elementos de la historieta
TRANSCRIPT
ELABORAR UNA
HISTORIETA PARA SU
DIFUNDIR
Proyecto 12
Ámbito de participación social
Tipo de texto:
Expositivo/verboicónico, narrativo
Verifica información libro de texto pág. 192
Producto final
Historieta
para difundir
en la
comunidad
Proponer:
Construir y trabajar en binas, presentar en individual con su
toque
Para iniciar bien el día
“Aprende a vivir eternamente: trata de estudiar y aprender cosas útiles y provechosas, para ti y para el prójimo”
Reflexionar sobre su significado y consecuencias.
En plenaria se emiten juicios y se llega a una conclusión.
Registra en la libreta, después de la fecha
Aprendizajes esperados
• Reconoce la importancia de recabar información
sobre los antecedentes de un problema para
resolverlo.
• Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la
exaltación de los significados.
• Emplea los recursos gráficos y visuales para la
construcción de un texto.
• Elabora distintos textos para difundir información.
¿Qué tanto conoces del tema?
Comentamos con el
grupo, las interrogantes
de la pág. 192 SM
Los incisos a, b, c, e, f,
g, h
¿Qué historietas o
tiras cómicas
conoces?
En que consiste el
proyecto…
En este proyecto leerás varias historietas y elaboraras una para que comuniques tu propia manera de ver el mundo (un problema y posible solución)
Algunas problemáticas
Social y de convivencia
Medio ambiente
Trato a mascotas
De servicios
Sugerencia
Desorden, uso y abuso de locker
Basura dentro del aula y en la escuela
Mobiliario deteriorado (grafiteros)
Áreas verdes descuidadas
Falta de interés por la lectura
Violencia en la escuela
Falta de ejecución de los proyectos
Ausentismo, deserción
Guía para buscar una problemática
Quienes lo provocan
Por qué lo provocan
En dónde se presenta
Desde cuándo se
presenta
Cómo se puede
solucionar
Quiénes pueden
participar en su solución
De qué forma se puede
empezar a actual para
solucionarlo
Tipo de problema Ejemplos en mi medio
De relaciones sociales o
convivencia
Violencia dentro de las familias
Violencia en la escuela
De trato al medio ambiente
físico y ambiental
Tiraderos de basura
La gente, en la calle, no tiene
hábitos de colocar la basura en
los botes destinados a ello.
Los alumnos rayan y maltratan el
mobiliario de la escuela
De trato hacia las mascotas
o animales
Abandonarlos en las calle, en las
azoteas, amarrarlos, etc.
De servicios No hay luz pública en las calles
No hay calles pavimentadas
Características de
las tiras cómicas o
de las historietas
Leemos y
analizamos tiras
cómicas e
historietas para
conocer sus
características pág.
192
Contestamos las
interrogantes del
punto 2 (193) en
plenaria
Actividad en clase
Características de la historieta
Las tiras cómicas o
historietas son textos
narrativos en los que
se usa una
combinación de
lenguajes: el dibujo, el
color, la palabra; en un
espacio generalmente
dividido en varias
viñetas o cuadros.
Como todo texto
narrativo, se hace
referencia una serie de
sucesos encadenados
que forman un relato o
historia, que tiene un
inicio (ubicación
general del personajes
y su situación), un nudo
(planteamiento de un
conflicto o problema
que debe resolverse) y
un final (solución o
desenlace)
Hay historietas de
longitud y propósitos
diversos . A veces se
usan para dar a conocer
sucesos históricos
relevantes, presentan
un relato facticio (con
temáticas policiaca,
romántica de ciencia
ficción… ) plantea
algunos problemas
comunes o sociales e
incluso ofrece posibles
soluciones.
Tipo de Texto Verbo
icónicoHistorieta
Cómic
Tira cómica
Bande
desinée
Son nombres que
se refieren a un
mismo tipo de texto,
verboicónico, es
decir, uno formado
por palabras e
imágenes (iconos)
Antecedentes
La producción de
imágenes por parte
del ser humano se
remonta hasta hace
200 000 años, en
África; se trata de
figuras hechas en
diferentes superficies
como la piedra
sedimentos de tierra
endurecidos.
La cueva de
Lacaux, en el sur
de Francia,
contiene muchas
imágenes de toros,
caballos o venados:
fueron pintadas
hace quince mil
años
Esto que nos indica….
Que dibujar
imágenes ha
tenido la función
de comunicar
algún
conocimiento o
comprensión del
mundo y de los
seres humanos.
En la actualidad…
La historieta es un
texto muy complejo,
pues se sirve de
una gran cantidad
de sistemas de
signos:
Palabras
Color
Imágenes
Uso del espacio
La figura humana
y todas sus
formas de
expresión
corporal, así como
otras figuras como
las que indican
movimiento,
trayectoria,
vibración sonidos,
etc.
SU FUNCIÓN…
Es la de
comunicarformas de sentir y de ver lo que nos rodea y vivimos.
Muchas historietas ayudan a construir un estado de conciencia sobre
ciertos problemase incluso apuntan hacia las posibles
Es por ello que además de tener un valor artístico o estético, tienen también uno educativo
La historieta o comic
La historieta, comic o tira cómica es una narración gráfica, realizada mediante dibujos, en donde cada cuadro está relacionado con el siguiente y el anterior.
