el nuevo cine latinoamericano de los años 60: ¿un … · web viewpai, afasta de mim esse cálice...

AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Questão 1Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: D – Habilidade do ENEM: H8; H12; H21; H22; H23Reflexionaste críticamente en clase sobre las dictaduras en Argentina, Brasil y Chile bajo la mirada cinematográfica. Zuzu Angel fue una de las películas entre las cuales has analizado. Además de las películas has analizado también el movimiento La Asociación Madres de la Plaza de Mayo. Observar las fotos y lee los fragmentos de las canciones piensa sobre los enlaces posibles.

Foto 1 Foto 2

Fragmento 1Angélica

Chico Buarque

Quem é essa mulherQue canta sempre esse estribilho?Só queria embalar meu filho Que mora na escuridão do marQuem é essa mulherQue canta sempre esse lamento?Só queria lembrar o tormentoQue fez o meu filho suspirar

Espanhol | Identidades en diálogo | Volume 2| 2º bimestre | Editora Scipione

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Fragmento 2Desapariciones

(…)Que alguien me diga se ha visto a mi hijo es estudiante de premedicina, se llama Agustín y es un buen muchacho a veces es terco cuando opina, lo han detenido, no sé qué fuerza, pantalón claro, camisa a rayas paso anteayerAdónde van los desaparecidos busca en el agua y en los matorrales y por qué es que desaparecen porque no todos somos iguales (…)Marca la alternativa incorrectaa) Los fragmentos de las canciones y las fotos están unidos por una misma temática

que es la dictadura.b) Tanto Zuzu Angel a través de su arte como el movimiento Las madres en la Plaza de

Mayo ante la desaparición de sus hijos reclamaban por justicia y explicaciones.c) La canción Angélica fue compuesta para Zuzu Angel, según Chico su autor y la

canción Desaparecido hace memoria a los desaparecidos por la dictadura y dialoga con la lucha de Las madres de la Plaza de Mayo.

d) Las canciones tratan de nostalgia y nada tiene de político o de protesta y Zuzu al utilizar colores pasteles en su arte lo hace para recordarle en tiempo de su niñez y las madres de Plaza de Mayo se juntan para compartir sus dolores.

e) Muchas personas se han dedicado a tratar de ir en contra a la dictadura se los han perseguido, torturado, desaparecido e algunos matados. Las obras de arte, canciones y protesta buscan hacer justicia en memoria de estas personas.

Questão 2Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H7:H20:H21; H22; H23; H24En clase has reflexionado acerca de algunas películas latinoamericanas en que la temática fue acerca del periodo histórico dictatorial. El fragmento a seguir es de la canción Cálice de Chico Buarque e Gilberto Gil que la escribieron inspirados por el tema y la foto que sigue es de la campaña del Gobierno Argentino – Silencio es salud -. Observa.

Fragmento 1 Foto- CampañaCálice

Pai, afasta de mim esse cálicePai, afasta de mim esse cálicePai, afasta de mim esse cáliceDe vinho tinto de sangue

Como beber dessa bebida amargaTragar a dor, engolir a labutaMesmo calada a boca, resta o peitoSilêncio na cidade não se escutaDe que me vale ser filho da santaMelhor seria ser filho da outraOutra realidade menos morta


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Tanta mentira, tanta força bruta

La represión de la dictadura era velada en los mensajes y se puede comprobar por los juegos de palabras existentes en la canción y en la campaña.Marca la alternativa incorrectaa) En el enunciado del fragmento 1- “Pai, afasta de mim este cálice / de vinho tinto de

sangue”, hay un diálogo de los autores con la Escritura Sagrada cuando Cristo en el Calvario suplica, hay el juego ambiguo en de palabras en portugués calice (substantivo) y calar (verbo).

b) Para Nora Makerman* la campaña Silencio es Salud se construye el siguiente sentido “conviene-no- abrir-la-boca-frente-a-los-horrores-de-la represión-y-de-la-censura” se puede comprobar por el periodo que fue lanzada de la campaña

c) En Argentina el gobierno creó la campaña Silencio es Salud tan solo para disminuir el ruido proveniente del tráfico en las calles.

d) En el enunciado de la canción Mesmo calada a boca, resta o peito, Silêncio na cidade não se escuta dialoga con la campaña Silencio es Salud en que la palabra silencio gana metafóricamente el sentido relacionado a la censura.

e) Aunque la dictadura logro desafortunadamente eliminar muchas voces las manifestaciones en contra siguieron como podemos comprobar por el fragmento de la canción.

