etikos mokomųjų priemonių katalogas 2013-2014 m. m
DESCRIPTION
Etika. Mokomųjų priemonių katalogas.TRANSCRIPT
2013/ 2014
Etika
MOKOMŲJŲ PRIEMONIŲ
KATALOGAS
Eglė Miškinytė
El. p. [email protected]
Tel. 8 687 93 943
Vilnius, Trakai, Šalčininkai
Dainius Kulbis
El. p. [email protected]
Tel. 8 616 25 026
Panevėžys, Pasvalys, Biržai, Pakruojis,
Radviliškis, Šiauliai, Joniškis, Kelmė,
Akmenė, Naujoji Akmenė
Rūta Kučinskienė
El. p. [email protected]
Tel. 8 612 70 971
Klaipėda, Palanga, Kretinga,
Skuodas, Mažeikiai, Plungė, Telšiai,
Rietavas, Neringa, Šilutė, Tauragė,
Pagėgiai
Jurgita Skominienė
El. p. [email protected]
Tel. 8 698 74 692
Marijampolė, Šakiai, Vilkaviškis,
Kalvarija, Kazlų Rūda, Alytus, Prienai,
Birštonas, Lazdijai, Druskininkai,
Varėna, Kaišiadorys, Elektrėnai
Agnė Krutulienė
El. p. [email protected]
Tel. 8 620 52 076
Kaunas, Jonava,
Kėdainiai, Raseiniai, Jurbarkas
Giedrius Vidžiūnas
El. p. [email protected]
Tel. 8 620 19 630
Ukmergė, Molėtai, Širvintos, Švenčionys,
Utena, Anykščiai, Kupiškis, Rokiškis,
Zarasai, Ignalina, Visaginas, Vilniaus raj.
Mieli mokytojai!
Pristatome Jums naujausią leidyklos „Šviesa“ leidinių katalogą. Jame kiekvienais metais stengiamės pateikti kuo
daugiau naujienų, kurios palengvintų Jūsų darbą ir atitiktų šiandieninius mokymo(si) poreikius.
Suprantame, kad šiuolaikiniam mokytojui, norinčiam kuo geriau atlikti savo darbą, nebeužtenka vien kokybiškų
vadovėlių. Todėl mūsų tikslas – užtikrinti platų mokomųjų priemonių ir sprendimų pasirinkimą, kuris apimtų tiek Jums
jau įprastus leidinius, tiek skaitmeninį turinį bei įrangą, tiek specialius mokymus.
Esame įsitikinę, kad mokymo(si) sprendimai turi būti kompleksiški, o jų turinys – integruotas. Todėl šiame kataloge
rasite ne tik pavienius visų dalykų vadovėlius, bet ir jų komplektus. Juos sudaro mokytojo knygos, pratybų sąsiuviniai,
kitos papildomos priemonės – žinynai, uždavinynai, skaitiniai, elektroninės priemonės ir kt.
Mūsų šalies mokyklos, be abejonės, keičiasi – prisitaiko prie šiuolaikinių mokinių ir visuomenės poreikių, siekia
modernizuoti ugdymo aplinką. Džiaugiamės, kad Lietuvoje yra daug aktyvių mokytojų, kurie pažangiai mąsto ir siekia
savo darbe taikyti naudingas naujoves. Tai įkvepia ir mus tobulėti ir siūlyti Jums kuo daugiau inovacijų.
Viena iš jų – „Aktyviojo ugdymo klasės sprendimas“, padedantis tobulinti mokymo ir mokymosi procesą, siekti geresnių
rezultatų. Tai, kad jis randa kelią į vis daugiau šalies mokyklų, įrodo, koks reikalingas kompleksiškas interaktyvaus
mokymo ir mokymosi sprendimas šiuolaikiniame ugdymo procese.
Šiame leidinyje pristatome ir karščiausią naujovę – naujos kartos mokytojo darbo aplinką „e. Šviesa“. Ji sukurta,
kad padėtų Jums dirbti veiksmingiau ir patogiau. Ji leidžia lengviau planuoti ir rengtis pamokoms, efektyviau įvertinti
ne tik mokinių, bet ir savo pasiekimus, taip pat atlikti momentines mokinių apklausas ir kt.
Kaip įprasta, daugiau informacijos apie kiekvieną konkretų sprendimą rasite katalogo viduje. Tačiau, kad galėtume
pasiūlyti būtent Jūsų poreikius atitinkančius vadovėlius ir mokymo(si) priemones ar tiesiog atsakyti į Jums rūpimus
klausimus, kviečiame nedvejoti ir kreiptis tiesiogiai į švietimo sistemos koordinatorius.
Kurkime šiuolaikinę mokyklą kartu!
Leidyklos „Šviesa“ kolektyvas
Švietimo sistemos koordinatoriai Jums suteiks visą reikiamą informaciją apie:
leidyklos „Šviesa“ leidinius ir kitas mokomąsias priemones;
aktyviojo ugdymo sistemas (plačiau www.aktyviklase.lt);
mokymus ir kvalifikacijos kėlimo seminarus Jūsų regione (plačiau http//mokymocentras.sviesa.lt).
NENDRĖ 4
IV klasės mokin......
......................................................................................
etikos pratybų sąsiuvinis
plačiau p. 4−5 plačiau p. 8−9
plačiau p. 8–9
plačiau p. 10–11
Kopijuoti ir platinti leidinių turinį be autorių sutikimo griežtai draudžiama 3
Sisteminis požiūris į mokymąsi
plačiau p. 6–7
I–II klasė III–IV klasė V–VI klasė
plačiau p. 12–13
18
4
DORINIS UGDYMASUGDYKIME POZITYVŲ VAIKO SANTYKĮ SU SAVIMI,
KITAIS ŽMONĖMIS IR PASAULIU!
Jei turite klausimų ar pastabų dėl leidinių turinio, rašykite mums adresu [email protected]
I–II klasė
Vaida Kuzmickaitė, Asta Meškauskienė,
Rimantė Varkalaitė-Bakienė
NENDRĖ
Etikos vadovėlis I klasei „Šviesa“, 2009
Vadovėlis
Kaina ugdymo
įstaigoms
39,90 Lt
Pratybų sąsiuvinis, 2010
Vid. kaina
knygynuose
10,40 Lt
Mokytojo knyga , 2010
www.sokvadoveliai.lt
„Pagrindinis etikos vadovėlių komplektų „Nendrė“ tikslas – integruotis su kitomis
disciplinomis, formuoti bendrąsias vertybines nuostatas, siekti dorinės pažangos, plėtoti
gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, konstruktyviai spręsti iškilusias problemas, rūpintis
aplinka ir joje kultūringai, saugiai elgtis.
