EMOCIONALNO NAPREDOVANJE – RAZVOJ SPOSOBNOSTI I VJEŠTINA UČENIKA

( ONLAJN SEMINAR )

1- KRUG LIČNOSTI ( radionica za učenike )

ZAJEDNIČKA AKTIVNOST NASTAVNICA IZ OSNOVNE ŠKOLE „ANTO ĐEDOVIĆ“ IZ BARA:

1. Svetlana Knežević , nastavnica crnogorskog-srpskog, bosanskog i hrvatskog jezika i književnosti

2. Danijela Boljević, nastavnica crnogorskog-srpskog, bosanskog i hrvatskog jezika i književnosti

3. Ivana Mrvaljević, nastavnica italijanskog jezika

4. Danijela Đuranović, nastavnica engleskog jezik

PLAN RADIONICE SA UČENICIMA: KRUG LIČNOSTI

CILJEVI: - Razvijanje socijalizacije, empatije i poštovanja - Razvijanje samopoštovanja i samopouzdanja - Analiza sopstvenih vrijednosti i nedostataka

AKTIVNOSTI: A1. Učenici su na prethodnom času dobili zadatak da kod kuće nacrtaju krug koji predstavlja njih i unutar kruga zapišu svoje vrline i mane. A2. Na času odjeljenjske zajednice učenici su donijeli urađene zadatke.

Uvod u urađenost zadataka A3. Razgovor sa učenicima o utiscima vezanim za krug ličnosti. * Kako ste se osjećali dok ste pisali svoje osobine? * Na šta ste više usmjerili pažnju ( vrline ili mane )? Zašto? * Da li je bilo lako istaći svoje vrline ili mane? Šta vam je bilo teže napisati? A4. Učenici su sjeli u krug. Svaki učenik se predstavio jednom svojom osobinom. A5. Učenici su čitali svoje dobre i loše osobine. Ostali učenici su komentarisali objektivnost drugova pri iznošenju istih. A6. Jedan po jedan učenik izlazi u centar kruga, a ostali učenici iznose po jednu njegovu dominantnu osobinu. Ova aktivnost se završava kada se svi učenici izmijenjaju u krugu. A7. Na kraju slijedi razgovor sa učenicima o tome da svaka osoba posjeduje kako vrline, tako i mane, te da one zajedno čine cjelovitost ličnosti.

OSVRT NA REALIZACIJU: U prilozima se nalaze zapažanja nastavnica i njihovih učenika, kao i fotografije sa časova.

Nastavnica: Svetlana Knežević , nastavnica crnogorskog-srpskog,bosanskog i hrvatskog jezika i književnosti

Odjeljenje: VI-1

Zapažanja nastavnice

„ „Krug ličnosti“ je pomogao učenicima da bliže spoznaju sebe. U radu sa njima zapazila sam da im je bilo veoma teško da iznesu svoje vrline i mane, plašeći se da neće biti u potpunosti iskreni. Otkrili su neke svoje osobine kojih, možda, do tada, nijesu bili svjesni. Dok smo realizovali pomenute aktivnosti, vidjela sam zadovoljstvo na njihovom licu i želju za radom, a neki su, možda, otkrili i neku novu dimenziju sebe.“

Zapažanja učenika

-Bilo mi je jako zabavno da odredim svoje vrline i mane. Mada, koliko god bilo zabavno, bilo mi je mnogo lakše da odredim vrline. Lako je govoriti mane drugih ljudi, ali kad treba da kažete svoje mane jedva ćete ih reći. - Bilo je jako zanimljivo praviti krug ličnosti i zahvaljujući njemu sebe sam upoznala mnogo bolje. - Svi ljudi imaju vrline i mane. Dok sam pisala o svojim vrlinama i mana osjećala sam se malo neobično. Bilo mi je malo neprijatno dok sam pisala o svojim manama. Jer sam sjesna da ih imam, a oper nikako da ispravim te mane.

-Dok sam pisala „Krug ličnosti“, tj.svoje vrline i mane imala sam osjećaj kao da sam iz sebe izbacila dosta toga.

Fotografije 1

Nastavnica: Danijela Boljević , nastavnica crnogorskog-srpskog,bosanskog i hrvatskog jezika i književnosti

Odjeljenje: VII-1

Zapažanja nastavnice

„ Kada sam učenicima dala domaći zadatak, bili su pomalo zaluđeni. Postavljali su pitanja tipa:-Kako ću ja to? – Kako da okarakterišem sebe? Činilo mi se da neće uspjeti u tome. Međutim, na času koji je planiran za realizaciju ove radionice bila sam prijatno iznenađena. Učenici su se baš potrudili i naveli veliki broj kako dobrih, tako i loših osobina. Pojedini učenici su rekli da im je bilo teško da pišu svoje osobine jer nijesu navikli da sebe hvale ili kude. Neki su rekli da su više pažnje posvetili manama kao nečemu što nije dobro i što, po mogućnosti, treba smanjiti. Smatram da je ova radionica pomogla učenicima da prihvate da svi oni imaju i vrline i mane.“

Zapažanja učenika

- Radionica je bila veoma zanimljiva i pomogla mi je da bolje uvidim svoje osobine. - Bilo je lijepo dok smo govorili svoje osobine. Natjeralo me je da shvatim da imam previše mana i da moram da ih se riješim što prije. - Mislim da je taj čas bio veoma koristan za nas i pošto mnogi od nas nikad prije nisu pisali svoje osobine. Pomoglo mi je da budem otvorena prema sebi i drugima. - Razmišljala sam o sebi i drugima. - Shvatio sam da, ako drugima govoriš dobre stvari o njima, to ih čini srećnim. - Bilo mi je zaista zanimljivo. Shvatila sam da niko ne može biti samo dobra ili samo loša osoba. - Ova radionica mi se jako svidjela. Upoznao sam bolje prijatelje. - Bilo je lijepo. Pomoglo mi je da vidim sebe iz „druge glave“.

Fotografije 2

Nastavnica: Ivana Mrvaljević, nastavnica italijanskog jezika

Odjeljenje: VII-2

Zapažanja nastavnice

„ Kada sam učenicima zadala kao domaći ovaj zadatak bila sam pomalo sumnjičava da li će učenici uraditi domači prije svega, jer nisu baš „poznati“ kao marljivi učenici , a onda da li će biti dovoljno iskreni u sagledavanju sebe i svojih manai vrlina. Međutim, učenici su me jako prijatno i pozitivno iznendaili. Bili su iskrenim zanimljivi, duhoviti i u nekim momentima začuđeni her bisu znali pojedine osobine svojih drugova i drugarica. Na kraju smo se složili da niko nije savršen i da svi imamo i vrline i mane.“

Zapažanja učenika

- Bilo mi je zabavno i smiješno. Volim zabavu. - Bilo mi je zabavno i uzbudljivo u upoznavanju svojih drugova i drugarica. - Želio bih da se ovo nekad opet ponovi. - Bilo je baš zabavno, smiješno i uživao sam u tome. - Volio bih da radimo još više ovakvih stvari. - Bilo mi je smiješno i zabavno, a saznao sam nešto novo o mojim drugovima. - Bilo mi je ekstra. - Bilo mi je zanimljivo i zabavno.

Fotografije 3

Nastavnica: Danijela Đuranović, nastavnica engleskog jezika

Odjeljenje: IX-2

Zapažanja nastavnice

„ Čas je učenicima bio zanimljiv, a i meni takođe. Dok su čitali svoj „Krug ličnosti“ saopštavali su svoje mane i vrline. Posle čitanja, učenici su komentarisali. Na kraju smo se složili da nema osobe koja je savršena. Svaka ličnost je skup dobrih i loših osobina jedne osobe.“

Zapažanja učenika

- Čas mi se mnogo svidio jer je bio zanimljiv a i poučan. Drago mi je što smo radili nešto drugačije nego inače. Nadam se da ćemo u buduće imati još ovakvih časova. - Dopalo mi se jer sam saznao i drugu stranu nekih osoba. - Čas je bio zanimljiv. Saznali smo kako ostali vide sebe. - Saznali smo mnogo više jedni o drugima. - Čas mi se veoma dopao. Čuli smo tuđe osobine za koje možda i nismo znali. Upoznali smo druge sa svojim osobinama i svojom drugom stranom. - Bilo mi je veoma zanimljivo. Saznala sam više o svima. Na ovaj način smo se bolje upoznali i zbližili.

Fotografije 4