„eine gute schule ist eine schule, die besser werden will “

InfoVeranstaltung 2012 1

„EINE GUTE SCHULE IST EINE SCHULE,

DIE BESSER WERDEN WILL“

Leitbild der Schule

Leben und Lernen

AbiturStudium/ Beruf

Methodenkompetenz Sozialkompetenz

Fachkompetenz

Handlungskompetenz

Entscheidungskompetenz

Ich-Kompetenz

Leben und Lernen

Ziel des Gymnasiums

3InfoVeranstaltung 2012

Lernfreude

Motivation

Ausdauer

Konzentration

positive Arbeitshaltung

Lernbereitschaft

Leben und Lernen


Bildung schafft Lebenschancen

Das Ziel des Hochwald-Gymnasiums ist es, jedem Kind

den optimalen Start in seine Zukunft zu geben.

Leben und Lernen

Leben und Lernen

Schulprofil

Abschlüsse und Übergänge

Selbstständige Schule

Förderkonzept

Fördern über den Unterricht hinaus

Eltern und Schule


Fächer der Klasse 5

Leben und Lernen

DeutschMathematikFranzösisch

Sachunterricht

ReligionBildende KunstMusikSport

Förderunterricht

KlassenlehrerfachDeutschMathematikEnglisch

NaturwissenschaftenErdkunde


Förderunterricht Lions QuestProjekt Lernen lernen

Grundschule Hochwald-Gymnasium

1 5 5 5

3 3

2 2 2 2

30 +

7

Fächer der Klasse 6

Leben und Lernen

Deutsch Mathematik EnglischFranzösisch

NaturwissenschaftenGeschichte


Förderunterricht Lions QuestProjekte

Hochwald-Gymnasium

5 5 4 4

2 2

2 2 2 2

30 +


Unterrichtszeiten

Leben und Lernen

1. Stunde 7.40 – 8.25 Uhr

2. Stunde 8.30 – 9.15 Uhr

3. Stunde

1. große Pause

4. Stunde

2. große Pause

5. Stunde

6. Stunde

9.15 – 9.30 Uhr

9.30 – 10.15 Uhr

10.20 –11.05 Uhr

11.05 – 11.25 Uhr

11.25 – 12.05 Uhr

12.10 – 12.55 Uhr


Leben und Lernen

Unterrichtszeiten

Mittagspause 12.55 – 13.30 Uhr

7. Stunde

8. Stunde

13.30 – 14.15 Uhr

14.15 – 15.00 Uhr

7. Stunde

9. Stundenur für

Ganztagsklassen15.15 – 16.00 Uhr


HWGLeben und Lernen

11Infoveranstaltung 2012

Sprachlicher Zweig

Englisch – Französisch

Spanisch / Latein

NW – Zweig

Englisch – Französisch

Physik / ChemieBiologie

ab Klasse 10 neu einsetzende Fremdsprache Latein / Spanisch

Leben und Lernen

Hauptschulabschluss

Abschlüsse am HWGnach der Klassenstufe 9

mit Notenanhebung ohne Prüfung

Mittlerer Bildungs-abschluss

Latinum

Fachhochschulreife

Abitur

nach der Klassenstufe 10mit Notenanhebung ohne Prüfung

nach der Klassenstufe 10mit Ergänzungsprüfung

nach Klasse 12 ohne Prüfung

nach der Klassenstufe 11mit entsprechendem Notenprofil

nach der Klassenstufe 12


Leben und Lernen

Klasse 9

Übergänge zu anderen Schulformen

Fachoberschule, BBZ Oberstufengymnasium

Klasse 10

Klasse 11

Klasse 12

Mittlerer BildungsabschlussFachoberschule, BBZ, Oberstufengymnasium

FachhochschulreifeStudium an Fachhochschulen

AbiturStudium an Universitäten und

Fachhochschulen



Leben und Lernen

KooperationGemeinschaftsschule Gymnasium

56

7

8

9

10

5

6

7

8

9

GRAF

ANTON

HOCHWALD

Einführungsklasse(11)