Ugdant vaiko kompetencijas siekiama sukurti jo pozityvų santykį su savimi, kitais ir
pasauliu. Linkime, kad kiekviena etikos pamoka taptu mažu atradimu, leidžiančiu patirti
pažinimo džiaugsmą ir atrasti savo būties prasmes.“
Etikos mokymosi komplekto ,,Nendrė“ bendraautorės
Vaida Kuzmickaitė, Asta Meškauskienė ir Jolanta Sereičikienė
• Platus „Nendrės“ mokymosi komplekte siūlomų nagrinėti temų spektras palengvina
etikos mokytojo pasirengimą pamokoms. Nuo I klasės ugdymo turinys sudaromas
remiantis mokinių gyvenimo aktualijomis, gyvenimiškų situacijų sprendimais. Siūloma
vaikams įdomi veikla padeda įgyti pasitikėjimo savimi pradėjus lankyti mokyklą, įveikti
socializacijos problemasir lavina praktinį suvokimą.
• Mokytojo knyga ne tik plačiau supažindina, kaip dirbti su „Nendrės“ mokymosi
komplektu, bet ir pateikia viską, ko prireiks pamokoms: ilgalaikius ir trumpalaikius
pamokų planus, ištraukas iš Bendrųjų programų (mokinių pasiekimų aprašai),
„NENDRĖ“. Etikos vadovėlio I klasei atlanka, p. 18–19
1 teorinė dalis ir 3
praktinės veiklos dalys.
Plačiau apie leidinius www.sokvadoveliai.lt
KALBU
KLAUSAUSI
SKAITAU
VAIDINU, ŽAIDŽIU
GALVOJU, TARIUOSI
TYRINĖJU
RAŠAU, PIEŠIU
KARTU SU DRAUGU
SUTARTINIAI ŽENKLAI
19
Ką jaučia kūnas, kai apima...
Kokios mintys kyla, kai tave apima...
Kaip elgiesi, kai tave apima...
Kaip nusiramini, kai tave apima...
džiaugsmas pavydas
kaltė
pyktis
baimėnuostaba
liūdesys
5Kopijuoti ir platinti leidinių turinį be autorių sutikimo griežtai draudžiama
I–II klasė
Vientisa mokymosi sistema nuo planavimo iki įsivertinimo
„Nendrės“ mokymosi komplektai – sėkmingas vaiko vertybinių nuostatų
formavimo kelias.
galimybę pritaikyti mokymosi uždavinius savo klasės mokiniams, rekomendacinio
pobūdžio kiekvienos pamokos veiklos planą, papildomas nuorodas į šaltinius ir
internetą, galimybę įsivertinti vestą pamoką ir planuoti tolesnes. Čia pedagogai
ras ir rekomendacijas, kaip integruoti etikos mokymąsi su kitų dalykų serijos „Šok“
vadovėliais.
• Vadovėlyje „Nendrė”, atsižvelgiant į vaikų amžių, daugelis iliustracijų yra pagrindinis
informacijos šaltinis. Kiekvienos temos pabaigoje siūlomas tyrimas, eksperimentas,
žaidimas. Daug dėmesio skiriama mokinių kalbinei raiškai. Ugdymo turinį atskleidžia
keturios ugdomosios veiklos sritis: saviugda ir savisauga (Aš–Asmuo), dialoginis
bendravimas (Aš–Tu), socialiniai santykiai (Aš–Mes), santykis su pasauliu (Aš–Tai).
Vadovėlio medžiaga skirta vieniems mokslo metams, vienai savaitinei pamokai.
Vadovėlio atlankoje medžiaga pateikiama dalimis: viena teorinė dalis ir trys praktinės
veiklos dalys. Pamokos reikšminiai žodžiai išskiriami puslapio viršuje. Puslapio
apačioje yra sudėtingesnės praktinės užduotys, eksperimentai gabesniems vaikams.
Labai svarbu, kad mokiniai nuo pirmos klasės mokytųsi planuoti savo darbą, todėl
autorės kiekvieno atverstinio kairėje sutartiniais ženklais – boružėlėmis (skaitau,
kalbu, klausausi, vaidinu, tyrinėju ir t. t.) pateikia veiklos planą pamokai. Kiekvieno
trimestro pabaigoje vedamos apibendrinamosios „Pakartojau, išmokau“ pamokos.
Užduotys specialiųjų poreikių turintiems vaikams ir kitakalbiams yra atlankos kairėje
pusėje, melsvame fone. Gabiausiems mokiniams skiriamos papildomos užduotys ir
informacija dešinėje atlankos pusėje, žalsvame fone.
Pamokos reikšminiai
žodžiai išskiriami
puslapio viršuje.
Puslapio apačioje
yra sudėtingesnės
praktinės užduotys,
eksperimentai
gabesniems vaikams.
Mokiniai, dirbantys su NENDRE,
jau nuo 1 klasės mokosi planuoti savo darbą:
vadovėlio įžangoje ir kiekvieno atverstinio
kairėje sutartiniais ženklais (skaitau, kalbu,
klausausi, vaidinu, tyrinėju ir t. t.) pateikiami
veiklos planai duotai pamokai.
22
PAŽADAS
1
2
6
DORINIS UGDYMASUGDYKIME POZITYVŲ VAIKO SANTYKĮ SU SAVIMI,
KITAIS ŽMONĖMIS IR PASAULIU!
Jei turite klausimų ar pastabų dėl leidinių turinio, rašykite mums adresu [email protected]
I–II klasė
Vaida Kuzmickaitė, Asta Meškauskienė,
Rimantė Varkalaitė-Bakienė
NENDRĖ
Etikos vadovėlis II klasei „Šviesa“, 2011
Vadovėlis
Kaina ugdymo
įstaigoms
39,90 Lt
Pratybų sąsiuvinis
Vid. kaina
knygynuose
10,40 Lt
Mokytojo knyga
www.sokvadoveliai.lt
• Vadovėlio užduotis papildo pratybų sąsiuvinis. Pratybose yra išlaikyta
vadovėlio atlankos struktūra, daugiau dėmesio skiriama mokinio
individualios veiklos planui, užduočių diferenciacijai ir veiklos įsivertinimui.