* Citação/Citation: Makerman, N. (2015). El silencio es salud. Trivium: Estudos Interdisciplinares (Ano VII, v.2), p. 217-230. Disponible en: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/trivium/v7n2/v7n2a04.pdf>.

Questão 3Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H18; H21; H22; H23Identifica las características de los siguientes géneros cartel y ficha técnica.

Cartel Ficha técnica

Nombre de la película: Machuca País: Chile /EspañaDirector: André Año: 2004Género: DramaReparto: Matia Quer (Gonzalo Infante), Ariel Mateluna (Pedro Machuca) Manuela Marteli, (Silvana) Aline Küppenheim,(Maria Luisa), Federico Luppi (Roberto Ochagavia), Ernesto Malbran (padre McEnroe) entre otros

Haz un análisis de las proposiciones a seguir marca la alternativa correcta.a) Tanto el cartel cuanto la ficha técnica tratan del mismo tema no hay distinción es

indiferente leer uno u otro.


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b) La ficha técnica está estructurada por datos objetivos sobre la película.c) La temática es la misma para los dos géneros pero el abordaje es distinto.d) En el cartel hay la utilización de recursos visuales y elementos composicionales que

están organizados para atraer la atención y enganchar el público objetivo a través de la conmoción.

e) Al echar *un vistazo en el cartel el público objetivo puede inferir por los elementos composicionales sobre que trata la película.

*dar uma olhada.

Questão 4Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: B – Habilidade do ENEM: H7; H8; H22Las características de los géneros sinopsis y critica son distintos identifica cada cual. Fragmento 1Machuca Dirigida por Andrés WoodChile, 1973, Gonzalo Infante y Pedro Machuca son dos niños de once años que viven en Santiago, el primero en un barrio acomodado y el segundo en un humilde poblado ilegal recientemente instalado a pocas manzanas de distancia, dos mundos separados por una gran muralla invisible para algunos, en su afán por hacer realidad los sueños de una época llena de esperanzas revolucionarias, quieren derribar. Uno de estos sonadores el director de un colegio religioso privado el padre McEnroe, (…) Extraído de laHiguera.net Disponible en: <wwwlahiguera.net/cinemania/película/1472/sinopsis/php>. Acceso: 2 de mayo de 2016.

Fragmento 2Los méritos de Machuca están a la vista. Su perfecta reconstrucción histórica (de la que, sin embargo, el filme se ufana como cabro chico como diciendo "hasta chancho chino pusimos"), actuaciones memorables como la de Matías Quer y Aline Kuppenheim -cuyo desempeño demuestra lo poco explotada que estaba como actriz-, una estupenda fotografía con mucho grano que le da ese aire de film viejo y lejos del iluminismo plano y sin atmósfera de casi todas las películas chilenas, y esos medidos efectos especiales para estar orgullosos de cómo hemos avanzado en el plano técnico. Sorprendentemente logradas resultan las patéticas escenas en que la madre obliga al niño rico a convivir con su amante, aunque con un deslucido Luppi en un registro meramente decorativo y comercial (la bendita coproducción). (…)

Disponible en: <www.mabuse.cl/cine_chileno.php?id=63966>.

Haz análisis de las proposiciones a seguir e indique se son verdaderas (V) o falsas (F):I. El fragmento 1 pertenece al género sinopsis el lenguaje predominante es el

descriptivo. II. El fragmento 2 pertenece al género critica el lenguaje predominante es el

argumentativo. III. Los fragmentos no traen la misma temática. IV. Los fragmentos traen la misma temática y no son distintos en su abordaje.

a) V-F-V-F b) V-V-F-F c) F-F-V-F d) F-V-V-F


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Questão 5Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: C – Habilidade do ENEM: H18; H21En clase has hecho un análisis de las características del género artículo científico. Observa este fragmento. El nuevo cine latinoamericano de los años 60: ¿un proyecto regional o una suma de proyectos distintos? (segunda parte)

Autor: Isaac León FríasLínea de Investigación: Industrias y procesos creativos y culturalesAño: 2011Facultad: ComunicaciónSumilla: Se propone estudiar el fenómeno conocido como “nuevo cine latinoamericano” que surge en la década de 1960 y que marca una separación nítida con el pasado histórico del cine de la región. Se trata de un trabajo de investigación histórica en el que se sitúan los antecedentes, el contexto de la época y las circunstancias de cada país. Es también un trabajo de esclarecimiento conceptual y de análisis comparativo entre las propuestas teóricas y los filmes más representativos de ese período. La investigación pone en cuestión la denominación de “nuevo cine latinoamericano” e intenta precisar hasta qué punto tiene validez y dentro de qué condiciones.

