einführung in die soziologie ii: die sozialstruktur moderner gesellschaften...

Prof. Dr. Beat Fux

Professur für Soziologie, ETHSoziologisches Institut, Universität Zürich

Einführung in die Soziologie II:Die Sozialstruktur moderner

Gesellschaften

Programm der Lehrveranstaltung1 17. Feb. 2009 Was heisst Sozialstruktur (Einführung)2 24. Feb. 2009 Zur Entwicklung der Sozialstruktur3 3. März 2009 Bevölkerung und Demographie4 10. März 2009 Generationen5 17. März 2009 Familien und Haushaltstrukturen6 24. März 2009 Bildung (z.B. PISA)7 31. März 2009 Arbeit8 7. April 2009 Arbeit (Fortsetzung)9 21. April 2009 Einkommen, Wohlstand, Armut

10 28. April 2009 Ausländer und Integration11 5. Mai 2009 Technik12 12. Mai 2009 Umwelt13 18. Mai 2009 Die Schweiz im heutigen Europa14 26. Mai 2009 Test

2Fux: Einführung in die Soziologie II: Sozialstruktur moderner Gesellschaften (ETH FS2009)

Armut hat viele Gesichter

Fux: Einführung in die Soziologie II: Sozialstruktur moderner Gesellschaften (ETH FS2009)3

Armut in globaler Perspektive

UNDP Flash


Problem der GerechtigkeitJohn Rawls (1921-2002)

Eine Theorie der Gerechtigkeit (1975)Ziel:„Fairer“ Gesellschaftsvertragd.h. Vertrag, dem alle Individuen aus freien Stücken zustimmen und dabei auf den eigenen Vorteil bedacht sind.

Eine Gesellschaft, die durch eine wechselseitige Kooperation ausgezeichnet ist, die keinen Beteiligten vom Ansatz her benachteiligt.


Rawls MethodeDie Grundsätze für eine faire gesellschaftliche Kooperation werden in einem gedachten, hypothetischen Urzustand festgelegt.

Im Urzustand werden Prinzipien und Regeln festgelegt, auf die sich ausschliesslich rational bestimmte und unter den Bedingungen von Freiheit und Gleichheit stehende Individuen einigen würden.

Der Urzustand als methodisches Konstrukt repräsentiert eine prinzipielle Entscheidungssituation, also einen Ort, an dem die Grundstruktur der Gesellschaft festgelegt wird und wo die Entscheidungen frei von vorgeordneten externen Bestimmungen (Schleier des Nichtwissens) erfolgen.


Zwei Grundsätze der Gerechtigkeit aus Vernunftgründen

1) Prinzip der unveräusserlichen Freiheit:„Jedermann soll gleiches Recht auf das umfangreichste System gleicher Grundgüter (Freiheit/ Freizügigkeit, Lebenschan-cen, Berufswahl, Einkommen, Selbstachtung) haben, dass mit dem gleichen System für alle anderen verträglich ist.“

2) Differenzprinzip:„Soziale und wirtschaftliche Ungleichheiten sind so zu gestalten, dass

zu erwarten ist, dass sie zu jedermanns Vorteil dienen

sie mit Positionen und Ämtern verbunden sind, die jedem offen stehen“


VorrangregelnErste Vorrangregel (Vorrang der Freiheit)

Die Grundfreiheiten können nur um der Freiheit willen einge-schränkt werden, und zwar in folgenden Fällen:(a) eine weniger umfangreiche Freiheit muss das Gesamtsystem der Frei-

heiten für alle stärken;(b) eine geringere als gleiche Freiheit muss für die davon Betroffenen

annehmbar sein.

Zweite Vorrangregel (Vorrang der Gerechtigkeit vor Lei-stungsfähigkeit und Lebensstandard)Die faire Chancengleichheit ist dem Unterschiedsprinzip vor-geordnet, und zwar in folgenden Fällen:(a) eine Chancen-Ungleichheit muss die Chancen der Benachteiligten ver-

bessern;(b) eine besonders hohe Sparrate muss insgesamt die Last der von ihr

Betroffenen mildern.