„NENDRĖ“. Etikos pratybų sąsiuvinio II klasei atlanka, p. 22–23
Plačiau apie leidinius www.sokvadoveliai.lt
9
PAKARTOJAU, IŠMOKAU
Papasakok apie save.1
Įsivertink, kaip tau sekėsi dirbti per etikos pamokas.
boružėlė linksma boružėlė tritaškė
boružė rami boružė dvitaškė
boružė liūdna boružė vienataškė
Per etikos pamokas man sekėsi
Per etikos pamokas man buvo sunku
Ateityje norėčiau
2
Aš esu ...Mano vardas , pavard Man yra metai . Man vard išrinko Mano vardas reiškia Aš esu panašus
Aš domiuosi Man geriausiai sekasi Aš nenusimenu, kai man nesiseka , nes
Aš savo gyvenime esu gav s ne kainojam dovan :
Ateityje nor iau
( k ?) (kuo?)
23
SVARBUS ĮSIPAREIGOJIMAS
1
2
3
7Kopijuoti ir platinti leidinių turinį be autorių sutikimo griežtai draudžiama
I–II klasė
Vientisa mokymosi sistema nuo planavimo iki įsivertinimo
„Nendrės“ mokymosi komplektai – sėkmingas vaiko vertybinių nuostatų
formavimo kelias.
SPECIALUS PASIŪLYMAS!Užsakant šių vadovėlių visai klasei, mokytojui dovanojame*:
• 39,90 Lt vertės Mokytojo knygą internete www.sokvadoveliai.lt• Pratybas
• MokymusDovanos vertė 110,30 Lt
* Kiek vadovėlių reikia užsakyti, kad gautumėte dovaną, ir išsamią informaciją apie kitas sąlygas Jūsų mokyklai suteiksime tel. (8 37) 40 91 25, mob. 8 616 47 491, taip pat susisiekus su mūsų švietimo sistemos koordinatoriais.
NENDRĖS pratybų užduotys yra įvairaus sudėtingumo, kad mokytojui
būtų patogiau diferencijuoti klasės darbą. Užduotys pateikiamos nuo
lengviausių, kad jas galėtu atlikti visi mokiniai, iki sudėtingiausių, skirtų
gabesniems vaikams. Jų skaičių, apimtį, eiliškumą pasirenka pats mokinys
arba nurodo mokytojas, pratybose pažymėdamas sutartinius ženklus –
boružėles užduoties numeriu ir šitaip sukurdamas darbo planą.
Kiekvienos pamokos pabaigoje vaikas įsivertina,
kaip jam sekasi dirbti klasėje (sutartomis spalvomis
nuspalvindamas boružėles, dovanodamas joms
vieną, du ar tris taškelius), o piešdamas veidelį
pažymi, kokia buvo jo nuotaika pamokoje. Šios
boružėlės ir veideliai palengvina mokytojo darbą
analizuojant vaiko pasiekimus, pažangą.
KELIONĖ PO ETIKOS ŠALĮ
Palenktyniauk su draugu, kuris iš jūsų daugiau kartų nesuklysdamas pasakys
greitakalbę. Paaiškink, apie ką joje kalbama.
Pakopa po pakopos, pakopa po pakopos, pakopa po pakopos mes kopiame aukštyn.
AŠ ESU
– mokslas apie dorovę, t. y.
tinkamą, deramą elgesį.
– uždavinys, reikalaujantis
sprendimo.
Į kokius klausimus ieškosiu
atsakymų per etikos
pamokas?
Keliaudamas po etikos šalį atlik
užduotis:
Rodyklėmis pažymėk
įdomiausių klausimų maršrutą.
Nuspalvink tris tau įdomiausius
etikos klausimus.
Sukurk dar tris klausimus,
į kuriuos norėtum ieškoti
atsakymų.
8
DORINIS UGDYMASUGDYKIME POZITYVŲ VAIKO SANTYKĮ SU SAVIMI,
KITAIS ŽMONĖMIS IR PASAULIU!
Jei turite klausimų ar pastabų dėl leidinių turinio, rašykite mums adresu [email protected]
III–IV klasė
Pratybų sąsiuvinis
Vid. kaina
knygynuose
10,40 Lt
NAUJAS SPRENDIMAS PRADINIŲ KLASIŲ ETIKOS PAMOKOMS –
aktyvesne mokymosi grandimi tampa mokinys!
PRATYBŲ SĄSIUVINIS
Metodinės rekomendacijos, ilgalaikiai ir trumpalaikiai planai
www.sokvadoveliai.lt
• III klasės etikos mokymosi komplekto „Nendrė“ tikslas – integruojantis su kitais
mokomaisiais dalykais (ir „Šok“ serijos vadovėliais), formuoti bendrąsias vertybines
nuostatas, siekti dorinės pažangos, plėtoti gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti,
konstruktyviai ir kūrybiškai spręsti iškilusias problemas, rūpintis aplinka ir joje kultūringai
bei saugiai elgtis. Siekiant aktyvaus mokymosi, daug dėmesio skiriama ugdymo turinio
kontekstualumui – padedama mokiniams atrasti teigiamo elgesio pavyzdžių iš savo
ir kitų patirties. Lyginant su ankstesnių klasių mokymosi komplektais, III ir IV klasės
„Nendrės“ mokymosi komplektai – naujas sprendimas etikos pamokoms pradinėse
klasėse. Šį komplektą sudaro pratybų sąsiuvinis ir metodinės rekomendacijos mokytojui.
Palyginti su ankstesniais „Nendrės“ komplektais, nauja tai, kad pratybų sąsiuvinis III ir
IV klasei atlieka ir dalį vadovėlio funkcijų, todėl vienai mokomosios medžiagos temai
skiriama atlanka. Pratybose pateikiami nauji sutartiniai veiklos ženklai vyresniojo
pradinio mokyklinio amžiaus vaikams. Sutartiniais ženklais siūlomas pamokos planas.
Šitaip sudaroma galimybė mokiniui pačiam planuoti mokymąsi per pamoką, įsivertinti
pasiekimus – ugdoma mokėjimo mokytis kompetencija.
