estÁndares de aprendizaje evaluaciÓn

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ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

Material fotocopiable

INICIAL FINAL

TEMA 0: Ya estoy en primero

TEMA 1: Números hasta el 9

TEMA 2: La suma

TEMA 3: La resta

TEMA 4: La decena

TEMA 5: Ordenamos y comparamos

TEMA 6: Decenas hasta el 90

TEMA 7: Suma números de 2 cifras

TEMA 8: Resta de números de dos cifras

TEMA 9: Longitud

TEMA 10: Peso y capacidad

TEMA 11: La suma llevando

TEMA 12: Dinero

TEMA 13: Figuras geométricas

TEMA 14: Números hasta el 99

TEMA 15: Agrupar y repartir

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TEMA 1 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN INICIAL

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TEMA 1 ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN FINAL

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TEMA 1

Evaluación Inicial

1. Dibuja. Lee el número de cada recuadro. Después,

dibuja en cada recuadro tantas manzanas como indique

el número.

SOLUCIÓN: En el primer recuadro, dos manzanas. En el se-

gundo, una manzana. Y en el tercero, cuatro manzanas.

2. Cuenta y une. Cuenta el número de elementos de cada

imagen y dibuja una flecha que una las fotografías con el

número.

SOLUCIÓN: manzanas – 2; globos – 4; pelotas – 5; lápiz –

- 1; conejos – 3.

3. Dibuja. Cuenta los objetos que hay en el recuadro y

observa el número.

Después, cuenta los que faltan para tener tantos objetos

en el recuadro como indica el número. Finalmente, dibuja

los elementos que falten.

SOLUCIÓN: Hay dos globos, faltan 3 globos para tener 5. /

Hay dos calcetines, faltan 2 calcetines para tener 4. / Hay

un corazón, faltan 2 corazones para tener 3.

Evaluación Final

1. Escribe los números. Escribe con cifras los números

que te voy a dictar.

SOLUCIÓN: El dictado son estos números: 5, 7, 4, 1, 8, 2, 9,

3, 0, 6.

2. Rodea el.... Cuenta el número de calcetines y luego

rodea el número que indica cuántos calcetines lilas hay.

SOLUCIÓN: Rodearán el número 6.

3. Colorea. Pinta el número de elementos indicados.

SOLUCIÓN: Pintarán 7 manzanas.

4. Cuenta los lápices. Cuenta el número de lápices y

escribe el número en el recuadro superior. A

continuación, cuenta los bolígrafos y escribe el número

en el cuadro inferior.

SOLUCIÓN: Hay 2 lápices y 8 bolígrafos.

5. Completa y escribe.... Cuenta las flores que hay en el

rectángulo.

Después, cuenta las que faltan para tener nueve. Dibuja

las flores que falten y finalmente escribe este número en

el cuadro.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: Faltan 6 flores, faltan

4 flores, faltan 5 flores.

6. Rodea los... Cuenta el número de fresas que hay en

cada plato. Luego, rodea aquellos que tienen cero fresas.

SOLUCIÓN: Rodearán dos platos: empezando por la

izquierda, el tercero y el quinto.

7. Completa. Escribe en orden los números, del 0 al 9.

SOLUCIÓN: Serie 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

8. Cuenta y escribe... Cuenta las mariposas que veas de

cada colección y escribe la cifra en el cuadro.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 5, 3, 7 mariposas.

9. Dibuja tantas... Fíjate en el número de puntos de los

dados. Luego, tendrás que dibujar tantas estrellas como

indique la suma de los dos dados.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, dibujarán: 5 estrellas,

3 estrellas y 6 estrellas.

10.Resuelve. Escucha el enunciado del problema. Fíjate

en las piruletas que tiene la niña del dibujo.

Seguidamente, escribe el número de piruletas que hay en la

tienda y el número de piruletas que ha comprado la niña.

Finalmente, escribe el número de piruletas que quedarán

en la tienda.

SOLUCIÓN: Quedarán 4 piruletas.

TEMA 2

Evaluación Inicial

1. Observa y cuenta. Cuenta las ovejas que hay dentro

del cercado y las que hay fuera.

SOLUCIÓN: Hay 7 ovejas dentro del cercado / Hay 2

ovejas fuera del cercado. En total hay 9 ovejas.