Palabras Clave: cine latinoamericano, años 60, 1960, historia, investigaciones, Universidad de Lima

Disponible en: <www.ulima.edu.pe/departamento/instituto-de-investigacion-cientifica/investigaciones-2012/el-nuevo-cine>.

Esta incorrecto afirmara) La función de este género es divulgar investigaciones que se hicieron.b) La investigación fue producida en la comunidad académico-científica.c) Todo artículo científico está hecho exclusivamente para los estudiantes académicos.d) El autor es un investigador vinculado a la universidad.e) En este artículo contiene el nombre del autor (investigador); universidad a la que

está vinculado; título del artículo, resumen, palabra clave, periodo histórico de producción.


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Questão 6Nível de dificuldade: Médio – Alternativa Correta: E – Habilidade do ENEM: H18; H24Lee el fragmento del artículo científico que sigue escrito por Gustavo Cáceres Castellanos

Facultad de IngenieríaPrint version ISSN 0121-1129Fac. Ing. vol.23 no.37 Tunja July/Dec. 2014EditorialLa importancia de publicar los resultados de InvestigaciónEn la práctica, la ciencia que transmite mejor sus resultados es la más útil, por ello es

prioritario comunicar los resultados; la importancia de una publicación científica se puede resumir en:

1. Contribuir a la construcción colectiva del conocimiento. Cuando se publica un artículo original en una revista científica se hace un aporte a la generación del conocimiento. Se contribuye a que otros investigadores avancen en un campo específico de investigación.

2. Desmitificar el 'misterio de publicar'. Uno de los mayores temores de todo investigador -¿cómo realizar un artículo si no conozco los principios de la redacción científica? - Publicar las experiencias de investigación afianza las estrategias para la redacción científica efectiva, lo cual conduce al fortalecimiento de la confianza del autor. ¡A publicar se aprende publicando!

3. Estimular la autocrítica e incrementar la autoestima. La auto exigencia frente a la expresión coherente y clara de los resultados y alcances del estudio realizado es el mayor reto para el autor. Cuando un artículo es aprobado para su publicación afloran sentimientos de satisfacción intelectual. ¡Un investigador feliz es un investigador que continuará en la búsqueda del conocimiento!Generar nuevas habilidades. En la redacción científica se desarrollan habilidades como: capacidad para realizar búsquedas avanzadas de información, facilidad de síntesis del conocimiento primario y secundario, capacidad para ordenar clara y coherentemente nuestros pensamientos, análisis crítico de los datos obtenidos e integración de estos con los producidos por otros investigadores. ¡Habilidades que pueden ser transferidas a la práctica profesional!

4. Fomentar la educación continua. Cuando se escribe un artículo se adquieren y actualizan nuevos conocimientos producto de la revisión del estado del arte, contribuyendo a la formación propia y de los lectores. Por lo tanto, ¡la publicación científica es una valiosa herramienta que facilita la continuidad en los procesos de educación!

5. Contribuir al mejoramiento de la calidad en la práctica profesional. Sin ser el objeto primario de la comunicación científica, el lector busca además de su formación académica, elementos cognitivos para ejercer una aplicación práctica de nuevos conocimientos

Disponible en: <www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-11292014000200001>.

Es correcto afirmar:a) El autor de la investigación apunta las ventajas de escribir un artículo científico.b) El autor utiliza recursos lingüísticos como las aspas 'misterio de publicar' que aquí se

crea un efecto de sentido de ironía.


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c) Al enunciar La importancia de una publicación científica se puede resumir en: indica que va a sintetizar las ideas principales.

d) Al enunciar ¡A publicar se aprende publicando! utiliza exclamación se crea un efecto de sentido de énfasis.

e) Al enunciar ¡Habilidades que pueden ser transferidas a la práctica profesional! la utilización de exclamación en este contexto se crea efecto de sentido de indignación.

