História Da Filosofia Moderna I

Me. Victor Hugo

Bibliografia Básica ABBAGNANO, História da filosofia.

Lisboa, Presença, 1969. REALE, G; ANTISERI, D. História da

Filosofia II . São Paulo: Paulus, 1990. ROVIGHI, Sofia Vanni. História da

filosofia moderna: a revolução cientifica a Hegel. São Paulo: Loyola, 1999.

Objetivo Investigar a constituição histórica do

projeto da modernidade, considerando o efeito de seu discurso sobre a constituição de novos sujeitos entre os séculos XVI e XVIII.

Unidade 1INTRODUÇÃO 1.1. O conceito moderno de história

da filosofia em Hegel 1.2. A Filosofia Moderna segundo

Chauí 1.3. O discurso filosófico da

modernidade em Hegel (prefácio da fenomenologia do espírito)  

Unidade 2RENASCIMENTO 2.1. Humanismo e Renascimento 2.1.1. Humanistas

Neoplatônicos: 2.1.1.1. Francisco

Petrarca 2.1.1.2. Nicolau de Cusa 2.1.1.3. Marcílio Ficino 2.1.1.4. Pico de

Mirândola 2.1.2. Humanistas

Aristotélicos: 2.1.2.1. Pedro

Pomponazzi 2.1.3. O ceticismo

renascentista 2.1.3.1. Montaigne.

2.2. Reforma Protestante e Renascimento

2.2.1. Renascentistas contra-reforma

2.2.1.1. Erasmo de Roterdã

2.2.2. Renascentistas pró-reforma

2.2.2.1. Lutero 2.3. Política e Renascimento 2.3.1. Maquiavel 2.3.2. Tomas More

Unidade 3EMPIRISMO E RACIONALISMO 3.1. Francis Bacon 3.2. René Descartes

Unidade 4DESENVOLVIMENTO DO RACIONALISMO 4.1. Blase Pascal 4.2. Malebranche 4.3. Spinoza 4.4. Leibniz

Unidade 5 DESENVOLVIMENTO DO EMPIRISMO 5.1. Hobbes 5.2. Locke 5.3 Berkeley 5.4. Hume

Unidade 6ILUMINISMO 6.1. A razão iluminista e o

enciclopedismo 6.2. O pensamento político 6.2.1. Voltaire 6.2.2. Montesqueu 6.2.3. Rousseau 6.2.4. Wolff

Avaliação 1) O primeiro momento será uma prova

individual e sem consulta referente aos textos (Hegel e Marilena Chauí). Essa prova tem valor de 10,0 pontos. (13/08)

2) O segundo momento será um trabalho em grupo. Cada grupo irá trabalhar um filósofo do renascimento e desenvolverá um pequeno artigo sobre ele. Essa atividade tem valor de 10,0 pontos.

Avaliação 3) O terceiro momento será uma dinâmica de

apresentações em conjunto com a disciplina 'Teoria do Conhecimento', a qual será avaliado o desenvolvimento da oralidade, da argumentativa, do senso crítico e da capacidade de síntese do conteúdo. A dinâmica se assemelhará a uma '“roda viva'”, onde os acadêmicos mesmos irão ser seus preceptores e juízes de si mesmos. Tal atividade tem como pontuação máxima 10.0 pontos.

A média consistirá na somatória das três notas dividas por 3, ficando o acadêmico aprovado se essa média for acima de 7,0 (inclusive) e ficará de exame o acadêmico que alcançar a entre 6,0 e 4,0 (inclusive) na média.