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Programação do Grande Grupo,Ensino Bíblico, Teatro

e Música

Grande GrupoProgramação

Guia de

4 a 6

A n

o s 4 a 6

A n o s



FRUTOS-3 - DescobertaVivendo a Vida com Deus

Guia de Programação do Grande Grupo

Copyright © 2001 Willow Creek Community Church

Copyright © no Brasil:AssociaçãoWillow Creek Rua Victor Brecheret, 73 - Vila YaraOsasco - SP - Brasil - CEP: 06026-000

Equipe de Criação: David Albright, Deanna Armentrout,Lori Chergosky, Pat Cimo, Don Dornick, Graeme Franks, Marta

Johnson, Neal Johnson, Sue Miller, Susan Shadid, Tom Swartz,Christy Weygandt

Colaborador de Criação: Carl Puccio

Revisão: Dina Costa, Niedja Freitas, Ester Buck Contextualização: Niedja FreitasEditoração Eletrônica: Niedja FreitasDesigner: Blum Graphic DesignIlustrações: Eddie Young

Todos os direitos reservados. Nenhuma parte dessa publicação pode

ser reproduzida, por qualquer sistema de divulgação e/ou comuni-cação: eletrônica, mecânica, fotocópia ou qualquer outro, excetocom a permissão por escrito dos detentores dos direitos de publi-cação ou a expressa concessão da Associação Willow Creek no Brasil.

Impresso nos Estados Unidos da AméricaEditado no Brasil em Formato Digital.

FRUTOS-3 / preparado por Willow Creek Association, traduzidopor Associação Willow Creek e Igreja Batista do Morumbi – 1 ed. –São Paulo: Associação Willow Creek, 2004.

p. 112Título Original: Sring Quarter: 5-G Discovery

Contém: v. 1. Diretor - v. 2. Administrador - v. 3. Guia de Progra-

mação do Grande Grupo - v. 4. Guia do Líder de Pequeno Grupo.1. Instrução religiosa. 2. Igreja – EnsinoI. Associação Willow Creek – Willow Creek Association

CDD. 268

Agradecimentos EspeciaisAos voluntários que tão arduamente tem servido ao Senhor,

edificando nossas crianças através da tradução, adaptaçãoe implementação em diversas igrejas,

no Brasil, e na Willow Creek Community Church, nos EstadosUnidos, a qual tem desenvolvido e aplicado o presente material.



Introdução a

Programação do Grande Grupo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

• Unidade 1 – Três Histórias de Pedro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Lição 1: Deus nos Criou para Sermos Amigos (Marcos 1:16-18; Atos 10:23-25) . . 11Lição 2: Deus nos Criou com Responsabilidades

(Mateus 16:13-18; João 21:1-19) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Lição 3: Deus nos Criou para Fazermos Escolhas (Lucas 22:54-62; Atos 4:1-22) . . 23

• Unidade 2 – Exterminado o Pecado, Antes que Ele Aconteça Novamente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Lição 4: Exterminando o Pecado das Palavras Que Fazem Mal aos Outros(Efésios 4:29) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Lição 5: Páscoa (João 18-20) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Lição 6: Exterminando o Pecado de Roubar (Efésios 4:28; Levíticos 19:11) . . . . . . 45Lição 7: Exterminando o Pecado da Desonestidade (Salmo 34:13, 14; Colossenses 3:9) 52Lição 8: Exterminando o Pecado da Desobediência

(Deuteronômio 27:10; Colossenses 3:20; Hebreus 13:17; I João 5:3) . . . . . . . . 61

• Unidade 3 – Aprendendo a Viver Como Um Amigo de Jesus . . . . . . 71

Lição 9: Amigos de Jesus Falam de Jesus Para os Outros (João 1:35-49; Atos 18:5-8) . . . 75Lição 10: Amigos de Jesus Fazem Coisas Para Ajudar os Outros

(Atos 12:1-17; 4:36; I Tessalonicenses 5:11, 17) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Lição 11: Amigos de Jesus Usam o Dinheiro deles de Maneira Inteligente

(I Crônicas 29:14; Provérbios 21:20; II Coríntios 8:14) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90Lição 12: Amigos de Jesus Aprendem sobre Jesus (Revisão Trimestral) . . . . . . . . . 97Lição 13: Amigos de Jesus Celebram Juntos (Atos 2:42-47) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Os roteiros podem ser reproduzidos e Entregues aos atores que os usarão durante as programações.

