учени класса _ ___ школы_

__________________________________________ Урок 1

1 . Расположи по алфавиту столицы европейских госу­

дарств.

Хельсинки, Москва, Амстердам, Рим, Варшава,

Копенгаген, Афины, Осло, София, Лондон.

1 . 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 1 О.

Звуки и буквы-------------------

2. Выполни звуко-буквенный разбор слова. К)Г ______________________ _

]- _________________________ ___ ] ---------------

]----------------

__ буквы, __ звука

3. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков.

Яхта, Илья, лесть, львёнок, маяк, астра.

2 Урок 2

4. Вспомни и напиши слова, начинающиеся с буквы э.

Э __________________________________________ _

э ________________________________________ __ э ________________________________________ __ э ________________________________________ __ Э __________________________________________ _

э ________________________________________ __ э ________________________________________ __ э __________________________________________ _ Э ________________________________________ __

Буква Э --------------------3

5. Отгадай загадку. В слове-отгадке подчеркни гласные

буквы.

К дальним сёлам, городам

Кто идёт по проводам?

Светлое величество.

Это __________ ___

6. Вставь е или э.

А_родром, муз_й, по_ма, шин_ль, Од_сса.

4-------------------- Урок 3

7. Раздели слова на слоги.

Майка - _______ _ Поймал - ______ _

Конвой------------- Июльский - _____ _

Сырой- ___________ _ Вой - ________ _

8. Поставь слова в форму единственного числа. Под­

черкни букву й.

Герои - герой. Попугаи - ______ _

Бои - _______ _ Лакеи - _______ _

Деление на слоги----------------- 5

9. Напиши по образцу.

Я вышиваю - ты вы-ши-вай.

Я раскрашиваю - ты ___________ _

Я танцую- ты ______________ _

Я поливаю- ты ______________ _

Я плаваю- ты ______________ _

Я строю- ты _______________ _

Я читаю- ты _______________ _

Я прыгаю- ты ______________ _

Я думаю- ты ______________ _

6 Урок 4

1 О. Вставь, где необходимо, ь. Распредели слова по

трём столбикам: 1) слова с мягким знаком, обозначающим

мягкость согласных звуков; 2) слова с разделительным

мягким знаком; 3) слова с сочетаниями чк, чн. Выдели все

эти орфограммы.

В_юга, колыбел_, соч_ный, декабр_, сестрич_ка,

полын_я, Танеч_ка, скуч_ный, солов_и, жизн_,

сил_ный, Ул_яна, коп_ё, шит_ё, рукавич_ки, Ма­

л_вина, реч_ной, плат_е, пал_то, стул_я, руч_и,

лас_, точ_ка, веч_ность, туфел_ка, п_ю, семеч_­

ки, крепост_, солнеч_ный, плесен_

Мяrкий знак. nравописание ЧК, ЧН ____________ 7

1

колыбель

2

вьюга

3

сочный

8 Урок 5

11. Вспомни и напиши слова с двойными согласными.

66-----------------------------------Ж>К- --------------------­

кк - ---------------------­лл - ----------------------мм- ____________________ _

нн ----------------------­

"" - ----------------------

РР-------------------------------------

сс -----------------------

nеренос слов с двойными согласными ----------9

12. Раздели слова для переноса. С одним из слов со­

ставь и напиши предложение. Подчеркни в нём главные

члены.

Трасса- Русский-

Инна- Филипп-

Группа- Ранний-

Теннис- Кросс-

Ралли- Масса-

10 _______________________________________ Урок б

13. Продолжи ряды имён собственных. Подчеркни в

словах большую букву.

Имена: Марина, _______________ _

Фамилии: Фролов, ____________ _

Города: Нижний Новгород, ________ _

Реки: Нил, ----------------------------­Озёра: Байкал, ----------------------------Улицы: Садовая, __________________________ _

Собаки: Мухтар, ________________________ __

Кошки: Мур ка, ________________________ _

Правописание с большой буквы ------------ 11

14. Напиши ответы на вопросы. Обозначь орфограмму

«Большая буква в именах собственных».

