Кудимова Натальяруководитель учебно-методического центра компании «Азбука»

Обсуждение актуальных вопросов процесса внедрения электронных

форм учебников

Категории вопросов

• Общие вопросы

• Вопросы по устройствам для ЭУ

• Вопросы здоровьесбережения

• Методические вопросы

• Вопросы по ответственности

• Вопросы приобретения ЭУ

• Вопросы об электронной форме учебника

Общие вопросы

• Что такое электронный учебник?

Общие вопросы

• Предполагается ли полный отказ от печатных учебников, переход на электронные?

Общие вопросы

• Приведите примеры когда школы или класс полностью перешли на использование электронных учебников?

Общие вопросы

• Чем отличается электронный учебник от электронного приложения к учебнику?

Устройства для ЭФУ

• Какие существуют рекомендации к устройствам

для работы с электронными учебниками?

– Рекомендуется использовать ноутбуки или планшеты со

следующими характеристиками:• операционная система: Windows (от XP до 8.1)/Windows RT;

Android (4.0 и выше); iOS

• диагональ экрана не менее 10 дюймов

• процессор 1ГГц

• Оперативная память от 1ГБ

• 100 МБ свободного места на жестком диске для установки приложения

– Свободное место на диске для хранения электронных учебников (7-10 цифровых копий учебников занимают объем от 50 до 500 Мб, один интерактивный учебник занимает объем от 300 Мб до 1 Гб)

Устройства для ЭФУ

• Возможно ли создание электронного учебника не для планшета, а для электронной книги с экраном e-ink?

Устройства для ЭФУ

• Не получится ли так что ребенок сможет случайно разбить учебник?

Устройства для ЭФУ

• Если учебник будет на CD, ученик работает только вставив диск в CD-ROM? Означает ли это, что ученик носит с собой диски каждый день? А если нет в компьютере CD-ROM?

Устройства для ЭФУ

• Использование электронных учебников предполагает что необходим компьютер, планшет или ноутбук, причём для каждого ученика. Значит ли это, что в каждом кабинете школы будут оборудованы такие места и кто обеспечит школу этими устройствами?

Здоровьесбережение

• Сколько времени положено работать с электронными учебниками на уроке? Не нарушим ли мы СанПин с электронными учебниками или его необходимо изменить СанПин под новую реальность?– На сегодняшний день у нас есть СанПиН 2.4.1.2660-10, как основной документ регламентирующий использовании

средств мультимедиа в образовательном процессе.

– Допустимая продолжительность демонстрации экранных пособий:

– Общая продолжительность работы школьника на компьютере в течение дня должна быть не более:

• 7-10 минут – для дошкольников;

• 45 минут для детей 8-10 лет;

• 1час 30 минут для детей 11-13 лет;

• 2 часа 15 минут для детей 14 -16 лет.

– На сегодняшний день, при работе с электронными учебниками также как на обычном уроке с использованием ИКТ рекомендуется чередовать различные виды и формы деятельности с их использованием, которые позволят сделать урок интересным и эффективным, чтобы обеспечить выполнение норм СанПИН.

Класс Максимальная длительность в минутах

I - II 7-15 минут

III –IV 15 -20 минут

V - VII 20 -25 минут

VIII - XI 20 -25 минут

Здоровьесбережение

• Зачем портить электронными учебниками и так страдающее от видеоигр зрение?

Здоровьесбережение

• Психологи утверждают, что с электронных носителей информация усваивается на 40 % хуже. Не пострадает ли качество знаний в погоне за новинками?– Последние годы в педагогической среде бытует такое мнение, что при

чтении текста с экрана прочитанное усваивается хуже. Серьезных исследований по этой теме в России не проводилось, к тому же во многом данное утверждение касается чтения информации с экрана.

Вопросы подготовки

• Требуется ли специальное обучение учащихся для работы с электронными учебниками? В начальной школе необходимо обучать родителей?

Вопросы подготовки

• Чему на ваш взгляд нужно учить учителей при внедрении электронных учебников?

