e.m. “sarah mazzeo alves”
TRANSCRIPT
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
ROTEIRO DA 4 ª SEMANA - MAIO DE 2021
QUERIDA FAMÍLIA
AS CRIANÇAS ESTÃO RECEBENDO ESSAS ATIVIDADES REMOTAS QUE DEVEM SER
ACOMPANHADAS NESSE MOMENTO.
NOSSA PARCERIA É ESSENCIAL.SENDO ASSIM:
ENTRE EM CONTATO SEMPRE QUE PRECISAR TIRAR DÚVIDAS
NOS DÊ UM RETORNO SOBRE AS ATIVIDADES FEITAS PELA CRIANÇAS.
DISQUE 100 - ¨DENUNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA A CRIANÇA E
ADOLESCENTE. VOCÊ FICA NO ANONIMATO.”
LÍNGUA PORTUGUESA
GÊNERO TEXTUAL “PARLENDAS”
FIQUE SABENDO... PARLENDAS SÃO VERSOS INFANTIS COM RIMAS, CRIADOS PARA AS MAIS
DIFERENTES FINALIDADES, ENTRE ELAS DIVERTIR, ALCAMAR, AJUDAR A DECORAR
NÚMEROS OU ESCOLHER QUEM DEVE INDICAR UMA BRINCADEIRA. COMO
VARIAM BASTANTE, CADA P ESSOA PODE CONHECÊ-LAS DE UM MODO
REI, CAPITÃO
SOLDADO, LADRÃO
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO.
MEIO DIA
MACACO ASSOBIA
FAZENDO CARETA
PRA DONA MARIA
UNI DUNI TÊ
SALAMÊ, MINGUÊ
UM SORVETE COLORÊ
O ESCOLHIDO FOI VOCÊ
SUCO GELADO
CABELO ARREPIADO
QUAL É A LETRA
DO SEU NAMORADO.
A CASINHA DA VOVÓ
CERCADINHA DE CIPÓ
O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO
COM CERTEZANÃOTEM PÓ
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
LEIA A PARLENDA:
REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO
REI CAPITÃO
SOLDADO LADRÃO
MOÇA BONITA
DO MEU CORAÇÃO
1- ESCREVA O TÍTULO DA PARLENDA, SENDO CADA PALAVRA EM SEU ESPAÇO:
2- PINTE O NOME CORRETO DAS FIGURAS QUE REPRESENTAM A PARLENDA: REI
CAPITÃO.
3-RECORTE AS FRASES DA PARLENDA “REI CAPITÃO SOLDADO LADRÃO” QUE
ESTARÃO NA PÁGINA PARA RECORTAR E ORGANIZE A PARLENDA NO QUADRO
ABAIXO,CONFORME LEU VOCÊ ACIMA.
TEXTO FATIADO
4-ESCREVA O NOME DAS FIGURAS.
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
5-FAÇA O REGISTRO DA PARLENDA: REI CAPITÃO
6-PROCURE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DAS FIGURAS E REGISTRE.
7- OBSERVE A FIGURA E ESCREVA:
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
MATEMÁTICA
1- OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA:
O DIA DAS MÃES CAIU NO SEGUNDO DOMINGO DO MÊS DE MAIO, QUE DIA FOI?
_____________________________________________
PINTE ESSE DIA NO CALENDÁRIO.
2 - FAÇA O TRAÇADO DOS NÚMEROS:
TRÊS QUATRO
3 - NUMERE AS BOLAS DO SORVETE SEGUINDO A ORDEM DAS SETAS.
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
5 - ENCONTRE OS ERROS NA FIGURA DEBAIXO MARCANDO UM X.
5- COMPLETE PREENCHENDO OS QUADRADOS COM OS NÚMEROS FALADOS NA
PARLENDA.
7-LEIA A PARLENDA E REGISTRE DENTRO DO QUADRADO O NÚMERO DE QUANTAS
CRIANÇAS APARECEM NA IMAGEM.
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
CIÊNCIAS DA NATUREZA E CIÊNCIAS HUMANAS
ANIMAIS QUE PASSAM POR METAMORFOSE
1-OBSERVE OS CICLOS DE VIDA DOS ANIMAIS E PINTE CADA UM DELES.
AGORA É SUA VEZ!
COM AJUDA DAS IMAGENS ACIMA, ESCOLHA UM DOS CICLOS E DESCREVA NO ESPAÇO
ABAIXO:
1 - __________________________
2 - __________________________
3 - __________________________
4 - __________________________
EXISTEM ANIMAIS QUE BOTAM OVOS, MAS OS SEUS FILHOTES, AO
NASCERAM, APRESENTAM UMA APARÊNCIA DIFERENTE DE SEUS PAIS.
ELES PASSAM POR VÁRIAS ETAPAS DE TRANSFORMAÇÃO CHAMADAS
DE ¨METAMORFOSE¨ ATÉ CHEGAR A FORMA DE SEUS PAIS. O SAPO E
A BORBOLETA SÃO EXEMPLOS DE ANIMAIS QUE PASSAM PELA
¨METAMORFOSE¨.
AS BORBOLETAS
A LAGARTA É UMA DAS ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DA BORBOLETA
2 - PINTE E COLE AS FASES DA VIDA DA BORBOLETA AOS NÚMEROS
CORRERSPONDENTES NA ASA. ESTARÁ NA PÁGINA DE RECORTES.
