1Noviembre de 2012

EL MINERALDE ACONCAGUAAño I Número 7 Noviembre de 2012

La operación Chagres de Anglo American, a través de sus excedentes de capacitación Sen-ce, ofrece a beneficiarios de Catemu, Llay Llay y Panquehue, distintos cursos de capacitación para aquellas personas que deseen emprender o contar con más herramientas para acceder a un mejor empleo. (Páginas 4 y 5)

pÁG

INA

8

Provincia de San Felipe

Iniciativa transforma a jóvenes de liceos técnicos en empresariospÁ

GIN

A

6

Catemu

Escuelas reciben“ecocarros” parafortalecer trabajode certificaciónmedioambiental

Llay Llay

pÁG

INA

3

Senda previenecapacita a docentesy directores paraprevenir consumode drogas

Se capacitan para lograr sus sueños

2 Noviembre de 2012

Comité EditorialFrancisco IbañezPamela QuinterosTomás Puente

El Mineral de Aconcagua, es una publicación mensual de Anglo American, editada por la Empresa Periodística “El Observador”.

Se distribuye como suplemento de la Edición Aconcagua del diario “El Observador”.

Contáctenos: elmineral@observador.cl - (34) 343712 - (9) 2829202

PeriodistaPaula Helo Malebrán

Diseño DiagramaciónRenato Valdivia Poutay

CoordinaciónJasna Cisterna Correa

ImpresiónEditorial e Imprenta “El Observador”

Queremos ser el socio preferido para las comunidades cercanas a nues-

tras operaciones y proyectos, para ello es fundamental generar relaciones de

confianza y largo plazo con nuestros grupos de interés, basadas en nuestros

principios y valores corporativos.

Al ser parte de las sociedades donde desarrollamos nuestras actividades,

nos comprometemos a respetar las costumbres y culturas locales y actuar

acorde a ello, honrando los compromisos que hemos

adquirido y haciéndonos cargo cuando cometemos un

error, controlando los impactos y tomando las medidas

para evitar su repetición.

Creemos que la colaboración es fundamental para

lograr una gestión exitosa, es por ello que buscamos

asociarnos con diversos actores, para implementar ini-

ciativas que aporten a los objetivos locales de desarro-

llo, mediante el fomento al emprendimiento, el mejora-

miento de la educación y el fortalecimiento de nuestras

capacidades y las de nuestros grupos de interés relevan-

tes, para apoyar la sustentabilidad de las comunidades

más allá del término de nuestras actividades.

Queremos que nuestras relaciones con los distintos grupos de nuestra so-

ciedad se funden en el diálogo, la transparencia y respetando las políticas y

principios de buena ciudadanía, sin dejar espacio a cualquier acto que pueda

parecer corrupto y exigimos que todos nuestros trabajadores se comporten

de acuerdo a ello.

Ed

itor

ial Una relación basada

en la confianza

Queremos que nuestras relaciones con

los distintos grupos de nuestra sociedad se

funden en el diálogo, la transparencia y

respetando las políticas y principios de buena

ciudadanía.

Úrsula WeberGerente de Desarrollo SocialAnglo American Chile

3Noviembre de 2012

SENDA Previene finaliza capacitaciones a directores y docentes en prevención del consumo de drogas

LLAY LLAY.- Como parte del proceso de capacitaciones en com-petencias preventivas que ha llevado a cabo SENDA Previene el presente año, esta semana finalizó la jornada dirigida a todos los directores de es-tablecimientos educacionales y do-centes de la comuna, en los temas “Detección precoz del consumo de drogas y microtráfico” y “Consumo al interior de los establecimientos edu-cacionales”. La actividad se llevó a cabo en la Escuela Herminia Ortega de Croxato, y a ella fueron invitados directores y docentes encargados de prevención, asistiendo alrededor de 25 personas. La temática de detección pre-coz del consumo de drogas estuvo a cargo de SENDA Previene y del Centro de Salud Familiar (CESFAM), representado por el psicólogo Óscar Irribarra. La charla tuvo como objetivo orientar a los docentes sobre cómo detectar señales de riesgo en los es-tudiantes, tales como inasistencias reiteradas, cambios bruscos de ánimo y bajo rendimiento escolar, de manera tal de anticiparse a posibles consu-mos.

Un total de 25 docentes participaron en la jornada.

Con visitas a escuelas de la comuna buscan incentivar a jóvenes a matricularse

en Liceo Chagres CATEMU.- Como una forma de incentivar a los apoderados y alumnos de 8° año de las escuelas de la comuna, el Director del Liceo Chagres, Fernando Silva Castellón, el jefe del Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM), Félix Arévalo Galarce, y un grupo de alumnos del Liceo Chagres, están visitando los diferentes establecimientos de Catemu con el fin de dar a conocer lo que será el nuevo Liceo a partir del año 2013, con carreras técnicas que permitan a los futuros alumnos obtener un título técnico profesio-nal, insertándolos en el mundo laboral con mayores y mejores capacidades. A la fecha, el Liceo Chagres ya cuenta con una pre matrícula de 40 alumnos para primer año medio del año 2013, situación que tiene muy conformes a las autoridades del establecimiento por el interés demostrado tanto por apo-derados como por alumnos. Se espera que a contar de este mes comiencen los trabajos de construcción de los talleres que permitirán impartir las clases técnicas desde marzo de 2013.

Consejo Regional aprueba recursos para laapertura de calle San Martín en San Felipe

860 millones de pesos asignó el CORE para expropiar y pavimentar la arteria, que se abrirá hacia la Villa El Señorial.

La noticia la dieron el consejero regional Iván Reyes y el alcalde de San Felipe, Jaime Amar.

SAN FELIPE.- El alcalde Jaime Amar y el consejero regional Iván Re-yes confirmaron la aprobación de 860 millones de pesos por parte del Conse-jo Regional para la apertura de la calle San Martín, lo que permitirá una mayor conectividad y, además, acortará los tiempos de traslado desde el sector centro a villas como El Señorial. El proyecto contempla la expro-piación y pavimentación para dar paso a la apertura de la mencionada arteria, iniciativa que hace tres años está trabajando el municipio. El alcalde Jaime Amar señaló que ha sostenido reuniones con los dueños de los terrenos a expropiar, principalmente la familia Lobos Gioia, para llegar al proyecto final, el que precisamente fue aprobado por el Consejo Regional. “El municipio ha trabajado este proyecto, que consiste fundamental-mente en la apertura de la calle San Martín hasta el sector de El Señorial. Es un proyecto bastante emblemáti-co, porque significa descongestionar especialmente las calles Michimalon-go y Tocornal, por lo que la población tendrá un nuevo acceso directo”, dijo el alcalde. Con la apertura de esta arteria, se buscará una alternativa distinta del movimiento de los buses. “También es importante que el Terminal Rodo-viario pueda tener un movimiento ve-

hicular que signifique un cambio en la forma como los vehículos salen de su interior, dado que la calle San Martín tendría una alternativa nueva de fun-cionamiento del sistema”, explicó la autoridad comunal. El consejero Iván Reyes informó que en el pleno extraordinario del Consejo Regional, donde se cerró la inversión 2012, culminaron las asig-naciones de fondos vía Circular 33,

aún cuando se espera que próxima-mente se realice un nuevo pleno don-de se aprueben fondos para aquellos proyectos en los cuales los munici-pios no han logrado obtener su reco-mendación técnica. “El Consejo Regional aprobó un monto de alrededor de 2 mil millones de pesos, y ochocientos sesenta mi-llones de pesos vienen destinados al proyecto de la calle San Martín, por lo tanto, San Felipe como comuna se trajo el cuarenta por ciento de lo apro-bado”, destacó Reyes.