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Frutos-3 – Descoberta – Guia de Programação do Grande Grupo – 4-6 Anos – SumárioReprodução permitida para uso em sua Igreja. Todos os direitos reservados à Associação Willow Creek

4 - 6 AnosFRUTOS-3 – Descoberta FRUTOS-3

G u ia d e P rogr a ma ç ã o d o Gr a n d e G r u p o

Sumário



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Frutos-3 – Descoberta – Guia de Programação do Grande Grupo – 4-6 Anos – IntroduçãoReprodução permitida para uso em sua Igreja. Todos os direitos reservados à Associação Willow Creek

m dos principais elementosnecessários para criar umministério baseado nos 5

Frutos para crianças, é oferecer um lu-gar para as crianças experimentarem oCrescimento e a Graça. Queremos queas crianças cres-çam no conhe-cimento deDeus e do seu

amor por elas, e quecresçam no entendimento dospropósitos dEle – que incluium plano para cada uma delas, eque cresçam em caráter para que sejamtransformadas pelo poder de Cristo.As crianças terão a oportunidade de ex-perimentar a Graça através da apresen-tação da mensagem da salvação, e serãoencorajadas a estender a graça de Deuspara outros.A programação do Grande Grupo foi

desenhada para que as crianças passem25 – 30 minutos de cada lição aprenden-do sobre a Bíblia de forma relevante ecriativa, aprendendo músicas alegres queajudarão a reforçar as verdades bíblicasensinadas. Quando as crianças entramna programação do Grande Grupo, elasdevem ter um sentimento de antecipa-ção. Esse é um momento de muita ener-gia que vai capturar a imaginação dascrianças e abrir os seus olhos e coraçõespara as verdades da Bíblia que irão im-

pactar suas vidas de maneiras incríveis.O currículo do Geração Futuro valorizao ensino criativo da Bíblia, que é rele-vante, divertido, e voltado para a crian-ça. Esses valores fazem parte da progra-mação do Grande Grupo.

Antes de apresentar a História Bíblicafaz-se uma introdução chamada PRÉ-ENSINO, que introduz as crianças noassunto que lhes vai ser apresentado.Depois deste preparo antecipado vem oENSINO propriamente dito, enfocandoa História Bíblica escolhida. Depois daHistória Bíblica que deve ser apresenta-da com criatividade, o comunicador "fecha" o assunto com o PÓS-

ENSINO. É nessa hora que ele resumeo Conceito-Chave e ajuda as crianças aentenderem as verdades bíblicasque apa-receram na história que foi contada.Cada lição do currículo do GeraçãoFuturo tem três objetivos: O QUÊ?Esse objetivo é uma descrição do que acriança aprenderá depois que ouvir ahistória.E ENTÃO? Esse objetivo apresenta averdade bíblica da história.E AGORA? Esse objetivo desafia a cri-

ança a aplicar a verdade bíblica no seudia-a-dia.O QUE? e E ENTÃO? São objetivosatingidos durante o Programa deGrande Grupo, e E AGORA acontecedurante o Pequeno Grupo. Daremosum exemplo dos objetivos atingidospelo Geração Futuro.O QUÊ? (GG): As crianças aprenderãoque a Bíblia é especial porque é o livrode Deus.E ENTÃO? (GG): As crianças aprende-

rão der que, porque a Bíblia é o livro deDeus, nós podemos saber que é verda-deira e que não tem erros.E AGORA? (PG): As crianças participa-rão de uma atividade que reforça que aBíblia é diferente de qualquer outro livro.

