖「本
部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏充實計畫」專區查詢<www.ntl.edu.tw
>。
二、有關計畫書內容包括:
(一) 封面及目次(附件 2-1)
(二) 綜合資料表(附件 2-2)
(三) 全縣市經費總表(附件 2-3)
(四) 經費申請表(附件 2-4)
(五) 計畫書格式(附件 3-1、3-2、3-3)。
拾、經費編列、核撥及結報作業
一、 依據「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點」及「教育部補助辦理
國家圖書館及公共圖書館提升閱讀品質實施要點」規定,辦理相關事宜。
二、 本計畫之經費,應依規定自行編列地方配合款,且依各直轄市及縣(市)
政府支用標準辦理編列經費,不得超出「本部補助及委辦計畫經費編列
基準表」。
三、 本補助款會計帳目應明確清楚;其結餘款應依「本部補助及委辦經費核
撥結報作業要點」之規定辦理。
四、 本計畫之執行成果至遲應於隔年度 2 月底前完成結案,結報時須將正本
資料函送本部,副本資料函送國臺圖存檔。附件包括:本部經費收支結
算表、成果報告書(格式及內容詳見附件 4-1~4-3)。
五、 本計畫執行期程自核定日起至 108 年 12 月 31 日止。惟執行單位若有窒
礙難行、不可抗力之因素導致無法期限內完成者,須依規定先行向本部
提出展延申請並獲本部同意後始得展延。
六、 受補助單位如未依核定計畫執行、未專款專用、績效不彰者或逾期結案
未提出展延申請者,本部得視情節輕重限期改善,屆時未改善者,本部
得廢止已核定之補助,並作為未來補助之參據。
拾壹、本計畫未盡事宜,按相關規定依行政程序辦理。
拾貳、附件
附件 1-1:嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明
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附件 2-1:封面及目次
附件 2-2:綜合資料表
附件 2-3:全縣市經費總表
附件 2-4:經費申請表
附件 3-1:多元閱讀推廣計畫書格式-統籌
附件 3-2:多元閱讀推廣計畫書格式-分館
附件 3-2:本土語言閱讀推廣計畫書格式
附件 4-1:成果報告封面
附件 4-2:成果報告總表
附件 4-3:成果統計總表
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附件 1-1 嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明
教育部 108 年補助公共圖書館推展嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明
一、 各縣市文化(教育)局(處)圖書館或總館應擬具體執行策略
二、閱讀禮袋發送對象
(一) 以 0-3 歲為核心,4-5 歲為輔
每年新生兒約近 20 萬人,囿於經費限制,為使在有限資源下發揮最大效益,
發送閱讀禮袋以 0-3 歲未領取過之寶寶為優先主要對象,4-5 歲為輔。
(二)使有限資源達最大效益,禮袋避免重複領取
為使有限資源發揮最大效益,各縣市規劃閱讀禮袋領取時應避免重複領取
情形,並建立相關機制。建議已經領過禮袋之家長,引導多加利用圖書館
館藏,鼓勵以借閱取代領取,增加嬰幼兒閱讀專區館藏使用率,引導其善
用圖書館豐富的資源,與孩子一同享受親子共讀的美好時光。
(三)避免有發送禮袋而未宣導活動宗旨
閱讀禮袋發送之相關配套由各縣市統籌單位規劃,若與其他單位合作共同
推廣,應避免淪為僅有發送閱讀禮袋,而無任何宣導說明情形。如與戶政
單位、衛生或醫療單位合作發送,建議可在閱讀禮袋中放入圖書館辦理嬰
幼兒閱讀活動資訊,邀請家長踴躍參加。
(四)閱讀禮袋發送資訊透明化
為使領取閱讀禮袋資訊公開透明,由國臺圖彙整 22縣市填寫的「嬰幼兒閱
讀禮袋發放綜整表」,彙整後公開於「本部補助公共圖書館閱讀推廣與館藏
充實計畫」專區,以供各界參閱。
(五)規劃縣市內參與館
各縣市應衡量各行政區內圖書館參與情形,並能顧及各區新生兒領取閱讀
禮袋之需求。
(六)深化館員專業知能
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國臺圖針對嬰幼兒閱讀辦理專業知能培訓課程,強化館員及閱讀志工基礎
知能,以利於各圖書館活動規劃與推展。為使培訓課程能達最大效益,學
員由參與館推派志工或館員參加培訓課程,以提升第一線館員及閱讀志工
之專業度。
三、整體評估
自 108 年起,各縣市之參與館於辦理活動結束後,須協助發放問卷給家長
或照顧者填寫,問卷內容設計統一由國臺圖規劃,以期了解家長對於圖書
館辦理嬰幼兒閱讀活動之感受及參與情形。
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附件 2-1:多元閱讀推廣計畫書封面
多元閱讀推廣計畫
計畫名稱:○○○○○○○○○