Questão 7Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H17; H6; H18Sigue apreciación de la investigadora Pilar Calvero sobre dictadura en Argentina:

Si _______ (haber) algo que no se_____ (poder) acudir en ese momento_________ (ser) el desconocimiento. Los coches sin placas de identificación, con sirenas y hombres que_____ (hacer) ostentación de armas ________ (recorrer) todas las ciudades; las personas ___________ (desaparecer) en procedimientos espectaculares, muchas veces en la vía pública. Casi todos los sobrevivientes relatan haber sido secuestrados en presencia de testigos. Decenas de cadáveres mutilados de personas no reconocidas ______ (ser) arrojados a las calles y plazas. Los periódicos, de gran circulación en Argentina, no_______ (hablar) de los campos de concentración pero si de personas que ________(desaparecer), cadáveres no identificados, enfrentamientos que_________(arrojar)muchos muertos guerrilleros y ningún militar, cuerpos destrozados con cargas explosivas, calcinados, ahogados, y muchísimos tiroteos(…) con ese ambiente en las calles y esta información en los periódicos nadie __________(poder) aducir desconocimiento (2001:149-150) Extraído de Alethea de la Maestria en Historia y Memoria de la FAHCE.

Disponible en: <www.alethea.face.unlp.edu.ar/numeros/numeros.8/articulos/lo -pensable-de-una-epoca-sobre-lahistoria-oficial-de-Luis-puenzo>. Acceso: 30 abr. 2016.

En el fragmento textual se refiere a acciones habituales en el pasado que ocurrían en la dictadura de Argentina. Marca la alternativa en que los verbos estén conjugados de forma adecuada y que concurran para la progresión, organización y construcción de sentido del texto.a) Había, podía, era, hacían, recorrían, desaparecían, eran, hablaban, desaparecían,

arrojaban, podíab) Hubo, pudo, fue, hicieron, reconocieron, desaparecieron, fueron, hablaron,

desaparecieron, arrojaron, pudoc) Había, pudo, era, hicieron, recorrían, desaparecieron, fueron, hablaban,

desaparecieron, arrojaban, pudo.d) Ha, puede, es, hacen, recorren, desaparecen, son, hablan, desaparecen, arrojan,

podíae) Habrá, podrá, será, hará, recurrirá, desaparecerá, serán, hablarán, desaparecerán,

arrojarán, podrán


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Questão 8Nível de dificuldade: Difícil – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H5; H6; H18 El fragmento textual fue entresacado de la leyenda Leyenda Mexicana: El Nacimiento del sol y la Luna a cual leíste en la integra en la clase. Ahora observa para comprender los usos de los verbos en Pretérito Indefinido y en Pretérito Imperfecto.

Leyenda Mexicana: El Nacimiento del sol y la LunaEl otro era pequeñito, débil, feo y pobre; su piel estaba cubierta de llagas. Estaba vestido con su ropa de trabajo. Como era pobre sólo podía ofrecer la sangre de su corazón, sus buenos y humildes sentimientos. Cuando llegó la hora de arrojarse a la enorme hoguera, el grande y rico no se atrevió, tuvo miedo y salió corriendo.

Disponible en: <www.educapeques.com/cuentos-infantiles-cortos/leyendas-para-ninos/leyenda-mexicana-el-nacimiento-del-sol-y-la-luna.html>.

Observa la clasificación.

Pretérito Indefinido Pretérito Imperfecto

llegó, atrevió, tuvo, salió Era, estaba, estaba

a) El Pretérito Indefinido señala acción acabada en el tiempo y en el Pretérito Imperfecto acción habitual y repetida en el pasado acción pasada cuyo principio y cuyo fin se determinan.

b) El Pretérito Indefinido señala acción habitual y repetida en el pasado acción pasada cuyo principio y cuyo fin se determinan ya en el Pretérito Imperfecto señala acciones acabadas en el tiempo.

c) Los verbos están en columnas invertidas. d) Los verbos no pertenecen a estos tiempos verbales indicados en la clasificación. e) La clasificación verbal no tiene utilidad práctica.

Questão 9Nível de dificuldade: Fácil – Alternativa Correta: A – Habilidade do ENEM: H6; H18; H19 El género leyenda como has (re)conocido no siempre especifican una época en la que los hechos narrados ocurrieron, pero generalmente se refiere a un tiempo lejano. Identifica a seguir más características y especificidades. Reflexiona y marca la alternativa incorrecta. a) Conocido como género fundamentalmente escrito.b) Es posible reconocer rasgos de oralidad, como las expresiones Dice que… Se dice

que…, Cuenta la leyenda…, Se cuenta…, entre otras.c) Son anónimas, es decir, se desconocen sus autores. d) Cada persona que las narra oralmente lo hace a su manera según su contexto

sociocultural, lo que genera diferentes versiones de una misma leyenda. e) Pueden transcurrir en lugares geográficos específicos (existentes en el mundo real o

en el mundo fantástico) o no, depende de la leyenda.


