Revista de l’Escola Pia de Granollers

Vida a l’escola · Escola-Empresa · La Teca · Portes obertes · Reporters en acció · Sabies que...

Nú

m. 9

3Ju

ny

2013

Èp

oca

III

el Cr!t

2

Pàgina

Sumari . . . . . . . . . . . . . . . .2

Editorial . . . . . . . . . . . . . . .3

Infantil . . . . . . . . . . . . . . . .4

Primària . . . . . . . . . . . . . . .6

Secundària . . . . . . . . . . . .14

Escola-Empresa . . . . . . . . .24

Batxillerat . . . . . . . . . . . . .27

De cara endins . . . . . . . . . .29

La Teca de la Mediateca . . .30

Mou-te . . . . . . . . . . . . . . .34

Portes obertes . . . . . . . . . .35

Reporters en acció . . . . . . .39

Extraescolars . . . . . . . . . . .41

Su

mar

i

Agraïm la col·laboració de totes les persones que han participat en la realitzaciód’aquesta edició de “El Crit”.

Realització:

Núria CanalPilar Estrada

Maquetació i disseny:

Jordi Sendra

Ajudants de realització:

Anna AgustíTeresa SanmartínAnna ArgemíMarina FernándezRamon Bracons

Fotografia portada:

Núria Asturgó

Us desitgem un BON ESTIU i ens acomiadem fins al setembre.

3

Ed

itorial

PARLAMENT A L’ACTE DE LLIURAMENT DELS PREMIS JOAN PROFITÓS

El dimecres, 28 de maig va tenir lloc al’església de l’escola la cerimònia de lliuramentdels Premis de la Fundació Joan Profitós per alfoment de la creativitat 2013 als quals hi concor-rien les obres guanyadores als diferents certà-mens literaris i artístics de les diverses escolespies repartides pel territori català. En l’acte, abanda del lliurament dels premis, van haver-hi di-verses actuacions musicals i alguns parlaments.Us reproduïm un dels parlaments, relacionat ambel lema de l’escola: ”l’esforç, la clau per créixer”.

“Benvinguts a Escola Pia Granollers,

Com ja sabeu, normalment en aquestsactes de lliurament del Premis a la Creativitat sesol fer girar l’acte entorn d’un fil conductor, cosaque ens ha portat a assistir en els darrers anysa petits homenatges a autors com Salvador Es-priu o Josep Pla. Aquest any, quan vàrem prepa-rar l’acte ens va semblar oportú fer servir elmateix lema que tenim durant tot el curs: “l’es-forç, la clau per créixer”. No fa massa setmanes vàrem celebrar aquí aGranollers l’Aplec Mou-te d’aquest any i vàremcomptar amb la presència de famílies d’unesquantes escoles pies i es varen preparar tot unconjunt d’activitats amb la intenció de conèixermés el valor de l’esforç, entès com un elementclau per créixer com a persones. Aprofitant que aGranollers cada any es celebra la Festa Majoramb la competició de blaus i blancs, l’Aplec d’en-guany va seguir aquesta tradició dividint els par-ticipants de les activitats entre blaus i taronges. Us hem deixat als bancs un petit conte sobre elpaís de les coses fàcils, Facilitònia -que podeutrobar fàcilment a Internet-, on podem veure comn’és d’important, d’ensenyar el valor de l’esforç.De tan fàcil que era la seva vida, els facilitons novivien.

I avui tornem a insistir en el valor de l’esforç percréixer, perquè en tenim un clar exemple en elsnois i noies que ens han interpretat o ens inter-pretaran alguna peça musical i, evidentment, entots els qui han participat en les diverses festesde Sant Jordi de totes les escoles i especialmenten aquells que avui rebran un premi a la creati-vitat. És veritat que compten segurament amb unescapacitats naturals que els han permès adquiriraquestes habilitats musicals o d’expressió es-crita, però tothom té clar que sense l’acompa-nyament de l’esforç, de la tenacitat no haurienarribat aquí. Cada estona que han dedicat a escriure o a as-sajar ha suposat esforç, sacrifici i il·lusió però elshi ha tornat al final en forma de nous aprenen-tatges, noves experiències, i sobretot un creixe-ment personal que ja no els el prendrà mai ningú.Han ampliat la mirada sobre el món i sobre ellsmateixos, s’han entès una mica més i han entèsuna mica més el món en què vivim. L’èxit d’ellsno és vèncer en uns premis sinó créixer, simple-ment créixer. I fer-ho a través de les equivoca-cions i tornar-hi i anar guanyant paciència,constància, autoestima, rigor, fortalesa, capaci-tat de sacrifici.És el valor del ser en front de la prepotència deltenir. I també, indirectament, han lluitat contraels lladres del temps: contra els mòbils, contra elzapping, contra el stress, contra les presses,contra els jocs repetitius i addictius, contra la im-becilitat televisiva...I no podem oblidar que són així perquè tenenuns pares i unes mares que hi han posat un se-guiment com cal, una exigència de maduresaadequada a l’edat, molta comunicació i, sobretotafecte, molt d’afecte. Moltes felicitats a tots

Xavier AmbròsDirector Gerent

4

Infa

nti

lEL NOSTRE HORTET

Sabeu qui ha vingut a P3? El jardiner Salvador i ens ha ensenyat a plantar: enciams,tomaqueres, maduixeres i llavors de pastanaga. Després d’uns quants dies de regar imimar els nostre hort hem tastat el primer fruit: LES MADUIXES!

P3

PROJECTE: EL CAVALL

A p4 estem estudiant moltes coses del cavall, és el nostre projecte ja que entre tots elsnens i nenes vam fer votacions i va ser l’animal escollit. Hem après moltes coses i ensha agradat molt fer-nos un cavall per jugar.

P4

5

Infan

tilELS RODOLINS

Tot fent rodolinsara que estem tan finsveiem venir l’estiuque tota cuca viu .Els hem fet molt béja que som gent com convé.

P5

6

Pri

màr

iaSORTIDA A MARINELAND

Els nens i nenes de 1r tenim moltes coses emo-cionants per explicar-vos.

TENIM GUPPYS!

7

Prim

àriaNOTÍCIA

Ja fa dies que vam veure un niu de colom a la finestra de 1rB.Cada dia miràvem el colom com covava els ous.Un dia vam veure un ou trencat i l`endemà vam veure els pollets.Són molt petits i de color groc.

Júlia RodríguezNerea NeiroAina Herrera1r primària B

8

Pri

màr

iaELS CUCS DE SEDA

Els nens i nenes de segon estem estudiant els cucs de seda i en tenim a la classe. Ensagraden molt i aprenem moltes coses.

