Esmeralda Villegas Hernández

Facultad de Estadística

Computación básica

S13018578

DESERCIÓN ESCOLAR

CONTENIDO

OBJETIVOS

ASPECTOSGENERALES

PASOS

RESULTADOS

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

CONTENIDO

La deserción escolar es el abandono del

sistema educativo por parte de los alumnos,

provocado por una combinación de factores

que se generan.

Definición:

LA DESERCIÓN COMO COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

Los estudiantes pueden interpretar su abandono comoun paso positivo hacia la consecución de una meta; susinterpretaciones de un determinado abandono sondistintas porque sus metas e intereses difieren de los delfuncionario.

LA DESERCIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA INSTITUCIONAL

Cada estudiante que abandona crea un lugarvacante en el conjunto estudiantil que pudo serocupado por otro alumno que persistiera en losestudios. Por consiguiente, la pérdida deestudiantes causa serios problemas financieros alas instituciones al producir inestabilidad en lafuente de sus ingresos. Esto es en particularevidente en el sector privado, en el que lascolegiaturas constituyen parte sustancial de losingresos institucionales, pero no es menosimportante en el sector público debido a lospresupuestos insuficientes.

OBJETIVOS Conocer las causas por las cuales los jóvenes

deciden desertar en la universidad

Determinar si existe algún patrón en común entre los jóvenes que deciden desertar

ASPECTOS GENERALESLa deserción escolar representa uno de los

principales retos en materia educativa

Deserción escolar

superior

Embarazos

Falta de dinero

Decisión propia

Pocas escuelas de gobierno

PASOS

Fundación: ¡FOMENTEMOS LAS GANAS DE

ESTUDIAR!

• Rentar un local

• Comprar mobiliario y equipo

• Adquirir publicidad

Inicio a las asesorías

• Motivar a los

jóvenes a estudiar

Formatos dirigidos a la sev

• Programación para repartir los estímulos de apoyo

RESULTADOSPENSASTE ALGUNA VEZ EN DEJAR TUS ESTUDIOS

EN LA UNIVESIDAD

SEXO SÍ % POSITIVO NO % NEGATIVO

Femenino 14 21.54% 11 16.92%

Masculino 26 40% 14 21.54%

Total 40 61.54% 25 38.46%

% POSITIVO

62%

% NEGATIVO

38%

PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PENSARÓN ALGUNA VEZ EN DEJAR

SUS ESTUDIOS

ADOLESCENTES ENCUESTADOSEDAD MUJERES HOMBRES TOTAL

18 Años 8 9 17

19 Años 3 5 8

20 Años 1 3 4

21 Años 6 4 10

22 Años 3 6 9

23 Años 2 2 4

24 Años 1 2 3

25 Años 1 9 10

TOTAL 25 40 65

CONCLUSIÓN

Esta experiencia educativa me sirvió de mucho, ya

que no tenía los suficientes conocimientos para

poder manejar Word, Excel y sobre todo

PowerPoint. Es una de las materias más útiles

para el desarrollo laboral.

Gracias maestra por los conocimientos, apoyo y

dedicación que me aportó…

BIBLIOGRAFÍA1. Google. (s.f.). Recuperado el 12 de Octubre de

2013, dehttps://www.google.com.mx/search?q=deserci%C3%B3n+escolar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=j7BZUtzcOpDW9ATKkIHAAg&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=653#facrc=_&imgdii=_&imgrc=d241sHqqaBxRaM%3A%3BRUsTFASah0nUjM%3Bhttp%253A%252F%252Fdefinicion.de%252Fwp-conten

2. Surdi, A. M. (1992). ¿Qué es el fracaso escolar? :una propuesta para la reflexión. Buenos Aires,Braga: MARC.

3. Trejo, O. M. (2013). La deserción escolar desde laperspectiva estudiantil. Manda.