Einführungsphase10

Hauptphase Oberstufe 11

12

A/M Gruppe

A/M Gruppe

HHWG

HWG

IndividuelleBetreuung

Nachhaltigkeit

Eigenverant-

wortung

Ganzheitlich

Sozial-kompetenz

KooperationElte

rnarbeit

Gymnasium der Zukunft

Wir gestalten unsere Schule selbst

Methoden-kompetenz

Wadern

Modellversuch

SelbstständigeSchule

Leben und Lernen


Ganztags-klassen

Lernen lernen

Eltern-arbeit

Nachhaltig-keit

Soziale Kompetenz

Schreib-Lese-

Zentrum

Schul-Förderkonzept

Projekte

Welt-offenheit

Qualitäts-entwicklung

Freiwillige Ganztags-

schule

außer-schulische

Partner

Haus des Lernens

HWGLeben und Lernen

Schul-entwicklung


Leben und Lernen

Ganztagskonzept Ganztagskonzept

StundenplanStundenplan

konzeptionelle Begriffekonzeptionelle Begriffe

RaumgestaltungRaumgestaltung

pädagogische Ziele der Teamspädagogische Ziele der Teams

Sozial- und LernkulturSozial- und Lernkultur


Leben und Lernen

Konzept der Ganztagsklassen

seit 2009/2010 Umsetzung mit einer fünften Klasseseit 2011/2012 Umsetzung mit je zwei fünften Klassen

Besonderheiten: Durchbrechung des klassischen Modells des Vormittagsunterrichts

Wechsel: Spannung und Entspannung beim ganztägigen Lernen


KS 5 Ganztag (9. Stunde ohne FU!!!)

Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

7.40 - 8.25 FU(2) FU(4) FU(6) FU(8) FU(10)

8.30 - 9.15

9.15 - 9.30 Pause (15 min)

9.30 - 10.15 FU(12) FU(14) FU(16) FU(18) FU(20)

10.20 - 11.05

11.05 - 11.20 Pause (15 min)

11.20 - 12.05AZ(1) AZ(2) AZ(4) AZ(5) AZ(7)

12.05 - 12.30 Bewegungszeit (evtl. Verl. der AZ) FU(29)12.30 - 12.55 Mittagessen

12.55 - 13.30 Pause

13.30 - 14.15 FU(22) FU(24) FU(26) FU(28)(AG, frw)

14.15 - 15.00(SpoFö)

15.00 - 15.15 Pause (15 min)

15.15 - 16.00LQ AZ(3) KR AZ(6)

Leben und Lernen


Leben und Lernen

1. Rhythmisierung Doppelstundenprinzip zwei bis vier Fächer Mittagessen, Bewegungszeit

erneuter Unterricht ab 13.30 2. Ritualisierung - Orientierungshilfen festgefügte Stundenpläne, -abläufe

individualisiertes, bargeldloses Bestellsystem Transparenz und demokratische Entscheidungen


Leben und Lernen

3. Epochalisierung Verzahnung: Nebenfächer mit Hauptfächern, AG

Einsatz der Lehrer in mehreren Fächern

zwei bis vier Fächer pro Tag

4. Arbeitszeit - Zeit für „Haus“aufgaben Präsenz der Hauptfachlehrer und der FGTS Wiederholung, Vertiefung, Vorbereitung: HÜ, KL Lerngruppen in fördernder Zusammensetzung regelmäßiger Kontakt zu den Eltern 21InfoVeranstaltung 2012

Leben und Lernen

Der Raum als „Pädagoge“ Doppelraumkonzept

flexible Tische, Regale

Tafeln, Magnet-, Projektionsflächen

„personalisierte“ Schränke

Laptop, Beamer, Whiteboard

zusätzliche Übungsmaterialien, Lexikon, Wörterbücher,

Klassenbibliothek, Spiele22InfoVeranstaltung 2012

Leben und Lernen

pädagogische Ideen der Teams Leitideen des HWG:

individuelle Förderung, Begleitung zur Selbstständigkeit

Klassenlehrerteam: männliche und weibliche Identifikationsfigur

transparente Zusammenarbeit aller am Lernen Beteiligten (konstruktive Elternkontakte, FGTS, Team)

fächerverbindender Unterricht, Projekte, AG Förderung der Sozialkontakte: Klassenrat und LQ


Leben und Lernen

Sozial- und Lernkultur Lernchancengerechtigkeit individuelle Lernförderung Lehr- und Lernmethoden kooperatives Lernen Sitzordnung Förderunterricht Schülermultiplikatoren:

Mitschüler, Schreibberater

→ Unterricht, AZ, FGTS, AG24InfoVeranstaltung 2012

Leben und Lernen

HWG „leben und lernen“

entwicklungsfördernde Projekte

kooperatives Lehren und Lernen

individuelle Förderung

Selbstverständlichkeiten sowohlim Vormittags- als auchim Ganztagsschulsystem


Soziale Kompetenz

Schulförderkonzept von Klasse 5 bis 9

Lions-Quest fürKlassenstufen 5 und 6

ErlebnispädagogischesAngebot

Inklusion behinderter Schüler/innen

Aufbau eines Sozialcurriculums

Leben und Lernen

Schoolworker Herr Thome

KonfliktvermittlerKlassenrat

Erste Hilfe AG


Leben und Lernen

Stärkung der KlassengemeinschaftSozialkompetenz

Stärkung des SelbstvertrauensIch-Kompetenz

KlassenratLernkultur

Lions Quest


Leben und Lernen

Schreib-Lese-Zentrum


Leben und Lernen

Schüler-Schreibberatung ist individuelle Förderung im Fach Deutsch

durch ausgebildete Schüler -Schreibberater/innen

ist Hilfe zur Selbsthilfe

ist kostenlos

für alle Schüler/innen


Leben und Lernen

Schreibberatung

Für Halbtagsklassen:

montags/dienstags 7./8. Stunde

in der Mediothek

Für Ganztagsklassen:

während der ArbeitszeitStationen lernen

zur Rechtschreibung

Stationen lernen zur

Rechtschreibung

Für alle interessierten Schüler/innen der Klassenstufe 5 und 6:

Zweimal im Jahr am Samstagmorgen als Vorbereitung für das Diktat


Schulversuch „Fördern statt Sitzenbleiben“

- Klassenstufen 5 und 6: keine Versetzungsentscheidung- Verbindlicher Förderunterricht für Schülerinnen und Schüler

mit Schwächen in den Hauptfächern Ziele: • Erleichterung des Übergangs von der Grundschule zum

Gymnasium• Ausgleich von Defiziten

Leben und Lernen


Förderphasen Klasse 5

- Erfassung des Förderbedarfs bis zu den Herbstferien durch Empfehlung der Fachlehrer in De und Ma

- Erste Förderphase nach den Herbstferien bis zum Halbjahreszeugnis

- Förderempfehlung durch die Halbjahreszeugnis- konferenz- Zweite Förderphase nach dem Halbjahreszeugnis bis zu

den Sommerferien- Förderempfehlung der Jahreszeugniskonferenz für die

Klassenstufe 6

Leben und Lernen


Förderunterricht Klasse 5 Halbtag

- Förderung in Deutsch und Mathematik- Förderunterricht alle zwei Wochen in der 7./8. Stunde - Erteilung des Förderunterrichts durch ausgesuchte

Fachlehrer der Schule- klassenübergreifend organisiert- Gruppengröße: • Deutsch: 6 Schülerinnen/Schüler• Mathematik: 4 Schülerinnen/Schüler

Leben und Lernen


Förderunterricht Klasse 5 Ganztag

- Förderung in Deutsch und Mathematik- Förderunterricht jede Woche im Rahmen einer

Arbeitszeit (5. Stunde)- Erteilung des Förderunterrichts durch ausgesuchte

Fachlehrer der Schule- klassenübergreifend organisiert- Gruppengröße: • Deutsch: 8 Schülerinnen/Schüler• Mathematik: 4 Schülerinnen/Schüler

Leben und Lernen


Förderphasen Klasse 6

- Erste Förderphase nach Schuljahresbeginn bis zum Halbjahreszeugnis

- Förderempfehlung durch die Halbjahreszeugnis- konferenz- Zweite Förderphase nach dem Halbjahreszeugnis bis zu

den Sommerferien- Förderempfehlung der Jahreszeugniskonferenz für die

Klassenstufe 7

Leben und Lernen


Förderunterricht Klasse 6 Halbtag

- Förderung in Deutsch, Englisch und Mathematik- Förderunterricht alle zwei Wochen in der 7./8. Stunde - Erteilung des Förderunterrichts durch ausgesuchte

Fachlehrer der Schule- Klassenübergreifend organisiert- Gruppengröße: • Deutsch: 4 Schülerinnen/Schüler• Englisch: 4 Schülerinnen/Schüler • Mathematik: 5 Schülerinnen/Schüler

Leben und Lernen


Förderunterricht Klasse 6 Ganztag

- Förderung in Deutsch, Englisch und Mathematik- Förderunterricht jede Woche im Rahmen einer

Arbeitszeit (5. Stunde)- Erteilung des Förderunterrichts durch ausgesuchte

Fachlehrer der Schule- Klassenübergreifend organisiert- Gruppengröße: • Deutsch: 3 Schülerinnen/Schüler• Englisch: 3 Schülerinnen/Schüler • Mathematik: 5 Schülerinnen/Schüler