Vaida Kuzmickaitė, Asta Meškauskienė,
Rimantė Varkalaitė-Bakienė
NENDRĖ
Etikos pratybų sąsiuvinis III klasei, „Šviesa“, 2012
Įvairaus sudėtingumo
vienos pamokos užduotys
ir galimybė mokiniui
išsikelti tikslus sau pačiam.
Naujiena
Plačiau apie leidinius www.sokvadoveliai.lt
SUTARTINIAI ŽENKLAI
PASAKOJU, PASAKAU
SAVO NUOMONĘ
SKAITAU, NAGRINĖJU
VAIDINU, ŽAIDŽIU
TYRINĖJU
RAŠAU, PIEŠIU, KURIU
KARTU SU DRAUGU
IŠSIAIŠKINU
ĮSIDĖMIU
DARAU IŠVADĄ
Įspėk mįsles ir sužinosi, kas padės
keliauti po etikos šalį. Mįslių
atsakymus „sudėk“ į kuprinę.
NENDRĖ 4
IV klasės mokin......
......................................................................................
etikos pratybų sąsiuvinis
9Kopijuoti ir platinti leidinių turinį be autorių sutikimo griežtai draudžiama
III–IV klasė
Vientisa mokymosi sistema nuo planavimo iki įsivertinimo
„Nendrės“ mokymosi komplektai – sėkmingas vaiko vertybinių nuostatų
formavimo kelias.
Vaida Kuzmickaitė, Asta Meškauskienė,
Rimantė Varkalaitė-Bakienė
NENDRĖ
Etikos pratybų sąsiuvinis IV klasei, „Šviesa“, 2013
• Pagrindinėje pratybų sąsiuvinio atlankos dalyje trumpai pristatoma tema (problema,
situacija, reiškinys), iškeliamas probleminis klausimas, pateikiama svarbi informacija
konkrečiai praktinei veiklai organizuoti ir klausimai, padedantys įtvirtinti veiklos tikslus,
uždavinius, sutelkti dėmesį į nagrinėjamą temą.
„Nendrės“ pratybų sąsiuvinyje III klasei pateikiama smagių užduočių ir žaidimų,
nuotaikingų istorijų ir kryžiažodžių, skiriamų emociniam intelektui, dorinei jautrai,
empatijai ugdyti. Taip pat gilinamasi į „išminties literatūrą“ – Biblijos pasakojimus,
liaudies pasakas, patarles. Ugdymo turinį atskleidžia keturios ugdomosios veiklos sritis:
saviugda ir savisauga (Aš–Asmuo), dialoginis bendravimas (Aš–Tu), socialiniai santykiai
(Aš–Mes), santykis su pasauliu (Aš–Tai). Kiekvienos ugdomosios srities mokymasis
baigiamas apibendrinamosiomis pamokomis. Per šias pamokas mokiniai įtvirtina žinias
ir gebėjimus, įsivertina pažangą, svarsto sėkmių ir nesėkmių priežastis, aptaria tolesnius
mokymosi planus. Daugelis etikos dalyko temų IV klasėje plėtojamos aukštesniu lygiu,
pateikiant naujus nagrinėtų temų probleminius aspektus ir išlaikant ugdymo turinį
atskleidžiančias minėtas keturias ugdomosios veiklos sritis. Daug dėmesio skiriama
mokinių mokymosi savireguliacijos gebėjimams ugdyti. Orientuojamasi į platesnį
socialinį kultūrinį kontekstą apimančias sritis: pasaulio religijas, paveldo išsaugojimą,
ekologiją, profesijų pasaulį, pagalbos vaikui institucijas (vaikų linija). Pratybose taip pat
pateikti aiškūs kriterijai mokiniui įsivertinti, o mokytojui įvertinti pasiektus rezultatus,
kas ypač aktualu pradines klases baigiamojoje IV klasėje.
• Mokytojui, dirbančiam su III ir IV klasės ,,Nendrės” pratybomis, pateikiamos metodinės
rekomendacijos – konkrečių pamokų idėjos, pasiūlymai ir ilgalaikiai bei trumpalaikiai
planai, literatūros šaltiniai ir internetinės nuorodos.
„NENDRĖ“. Etikos pratybų III klasei atlanka, p. 4–5
Naujiena
Pratybų sąsiuvinis
Vid. kaina
knygynuose
10,40 Lt
Nauja jau vyresniems
3–4 klasės pradinukams
pateikiama sutartinių
ženklų sistema.
10
I SKYRIUSI SKYRIUS
1.3. Elgesys – tavo veidrodisTaigi, kad tau viskas bûtø aiðku, pradëkime mûsø istorijà nuo to
lai ko, kai Pasakø Miestas vadinosi Paprastu Miestu, kai gyveno jame pa-prasta f¸ja, paprastas Laiðkaneðys, paprastas budintis Policininkas ir vi si kiti paprasti gyventojai.
Ir tarp jø gyveno berniukas Algiukas Trumputis.Turëjo Algiukas mamà, tëtá, dvi seneles ir tetà Liepà. Ðie já mylëjo
ir dievino.Todël Algiukas ëjo gulti kada norëjo.Miegodavo iki pietø... Atsikeldavo... Plaèiai plaèiai nusiþiovaudavo,
ir teta Liepa tuojau pat ápildavo jam á burnà kakavos, abi senelës iðties-davo po pyragëlá. Algiuko tëtis tuo metu grodavo dûdele, kad pralinksmintø vaikà. Mama iðbëgdavo á parduotuvæ, kad nupirktø Algiukui kokià nors dovanà.
Ðis berniukas turëjo daug daug visokiø þaislø, albumø, knygeliø, spal votø pieðtukø! Ðie þaislai jam taip atsibodo, kad Algiukas mëtydavo juos pro langà praeiviams ant galvø. Tada senelës muðdavo bûgnà,o ma ma plodavo delnais, norëdamos pralinksminti vaikelá.
Algiukui nuolatos bûdavo nuobodù, todël ið nuobodulio jis tampë uþ kasø mergaites, muðë maþylius, mëtë akmenis á paukðèius, stumdë praeivius.
PATRAUKLÙMAS – tai toks þmogaus elgesys ir savybës, kurios þavi kitus þmones, kelia pasigërëjimà. Patrauklus þmogus – tai pirmiausia gerai iðsiauk-lëjæs, mandagus, graþiø maniìrø asmuo. Jam bûdingas gerumas, nuoðirdumas, ðvelnumas ir kitos teigiamos savybës. Toks þmogus þavi, skleidþia gerà nuotaikà, maloniai nuteikia.
