el estudio del desarrollo humano i profesora z budet
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El estudio del desarrollo humano
Estudio científico enfocado en los procesos de los cambios y la estabilidad desde la concepción hasta la
muerte
Profesora Z BudetPsicología del Desarrollo Humano
El estudio del Desarrollo Humano
En 1800 encontraron un niño desnudo en las afuera de un
pueblo de Francia. Medía 1.37 metros. Pero parecía de 12
años de edad.
Comportamiento: Subía a los árboles, corría utilizando las
cuatro extremidades, bebía agua de los arroyos, comía bellotas
y raíces. Destrozaba la ropa que las personas intentaban
ponerle. Comunicación: No hablaba
¿Conoces a Víctor, el niño salvaje de
Aveyron?
El estudio del Desarrollo HumanoEl niño salvaje de Aveyron:
El niño fue enviado con un joven que estaba
estudiando psiquiatría.
Primero: Lo ayudó en la discriminación sensorial
(Ej. Baños calientes y fricciones en seco).
Segundo: Trabajó el comportamiento moral, social,
lenguaje y el pensamiento.
Resultados:
Aprendió el nombre de muchos objetos, podía leer
y escribir oraciones simples.
Expresaba deseos, obedecía e intercambiaba ideas
y mostraba afecto.
Pronunciaba sonidos de vocales y consonantes.
El estudio del Desarrollo HumanoVíctor, el niño salvaje de Aveyron
¿Las cualidades, comportamiento e ideas del
humano son innatas, adquiridas o ambas?
¿Es importante el contacto social en los
primeros años de vida?
El estudio del Desarrollo Humano
Primeros enfoques en el
estudio del Desarrollo Humano
1. Datos biográficos, diarios que se llevaban
para registrar el desarrollo.
2. Observaciones escritas: Charles Darwin
(1877)
Enfoque: Desarrollo sensorial, motor, lenguaje
y cognitivo.
El estudio del Desarrollo Humano
Siglo XIX: Naturaleza vs crianza
Objetivo: Sobrevivencia de la infancia
Nuevas etapas de desarrollo
Describir, explicar, predecir y modificar:
Teoría: conjunto coherente de conceptos relacionados
lógicamente que buscan organizar, explicar y predecir los datos.
Hipótesis: explicaciones posibles para fenómenos, se utilizan
para predecir el resultado de la investigación.
El estudio del Desarrollo Humano
Avances importantes en el estudio del mundo
infantil
John Locke (1632-1704): Los seres humanos son como un tablero en
blanco. Los padres y los maestros(as) pueden escribir para crear a la
persona.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778): Consideraba a los niños(as) como
“nobles salvajes que nacen buenos, cuyas distorsiones ocurren
en
el ambiente.
Charles Darwin (1809-1882): Originó la teoría de la evolución. Las
especies se desarrollan por selección natural y se adaptan al
ambiente para sobrevivir.
El estudio del Desarrollo Humano
Avances importantes en el estudio del mundo
infantil
G. Stanley Hall (1844-1924): Escribió el primer libro de la adolescencia.
“Padre del movimiento del estudio infantil”
Alfred Binet (1857-1911): Desarrolló la primera prueba individual de
inteligencia.
John Dewey (1859-1952): Consideraba que el estudio del desarrollo
humano era una herramienta para fomentar los valores
socialmente deseable.
James Mark Baldwin (1861-1934): Destacó la interacción entre la
naturaleza
y la crianza.
El estudio del Desarrollo Humano
Avances importantes en el estudio del mundo
infantil
María Montessori (1870-1952): Desarrolló el método de educación
temprana
en la infancia. (Simple a complejo)
John B. Watson (1878-1958): Padre del conductismo. Entendía que no
habían límites para la capacidad de entrenamiento de los seres
humanos.
Arnold Gesell (1880-1961): Enfatizó la interdependencia de los dominios
del
desarrollo.
El estudio del Desarrollo Humano
Período Prenatal
Infancia y primeros pasos
Niñez temprana (3 a 6 años)
Niñez intermedia (6 a 11 años)
Adolescencia (11 a 20 años)
Edad adulta temprana (20 a 40 años)
Edad adulta intermedia (40 a 65 años)
Edad adulta tardía (65 años en adelante)
Etapas del Ciclo de Vida
El estudio del Desarrollo Humano
Influencias en el desarrollo
Herencia
Ambiente
Nivel socio-económico
Hogar y vecindario
Nutrición y atención médica
Supervisión y educación formal
Origen étnico
Los seres humanos somos seres sociales y dependemos de nuestro ambiente (familia nuclear y/o extendida, etc.) para nuestro
desarrollo.
El estudio del Desarrollo Humano
El estudio del Desarrollo Humano
El estudio del Desarrollo Humano
Momento específico en que un acontecimiento
dado, o su ausencia, tiene un impacto específico en
el desarrollo.
Período crítico
Momentos en el desarrollo en que una persona es
particularmente susceptible a ciertos tipos de
experiencias.
Períodos sensibles
El estudio del Desarrollo Humano
Según Paul Batles
1. El desarrollo dura toda la vida.
2. El desarrollo involucra ganancias y pérdidas.
3. Las influencias provenientes de la biología y la cultura
cambian a lo largo del ciclo de vida.
4. El desarrollo involucra una distribución cambiante de
recursos.
5. El desarrollo es modificable.
6. El desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural.