Entorno virtuales de enseñanzas y aprendizaje

Karen iguaran

11-04

Los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje son plataformas informáticas cuyo propósito es orientar la comunicación pedagógica entre los participantes que intervienen en el proceso educativo y crear espacios o comunidades organizadas en torno al aprendizaje. A partir de una perspectiva constructivista, el diseño de un entorno virtual tiene que apuntar a la realización de una “actividad conjunta” entre profesores y estudiantes.

Los problemas fundamentales que debe afrontar un EVE-A se resumen en un término:

heterogeneidad. En primer lugar, heterogeneidad del ancho de banda del canal

(entornos intranet/Internet), de los tipos de media (texto, hipertexto, gráficos, audio,

vídeo, aplicaciones informáticas, interacciones con sistemas informáticos, navegación

por bibliotecas virtuales, etc.), de los estudiantes, de los distintos papeles que es

necesario desempeñar de manera coordinada (profesores, tutores, diseñadores del

currículum, administrador de sistemas, expertos en media, expertos en la elaboración

de contenidos, etc.). Finalmente, la heterogeneidad de las plataformas hardware/software desde las que se debe poder acceder al sistema implica

adoptar protocolos estandarizados y abiertos para los cuales existan aplicaciones suficientemente experimentadas.

A nivel conceptual cuando nos planteamos el diseño de un EVE-A lo hacemos desde

dos niveles diferentes:

1. Interfaz del Usuario: Teniendo en cuenta que los usuarios serán básicamente de

tres tipos: profesores, alumnos y administradores del sistema, considerándolos, si es

posible, de un modo independiente tanto a nivel de hardware como de software.

2. El Módulo de Enseñanza-Aprendizaje: Se han de poder implementar en este

entorno todos los servicios que se requieren para el óptimo desarrollo de los procesos

de E-A. Tanto en el diseño como en el proceso de implementación de entornos de

formación a distancia y de trabajo colaborativo se han utilizado aplicaciones de

Internet .

• Herramientas de comunicación/colaboración: orientadas a facilitar la

comunicación y el uso de la información tanto a nivel individual como a nivel

grupal.

• Herramientas de navegación y búsqueda: orientadas a facilitar al usuario la

búsqueda y recuperación de la información en función de sus necesidades.

ENTORNO VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE..

ORIENTAR LA COMUNICACIÓN PEDAGOJICA DE LOS ESTUDIANTSE CON LOS PROFESORES

AULA VIRTUAL Aula virtual dentro del entorno de aprendizaje, consta de una

plataforma o software a través del cual el ordenador permite la facilidad de dictar las actividades en clases, de igual forma permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales que requerimos para obtener una buena educación. Como afirma Turoff (1995) una «clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediante el ordenador». A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial tales como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que nadie utilice una interacción física entre docentes y alumnos.

CAMPUS VIRTUAL Un campus virtual, como ya se ha definido, es un

espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a través de Internet. A través del mismo, se puede acceder a la oferta de formación que puede cursarse a través de la utilización de ordenadores.

CAMPUS VIRTUAL

ES UN ESPACIO PARA LOS DOCENTES

AULA VIRTUALES