Patrauklùmui nemaþos reikðmës turi ir fizinës þmogaus savybës, ypaè vei-do bruoþai. Taèiau ðios savybës patrauklùmui neturi lemiamos átakos. Grubus, ðiurkðtus elgesys kels pasiðlykðtëjimà, net jei þmogaus bruoþai ir graþûs.
F JOS SVEIKI ŽODYN LIS`` ~
10
DORINIS UGDYMAS
Jei turite klausimų ar pastabų dėl leidinių turinio, rašykite mums adresu [email protected]
V klasėAdrijana Saulytė, Regina Dirginčienė
ETIKA
Vadovėlis V klasei „Šviesa“, 2007
Vadovėlis
Kaina ugdymo
įstaigoms
29,90 Lt
Pratybų sąsiuvinis
Vid. kaina
knygynuose
10,40 Lt
Mokytojo knyga
Vid. kaina
knygynuose
27,99 Lt
• Vadovėlio medžiaga suskirstyta į 5 skyrius, kuriuose aptariama elgesio kultūros, kaip
meno gražiai elgtis ir bendrauti, samprata, kalbama apie mandagumo, išsiauklėjimo,
pagarbių žmonių tarpusavio santykių bei draugystės reikšmę. Skyrių temas sudaro
L. Vasiljevos-Gangnus pasaka „Mandagumo abėcėlė“. Kiekviename skyriuje po ištrauka
iš pasakos pateikiami klausimai, kurie kviečia mokinius ne tik suprasti, kodėl vienaip ar
kitaip pasielgė pasakos herojai, bet ir pagalvoti, kaip ir kodėl jie patys elgtųsi tokiose
situacijose. Skyriai baigiami „Fėjos Sveiki klausimais“, kurie padės įvertinti, kaip mokiniai
išmoko ir suprato mokomąją medžiagą. Teorinė medžiaga pateikiama „Fėjos Sveiki
žodynėlyje“, kuriame paaiškinamos svarbiausios vadovėlio temų sąvokos.
• Vadovėlį papildo pratybų sąsiuvinis, kuriame duodama įdomių praktinių užduočių,
padedančių mokiniams geriau išmokti teorinę medžiagą, pažinti ir suprasti save bei
kitus, suvokti žmonių tarpusavio santykius reguliuojančias normas ir vertybes.
• Vadovėlio ir pratybų sąsiuvinio mokomoji medžiaga supažindina mokinius su elgesio
kultūros sąvokomis ir kategorijomis, mandagumo taisyklėmis, žmonių tarpusavio
bendravimo normomis, atskleidžia, kokias pareigas artimiesiems ir visuomenei jie
privalo ugdytis, kaip stiprinti atsakomybę ir visuomeninę savimonę.
• Mokytojo knygoje aptariama elgesio kultūros kurso V klasėje paskirtis, didaktinės
nuostatos, pateikiami kurso tikslai, teminiai pamokų planai visiems metams, klausimų
ir užduočių atsakymai bei komentarai, išryškinamos skyriuose nagrinėjamos temos
bei sąvokos. Mokytojo knygoje pateikti tik pamokos tikslai, o pamokos uždavinius
kiekvienas mokytojas gali numatyti pats, atsižvelgdamas į klasės lygį. Visoms
pamokoms parengta papildomos teorinės medžiagos, kad mokytojui nebereikėtų
ieškoti papildomų šaltinių rengiantis pamokai.
11
ŽMON S TOKIE, KOKIE YRAŽMON S TOKIE, KOKIE YRA
Net mama, tëtis, dvi senelës ir teta Liepa negalëjo pralinksminti berniuko. Ir ðtai vienà kartà jie sugalvojo nuvesti Algiukà á zoologijos sodà.
...Zoologijos sode visada linksma ir triukðminga! Senis kupranugaris vaikð to siaurais sodo takeliais, neðiodamas ant kupros vaikus, beþdþionë krai posi, uþsidëjus sau ant uodegos akinius, o vëþlys vaiðina vaikusir suau gusius arbata ið virdulio, stovinèio jam ant nugaros.
Taip buvo zoologijos sode tol, kol nepasirodë Algiukas.Jis tuoj apspjovë sená kupranugará, timptelëjo uþ uodegos rudàjà
beþdþionæ, taip smarkiai metë akmená á vëþlá, kad ðiam net virdulys nukrito nuo nugaros.
– Ai, ai! – suðuko þvërys ir palingavo galvas.F¸ja, kuri ðnekëjosi su iðmintinguoju liûtu, atsigræþë ir taip pat palin-
gavo galva, o iðmintingasis liûtas suurzgë.– Jei tu ir toliau bûsi toks nemandagus ir piktas, – tarë f¸ja, – vienà
dienà staiga pavirsi drakonù.Èia mama, tëtis, dvi senelës ir teta Liepa pribëgo prie f¸jos ir ëmë
bartis:– Nedráskite nervinti vaiko! Jeigu jûs ið tikrøjø esate f¸ja, tai pa-
darykite taip, kad, mums panorëjus, o jums ásakius, jis virstø iðauklëtu ir mandagiu berniuku! Taip, taip!
Paprasta f¸ja nemokëjo ir negalëjo padaryti tokio pasakiðko stebuk-lo. Bet ji tuoj pat nutarë keliauti á Visÿ Stebuklíngøjø Mókslø Akadêmi-jà ir ten ágyti stebuklingà iðsilavinimà.
ŽMON S TOKIE, KOKIE YRA
maa, të, tëtis,t dvi senelës irr teta Liepa negalalëjo ëjo o pralpp inksminti tai vivieenà kartà jià jie sue sugggalvg ojo nuvesti Algilgiukukà ukà á zoologijos
12
I SKYRIUSI SKYRIUS
Ir ðtai... f¸ja atsisveikino su iðmintinguoju liûtu, taip pat su maþais, dideliais ir visais kitais paprastojo miesto gyventojais ir nuskrido iðkëlu-si stebuklingàjá skëtá, kurá prieð ðimtà metø jai padovanojo mylimas pro-prosenelis. Ji skrido virð cukrinio kalno... Virð tolimojo kelio... Virð plataus ir lygaus lauko...
Ji skrido tris naktis ir tris dienas ir nusileido Visÿ Stebuklíngøjø Mókslø Akadêmijos prieangyje.