Gerechtigkeit als komplexer Zusammenhang von …

Freiheit:im Sinne der Grundfreiheiten und der rationalen Selbstbestimmung

Gleichheit:im Sinne des gleichen Rechts auf die Freiheiten

Differenz:im Sinne des fairen Wettbewerbs um reale Ämter und Positionen



Quelle: Datenbasis: Einkommens- und Verbrauchsstichprobe (EVS) 1998 des StBA.

Einkommen


Einkommensungleichheit


Lorenzkurve, Gini-Index


Einkommensungleichheit in der Schweiz


Einkommensverteilung im Vergleich


Armut: Begriffe


Ressourcenansatz


ArmutsindikatorenIntegriert Einkommen, konkrete Lebenslage und zeitliche Dauer der ArmutZiel: verlässliche Aussagen über soziale Struktur eines Landes zu machenZur Ermittlung von Armut sind folgende Variablen von Belang:

Klassenposition,Haushaltstyp,Nationalität,Bildungsniveau,Haushaltsveränderungen,Arbeitsmarktbeteiligung


Rel. Armutsquoten


Einkommensverteilung der Steuerpflichti-gen nach Familiensituation und Alter


Verteilung des Bruttovermögens und des Reinvermögens nach Altersklasse



Quelle: Philippe Wanner: Die wirtschaftliche Situation von Erwerbstätigen undPersonen im Ruhestand, 2008

Lohnunterschiede: Median des mtl. Vollzeit-Bruttolohnes, nach Bildungsstufe 1996 und 2000


Vollzeit-Bruttolohns, n. Kaderstufe 1996 u. 2000


Vollzeit-Bruttolohns, nach Branche 2000


Bruttolohn nach Geschlecht bei gleicher Bildungsstufe und Kaderfunktion, 2002


Armutsquoten im Vergleich



Entwicklung von Armutsquoten

Working poor: Armut trotz Arbeit


Definition


Working poor


Quelle: Sozialbericht 2004

Anteil der Working poor am Total d. Armen



Working poor nach div. Merkmalen



Neue Klassengesellschaft

Debatten über „neue Klassengesellschaft“ seit einigen JahrenDie Schere zwischen Einkommen aus selbstständiger und aus abhän-giger Arbeit vergrösserte sichZonen neuer Armut durch dauerhafte Erwerbslosigkeit und verfestigte Sozialhilfebedürftigkeitjetzt auch soziale Unterschiede in Lebensstil und Konsum soziale Segregation des Wohnens nahm zusoziale Unterschiede in Mediennutzung2 Dimensionen: 1. reale Entwicklung von sozialen Strukturen2. Wahrnehmung, Analyse Politisierung dieser ProzesseDie Schwelle Ungleichheit, insbesondere materielle, als ungerecht zu empfinden, ist niedrig


Neue Spannungslinien, neue Gerechtigkeit?

neue Spannungslinienman denkt zuerst an Ungleichheit der Geschlechterneu“= Schweiz hat Rückstand gegenüber anderen westlichenNationen (z.B. Frau in Führungsposition)Konflikt der Generationen: jede Gesellschaft hat einen Gene-rationenvertragBildungs- und Aufstiegschancen haben sich verringertwird nicht als ungerecht empfunden ( noch im privaten Bereich)Differenz zwischen Eltern und Kinderlosen: = ungleiche Lebenschancen ( Eltern übernehmen private und gesellschaftliche Verantwortung der neuen Generation)Spannung zwischen Einheimischen und Zugewanderten