2n Primària

anunci serafí

9

Prim

àriaGRANOLLERS

Aquest any, durant el 3r trimestre, hemestat estudiant Granollers. Hem fet dife-rents sortides com : el casc antic, l’adobe-ria, l’ajuntament i aviat anirem a veure elsbombers.Hem après moltes coses de Granollers iens ho hem passat molt bé . Les nostrestutores ens ho han explicat molt bé i hohem entès tot.La Porxada la va construir Bartomeu Bru-falt entre l’any 1586 i 1587 amb pedra dePuigraciós. Té 15 columnes i una pedraque s’anomena la pedra de l’Encant.La muralla de Granollers té 5 portals amb 5capelles dedicades al patró del barri i vaser construïda amb grans blocs de pedrasuperposats, còdols de la riera i calç. Actu-alment només queden tres capelles: SantaEsperança, Santa Anna i Sants Metges.També explicar-vos que vàrem anar a visi-tar l’ajuntament i vam poder parlar amb l’al-calde, Josep Mayoral, que ens va explicarmoltes coses.

A l’adoberia vàrem poder veure coses del’època antiga, com treballàvem la pell perfer diferents objectes. Tots els nens vam feruna bossa moneder per posar els diners oaltres coses.Ho hem passat molt bé aprenent coses dela nostra ciutat Granollers!!

Delegats i delegades de 3r

10

EL PUIG DE LES FORQUESP

rim

ària Tots els nens de 4t vam fer una sortida al Puig

de les Forques, el dia 23 i 24 de maig. És unparc natural de Granollers, nosaltres vam pujarfins al mirador.Vam sortir a les 9h i en arribar ens esperavenles monitores: la Belen, l’Alba i la Sandra.Després de fer grups vam observar el relleu delVallès Oriental, des de la Serralada Litoral finsa la Prelitoral. Vam posar nom a totes les mun-tanyes que vèiem al mateix temps que les si-tuàvem.Una altra activitat molt interessant va ser quanens van donar una brúixola amb prismàtics i lafoto d’una muntanya que havíem de trobar i si-tuar.Ens ho vam passar molt bé!

Mireia Martínez,Antonio Coterillo,

Lluís La Hoz de 4t DAnna Pérez i Laia Arcos de 4t A

11

Prim

àriaEDUCACIÓ VIAL

Durant aquest mes de maig les classesde 5è hem fet classe d’Educació vial.Després vam anar a la comissaria de laPolicia Local. Primer de tot vam veuredos vídeos. Després ens van ensenyarles sales: on havien totes les fotos depersones sospitoses que roben i tambédesaparegudes, el despatx on treballa-ven en Carles i en Jesús (els policies queens van ensenyar la comissaria) les gar-joles (on tenien els detinguts i els sospi-tosos), la sala on controlaven Granollers,la sala on tenien les claus de personesgrans que vivien soles. El pàrquing on te-nien tots els vehicles dels policies, i el pa-rallamps. També ens van ensenyar quehem d’anar amb precaució pel carrer:tant si anem amb bicicleta, amb vehicleo caminant. Aquesta sortida va ser moltdivertida !!!

Aina Grau, Hug SalaMaria Bartolí, Núria Fontcuberta5è primària

12

Pri

màr

iaSUBCONSCIENT

Pep, 11 anys, Escola Pia de Granollers.Aproximadament 60.000 habitants. No estàmalament, però hi trobo a faltar el mar. Sisède primària. Últim curs de la temuda ESO.Estic cagat. No n’hi ha per tant (o si?). Jat’ho diré. Quan falta per plegar? Encaramitja hora. Que llarg que se’m fa això, avui!Què, són bones notes? Tot excel·lents? Nosuspendre’n cap! Bens i notables? Mai n’hiha prou! Maleïda societat perfeccionista! Pera què servirà tot això? Per anar a treballar aShangai i cobrar 600 euros al mes! Els xi-nesos saben parlar anglès? Em sembla quel’Anna m’ha mirat...! Cada dia està mésguapa! Com canvien les nenes! Més que elsnens, em sembla.

Partit de futbol el diumenge. Que bé! Encarafalten 5 dies, bufff! Òndia!, avui Bayern -Barça! Caram!, això encara fa més por quel’ESO El meu pare no para de fumar... Comho podria fer per a què ho deixés? La pal-marà aviat, si no para! Quan falta per a quèsoni el timbre? Ostres! Encara un quartd’hora!

El subconscient no para mai de pensar: Ésimpossible el pensament zero. De nittambé? Mentre dormo? També. Ostres quefort! El més bo és que no fan falta ni signesde puntuació, puc dir coses inconnexes o elpredicat abans del subjecte. Ningú t’ho re-treu..., o sí? Òndia, dilluns: encara 5 dies pelpartit del diumenge! A quina hora fan elBarça avui?

- A tres quarts de nou.

Qui m’ha contestat? Ah, sí, jo mateix, sóc elmeu subconscient! Compte! Que ve laprofe.... A veure, a veure, la millor cara denoi aplicat al qui li apassionen els númeroscomplexes... ahà, ja la tinc!

- Ho entens, Pep?- Sí, sí, i tant!

Ostres, encara 10 minuts! L’Anna m’ha tor-nat a mirar! Odio la pudor de tabac que fa lacuina de casa, i a sobre, ara a la meva maretambé li ha donat per fumar de tant en tant!No m’atreveixo a agafar l’hàmster, i en canviel meu germà petit, sí. He de superar-ho,sigui com sigui, sinó segur que seré un adulttraumatitzat. Òndia que estressant que és elsubconscient. Sort que no me n’adono i nopassa tot a la consciència, sinó, parariaboig. El joc nou de la PSP, és una canya!

- Quan acabis els deures t’hi deixaré jugaruna mica, Pep.

Que pesada, ma mare! Ah, sí, l’últim capítolde la Riera que no falti, això sí!

Quan seré gran? Falta molt... o no.

PITU CORNET (pare 6è A)

13

Prim

àriaSUBCONSCIENT

Roger Ventosa,Clàudia Zafra, Alba Rodríguez, Marta Castells, Laura Cantí Laia Jové

14

BEQUES SENEGAL 1r I 2n D’ESOS

ecu

nd

ària Aquest mes de maig els alumnes de 1r i 2n d’ESO hem ingressat els diners recollits per

les beques del Senegal. A 1r s’han recollit 325,72 € i a 2n d’ESO 210,30 €. Hem aconse-guit becar, durant un any, a 4 nois/es perquè puguin continuar els seus estudis. Esperem poder-ho repetir en propers cursos i augmentar la participació, ja que amb lanostra ajuda, nens de la nostra edat tenen l’oportunitat de rebre una bona educació queels permetrà tenir un futur millor. Moltes gràcies a tots els que heu col·laborat amb labeca!