實施期程: 年 月 日至 年 月 日
申請單位:( )
中 華 民 國 ○ ○ ○ 年 ○ ○ 月 ○ ○ 日
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目 次
1-1 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-2 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-3 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-4 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-5 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-6 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-7 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-8 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-9 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
1-10 子計畫 1:○○○計畫---------------------------------------------------------
2-1 子計畫 2:○○○計畫---------------------------------------------------------
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附件 2-2:綜合資料表(由統籌單位填寫)
計 畫 名 稱
申 請 單 位 首 長 職 稱 電話: e-mail:
聯 絡 人 職 稱 電話: e-mail:
執 行 單 位
首 長 職 稱 電話:
聯 絡 人 職 稱 電話:
聯絡地址:
聯絡電話: e-mai e-mail:
初 審 日 期 民國 年 月 日
實 施 期 程 民國 年 月 日至 月 日
計 畫 經 費
計 畫 項 目
申請補助經費(X) 地方配合款
(Y)
合計
(Z=X
+Y)
配合款所佔
總經費比率
(Y/Z%) 經常門 資本門
1.多元閱讀推廣
活動計畫
2.本土語言閱讀
推廣計畫
總計
申請單位過去 3 年接受本部或其他部會補助之情形
受補助計畫名稱(全縣市) 補助機關 補助金額(元)
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附件 2-3:全縣市計畫經費申請總表(由統籌單位彙整填寫)
○○縣(市)申請本部 108 年多元閱讀推廣經費總表
單位:元
計畫
代碼 館名 計畫名稱
申請補助經費 地方配合
款(Y)
總計
(Z=X+Y)
配合款所佔
經費比率
(Y/Z%)
經常門 資本門 合計(X)
1-1 ○○縣(市)圖書館 縣市輔導計
畫及活動
1-2 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-3 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-4 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-5 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-6 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-7 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-8 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-9 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-10 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
1-11 ○○鄉(鎮、區)圖 XXXXXX
小計
2
○○縣(市)本土
語言閱讀推廣計
畫
XXXXXX
小計
總 計
15
附件 2-4:經費申請表(統籌單位須彙整全縣市經費表,鄉圖所提之經費表以附件參考)
本部補助計畫項目經費
▓申請表
□核定表 申請單位:XXX 單位 計畫名稱:XXXX
計畫期程: 年 月 日至 年 月 日
計畫經費總額: 元,向本部申請補助金額: 元,自籌款: 元
擬向其他機關與民間團體申請補助:▓無□有
(請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額)
本部: 元,補助項目及金額:
XXXX 部:………………元,補助項目及金額:
經費項目 計畫經費明細 本部核定情形
(申請單位請勿填寫)
單價(元) 數量 總價(元) 說明(請說
明自籌或補
助)
計畫金額(元) 補助金額(元)
業 務 費
雜支
小計
設備及投資
資本門限購置圖書
小計
合 計 本部核定補助
元
承辦 主(會)計 機關學校首長
單位 單位 或團體負責人
本部 本部 承辦人 單位主管
備註: 1、同一計畫向本部及其他機關申請補助時,應於計畫項目經
費申請表內,詳列向本部及其他機關申請補助之項目及金額,如有隱匿不實或造假情事,本部應撤銷該補助案件,並收回已撥付款項。
2、補助計畫除依本要點第 4點規定之情形外,以不補助人事費、內部場地使用費及行政管理費為原則。
3、申請補助經費,其計畫執行涉及需依「政府機關政策文宣規劃執行注意事項」、預算法第 62條之 1及其執行原則等相關規定辦理者,應明確標示其為「廣告」,且揭示贊助機關(本部)名稱,並不得以置入性行銷方式進行。
補助方式: □全額補助 □部分補助(指定項目補助□是□否) 【補助比率 %】 餘款繳回方式: □繳回 (請敘明依據)
□不繳回(請敘明依據)
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附件 3-1:子計畫 1-多元閱讀推廣計畫書格式
〔直轄市總圖/縣市政府文化(教育)局(處)圖〕
一、背景概述
1.○○縣市(鄉鎮)基本背景概述:包含全縣人口概況、近 3 年的平均閱覽
人次統計、人力及讀者利用概況等詳細說明。
2.圖書館館藏現況分析。
二、圖書館 SWOT 分析
分析縣市內外部環境的優勢、劣勢、機會及威脅。
三、歷年推動效益評估
1.107 年度針對縣市所轄圖書館人力培訓課程辦理情形。
2.針對歷年推動情形進行檢討,並評估未來改善方向。
四、具體目標(透過該計畫擬定預定達到的目標)
目標 1:
目標 2:
目標 3:
五、閱讀推展策略
(一)經 SWOT 分析及歷年推動檢討後,並依據具體目標,擬訂全縣市閱
讀推廣策略,以有系統方式輔導所轄圖書館,包含說明辦理縣市人才
培訓課程、所轄圖書館資源結合情形等。
(二)輔導偏鄉規劃:明確撰寫預計受輔導館及扶助措施等。
六、閱讀推廣活動內容
活動名稱 辦理內容與方式 辦理
時間
辦理
地點
預估參加
人數 備註
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七、館藏充實方向
項 目 說 明
選書機制(含選書小
組成員及運作方式)
館藏現況
館藏特色
館藏充實方向
館藏發展基準
1. 本館屬於 OOO 圖書館,人口數為 OOO 人,每年應增
加 OOO 冊圖書。
2. 預計申請補助資本門 OOO 元,約可購得 OOO 冊圖書。
3. 其他購書來源:請說明除教育部補助款外,其他購書或
館藏充實來源,以達到《 圖書館設立及營運標準》之
規定。
備註:
1.依據《圖書館設立及營運標準》規定,公立公共圖書館館藏發展基準,依人口數每年應增
加之冊數進行規劃。
2.《圖書館設立及營運標準》:中華民國圖書館學會>>圖書相關法規。
八、嬰幼兒閱讀禮袋發送(統籌單位-以縣市角度統一撰寫)
﹝說明:1.請參考「附件 1-1 嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發送執行說明」2.盤點縣市整體狀況
後,與各分館/鄉圖達成執行共識,由統籌單位統一撰寫。﹞
(一)嬰幼兒閱讀推展概述
○○縣(市)新生兒人口概述、近 3 年學齡前讀者利用圖書館情形概況等。
(二)近 2 年閱讀禮袋發放
1.106 至 107 年教育部及地方挹注之禮袋圖書冊數:
2.106 至 107 年閱讀禮袋實際發放情形:
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3.106 至 107 年參與館數及執行情形:
(三)檢討執行情形
依據歷年執行情形進行檢討,評估未來可改善方向等。
(四)108 年發放閱讀禮袋配套
1.依據(一)~(三)項內容,並參酌「附件 1-1 嬰幼兒閱讀活動及禮袋圖書發
送執行說明」,擬定未來執行配套措施。如地方是否有自籌款挹注、針
對發放率不佳者如何提升發放率、重複領取何改善機制、如何顧及弱勢
家庭、有合作單位者請說明合作方式,合作單位是否有協助說明禮袋運
用宗旨等。
2.閱讀禮袋發放綜整表(表格若有不足自行延伸)
108 年 OO 縣市嬰幼兒閱讀禮袋發放綜整表
縣(市)
行政區
總數
參與
館數
參與館(執行發送閱
讀禮袋之圖書館)
閱讀禮袋領取
條件
開放領取時間/
地點
避免重複領取機
制
合作單位(請說
明合作方式)
(範例)
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5 OO 分館、OO 分館、
OO 分館、OO 分館、
OO 分館
1. 須辦理本館
借書證。
2. 須借閱 1 本
圖書。
3. 須參加本館
嬰幼兒閱讀
推廣活動。
預計 108 年 8 月
1 日起,各參與
圖書館皆可領
取。
1. 在圖書館領取