20.000), a cargo de la cabo Daysy Aguilera, del OS7 de Carabineros de

San Felipe; y del capitán Alfredo Cas-tillo, de la Subcomisaria de Llay Llay,

Dicha ponencia se reforzó con la exposición de la Ley de Drogas (Ley

quienes señalaron las disposiciones legales que obligan a todos los fun-cionarios públicos, y particularmente a los directores, a denunciar situacio-nes de microtráfico al interior de los establecimientos educacionales, con el fin de proteger la integridad de los menores, enfatizando la necesidad de generar alianzas entre Carabineros y los establecimientos educacionales. La coordinadora de SENDA Pre-viene de la comuna de Llay Llay, Paola Silva, señaló la importancia de generar ante cualquier problemática asociada al consumo, un protocolo de actuación que incluya principal-mente una acogida inicial al alumno, en un contexto de confidencialidad, para lo cual los establecimientos pue-den contar con redes de apoyo como SENDA, CESFAM, OPD, entre otros. La actividad generó un gran in-terés por parte de los directores de establecimientos educacionales, que ven la prevención y actuación frente al microtráfico como un tema esencial y de especial interés en la actualidad, en el cual deben contar con herra-mientas necesarias para saber cómo actuar de manera oportuna.

4 Noviembre de 2012 Noviembre de 2012 54

Como parte del conjunto de progra-mas de Responsabilidad Social Empre-sarial de Anglo American, destinado a las comunidades aledañas a sus fae-nas, fueron implementadas en el Valle de Aconcagua las “Becas de Oficios”, focalizadas en las comunas de Pan-quehue, Catemu y Llay Llay y que son

financiadas a través de los excedentes de capacitación de Sence (Servicio Na-cional de Capacitación y Empleo), que corresponden al porcentaje de franqui-cia no utilizado durante el año y que es traspasado al período siguiente. Los excedentes que no son utiliza-dos durante el segundo año pasan a

Anglo American beneficia a la comunidad con becas para aprender oficiosDiversos cursos se efectúan en las comunas de Catemu, Llay Llay y Panquehue con el objetivo de capacitar a aquellas personas que pertenecen al primer y segundo quintil de la población y que buscan nuevas oportunidades laborales.

ser becas administradas directamente por Sence y existe, además, la opción de mandatar dichas becas, figura utili-zada por Anglo American para decidir en qué comunidad se implementan los cursos de capacitación. “Al ser excedentes y mandatar be-cas, la empresa decide a qué comu-nidad otorgar cursos de capacitación, bajo parámetros establecidos por Sen-ce. Esto es, grupos vulnerables y per-tenecientes al primer y segundo quintil de pobreza, certificado por una entidad competente que valide dicha condi-ción”, explicó Patricia Zamora, asesora de la Gerencia de Recursos Humanos. Para llevar a cabo estas capacita-ciones, Chagres trabaja con dos Or-ganismos Técnicos de Capacitación (OTEC): la Universidad de Aconcagua y Codesser, mientras que para decidir a qué personas beneficiar se recurre a organismos tales como Oficinas de In-termediación Laboral de los municipios o juntas de vecinos. “Se presenta una gama de cursos donde ellos optan por cuál implemen-tar, de manera que tengan un mayor impacto laboral en las personas. Con esto Anglo American busca fomentar el emprendimiento y mejorar la empleabi-lidad, proporcionándoles mayores he-rramientas”, explicó Patricia Zamora.

EL ROL DE LAS OTEC Gloria Fernández Lobos, directora de Capacitación del Centro de Empren-dimiento y Capacitación de la Univer-sidad de Aconcagua (UAC), comentó que en este momento se están impar-

Corte y Confección y relatora encarga-da de enseñar este oficio a las alumnas de Catemu, expresó que se encuentra muy contenta trabajando con este gru-

mucho, porque la gente tiene mucho entusiasmo y ganas de aprender. Y se agradece a una empresa tan importante como Anglo American que les dé estas

LOS qUE rEALIZAN LA CAPACITACIóN

Los Organismos Técni-cos de Capacitación (OTEC) son instituciones autoriza-das por el Sence para impar-tir cursos de capacitación. La empresa puede contratar directamente a la OTEC o a alguna universidad, instituto o centro de formación técni-ca que ofrezca servicios de capacitación. El Sence posee un re-gistro nacional con todas las OTEC que existen en el país, las que deben cumplir con dos condiciones: estar certi-ficadas y dedicarse exclusi-vamente a la capacitación.

LOS OfiCiOS quE SE EnSEñAn COn ESTE pROgRAmA

Cocina internacional y banquetería: la idea es que los alumnos desarrollen com-petencias que les permitan elaborar productos gastronómicos, aplicando fórmulas y/o recetas estándares, controlando la calidad y presentación de los platos, entre-gando un servicio óptimo. El alumno identificará y aplicará las técnicas adecuadas de manipulación en el proceso de elaboración y servicio de cada tipo de producto. A los alumnos se les subsidian 30 mil pesos para herramientas básicas de trabajo. Este curso se ha impartido para personas de Panquehue.

panadería y pastelería con manipulación de alimentos: el objetivo es desa-rrollar las competencias para realizar recetas de productos de panadería salada y dulce, con sus respectivos rellenos, operando correctamente su manipulación y ela-boración para así lograr un producto de calidad. Este curso fue realizado en horario vespertino, para personas que se encuentran en el programa de libertad vigilada y firmando condena, por lo que los alumnos fueron presentados por Gendarmería de Chile.

pintura decorativa habitacional: al finalizar el curso los alumnos estarán en con-diciones de implementar un taller de pintura decorativa habitacional aplicable a todo tipo de ambientes; diseñar y aplicar las técnicas apropiadas para cada proyecto de pintura decorativa, identificar los tipos de pinturas, los colores y los motivos decora-tivos según el espacio a intervenir, entregando a sus clientes un servicio de calidad.