Leben und Lernen


Einbindung in ein Gesamtkonzept

Leben und Lernen

Ergänzung zum Schreib-LesezentrumErgänzung zum Schreib-Lesezentrum

Individuelle Schreibbe-

ratung

Individuelle Schreibbe-

ratung

Schreibbe-rater in der Arbeitszeit

Schreibbe-rater in der Arbeitszeit

Workshops für die

Klassen 5/6

Workshops für die

Klassen 5/6



Leben und Lernen

Gestaltung der Arbeitszeit in GanztagsklassenGestaltung der Arbeitszeit in Ganztagsklassen

Schreib-beraterSchreib-berater LernscoutsLernscouts Doppelbe-

setzungDoppelbe-

setzung



Leben und Lernen

Einrichtung von Lernwerkstätten in Klasse 8/9Einrichtung von Lernwerkstätten in Klasse 8/9

Ganztag Klasse 5 bis 7

Ganztag Klasse 5 bis 7

Fördern statt Sitzenbleiben Klasse 5 bis 7

Fördern statt Sitzenbleiben Klasse 5 bis 7

Begabtenför-dergruppe

Klasse 5 bis 7

Begabtenför-dergruppe

Klasse 5 bis 7



Leben und Lernen

Einrichtung von Lernwerkstätten in Klasse 8Einrichtung von Lernwerkstätten in Klasse 8

Angebot in Hauptfä-

chern

Angebot in Hauptfä-

chern

Differen-ziertes Ma-

terialangebot

Differen-ziertes Ma-

terialangebot

Selbstverant-wortliches

Lernen

Selbstverant-wortliches

Lernen

Ausgleich von Defiziten

Ausgleich von Defiziten

Förderung von StärkenFörderung

von Stärken

Lehrer als Ratgeber/

Coach

Lehrer als Ratgeber/

Coach


Gesamtkonzept

Leben und Lernen

FörderunterrichtKlasse 7

FörderunterrichtKlasse 7

LernwerkstättenKlasse 9




Fördern statt Sitzenbleiben Klassen 5/6

Fördern statt Sitzenbleiben Klassen 5/6

Begabten-förderung


Leben und Lernen

Individuelle Förderung über den Unterricht hinaus

ModellJugend

debattiert

ModellEuropa

Parlament

Theater-projekte

PlanspielBörse

Wettbewerbe

SchulzeitungAG

Tanz-undPantomime-

projekte

Ferien-schule

MusikAG‘s

SportAG‘s

GartenAG

MathematikOlympiade

SchachAG

AstronomieAG

EisenbahnAG

AG Natur-wissenschaften Tai-Chi

Schul-kalender

JuniorfirmaAustausch-programme


Leben und Lernen

Jugend debattiert

• ab Klasse 8 im Fach Deutsch oder Politik durchführbar• ab Klasse 10 als eigenes Fach wählbar

vermittelt Fähigkeiten zur mündlichen Kommunikation,die für Prüfungen,Vorstellungsgespräche, im Arbeitslebenwichtig sind


Leben und Lernen

• Betriebspraktika • Vorträge durch kompetente Referenten

• Anfertigung von Projektstudien durch Schüler der Oberstufe

• Etablierung des Faches Wirtschafts- lehre in den Klassenstufen 10,11,12

• Projekte

ökonomische Bildung


Leben und Lernen

ab Klasse 10 als eigenes Fach wählbar

Darstellendes Spiel


Leben und Lernen

Tischtennis

Fußball

Tennis


Astronomie


Leben und Lernen

Talentförderung im Sport

Fußball

Leichtathletik

Leben und Lernen

Musik

Naturwissenschaften

Schulzeitung49InfoVeranstaltung 2012

Leben und Lernen

Modell Europa Parlament


Leben und Lernen

HWG als einzige saarländische Schule

Mögliche Qualifizierung für internationale MEP‘s in englischer Sprache

Gezielte Förderung begabter Schülerund Schülerinnen

Modell Europa Parlament


Leben und Lernen

• Schüleraustausch mit Montmorillon• Schüleraustausch mit Metz• Schüleraustausch mit Davis (USA)• Schüleraustausch mit Fuzhou (China)

• Aufnahme von ausländischen Schülern im Rahmen des Pädagogischen Austauschdienstes

• Hilfe und Unterstützung für unsere Partnerschule in Burkina Faso

Weltoffenheit


Leben und Lernen

Austausch mit China


Leben und Lernen

Comenius Projekt 2009/2011

„Regionale Identität im Spiegel

von Literatur, Musik und Kunst“

Sekundarschule IES Las Breñas auf der Kanareninsel

La Palma

Hochwald-GymnasiumWadern


Leben und Lernen

Erziehungspartnerschaftzwischen

Eltern und Schule


Leben und Lernen

Klassische Wirkungsbereiche der Eltern in der Schule

Klassenschülervertretung( gewählt von den Schülern der Klasse)