Как тебя зовут? ______________ _

Какая у тебя фамилия? __________ _

Как зовут твою маму? ___________ _

Как зовут твоего папу? ___________ _

В каком городе ты живёшь? ________ _

На какой улице ты живёшь? _________ _

Как зовут твоих домашних питомцев? ____ _

12 Урок 7

15. Выдели в словах корни. Составь и напиши 4 пред­

ложения с любыми из слов в каждом ряду.

1. Вагон, вагончик, вагонетка, вагонный.

2. Вода, водичка, водяной, водный.

3. Красивый, краса, красота, красавица.

4. Малина, малинка, малинник, малиновый.

Однокоренные слова 13

16. Продолжи ряды однокоренных слов и выдели кор­

ни. Составь и напиши 3 предложения с любыми из слов в

каждом ряду.

1. Голубой,-------------------------------2. Золотой, ---------------------------------3. Лесной, ---------------------------------

14 _________________________________________ Урок8

17. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные

слова. Обозначь орфограмму «Безударные гласные в корне

слова». См. образец: "-----......., ~ трава -травы.

а или о

к_ссир - _____ _

в сковой - ----­

хв лить-----------

т_щить- _____ _

н чевать- _________ _

е, и или я

пл сать - _________ _

з лёный - _____ _

оц_нить - _________ _

сп_на - ___________ _

п_тно- ______ _

~еты __________________________________________________ __ 15

1. Амстердам. Афины. Варшава. Копенгаген. Лондон. Москва. Осло. Рим. София.

Хельсинки.

2. ЮГ (й'укj - 1 СЛОГ

Ю < (й'j- СОГЛаСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, МЯГКИЙ

[у] - гласный, ударный

г [к] - согласный, глухой, твёрдый

2 буквы, 3 звука

3. Яхта (4 буквы, 5 звуков), маяк (4 буквы, 5 звуков). 4. Например: экватор, экзамен, экипаж, экономика, экран, экскаватор, экскурсия,

элеватор, эхо.

5. Отгадка: ~л~ктр!:!ч~стве_. 6. Аэродром, музей, поэма, шинель, Одесса. 7. Май-ка. Кон-вой. Сы-рой. Пой-мал. И-юль-ский. Вой. 9. Рас-кра-ши-вай, тан-цуй, по-ли-вай, пла-вай, строй, чи-тай, пры-гай, ду-май.

10. 1 - декабg!!о ЖИЗ~!!• СИ~!!НЫЙ, М~!!ВИНа, П~!!ТО, ЛО~!!• туфе~!!Ка, креПОС~!!• плесе~!!_·

2 - ПОЛЫ!:!!!~• СОЛО!!!!!:!• У!:!!!~На, КО!:!!!~• ШИ!!!_~, ПЛа!!!~· Сту!:!!!~· РУ~!!!:!• .!:!!!~· 3- сестриЧка, Та-не-чка~ ску~ый, -рукавиЧки, р-еЧной, тоЧка,-вёчность, семечки,

солнечный.

16 ____________________________________________ ___ Ответы

11. Например: суббота, хобби; жужж:ать, дрбжж:и; хоккей, мокко; вилла, каравелла;

грамм, орфограмма; ванна, антенна; аппарат, аппетит; терраса, территория; прогресс,

рассвет.

12. Трас-са. Ин-на. Груп-па. Тен-нис. Рал-ли. Рус-ский. Фи-липп. Ран-ний. Кросс. Мас-са.

~ ,....,., ~ ,......---..... 15. 1 -вагон-. 2- вод-. 3- крае-. 4- малин-.

~ ~ ,....----.,. ,....----.,. ,......---..... 16. Например: 1 -голубенький, голубоватый, голубизна, голубеть; 2- золото,

,......---..... ,......---..... ,......---..... ,......---..... ,----. ,----. ,----. ,----. золотишко, золотце, позолота, позолотить; 3 - лес, лесок, лесочек, лесник, пере-,---.., ,----. лесок, подлесок.

