Numele ______________________ 26 – 09 – 2014

Matematică si explorarea mediului Test de evaluare inițială, clasa I

Albinița Maia te va însoți în rezolvarea testului.

I. Poziția obiectelor

1. Înconjoară rândunica aflată deasupra copacului.   2. Colorează cu galben merele de sub copac. 3. Colorează cu portocaliu frunzele din dreapta copacului și

cu maro pe cele din stânga. 4. Desenează jos, în fața copacului, atâtea ciupercuțe roșii

câte păsări sunt în copac. 5. Desenează în copac atâtea frunze verzi câte mere sunt în

imagine.

II. Numerele de la 0 la 31

1. Numără florile din care albinuța va aduna polen. Scrie numerele pe flori. 2. Colorează cu rosu 3 flori cu numere pare si cu galben 3 flori cu numere impare.

3. Ajută albinuța să numeroteze stupii. Scrie „vecinii” numerelor!

4. Fiecare albinuță se laudă cu numărul de coșuri cu polen cules. Ajut-o să descompună numerele în zeci și unități.

 9       24       30      

16      

28      

22      

19      

30      

26      

8

22

III. Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31.

1. Află câte puncte are fiecare animal pe piesa de domino prin operatia de adunare. Colorează, în fiecare pereche, animalul care are mai multe puncte.

 

                                                               ______  +  ______  =  ______                                                                                                    ______  +  ______  =  ______                                                                    ______  +  ______  =  ______                                                                                                      ______  +  ______  =  ______        

2. Rezolvă exercitiile folosind numărătoarea sau betisoarele.

IV. Plante și animale

1. Descoperă animalele sălbatice și domestice. 2. Numerotează părţile Colorează numai casetele cu animale sălbatice componente ale plantei                

     

     

     

     

     

 

        5 + 2 =___

8 – 3 =___

3 + 6 =___

10 + 5 =___

14 – 4 =___

13 + 2 =___

16 – 3 =___

7 + 7 =___

12 – 3 =___

8 + 3 =___

11– 4 =___

23 + 2 =___

27 – 4 =___

20 + 5 =___

29 – 3 =___

1  –  rădăcină;            2  –  tulpină;            

 3  –  frunze;          4  –  floare;          5  –  fructe  

 

 

!

Matematică si explorarea mediului Evaluare iniţială clasa I

1. Competente specifice

2.1. Orientarea şi mişcarea în spaţiu în raport cu repere/direcţii date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în faţă, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 1.1. Recunoasterea si scrierea numerelor naturale în concentrul 0 – 31 1.2. Compararea numerelor în concentrul 0 - 31

1.3 Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 31 3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul

identificării unor regularităti 1.4 Efectuarea de adunări si scăderi în concentrul 0 – 31 prin adăugarea/extragerea a 1-5 elemente dintr-o multime dată

1. Descriptori de performantă

Performanta Compe-

tenta Itemul

Realizat În curs de realizare

Nerealizat

2.1 Pozitia spatială a obiectelor(desupra, sub, stânga, dreapta, jos, în)

6 situatii 3 situatii 2 situatie

1.3 Completarea unui sir numeric în concentrul 0 - 31 18 numere 12 numere 6 numere

1.1 Identificarea numerelor pare si impare 6 numere 4 numere 2 numere

1.2 Scrierea „vecinilor” unor numere date 3 situatii 2 situatii o situatie

1.4 Descompunerea numerelor în concentrul 0 - 31 6 numere 4 numere 2 numere

1.4 Adunarea obiectelor concrete (puncte) si compararea rezultatelor

6 situatii (4 exercitii+ 2 comparări)

4 situatii 2 situatii

1.4 Adunarea si scăderea în concentrul 0 – 3, cu si fărăr trecere peste ordin, cu ajutorul obiectelor

12 exercitii 8 exercitii 4 exercitii

3.1 Identifică animalele sălbatice 9 animale 6 animale   3 animale  

3.1 Identifică părtile componente ale unei plante 5 părti 3 părti 1 parte

 

 

 

 

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

R (realizat) , C (în curs de realizare), N (nerealizat)

Nr. crt Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7   I8   I9  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Observatii:

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________