Los relatos que emplea pueden ser cómico, dramático, fantástico, policíaco, de aventuras etc., con texto o sin él.
Pueden ser en formato papel o digital (e-comic, web comic), o bien constituir una simple tira en la prensa, en una página completa, una revista o un libro.
Cuadro o ViñetaDibujoGlobos o bocadillosCartelasOnomatopeyaTexto
Elementos de la historieta o
recursos visuales
Cuadro o viñeta
Es el espacio en el que se colocan a
los personajes de nuestra historieta,
generalmente es un recuadro. Es la
unidad mínima y básica de una
historieta que representa un
momento de la historia.
Dibujo
Representa el ambiente
donde se desarrolla la
historia (escenario) así
como a los personajes.
Van dentro de la viñeta.
Globos o bocadillos
Es el espacio donde se
escribe lo que dicen o piensan
los personajes de la historieta.
Tiene dos partes: globo y
rabillo (que señala al
personaje que habla).
Cartelas
Es aquello que dice el
narrador y que apoya al
desarrollo de la historia.
Este texto va escrito en un
recuadro rectangular en la
parte superior de la viñeta.
Onomatopeyas
Es la representación del sonido. Puedeestar dentro o fuera del globo.
Las más usadas son: plop (caída), zzzz(dormido), crash (choque o romper algo),splash (algo cae en el agua), entre otros.
Trabajo en casa Investigar sobre todos los sonidos
onomatopéyicos de los animales (15)
TEXTO
Cuando está presente, debe hacerse
de preferencia con letra imprenta. Si
la letra se hace pequeña, significa
que se está susurrando; si por el
contrario, se agranda y usa
mayúsculas, es porque se está
gritando o poniendo mayor énfasis.
El lenguaje
coloquial en los
diálogos
La palabra coloquial es un adjetivo
que significa “propio de la
conversación y del habla cotidiana”
El lenguaje coloquial es el que
utilizamos es el que utilizamos
normalmente con nuestros amigos y
familiares, donde manifestamos un
tono relajado sin sofisticación.
El lenguaje coloquial
Pretende una
comunicación rápida
y directa con
nuestros semejantes
.
En la historieta el
lenguaje debe ser
sencillo para lograr
que el mensaje
llegue de forma
clara y directa.
Indicadores para obtener un buen
puntaje
En cuanto a la
forma
En cuanto al
contenido (190)
Debe tener No lo tiene Lo tiene pero le faltó Si lo tiene y está completo
Planteamiento de un problema
relevante
División clara, en cuadros de la
secuencia de las acciones que
conforman el inicio, el nudo y final de
la historia presentada.
Inicio. Se da información básica para
ubicar el tema o asunto (o la opinión
) sobre lo que se hablará a lo largo
del texto verbo icónico
Desarrollo
a. Los personajes están bien
caracterizados
b. Las situaciones relacionadas con
el problema o conflicto son
entendibles.
c. Los diálogos y los textos verbales
están usados porque ayudan a
entender a entender mejor las
situaciones planteadas
Cierre. Al final se presenta un cuadro
que cierra la historia y que es como
una invitación para que el lector
reflexione sobre lo expuesto en la
tira o en la historia
Los dibujos fueron elaborados con
cuidado y limpieza
Uso de signos de puntuación
¿Cuál delimita
pregunta?¿Cuál delimita enunciados
exclamativos así como
interjecciones (ay)?
Observa las
siguientes
imágenes.
¿Atiende alguna
problemática?
¿Qué tipo de texto
es?
PLANIFICACIÓN
-Elegirán el argumento o tema del cual van a
hablar.
-Harán un listado de los personajes que van a
participar.
-Describirán el escenario.
-Dividirán el argumento en partes (cada una de
ellas estará representada en una viñeta).
-Elegirán los elementos que van a usar en cada
viñeta (cartelas, onomatopeyas, globos, etc.)
-Elaborarán un guion.
INICIA TU PROYECTO
CORRECCIÓN
-Revisar la ortografía
-Revisar si su historieta presenta
coherencia y claridad de las palabras.
-Revisar si han usado correctamente cada
uno de los elementos de la historieta.
-Revisar si expresa lo que realmente
pretendía.
Lista de cotejo
Indicadores si no
Abordo una problemática
Dio solución a la problemática
Entregó formato indicado
Utilizó 4 ó 5 recursos
Ortografía correcta
Leyó por lo menos 4 historietas
Planificó su historieta
Entregó en tiempo y forma
Empleó lenguaje coloquial
Claridad en el mensaje
Bibliografía
Español 3
Cuaderno de trabajoLibro del profesorGarcía Ramírez PollyanaEdiciones Punto Fijo
México 2013
Español 3Prácticas sociales del lenguajeLibro del alumnoHernández Barros AlejandraEdiciones castillo
México 2013
http://www.slideshare.net/zebenUNED/el-comic-definicin-y-caractersticas
Español 3
Conect@palabras
García Fernñandez Juan
Miguel
SM ediciones
México 2014
Videos sugeridos
http://www.youtube.com/watch?v=1AFAhAsWSUo
https://www.youtube.com/watch?v=l_RkUS5Nft0