A BORBOLETA BOTA SEU OVINHO NAS FOLHAS DAS PLANTAS. PASSADOS ALGUNS DIAS
OS OVOS SE ROMPEM E DE DENTRO DELES SURGEMPEQUENAS LAGARTAS.COM O TEMPO
AS LAGARTAS VÃO CRESCENDO POIS NÃO PARAM DE COMER.A LAGARTA
SEPENDURADE CABEÇA PARA BAIXO SOB UM GALHO.VAI SURGINDO UMA
COBERTURA CHAMADA PUPA OU CRISÁLIA QUE ENVOLVE A LAGARTA. NOINTERIOR
DA PUPA A LAGARTA SOFRE MUITAS TRANSFORMAÇÕES CHAMADAS DE
METAMORFOSE.
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
OS SAPOS
O GIRINO É UMA DAS ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DO SAPO
3 - VAMOS PINTAR E NUMERAR A ETAPA DE DESENVOLVIMENTO DO SAPO. NA PÁGINA
DE RECORTES VOCÊ DEVERÁ RECORTAR E COLAR CONFORME A ORDEM.
O SAPO É UM ANIMAL ANFÍBIO, SEUS OVOS SE DESENVOLVEM NA ÁGUA,
PARECEM BOLINHAS DE GELATINA. DEPOIS DE ALGUMAS SEMANAS, NASCEM
OS GIRINOS, QUE JÁ TEM BOCA PARA COMER E RESPIRAM PELAS BRÂNQUIAS
COMO OS PEIXES, LOGO APARECEM AS PATAS, ASSIM SE TORNAM SAPINHOS
PRONTOS PARA PUKAR POR AÍ E CAÇAR INSETOS.
PÁGINA DE RECORTES
ATIVIDADE 3 DE LINGUA PORTUGUESA PARA RECORTAR E COLAR NA ATIVIDADE
ATIVIDADE 2 DE CIÊNCIA – AS BORBOLETAS
ATIVIDADE 3 DE CIÊNCIAS – O SAPO
DO MEU CORAÇÃO
MOÇA BONITA
SOLDADO, LADRÃO
REI, CAPITÃO
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
DISCILPINA: EDUCAÇÃO FÍSICA
Essa é a quarta etapa do mês de maio de 2021!
Aula 1: Dança na Escola – Estilo Livre
VOCÊ GOSTA DE DANÇAR? SABEMOS QUE EM NOSSAS ESCOLAS, A DANÇA ESTÁ SEMPRE PRESENTE EM NOSSO COTIDIANO. NAS MARCHINHAS DE CARNAVAL, NA FESTA JUNINA, NO DIA DAS CRIANÇAS E NAS FESTIVIDADES DE FINAL DE ANO. QUERO AGORA CONVERSAR COM VOCÊS SOBRE ELA. A DANÇA NASCEU COM OS PRIMEIROS SERES HUMANOS. ATRAVÉS DO MOVIMENTO DO CORPO, DA BATIDA DO CORAÇÃO, DO CAMINHAR, OS SERES HUMANOS CRIARAM A DANÇA COMO FORMA DE EXPRESSÃO.
AULA 2: VAMOS DANÇAR?
ESSES SÃO ALGUNS EXEMPLOS DE MOVIMENTOS QUE É POSSÍVEL FAZER AO
SOM DA MÚSICA DE SUA PREFERÊNCIA. VAMOS ENTRAR NESSA DANÇA COM A
MAMÃE, PAPAI E TODOS DA CASA? QUEREMOS VER A SUA DANÇA. MANDE SEU VÍDEO,
SUA FOTO. AGUARDAMOS VOCÊ!!!!!!!!!
SUGESTAO DE VÍDEO- DANÇA DO TCHUTCHUÊ
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=OSWWNY1SXNA
E.M. “SARAH MAZZEO ALVES”
ALUNO (A):_____________________________________________________
PROFESSORA:_______________________________________1º ANO ____
MUSICALIZAÇÃO – PROFESSOR DANIEL
4º ROTEIRO DO MÊS DE MAIO
1- CAÇA- PALAVRAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS: AS PALAVRAS DA LISTA
ABAIXO ESTÃO ESCONDIDAS NO QUADRO DE LETRAS, EM SENTIDO HORIZONTAL E
VERTICAL! VAMOS ENCONTRÁ-LAS?
BATERIA – CONTRABAIXO – GUITARRA – TECLADO – VIOLÃO
QUANDO CONSEGUIR ENCONTRÁ-LAS, CIRCULE COM UM LÁPIS MARCANDO SUA
POSIÇÃO!!
ATIVIDADES DE MUSICALIZAÇÃO - 4º ROTEIRO DO MÊS DE MAIO (DE 24 A 28 DE MAIO)
NOME DO ALUNO:_______________________________ 1º ANO______
1- CAÇA- PALAVRAS DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS: CIRCULE AS PALAVRAS DA LISTA ABAIXO QUE ESTÃO ESCONDIDAS NO QUADRO DE LETRAS! VAMOS ENCONTRÁ-LAS?
BATERIA – CONTRABAIXO – GUITARRA – TECLADO - VIOLÃO
I R I O G O C E E L S A E T G Y U O I G O N N L T E E A I A R N I E W T I C O N T R A B A I X O
W L L N A C C A S V T T M A E S R S A T A I N H N D S R R E H E N O S N U O O I A T E R T L D Y B E A M O D D I E Ã A Y I W T C C U P A N O U E E N H E D G N Y E P W N A S I D O D C L T L I L