El PARA QUÉ personal

Debemos plantearnos:

¿Cuál es la diferencia entre mi clase y la de otro profesor?

Estamos frente a individuos (nuestros educandos) abiertos a las nuevas cosas, innovadores, queriendo experimentar.

Cuando seleccionamos un recurso educativo, debemos analizar, el PARA QUÉ, el CÓMO, y el QUÉ.

El PARA QUÉ será la causa, propósito que se persigue o busca.

Muchas veces el docente se encuentra frente a la siguiente problemática en su práctica educativa:

poseé el con QUÉ (las TICs) pero no encuentra CÓMO utilizarla y PARA QUÉ.

Esto hace que se dé por vencido fácilmente o los lleve a no darle la aplicabilidad más adecuada.

La utilización de las TICs en la educación debe seguir un camino inverso al anterior, debe comenzar en el cerno de este núcleo que es el PARA QUÉ, para luego seguir en el CÓMO, y finalmente arribar al con QUÉ, que podrá ser en algunas oportunidades las TICs el recurso y en otras no.

Teniendo en claro que TODOS los recursos serán válidos.

Educar ya no es sólo transferir conocimientos, o el enseñar a pensar sino el lograr la convicción del educando del

“SÍ PUEDO”

El alumno logra de esta manera ser el verdadero creador de su conocimiento.

Cuando decimos que tenemos alumnos autónomos, críticos y reflexivos hemos logrado pasar del

“LA MAESTRA DIJO” al

“YO DIGO”