PAGALVOK
1. Ar tau patinka Algiuko
elgesys? Kodël?
2. Kà tau sako Algiuko elgesys?
3. Pagalvok, ar tu kartais nesielgi
kaip Algiukas?
4. Kaip manai, kodël Algiukas
taip elgiasi?
1 UŽDUOTISElgesysKaip paaiðkintum, kas yra elgesýs?
Kaip elgesýs apibûdintas f¸jos Sveikí þodynºlyje?
2 UŽDUOTISVeidrodisVokieèiø poetas J. V. Gëtë pasakë:
„Elgesýs – tai veidrodis, kuriame kiekvienas parodo savo veidà.“
Kà parodytø tavo „veidrodis“? Nupieðk arba paraðyk tai pratybø sç-siuvinyje.
PAMĄSTYK • Kada ir kuo labiausiai nori bûti panaðus (-i) á kitus?• Kada ir kodël labai baisu iðsiskirti ið kitø?• Ar bûna taip, kad nori iðsiskirti ið kitø? Jei taip, tai kada?
13
ŽMON S TOKIE, KOKIE YRAŽMON S TOKIE, KOKIE YRA
1.4. Žmogus br sta ir kei iasiVisÿ Stebuklíngøjø Mókslø Akadêmijoje f¸ja mokësi trejus metus tris
mënesius tris dienas ir tris valandas. Ji puikiai iðmoko visus stebuklin-guosius mokslus. Uþ tai jai áteikë didelá ðokoladiná medalá.
Pasikabinusi medalá ant kaklo, f¸ja nuëjo á paðtà ir pasiuntë á Pa-prastàjá Miestà telegråmà: „Pasitikite. Iðskrendu. J¿sø f¸ja.“
Nudþiugo ir maþi, ir dideli, kai paprastas Laiðkaneðys perskaitë jiems ðià telegramà. Juk per pastaruosius trejus metus tris mënesius tris dienas ir tris valandas Paprastajame Mieste neávyko në vieno paties paprasèiau-sio stebuklo! O be stebuklø gyventi pasaulyje labai nuobodu.
ELGESÝS – póelgiø visuma, iðreiðkianti þmogaus santyká su kitais
þmonëmis. Elgesýs atskleidþia asmens paþiûras, ásitikinimus, tikslus ir idealùs. Jis yra þmogaus sàmoningo ir laisvo pasirinkimo bei apsisprendimo rodiklis.
Kultûringo þmogaus elgesýs visada yra natûralus ir laisvas, jame nëra nieko sugalvota, dirbtina, netikra.
3 UŽDUOTISElgtis kaip visiDaþnai þmonës pasielgia vienaip ar kitaip ne todël, kad jie ið tikrøjø taip
norëtø, bet todël, kad taip elgiasi kiti. Aptark su draugais þemiau pateik-tus teiginius. Kuriems tu pritari, o kuriems – ne?
• Jeigu kalbësi ir elgsiesi ne taip, kaip patinka vienmeèiams, prarasi draugus.• Þmonës juokiasi ið kitokiø negu jie, todël geriausia bûti kaip visi.• Bûti kaip visi – taip pat kalbëti, taip pat rengtis, taip pat elgtis – yra saugu: niekas nepastebi, niekam neuþkliûvi.
F JOS SVEIKI ŽODYN LIS`` ~
11Kopijuoti ir platinti leidinių turinį be autorių sutikimo griežtai draudžiama
V klasė„ETIKA“. Vadovėlio V klasei atlanka, p. 12–13
„ETIKA“. Vadovėlio V klasei atlanka, p. 10–11
KA
SD
IEN
IS S
UG
YV
EN
IMA
S1
PagalvokUžduotys
❶ „Kas rodo jausmus“
❷ „Kūno kalba“
Tai įdomu!Verta įsidėmėti
.
.
.
.
.
.
23
Nuotaikos ir jausmai bendraujant4Netrukus
. sužinosime, kaip
svarbu pažinti
ir pripažinti savo
jausmus;. pasvarstysime, kokią
įtaką jausmai turi
žmogaus elgesiui
ir jo santykiui
su kitais;. pasimokysime pažinti
savo ir kitų žmonių
jausmus.
Sąvokos ir terminai
. . . . .
Apie dramblius
Dideli pilki drambliai
22
12
DORINIS UGDYMASUGDYKIME POZITYVŲ VAIKO SANTYKĮ SU SAVIMI,
KITAIS ŽMONĖMIS IR PASAULIU!
VI klasė
Jei turite klausimų ar pastabų dėl leidinių turinio, rašykite mums adresu [email protected]
Adrijana Saulytė, Regina Dirginčienė
BŪTI DRAUGE
Etikos vadovėlis VI klasei „Šviesa“, 2008
Vadovėlis
Kaina ugdymo
įstaigoms
29,90 Lt
• Etikos vadovėlis 6 klasei skirtas padėti mokiniams suprasti savo tapatybę,
skatinti asmenybės dvasinį tapsmą, brandinti kritinį mąstymą bei atsakomybę
už savo veiksmus, santykius su kitais žmonėmis ir aplinką. Mokiniams
suteikiama žinių apie etiketą – kaip derėtų elgtis konkrečiose vietose ir
konkrečiose situacijose (mokykloje, šeimoje, sudraugais, gamtoje ir t. t.), kad
kitiems būtumėm priimtini, neužgautumėm jų savigarbos, interesų, apie
tai, kaip sutarti su kitais, suprasti, kodėl reikalingos taisyklės ir kodėl reikia
gražiai, kultūringai elgtis. Vadovėliu siekiama padėti kurti mokinio vertybinių
nuostatų sistemą. Savo pilietinį, kultūrinį ir tautinį tapatumą saugoti ir stiprinti
padeda rėmimasis savo tautos ir valstybės kontekstu. Todėl vadovėlyje
atskleistos tokios temos kaip „Graži tu mano, brangi Tėvyne“, „Pasaulio
paveldo vietovės ir vertybės Lietuvoje“, „Šalies gimtadienis“. Pateikiant
mokomąją medžiagą vadovaujamasi mokinių pažinimo logika. Į supratimą
stengiamasi kreipti nuo artimo prie tolimo, o ne atvirkščiai. Mokymo turinys
konstruojamas atsižvelgiant daugiau į mokinio poreikius ir įgūdžius, t. y.
sekant konstruktyviojo ugdymo principais vadovėlyje naudojama daugiau
įvairių informacijos šaltinių, siūloma mokytis bendradarbiaujant, sukuriamos
kritinį mąstymą, problemų sprendimą stimuliuojančios situacijos. Vadovėlyje
pateikta medžiaga mokytojo nuožiūra gali būti individualizuojama.