Computación nivel inicial: el propósito es desarrollar habilidades que permitan el uso correcto y eficiente de las tecnologías de la información, instalando compe-tencias básicas en los usuarios para acceder a información y gestionarla de forma más rápida y efectiva. Administrar herramientas de software en ambiente Windows, utilizar Word, Excel y Power Point en la resolución de problemas propios del am-biente laboral.

Higiene y manipulación de alimentos: aquí se buscar desarrollar actitudes de conducta personal que minimicen los riesgos de contraer enfermedades de trans-misión alimentaria, conjuntamente con fomentar conciencia acerca de la responsa-bilidad individual dentro de la cadena alimentaria; conocer la importancia del ase-guramiento de la calidad en la producción de alimentos sanos; y conocer técnicas simples en la manipulación de alimentos.

Corte y confección: se busca desarrollar habilidades técnicas que permitan elaborar, cortar, confeccionar y dar terminaciones a prendas de vestir, dominando el trazado de patrones, cálculo de medidas, adaptación de modelos según talla y controlar el uso de herramientas y materiales de costura. Al inicio del curso cada alumna recibe una máquina de coser recta eléctrica, la cual queda en poder de ella al finalizar el programa, más el subsidio en telas. Este curso se impartió en Catemu y Llay Llay y hoy recibirán su certificación.

Jardinería nivel ii: prepara para la construcción y mantención de jardines en áreas rurales en las siguientes temáticas: pendientes y drenajes; especies, poda, manejo de césped, riego, plagas, y formulación de un proyecto de diseño de jardín. El curso incorpora un módulo de compostaje y lombricultura. Los alumnos reciben un set de herramientas y una orilladora.

primeros auxilios y atención de adultos y menores: curso orientado a personas que no tienen conocimientos en materia de primeros auxilios y que desean obte-nerlos para actuar correctamente frente a una emergencia. Se incluyen aspectos legales, lesiones, intoxicaciones, signos vitales, hemorragias, quemaduras y funda-mentos de primeros auxilios. Los alumnos reciben un botiquín equipado y un toma-presión.

“Yo tenía la base de lo que es una costura, sabía enhebrar la máquina, lo básico.

Llegué a este curso por medio de una amiga que me contó que estaban inscribiendo, así que un día en la mañana pasamos por la municipalidad y nos inscribimos. Unos quince días después, nos llamaron para decirnos que habíamos salido aprobadas con el curso. Esto es lo que siempre quise hacer,

estudiar diseño y todo lo relacionado con la costura, siempre busqué, pero no había

tenido la oportunidad. Lo bueno de este curso es que no nos

ha servido sólo para hacer un pantalón o una po-lera, sino que nos ha servido para darnos cuenta de

que somos capaces de aprender, de llegar un peldaño

más arriba. Hemos tenido hartas enseñanzas con sólo com-partir entre nosotras, y tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo. Ojalá esto no llegue hasta acá, ya que nos gustaría que nos dieran la oportunidad de una segunda eta-pa para perfeccionarnos aún más. La profesora nos ha sabido explicar de muy buena for-ma todos los conceptos relacionados a la costura e incluso, un poco más de lo que nos tenía que enseñar. Ella tiene la paciencia, el carácter, la dedicación a cada una de nosotras, al igual que la directora de la universidad, que se preocupa de todo lo que necesitamos. Yo creo que hemos recibido mucho más de lo que es-perábamos. Esta capacitación nos da un segundo valor en nuestras vidas. A mí me gustaría tener un taller de confecciones en mi casa, para aportar a mi hogar y a mi pareja y para eso, creo, necesito estudiar un poco más”.

“Yo llegué a este curso a través del alcalde subrogante de Panquehue, don Lautaro. Yo me acerqué a la municipa-lidad para ver si tenían algún trabajo o algo y él me ofreció el curso. Fue súper rápido, me inscribieron y a la otra se-mana ya estaba lista. Yo tenía conocimientos básicos de cocina, había tra-bajado en una empresa de alimentos en Saladillo como encargada del área de repostería y manipuladora de ali-mentos, pero era muy básico lo que sabía. Ésta es una gran oportunidad y es súper entretenido, podemos conocer gente, el profesor es súper simpático, son todos muy respetuosos, no hay conflictos, como que todos remamos para el mismo lado.

A mí me gustaría trabajar en un restau-rante o quizá poder cumplir mi sueño que es poder tener un restaurante de campo en un terreno que tengo en Panquehue. Lo mejor de esto es que veo a más personas, porque yo vivo en el sector de Palomar al interior y no tengo vecinos, nada, así que esto me sirve además para distraerme y hacer vida social. Lo bueno, es que el municipio de Pan-quehue también se comprometió con nosotras y nos puso un bus, que nos trae y nos viene a buscar.”

“Ésta es una gran oportunidad y es súper entretenido”Solange Vera Rupayán, 32 años. Soltera.Cocina internacional y Banquetería, panquehue.

“Tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo”melina Toledo Saavedra, años. Soltera, dos hijos.Corte y Confección, Catemu.

tiendo tres cursos en las comunas de Catemu, Llay Llay y Panquehue. En las dos primeras se está impartiendo “Cor-te y Confección”, mientras que a las beneficiarias de Panquehue, “Cocina Internacional y Banquetería”, en depen-dencias del Centro de Emprendimiento y Capacitación de la UAC. En total son 15 participantes en estos cursos, quie-

nes asistieron a clases diarias durante un mes. “Son cursos de 100 horas y la idea es que al término de éstos, las perso-nas puedan crear un emprendimiento o emplearse con sus conocimientos. Son financiados a través del 1% de exce-dentes que tiene Anglo American, por lo que también tienen financiamiento

Sence”, explicó Gloria Fernández. “A las participantes se les entregan todos los materiales de trabajo, desde el lápiz hasta la máquina de coser y se les paga por día asistido como ayuda para su movilización. Al término del curso, las alumnas aprobadas reciben su certificación y los materiales nece-sarios para que ellas puedan iniciar su emprendimiento. El curso comprende horas técni-cas y también un módulo, para que sepan cómo generar un emprendi-miento, iniciar actividades, etcétera”, indicó Gloria Fernández, quien des-tacó que los lugares donde realizan estas capacitaciones son cómodos, seguros y recrean un taller de costura o una cocina profesional, según sea el caso. Por su parte, Mónica González Montecinos, gerente de Codesser Re-gión de Valparaíso, comentó que ésta “es una gran iniciativa, que da la opor-tunidad a las personas de mayor ne-cesidad para desarrollar competencias mediante la adquisición de conocimien-tos y destrezas técnicas en diferentes áreas, con lo que mejoran su capacidad para ejercer un oficio de manera inde-pendiente o bien los prepara para en-contrar un mejor empleo”. Este año, Codesser desarrolló los cursos de Jardinería Nivel II para Pan-quehue y Catemu y de Primeros Auxi-lios y Atención de Adultos y Menores para Llay Llay y Catemu.

