eseig – ctdi aplicações informáticas 2011/2012
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ESEIG – CTDI Aplicações Informáticas 2011/2012. Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web e-Portfolio Ana Ferreira 9090011 Bruna Almeida 9090013 Márcio Monteiro 9070131. Sumário. Introdução e – Portfolio Tabela comparativa DeviantART PabblePAD Elgg Foliotek - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ESEIG – CTDIAplicações Informáticas
2011/2012
Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web
e-Portfolio
Ana Ferreira 9090011 Bruna Almeida
9090013 Márcio Monteiro 9070131
Sumário1. Introdução
2. e – Portfolio
3. Tabela comparativa
4. DeviantART
5. PabblePAD
6. Elgg
7. Foliotek
8. Behance
9. Mahara
10. Possível integração do Mahara no Moodle
11. Conclusão
12. Bibliografia
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1 IntroduçãoEste trabalho tem como principal objectivo a criação de um e-Portfolio na Web
utilizando uma ferramenta gratuita Fizemos uma breve contextualização sobre e-Portfolios, onde tentamos demonstrar a sua utilidade numa perspectiva global e também no contexto de aluno e docente, evidenciando ainda as vantagens e desvantagens.
Depois de conhecer e estudar algumas das diversas ferramentas existentes, elaboramos uma comparação com base numa tabela de funcionalidades.
As ferramentas seleccionadas enquadram-se em contextos diversos, nomeadamente, educação (Elgg, Mahara, Foliotek, PebblePAD); no contexto profissional (Behance) e, por fim, na arte em geral (DeviantArt).
Depois de escolhida a ferramenta mais adequada, explicamos como esta pode ser integrada no Moodle.
Este trabalho conta ainda com a realização de um poster ilustrativo das ferramentas utilizadas e da sua implementação.
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2 e - Portfolio
Abordagem Geral conjunto de registos que demonstram o percurso de aprendizagem de uma pessoa ao longo do tempo;
Adobe PDF
Imagens
WordÁudio
Hiperligações
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2 e – Portfolio (cont.) Suportam uma variedade de processos que ajudam a controlar e orientar melhor o trabalho e a
sua finalidade;
Para que um portefólio seja construído nas melhores condições deve ter:
Sistema tecnológico de
apoio que assegure um bom
suporte para o armazenamento
de ficheiros
Suporte à criação e à edição dos
documentos e às reflexões
Condicionamento de acessos
Suporte à interacção
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2 e – Portfolio (cont.)Portefólio electrónico torna-se útil para quem o cria Normalmente associamos este
tipo de ferramenta aos alunos mas os professores tiram partido da sua utilização para uma maior auto-confiança, uma maior intervenção dos alunos, redução de documentação em formato papel e também a reflexão de metodologias de ensino
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2 e – Portfolio (cont.)Principais Vantagens e Desvantagens dos e – Portfólios
Vantagens Gerais
Mais facilidade de pesquisa de
informação
Maior rigor
Fácil acessibilidade
Menor dimensão do
que um portfólio
tradicional
Vantagens para o autor
Percepção do seu crescimento
pessoal
Qualidade na apresentação dos trabalhos
Maior portabilidade e possibilidade de
partilha
Desvantagens
Limitações técnicas nas
instituições de ensino
Segurança
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3 Tabela comparativa
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4 DeviantART
É uma ferramenta direccionada para a arte; Até 100 fotos é um serviço gratuito;
Objectivo Liberdade de expressão e protecção dos membros da comunidade
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4 DeviantART (cont.)
Desvantagens Vantagens
Software Open Source
Segurança
Comunidade DevianART com fóruns e grupos
Apresentar arte de forma dinâmica
Software Limitado
Limite de 100 imagens (quando gratuito)
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5 PebblePAD O PebblePAD pode ser utilizado em contextos de aprendizagem tão diversos como escolas,
faculdades, universidades e organizações profissionais; por alunos, professores e avaliadores
Foi concebido com o aluno no centro do sistema
Suporta aprendizagem pessoal e assegura um vasto conjunto de ferramentas para melhorar a aprendizagem em contextos institucionais
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5 PebblePAD (cont.)
• Personalização(alteração dos rótulos, textos, dicas e cor )
• Interface flexível• Segurança• Multimédia facilmente carregada
Vantagens
• Há um limite de 10MB por arquivo por padrão
• Não é Open SourceDesvantagens
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6 Elgg É uma ferramenta de software livre, criada em 2004 Esta permite , por exemplo, a criação de:
Redes de amigos
e-Portfolios
Fóruns
Comunidades
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6 Elgg (cont.) Pode ser utilizada em:
Universidades; Empresas; Instituições governamentais; Organizações sem fins lucrativos; etc
6 Elgg (cont.)Na educação
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Permite a definição de objectivos de aprendizagem;
Possibilita gerir a aprendizagem, controlando tanto o conteúdo como o processo de aprendizagem;
Comunicação com outros utilizadores durante o processo de aprendizagem
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6 Elgg (cont.)Esta ferramenta pode funcionar como:
E-Portfolio;
PLE (Personal Learning Environment)
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Permite-nos dispor de vários portfolios, publica-los, exporta-los e ainda compartilhá-los através de outras ferramentas
Tem uma interface simples, com uma organização bastante intuitiva Permite-nos também ter uma grande variedade de temas e de páginas predefinidas Existe também um editor completo para gerirmos o conteúdo das páginas
A desvantagem é que só pode ser utilizada gratuitamente por 7 dias, ainda que possa ser ampliada até três meses
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8 Behance
A rede Behance é conhecida por ser principalmente uma rede de portfolios e de contactos
Os utilizadores podem colocar os seus trabalhos, visualizar os dos outros e dar e receber opiniões
É também uma rede de pesquisa e desenvolvimento que tem como âmbito a criatividade, de forma a tornar ideias em algo concreto
Para além de já ter ganho vários prémios pela originalidade do projecto, tem também a colaboração do LinkedIn, possibilitando a visualização de portfolios nos perfis do mesmo
Existe ainda o Behance Prosite, que nos permite criar um site personalizado que pode ser sincronizado com os nossos projectos ou trabalhos na rede Behance
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8 Behance (cont.)• Não há limites de projectos, imagens ou vídeos
• Aceita vários tipos de arquivos, inclusive upload directo de vídeos do
computador ou incorporados do Youtube ou Vimeo
• Personalização dos projectos e da página de perfil
• Comunidade de artistas profissionaisVantagens
• Interface complexa
• Entrada através de conviteDesvantagens
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9 Mahara
Financiamento do projecto: Fundo de Terciário da Nova Zelândia, em 2006, pela comissão de Educação para o desenvolvimento e-learning collaborative (eCDF);
Desenvolvimento do projecto: Ministério da Educação da Nova Zelândia e da aplicação de fundos Mellon Foundation;
Prémios: Colaboração tecnológica dos Open Polytechnic’s ,entre outros
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9 Mahara (cont.)