Delegats de 1r i 2n d’ESO

EL RETRAT DE L’ELSA

La meva cosina es diu Elsa i té 4 anys. Ésd’aquelles persones que des de petites sónmolt maques. L’Elsa és primeta i no gaire alta, si l’agafes acoll no pesa gaire. Els cabells els té casta-nys i molt arrissats, els porta curts i sense re-collir. Té els ulls grossos i blaus; aquest blaudels ulls de l’Elsa és d’un to molt particular,perquè depèn de com te’l miris et pot sem-blar marró. Les seves pestanyes són llar-gues i marrons, les celles són castanyes iuna mica rosses. El seu nas és petitó i unamiqueta arromangat. En tota la cara noméshi té una piga, que està tocant els llavis.L’Elsa té els llavis més aviat gruixuts i rosa-dets. Les orelles les té petites i no li sobre-surten gaire de la cara. La seva cara ésrodoneta i petita, el seu to de pell es mésaviat blanquet.

L’Elsa acostuma a anar molt ben vestida, ien ocasions especials es posa uns vestitsque fan que sembli una princesa. Als seuspeus quasi sempre hi porta sabates tapades,però a l’estiu porta sandàlies.

La meva cosina Elsa no és gaire tímida, benal contrari és molt oberta amb la gent. Liagrada molt aprendre coses noves i és moltintel·ligent. Té una veu molt dolça i quan etparla de seguida et cau bé. A l’Elsa li agradamolt que la gent la senti cantar, també li agra-den molt les nines i que juguis amb ella.

Alba Graupera1r B ESO

15

Secu

nd

àriaEL PRIMER CURS DE SECUNDÀRIA

Nervis i més nervis, era l’únic que sentia lanit abans que comencés l’escola. Sem-blava com si en una nit m’hagués de ferprou gran per assolir les responsabilitatsque el dia següent em caurien a sobre.Creia que entre deures, exàmens, com-panys nous, professors nous... no me’nsortiria pas. Em vaig passar la nit com un mussol, ambels ulls com unes taronges i sense aclucar-los ni un segon. Pensava, imaginava, re-flexionava i respirava profundament. Commés hi pensava, més nervis m’entraven.Però després d’una nit llarga sempre hi haun bon dia, per tant, amb moltes ganes decomençar i descobrir coses noves, vaiganar caminant cap a l’escola. Sentia unaemoció molt gran per ser allà, però alhorauna por em recorria el cap. El camí de l’es-cola va ser molt tranquil i ho veia tot ple devida i color. Ja sabia amb qui anava, i almeu tutor el coneixia, però tot i així, lescoses que desconeixia estaven al meu capper sobre de tot. En ser allà, el Lluís, el meu tutor, ens va re-collir i vam pujar tots a la classe. Tots elsprofessors ens van visitar al llarg del matí.Moltes assignatures i responsabilitatsnoves... Però no va ser tan dur com m’esperava.D’aquest curs... Hi ha un munt de fets quem’han marcat. El primer dia va ser més d’a-daptació, però a partir d’aquell primer diano hi han hagut més primers dies... Això voldir que ja ens va tocar pencar.Primer d’ESO em sonava a paraules ma-jors i em preguntava: “Ja sóc aquí?”.

Doncs sí, i la vida passa tan ràpid que hasd’assaborir cada segon, perquè ara, en-cara que sembli que no, ja ha passat pri-mer d’ESO i a mi m’ha passat volant. Em centraré més en aquests últims dies,aquests que ja desitgem que passin, i mar-xar de vacances, la piscineta, la platja...Però encara estem aquí, bàsicament d’e-xàmens finals. Ara he de dir que 1r ESO noés tan dur com sembla, ens ho passemmolt bé! I... encara que els professors co-mencen a estar tips de les nostres ximple-ries i brometes, a la classe, ens entenemsúper bé. Això no vol dir que no haguemd’estar atents, eh!Per tant, i resumint nois i noies, nens inenes, no us espanteu quan us arribi elmoment de començar l’ESO perquè crecque amb tot el que hem viscut aquestavida, tenim experiències de sobres. El primer dia de classe el meu tutor ens vadir que una classe és com una família (queno es tria) i que ens havíem de respectarmútuament... Doncs jo considero que teniatota la raó, perquè he agafat “carinyo” atots i cadascun dels meus companys i séque quan el curs que ve acabi el 1r cicled’ESO i hagi de canviar de companys, emserà molt difícil separar-me de la meva fa-mília de 1r d’ESO C, i crec que mai podréoblidar aquest curs que, com tots els altres,m’ha marcat.

Xènia Roca1r ESO C

16

Sec

un

dàr

iaHi havia una vegada, quan la neu cobria lesaltes muntanyes del país de la Piruleta, unapetita fada que va sortir volant de darrere elsnúvols. Aquesta fada vestia un vestit diminutde color taronja i unes sabatetes de tacó delcolor del cristall. La vareta que duia la feiaservir per escombrar els núvols del cel quan lifeien nosa. Un bon matí de primavera, la fada es va llevari va veure que no hi havia cap flor al campdels Caramels. Aleshores va anar correntscap a l’Ajuntament de les Llaminadures a pre-guntar què passava. L’alcalde Xupa-xup va dira la fada que ell no en sabia res. De sobte, vaaparèixer el bruixot Xiclet i va dir a la fada quecalia traginar el sucre per sobre de les mun-tanyes.

De bon matí la fada va posar-se mans a l’o-bra, va transportar tres bosses de sucre fins alcamp dels Caramels. Com que ja estava molt cansada se’n va anara fer una becaina. Mentre la fada no hi era elbruixot Xiclet va menjar-se tot el sucre. I perculpa de la seva ambició va ser condemnatpel dimoni Càries a viure durant la resta de laseva vida sense dents. A partir d’aquell dia,les flors van tornar a créixer al camp dels Ca-ramels.

Anna Sanchez1r ESO D

RONDALLA LLAMINERA

EXPERIÈNCIA A LA USEE

Hola som els alumnes de la USEE i us vol-dríem explicar la nostra experiència en laUSEE. La USEE és una classe de suport pera gent que té unes necessitats educatives es-pecials, és a dir, que aprenem diferent als al-tres. L’ajut que ens donen a la USEE és persaber-nos controlar millor, estar més tran-quils, fer millor les tasques acadèmiques,donar-nos facilitats per aprendre a un ritmemés lent, i ajudar-nos entre nosaltres per talde tenir una estada a l’escola una mica méscòmoda i senzilla.Ens agrada molt la dinàmica de poder teniruna classe per nosaltres que ens permetestar més tranquils i poder aprendre al nostreritme. Les hores que fem a classe amb laresta de companys de la classe també ensagrada ja que podem estar amb més gent iestar en un grup classe.