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Questão 10Nível de dificuldade: Difícil – Habilidade do ENEM: H8; H20 – Lee estas consideraciones

(…) en ella tienen cabida los problemas y las preocupaciones del hombre de todos los tiempos: la vida, la enfermedad, la muerte, la comunicación con el más allá, la presencia de seres reales y extraterrenales con poder para ocasionar el bien y el mal, el valor de la religión en la vida del hombre de todas las épocas y la importancia de esta como base de creación de relatos(…)

Disponible en: <http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/aepe/pdf/congreso_40/congreso_40_38.pdf>.

Has tomado contacto con algunas leyendas y estudiaste sus características y especificidades. Tras haber leído el fragmento y haber reflexionado sobre leyendas indígenas y latinoamericanas. Comenta.

El valor de la este género está en salvaguardar la memoria colectiva y transmitir a través

de la narrativa los valores e identidad de un pueblo.

Questão 11Nível de dificuldade: Difícil – Habilidade do ENEM: H17; H21; H22; H23 – Observa las fotos que sigue y recuerda que en clase has reflejado sobre la dictadura, la democracia y el papel de arte. Relaciona y comenta. Foto 1 Foto 2 Foto 3

Diretas Ja! movimiento liderado por el movimiento estudantil en Brasil

Antonio Berni (1905-1981), Manifestacion, 1934 ,( oleo sobre arpillera 180 cm x 249cm)fue un pintor argentino

Muro- Enunciado Hoy es un bonito dia para cambiar al mundo

Las fotos exprimen manifestaciones sobre la realidad y expresiones de la realidad, la

democracia garantiza este derecho, mientras la dictadura lo reprime. El arte expresa,


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emociona, recrea, registra sensibiliza, provoca y funciona también como un medio de protesta

en contra la realidad del sistema.

Questão 12Nível de dificuldade: Difícil – Habilidade do ENEM: H6; H12; H15; H19; H22; H24

CáliceCriolo

(...)A ditadura segue meu amigo MiltonA repressão segue meu amigo ChicoMe chamam Criolo e o meu berço é o rapMas não existe fronteira pra minha poesia, pai.Afasta de mim a *biqueira, paiAfasta de mim as *biate, paiAfasta de mim a *cocaine, paiPois na quebrada escorre sangue, pai

Karina Kristiane Vicelli (UFMS/NEHMS) que es la autora del articulo -Pai aproxima de mim esses cálices –Criolo, Chico Buarque, Gilberto Gil, Joao Cabral de Mello Neto e

os resquícios da ditadura na literatura contemporânea.

(...)por meio do contexto de violência do século XXI, o eu lírico engloba um tema histórico brasileiro recente, o do período ditatorial brasileiro (1964- 1985). Assim, os diálogos estabelecidos, tanto o intratextual quanto o extratextual(...) afinal o tipo de violência sofrida pelos trabalhadores brasileiros, pobres, negros e nordestinos é similar à violência sofrida pelos artistas no período ditatorial. Enfim, não devemos deixar de nos indignar com os índices assustadores de miséria no Brasil(...)

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Letras pela UFMS. esquisadora do Núcleo de Estudos Historiográficos de Mato Grosso do Sul. Professora da rede de ensino privada e da UEMS em Campo Grande-MS. Disponíble en http://www.uel.br/pos/letras/EL/vagao/EL15-

Art8.pdf *

biqueira punto de tráfico. As "biate" son las prostitutas. *cocaine cocaina

Criolo con esta canción actualiza y aproxima el diálogo del pasado con el presente como lo ha

analizado Karina Kristiane que al enunciar compara a violencia contra pobres, negros e

nordestinos é similar à violencia sofrida pelos artistas no período dictatorial. Karina orienta não

devemos deixar de nos indignar com os índices assustadores de miséria no Brasil (...) La


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indignación la realidad social y política es lo que mueve a Criolo y otros artistas más.


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el nuevo cine latinoamericano de los años 60: ¿un … · web viewpai, afasta de mim esse cálice...

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