~. г.-..... ~ ·- ~ ~. ~ г----.. r:---- ,....,., . 17. К!ссир - к~сса; ВQСковои - вgск; хв!лить - хвgлит; т~щить - тgщит; ночевать -~ ночь.

-~. ~ ,---....._ ,..-;-----.. ,....,., . '-"" ~. ~ ~. Плясать - перепляс; з~лёный - з~лень; оц_!нить - оц~нка; сп~на - сп~нка; пятно -~- = п~тнышко.

- ~. ~ б 18. Снегирей - снегирь (название птицы происходит от слова снег: птичка, не оя-- = г----,

щаяся зимы. - Прим. ред.; написание безударной гласной е не проверяется); Т_!::!Шина-г---. ,,....,., ~ ~. г.--.. ~. г.--.. ,..---...,. ~ т~ше; ПО_!::!СК - ~щет; з~рна - з~рнышко; в~сна - в~сны; надв_!::!гается - дв~гается.

Ответы ____________________________________________________ 17

19. 1. Морко~ь (морко~!:!ый). 2. Баоба~ (баоба~~). 3. Мор~ (мор~~). 20. Хлеб (хлебный), ошИбка (ошибочный), хрупкий (хрупок) лёд (Льдинка), верблюд

(верблюды), бинт (бинтовать), початки (початок), чернослив (черносливина), шарф (шар­

фик), комнатка (комната), очаг (нет очага), редкий (реденький) алмаз (алмазы), экипаж

(экипажи), букашка (букашечка), вкус (вкусный), стрижка (стрижечка), рубашка (руба­

шечка), крепкий (крепенький) союз (союзный).

21. Например: 1 - лиса, медведь, волк, белка, куница, соболь; 2 - ястреб, коршун,

лебедь, кукушка, глухарь, тетерев; 3 - щука, окунь, карась, лещ, камбала, треска; 4 -

бабочка, стрекоза, муравей, комар, оса, муха; 5- ольха, осина, каштан, ясень, кипарис,

кедр; 6- роза, нарцисс, гладиолус, флокс, мак, лилия; 7- волнушка, сыроежка, груздь,

маслёнок, опёнок, мухомор; 8 - земляника, голубика, черника, морошка, костяника,

брусника; 9 - учитель, врач, инженер, редактор, адвокат, шахтёр.

22. Обезьяна и горох.

Обезьяна несла две полные горсти гороху. Выскочила одна горошинка; обезьяна хотела

поднять и просыпала двадцать горошинок. Она бросилась поднимать и просыпала все.

Тогда она рассердилась, разметала весь горох и убежала.

Кто? обезьяна.

23. (какое?) красное; (какие?) белые, (какие?) жёлтые; (какая?) водяная; (какие?)

белые, (какие?) синие, (какие?) деловитые; (какой?) зубастый (все эти слова - имена

прилага тельные).

18 ____________________________________________ ___ Ответы

24. Например: 1 - голубое, синее, бирюзовое, серое; 2 - чёрный; 3 - белая, жёл-

тая, розовая, красная, алая, бордовая; 4 - сизые, лиловые, чёрные.

25. 1 -левый; 2- одинаковый.

27. 1 -гогочет; 2- мычит; 3- курлычут; 4- мяукает.

28. Вот~ пришла ~· Белым снегом замела поле чистое. VVV"V --- = -- "VVVV

В ~ ~ узор льдом-иголочкой

И стучится к нам во двор с свежей ёлочкой. -- "\./\./\./'\.А

29. Осинниках, ольшаниках, снег, лист, кулёчки, кулачки, земля, сапогом, листья. Предлоги: в, на, в, в, в, под, в.

Снес - снесgвик.