10 características que distinguem o Mahara das ferramentas existentes para criação de e-Portfolio:
1. Seleccionar quem visualiza os Artefacts;
2. Toda a informação é colocada numa View;
3. Diversas Views, com Artefacts diferentes, sendo que cada uma pode ter acessos diferentes a outros utilizadores;
4. Permite aos criadores das Views obterem comentários sobre os Artefacts;
5. Repositório de ficheiros, onde pode-se criar pastas e subpastas;
6. Rapidez e eficiência na inserção de ficheiros;
7. Cada ficheiro poderá ter um nome e uma descrição;
8. Criação de Blog;
9. Disponibilização de uma rede social;
10. Possibilidade de criar um CV
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Possibilidade de aceder à conta pessoal do Moodle
Mahara permite detectar alguma ameaça contra o sistema e permite que os acessos de autenticação estejam interligados
Mahara é uma ferramenta poderosa, podendo mesmo se dizer que está entre as plataformas mais sofisticadas que o mercado nos oferece sem qualquer custo
A comunicação e interacção entre
Aluno
InstituiçãoProfessor
10 Possível integração do Mahara no Moodle
são simplificadas através desta plataforma
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11 Conclusão O conceito de e-Portfolio tem vindo a ganhar cada vez mais importância
No contexto da educação, o e-Portfolio acaba por ser uma apresentação multimédia realizada pelo aluno e com materiais seleccionados por este e que mostra uma visão enriquecida e estruturada do processo de desenvolvimento e aprendizagem do mesmo
De um ponto de vista geral, o e-Portfolio electrónico é um conjunto de provas electrónicas, por exemplo, ficheiros electrónicos como o Word, ficheiros PDF, imagens, multimédia, blogs, etc, criado e gerido por um utilizador, usualmente online
Utilizamos o Mahara visto ser um software livre, ser fácil de utilizar, existir interacção, personalização e ser possível ser integrado no Moodle Como desvantagem, salientamos o facto de não existir em português
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12 Bibliografia Disponível em URL:
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PebblePAD - Welcome to PebblePad! [Em linha]. [Consultado em 14 de Novembro de 2011]. Disponível em WWW: <URL:http://www.pebblepad.co.uk/ >
Elgg - About [Em linha]. [Consultado em 18 de Novembro de 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://elgg.org/about.php>
SIMÕES, Jorge – A plataforma Elgg About [Em linha]. [Consultado em 18 de Novembro de 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://edulearning2.blogspot.com/2010/05/plataforma-elgg.html>
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Disponível em URL: http://www.foliotek.com/> Fazendo ideias acontecer [Em linha]. [Consultado em 18 de Novembro de
2011]. Disponível em WWW: <URL: http://abcdesign.com.br/por-assunto/livros/fazendo-ideias-acontecer/>
Disponível em URL: http://www.google.com/imgres?q=behance&um=1&hl=pt-PT&sa=N&rls=com.microsoft:pt:IE-SearchBox&rlz=1I7ACAW_pt-PTPT449&biw=1366&bih=528&tbm=isch&tbnid=CZntqLSmr5D-BM:&imgrefurl=http://www.webmaster.pt/20-websites-webdesign-programacao-603.html&docid=0v3eLAmFRoBC1M&imgurl=http://www.webmaster.pt/wp-content/uploads/2010/02/behance.jpg&w=600&h=300&ei=0O_ITturENPA8QPilIVu&zoom=1&iact=hc&vpx=535&vpy=210&dur=250&hovh=159&hovw=318&tx=172&ty=95&sig=107298327189581872538&page=3&tbnh=95&tbnw=189&start=26&ndsp=12&ved=1t:429,r:2,s:26>
Festival do Instituto de Artes 2010 – Publicação de trabalhos na web [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://www.slideshare.net/gabrielishida/publicao-de-trabalhos-na-web
MAHARA – About Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://mahara.org/about>
MAHARA – Open Source eportfolios [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://mahara.org/>
MAHARA – Wiki Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em URL: https://wiki.mahara.org/index.php/File:Mahoodle.jpg>
MAHARA – Features Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW: <URL: http://mahara.org/features>
12 Bibliografia (cont.)