Introduçãoa Programação do Grande Grupo

U



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Equipe de Programaçãodo Grande Grupo

O que acontece durante o Grande Gru-po está sob a direção do Diretor ouComunicador do Grande Grupo. O Co-municador do Grande Grupo é alguémfiel a Deus e um crente sincero comdom de comunicação criativa, liderançaou ensino. Ele(a) deve ser cheio de vita-lidade, sentir-se à vontade ao microfonee saber liderar grandes grupos de crian-ças. O Comunicador do Grande Grupoé a pessoa que lidera o Pré-Ensino e oPós-Ensino. Dependendo do método deensino usado, o Comunicador do Gran-de Grupo também pode participar doEnsino.O Comunicador do Grande Grupo trei-na uma equipe de voluntários que:• Ensina a Bíblia com criatividade.• Apresenta as peças de teatro ou vídeos.• Dirige o momento de louvor.• Usa jogos e peças do currículo pararevisar princípios bíblicos.

• Ensina o Versículo-bíblicoda lição.• Trabalha com o Adminis-trador para conseguir mate-riais e adereços necessáriospara o programa do GrandeGrupo.A maioria das lições do cur-rículo do Geração Futuro po-de ser ensinada por 1 a 3 pes-soas. Essas podem fazer rodí-

zio dependendo de como a história vai ser apresentada. Para ajudar nas apresentaçõesda História Bíblica é preciso planejar eescalar pessoas com antecedência.

Ambiente do Programa do Grande Grupo

É muito importante a aparência dolocal do Grande Grupo. O local tem

que inspirar o pensamento de que"alguma coisa muito especial vai aconte-cer aqui". Esse local tem que causar impacto, curiosidade:"O que será que vai acontecer aqui?".Pode ser um local bem enfeitado ousimples dependendo da situação finan-ceira, mas tem que ser feito da melhor maneira possível para honrar a Deus deacordo com suas possibilidades. Há su-gestões para cada lição do GeraçãoFuturo. Algumas unidades usam os mes-mos cenários para todas as unidades.Também vão existir adereços que serãousados em outras histórias. Providenciecom antecedência o que vai ser necessário comprar e guarde para ser usado novamente. Sugestões para o pro-grama do Grande Grupo:o Tecido pendurado do teto ao chão,como fundo de palco.o Caixotes de madeira que criam níveisdiferentes de altura para a área deensino.o Plataforma de 20 ou 30 centímetrosde altura.o Utilize toda a sala para o ensino. Asvezes as lições são apresentadas emestações diferentes ao redor da sala, e oprofessor vai até cada uma delas. Asvezes tanto a frente quanto o fundo dasala são usados para apresentar a lição.Finalmente, as vezes o professor vaiapresentar a lição sentado num ban-quinho no meio da sala.o Use iluminação diferenciada para criar momentos de ensino. O ideal é que oGrande Grupo aconteça num local sepa-rado dos centros de atividade. Se issonão for possível, separe uma parte dasala exclusivamente para o GrandeGrupo. Ou então, coloque os centrosde atividade encostados na parede aoredor da sala, e use o centro como olocal do Grande Grupo.


O valor daexcelência pedeque o melhor seja feito parahonrar a Deus

com os recursosdisponíveis...



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Programa de Grande Grupo

Os elementos usados no Grande Grupoforam desenhados para envolver os vári-os sentidos e estilos de aprendizagemdas crianças.

ENSINO BÍBLICO

A Bíblia é ensinada de várias maneirascom criatividade. Alguns métodos usadosno currículo do Geração Futuro incluem:vídeo, jogos, histórias, entrevistas. O mé-todo e estilo de apresentar serão apropria-

dos para cada faixa etária.O currículo do Geração Futuro ofereceum método criativo de ensino Bíblico.Incluímos idéias opcionais de como enri-quecer as apresentações usando equipa-mentos, cenários, vídeo ou pessoas adici-onais.Um fator chave para uma boa apresenta-ção do ensino bíblico é o ensaio. Decoreas falas e reserve tempo durante a semanapara reunir a equipe e ensaiar o momen-to do ensino. As crianças perdem o inte-resse ou não levam a sério a mensagem

quando a apresentação é feita de formarelaxada devido à falta de preparação.