時,於系統註
記。
2. 在合作單位領
取時,向合作單
位定時索取資
料於系統註記。
與戶政單位、衛
生或醫療單位
合作,新生兒登
記即可領取。
縣內未參與館 OO 分館、OO 分館、OO 分館、OO 分館、OO 分館 未參與館行政區之
家長如何領取禮袋
說明:
備註:以上為範例,請各縣市依實際規劃情形撰寫。
八、預期效益
九、經費需求
(經費表請參考附件 2-4)
19
附件 3-2:子計畫 1-多元閱讀推廣計畫書格式
〔分館/鄉鎮市區圖書館〕
一、 前言(含背景概述,說明歷年推動閱讀情形及檢討,評估未來規劃理念及執
行方向等)
二、 計畫主題(請述說提案計畫內容之主軸,企劃內涵等)
三、具體目標(透過該計畫預定達到的目標)
目標 1:(若有不足自行延伸)
目標 2:
目標 3:
四、執行方式及策略
(說明活動具體內容,執行方式及策略,包含說明與社區結合情形、異業結
盟、如何突破地方經營困境等)
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六、閱讀推廣活動具體內容
活動名稱 辦理內容與方式 辦理
時間
辦理
地點
預估參加
人數 備註
七、館藏充實方向
項 目 說 明
選書機制(含選書小
組成員及運作方式)
館藏現況
館藏特色
館藏充實方向
館藏發展基準
1.本館屬於 OOO 圖書館,人口數為 OOO 人,每年應增加
OOO 冊圖書。
2.預計申請補助資本門 OOO 元,約可購得 OOO 冊圖書。
3.其他購書來源:請說明除教育部補助款外,其他購書或
館藏充實來源,以達到《 圖書館設立及營運標準》之
規定。
備註:
1.依據《圖書館設立及營運標準》規定,公立公共圖書館館藏發展基準,依人口數每年應增
加之冊數進行規劃。
2.《圖書館設立及營運標準》:中華民國圖書館學會>>圖書相關法規。
八、預期效益
九、經費需求
(經費表請參考附件 2-4)
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附件 3-3:本土語言閱讀推廣計畫書格式
〔直轄市總圖/縣市政府文化(教育)局(處)圖填寫〕
一、背景概述
○○縣市基本背景概述(包含人口結構、本土語言類型、全縣(市)目前本土
語言教學、本土語言志工培訓概況)
二、活動內容
(一)辦理本土語言志工培訓課程
(二)辦理本土語言志工導覽培訓課程
(三)與社區、學校合作,共同推動本土語言推廣活動
(四)設置本土語言教學輔助資料區
活動名稱 辦理內容與方式 辦理
時間
辦理
地點
預估參加
人數 備註
三、 預期效益
四、經費需求
(經費表請參考附件 2-4)
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附件 4-1:成果報告封面
編號: (免填)
成果報告書
計畫名稱:○○○○○○○○○○○○○○
實施期程: 年 月 日至 年 月 日
辦理單位:○○縣市政府文化(教育)局(處)圖書館
(執行單位:○○○圖書館)
中 華 民 國 年 月 日
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附件 4-2:成果報告總表
○○縣(市)圖書館
計畫主持人 辦理日期
參與圖書館數 參與人數
實際支出金額 原預算金額
附件
1.計畫項目經費核定文件
2.本部經費收支結算表
3.本部補助(委辦)計畫經費調整對照表
4.本部補助(委辦)建築或設備經費採購明細表
5.成果報告電子檔(上傳「閱讀推廣與館藏充實計畫」專網)
◎結餘款應依「本部補助及委辦經費核撥結報作業要點」
之規定辦理
承辦人
單位主管
機關首長
備註 1.表列各項經費以新臺幣(元)計,參與活動人數含觀眾。
2.報告書請以正楷填寫,相關指定附件,亦請逐件檢視。
一、執行情形
(一)簡述執行內容
(二)量化執行內容
二、活動剪影
三、目標檢核
四、執行檢討及未來改進方向
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附件 4-3:成果統計總表
計畫 1:多元閱讀推廣計畫
補助經費(新臺幣)
補助圖書館數
全縣市發送閱讀禮袋
數(含地方補助款)
(統計至 108 年 12
月 31 日)
全縣市實際發送
閱讀禮袋數 (統計至 108年 12月 31日)
全縣市 108年 0-5歲嬰
幼兒圖書館辦證數
(108年新增辦證
數)
累計至今年底全
縣市圖書館 0-5歲
嬰幼兒辦證數
購書冊數(全縣市)
活動參與情形 場次 人次 備註
0-5歲嬰幼兒閱讀活動
兒童閱讀活動
親子閱讀活動
青少年閱讀活動
樂齡閱讀活動
新住民閱讀活動
多元文化人力專業培
訓活動
原住民族閱讀活動
一般閱讀活動
總計
計畫 2:本土語言閱讀推廣計畫
補助經費(新臺幣)
專區建置數
閔南語_______;
客家語_______;
原住民族語________
活動參與情形 場次 人次 備註
閔南語志工培訓
閔南語推廣活動
客家語志工培訓
客家語推廣活動
原住民族語志工培訓 族語名稱:
原住民族語推廣活動 族語名稱:
總計