2. Cuenta y escribe... Fíjate en el número de puntos de

los dados. Luego, tendrás que escribir el número de

puntos que hay en total.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo: 5, 9,

4, 6, 7, 7, 7, 6, 8.

Evaluación Final

1. Resuelve. Lee el número de flores que tiene el niño y

cuántas tiene la niña.

Seguidamente, escribe estos números en el lugar

correspondiente para poder calcular la suma.

Finalmente, escribe el número total de flores que tienen

entre los dos.

SOLUCIÓN: 3 + 5 = 8. Tienen 8 flores.

2. Cuenta y completa. Fíjate en los números de la suma.

Señala el 3 en la recta y marca el 6 a partir de éste.

Finalmente, escribe el resultado de la suma.

SOLUCIÓN: 3 + 6 = 9.

SOLUCIONES

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3. Escribe los números.... Fíjate en los números que hay

en los cuadrados. A continuación, identifica los números

que faltan para completar la serie decreciente y

escríbelos.

SOLUCIÓN: 7, 6, 5, 4, 3, 2.

4. Dibuja para que.... Cuenta las cerezas que hay en el

rectángulo. Después, cuenta las que faltan para tener

ocho.

Dibuja las cerezas que faltan y, finalmente, escribe este

número para completar la suma.

A continuación, haz el mismo proceso con las fresas.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, faltan 6 cerezas, 2 + 6 =

= 8; faltan 5 fresas, 3 + 5 = 8.

5. Cuenta y completa... Cuenta el número de manzanas

verdes y, a continuación, las rojas.

Después, escribe estos números para completar las

sumas indicadas.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 9 = 3 + 6; 9 = 4 + 5.

6. Escribe los dedos... Fíjate en el número de dedos de

cada mano.

Después, identifica el número que falta para que sume

diez y escríbelo en el lugar señalado.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 3 y 7

son 10, 4 y 6 son 10, 1 y 9 son 10, 2 y 8 son diez.

7. Cuenta y completa. Cuenta el número de calcetines lilas

y, a continuación, los verdes. Después, escribe estos nú-

meros y súmalos para saber el número total de calcetines.

A continuación, repite lo mismo para las mariposas

azules y amarillas.

SOLUCIÓN: Calcetines: 8 + 2 = 10. Mariposas: 5 + 5 = 10.

8. ¿Cuántas piezas hay? Observa la imagen. A

continuación, fíjate en las figuras geométricas de la tabla y

búscalas en la imagen.

Cuenta el número de veces que aparecen en la imagen

y, finalmente, escribe este número en la tabla.

SOLUCIÓN: El número de piezas es:

piezas números piezas números

4 3

2 1

9. Repasa las líneas... Observa las líneas de trazo

discontínuo y repasa de color verde aquellas que sean

abiertas y, de color naranja, las que sean cerradas.

SOLUCIÓN: La clasificación de líneas abiertas y cerradas

es:

10.Completa las líneas. Fíjate en los animales de las

imágenes y en la palabra que tienen encima.

A continuación, dibuja una línea cerrada alrededor de la

jirafa y, una línea abierta alrededor del loro.

SOLUCIÓN: Pondrán una línea cerrada alrededor de la

jirafa y pondrán una línea abierta alrededor del loro.

TEMA 3

Evaluación Inicial

1. Cuenta y completa. Descomposición del 10. Se deben

contar los elementos y observar que en todos los casos

hay 10. Después, escribe los números para poder

sumarlos.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 7 + 3

= 10 / 1 + 9 = 10 / 4 + 6 = 10 / 5 + 5 = 10 / 8 + 2 = 10 / 3

+ 7 = 10.

2. Observa y contesta. Los alumnos deberán observar la

imagen y contar las piezas de cada fruta. A continuación

leerán las preguntas y calcularán una resta o una suma

para responderlas.

SOLUCIÓN: Habrá 2 melones. / Quedarán 0 manzanas. /

Quedarán 2 fresas.

Evaluación Final

1. Observa y completa. Observa las imágenes y escribe

el número de caracoles que hay en cada dibujo. Luego,

plantea la operación necesaria para saber el número de

caracoles que hay al final.

SOLUCIÓN: Hay 3 caracoles. Llegan 2 caracoles. Ahora

hay 5 caracoles. 3 + 2 = 5.