Creiem que els professors de la USEE ensdonen molt suport i intenten que millorem te-nint en compte les nostres capacitats i carac-terístiques personals. Una altra cosa positivaés la relació que s’ha establert entre nosal-tres; de vegades ens barallem una mica peròsempre acabem fent les paus i tornant a seramics. De cara al curs vinent volem seguir millorantel nostre nivell de continguts acadèmics i lesnostres actituds diàries, esforçar-nos més afer les feines que ens encomanen i fer cas atot el que ens marquin els professors.Creiem que la USEE és un recurs positiu peralumnes que tenen alguna dificultat acadè-mica o personal; són iniciatives que perme-ten que molts alumnes puguin tirar endavantamb els seus estudis i la seva vida acadè-mica.

17

Secu

nd

àriaDurant aquest tercer trimestre a Educació física hem estat fent i practicant jocs populars.A conceptes els hem après a diferenciar d’un esport, hem posat exemples, i n’hem aprèsde nous que ja practicaven els nostres pares i avis. A procediments n’hem practicat unsquants com per exemple: el diàbolo, la baldufa, el fet i amagar, entre molts d’altres... Haestat molt divertit i interessant saber més sobre aquest tipus de jocs.

1r ESO-B Martí Duxans Riera

EDUCACIÓ FÍSICA

EL PATI: UN ESPAI PEL FUTBOL

Fa uns dies va començar el torneig de futbolal pati “l’Interclasses”. Fa anys que es va ini-ciar per fer un final de curs al pati més emo-cionant i més divertit. Molts alumnesesperem aquest torneig, els que juguem, elsque arbitrem i la gent de la classe queanima. Durant molts anys aquesta iniciativaha estat ben acollida pels alumnes que la ju-guen, sobretot pels nens de 1rESO que, enser el primer any que la disputen, estan moltil·lusionats. Els de 2nESO tenen moltesganes de jugar bé, volen col·laborar i tenenmés experiència. El torneig l’hem adaptatper jugar a una pista de bàsquet amb porte-ries de futbol sala, només poden jugar 4 ju-

gadors de camp més el porter. Aquest any eltorneig ha estat molt disputat, sobretot alcurs de 2nESO on es va donar un tripleempat. Després de tota la fase de classifi-cació, els dos primers classificats de cadacurs jugaran las finals. Aquest any han arri-bat a la final les classes de 1rESOB i1rESOD i las dues classes de 2nA i 2nB. A les fotos podem trobar els dos equips fi-nalistes que jugaran una final molt dura,però falten alguns jugadors que es van afe-gir en els transcurs de la competició.

Ivan Yetor, Dani Navarro,Rafel Palomo, Guillem Gonzàlez

18

Sec

un

dàr

iaPING-PONG: UN ESTIL DE VIDA

Jugar a ping-pong al pati, durant aquestcurs, ha resultat ser un èxit. Cada dia hanparticipat més alumnes organitzant i practi-cant aquest esport. Al principi de curs éremunes 15 persones i ara som més de 30!!!Tothom juga, nois, noies i fins i tot els mo-nitors del pati. Al principi la gent feia cua peragafar les pales però ara cadascú es portala seva. Poder practicar aquest esport ésgenial. La taula de ping-pong ha estat l’èxital pati, ara tothom se sent un autènticcoreà. L’Oscar Oller i el Xavier Torino, impulsorsde la pràctica d’aquest esport a l’escola,van organitzar un torneig a principi de curs.Van participar 40 persones, de les qualsvan arribar només dues persones a la final.

La final va ser molt disputada, van jugarl’Oscar Oller i Gerard Albajar. Es va empor-tar la victòria l’Oscar Oller, en segon llocGerard Albajar, en tercer lloc va quedar elDani Navarro i en quart lloc el Xavier Torino.També hem jugat a la roda, un joc molt di-vertit, però som tanta gent que es fa etern.

Estaria bé que l’any que ve els reis ens por-tessin una altra taula a l’escola.

Xavier TorinoIvan Yétor

Rafel PalomoOscar Oller

19

Secu

nd

àriaEL NOSTRE PROGRAMA DE RÀDIO

La mirada esportiva; de Granollers al món,

aquest és el títol del programa de ràdio queaquest trimestre hem fet els alumnes delprojecte LINK, emès el dissabte 1 de juny.Aquesta activitat de llengua catalana s’en-globa dins del Projecte Entorn Ràdio delPla Educatiu d’Entorn de l’ajuntament deGranollers i hi participem diverses escolesde la ciutat. El nostre programa és un magazín que giraentorn de la vida esportiva a Granollers:hem parlat dels esportistes granollerinsmés destacats actualment, de la dieta d’unesportista, de la música relacionada ambels moments clau del futbol actual, i fins itot hem fet una entrevista al nostre Messide la classe.

Això és fruit de tota una sèrie d’activitatscom la visita a les instal·lacions de RàdioGranollers, la participació durant la grava-ció d’un altre programa de ràdio, del mun-tatge del kit de ràdio, del centre de recursosde Granollers, a l’escola i de l’escaleta 1,escaleta 2, escaleta 3... fins la 12, tot aixòendolcit amb una pila de rialles i, per fi, desobte: ssst, ssst...,silenci, estem en antena!

David BernabeuJoana Yangüez

Elisenda Manera

20

Sec

un

dàr

iaSORTIDA AL MUSEU DE LA CIÈNCIA

El passat dijous 9 de maig, tot 3r ESO vaanar d’excursió al Museu de la Ciència i de

la Tècnica de Catalunya. A les 8:15 ensvam trobar tots a la parada d’autobusos Sa-galés, i vam anar fins a Terrassa. Un copallà vam esmorzar en uns bancs tranquil·la-ment, ja a dintre el museu. Amb un delegat de cada classe es va fer elsorteig dels horaris de les activitats. A unaclasse els tocava fer una activitat al matí iuna altra a la tarda, mentre que les altrestres classes farien les dues activitats almatí. Les dues activitats que hi havia eren una vi-

sita guiada per les Energies i un taller pertreballar i entendre el Canvi Químic. La vi-sita guiada va ser molt interessant, ja queel museu estava dotat d’exemples moltclars i senzills de com havia anat evolucio-nant el funcionament de les màquines alllarg del temps. Per altra banda, el quetambé estava molt bé del museu era que hihavia moltes coses on podies participar demanera activa, i se’t feia més fàcil d’enten-dre-ho.

