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Objectivo

Identificar o Modelo da Abordagem

Sistémica da Instrução - ASI

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Problema Solução

Causa

Método lógico de resolução de problemas

Abordagem Sistémica

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FASES

Análise da performance

Análise das causas

Identificação das soluções

Abordagem Sistémica

Método lógico de resolução de problemas

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ANÁLISE DA PERFORMANCE

Identificação do nível de performance

exigido.

Identificação do nível de performance actual.

Identificação das discrepâncias.

Abordagem Sistémica

Método lógico de resolução de problemas

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ANÁLISE DAS CAUSAS

• Identificar as causas prováveis.

• Testar a causa identificada.

Se as causas se relacionarem com Falta de Conhecimentos, Falta de Perícia ou Falta de Atitude...

SÃO EQUACIONADAS FALHAS NA INSTRUÇÃO !

Abordagem Sistémica

Método lógico de resolução de problemas

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IDENTIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES

• Gerar possibilidades de soluções.• Avaliar as soluções.• Seleccionar a melhor e propô-la.• Fazer recomendações incisivas.

Se a solução for do âmbito da Instrução...

“ASI”

Abordagem Sistémica

Método lógico de resolução de problemas

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Modelo ASI

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Selecção e Selecção e análise de análise de tarefastarefas

Análise de Análise de trabalhotrabalho

A finalidade principal da Análise de Trabalho consiste na A finalidade principal da Análise de Trabalho consiste na

determinação do determinação do conteúdoconteúdo e e contextocontexto de cada cargo. de cada cargo.

Selecção das Selecção das tarefastarefas para Formação para Formação

Modelo ASI-Análise

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Selecção e Selecção e análise de análise de tarefastarefas

Análise de Análise de trabalhotrabalho

Selecção das tarefas Padrões de desempenho Operacional Nível de supervisão requerido Grau de sobreposição com outras tarefas Tipos de ajudas necessárias Acidentes potenciais Identificação de material e equipamento Valor crítico da tarefa Consequências de execução inadequada

Modelo ASI-Análise

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Modelo ASI - Concepção

Definição dos Objectivos de FormaçãoAfirmações expressas em termos de comportamento

humano, que especificam com precisão aquilo que um

formando terá de demonstrar ser capaz de executar.

Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios

Definição dos objectivosDefinição dos objectivos

Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos

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Modelo ASI - Concepção

Componentes dos Objectivos de Formação Acção: Aquilo que o formando terá de ser capaz de

realizar

Condições: As condições sob as quais decorrerá a acção

Padrões: Os níveis a atingir na realização da acção

Definição dos objectivosDefinição dos objectivos

Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos

Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios

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Modelo ASI - Concepção

Determinação dos Conteúdos Processo de definição das matérias a ensinar na acção

de formação. Estas matérias poderão ser ensinadas ou

postas à disposição dos formandos para aprendizagem.

Definição dos objectivosDefinição dos objectivos

Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos

Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios

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Modelo ASI - Concepção

Selecção dos Instrumentos de Avaliação Escolha dos melhores e mais adequados, orientados para a

avaliação da aprendizagem, para que se estabeleça, em

termos de conhecimentos, perícias e atitudes o que o

formando deve atingir.

Definição dos objectivosDefinição dos objectivos

Determinação dos conteúdosDeterminação dos conteúdos

Selecção dos métodos e meiosSelecção dos métodos e meios

Selecção dos Métodos e dos Meios (Recursos Técnicos Pedagógicos) Escolha dos melhores e mais adequados para cada Objectivo

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Modelo ASI - Implementação

A condução das acções de formação deve ser segundo a sequência dos objectivos de formação estabelecidos em horário previamente planeado

Condução dos cursosCondução dos cursos

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Modelo ASI - Avaliação

Em que medida num dado curso foram atingidos os objectivos de formação que levaram à sua realização (Validação Interna)

Se os objectivos de um curso internamente válido, concorrem realisticamente (na execução do trabalho) para os desempenhos das funções exigidas aos detentores do cargo/cargos (Validação Externa)

Modificação e actualização Modificação e actualização se necessáriose necessário

Validação da FormaçãoValidação da Formação

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Modelo ASI - Avaliação

Conceito de ciclo dinâmico fechado, nesse caso o Sistema de Formação deve possuir mecanismos que rápida e eficazmente respondam às alterações conjunturais do ambiente, a novos equipamentos, técnicas procedimentos, requisitos operacionais, alterações nos conceitos tácticos e características dos recursos humanos envolvidos.

Modificação e actualização Modificação e actualização se necessáriose necessário

Validação da FormaçãoValidação da Formação