COn gAnAS DE ApREnDER Verónica roldán rojas, técnico en

Las alumnas de Cocina Internacional y Banquetería reciben todos los materiales e ingredientes que necesitan para cada clase.

Las alumnas de Corte y Confección de Catemu recibirán su certificación hoy en la Biblioteca Municipal de la comuna y se les regalará la máquina de coser que recibieron para comenzar el curso. oportunidades. Éste ha sido un buen

curso, todas han aprendido de manera pareja y les he podido enseñar todo lo programado y quizás un poco más, ya que tienen muchas inquietudes”, co-mentó la relatora.

po, puesto que sus alumnas se mues-tran bastante interesadas en aprender. “Es la segunda vez que imparto este curso, pero este grupo me ha gustado

Los cursos de oficios buscan entregarles herramientas a los beneficiados para que puedan crear un emprendimiento o bien emplearse de acuerdo a los conocimientos adquiridos.

5Noviembre de 2012 Noviembre de 2012 54

Como parte del conjunto de progra-mas de Responsabilidad Social Empre-sarial de Anglo American, destinado a las comunidades aledañas a sus fae-nas, fueron implementadas en el Valle de Aconcagua las “Becas de Oficios”, focalizadas en las comunas de Pan-quehue, Catemu y Llay Llay y que son

financiadas a través de los excedentes de capacitación de Sence (Servicio Na-cional de Capacitación y Empleo), que corresponden al porcentaje de franqui-cia no utilizado durante el año y que es traspasado al período siguiente. Los excedentes que no son utiliza-dos durante el segundo año pasan a

Anglo American beneficia a la comunidad con becas para aprender oficiosDiversos cursos se efectúan en las comunas de Catemu, Llay Llay y Panquehue con el objetivo de capacitar a aquellas personas que pertenecen al primer y segundo quintil de la población y que buscan nuevas oportunidades laborales.

ser becas administradas directamente por Sence y existe, además, la opción de mandatar dichas becas, figura utili-zada por Anglo American para decidir en qué comunidad se implementan los cursos de capacitación. “Al ser excedentes y mandatar be-cas, la empresa decide a qué comu-nidad otorgar cursos de capacitación, bajo parámetros establecidos por Sen-ce. Esto es, grupos vulnerables y per-tenecientes al primer y segundo quintil de pobreza, certificado por una entidad competente que valide dicha condi-ción”, explicó Patricia Zamora, asesora de la Gerencia de Recursos Humanos. Para llevar a cabo estas capacita-ciones, Chagres trabaja con dos Or-ganismos Técnicos de Capacitación (OTEC): la Universidad de Aconcagua y Codesser, mientras que para decidir a qué personas beneficiar se recurre a organismos tales como Oficinas de In-termediación Laboral de los municipios o juntas de vecinos. “Se presenta una gama de cursos donde ellos optan por cuál implemen-tar, de manera que tengan un mayor impacto laboral en las personas. Con esto Anglo American busca fomentar el emprendimiento y mejorar la empleabi-lidad, proporcionándoles mayores he-rramientas”, explicó Patricia Zamora.

EL ROL DE LAS OTEC Gloria Fernández Lobos, directora de Capacitación del Centro de Empren-dimiento y Capacitación de la Univer-sidad de Aconcagua (UAC), comentó que en este momento se están impar-

Corte y Confección y relatora encarga-da de enseñar este oficio a las alumnas de Catemu, expresó que se encuentra muy contenta trabajando con este gru-

mucho, porque la gente tiene mucho entusiasmo y ganas de aprender. Y se agradece a una empresa tan importante como Anglo American que les dé estas

LOS qUE rEALIZAN LA CAPACITACIóN

Los Organismos Técni-cos de Capacitación (OTEC) son instituciones autoriza-das por el Sence para impar-tir cursos de capacitación. La empresa puede contratar directamente a la OTEC o a alguna universidad, instituto o centro de formación técni-ca que ofrezca servicios de capacitación. El Sence posee un re-gistro nacional con todas las OTEC que existen en el país, las que deben cumplir con dos condiciones: estar certi-ficadas y dedicarse exclusi-vamente a la capacitación.

LOS OfiCiOS quE SE EnSEñAn COn ESTE pROgRAmA

Cocina internacional y banquetería: la idea es que los alumnos desarrollen com-petencias que les permitan elaborar productos gastronómicos, aplicando fórmulas y/o recetas estándares, controlando la calidad y presentación de los platos, entre-gando un servicio óptimo. El alumno identificará y aplicará las técnicas adecuadas de manipulación en el proceso de elaboración y servicio de cada tipo de producto. A los alumnos se les subsidian 30 mil pesos para herramientas básicas de trabajo. Este curso se ha impartido para personas de Panquehue.

panadería y pastelería con manipulación de alimentos: el objetivo es desa-rrollar las competencias para realizar recetas de productos de panadería salada y dulce, con sus respectivos rellenos, operando correctamente su manipulación y ela-boración para así lograr un producto de calidad. Este curso fue realizado en horario vespertino, para personas que se encuentran en el programa de libertad vigilada y firmando condena, por lo que los alumnos fueron presentados por Gendarmería de Chile.

pintura decorativa habitacional: al finalizar el curso los alumnos estarán en con-diciones de implementar un taller de pintura decorativa habitacional aplicable a todo tipo de ambientes; diseñar y aplicar las técnicas apropiadas para cada proyecto de pintura decorativa, identificar los tipos de pinturas, los colores y los motivos decora-tivos según el espacio a intervenir, entregando a sus clientes un servicio de calidad.

Computación nivel inicial: el propósito es desarrollar habilidades que permitan el uso correcto y eficiente de las tecnologías de la información, instalando compe-tencias básicas en los usuarios para acceder a información y gestionarla de forma más rápida y efectiva. Administrar herramientas de software en ambiente Windows, utilizar Word, Excel y Power Point en la resolución de problemas propios del am-biente laboral.

Higiene y manipulación de alimentos: aquí se buscar desarrollar actitudes de conducta personal que minimicen los riesgos de contraer enfermedades de trans-misión alimentaria, conjuntamente con fomentar conciencia acerca de la responsa-bilidad individual dentro de la cadena alimentaria; conocer la importancia del ase-guramiento de la calidad en la producción de alimentos sanos; y conocer técnicas simples en la manipulación de alimentos.

Corte y confección: se busca desarrollar habilidades técnicas que permitan elaborar, cortar, confeccionar y dar terminaciones a prendas de vestir, dominando el trazado de patrones, cálculo de medidas, adaptación de modelos según talla y controlar el uso de herramientas y materiales de costura. Al inicio del curso cada alumna recibe una máquina de coser recta eléctrica, la cual queda en poder de ella al finalizar el programa, más el subsidio en telas. Este curso se impartió en Catemu y Llay Llay y hoy recibirán su certificación.