El taller del canvi químic també era molt in-teressant. Vam fer tres experiments: el pri-mer era per demostrar que quan esprodueix llum no té perquè haver-hi des-preniment de calor; un altre que consistiaen fer foc a partir de microcristalls de per-manganat potàssic i glicerina; i l’últim queconsistia en fer plàstic a partir de llet i vina-gre.Durant el temps lliure del que disposàvempodíem entrar amb el professor a mirar laresta d’exposicions del museu, i vam ob-servar gran diversitat d‘ordinadors, cotxes,motocicletes... Per dinar vam anar un parc molt proper almuseu. Era com un jardí molt gran, i al mighi havia una església d’estil modernista. Peracabar el dia vam tornar cap a l’autocar iaquest ens va retornar a Granollers. Ens hovam passar molt bé. Recomano a la gentque vagi a veure l’exposició perquè estàmolt bé.

Maria Sararols3r ESO B

21

Secu

nd

àriaSORTIDA AL MUSEU DE LA CIÈNCIA

22

Sec

un

dàr

iaCAFÈNIX FLOR

Hola, sóc l’Albert Ribot, alumne delFènix, i us explicaré un projecte treba-llat aquest any.

Cafènix flor, és una novetat creada perla Generació Fènix 2012-2013. Tot vacomençar, quan la professora va donaruna idea de projecte de reciclatge. Estractava de reutilitzar les càpsules Nes-presso del cafè. La fita era fabricarunes roses, amb la finalitat de recaptaruns diners per ajudar a apadrinar adues noies índies de la fundació VicençFerrer.

El procés va ser el següent: professorsi alumnes rebien un correu on els ex-plicàvem el projecte i els convidàvem aportar-nos les càpsules.Les dipositaven en una caixa, creadaper nosaltres, situada a la sala de pro-fessors.

Nosaltres agafàvem les càpsules i elprimer que fèiem era buidar-les, segui-dament netejar-les de restes de cafè, iassecar-les amb paper. El següent pasera agafar quatre càpsules amb unacombinació de colors amb sentit, i ferels talls. Nosaltres, donàvem forma ales càpsules, ja que són d’un materialtou però també resistent.

Quan les càpsules ja tenien forma deflor, enganxàvem les quatre càpsulesamb silicona, perquè quedessin ben fi-xades.

A continuació fèiem un forat per sotade la rosa amb una barrina, i enganxà-vem un pal de fusta prim i llarg que feiala funció de tija de la rosa. Seguintaquest procés, vam obtenir unes qua-tre-centes roses.

Quan quedaven pocs dies per la Diadade Sant Jordi, vam agafar les roses iuna per una les vàrem embolicar ambpaper de seda, les lligàvem amb un llaçi enganxàvem una senyera i també elnostre logo, ‘’Cafènix flor’’.

Tot seguit vam anar per totes les clas-ses de l’escola des de Eso, Batxillerat,a Cicles Formatius i també al profes-sorat, a vendre el nostre projecte, elnostre producte i la destinació dels di-ners obtinguts de la venda.

En arribar el dia de Sant Jordi, el 23d’abril, ens vam situar, els meus com-panys i jo, al claustre. Allà vam vendrepràcticament totes les roses.

23

Secu

nd

àriaEl resultat, des del meu punt de vista, va ser fenomenal. Tenim diners perapadrinar les noies i animo a les futures generacions de Fènix que se-gueixin aquest projecte endavant.

Albert Ribot TarbalProjecte Fènix

4t ESO

CAFÈNIX FLOR

24

Esc

ola

- E

mp

resa

25

Esco

la - Em

presa

26

Esc

ola

- E

mp

resa

INFORMACIÓ DEL PROGRAMA SEFED

El passat 17 de maig, amb motiu de la ce-lebració del 21è aniversari de l’empresa si-mulada Intercala de l’Escola Pia SantAntoni, es va celebrar a Barcelona un Mee-ting Point on es varen trobar 15 empresessimulades i que l’Escola Pia Granollers(GLUPS) també hi va participar.

Va inaugurar l’acte el Gerent de la fundacióInform el Sr. Miquel Muç (en presentació delprograma SEFED) i el Secretari General del’Escola Pia Catalunya el Sr. Joan Vila (enrepresentació de les tres Escoles Pies queimparteixen aquesta formació).

Al llarg del matí varen passar pel MeetingPoint més de 300 persones i es varen re-alitzar moltes operacions comercials.

A meitat del mes de juny el nostre Centre hafinalitzat un altra acció formativa i sensegaire marge de temps el 17 d’aquest mateixmes ha iniciat un nou curs amb 30 alumnesque estan interessats en formar-se amb co-neixements de caire administratiu i poderaconseguir una feina en la nostra borsa detreball.

Aquest és el setzè any que realitzemaquesta formació a l’Escola Pia Granollersamb una mitjana anual de 70 alumnes i unainserció al voltant del 50%.

27

Batxillerat

CONCOURS DE TRADUCTION À LA POMPEU FABRA

Comme tous les ans les élèves de françaisde première et deuxième année de Batxil-lerat ont participé au concours de traductionorganisé par l’Universitat Pompeu-Fabra.Une expérience qui sert à rapprocher lesétudes secondaires à l’université, et nosélèves en tant que futurs étudiants univer-sitaires.Le concours, qui a la finalité d’encouragerl’apprentissage des deuxièmes languesétrangères, a atteint sa XXIIIème séance,avec la participation de plus de 1000 étu-diants de toute la Catalogne.Nous avons eu la joie de constater que nosélèves ont un assez bon niveau de languefrançaise.

D’une part parce que presque tous ont reçuun diplôme qui certifie que leur traductionétait entre les meilleures, et d’autre partparce qu’ Albert Serra, élève de 2ème debatxillerat, a gagné le premier prix dans latraduction français-catalan de sa catégorie.Le 27 avril, il a eu lieu la remise des prix, àl’auditori de la universitat, où Albert a reçuson diplôme accréditif et son prix, avec lesupport de sa famille et professeurs.FÉLICITATIONS ALBERT DE LA PART DETOUS!!!

LOURDES RUBIO PUJOL

28

Bat

xill

erat

PROMOCIÓ 2011-2013

A reveure!