30. На платье. У Ивашки, у рубашки. От топота, по полю. 33. 1. Снегурочка. 2. Незабудка. 3. Мальвина. 4. Лисичка. 5. Малина. 6. Алиса.

Безударные гласные в корне слова----------- 19

18. Прочитай отрывок из стихотворения Н. Асеева «Сне­

гири». Выпиши из него слова с безударными гласными

в корне. Напиши проверочные слова. Обозначь данную

орфограмму.

И такая вокруг снегирей тишина,

так они никого не пугаются,

и так явен их поиск скупого зерна,

что понятно: весна надвигается!

20 Урок 9

19. Определи слово по его значению. В скобках пиши

проверочное слово. Обозначь орфограмму «Парные звон­

кие и глухие согласные». См. образец:

площадь площади.

1. _____ ( ________ ) - ярко-оран-

жевый овощ.

2. _____ ( _______ ) - большое тро-

пическое дерево с очень толстым стволом.

3. ( ) - морское животное с

длинными клыками.

nарные звонкие и rлухие согласные __________ 21

20. Вставь пропущенные буквы. Устно проверь их. С

одним из словосочетаний составь и напиши предложение.

Свежий хле_, грубая оши_ка, хру_кий лё_, вы­

носливый верблю_, широкий бин_, кукурузные

поча_ки, вкусный черносли_, шерстяной шар_,

тесная комна_ка, домашний оча_, ре_кий алма_,

лётный экипа_, мелкая бука_ка, кислый вку_,

модная стри_ка, клетчатая руба_ка, кре_кий

сою

а

22 _____________________________________ урок10

21. Продолжи ряды имён существительных.

1. Животные: (к т о?) заяц, ________________ _

2. Птицы: (к т о?) орёл, ___________________ _

3. Рыбы: (к т о?) сом, __________ _

4. Насекомые: (к т о?) жук, ________________ _

5. Деревья: (ч т о?) тополь, ________________ _

6. Цветы: (ч т о?) тюльпан, _________ _

7. Грибы: (ч т о?) рыжик, _________ _

8. Ягоды: (ч т о?) клюква, __________ _

9. Профессии: (к т о?) лётчик, _______ _

Имя существительное 23

22. Прочитай басню Л. Толстого. Вставь пропущенные

буквы. Подчеркни все имена существительные. Какое су­

ществительное отвечает на вопрос к т о?

Обез_яна и г_рох.

Обез_яна н_сла две полные горсти г_роху.

Выскочила одна г_рошинка; обез_яна х_тела

поднят и просыпала двадцат_ г_рошинок.

Она бросилас_ поднимат_ и просыпала все.

Тогда она рассердилас_, разметала вес_ г_рох

и уб_жала.

24-------------------------------------- Урок 11

23. Прочитай текст. В скобках напиши вопросы к вы­

деленным словам. К какой части речи они принадлежат?

Наступило ( ) красное лето. На реке рае-

крылись ( ) белые лилии и ( ) жёл-

тые кувшинки. Буйно цветёт над водою ( )

водяная кашка. Всюду летают ( ) белые и

( ____ ) синие стрекозы, и гудят над цветущей

кашкой ( ) деловитые пчёлы. Под плавучей

травой затих, притаился ( ) зубастый щу­

рёнок. (По И. Соколову-Микитову)

Имя прилагательное --------------- 25

24. Охарактеризуй предметы по цвету.

1. Небо (к а к о е?) ___________ _

2. Уголь (к а к о й?) ___________ _

3. Роза (к а к а я?) ____________ _

4. Тучи (к а к и е?) ___________ _

25. Подбери и напиши антонимы к данным именам при­

лагательным.

1. Правый- ____ _ 2. Разный - _____ _

26 _______________________________________ Урок 12

26. Измени глаголы по вопросам.

ч т о с д е л а т ь? ч т о с д е л а е т? ч т о с д е л а л?

начать начнёт начал

построить

покраснеть

27. Подбери и напиши подходящие по смыслу глаголы.