„BŪTI DRAUGE“. Vadovėlio VI klasei atlanka, p. 18–19
Visos vadovėlio temos pradedamos žodžiu
Netrukus. Jis nurodo, ką reikės išmokti šioje
pamokoje.
Kiekvienoje
pamokoje
pateikiamos naujos
su tema susijusios
sąvokos – reikšminiai
žodžiai.
Užduotys sukonkretina pamokos temą,
nurodo, kaip spręsti ar atsakyti į esminius
klausimus.
Čia pateikiami svarbiausi
pamokos temos
klausimai.
Kai kurias vadovėlio temas
vaizdžiai papildo žinutės,
atskleidžiančios elgesio taisyklės
ar papročio atsiradimo priežastis.
Čia pabrėžiami svarbiausi
temos teiginiai, nurodoma,
į ką reikia kreipti dėmesį,
t. y. įsidėmėti.
Plačiau apie leidinius www.sokvadoveliai.lt
18
Mokymosi uždaviniai
Pamokos planas
Pamokos tema
4. Nuotaikos ir jausmai bendraujant
19
1K
AS
DIE
NIS
SU
GY
VE
NIM
AS
Klausimų, užduočių komentarai ir atsakymai
13
VI klasė
Vientisa mokymosi sistema nuo planavimo iki įsivertinimo
Kopijuoti ir platinti leidinių turinį be autorių sutikimo griežtai draudžiama
Pratybų sąsiuviniai
1-asis sąsiuvinis
2-asis sąsiuvinis
Vid. kaina
knygynuose
po 10,40 Lt
Mokytojo knyga Vid. kaina
knygynuose
49,90 Lt
• Vadovėlio medžiaga praplečia ir papildo 2 pratybų sąsiuviniai. Juose
pateikiama daug praktinių užduočių, kurios padeda mokiniams suvokti savo
asmeninę patirtį bei žmonių tarpusavio santykius reguliuojančias normas,
idealus, vertybes. Užduotys gali būti atliekamos ir grupėmis, taip pat
individualizuotai.
• Mokytojo knygoje aptariama etikos kurso paskirtis, didaktinės nuostatos,
pateikiami kurso tikslai, teminis pamokų planas visiems metams,
išryškinamos nagrinėjamos temos bei sąvokos. Kiekvienos konkrečios
pamokos aprašymuose pateikti rekomenduojami mokymosi uždaviniai,
klausimų ir užduočių atsakymai, komentarai. Taip pat galima susipažinti
su daugelio temų teorine medžiaga, kad ruošiantis pamokai nebereikėtų
ieškoti papildomų šaltinių.
• Vadovėlis integruotas su kitais „Šok“ serijai priklausančiais tos pačios klasės ar
amžiaus grupės istorijos, gamtos, lietuvių kalbos, informacinių technologijų,
technologijų dalykų vadovėliais. Be to, VI klasės mokymosi komplektas
suderintas su etikos vadovėliu V klasei (autorės Adrijana Saulytė,
Regina Dirginčienė, Šviesa, 2007).
„BŪTI DRAUGE“. Mokytojo knygos
VI klasei atlanka, p. 18–19
Pratybų sąsiuvinio
užduočių komentarai
ir atsakymai
Pamokos temaPamokos atlanka
Mokymosi uždaviniai Pamokos planas
Išbandyti aplinką e.Šviesa užsiregistravo daugiau kaip 2000 mokytojų!
Šiandien aplinką e.Šviesa naudoja 150 įvairių dalykų mokytojų.
Labiausiai mokytojai domisi ir dažniausiai naudoja interaktyvųjį
pamokos planą su momentinių apklausų įrankiu ir aktyviąsias pamokas.
Džiugu, kad mokytojai pradeda taikyti ir skaitmeninius vadovėlių
komplektus.
Dirbančių aplinkoje e.Šviesa mokytojų skaičius tik didės, e.Šviesa funkcionalumas taip pat.
Tikimės, kad šį pavasarį kiekvienas norintysis turės galimybę dirbti aplinkoje e.Šviesa.
Daugiau informacijos ieškokite ir mūsų naujienas sužinokite interneto svetainėje http://e.sviesa.lt
arba http://facebook.com/esviesa.
Eglė Ankėnienė
Biologijos mokytoja, Vilniaus Simono Daukanto progimnazija
Visi ištekliai, reikalingi
konkrečiai pamokai, nuo šiol
vienoje vietoje...
Regina Radavičienė
Matematikos mokytoja, Vilniaus Antakalnio gimnazija
...džiaugiuosi šiuo projektu.
Jis teikia mokykloms
naujovių, skatina judėti į
priekį...
Audrius Gabnys
Lietuvių kalbos mokytojas, Vilniaus Simono Daukanto gimnazija
Tikiuosi, kad mūsų kuriama
elektroninė aplinka palengvins
mokytojo darbą. Nekantrauju ją
išbandyti.
Skaitmeninėje aplinkoje jau dirba mokytojai!
e.Šviesa ekspertai:
Skaijau d
Naujiena
Skaitmeninė mokytojo darbo aplinka e.Šviesa: http://e.sviesa.lt
Patogu, paprasta, šiuolaikiška ir visada po ranka!
Kodėl e.Šviesa? Nes savo kompiuteryje, planšetėje ar mobiliajame telefone galėsite naudotis:
Skaitmeniniais įrankiais:
metų darbui ir pamokoms planuoti;
pamokai vesti;
momentinėms apklausoms atlikti ir
užduotims skirti;
mokiniams ir mokytojui įsivertinti.
Metodine medžiaga:
interaktyviaisiais ilgalaikiais ir pamokų planais.
Skaitmeniniu gamtos ir žmogaus,
matematikos ir lietuvių kalbos dalykų
V klasei mokomuoju turiniu:
vadovėliais;
pratybų sąsiuviniais ir kt.;
mokytojo knygomis;
aktyviosiomis pamokomis;
mokymosi objektais;
parengtomis momentinėmis apklausomis.
Projekto partneriai:
Ir Jūs galite taip dirbti!