29

El dimecres 31 de maig vam acollir a l’es-glésia de l’escola el lliurament de premis dela XVIII edició dels Premis de la FundacióJoan Profitós per al Foment de la Creativitat(déu n’hi do quin títol més llarg!).Es tracta d’un concurs que premia el millortreball dels guardonats als diferents jocs flo-rals, festa de les arts, concursos literaris...que les Escoles Pies de Catalunya organit-zen al voltant de Sant Jordi.El premi al Foment de la Creativitat cadacurs s’organitza en una escola diferent i en-guany ens van demanar a nosaltres d’aco-llir-la. De seguida que vam rebre l’encàrrecens vam posar mans a l’obra i la veritat ésque, tot i l’esforç que implica, el resultat ob-tingut compensa tota la feina dedicada. I jaque parlem d’esforç, precisament l’acte vagirar al voltant del lema de l’escola d’aquestcurs: L’esforç, la clau per créixer.

La sessió va començar amb una introduccióper part dels presentadors (en Joan Mas il’Aïda Jiménez, de 1r de Batxillerat). A con-tinuació l’orquestra de l’escola va interpretar3 peces arranjades pel seu director, en JordiBargalló.

Tot seguit en Joan Vila, director del Secre-tariat de les Escoles Pies de Catalunya i enXavier Ambròs, director gerent del nostrecentre, van adreçar unes paraules als as-sistents. Vam continuar amb la part més im-portant de l’acte, és a dir, el lliurament depremis (aquí volem destacar el guardó queva rebre l’Adrià Rodríguez, alumne de lanostra escola de 2n d’ESO en la modalitatde prosa). Intercalat amb els premis vampoder escoltar un parell dels textos premiatsde la veu de la Sara Escudero (també de 1rde Batxillerat). La part final de l’acte va con-sistir en una altra actuació musical a càrrecdel trio format per la Georgina Viu la MarionaCamats al violoncel i la Isabel Izard al piano,mentre que en Xavier Ambròs va clourel’acte amb un darrer agraïment als assis-tents i un piscolabis.Des de les nostres pàgines felicitem tant alsorganitzadors del lliurament de premis comals alumnes premiats per la bona feina feta.

Lluís Baella

PREMIS JOAN PROFITÓS PER AL FOMENT DE LA CREATIVITAT De cara en

din

s

30

La

Tec

a d

e la

Med

iate

caBON FINAL DE CURS I MILLORS VACANCES

Quan llegiu aquestes ratlles els alumnesde l’escola ja estareu de vacances. Espe-rem que els curs us hagi anat molt bé i queles vacances encara us vagin millors.L’equip de mediatecaris esperem que alllarg del curs, tant si heu fet servir la biblio-teca de l’edifici de primària com la media-teca de l’edifici de secundària, us hagiresultat útil.Nosaltres estem molt contents d’oferir-vosels nostres serveis, la nostra ajuda i tambéels nostres espais. Ja sabeu que sempreteniu les portes obertes de la biblioteca i lamediateca de l’escola. L’únic que us de-manem és que utilitzeu ambdós equipa-ments de manera respectuosa: es tractad’emprar correctament el material i de teniruna actitud que permeti estar i treballaramb tranquil·litat als altres usuaris.

Al setembre esperem retrobar-vos a totsde nou i que continueu venint a la biblio-teca i mediateca per fer deures, connectar-se a internet, fer treballs, endur-se llibres ipel·lícules en préstec... Recordeu tambéque els exalumnes també podeu continuarvenint a la mediateca.Així doncs, bones vacances i us esperemal setembre!

CAFÈ LITERARI PER A PARES I MARES

El darrer divendres del mes de maig va tenirlloc el tercer i últim cafè literari per a pares

i mares d’aquest curs.Com sempre, ens vam trobar a un quart dequatre a la mediateca i, també com sempre,vam compartir cafè, pastes i tertúlia. Enaquesta ocasió la tertúlia es va centrar en lanovel·la negra. L’equip de mediatecaris vammostrar i comentar alguns dels títols d‘aquestgènere literari que tenim al nostre fons.També vam ensenyar els llibres de novel·lanegra que una coneguda llibreria de Grano-llers i les biblioteques públiques de la ciutatens van deixar per a l’ocasió.

A més d’aquests títols, els assistents a la tro-bada també en van portar de propis i els vancomentar i compartir.Tota la informació relacionada amb aquestaactivitat la trobareu al nostre blog La teca de

la mediateca, concretament a la pestanyadels Esmorzars i cafès literaris.El proper curs reprendrem els cafès literaris

i esperem que sigueu molts els pares i

mares de l’escola que us animeu a partici-par-hi.

31

La T

eca de la M

ediateca

EXPLORADORS DE LLIBRES I MALETES VIATGERES

Al llarg del curs han estat molts els alumnesd’infantil que s’han endut una Maleta viat-

gera a casa i molts d’altres de primària i se-cundària que han participat en el concurs del’Explorador de llibres.Ja sabeu que la Maleta viatgera és una ma-leta farcida de llibres molt interessants queva donant voltes per les cases de cada neno nena de la classe. Quan la maleta dónamés voltes, més contenta està, doncs tot elque hi ha en el seu interior ho han pogutcompartir més famílies. Per la seva banda, l’Explorador de llibres

es tracta d’un concurs que s’organitza a l’es-

cola des de fa ja alguns cursos (igual que lesmaletes) i en què els participants han de lle-gir i puntuar 4 llibres al llarg del curs.La valoració que els alumnes han fet en-guany de les Maletes viatgeres i de l’Ex-

plorador de llibres ha estat molt positiva ija esperen amb ganes les lectures del pro-per curs.Per cert, totes dues iniciatives també esduen a terme a moltes altres escoles pies iels resultats i valoracions es comparteixen.Tot plegat és fruit de l’esforç i la iniciativad’en Sadurní Tudela i l’equip d’El goig de

llegir. Gràcies companys!

32

EXPOSICIONS A LA MEDIATECA

Durant el mes de maig hem tingut a la me-diateca una exposició de Fotografia Ma-

temàtica promoguda pel departament deMatemàtiques de l’escola. S’ha tractat d’unrecull de les millors fotografies presentadesal concurs pels alumnes d’ESO i Batxillerat.Els professors del departament han estatmolt satisfets del concurs, ja que s’hi vanpresentar més de 81 obres (concretamentde 2 alumnes de primer d’ESO, 18 desegon, 23 de tercer, 10 de quart i unaalumna de 2n de batxillerat).

Després de l’exposició de Fotografia Mate-màtica, al juny ha tocat el torn als contesque els alumnes de 1r d’ESO van redactardurant el Treball de Síntesi que va tenir llocjust abans de Setmana Santa.Aquestes exposicions, com la resta que esmunten a la mediateca, es poden consultaren línia al nostre blog de La Teca de la Me-diateca, concretament a la pestanya d’ex-posicions:(http://mediateca.epiagranollers.cat/p/expo-sicions.html).

