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UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION Facultad de Educación Carrera: Educción de Párvulos Asignatura: Practica Pedagógica II PAUTA DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN Observador: Carla Riquelme Godoy Categoría: Espacio Momento de la Rutina: Trabajo de Áreas Fecha : 22 de Junio Tiempo: 11:30 a 11:45 Definición teórica de la CATEGORIA Espacio: El espacio educativo es concebido como la conjunción de los aspectos físicos (la materialidad, la luz, el diseño, la ventilación, las dimensiones, entre otros) con los aspectos Registro de Observación Los empleados del aseo retiran las mesas. La educadora junto a las técnicos colocan un CD de música libre, todos los niños bailan y se entretienen junto a las técnicos, educadoras y alumna en práctica. Valoración de lo Observado Encontré que los niños se entretuvieron durante esta actividad, realizaron ejercicio físico. Reconstrucción de lo observado La actividad no corresponde a la rutina, la actividad no tiene el carácter educativo, sólo es bailar por bailar. Yo como futura educadora, debo realizar actividades educativas y acorde a la rutina

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Page 1: Espacio

UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCIONFacultad de EducaciónCarrera: Educción de PárvulosAsignatura: Practica Pedagógica II

PAUTA DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN

Observador: Carla Riquelme Godoy

Categoría: Espacio Momento de la Rutina: Trabajo de Áreas Fecha : 22 de JunioTiempo: 11:30 a 11:45

Definición teórica de la CATEGORIA

Espacio:

El espacio educativo es concebido como la conjunción de los aspectos físicos (la materialidad, la luz, el diseño, la ventilación, las dimensiones, entre otros) con los aspectos organizacionales, funcionales y estéticos (la distribución del equipamiento, la disposición de los materiales, etc.) propios del ambiente de aprendizaje.

Registro de Observación

Los empleados del aseo retiran las mesas. La educadora junto a las técnicos colocan un CD de música libre, todos los niños bailan y se entretienen junto a las técnicos, educadoras y alumna en práctica.

Valoración de lo Observado

Encontré que los niños se entretuvieron durante esta actividad, realizaron ejercicio físico.

Reconstrucción de lo observado

La actividad no corresponde a la rutina, la actividad no tiene el carácter educativo, sólo es bailar por bailar. Yo como futura educadora, debo realizar actividades educativas y acorde a la rutina diaria. Debo transformar el espacio para realizar distintas actividades y proporcionar aprendizaje.

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