Jardinería nivel ii: prepara para la construcción y mantención de jardines en áreas rurales en las siguientes temáticas: pendientes y drenajes; especies, poda, manejo de césped, riego, plagas, y formulación de un proyecto de diseño de jardín. El curso incorpora un módulo de compostaje y lombricultura. Los alumnos reciben un set de herramientas y una orilladora.

primeros auxilios y atención de adultos y menores: curso orientado a personas que no tienen conocimientos en materia de primeros auxilios y que desean obte-nerlos para actuar correctamente frente a una emergencia. Se incluyen aspectos legales, lesiones, intoxicaciones, signos vitales, hemorragias, quemaduras y funda-mentos de primeros auxilios. Los alumnos reciben un botiquín equipado y un toma-presión.

“Yo tenía la base de lo que es una costura, sabía enhebrar la máquina, lo básico.

Llegué a este curso por medio de una amiga que me contó que estaban inscribiendo, así que un día en la mañana pasamos por la municipalidad y nos inscribimos. Unos quince días después, nos llamaron para decirnos que habíamos salido aprobadas con el curso. Esto es lo que siempre quise hacer,

estudiar diseño y todo lo relacionado con la costura, siempre busqué, pero no había

tenido la oportunidad. Lo bueno de este curso es que no nos

ha servido sólo para hacer un pantalón o una po-lera, sino que nos ha servido para darnos cuenta de

que somos capaces de aprender, de llegar un peldaño

más arriba. Hemos tenido hartas enseñanzas con sólo com-partir entre nosotras, y tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo. Ojalá esto no llegue hasta acá, ya que nos gustaría que nos dieran la oportunidad de una segunda eta-pa para perfeccionarnos aún más. La profesora nos ha sabido explicar de muy buena for-ma todos los conceptos relacionados a la costura e incluso, un poco más de lo que nos tenía que enseñar. Ella tiene la paciencia, el carácter, la dedicación a cada una de nosotras, al igual que la directora de la universidad, que se preocupa de todo lo que necesitamos. Yo creo que hemos recibido mucho más de lo que es-perábamos. Esta capacitación nos da un segundo valor en nuestras vidas. A mí me gustaría tener un taller de confecciones en mi casa, para aportar a mi hogar y a mi pareja y para eso, creo, necesito estudiar un poco más”.

“Yo llegué a este curso a través del alcalde subrogante de Panquehue, don Lautaro. Yo me acerqué a la municipa-lidad para ver si tenían algún trabajo o algo y él me ofreció el curso. Fue súper rápido, me inscribieron y a la otra se-mana ya estaba lista. Yo tenía conocimientos básicos de cocina, había tra-bajado en una empresa de alimentos en Saladillo como encargada del área de repostería y manipuladora de ali-mentos, pero era muy básico lo que sabía. Ésta es una gran oportunidad y es súper entretenido, podemos conocer gente, el profesor es súper simpático, son todos muy respetuosos, no hay conflictos, como que todos remamos para el mismo lado.

A mí me gustaría trabajar en un restau-rante o quizá poder cumplir mi sueño que es poder tener un restaurante de campo en un terreno que tengo en Panquehue. Lo mejor de esto es que veo a más personas, porque yo vivo en el sector de Palomar al interior y no tengo vecinos, nada, así que esto me sirve además para distraerme y hacer vida social. Lo bueno, es que el municipio de Pan-quehue también se comprometió con nosotras y nos puso un bus, que nos trae y nos viene a buscar.”

“Ésta es una gran oportunidad y es súper entretenido”Solange Vera Rupayán, 32 años. Soltera.Cocina internacional y Banquetería, panquehue.

“Tenemos muchas ganas de seguir aprendiendo”melina Toledo Saavedra, años. Soltera, dos hijos.Corte y Confección, Catemu.

tiendo tres cursos en las comunas de Catemu, Llay Llay y Panquehue. En las dos primeras se está impartiendo “Cor-te y Confección”, mientras que a las beneficiarias de Panquehue, “Cocina Internacional y Banquetería”, en depen-dencias del Centro de Emprendimiento y Capacitación de la UAC. En total son 15 participantes en estos cursos, quie-

nes asistieron a clases diarias durante un mes. “Son cursos de 100 horas y la idea es que al término de éstos, las perso-nas puedan crear un emprendimiento o emplearse con sus conocimientos. Son financiados a través del 1% de exce-dentes que tiene Anglo American, por lo que también tienen financiamiento

Sence”, explicó Gloria Fernández. “A las participantes se les entregan todos los materiales de trabajo, desde el lápiz hasta la máquina de coser y se les paga por día asistido como ayuda para su movilización. Al término del curso, las alumnas aprobadas reciben su certificación y los materiales nece-sarios para que ellas puedan iniciar su emprendimiento. El curso comprende horas técni-cas y también un módulo, para que sepan cómo generar un emprendi-miento, iniciar actividades, etcétera”, indicó Gloria Fernández, quien des-tacó que los lugares donde realizan estas capacitaciones son cómodos, seguros y recrean un taller de costura o una cocina profesional, según sea el caso. Por su parte, Mónica González Montecinos, gerente de Codesser Re-gión de Valparaíso, comentó que ésta “es una gran iniciativa, que da la opor-tunidad a las personas de mayor ne-cesidad para desarrollar competencias mediante la adquisición de conocimien-tos y destrezas técnicas en diferentes áreas, con lo que mejoran su capacidad para ejercer un oficio de manera inde-pendiente o bien los prepara para en-contrar un mejor empleo”. Este año, Codesser desarrolló los cursos de Jardinería Nivel II para Pan-quehue y Catemu y de Primeros Auxi-lios y Atención de Adultos y Menores para Llay Llay y Catemu.

COn gAnAS DE ApREnDER Verónica roldán rojas, técnico en

Las alumnas de Cocina Internacional y Banquetería reciben todos los materiales e ingredientes que necesitan para cada clase.

Las alumnas de Corte y Confección de Catemu recibirán su certificación hoy en la Biblioteca Municipal de la comuna y se les regalará la máquina de coser que recibieron para comenzar el curso. oportunidades. Éste ha sido un buen

curso, todas han aprendido de manera pareja y les he podido enseñar todo lo programado y quizás un poco más, ya que tienen muchas inquietudes”, co-mentó la relatora.

po, puesto que sus alumnas se mues-tran bastante interesadas en aprender. “Es la segunda vez que imparto este curso, pero este grupo me ha gustado

Los cursos de oficios buscan entregarles herramientas a los beneficiados para que puedan crear un emprendimiento o bien emplearse de acuerdo a los conocimientos adquiridos.

6 Noviembre de 2012

Jóvenes de liceos técnicos se transforman Programa “Caminando a la cumbre” es desarrollado por la Fundación Futuro Emprendedor y Anglo American.