2. Resuelve: Escucha las historias y pon el resultado en

números dentro de los cuadros. Dibuja o escribe en el

punteado si el resultado son pájaros, caramelos, globos o

canicas:

– En la jaula hay 8 pájaros y 3 se escapan. ¿Cuántos

pájaros quedan al final dentro de la jaula?

– Ayer tenía 6 caramelos y hoy me he comido 6.

¿Cuántos caramelos me quedan?

– Mi vecino tiene 5 globos y regala 2 a sus amigos.

¿Con cuántos globos se queda mi vecino?

– Tengo 3 canicas en un bolsillo y por un agujero se me

caen 2. ¿Cuántas canicas tengo?

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo,

dentro de la jaula quedan 8 – 3 = 5 pájaros. / No me

queda ningún caramelo. / Mi vecino se queda con 5 – 2 =

= 3 globos. / Tengo 3 – 2 = 1 canicas.

3. Observa y resta. Observa los dibujos. Tacha el número

de elementos de cada uno. A continuación, realiza las

restas horizontales.

SOLUCIÓN: Tachar 4 cruasanes; 6 – 4 = 2 / Tachar 1

caracola; 3 – 1 = 2 / Tachar 5 rosquillas; 7 – 5 = 2 / Tachar 2

estrellas de mar, 6 – 2 = 4.

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4. Cálculo mental. Escucha estas restas y pon el re-

sultado: 3 – 1, 7 – 1, 5 – 1, 8 – 1, 2 – 1.

SOLUCIÓN: 3 – 1 = 2 / 7 – 1 = 6 / 5 – 1 = 4 / 8 – 1 = 7 /

2 – 1 = 1.

5. Escribe las restas. Observa las imágenes y cuenta el

número de elementos tachados. Plantea la resta teniendo

en cuenta el número de objetos total y los tachados.

SOLUCIÓN: Tortugas: 7 – 3 = 4. / Pelotas: 9 – 2 = 7.

6. Continúa la serie. Escribe los siguientes números de

esta serie contando de 3 en 3.

SOLUCIÓN: 1, 4, 7, 10.

7. Une los números y colorea. Observa los número que

aparecen en la imagen. Únelos en orden creciente y

obtendrás un dibujo. Finalmente, colorea el objeto.

SOLUCIÓN: Después de unir los números 1 – 2 – 3 – 4 – 5 –

– 6 – 7 – 8 – 9 – 10, obtendrán una rosa que deberán

pintar.

8. Obseva y rodea. Observa y cuenta el número de

canicas que tiene cada niño. Rodea el niño que tiene un

número mayor de canicas.

SOLUCIÓN: El niño de la gorra tiene 9 canicas y, el otro, 6.

Rodearán el niño de la gorra.

9. Resuelve. Escucha el enunciado del problema que voy

a leer y observa la imagen. A continuación, cuenta el

número de gallinas que hay y que se van, y plantea la

operación necesaria para resolver el problema.

SOLUCIÓN: 7 – 5 = 2 gallinas. Habrá 2 gallinas.

10.Marca los coches y el barco en el plano. Fíjate en la

posición de los coches y del barco que aparecen en la

imagen. A continuación, señala en el plano, con los co-

lores indicados, dónde se encuentran estos objetos.

SOLUCIÓN: Las posiciones de los coches y del barco en el

plano son:

TEMA 4

Evaluación Inicial

1. Observa y resta. Observa los dibujos. Tacha el número

de elementos de cada uno. A continuación, realiza las

restas horizontales.

SOLUCIÓN: Tachar 5 fresas; 8 – 5 = 3 / Tachar 1 melón; 6 –

–1 = 5 / Tachar 4 tortugas; 4 – 4 = 0.

2. Cuenta y completa las sumas. Cuenta el número de

gorras azules y, a continuación, las amarillas.

Después escribe estos números para completar las

sumas indicadas.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 5 = 3 + 2; 8 = 5 + 3.

3. Resuelve. Escucha el enunciado del problema que voy

a leer y observa la imagen. A continuación, cuenta el

número de mariquitas que hay en la hoja y las que llegan.

Plantea la operación necesaria para resolver el problema,

calcúlala y escribe el resultado en la pauta.

SOLUCIÓN: 6 + 4 = 10. Habrá 10 mariquitas.

Evaluación Final

1. Cuenta las decenas y las unidades. Cuenta los

elementos y descompón el número total para expresarlo

con decenas y unidades.