Klassenelternvertretung( gewählt von den Eltern der Klasse)

Klassenlehrer( gesetzt vom Schulleiter)

Klassenebene

Schülervertretung (gewählt von den Klassenschülervertretern)

Schulelternvertretung (gewählt von den Klassenelternvertretern)

Lehrervertretung (gewählt von den Lehrern)

Schulkonferenz

Schulebene


Leben und Lernen

Zusätzliche Wirkungsbereiche der Eltern am HWG

Eltern AG SELFSchüler-Eltern-Lehrer-Forum

Steuerungsgruppe der Selbständigen Schule HWG

Elternrat der Selbständigen Schule HWG


Leben und Lernen

Eltern AG

- Informeller Zusammenschluss von Eltern

- Regelmäßige monatliche Treffen

- Zusammenarbeit mit Lehrern und Schülern

- Diskussion aktueller schulischer Themen

- Austausch über persönliche Erfahrungen mit der Schule

- Organisation von SELF (Schüler-Eltern-Lehrer-Forum)

Ziele:

- bestmögliche Bildung und Sozialkompetenz für die Schüler

- konstruktive Mitgestaltung der Schule


Leben und Lernen


Leben und Lernen

61

InfoVeranstaltung 2012

Leben und Lernen

Elternrat

- vom Kultusministerium anerkanntes Gremium

- Vertretung der Eltern der Schüler des HWG

- Neubildung des Elternrates alle zwei Jahre- gewährleistet die enge, konstruktive Zusammenarbeit

zwischen Schulleitung, Kollegium und Elternschaft- Förderung und Mitgestaltung der Erziehungs- und

Bildungsarbeit der Schule

Ziele:

- Kooperation von Eltern und Lehrern in der Unterrichts- und

Erziehungsarbeit- Mittragen eines Schulkonzeptes, welches Fördern und

Fordern jedes einzelnen Schülers ins Zentrum der Schule

rückt 62InfoVeranstaltung 2012

SELF

- Schüler – Eltern – Lehrer – Forum -Vorträge, Diskussionsrunden, Lesungen,

Filmabende

- 4-6 Veranstaltungen pro Schuljahr- Projekt der Eltern AG- offen für alle Interessierten

Ziele:- bessere Verständigung und Erfahrungsaustausch

von Schülern, Eltern und Lehrern in Erziehungs-

und Schulfragen

Leben und Lernen


Kooperation

Gemeinsam Schule gestalten

Diskussion

Elternrat

Mitgestaltung

ZusammenarbeitBildung

Sozialkompetenz

Eltern

Lehrer

Eltern AGSELF

Leben und Lernen

Schüler

Elternrat


Das Hochwald-Gymnasiumist Preisträger des SaarländischenSchulpreises 2011„Es hat sich eine Schule um den Schulpreis beworben, die sich in den Merkmalen, die eine gute Schule aus-zeichnen, von anderen Schulen der gleichen Schulformdeutlich unterscheidet. Diese Schule hat sich selbst-ständig gemacht und in vielen Diskussionen ein Konzepterarbeitet (…)

Man lernt an dieser Schule manches, was man nach derSchule – später im richtigen Leben – wird gebrauchen können: nämlich zu diskutieren, zu argumentieren, zu seiner Meinung zu stehen, aber auch auf die Argumenteder anderen zu hören und zu Entscheidungen zu kom-men, mit denen alle, oder zumindest die meisten einver-standen sein können.“(Laudation – Prof. Dr. Jörg Schlömerkemper)

Leben und Lernen


Leben und Lernen

Service für die neuen 5er Klassen

Kennenlerntag

Schulpaten


Leben und Lernen

KlassenbildungIn der Klassenstufe 5

grundschulbezogen

Öffentlicher Nahverkehr

Busbahnhof an der Schulefür Ankunft und Abfahrt der

Schüler

Mensa

täglich warmes Mittagessennach Wahl über Mensa-Card

Schülerbistro

von 7.00 Uhr bis14.00 Uhr geöffnet

ErgänzendeHinweise

ErgänzendeHinweise


Gesamtareal mit

Nebengebäude, Sportplatz und Hauptgebäude

Leben und Lernen


Vielen Dank für

Ihre Aufmerksamkeit

Leben und Lernen


Auf Wiedersehen am

„Tag der offenen Tür“Samstag, den 19. Januar 2013,

am Hochwald-Gymnasium

Wir freuen uns, Sie mit Ihren Kindern begrüßen zu dürfen.

www.hochwaldgymnasium.de

Leben und Lernen


„eine gute schule ist eine schule, die besser werden will “

Documents