Trasfondo histórico

El existencialismo es uno de los recién llegados a la escena filosófica. Es producto casi total del siglo XX. Se interesa profundamente en las emociones de los individuos, y no hace del intelecto su principal preocupación.

Walter Kaurfmann ha identificado el corazón del existencialismo como:

La negativa a pertenecer a cualquier escuela de pensamiento.El repudio de la suficiencia de los sistemas filosóficos y de los cuerpos de creencias.La insatisfacción con las filosofías tradicionales como algo superficial, académico y apartado de la vida.

El existencialismo cobra fuerzas por:

Los portavoces mas influyentes del existencialismo del siglo XX fueron: Karl Jaspers, Gabriel Marcel, Martín

Heidegger, Jean Sartre y Albert Camus.

El sentimiento a la necesidad de renovar el significado de la vida por las consecuencias caóticas que causó la Segunda Guerra

Mundial,

El impacto deshumanizante del industrialismo en la sociedad.

Posición filosófica

El contraste existencialista de la filosofía de vida del cristiano se ve claramente con estos sencillos y profundos versículos.

1 JUAN 3:1Mirad cual amor nos ha dado el padre,

para que seamos llamados hijos de Dios.

JUAN 14:6Yo soy el camino, la verdad y la vida,

Nadie viene al padre sino por mí.

1 JUAN 3:4Todo aquel que comete pecado, infringe la ley; pues el pecado es infracción de la

ley.

Según Jean Paul Sartre:

Como no hay Dios que

conciba la naturaleza

humana. El hombre no es

sólo lo que él mismo

concibe ser, sino que

también es sólo lo que él

desea ser después que se

ha abierto paso hacia la

existencia. El hombre no

es otra cosa que lo que él

hace de sí mismo. Tal es el

primer principio del

existencialismo.

Según Jean Paul Sartre:

Como no hay Dios que

conciba la naturaleza

humana. El hombre no es

sólo lo que él mismo

concibe ser, sino que

también es sólo lo que él

desea ser después que se

ha abierto paso hacia la

existencia. El hombre no

es otra cosa que lo que él

hace de sí mismo. Tal es el

primer principio del

existencialismo.

A pesar que el existencialismo trata de elevar el valor individual y la capacidad personal, su concepto filosófico de vida lo limita a una existencia vana y sin sentido, Dios nos instruye en su palabra el verdadero valor individual y el propósito de vida del humano:

JUAN 15:5,6“Yo soy la vid, vosotros los pámpanos; en que permanece en mí,

y yo en él, éste lleva mucho fruto; porque separados de mí nada podéis hacer.”

SALMO 100:3“Reconoced que Jehová es Dios; El nos hizo, y no nosotros a nosotros mismos;

Pueblo suyo somos, y ovejas de su prado.

HEBREOS 2:7Le hiciste un poco menor que los ángeles,

Le coronaste de gloria y honra, y le pusiste sobre las obras de tus manos;Todo lo sujetaste bajo sus pies.

El existencialismo y la educación

Los existencialistas están bastante perturbados con lo que se encuentra en la educación. Notan que mucho de lo que se llama educación, no es más que propaganda dirigida hacia una audiencia cautiva, puesto que se prepara al estudiante para el consumismo o lo convierte en una pieza de la maquinaria de la tecnología industrial y de la burocracia moderna.

Van Cleve Morris que la educación existencial debiera centrarse en ayudar al yo individual a obtener una completa idea de las siguientes preposiciones:

1. Soy un agente inteligente que hace decisiones.1. Soy un agente inteligente que hace decisiones.

2. Soy un agente libre absolutamente.2. Soy un agente libre absolutamente.

3. Soy un agente responsable.3. Soy un agente responsable.

Rol del maestro:La función del maestro existencialista no será la del profesor

tradicional. El maestro existencialista no se preocupará primordialmente, por la transferencia cognitiva ni sentirá que es

quien tiene la respuesta correcta. Será más bien, una persona que desea ayudar a los estudiantes a explorar las respuestas

posibles.El maestro existencialista podría ser descrito como lo que Rogers

llama un “facilitador”. En este papel, el maestro respetará los aspectos emocionales e irracionales del individuo, y se esforzará

en conducir a sus alumnos a una mejor comprensión de él mismo.

El currículo:El currículo en una escuela existencialista estará abierto al cambio. Desde esta perspectiva, la elección del estudiante

debería ser un factor decisivo en la selección de la asignatura. Esto no significa, sin embargo, que las materias tradicionales no encuentran lugar en su enfoque curricular.

Los así llamados temas básicos, son fundamentos del esfuerzo creativo y de la habilidad del hombre para

entenderse a sí mismo. Cualquier materia que tenga significado para un individuo,

puede estar justificada en el curso de estudio, en vez de estar aisladas del significado y propósito personales como

ocurre en la educación tradicional.

FILIPENSES 4:8Por lo demás hermanos, todo lo

que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo

puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza,

en esto pensad.

La palabra de Dios da los fundamentos de la verdadera

educación universal. Este concepto no puede ser removido

por nada ni nadie.