SOLUCIÓN: 1 decena y 3 unidades / 1 decena y 7 unidades /

1 decena y 4 unidades.

2. Rodea una decena y completa. Rodea las manos que

que tengan los diez dedos levantados. Luego, cuenta los

dedos que quedan sin rodear.

A continuación, ya puedes plantear la suma y resolverla.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, rodeará las primeras,

las terceras y las cuartas. Las sumas, 10 + 7= 17; 10 +

+ 10 = 20.

3. Completa las series. Obseva los números de los

recuadros y completa la serie sumando dos cada vez.

SOLUCIÓN: 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16; 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17.

4. Suma. Observa las sumas verticales. Calcúlalas y

escribe el resultado.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 3 + 2 = 5; 5 + 1 = 6; 2 +

+ 2 = 4; 6 + 2 = 8; 7 + 2 = 9.

5. Resta. Observa las restas verticales. Calcúlalas y

escribe el resultado en la pauta.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 4 – 1 = 3; 5 – 2 = 3; 7 –

– 2 = 5; 9 – 5 = 4; 6 – 2 = 4.

6. Rodea el mayor de cada pareja. Observa las parejas

de números. Identifica y rodea el número mayor de cada

una de las parejas.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo: 5,

19, 10, 12, 15, 18, 7, 13, 11, 17.

7. Completa la serie. Escribe los números que faltan para

completar la serie en orden decreciente y partiendo del

número 15.

SOLUCIÓN: 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9.

8. Escribe la operación y resuelve. Escucha el problema

que te voy a leer. A continuación, dibuja los libros en la

estantería. Finalmente, completa la operación.

SOLUCIÓN: 3 + 3 = 6. Tengo 6 libros

9. Dibuja y completa las frases. Observa las imágenes,

escucha el problema que te voy a leer. Dibuja las bolitas

necesarias en las manos.

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SOLUCIÓN: Ana tiene 4 bolitas. Yo tengo 9 bolitas.

10. Rodea. Rodea la mano derecha de cada uno de los

niños que aparecen en el dibujo.

SOLUCIÓN: La solución es la siguiente:

TEMA 5

Evaluación Inicial

1. ¿Cuantas frutas habrá en total? Cuenta las manza-

nas, peras y platanos que hay sabiendo que dentro de la

caja ya hay diez y escribe el número al lado de cada

fruta.

SOLUCIÓN: 15 Manzanas; 16 Peras; 12 Plátanos.

2. Rodea el número mayor de cada pareja. Observa las

parejas de números. Identifica y rodea el número mayor

de cada una de las parejas.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: 4, 19, 18, 16.

3. Cuenta y completa. Cuenta los elementos y

descompón el número total para expresarlo en decenas y

unidades.

SOLUCIÓN: 1 decena y 4 unidades = 14 / 1 decena y 7

unidades = 17.

4. Resuelve. Lee y cuenta las cabras que hay en el

dibujo. Tiene que decir cuántas quedan si había 8 y se

van 3.

SOLUCIÓN: 8 – 3 = 5. Quedan 5 cabras.

Evaluación Final

1. Completa. En las dos primeras sumas cuenta el

número de decenas y unidades. Luego, escríbelo y pon

el resultado de cada suma.

En las dos siguientes realiza la suma de las piezas de

fruta.

SOLUCIÓN: 1 decena y 2 unidades 10 + 2 = 12 /

1 decena y 8 unidades 10 + 8 = 18 / 4 + 9 = 13 / 7 + 7 =

= 14

2. Resta. Tacha los elementos que indica cada resta. A

continuación, realiza las restas verticales y pon el

resultado que corresponda.

SOLUCIÓN: 15 – 3 = 12 / 17 – 6 = 11 / 16 – 3 = 13.

3. Completa la serie. Sigue la serie numérica que

corresponda contando hacia atrás del 19 al 10 en la

superior y del 20 al 2 en la inferior.

SOLUCIÓN: Serie superior: 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12,

11, 10. / Serie inferior: 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2.

4. Completa. Escribe el número anterior y el siguiente en

cada caso.

SOLUCIÓN: 9, 10, 11 / 15, 16, 17 / 5, 6, 7.