“Caminando a la cumbre” se de-nomina el programa que llevan a cabo la Fundación Futuro Emprendedor y Anglo American, el cual se desarrolla en cinco establecimientos técnicos profesionales de la Región de Valpa-raíso, para un total de 300 alumnos y 30 profesores y que consiste en la implementación de un programa edu-cativo integral de emprendimiento. El proyecto se materializó en semi-narios de difusión y lanzamiento en las comunas de Nogales, Catemu y San Felipe, para sensibilizar a la comuni-dad y difundir el emprendimiento con casos de éxito. De esta manera, el pro-grama educativo integral se desarrolló en cinco establecimientos: Liceo Agrí-cola de Quillota, Liceo Agrícola Crista Mock de Nogales, Liceo Felipe Cortés de El Melón, Liceo Agrícola Salesia-no Fundación Huidobro de Catemu y Escuela Industrial Guillermo Richard Cuevas de San Felipe. En estos establecimientos, los alumnos formaron empresas para de-sarrollar emprendimientos durante el proceso, los que fueron presentados en ferias de exhibición. Las empresas

compitieron para ser seleccionadas dentro de los cinco mejores empren-dimientos de un total de 50, los que fueron premiados y asesorados para formalizar cada iniciativa, siendo pre-sentados a fondos tipo “Capital Semi-lla”. Esta línea de apoyo de InnovaChile está disponible todo el año, pero este proyecto, que tuvo un apoyo de Corfo cercano a los 30 millones de pesos, es parte de un llamado especial que hizo el Ministerio de Economía junto al de Educación, para proyectos que impac-ten en el entorno escolar e impulsen la cultura del emprendimiento en etapas tempranas. El objetivo de este tipo de pro-yectos, indicó el Director Regional de Corfo, Víctor Fuentes Tassara, “es po-tenciar el desarrollo de habilidades y competencias emprendedoras en los escolares, también la autoconfianza, la flexibilidad, la capacidad de buscar soluciones, aprender a asumir y mane-jar riesgos, identificar oportunidades, así como también despertar la curiosi-dad científica y la perseverancia”. El propósito final es impulsar una

generación de chilenos capaces de crear proyectos personales y grupales de visión global, descubriendo y apro-vechando las oportunidades del entor-no para concretarlos.

EL PROGRAMA La idea del programa “Caminan-do hacia la cumbre” es que al crear, organizar, financiar y operar una em-

Producto: Biodigestor.Descripción: Máquina que convierte excremento en gas, con posibilidades de uso doméstico o industrial.Establecimiento: Liceo Agrícola Fun-dación Huidobro.Localidad: Catemu. Integrantes: Daniel Farías, Edgard Santibáñez, Dynko Stokebran, Claudio Hernández, Idriams Ferrada.

Producto: Faroles y candelabros.Descripción: Forja en general, solucio-nes en fierro.Establecimiento: Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas.Localidad: San Felipe.Integrantes: Alexis Díaz Figueroa, Jo-nathan Díaz Palta, Camila Veas Ver-gara, José Tapia Cortés, Jaime Barre-ra Baeza, Camilo Jeldes Candia.

Producto: Remachadora de pasti-llas y balatas de frenos.Establecimiento: Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas.Localidad: San Felipe.Integrantes: Sebastián Olivares Re-yes, Ariel Cid Garate, Bastián Tello Reimers, Mattias Arancibia Rojas, Me-rilyn Santos Vásquez.

Producto: Jabón orgánico natural.Descripción: Jabones cien por ciento naturales y orgánicamente sanos.Establecimiento: Liceo Agrícola Chris-ta Mock.Localidad: Nogales.Integrantes: Claudia Roga Muñoz, Daya-na Cubillos Fuentes, Ivette Pizarro Ma-caya, Ivannia Pasache Basáez, Telma Cifuentes Tapia, Elena Olivares Ponce.

Producto: Alimentador de perros.Descripción: Dispensador de alimen-tos para mascotas fabricados en ma-dera.Establecimiento: Liceo Felipe Cortés.Localidad: El Melón.Integrantes: Henry Pizarro Pizarro, Rocío Peñaloza Blanchet, María Fer-nanda Alvarado Ortega, Rosita Pinto Silva, Yaritza Ordenes Vargas.

Ganadores de “Caminando a la Cumbre”

presa comercial real, los alumnos no sólo aprendan cómo funcionan los negocios, sino que también apliquen habilidades necesarias para el em-prendimiento. Los jóvenes entienden en forma práctica cómo se organizan y dirigen las empresas, complementan-do el área de educación económica de la enseñanza media. Además, desa-rrollan aptitudes de liderazgo, pensa-

miento, comunicación y ventas, prepa-rándose para integrar exitosamente la fuerza laboral. Para desarrollar las habilidades y competencias, se aplica el Programa “La Compañía”, elaborado por la orga-nización estadounidense Junior Achie-vement, que desarrolla la Fundación Futuro Emprendedor. Anita Bontá Zuleta, directora eje-

Carlos Salvo, gerente de Medio Ambiente y Comunidades de Chagres; Guillermo Galdames, profesor de la Escuela Industrial Guillermo Richards Cuevas; el Director Regional de Corfo, Víctor Fuentes Tassara; Pamela Quinteros, asesora de Desarrollo Social y Comunidades de Chagres; Carol Poblete, asesora de Relaciones Comunitarias de El Soldado y Lorena Monares, gerente de Sustentabilidad de El Soldado.

Carlos Salvo, gerente de Medio Ambiente y Comunidades de Chagres; Edgard Santibáñez, represen-tante del Biodigestor, producto ganador del año 2012, y Pamela Quinteros, asesora de Desarrollo Social y Comunidades de Chagres.

Los cinco representantes de las compañías ganadoras junto a Carlos Salvo, gerente de Medio Ambiente y Comunidades de Chagres; Andrés Guarello, presi-dente del Directorio de la Fundación Futuro Emprendedor; y el director regional de Corfo, Víctor Fuentes Tassara.

7Noviembre de 2012

CÓMO COBRAR EL SEGURO OBLIGATORIO DE ACCIDENTES PERSONALES (SOAP)

El SOAP es un seguro obligatorio que deben contratar los propietarios de vehículos motoriza-dos. Cubre los riesgos de muerte, incapacidad total o parcial y lesiones que sufran las personas a consecuencia de accidentes en que intervenga el vehículo, sus remolques o sus cargas y gastos de hospitalización o atención médica, quirúrgica, farmacéutica y rehabilitación. Los afectados deben dejar constancia en la unidad policial más cercana al lugar del acciden-te, donde deben exhibir el certificado de seguro; indicar las patentes de los vehículos involucrados; identificar a las personas lesionadas y solicitar a Carabineros un certificado original, en el que con-signen los datos del accidente y de los lesionados. Si no conoce con qué empresa el vehículo involucrado tiene contratado el seguro, se puede consultar con la patente en el sitio web de la Su-perintendencia de Valores y Seguros www.svs.cl. En la aseguradora, se debe presentar: certifi-cado otorgado por Carabineros de Chile; en caso de muerte, el certificado de defunción de la víc-tima y libreta de familia, o bien certificados que acrediten legalmente la calidad de beneficiario del seguro; en caso de lesiones, los comproban-tes originales (boletas o facturas) de los gastos por atención médica y farmacéutica, además de pagos por exámenes; en caso de incapacidad, certificado que acredite la naturaleza y grado de la incapacidad; en el caso del pago por indemni-zaciones por gastos de hospitalización y atención médica, quirúrgica o farmacéutica, la compañía de seguros podrá pagarlos en forma directa al Servi-cio de Salud o a la entidad previsional y hospita-laria que acredite haber otorgado la prestación al accidentado.