1. Гусь ______ _ 2. Корова _____ _

3. Журавли ____ _ 4. Кошка _______ _

Глагол 27

28. Прочитай. Вставь, где необходимо, пропущенные

буквы. Подчеркни имена существительные одной чертой,

глаголы -двумя чертами, имена прилагательные- вол­

нистой линией.

Вот з_ма пришла сер_бристая,

Белым снегом зам ла поле чистое.

В окнах пишет узор л_дом-иголоч_кой

И стучится к нам во двор с свежей ёлоч_кой.

(Р. Кудашева)

28 Урок 13

29. Прочитай текст. Вставь, где необходимо, пропущен­

ные буквы. Подчеркни предлоги. Выпиши выделенное сло­

во и обозначь в нём орфограмму. Напиши проверочное

слово.

В светлых _синниках и _льшаниках сне_ со­

шёл. Палый лис_ сохнет на солнце, скручиваясь в

рулончики, свёртываясь в кулёч_ки, сжимаясь в ку­

лач_ки. Лис_ сухой, а з_мля под ним мокрая.

Идёшь и вдавливаешь с погом сухие лист я в

сырую землю. (По Н. Сладкову)

np~orи _______________________________________ 29

30. Прочитай скороговорки. Выпиши из них предлоги

вместе с теми словами, к которым относятся эти пред­

логи.

Ткачи ткали ткани

На платье Тане.

У Ивашки рубашка,

У рубашки кармашки.

От топота копыт пыль по полю летит.

зо _______________________________________ Урок 14

31. Вставь в предложения подлежащее.

1. Громко квакают _______ _

2. Распустились первые весенние _______ _

3. Начался проливной ______ _

32. Вставь в предложения сказуемое.

1. Птицы ___________ в тёплые края.

2. Ярко летнее солнце.

3. Мы весело Новый год.

Главные члены предложения------------- 31

33. Реши кроссворд. С одним из слов-отгадок составь

и напиши предложение. Подчеркни в нём главные члены.

1 2 3 4 5 6 А

А

А

А

А

Al 1 . Девочка из снега. 2. Нежно-голубой цветок с

говорящим названием.

3. Девочка с голубыми во-лосами.

4. Гриб жёлтого цвета. 5. Любимая ягода медведей. б. « ... в стране чудес».

32 _________________________________________ Урок 15

34. Составь и напиши предложения. В конце каждого

предложения поставь нужный знак препинания .

•

? •

1 •

Знаки препинания в конце предложения __________ _

35. Составь и напиши небольшой рассказ на тему «Моя

любимая книга». Закончи свой рассказ восклицательным

предложением.

nовторяем 15 МИНУТ MATEMATt1KY УРОК:8 15

nовторить учебную программу 2 класса по русскому языку -

это просто!

Предлагаем 15 коротких уроков для занятий по 15 минут в день! Ja 2 кnасс

учени _к лессе

ISBN 978-5-94455-908-1

9 785944 559081

школы __,;~rг-;

Ушакова Ольга Дмитриевна

Повторяем русский язык за 2 класс

Редактор И. Вдовина . Обложка Е. Савик, 3 . Смирнова, И. Могутова .

Подписано в печать 22.12.08. Формат 100 x 701j 32 . Печать офсетная .

Гарнитура «Прагматика». Уел . печ . л . 1 ,29. Тираж 1 О 000 экз . Заказ N~ 8481

000 • Издательский Дом "Литера"» . 1921 31, Сан кт- Петербург , Ивановская ул ., 24

Отпечатано с готовых файлов заказчика в ОАО «ИПК •Ульяновский Дом печати ••

432980, г . Ульяновск , ул . Гончарова , 14

Гигиенический сертификат N~ 78.01 . 07 . 953 .П . ОО2499 . 05 . 04 от 20.05.04

© Ушакова О . Д ., 2009 ISBN 978-5-94455-908-1 © Издательский Дом •Литера», 2009