explora 21

2013: Any Internacional de l’Aigua. CEIP ES VEDRÀ

EXPLORA nº21

0

BON ANY 2013!!!

2012 ANY INTERNACIONAL DE LES ENERGIES RENOVABLES. CEIP ES VEDRÀ

EXPLORA nº20

1

El 2013 ha estat declarat per l’ONU l’Any Internacional per la Cooperació en l’Esfera de l’Aigua, amb l’objectiu de “donar a conèixer el potencial d’augmentar la cooperació i els reptes que suposa la gestió de l’aigua en el context de una major demanda d’accés a l’aigua, de distribució i serveis”. El CEIP Es Vedrà es suma als objectius plantejats per l’ONU, i hem oferit als nostres alumnes la realització d’activitats orientades a la sensibilització cap a la importància de l’aigua, màxim vivint a una illa. Cada grup d’alumnes ha investigat sobre l’esfera de l’aigua i ha fet una producció per il·lustrar el calendari, que ens acompanyarà durant tot l’any.

INDEX Felicitació de l’alumnat del centre

Ús responsable de l’aigua ( 3 anys)

Experiments amb l’aigua (4 anys)

L’aigua i els éssers vius (5 anys)

Mesures per estalviar aigua (1r)

El cicle de l’aigua (2n)

La dessalinitzadora (3r)

L’aigua al món (4t)

L’aigua a la Història

L’aigua al cos humà

Gota a gota… s’esgota.


EXPLORA nº21

0

LES CLASSES DELS COCODRILS I ELS POLlETS (3 ANYS A I 3 ANYS B) HEM PARLAT

SOBRE L’AIGUA. SABEM QUE ÉS PER BEURE, PER DUTXAR-NOS, PER RENTAR-NOS LES MANS,

PER REGAR LES PLANTES,... TAMBÉ HEM PARLAT QUE ÉS IMPORTANT NO MALGASTAR-LA I DE

COM PODEM FER-NE UN ÚS RESPONSABLE. DES DE L’ESCOLA, EL QUE PODEM FER, ÉS FER-NE

UN ÚS CORRECTE A L’HORA DE RENTAR-NOS LES MANS. AQUÍ US ENSENYAM COM HO FEIM:

.

3r ENS RENTAM LES

MANS FREGANT L’UNA

AMB L’ALTRA.

2n OBRIM UN POC

L’AIXETA, ANANT EN

COMPTE QUE NO

SURTI MOLTA

D’AIGUA.

1r ENS ARROMENGAM.

4t EN ACABAR,

TANCAM L’AIXETA.

dilluns dimarts dimecres dijous divendres dissabte diumenge

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

gener 2013

CEIP Es Vedrà

Aigua que no has

de beure,

deixa-la còrrer.


EXPLORA nº21

0

La densitat és un concepte complicat per als nens i nenes d’infantil, difícil d’explicar, i és més fàcil d’entendre si ho comproven per ells mateixos. Per això,

els alumnes de 4 anys B hem treballat la densitat de l’aigua utilitzant diferents materials i posant-los dins la mateixa per veure quins d’ells suren i quins no.


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28

febrer 2013

CEIP Es Vedrà

Aigua al riu,

pedra als marges.

2012 ANY INTERNACIONAL DE LES ENERGIES RENOVABLES. CEIP ES VEDRÀ

EXPLORA nº20

1

Per finalitzar l’activitat hem realitzat un llistat dels materials que, després de l’experiment, han surat i no han surat a l’aigua

La classe dels Gatets (4 anys C) hem estat experimentant amb l'aigua i els colors. Ens hem preguntat, primer de tot, de quin color és l'aigua... Les

respostes dels infants varen ser diverses: blava, blanca, groga... Després ho vam comprovar, mirant a través d'un got ple d'aigua, i podíem vore la nostra ma;

“L'aigua és transparent!!”.