... DE INTERÉS

ALGUNOS OBjETIvOS DEL PROGRAMA- Potenciar y dinamizar el entor-no emprendedor, a través de ge-nerar habilidades y competencias para el emprendimiento en alum-nos de Liceos Técnicos Profesio-nales de terceros y cuartos medios de las comunas de Catemu, Noga-les y Quillota de la Región de Val-paraíso.- Que los alumnos de estos Li-ceos Técnicos Profesionales pue-dan visualizar el emprendimiento como una alternativa viable una vez terminada la educación media.- Promover la cultura y valora-ción del espíritu emprendedor para el desarrollo de la región a través de actividades de alto impacto - seminarios, ferias de exhibición, premiación de emprendimientos que generen el interés y alta par-ticipación del segmento juvenil.

cutiva de la Fundación, comentó que el proyecto fue formulado en conjunto con la empresa Anglo American y con sus operaciones El Soldado y Chagres. “Lo primero que elegimos fueron los es-tablecimientos con que trabajaríamos. Los programas desarrollados en el pro-yecto son para terceros y cuartos me-dios y en cada establecimiento eligieron los cursos más preparados y para los cuales fuera más provechoso trabajar”.

EL PROCESO Los participantes generan una

empresa desde sus inicios: venden acciones y capitalizan de esta mane-ra. Eligen cargos gerenciales entre los participantes (5 a 7 alumnos): Gerente General, Gerente de Producción, Ge-rente de Recursos Humanos, Gerente de Finanzas y Gerente de Marketing. Luego, desarrollan un plan de ne-gocio donde elaboran un plan de pro-ducción, comercialización y estrate-gias de venta para un producto elegido de mutuo acuerdo y el que ha pasado varios pasos antes de ser selecciona-do, como encuestas de consumidores,

El Ministerio de Vivienda y Urbanismo anun-ció el primer llamado especial nacional de subsi-dios para familias de campamentos 2012, el que beneficiará a 2 mil familias que viven en campa-mentos del país. El proceso contempla recursos por 1,5 millones de UF (US$67 millones aproxi-madamente) para la ejecución de proyectos habi-tacionales. La particularidad de este llamado, que estará abierto hasta el próximo 14 de diciembre, es que estrena una nueva metodología de asignación de los subsidios, que busca ajustarse de mejor forma a las distintas realidades regionales y re-conocer y premiar el trabajo a nivel local. La metodología consiste en que los recursos no están asignados por región y que la clasifica-ción al subsidio considera los grupos postulados en el total del país para la asignación. De esta manera, el esfuerzo y trabajo en conjunto de los equipos regionales de campamentos, muni-cipios, entidades patrocinantes y dirigentes es fundamental para lograr que la mayor cantidad de familias de su región se beneficien en este llamado. El llamado especial se hace en el contexto de la nueva Política de Vivienda que contempla el Plan Integral para Campamentos, que entre sus pilares fundamentales, busca dar una solu-

en empresarios gracias a novedosa iniciativa

Bontá Zuleta. El rol que cumple la Fundación Fu-turo Emprendedor en este novedoso programa es el de gestionar, coordinar y liderar todas las actividades relacio-nadas con el proyecto, los monitores y capacitaciones. Durante el proyecto, que dura un año, participan 15 monitores y cada semana hacen clases en los estable-cimientos incorporados al programa.

estudio de la competencia, entre otros. A partir de estos estudios, los alumnos elaboran el producto, lo ven-den y se genera toda una estrategia de comercialización y venta. Finalmente, se liquidan todos los activos y se de-vuelve el valor de las acciones más los dividendos a los accionistas iníciales. “Para todo este proceso se va tra-bajando en forma paralela con ellos y sus monitores. Se utiliza el método Aprender Haciendo”, comentó la direc-tora ejecutiva de la Fundación Futuro Emprendedor.

Para que los jóvenes lleguen a esta instancia, se les realizan talleres motivacionales a los docentes encar-gados, ya que es imprescindible “que los profesores sepan muy bien qué es lo que se hará con los alumnos, ya que ellos son parte fundamental del proceso. Son los encargados de moti-var a sus alumnos junto a los monito-res de la Fundación, por este motivo se les prepara para que comprendan el proceso y tengan técnicas de apo-yo para liderar los emprendimientos junto a sus alumnos”, explicó Anita

Los jóvenes deben elaborar los productos que venderán sus compañíasLos estudiantes que participan en el programa deben preocuparse hasta de los mínimos detalles para que sus productos sean elegidos y puedan obtener financiamiento.

Realizarán nuevo llamado especial a subsidios para habitantes de campamentosEl programa parte en noviembre y beneficiará a 2 mil familias que viven en asentamientos irregulares en el país.

La nueva Política de Vivienda contempla el Plan Integral para Campamentos, que busca dar una solución habitacional a la totalidad de las familias que viven en estas condiciones.

ción habitacional a la totalidad de las familias que integran un campamento, para evitar así que las más vulnerables se queden atrás y se produzcan salidas parciales de familias que impidan el cierre de éste. Asimismo, al trabajar con el campamento en su conjunto y lograr su cierre, se busca recupe-rar el espacio y devolverlo a la comunidad. Las autoridades regionales del Minvu hicieron un llamado a los equipos regionales de campa-mentos, alcaldes, entidades patrocinantes (ex EGIS) y dirigentes de campamentos de todo el país, a trabajar para postular a familias de cam-pamentos de sus correspondientes regiones y obtener los fondos de subsidios. Al respecto, el director (s) Regional de Serviu, José Herrera, señaló que “esperamos que tenga-

mos una alta postulación para así poder distribuir los recursos en proyectos que permitan dar solu-ción a las familias que más lo necesitan en nuestra región. Con este llamado se avanza en cumplir el compromiso presidencial de otorgar una solución habitacional a 18 mil familias de campamentos”. En tanto, el Seremi Minvu, Matías Avsolomo-vich, aseguró que “éste es otro esfuerzo concreto para poder fortalecer el trabajo que viene desa-rrollando el Ministerio de Vivienda y Urbanismo con las familias en situación de campamento. Hoy se ponen a disposición 2.000 cupos en todo Chile para poder seguir avanzando en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas a través de soluciones habitacionales que entregan digni-dad”.