Projekto naujienų ieškokite adresu www.aktyviklase.lt.
Kamera ActiView AV122
Aktyviosios klasės
sprendimą sudaro:
Grafinė planšetė
ActivSlate 60
Projektas „Aktyviosios klasės sprendimas“ – geresniam mokymui(si): skaitmeninis turinys, formuojamojo vertinimo metodika ir technologijos
Aktyviosiose klasėse jau vyksta pamokos!
Vilniaus Taikos progimnazijos, Šv. Kristoforo progimnazijos ir M. Daukšos vidurinės
mokyklos matematikos ir gamtos mokslų mokytojai jau naudoja aktyviosios klasės
sprendimą. Tai pirmieji žingsniai siekiant susieti pažangų mokomąjį turinį, pasaulyje
pripažintas mokymo ir vertinimo metodikas ir naujausias technologijas.
Puiku, kad galiu išbandyti aktyviosios klasės sprendimą: dirbti su naujausiomis
technologijomis, derinti popierinio vadovėlio komplektą su skaitmeniniu turiniu.
Mano pamokos įdomesnės, įtraukia kiekvieną mokinį į mokymosi procesą. Ši naujovė
patinka ir tinka tiek man, tiek mokiniams.
Rasa Žukauskienė, Vilniaus Taikos progimnazijos biologijos mokytoja
Interaktyvioji lenta
578 PRO MOUNT
Projegeresformu
Naujiena
Aktyvaus mokinių
dalyvavimo ir
apklausos sistema
ActivExpression
Turinys:
Serijos „Šok“ vadovėlių „Formulė“ ir
„Mokslininkų pėdomis“ V klasei komplektai
Aktyviosios pamokos
Skaitmeninis turinys ir aplinkos e.Šviesa įrankiai
Mokytojų mokymai:
Darbas su naujausiomis technologijomis ir
skaitmeninių išteklių kūrimas
Skaitmeninio turinio naudojimas
mokymo(si) procese
Technologijos:
Pritaikyti
mokinių amžiaus
tarpsniams
Pasižymi
tarpdalykine derme,
turinio tęstinumu,
mokomosios
medžiagos
aktualumu
Pritaikyti
esminių dalykinių
ir bendrųjų
kompetencijų
ugdymui
Išsiskiria
originaliu dizainu,
aiškia struktūra
Pritaikyti
mokinių pasiekimų
bei pažangos
(įsi)vertinimui
Orientuoti
į aktyvų
mokymąsi
Įdomūs,
skatina mokymosi
motyvaciją
Padeda
diferencijuoti,
individualizuoti
ugdymą
MOKYTOJO DARBO KALENDORIUS –tai darbo planavimo knyga,
parengta specialiai Jums, mokytojai,
atsižvelgiant į Jūsų darbo poreikius
ir pobūdį.
Originalus, funkcionalus kalendorius, kuriame rasite
2013–2014 m. m. švenčių ir atmintinas dienas,
galėsite pasižymėti svarbius dalykus (pamokų tvarkaraštį,
pasiekimų ir pažangos vertinimus ir kt.), įkvėps Jus
kasdieniam darbui.
Tikimės, kad pamilsite jį nuo pirmo puslapio!
Pritaikyti
mokinių amžiaus
tarpsniams
Pasižymi
tarpdalykine derme,
turinio tęstinumu,
mokomosios
medžiagos
aktualumu
Išsiskiria
originaliu dizainu,
aiškia struktūra Pritaikyti
mokinių pasiekimų
bei pažangos
(įsi)vertinimui
Orientuoti
į aktyvų
mokymąsi
Įdomūs,
skatina mokymosi
motyvaciją
Padeda diferencijuoti,
individualizuoti
ugdymą
Pritaikyti
esminių dalykinių ir
bendrųjų kompetencijų
ugdymui SERIJOS „ŠOK“ VADOVĖLIŲ
KOMPLEKTAI
Mieli mokytojai, mokyklų vadovai!Leidyklos „Šviesa“ mokymo centras sukurtas tam, kad Jūs – Lietuvos
mokytojai ir pedagoginiai darbuotojai – galėtumėte efektyviai tobulėti
ir savo darbe taikyti pažangius mokymo metodus ir priemones.
Platus kokybiškų mokymų pasirinkimas. Siūlome mokymus,
konsultacijas, praktinius ir teorinius seminarus, kurie padeda ugdyti tiek
profesines, tiek bendrąsias kompetencijas.
Svarbiausia – Jūsų poreikiai. Tobulinimosi programas ar mokymus
pritaikome pagal konkrečios mokyklos ir jos specialistų poreikius.
Lankstus požiūris. Kvalifikacijos tobulinimo programas rengiame
ir įgyvendiname tiek Mokymo centre, tiek Jūsų darbo vietoje.
Pažangūs metodai. Ugdymo procese siekiame diegti naujoves, todėl
išskirtinį dėmesį skiriame inovatyvioms mokymo priemonėms.
Renginių dalyviams išduodame kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimus.
Daugiau informacijos rasite http://mokymocentras.sviesa.lt.
Jeigu turite klausimų, maloniai kviečiame su mumis susiekti
el. paštu [email protected].
KATALOGAI
Ikimokyklinis ugdymas
Pradinis ugdymas
Lietuvių kalba
Matematika
Rusų kalba
Biologija
Chemija
Fizika
Istorija
Geografija. Ekonomika
Dailė. Muzika
Etika (rasite www.sviesa.lt)
Technologijos (rasite www.sviesa.lt)
Informacinės technologijos (rasite www.sviesa.lt)
Vokiečių kalba (rasite www.sviesa.lt)
Mokykloms mokomąja rusų kalba
(rasite www.sviesa.lt)
Mokykloms mokomąja
lenkų kalba (rasite www.sviesa.lt)
LEIDINIŲ UŽSAKYMAS
Įsigyti leidyklų „Šviesa“ ir „Alma littera“
leidinių galite adresu www.uzsakymas.lt.
Šioje ugdymo įstaigoms skirtoje leidinių
užsakymo sistemoje Jūs rasite:
leidinių anotacijas, aprašymus;
planuojamų išleisti leidinių anonsus;
specialias kainas ir pasiūlymus švietimo sistemai.
Taip pat šių leidinių galite įsigyti knygynuose
„Pegasas“ ir internetiniame knygyne
www. pegasas.lt.