CONCEITO-CHAVE /VERSÍCULO-BÍBLICO

Cada lição tem um conceito-chave e umversículo-bíblico. O conceito-chave é averdade bíblica da lição e sua aplicaçãono dia-a- dia da criança. Por exemplo:Deus sempre perdoa, então eu posso per-doar também. O conceito chave é desta-

cado nos materiais do Grande Grupopara ajudá-lo a manter o foco do pontoprincipal da lição.O versículo da lição é apresentado nahora do Grande Grupo. Durante a intro-dução do versículo palavras-chave são de-finidas para que as crianças possam com-preender melhor o significado do versícu-lo. Muitas vezes, há menção do Cartazdo Versículo Bíblico no currículo do Ger-

ação Futuro. Esse Cartaz do VersículoBíblico pode ser feito de várias formas,mas o objetivo é que as crianças vejamclaramente o versículo. Considere algu-mas das idéias a seguir para a apresenta-ção visual do Versículo Bíblico:

1 Use um programa de apresentação demultimídia (Power Point) em uma telagrande onde as palavras podem ser retira-das à medida que for decorando.2 Use um flanelógrafo grande, e no versode cada palavra coloque um pedaço develcro, podendo assim explicar cada uma,à medida que for colocada.3 Escreve em cartolina com letras gran-des, ou use flipchart.4 Use transparência e retroprojetor.

MÚSICA

A música serve a uma variedade de pro-pósitos durante o Grande Grupo. As ve-zes a música é usada para adorar ou paracelebrar. Algumas vezes a música é usadapara "criar um ambiente", para reflexãoou uma canção é entoada em forma deoração. Com as crianças menores a músi-ca é usada para promover oportunidadede movimentação. Para melhorar o ambi-ente, a música pode ser usada na transi-ção entre o Centro de Atividades, oGrande Grupo e o Pequeno Grupo e can-ções divertidas podem ser usadas a fim demelhorar alguns jogos apresentados du-rante o tempo de ensino. Por causa da di-versidade de aplicações, a música é apre-sentada em diferentes momentos de mi-nistração durante o Grande Grupo. Ofundo musical em instantes variados éuma forma de manter o programa "reno-vado" e imprevisível a cada semana.



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RECURSO ESPECIAL

Este currículo traz como Recurso Espe-cial o Pacote de Figuras para o GrandeGrupo. Ele foi criado para servir deauxílio nas apresentações do GrandeGrupo, bem como incrementar a deco-ração da área de ensino. As figuraspodem ser ampliadas e usadas em pratica-mente todas as lições do Grande Grupodesse trimestre. Use as figuras para deco-rar sua área de ensino e como uma ferra-menta durante as Lições de Revisão(Lição 12). Algumas figuras podem ser usadas para as crianças levarem para casa.

As instruções de como usar essa ferra-menta podem ser encontradas no Pacotede Figuras e nas lições em que as figurassão usadas.

Lista de Checagem doDiretor de Grande Grupo

Abaixo está uma lista de itens a seremlembrados enquanto você prepara o pro-grama do Grande Grupo:- Decida como será o local do ensino e

adquira os materiais necessários.- Determine como as crianças vão sentar,podendo marcar o chão com fita adesiva.

Se for necessário, pendure um cartaz oubandeira para identificar os locais dos

Pequenos Grupos.- Decida que música será usada para re-cepcionar as crianças no Grande Grupo.- Cheque todo o material que será usado,inclusive o equipamento de som. Tra-balhe com o administrador para provi-denciar tudo. Decida quem ficará encar-regado de cada material durante o progra-ma. Veja os mínimos detalhes.- Ensaie! Devemos dar o melhor paraDeus. Veja se os voluntários estão prepa-rados. Encoraje os atores a fazerem o me-lhor para Deus. Marque os horários dos

ensaios e encoraje-os a decorarem seustextos.- Faça uma avaliação de como efeitos so-noros e iluminação podem dar mais rea-lismo à peça. Veja se tem alguém com ta-lento específico paraajudar nessa área.- Determine quem será o Comunicador do Grande Grupo, quem dará boas-vin-das às crianças, quem vai ministrar o Pré-Ensino e o Pós- Ensino, quem vai minis-trar as músicas e quem vai orar no final.- Determine quem e onde se vai guardar

os materiais depois das reuniões, e se seráfeito limpeza daquela área durante a se-mana.

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