8 Noviembre de 2012

Varios establecimientos educa-cionales de Catemu están en proce-so de recibir sus “ecocarros”, como parte de las iniciativas tendientes a fortalecer el proceso de obtención de sus respectivas certificaciones medioambientales. Es así como es-tos materiales, entregados por Anglo American en conjunto con Ecosfera Consultores, llegarán a las escuelas E-88 María Teresa del Canto, F-91 San José, G-90 Santa Margarita, G-89 Los Cerrillos, G-87 El Ñilhue, G-85 Las Compuertas, G-84 La Co-lonia y al Liceo Chagres. Andrea Fuentealba, socia de Ecosfera Consultores, explicó que los “ecocarros ambientales” son el resultado de un largo proceso de trabajo con educadoras de distintas comunas y buscan satisfacer una ne-cesidad que tienen algunos estable-cimientos educacionales en cuanto a material educativo. “Un ecocarro ambiental es un producto tangible que le recuerda a la escuela que debemos trabajar el tema ambiental en las aulas”, señaló Andrea Fuentealba. Los “ecocarros ambientales” están compuestos por tarjetas para trabajar con los estudiantes de ma-nera concreta, láminas para trabajos manuales como eco-ladrillos, reutili-zación de neumáticos, pallets, papel reciclado, entre otros. También cuentan con residuos sólidos para trabajar en arte, afiches, señalética y un lienzo. Todo acompa-ñado de una bitácora que da cuenta del uso del carro. “Se puede utilizar en todos los niveles de Educación General Bási-ca. Los docentes pueden enseñar la reutilización de material de desecho, hacer papel reciclado, cuidado y pro-tección del medio ambiente, a través de actividades prácticas. Además, ayuda a desarrollar actividades pe-dagógicas más entretenidas”, explicó la representante de Ecosfera. Cabe señalar que en la comuna de Panquehue hay cuatro escuelas que ya están trabajando con estos “ecocarros ambientales”: Escorial, Viña Errázuriz, Independencia yFray Camilo Henríquez.

TERTULIAS EDUCATIvAS Sumado al trabajo que hacen

Escuelas de Catemu reciben “ecocarros ambientales” que fortalecerán trabajo para lograr certificación

Anglo American, en conjunto con Ecosfera Consultores, entregaron estos sets de herramientas educativas para que los niños cateminos aprendan a cuidar y respetar el medio ambiente.

las escuelas con el material entrete-nido y el “ecocarro” ambiental para incentivar el cuidado del medio am-biente y fortalecer el trabajo de los establecimientos en su certificación medioambiental, también se están efectuando en las comunas Tertu-lias Educativas. “Hemos hecho 3 de 5 hasta el momento, se ha invitado a todos los docentes y educadoras que trabajan en proyectos educativos de Anglo American. La primera fue de literatu-

ra con Héctor Hidalgo (escritor chi-leno); la segunda fue de elaboración de material educativo y la tercera, de didáctica de las matemáticas. Esto con el objetivo de despertar la moti-vación y el interés en nuevas formas de educar”, puntualizó Andrea Fuen-tealba.

SEGUIMIENTO Como en todo programa al que se vincula Anglo American, la su-pervisión de estas iniciativas es de

BREVESevaluaCión en Jardines

inFantiles “inteGra” MUESTRA qUE NIñOS

LOGRAN APRENDIzAjES SUPERIORES A SU EDAD

Ocho de cada 10 niños que asisten a un jardín infantil y sala cuna de Fun-dación Integra experimenta niveles de aprendizaje acordes o superiores a su edad, de acuerdo a la medición anual realizada por el organismo de educa-ción parvularia. En efecto, los resul-tados 2011 arrojaron que el 86,3 % de los niños y niñas presenta un nivel de aprendizajes “en lo esperado” y “so-bre lo esperado” para su edad. La evaluación, que durante el año 2011 se aplicó a más de 2.500 niños y niñas a nivel nacional y a alrededor de 200 en la Región de valparaíso, se rea-lizó a través del instrumento PLAEP-R, sistema que mide el nivel de logro de los aprendizajes de los niños y niñas en los ámbitos de las bases Curricula-res de la Educación Parvularia. lo anterior es posible gracias a que el instrumento se compone de una prueba diseñada especialmente para niños y niñas de uno a cinco años de edad, realizada a través de juegos, conversaciones e interacciones con material didáctico, propiciando un es-cenario atractivo y motivador.

inForman nueva disminuCión DEL DESEMPLEO EN

PROvINCIA DE SAN FELIPE una nueva baja en el índice de desempleo registró la Provincia de San Felipe, de acuerdo a los datos en-tregados por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE). la gobernadora provincial, Pa-tricia Boffa, explicó que de en el tri-mestre móvil julio-agosto-septiembre, el desempleo fue del 7,2 por ciento, y tras la comparación con igual período de 2011, la diferencia es de -0,3 por ciento. Asimismo al efectuar la compa-ración del índice de este período con el trimestre anterior, la diferencia se mantiene a la baja, con una disminu-ción en la cesantía del 0,1 por ciento. “aquí estamos frente a una reac-tivación de la actividad laboral (…). Ahora nosotros estamos muy espe-ranzados en que los niveles de desem-pleo sigan la tendencia a la baja, con la activación de las faenas de la fruta, que siguen siendo un factor de alta contratación de mano de obra”, indicó la autoridad. Por otra parte, la gobernadora Boffa comunicó que se van a mante-ner los programas de apoyo por parte del Sence, para capacitar a las per-sonas que sean necesarias y de esta forma tengan la posibilidad de generar nuevas fuentes de trabajo. Consultada acerca de si las ferias laborales realizadas durante el año en la comuna de san Felipe habrían tenido algún efecto en las personas, señaló que una gran cantidad de currí-culos que fueron presentados, hoy se ven traducidos en nuevos puestos de trabajo.

Los “ecocarros ambientales” están compuestos de tarjetas para trabajar con los estudiantes de manera concreta, láminas para trabajos manuales como eco-ladrillos, reutilización de neumáticos, pallets, papel reciclado, entre otros.

suma importancia. Para ello, Ecosfe-ra Consultores realiza un seguimien-to en línea y también en terreno. “Hemos hecho visitas en te-rreno, donde hemos comprobado in situ que la metodología y el ma-terial han sido un gran aporte para las educadoras y los niños y niñas. Se comienza a ver cómo ellos pue-den reconocer flora y fauna nativa y descubren la importancia del cuida-do del medio ambiente”, mencionó Andrea Fuentealba.

En una ceremonia realizada en la Escuela San José, se hizo la entrega de los carritos ecoeducativos a los establecimientos de la comuna de Catemu.