La

Tec

a d

e la

Med

iate

ca

33

La T

eca de la M

ediateca

L’equip de mediatecaris us volem recomanarllibres per a l’estiu. A més dels títols que tro-bareu a continuació, us animem a entrar alnostre blog La teca de la mediateca. A l’a-partat de novetats i també al d’exploradors

trobareu molts altres llibres interessants. I unaltre blog que no us podeu pedre és El goig

de llegir.

Per als més petits:

El llibre de l’ós, de Kate Banks. Editorial Jo-ventut, 2012La marieta que no deia res, de Julia Do-naldson. Editorial Cruïlla, 2012

A partir de 6 anys:

El zoo d’un poeta. De la A a la Z, de RicardBonmatí. Editorial Castellnou, 2012Hombre luna, de Tom Ungerer. Editorial Elzorro rojo, 2012En el parque, de Olalla Ranz. EditorialThule, 2012

A partir de 12 anys:

S’acosta un front fred que deixarà neu a

cotes baixes, de Dolors Garcia Cornellà.Editorial Columna 2012¿Cuanta tierra necessita un hombre?, deLev Tolstoi. Editorial NordiKa Libros, 2011 Quan no te’n vas, de Pau Joan Hernandez.Editorial Edebé, 2012

Per a pares, mares, avis, àvies...

250 quilòmetres, de Víctor Panicello. Edito-rial Estrella Polar, 2012L’home que va confondre la seva dona

amb un barret, d’Oliver Sacks. EditorialProa, 2012El bosque, de Harlan Coben. Editorial RBA,2010

Bona lectura i bon estiu!

LECTURES PER A L’ESTIU

34

Mo

u-t

e El primer cap de setmana de maig, el grup Mou-te de 1r i 2n d’ESO vàrem anar de convi-vències a Calella.Vàrem sortir molt aviat amb autobús juntament amb els nens i nenes de tercer i quart de pri-mària. Just arribar a Calella i haver triat habitacions, vàrem anar a jugar a la platja. A la tardavàrem fer diversos jocs per conèixer el poble i també a un bosc, amb altres nois i noies delsescoltes de Calella. Diumenge encara vam tenir temps per descobrir més llocs, anar a laplatja i compartir un bon dinar.Aquests dies varen servir per aprendre moltes coses, com a ser observadors, a saber jugarnet, a treballar en equip i a conviure.

SORTIDA DEL GRUP MOU-TE DE 1r I 2n

SORTIDA EXPRÉS DEL MOU-TE DE 4t D’ESO

El grup de Mou-te de 4t d’ESO, que es troba cada dimarts al migdia, ha fet una sortidad’una sola nit a Can Valls, al Figaró, el dia 24 de maig. Amb tan sols 12 hores de durada,aquesta sortida exprés ha consistit en una caminada fins la masia de Can Valls, la realit-zació d’un parell de dinàmiques i l’exploració del paisatge nocturn. En aquestes darreressetmanes abans d’acabar el curs, aquesta sortida ha suposat un petit tancament del cursperò també una manera d’agafar ganes per a fer activitats més llargues de cara al curs queve.

35

Po

rtes Ob

ertesX CONGRÉS “HOY ÉS MARKETING”

Aquest tercer trimestre els alumnesde primer de Batxillerat Social-Humanísticdes de l’assignatura d’economia d’empresaestem confeccionant un nou producte, ontreballarem les variables del màrquetingmix (producte, preu, promoció i distribució).

Tots els grups hem creat un pla demàrqueting on hem presentat el nostre pro-ducte: Hebrag (polsera que diagnostica elnivell de sucre dels diabètics), Chameleon(bossa que canvia de color segons com esvulgui combinar), Tech-Towel (tovallola deràpida absorció), Hot&Cold (tassa que re-gula la temperatura), BefterSun (crema deprotecció solar combinada amb after-sun) iPro17 (bambes de competició atlètica ambsoles de claus intercanviables).

Finalment, el dia 30 de maig vam as-sistir per conèixer una mica més sobre elmàrqueting, al Palau de Congressos deCatalunya a “Hoy es marketing”, un con-grés organitzat per ESIC (Business&Mar-keting School) i destinat a adults i alumnes.El nostre objectiu principal era aprendrecasos pràctics i les noves tendències delmàrqueting per després poder-ho aplicar enel nostre producte.

Anna ArmengolMartina Capdevila

Lídia ConcustellIrene Hernández

Eva RodríguezElisenda Viure1rB batxillerat

36

Po

rtes

Ob

erte

sPREMI CONCURS EUROSCOLA

El passat dia 28 de maig, els alumnesde 1r de Batxillerat Social que cursen la ma-tèria optativa d’Economia vam rebre una ex-traordinària notícia: que havíem estatguardonats amb el segon premi del concursde l’Euroscola, organitzat per la Unió Euro-pea. El tema central del concurs era l’AnyEuropeu dels Ciutadans, tractant els drets ibeneficis que tenim com a ciutadans euro-peus i el foment de la participació activa delsjoves per construir un projecte europeucomú.

El concurs constava de dues fases,una en la qual havíem de respondre unqüestionari via Internet, prèviament preparathavent llegit uns còmics, i estudiar-los, i ana-litzar uns vídeos i extreure’n la màxima in-formació per a poder realitzar el test de dotzepreguntes amb èxit i passar a la fase final.En aquesta activitat ens vam repartir els trescòmics diferents entre els components delgrup, tot analitzant-los i posteriorment, fentuna posada en comú amb els altres de totala informació. I per últim vam utilitzar les pre-guntes que hi havien a la web de l’Euroscolaper estudiar per a la prova.

Un cop superada la prova objectiva,cal dir que va ser relativament complicada,ens vam alegrar i ràpidament ens vam pre-parar per a la següent fase. La segona provaconsistia en crear un blog que fomentés laplanificació, el desenvolupament i les laborsde comunicació per celebrar el Dia de la UE,és a dir, el 9 de maig. Va ser una tasca difí-cil, ja que vam haver de fer moltes coses enun espai de temps limitat, i tot i les dificultatsque van haver-hi, vam aconseguir realitzarun bon blog, amb possibilitats a victòria.

Jordi Hernández, Arnau Costafreda, AlbertRamos, Aleix Vila, Eduard Flores, Oriol Puigi Salvador Martínez

1rB batxillerat

37

Po

rtes Ob

ertesLLIURAMENT DE PREMIS “X CONCURS REDACCIONS

SOLIDÀRIES MANS UNIDES”

El dia 27 d’abril, a les 19 hores es van lliu-rar els premis del X Concurs de redaccionssolidàries organitzat per Mans Unides Va-llès Oriental. L’Objectiu d’aquest concursés la sensibilització dels nois i les noies delVallès Oriental sobre la situació del TercerMón i ajudar-los a cercar els canvis inte-riors per tal de capgirar aquesta situació.Els participants són tots els nois i les noiesde 10 a 18 anys. S’han presentat 297 tre-balls, procedents de 25 municipis, i d’11escoles i instituts de la comarca.