Però volíem comprovar si podríem fer que l'aigua fos de color i Sííííí!!! Si posavem cafè, l'aigua es tornava negra; amb una bosseta de camomil.la, l'aigua es

tornava groga; vam posar colacao i l'aigua es va tornar marró; també vam mesclar tèmpera verda amb l'aigua tornant-se d'aquest mateix color; hi vam

mesclar vinagre de mòdena i també es va tornar negra; amb dues bossetes de te vermell, l'aigua es va transformar d'aquest color; i per últim, varem

provar amb guixos de color blau i tot i que va costar més de disoldre's, l'aigua també es va acabar tenyint de blau.

Ens ho varem passar d'allò més be experimentant i investigant!!!


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

març 2013

CEIP Es Vedrà

Més clar que

l’aigua.


EXPLORA nº21

0

ENGUANY EL TEMA DE LA REVISTA ENS HA ESTAT MOLT PROPER PER A LES NOSTRES DUES CLASSES: 5 ANYS A I 5 ANYS B. PARLANT ENTRE TOTS ELS

COMPANYS DE LA IMPORTÀNCIA DE L´ AIGUA, TOTS RÀPIDAMENT L´ HEM RELACIONAT AMB EL NOSTRE PROJECTE. A LA CLASSE DE LES ESTRELLES

DE MAR HEM TREBALLAT LES FLORS I A LA CLASSE DELS LLEONS, ELS CAVALLS.

PEL QUE FA A 5 ANYS A HEM INVESTIGAT TOT ALLÒ RELACIONAT AMB LES FLORS. L´ AIGUA SORTIA EN LA RESPOSTA DE MOLTES DE LES NOSTRES

PREGUNTES JA QUE ÉS IMPRESCINDIBLE PER TAL DE CUIDAR UNA FLOR, PERQUÈ PUGUI NÈIXER I PERQUÈ NO ES MORI.

PEL QUE FA A 5 ANYS B HEM TREBALLAT LA TEMÀTICA DELS CAVALLS. L´ AIGUA ÉS DE VITAL IMPORTÀNCIA PER A LA SUPERVIVÈNCIA D´ AQUESTS

ANIMAL S. ENTRE ELS DUBTES QUE TENÍEM, UN ERA QUÈ MENJEN I BEUEN ELS CAVALLS. AIXÍ HEM POGUT RELACIONAR-LO AMB EL TEMA DE LA

REVISTA D´ AQUEST TRIMESTRE.


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

abril 2013

CEIP Es Vedrà

A l’abril,

aigues mil.


EXPLORA nº21

0


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31

maig 2013

CEIP Es Vedrà

Aigua corrent

no fa mal a la gent.


EXPLORA nº21

0


1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

juny 2013

CEIP Es Vedrà

Per Sant Joan,

el primer bany.


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

juliol 2013

Aigua de juliol,

a la mar si la vols.

CEIP Es Vedrà


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

agost 2013

CEIP Es Vedrà

Aigua duu el riu,

perquè sona.


EXPLORA nº21

0


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

setembre 2013

CEIP Es Vedrà

Sant Bartomeu

aboca l'aigua

pertot arreu.


EXPLORA nº21

0


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

octubre 2013

CEIP Es Vedrà

El setembre

s'endú els ponts o

asseca les fonts


EXPLORA nº21

0


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

novembre 2013

Aigua i pa,

sopa farà.

CEIP Es Vedrà


EXPLORA nº21

0


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

desembre 2013

CEIP Es Vedrà

Desembre mullat,

gener ben gelat


EXPLORA nº21

MATERIAL:

-Paper assecant blanc.

- Tinta negre.

- Un got.

- Unes tisores.

- AIGUA.

VOLS FER UN EXPERIMENT?VOLS FER UN EXPERIMENT?VOLS FER UN EXPERIMENT?VOLS FER UN EXPERIMENT? Com és de negre la tinta negre? Segueix les instruccions amb molta atenció:

1. Retalla un cercle de paper assecant una mica més gros que la boca del got.

2. Fes una petita taca de tinta al centre. 3. Fes dos talls al paper assecant i dobla la tira cap avall. 4. Col·loca, amb molta cura, el paper assecant sobre el caire del got amb la tira estreta dins l’aigua.