5. Escribe el número. Cuenta cuántos conejos hay en la

primera caseta y calcula cuántos hay escondidos tras el

recuadro blanco de la segunda caseta sabiendo que en

total hay 10.

A continuación, escribe el número de conejos que hay en

la casa.

SOLUCIÓN: En la casa hay 10 – 4 = 6 conejos.

6. Dibuja y resuelve el problema. Escucha el problema

que te voy a leer y observa las imágenes. Luego, dibuja

el número de pantalones que indica que hay en el

armario y une los que dice que compra. Decide qué

operación realizar y calcúlala.

SOLUCIÓN: 12 + 3 = 15. En total hay 15 pantalones.

7. Suma y resta. Observa las sumas y restas verticales,

calcúlalas y escribe el resultado.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 10 + 6 = 16 / 10 + 9 =

= 19 / 10 – 2 = 8 / 15 – 4 = 11.

8. ¿Qué animal es el más rápido?. Une el ordinal con el

animal que corresponda.

SOLUCIÓN: 1.º primero: leopardo / 2.º segundo: ciervo / 3.º

tercero: avestruz / 4.º cuarto: caballo / 5.º quinto: tortuga.

9. Observa el gráfico y suma. Observa cuántos huesos

se ha comido cada perro y coloca el número en las

casillas para después realizar la suma. Resuelve las

sumas.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 3 + 10 = 13, 3 + 5 = 8,

6 + 2 = 8.

10.Dibuja, tacha y resuelve. Dibuja 16 botellas de agua y

luego táchalas hasta que sólo queden 5. Cuenta cuántas

has tachado.

SOLUCIÓN: Han bebido 16 – 5 = 11.

TEMA 6

Evaluación Inicial

1. Completa. En estas dos colecciones de elementos

cuenta y anota el número de decenas y unidades. Luego

escribe dentro de los recuadros el número de decenas y

unidades de cada caso.

SOLUCIÓN: 2 decenas y 8 unidades 2 d 8 u / 3 decenas

y 0 unidades 3 d 0 u.

2. Rodea el número mayor de cada pareja. Observa cada

recuadro y rodea el numero mayor de los dos.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 19, 10, 15, 17.

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3. Completa la serie. Observa la serie y completa en

orden decreciente del 19 al 7 restando 2 cada vez.

SOLUCIÓN: 19, 17, 15, 13, 11, 9, 7.

4. Dibuja, tacha y resuelve Dibuja 9 fresas y, luego,

tacha hasta que sólo queden 5. Luego, cuenta cuántas

se ha comido.

SOLUCIÓN: Se ha comido 9 – 5 = 4 fresas.

Evaluación Final

1. ¿Cuántos hay? Cuenta y escribe el número de de-

cenas y, luego, anota su equivalencia en unidades.

SOLUCIÓN: En el primer caso hay 2 decenas, por tanto 20

unidades. En el segundo hay 5 decenas, por tanto 50

unidades.

2. ¿Cuántos caramelos hay? Cuenta de 10 en 10.

Escribe al lado de cada paquete el numero corres-

pondiente contando de 10 en 10.

SOLUCIÓN: 10, 20, 30, 40, 50, 60 En total hay 60

caramelos.

3. Completa. Cuenta el numero de elementos en cada

casilla y escribe el numero total.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 31, 32, 33, 34, 35, 36,

37, 38, 39.

4. Relaciona y escribe. Relaciona con una flecha el

número de decenas con el número de unidades que

representa.

SOLUCIÓN: 3 decenas 30 unidades, 6 decenas 60

unidades, 4 decenas 40 unidades.

5. Dibuja y pinta los elementos que faltan. En los

recuadros hay dibujadas unas flores con un número.

Dibuja las flores que faltan según el número de la

derecha.

SOLUCIÓN: En el cuadro de la izquierda tiene que haber

15 flores y sólo hay 10 (15 – 10 = 5). Faltan 5 por dibujar.

En el cuadro de la derecha tiene que haber 37 flores

dibujadas y sólo hay 30 (37 – 30 = 7). Faltan 7 por dibujar.

6. Adivina el número. Lee las pistas para adivinar qué

número te está indicando. Una vez adivinado rodea el

número.

SOLUCIÓN: Un número que sea mayor que 25, menor que

50 y tenga 9 unidades, entre los numeros que hay

rodeamos el 39.