Методические вопросы

• Как научиться использовать электронные учебники на уроке? Какие методики рекомендуется использовать при работе с ними?

Методические вопросы

• Что сделать, чтобы с приходом электронного учебника не потерять разнообразие методических, психологических и научных подходов в преподавании предмета?

Методические вопросы

• Каким образом может быть организована работа с различными формами представления ЭУ? Можно ли использовать на уроке ЭУ, а дома бумажный учебник?

Методические вопросы

• Изменят ли электронные учебники методику и стиль работы педагога?

Методические вопросы

• Индивидуальная траектория обучения предполагает не столько вариацию инструмента, сколько индивидуальный темп, последовательность и объем изучаемых материалов. Как это может быть реализовано с использованием ЭУ?

Методические вопросы

• Меняется ли что-нибудь с введением ЭУ или нет?

Вопросы ответственности

• Система управления для обеспечения учеников электронными учебниками осуществляется информатиками? Кто будет помогать при этом учителю и в чем заключается работа библиотекаря при переходе к электронным учебникам?

Вопросы ответственности

• Кто будет выдавать электронные учебник и отвечать за него?

Приобретение ЭФУ

• Что означает срок лицензирования, то что мы приобретаем электронный учебник на какой - то срок и можем его использовать только в эти сроки?

Приобретение ЭФУ

• Будут ли электронные учебники в достаточном количестве? – Электронный учебник является программным продуктом, а не техническим

устройством. Программные продукты, в свою очередь, не имеют ограничений на количество копий. Система дистрибуции "Азбука" сможет предоставить доступ к электронным учебникам без ограничений на их количество. Сколько электронных учебников необходимо, столько школа или учитель смогут заказать.

• Электронные учебники будут персональными для каждого ученика или они будут собственностью школы?– Если электронный учебник приобретается школой, то он является собственностью

школы и находится на балансе школы. Если приобретается родителями, то является собственностью ученика.

• Если выбирать бумажный или электронный учебник, значит второй всё равно покупать?– Согласно рекомендациям Министерства образования и науки РФ все учебники

входящие в федеральный перечень и допущенные к использованию в учебном процессе будут иметь как печатную так и электронную версию.

– Письмо Министерства образования и науки HT 136/08 от 02.02.2015 года “О федеральном перечне учебников” рекомендует учитывать, что одновременно с учебником в бумажной форме должна приобретаться электронная форма учебника. К учебникам закупленным ранее, только в печатной форме ВОЗМОЖНА закупка отдельной электронной формы учебника.

– Решение о приобретении электронных учебников принимается на уровне образовательной организации по согласованию с родителями.

Вопросы по ЭФУ

• В чём заключается интерактивность электронного учебника?

Вопросы по ЭФУ

• Электронный учебник легкий

• Электронный учебник позволяет передавать информацию по разным каналам восприятия (текст, изображение и звуковое сообщение).

• Электронный учебник позволяет значительно увеличить объем информации, с которой может работать ученик, как на уроке, так и дома.

• Электронный учебник позволяет организовать активное взаимодействие ученика с учебным материалом и использовать весь спектр информационных ресурсов и контрольно-измерительных материалов (тесты, проверочные задания и т.п).

• Электронный учебник позволяет ученику выбрать свой темп обучения, а учитель становится куратором-наставником, организующим учебный процесс.

• Электронный учебник требует от учителя изменения методик проведения урока и персонализации обучения ученика.

• Устройство на котором отображается учебник требует его наличия на уроке, подзарядки и бережного отношения.

• Необходимо соблюдением норм СанПИН в целях исключения негативного влияния использования электронных устройств на здоровье ученика

• Укажите плюсы и минусы использования электронных учебников на уроке?

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

• Наталья Кудимова, руководитель учебно-методического центра компании «Азбука»

• E-mail: natalia.kudimova@e-azbuka.ru

• Skype: sch14balakhna

• Сайт компании «Азбука»: http://e-azbuka.ru

• Тех.поддержка:

– Роман Кузнецов: support@e-azbuka.ru