5. MOLTA ATENCIÓ ... MIRA ... no podràs creure el que veus ... és magia?

Aquest fet és conegut amb el nom de cromatografia, que vol dir “separació de colors”. Ho pots provar amb

altres tintes de diferents colors o amb colorants de menjar per veurequins colors els composen.

BIBLIOGRAFIA: EXPERIMENTEM AMB L’AIGUA, un llibre de ciència, editorial EDELVIVES.


EXPLORA nº21

0

Consells pràctics a casa: estalviar és senzill!

Et proposem algunes mesures senzilles de posar en pràctica amb les que aconseguiràs reduir ràpidament el teu consum d'aigua. La teva aportació a l'estalvi és important!

El vàter

Evita l'ús del vàter com a paperera, atès que amb cada descàrrega s'aboquen entre 6 i 10 litres d'aigua (i fins a 15, en certs models).

Redueix el volum de descàrrega de la cisterna del wàter, quan et sigui

possible. Existeixen diversos dispositius per reduir i estalviar, com per exemple, l'ús de cisternes de capacitat reduïda (6 litres), de cisternes de doble descàrrega (una complerta- 6 litres- i una altra de més curta- 3 litres), o de sistemes de flux interromput: quan es considera que l'aigua descarregada és suficient, es torna a prémer el botó de descàrrega i aquesta s'interromp.

Les aixetes i el rentamans

Tanca les aixetes quan no facis servir l'aigua. Una aixeta oberta consumeix uns 10 litres cada minut.

Repara les aixetes que perdin aigua. Amb una aixeta que degota podem perdre fins a 30 litres al dia

Redueix el cabal d'aigua de les aixetes instal·lant dispositius barats i senzills de col·locar que permeten estalviar aigua: els economitzadors o reguladors de cabal o airejadors. Aquests s'enrosquen a dutxes i aixetes i incorporen

un mecanisme que barreja aire amb aigua i, amb la mateixa pressió i el

mateix confort, s'aconsegueix un consum de fins a un 50% més baix.

Si t'has de canviar d'aixeta posa'n una de monocomandament, el seu consum d'aigua és de 6 a 8 litres per minut.

El cotxe

Si en tens, renta el cotxe al túnel de rentat o amb una esponja i una

galleda, en comptes de fer-ho amb mànega.

Això permet estalviar fins a 350 litres d'aigua cada rentada.

El rentavaixelles

Fes servir el rentavaixelles amb la càrrega completa, i utilitza sempre que

puguis els programes d'estalvi.

Quan hagis de canviar de rentavaixelles, compra'n un de baix consum doncs redueix substancialment el consum d'aigua.

La bugada

Fes servir la rentadora amb la càrrega completa i selecciona el programa adequat en funció del tipus de roba i el seu estat de brutícia.

Si has de canviar de rentadora, compra aquella de baix consum. Mentre que una rentadora antiga pot gastar fins a 220 litres d'aigua per rentada,

una de baix consum necessita només 50 litres, a més de consumir menys energia.

La dutxa

Si et dutxes estalviaràs aigua. Mentre que una banyera plena gasta 300 litres, amb una dutxa en gastaràs 50.

Fes servir un airejador en el capçal de la dutxa, així podràs estalviar fins al 50% de l'aigua.

Si t'has de canviar d'aixeta de dutxa utilitza una monocomandament doncs podràs estalviar l'aigua derivada de la recerca de la temperatura ideal.

El reg de les plantes i el jardí

Si regues les plantes de bon matí o al vespre hauràs d'utilitzar menys aigua

doncs evitaràs l'evaporació.

Instal·lar un sistema gota a gota a l'arrel de les plantes permet un reg localitzat i, a més a més, és un sistema excel·lent pel seu creixement.

En el jardí pots instal·lar un programador de reg que es fixa a l'aixeta i permet escollir el moment (bon matí o al vespre) i la freqüència.

explora 21

Documents