Bildungsungleichheit

Zentrale Errungenschaften moderner Gesellschaften = erworbene Eigenschaften( insbesondere Bildungsqualifikation )meritokratische Triade ( Reinhard Kreckel ):legitime Einflüsse= Einflüsse, die zwischen Qualifikationen undberuflichen Stellungen und von dort auf Einkommen wirken illegitime Einflüsse: beruhen auf kategorialen Zugehörigkeiten (Geschlecht) und darauf aufbauenden Prozessen der sozialen SchliessungAngleichung der Bildungschancen der GeschlechterDie Bildungschancen haben sich über alle beruflichen Positionen zumindest unter den Deutschen erhöhtEs gibt immer noch einen Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungsabschluss


Underclass

Bedingungen zur Zuordnung zur „underclass“ erfüllt, wenn:1. erzieltes Einkommen während letzten 5 Jahren

unter 60% des Durchschnittseinkommens2. für folgende 5 Jahre keine Verbesserung im

Haushalt erkennbar ist3. keine Vermögenswerte vorhanden sind4. zusätzliche personen- oder verhaltensbezogene

Diskriminierungen


Exklusion


Castels Drei-Zonen-Theorie


Castel: (Des-)Integrationspotenziale von Erwerbsarbeit - eine Typologie:

Zone der Integration1) Gesicherte Integration ("Die Gesicherten") 2) Atypische Integration ("Die Unkonventionellen", bzw "Selbstmanager") 3) Unsichere Integration ("Die Verunsicherten") 4) Gefährdete Integration ("Die Abstiegsbedrohten") Zone der Prekarität5) Prekäre Beschäftigung als Chance / temporäre Integration ("Die Hoffenden") 6) Prekäre Beschäftigung als dauerhaftes Arrangement ("Die Realistischen") 7) Entschärfte Prekarität ("Die Zufriedenen") Zone der Vulnerabilität8) Überwindbare Ausgrenzung ("Die Veränderungswillingen") 9) Kontrollierte Ausgrenzung / inszenierte Integration ("Die Abgehängten")


Einführung in die Soziologie II: �Die Sozialstruktur moderner GesellschaftenProgramm der LehrveranstaltungArmut hat viele GesichterArmut in globaler PerspektiveProblem der GerechtigkeitRawls MethodeZwei Grundsätze der Gerechtigkeit aus VernunftgründenVorrangregelnGerechtigkeit als komplexer Zusammenhang von …Foliennummer 10EinkommenEinkommensungleichheitLorenzkurve, Gini-IndexEinkommensungleichheit in der SchweizEinkommensverteilung im VergleichArmut: BegriffeRessourcenansatzFoliennummer 18ArmutsindikatorenRel. ArmutsquotenEinkommensverteilung der Steuerpflichti-gen nach Familiensituation und Alter Verteilung des Bruttovermögens und des Reinvermögens nach Altersklasse Foliennummer 23Lohnunterschiede: Median des mtl. Vollzeit-Bruttolohnes, nach Bildungsstufe 1996 und 2000 Vollzeit-Bruttolohns, n. Kaderstufe 1996 u. 2000Vollzeit-Bruttolohns, nach Branche 2000Bruttolohn nach Geschlecht bei gleicher Bildungsstufe und Kaderfunktion, 2002 Armutsquoten im VergleichFoliennummer 29Entwicklung von ArmutsquotenFoliennummer 31Foliennummer 32Foliennummer 33Foliennummer 34Foliennummer 35Foliennummer 36Foliennummer 37Working poor: Armut trotz ArbeitDefinitionWorking poorAnteil der Working poor am Total d. ArmenWorking poor nach div. MerkmalenFoliennummer 43Foliennummer 44Neue KlassengesellschaftNeue Spannungslinien, neue Gerechtigkeit?BildungsungleichheitFoliennummer 48UnderclassExklusionCastels Drei-Zonen-TheorieCastel: (Des-)Integrationspotenziale von Erwerbsarbeit - eine Typologie:

einführung in die soziologie ii: die sozialstruktur moderner gesellschaften...

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