7. ¿Cuántos faltan? Sabiendo que hay 12 botellas y ya

se han llenado 4, calcula cuántas botellas faltan por

llenar.

A continuación, escribe la operación adecuada al pro-

blema y resuélvela contando a partir del número menor.

SOLUCIÓN: 12 – 4 = 8 Me faltan 8 botellas por llenar.

8. Dibuja las manecillas. Tiene que dibujar la manecilla

larga y la manecilla corta según la hora que aparece en

cada reloj.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha:

9. Dibuja las manecillas. Dibujar las manecillas del reloj 6

horas más tarde de las cuatro.

SOLUCIÓN: 4 + 6 = 10. Dibujar el reloj a las 10.

10.¿Qué piezas tienen la misma forma? Relaciona las

siguientes piezas geométricas con los objetos cotidianos

que se muestran.

SOLUCIÓN: La forma de los objetos, de izquierda a

derecha, son las siguientes: prisma rectangular, cubo,

prisma triangular, cono, cilindro.

TEMA 7

Evaluación Inicial

1. Suma. Realiza las siguientes sumas verticales.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 4 + 7 = 11 / 5 + 3 = 8 /

10 + 1 = 11 / 17 + 2 = 19.

2. Resta. Realiza las siguientes restas verticales.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 10 – 6 = 4 / 14 – 4 =

= 10 / 13 – 5 = 8 / 19 – 8 = 11.

3. Escribe el número anterior y el siguiente. Tiene que

escribir el número anterior y el número siguiente del que

está escrito.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 29 30 31, 36

37 38.

4. Dibuja y resuelve. Tiene que dibujar doce caramelos, y

tachar tres porque los regala. Después, realizar la resta.

SOLUCIÓN: Si tiene 12 y regala 3, 12 – 3 = 9. Ana tendrá 9

caramelos.

Evaluación Final

1. Suma. Realiza las siguientes sumas de decenas.

SOLUCIÓN: 10 + 40 = 50 / 50 + 30 = 80 / 20 + 40 = 60.

2. Resta. Realiza las siguientes restas de decenas.

SOLUCIÓN: 50 – 30 = 20 / 70 – 20 = 50 / 30 – 20 = 10.

3. Rodea los que suman el número indicado. Observa los

números y rodea los que suman el número del cuadro.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 80 =

= 30 + 50 / 60 = 10 + 50 / 90 = 40 + 50 / 70 = 40 + 30.

© VICENS VIVES

4. Ordena de mayor a menor. Observa los números

escritos, ordénalos de mayor a menor y escríbelos en la

pauta.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha, 60, 47, 45, 41, 33, 29.

5. Coloca los números y suma. Coloca los números para

poder sumarlos correctamente de manera vertical.

SOLUCIÓN: Colocaremos las sumas de la siguiente

manera para poder resolverlas:

6. Escribe el número anterior y el siguiente. Observará

los números del medio y escribirá el anterior y el

siguiente a cada uno de ellos en los cuadros.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha y de arriba abajo, 47

48 49 / 44 45 46 / 39 40 41 / 42 43

44.

7. Elige la operación y resuelve. Escucha el problema

que te voy a leer. A continuación, dibújalo en el recuadro.

Después, deduce y escribe la operación correspondiente

y, finalmente, resuélvelo.

SOLUCIÓN: Marta tiene 7 + 3 = 10 globos.

8. Escribe la operación y resuelve. Escucha el problema

que te voy a leer. A continuación, escribe la operación

correspondiente y la resuelves.

SOLUCIÓN: 43 + 25 = 68. En total tienen 68 canicas.

9. ¿Cuántos euros son? Cuenta los billetes de 10 euros y

monedas de 1 euro que hay en el primer caso.

Después, anota el total de euros y el número de decenas

y unidades en la pauta de puntos. Haz lo mismo con el

segundo caso.

SOLUCIÓN: 22 euros 2 decenas y 2 unidades / 36 euros

3 decenas y 6 unidades.

10.Completa. Deduce quién es quién.

SOLUCIÓN: De izquierda a derecha: Luis, Loli, Pepe, Ana.

1 5 7

2 2

6 1

3 2 4 4 8

9

1

7

3

2

5 8

1

4

4 5 + + +

1 5 6 3 1 1 1

+ 7 + 4 2 + 2 7 + 4 3

2 2 4 8 + 5 8 + 5 4

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