¿Le estoy dando lo mejor a mis hijos?

Mtra. Herzel Nashiely García Márquez.

Empecemos con un momento de reflexión…

El buscador

Jorge Bucay

¿QUÉ DIRÍA?

¿Hace cuanto no…?

En mis tiempos…

• En equipos de cinco personas realicen una lista de 10 cosas que sean diferentes entre la época de su infancia y adolescencia y la de sus hijos.

• ¿Era igual ser niño en esa época?

• ¿Hacíamos lo mismo?

• Veamos un vídeo

REFLEXIONEMOS• ¿Por qué tuve hijos?• ¿Qué me significa ser padre o madre?• ¿Qué es lo que más me gusta de ser papá

o mamá?• ¿Qué es lo que menos me gusta de ser

papá o mamá?• ¿He planeado cómo ejercer mi paternidad?• ¿Cómo decido la manera de criar a mis

hijos?

PATERNIDAD

“Ser padre parece fácil, pero viéndolo desde este punto de vista creo que no existe tarea más difícil.

El reto, aunque lejano, me da miedo y me entusiasma.

No sé cuántos años transcurrirán antes de que formes parte de mi presente; únicamente sé que cuando eso ocurra comenzará la etapa más importante de mi vida, la etapa en la que convergerán mi preparación, mi madurez, mi inteligencia, mi voluntad: la etapa de ser padre..."

Carlos Cuauhtémoc Sánchez

¿Qué es ser papá o mamá?

TERMÓMETRO

¿Qué es ser papá o mamá?

ATRIBUTOS DEL PAPÁ O LA MAMÁ ACTUAL

• ¿Qué referencias tenemos?

• ¿Qué actitudes debemos tener ante nuestros hijos?

• Ejercicio: Mi árbol genealógico

¿Qué voy a heredar a mis hijos?

• Fortalezas ¿qué te distingue?

• Oportunidades "los acontecimientos externos incontrolables que puedes posiblemente aprovechar." 

• Debilidades ¿qué características afectan negativamente tu vida?

• Amenazas  Acontecimientos externos que pueden tener un impacto negativo en ti, en particular los que están fuera de tu control.

MI PAREJA… MI ESPEJO

• TÚ ERES EL PROMEDIO DE LAS PERSONAS QUE ELIGES PARA

COMPARTIR TU VIDA

DOLOR/SUFRIMIENTO

RENCOR/CULPA

PERDÓN/ARREPENTIMIENTO

SEGUIR ADELANTE ¿CÓMO?

PLASTICIDAD CEREBRAL

• “Nuevos aprendizajes para gente grande”

• Así somos los “García”

TÉCNICA DE MODELADO

• Lo que hace la mano hace el de atrás…

¿Cuándo inicia la educación de un hijo?

En equipos de cinco discutan:

¿Cuándo inicia la formación de los hijos?

GRAN HERENCIA

• Palabas mágicas

• Reconocer

• Resiliencia

• Frustración

• Perdón

CREENCIAS

• Ideas y definiciones que marcan un estilo de vida: religión, estereotipos, prejuicios, roles, etc.

DISPOSICIONES

• Tendencia a reaccionar de determinado modo ante determinadas situaciones. Por ejemplo, un padre que maltrata a su esposa frente a los niños hereda a sus hijos varones la disposición de maltratar a las mujeres y a sus hijas la disposición de dejarse maltratar.

HÁBITOS

• Modos de comportamiento aprendidos, fijos y difíciles de cambiar. Los hijos heredan los hábitos de deporte, lectura, estudio, etc.

GUSTOS

• Preferencias estéticas, artísticas o sensoriales como el tipo de música, aromas, ropa, comida, facciones, etc.

VALORES

• Cualidades que se han aprendido a considerar fundamentales como principios que rigen la vida. Honestidad, verdad, fidelidad, etc.

AUTOESTIMA

• Aprecio a si mismo que vigoriza o inhibe la personalidad del individuo. Los hijos aprenden cuánto valen en función del amor y del buen trato que reciben en el seno familiar.

SENTIMIENTOS

• Afectos hacia la gente o cosas, motivos para la alegría o la tristeza. Hay niños que odian a un tío a quien ni siquiera conocen. Los hijos aprenden a llorar y a reír por aquello que sus padres lloran o ríen. Si el padre sufre por tonterías, pronto los hijos dramatizaran lo mismo. Se hereda la forma de ver la vida y los motivos para sentirse feliz o desdichado.

CONSCIENCIA

RADIOGRAFÍA DE LA GENTE EXITOSA

• Trabajo constante (Fortaleza mental)

• Tiempo

• Progreso (éxitos menores)

• Errores y fracasos

• Control de emociones

• Modales

PALABRAS DE UN EXPERTO

• LAS 11 “DURAS” REGLAS DE BILL GATES

Volverse un experto …

• Los berrinches son frecuentes. Las rabietas, tanto en público como en casa, son la señal más segura de que un niño está mimado.

• Nunca está satisfecho con nada. Los niños consentidos a menudo no pueden expresar su satisfacción con lo que tienen. Si ven a alguien más con algo, ellos van a querer eso en lugar de lo que ya tienen.

• No ayuda en casa. A ningún niño le gusta limpiar, pero una vez que han pasado los primeros años de vida, debería estar dispuesto a ayudar con tareas pequeñas, como recogiendo sus juguetes y guardando sus zapatos.

• Intenta controlar a los adultos. Los niños mimados no diferencian entre sus iguales y los adultos, y esperan de ambos que les escuchen en todo momento.

• Te avergüenza de forma frecuente en público. Que tu hijo se equivoque de vez en cuando es normal, pero la situación va más allá de un hecho aislado cuando te avergüenza a propósito en público para llamar la atención.

• No comparte. Compartir es un concepto muy difícil de aprender y dominar para los niños, pero una vez que cumple 4 años, deberían estar más dispuestos a compartir sus cosas con sus amigos y hermanos.

• Tienes que rogarle. Los padres o tutores son figuras de autoridad y los niños deberían obedecer cuando realizan una solicitud. Como padres no tendríamos que rogar a nuestros hijos para que terminen de realizar una tarea.

• Te ignora. A ningún niño le gusta escuchar la palabra “no”, pero no debería ignorarte cuando hablas con él.

• No juega solo. Sobre los 4 años, un niño debe poder y estar dispuesto a jugar por su cuenta durante un tiempo. Que necesite a un padre o un compañero de juegos para jugar demuestra su necesidad de atención.

• Tienes que sobornarlo. No deberíamos tener que sobornar a nuestros hijos con dinero, golosinas o juguetes para que hagan las tareas diarias.

ANSIEDAD INFANTIL

¡Qué buen fin,

ni qué buen fin!

¿y el resto del equipo?

LA

FAMILIA