En la categoria dels nois i noies de 10 a 11anys amb un conte “Mare t’estimo” vanguanyar tres alumnes de l’Escola Pia Gra-nollers:

1r Premi: Juan Alcalde2n Premi: Ariadna Pascua3r Premi: Marina Castaño

Moltes felicitats a tots tres!

38

39

COMMEMORACIÓ BOMBARDEIG DE GRANOLLERS

El darrer divendres d’aquest mes de maig, eldia 31, ha fet 75 anys que Granollers va patirun dels bombardejos més brutals de la Guer-ra Civil espanyola (1936-1939). A les 9:05d’aquell dimarts cinc avions italians descar-regaren 40 bombes que, en poc més d’unminut, van deixar el cor de la ciutat en runesi que mataren, de manera immediata o en elspropers dies, 224 persones; entre els morts,33 nens que no arribaven als 15 anys. Alguns historiadors parlen de la necessitatde construir “memòria exemplar”, és a dir, dedonar sentit a l’estudi del passat per cons-truir memòria col·lectiva d’allò que volem evi-tar en el futur, d’allò que no volem que passimai més i enlloc; fent de la història una einaal servei de la pau. Assumint aquesta res-ponsabilitat, aquest curs hem volgut prepa-rar, amb alumnat de primer de Batxillerat, unacte commemoratiu d’aquell bombardeig del31 de maig del 1938. L’alumnat de primer de Batxillerat Social-Hu-manístic ha pensat i realitzat un conjunt d’ac-tivitats, des de la preparació d’una breu“pastilla de coneixement” que han exposatals seus companys i companyes de quart

d’ESO, fins a un acte de commemoració i ho-menatge a les víctimes d’aquell bombardeig. Aquest acte s’ha fet el mateix divendres, 31de maig de 2013, a la mateixa hora que vasucceir el bombardeig. El lloc de trobada haestat el terrat de l’edifici l’Escola Pia de se-cundària. Hi ha participat tot l’alumnat de pri-mer de Batxillerat i de quart d’ESO. Tal com volia l’alumnat que ho ha preparat,ha estat un conjunt d’accions en les que elminut de silenci, que fa al·lusió al minut queva durar la pluja de bombes sobre Grano-llers, ha estat acompanyat de música, poesiai dansa. Aquest tipus d’accions no es fan mai senseestar enfilades amb altres accions que tras-passen les parets de l’escola. En aquest cas,comparteixen el mateix esperit que el con-junt d’accions es fan a la ciutat i s’orientenvers la creació d’una Cultura de Pau, que im-pulsada per diversos col·lectius a nivell in-ternacional ha trobat acollida a Granollers,en el Centre de Cultura de la Pau de CanJonch.

Rep

orters en

acció

40

Rep

ort

ers

en a

cció

41

El passat 3, 4 i 5 de maig, els equips de bàsquet de la nostra escola pre-mini, mini lila i unabarreja del mini groc amb els de preinfantil, hem participat en un torneig a Andorra; ens hovam passar molt bé, vàrem dormir en un hotel de quatre estrelles i hem jugat partits ambnens d’Escòcia, Canàries, Andorra i de tot Catalunya.El nostre mini va quedar campió del torneig, per segon any consecutiu, tot guanyant a la finala la selecció d’Escòcia per 72-49 i en Jan Camats va ser el MUP del torneig. Esperem tornar a repetir l’experiència l’any que ve.

TORNEIG A ANDORRA Extraesco

lars

42

Aquesta temporada un delsequips joves de l’escola ha asso-lit la primera posició en la lliga defutbol 7. Aquest any ha estat elPre-benjamí A en l’exigent lligade la Federació Catalana de fut-bol. Als jugadors: Gerard Bach,Martí Branchat, Raül Nériz, Héc-tor Pérez, Daniel Sánchez, ArnauBach, Gerard Cárdenas, MarcGarcia, Martí Monfort, PabloPérez, Max Cornet , Pol Gonzá-lez i a l’entrenador “Peter”, mol-tes felicitats a tots!

CAMPIONS PRE-BENJAMINS

SEGON ASCENS CONSECUTIU

El sènior masculí d’handbol ha assolit pujarde categoria per segona temporada consecu-tiva després de vèncer al CH Barcelona Santsen el darrer partit del Play-off d’ascens.Al par-tit d’anada, l’equip que entrena Abel Rovirahavia perdut (28-27) i calia remuntar. Ho vanaconseguir amb escreix, guanyant el partit de7 gols. La temporada vinent jugarem a 2a ca-talana. Moltes felicitats a tots per l’esforç i el treball

realitzat aquesta temporada.Formen l’equip: Oriol Méliz, Xavier Raich, PolBellavista, Bernat Levit, Arnau Texuera, AdriàSánchez,Alberto Pineda, Oriol Font, EudaldCarreras,Oscar Escurriola, Adolfo Caballero,Pol Marimon, Gerard Sellarés, Jordi Prat, LuisCapsi, David Parera,Ramon Grèbol,RomàRodríguez, Marc Vilar, Jordi Castellsagué i elstècnics: Abel Rovira ( 1r entrenador) i OctaviSalarich

Ext

raes

cola

rs

43

Extraesco

larsUNS VETERANS CAMPIONS

L’equip de bàsquet de veterans de l’Es-cola, els “Falty Towers” , han quedatcampions.Degà del bàsquet a l’escola ha assolitper primera vegada guanyar els 22 par-tits de la temporada. A la competició de lleure organitzadaper l’Ajuntament de Granollers hi parti-cipen 12 equips de tota la comarca iaquest any celebra la 20a. edició.

Moltes felicitats als jugadors: Marc Duxans, David Cabanillas, Xavi Domènech, Esteve Gar-rell, Oriol Jané, Pere Gómez, Oriol Martínez, Ferran Cabarrocas, Roger Vall, Jordi Jiménez,Moisès Herrerias i Sergi Fernández.

TROBADA DE MINI-VOLEIBOL

El passat 1 de juny els equips benjamins i prebenjamins de l’Escola van realitzar la darreratrobada de la temporada amb altres equips de la comarca en el pavelló municipal “El Parquet”de la nostra ciutat.Ha estat un curs en què els nens i nenes que fan voleibol han après les bases per començara gaudir el seu esport preferit amb els seus amics i amigues.Felicitats per la feina feta i els objectius assolits.